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記憶中的什么作文（通用31篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的記憶中的什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶中的什么作文 篇1
那是一年前的某個晚上，家里安安靜靜，只有時不時傳來的陣陣讀書聲。
書房里，燈大亮著，桌上堆滿了語文、數學的各類輔導材料。明天就要了，我要好好復習，爭取考出！我暗暗給自己打氣。很快，書房里又傳出了大聲的讀書聲。
回想起以前不夠理想的成績，父母一次又一次的耐心教育，以及一次又一次由期盼轉為失望的目光，我不禁心里發酸，決心不能再讓父母失望。想到這里，我復習的節奏更緊湊了，就連放在書桌上的水都不敢去喝，生怕少復習了一個知識點。
這時，書房的門被推開了，但很快又被關上了。我沉浸在復習迎考的氛圍里并沒有感覺到有什么異樣。終于，我好不容易復習完了所有科目。我伸了一個懶腰，手卻無意間碰到了什么，定睛一看，書桌上不知何時放了個大碗。我掀開碗蓋，哇，是一碗熱氣騰騰的魚湯！湯面上浮著油花，湯里漂著幾片魚肉，還有一些蔥末，乳白色的湯散發著香氣。我迫不及待地端起碗來喝了一大口魚湯，便立刻明白了一切，這是記憶中“媽媽的味道”……
那是一個下著傾盆大雨的夜晚，我上完了補習班，走在回家的路上。當時我穿著兩件外套，手里打著雨傘，可還是覺得冷。我低著頭，迎著刺骨的風向前走著。終于，熟悉的臺階在我眼前浮現，我抬起頭看著其中一層，啊，那是家，是我可以隨時停泊的永遠溫暖的港灣！身上的寒意頓時被驅趕得一干二凈。我大踏步走進了家，啊，今天除了溫暖，我還聞到了一股奇特的香味，我三步并作兩步跑進了餐廳。只見飯桌上放著一碗散發著濃香的魚湯，我迫不及待地喝了一口，一陣暖流流遍了我的全身。我端起碗，顧不得燙，咕咚咕咚地喝起來，沒兩下就把湯喝了個精光。放下碗，我便看見媽媽笑吟吟的臉，她溫柔地說：“小饞貓，一定餓了吧，媽媽再給你裝一碗�！蔽尹c點頭。
那天晚上，我躺在床上，回味著魚湯的滋味。它可能是我喝過的比較鮮美的湯了，而且它還有一種特別的味道。當時我說不出的這時一種什么樣的味道，現在回想起來，我明白那就是母愛的味道！
收回思緒，我把魚湯一飲而盡，又投入到緊張的復習之中……
記憶中的什么作文 篇2
你拿出那香爐，點上一炷香，聽我為你講一個故事，故事結束了，香也差不多燒完了。
記憶中的點點滴滴，讓我記起她那微微泛黃的臉龐。她身上常常有一股柴火味，大概是經常蹲在灶前熏得，記憶中她總是在我的房間和廚房之間打轉。
一大清早，就被媽媽的吆喝聲吵醒。當我睜開眼時，她早已到了廚房，隨著廚房乒乒乓乓的敲打聲，我穿好了衣服走下床。媽媽開始了她忙碌的一天。等我洗漱完畢，撲面而來的是有著媽媽味道的早飯，媽媽遞給我筷子時，我看見了她手上的一道道小口子，眼淚在眼眶中不停地打轉，最后還是忍住了。
媽媽叮囑我好好吃飯，便轉過身忙碌其他事了，這時我抬起頭望著她的背影，腦海中又浮現出她手上的一道道小口子，我的淚很快流了下來，我趕緊拭干了淚，怕她看見，也怕父親看見。
吃完飯她收拾碗筷時我又看見了她手上的一道道小口子，實在忍不住，我問她：“媽，您疼嗎？”“不疼，這哪有個疼處！”她坦然地回答，其實我知道他很疼�？此赐霑r，水觸碰到她的小口子上，她不經意地縮了一下手拿碗時碗壁觸碰到她的小口子，她強顏歡笑摸了摸手，關門時門把手觸碰到她的小口子，她全身像被電了一下似的，哆嗦一下。一想到這些，我的眼淚又來了。
她手上的一道道小口子都是在沒日沒夜的為別人打棉拖鞋弄的。一雙棉鞋弄下來需要兩個半晚上，她年紀大了眼不好，打兩雙棉鞋都要用掉大半瓶眼藥水，一雙棉鞋才八塊錢。她僅僅只是為了讓我過得好點，為了不讓我比別人家的孩子差，為了讓我跟其他孩子一樣去補習班，為了讓我不有心理負擔。每次夜半，起身去廁所時，我都能從門縫中看到媽媽在昏黃的燈光下打著棉鞋，這時我的眼淚又來了。
現在，媽媽雖然不打棉鞋了，但在每個夜晚，我在晶瑩的淚光中仿佛又看見媽媽在昏黃的燈光下打著棉鞋。
我的故事結束了，請你倒去這香爐中的香灰，收回這香爐，細細品味。
記憶中的什么作文 篇3
走近秀山的九子，然后走進一個小村，便看見滿墻的漁民畫：大海，海鷗，漁船再走進一條兩面全是小屋的小巷，眼前一亮，一塊碧如翡翠的小菜園呈現在眼前。
那塊菜地不大，至多也就十米吧，可是，每當到了我太姥姥家的時候，第一眼看著的便是它。展現在我眼前的是那么綠，那么新鮮。小菜地的周圍有很多人家，我的太姥姥就住在那兒，每當我和媽媽一起去看她的時候，我會去那兒看看，走走。那兒動物也很多，狗啊，貓啊，雞�。坏鹊�，它們早上起來，呼吸新鮮的空氣，遠離城市的喧囂；觀賞菜園里的景色，感受早晨的美好
中午，它們吃完了飯，各自跑到想去的地方：公雞和母雞們在菜地的平地上休息；小狗則跑到自己的家門口睡午覺去了；小貓也找了個陰涼地，開始睡去了
小菜園擁著它們，風吹得葉子一動一動的，小菜園在唱催眠曲呢！它們在一起，仿佛天生一對，那么美，那么自然、和諧。
菜地的四周雖布滿了雜草，可是，它們在小菜地的襯托下，變得無比華麗。小菜園的蔬菜可多了，有一個個像大白玉似的白蘿卜；有一根根外表像草，但很有營養價值的韭菜；有一棵顆白白嫩嫩的大白菜；還有一棵棵綠得要滴出水來的青菜
蔬菜一棵棵都種在有凹有凸的地上，每兩排菜中間都有一條讓人走路的凸地，我走上去過，很陡，每走幾步就會踩空。
幾只大公雞有時會從菜地的周圍走來走去，有時，綠油油的影子里也會時常穿過幾只大黃狗，從那以后，我一見那些小動物，眼前就會出現當時的情景來。有時，太姥姥會坐在門口的竹椅上，手里拿一塊白色手絹，跟媽媽講些過去的事，講著講著，一顆顆珍珠般的眼淚總會從太姥姥的眼睛里，順著皺紋滑下來，她們在講什么呢？大概只有那小菜園知道吧！
這片菜園，是我寄托思念和希望的地方，也是一處樸素而又不失華麗的地方，雖然太姥姥已經去世了，那菜園大概也不在了，但在我的心中，她們永遠存在。
記憶中的什么作文 篇4
翻開記憶的書籍，看到的是那一張張笑臉；翻開六年的感情，看到的是的一份份感動；翻開不滅的印象看到的是一顆顆永恒的心！
翻開相冊，首先映入眼簾的是我的好死黨彥彥，她笑起來十分可愛，我們是從幼兒園就開始是同學，我們共進退，共患難，共學習，互相取長補短。
下面是班長李娟，她與我之間有不少悲歡離合，她與我性子相同，喜歡打人，喜歡聊天，外表堅強內心軟弱，我們之間的故事真是多的數不清啊。
接著班中和我關系最好的男生莫過于趙宗紀，我與他的關系還源于一場巧合呢。記得那時我似乎萬般無助的縮在教師的墻角，一直不敢出去，因為我不適應這里，我不認識這里的所有人，當時他帶我認識了他的朋友，因為他的幫助我也才像現在這樣開朗。
記憶的書籍關閉了，六年的感情淡忘了，可那不滅的印象卻永遠打開著，為你打開著……
記憶中的什么作文 篇5
記憶中，被推開的那扇門背后，總有一張滿是笑意的臉迎接我，嘴角邊微微翹起的弧度中，眉宇間緩緩舒展開的褶皺里，我分明感受到了一絲一縷為親情所羈絆的強烈情愫。這種笑容，仿佛在哪里見過，卻又不曾想起……
一重心幕慢慢拉開，眼前浮現出十年前的一些往事……
一個老人，站在門口，踮著腳，扶著門框，向遠處眺望，她在等待，等待外出玩耍的孩子的歸來。每當看到孩子的身影，她的嘴角總是微微地上揚，露出淡淡的笑容，那笑容是滿足的，是欣慰的，更是驕傲的，仿佛在參觀自己的作品一般。當孩子出現在她面前，她總是慈愛地拉著她的手進屋，不緊不慢地坐下，和孩子分吃著一盤水果，不厭其煩地述說起故事來，她講得聲情并茂，孩子聽得津津有味。日子總是那么的美好和幸福，日復一日，看到的總是那微微上揚的嘴角和淡淡的、滿足的笑容。
又出現一重心幕來，眼前又浮現出五年前的畫面……
有一個女孩，提著大包小包的禮物，匆匆走過繁忙的十字街頭，一陣風拂過她的臉龐，吹散了她的長發，她順手捋了捋頭發，腳步猶豫了幾秒之后，又重新邁開了步伐。走到一幢不高的樓房下停下了倉促的腳步，乖乖地站在鐵門后，等待著匆匆而至的腳步聲。
門緩緩地開了，迎上來的不再是那從容的，微微上揚的嘴角，而是布滿皺紋、充滿期待的面容。她微微愣了一下，轉身進屋，就開始忙碌起來。待一盤剛剝好的水果被穩穩地端上桌時，老人并沒有像以前一樣和孩子分享，而是在一邊看著，露出滿意的笑。
臨走時，老人沒有一句挽留的話語，但眼里盡是落寞的神情。女孩手里提著比來時還多的東西，又一次走上大都市繁忙的街頭。那天是中秋節，一個舉家團聚的日子，只有老人和女孩一起過……
是不是21世紀的快節奏改變了老人的從容？是不是21世紀的忙綠使人們沒有時間團聚？記憶中那其樂融融的景象為何少之又少，記憶中老人臉上滿足的笑容為何換成了落寞。曾幾何時，《�；丶铱纯础愤@首歌紅透半邊天，“�；丶铱纯础边@句歌詞常常被人掛在嘴邊。我想，老一輩們的愿望始終沒有改變——希望子孫們多抽些時間陪陪他們，這才是老人們所要的，遠比一袋子物質安慰更加珍貴，遠勝過一百通心血來潮的問候，所以“�；丶铱纯础币廊涣餍校廊粦撱懹浻诿總�子女的心頭，也印證了那句膾炙人口的古語“百善孝為先”。
記憶中，那張充滿慈愛笑容的臉，希望永遠都不會被磨滅，那是世間所有美好情感的凝聚，那是滿滿的愛的傳遞……
記憶中的什么作文 篇6
西斜的驕陽慢慢散去熱力。浩浩和挺挺穿好救生衣，套好游泳圈，直奔外婆家前面的河灘。哧溜，轉眼間他們已經從這邊躥到了那邊，激起一朵大大的水花。挺挺得意地睡在救生圈上，任憑溪水漂漂蕩蕩，被淘氣的浩浩掀翻了救生圈，他就倒栽入水中，喝了些水后，靠著救生衣的浮力探出頭來，便追著浩浩打鬧起來……
看著快活的他們，想起自己往年的夏天，這條溪水里也曾留下我的歡笑。跟著幾個好朋友，和好面團，提著釣竿，踏上淺淺的河堤，耐心等那些笨笨的溪蟹們上我的鉤。每釣上來一只，喜悅就增加一分。釣上來的蟹，全被放在我的小簍中。最后發現，姜是老的辣，釣上來的往往都是些小蟹，老奸巨滑的大蟹早就躲得不知蹤影了。載著半晌的收獲，哼著一路歡歌回到家，把小蟹清洗干凈，抹上些濕面粉，和到面目難分時，放到油鍋里一炸，在眼睛和口水稍作片刻的等待后，面和蟹已經融為一體，一盆炸蟹就出鍋了。大家搶著吃著，香噴噴，脆生生，空氣中彌漫著歡愉的芬芳。
后來我膽子大了些，便不稀罕去釣，改成去捉了。不需做那么繁瑣的準備工作，只身前往就行。剛好在身邊爬進的螃蟹就得自認倒霉了，被我一手按住背，一手抓了起來。沒有顯眼的目標時，我只得東翻石塊，西挖洞腳，非得把它倒騰出來。有時真會有被我搞得不耐煩的小笨笨探出頭來，它四處流竄，東躲西藏，把溪水弄渾，混淆我的視線，這時就輪到我目瞪口呆了！可我仍不灰心，繼續作戰，水面的點點碎金就是我的忠實觀眾……
快樂的時光過得好快，浩浩他們已經上了岸，我就護送他們過馬路。晚風送來一陣熟悉的花香。那是鳳仙花的香味，也是老家屋前的風景——一場春雨過后，鳳仙花種就破土而出，肆意滋長起來，一株株，如雨后春筍般，勢不可擋。到了夏季，花兒便開得很燦爛了。鳳仙花有很多種紅色，大紅，粉紅，紫紅……喜歡這些顏色，深深淺淺，斑斑駁駁，錯錯落落，怎么看都不會厭。種子不知不覺中已綴滿搖曳的枝頭，淺露于綠葉之下，狀如微型的西瓜，可愛無比。最喜歡撥弄鳳仙花種子，成熟的種子很調皮，輕輕觸碰，它的外殼就害羞地卷成一團，里面的小種子紛紛歡喜雀躍，噼里啪啦，蹦著跳著提前出來享受陽光。蹦跳之后就不知身往何處了，只能看到一些安分的種子跳不多遠，留在原地。那時總想著，明年的這片花海該會更耀眼吧！只是，這些年過去了，不知道它們是否美得一如往昔呢？
走到外婆家門口時，空氣中竟然有旋律在流轉。問外婆聲音出于何處，她說是忠實的廣播還在工作。呵呵，真想不到，在一切改朝換代的今天，還會有廣播的存在！仔細聆聽，放的倒還是些入時的歌曲。只是，這聲音既熟悉又陌生。小時候，自己對音樂的熱愛，就是被它和那些早已塵封的老唱片喚起的吧。那段單調的師范學習歲月，不也是它陪我度過的嗎？躲在被窩里，打開收音機，耳朵里塞上小耳塞，開始了黑暗的廣播之旅。
于是我決定，今晚拋卻一切，來一次懷舊的廣播之旅……
記憶中的什么作文 篇7
那些摯愛的同學，我們曾一起大大咧咧的走過校園的每一處，你們都可還記得？漫天飛舞的櫻花樹埋藏著我們以前的歡聲笑語，飛舞著的柳絮見證著我們數不清的回憶，“突然好想你，你會在哪里過得快樂或委屈。〞是我此時此刻對你們真心的話語。我在這兒一切安好，只想打下一個個屬于我們曾經在共同校園里的回憶。
---------題記
那里是我留下成長足跡的地方，一年多的時間，它已經留在我的腦海中，揮之不去，縱使現在我已與它相隔甚遠。那里有我美好的回憶，笑過哭過鬧過，它見證了我忤逆時的青春。
來到鹽城已經有了一個多月的時間，一開始的不習慣開始漸漸地變成習慣，只剩閑暇時，會經常會發呆，然后，一不小心，就會被不由自主的拉回到過去。
記憶中，校園是干凈，整潔的，花草樹木并不少，每棟教學樓的周圍或多或少都會有幾棵高大的樹木圍著。特別讓人高興的是，每年春天，學校里的很多樹都會開出絢爛的花朵，雖沒有花團錦簇，那般的姹紫嫣紅，但是在那單調無味的學習生活中，帶著絲絲甜味和浪漫主義的櫻花，無疑是校園中最好的學習伴侶。風兒輕輕的吹過，那嬌小的花瓣便隨意的飄在空中，落在地上，灑滿了校園的空地，給校園增添了幾分美麗，我讓多了幾份回憶。
每當清晨，陽光灑進窗口的時候，一天嶄新的學校生活就開始了，伴隨著同學們整齊、響亮的朗讀聲，我們的學習也緊張而忙碌的展開，同時充實著我們的生活。學習讓我不禁有些疲憊，稍一偷閑下來，便會在偌大的校園里東逛逛西逛逛，讓勞累的身心得以放松，那時候，也是我認為最美好的時光，有同學的嬉笑打鬧，有陽光溫暖的照耀，有可以觀賞的花花草草，這一切的一切都那么讓我懷念，又那么熟悉。
午餐過了幾分鐘后，便又是上課，沒有一點休息的時間。上課的時候，我眼皮不停地打架，很困，可是又不敢睡，那種感覺現在回憶起來還是那么清晰。那時候真的討厭死了學習的生活，可是現在卻又那么懷念。是的，學習很緊張，但是收獲也頗為豐富，‘‘一分耕耘一分收獲’’，我現在真正懂得了這句話的意義。
還記得我第一次進入校園的時候，就被它的一切所震撼，它很大，很漂亮，能在那樣一所學校上完初中也是一件很愜意的事了，可是，初二還沒上完，我就和那所學校說了再見。想到這，心里突然涌起了一陣的遺憾和惋惜。
走得太突然，我什么也帶不走，什么也留不下。帶走的只有那充滿喜怒哀樂的回憶，留下的只有我成長的足跡。
現在想想，少了走時的那份不舍與懷念。也罷，我們終歸要長大，或許，留在記憶中的也許是最美好的。
記憶中的什么作文 篇8
在我的一生中，我見過許許多多的人，但我我覺的最好的還是我的家人。
在放假時期，我非常不喜歡做家務事，總覺得這是女人因該做的事，并且我上學上了五天了，也想好好休息一下，所以我總是不肯做，但由于母親的強行要求，我不得不做。當時我很討厭媽媽，覺得她不應該把家務事推給我，自己比媽媽辛苦。
在一個炎熱的夏季，我因為家里面沒人照顧我，就讓我去我媽媽那邊，我透過窗戶看到媽媽在辛苦的工作，我當時想這個也沒有什么，但是看到媽媽額頭上如豆般大的汗珠，頓時感到羞愧，我總認為媽媽好吃懶做，但是和我比起來簡直是小巫見大巫，我明白了媽媽一天的辛苦都是為了我可以有更好的生活，我的眼眶里溢滿了淚水，我盡力要求自己不要落淚，但還是不爭氣的落了下來。
在家中我有一個壞習慣，就是在吃放的時候總是把手放在餐桌下面，他們總是說我，但是由于叛逆的心理，我就對著干，后來我覺得我錯了，媽媽說：‘‘如果你總是把手放在餐桌下面，讓別人看見了，別人會說你沒教養，總是說你你會舒服嗎？我聽了之后想了想，果然很難受�！�
再家里面，我們的支柱就是我們的爸爸，因為我們在日常生活中，我們要花錢，所以爸爸總是拼命的工作，為了讓我們過上好的生活，爸爸也向我們提過因為他拼命的工作，總是哪邊哪邊的疼，我聽了之后感動至深，爸爸媽媽這么辛苦的工作全是為了我的生活，我只有通過成績來報答他們。
爸爸媽媽，你們辛勤的工作，對我的好我全記在心里，你們永遠留在我的記憶中，直到永遠。
記憶中的什么作文 篇9
那是四年前的一件事了，有一天爸爸提了一個沉重的塑料袋回家，我一看裝著是十幾條魚，鯰魚、鯽魚，爸爸把這些魚倒進魚池里，我高興得不得了，常常和它們一起玩，這些魚成了我生活中的一個樂點。
我又去看魚了，卻見一條條魚在水里連個毛都不吃，哎呀，快成魚干了！我一轉身看到了爸爸種的白菜，我靈機一動摘了幾片白菜葉扔在池面上，可是這些魚根本沒反應，半天也不聞不問，我拿了一片菜葉往一條魚嘴里送，可是他一點也不領情，不但不吃，還把魚尾一甩，濺了我一臉水，弄得我哭笑不得了，我心想著我非讓你吃不可，我用魚網網住那條魚，在魚池里把它轉得分不清東西南北，水陸不分，再把魚撈上岸，我一手按住魚，一手把白菜葉子塞進魚嘴，把菜往魚喉嚨里使勁按，直到我認為吐不出來，才把魚放回水池里，看魚在水里游來游去，我心想這下你應該吃飽了吧？可誰知不一會兒那片白菜葉又漂在了水面上。
于是，我一不做二不休，又捉了一條魚，把白菜葉換成了白菜梗，塞進魚嘴里，把魚放回水里，一看吐不出來了吧！只不過那條魚嘴一直在張著合都合不攏。
正好媽媽回來，知道這事后忍不住哈哈大笑，說：傻孩子，你這樣會把魚梗死的。我聽后趕緊取出了魚嘴里的菜梗。
這件事，成了我童年記憶里珍藏的一個笑話。
記憶中的什么作文 篇10
記憶中的教室，因為靠近小路，總有一抹沁人的桂花香。那墨綠色的黑板，那明亮寬大的窗戶，那整齊劃一的課桌，還有那活潑好動的同桌總是令我感到溫馨。
那天午自習，太陽像一個大火球，無情地炙烤著大地，我們昏昏欲睡，瞌睡蟲在我們的大腦里“搗亂”。那時，我們的班主任王老師卻笑瞇瞇地走來了�！鞍�，肯定又要補筆記了�！辈恢朗钦l說了一句。“今天午自習我們不講課文了，我們來做一個小游戲�！崩蠋煆恼Z文本上取下了一張紙，同學們一下子清醒了起來，歡呼雀躍著，大家都十分期待。
王老師看了看大家，舉起那張紙說：“誰能用一把剪刀把這張紙剪成能鉆進一個小朋友的形狀？”我同桌不假思索地說：“老師，我，我！”老師請我的同桌剪一下，只見他仔細地沿著那張紙的邊緣剪了一圈，可只見紙張的縮小，根本沒法套到脖子上去。他只好垂頭喪氣地坐下了。咦？我好像知道怎么剪。于是我鼓足勇氣舉起了手。老師見狀便示意讓我上臺剪，我先從最里面扎了個洞，再一層一層往外剪，之后便將剪好的成品交給了老師！我忐忑不安地回到座位閉上眼睛，等待老師的“判決”……只聽一陣歡呼聲傳到我的耳中，成功了！
每當經過那間教室，我都像聞到了那沁人心脾的桂花香，看到了當初那一幅幅畫面。
記憶中的什么作文 篇11
風起，卷起滿地落葉，漫天飛花；云涌，驚起滿天波瀾，如夢似幻。行走在穹頂之下，阡陌之上，恍惚間游離的思緒竟使我不禁步入了記憶深處……
行走在記憶中，勇氣之門朝我打開，堅定地踏進去，我看到了當初的自己。
摔倒之后輕笑一聲勇敢地站起，拍拍身上的塵土告訴自己“沒什么”。來到陌生的城市，我鼓起勇氣去向路人問路，當第一句話出口時，我便知自己已揮別了當初的膽小怯弱。當輸液的針頭與手只差一厘米時，我咬緊牙關告訴自己只需要疼一下子就好。當走在街道上聽到遠處傳來的狗叫聲或看到一只小狗從我旁邊跑過時我也再不會嚇得跑開或躲在媽媽身后。幼時的自己一摔倒便開始大哭，可細想，哭又有什么用呢？膽小到不敢在眾人面前表達，可事實是，總有一天我們要面對他人。
回憶過去，我感受到了勇氣的積淀給我帶來的力量。
行走在記憶中，學習二字閃耀著光彩，用心讀它，我讀到了當初的自己。
從最初的懵懂無知、牙牙學語，然后在父母悉心教導之下，我竟背會了近百首唐詩。步入小學，我常聽家長老師們說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我開始在知識的海洋中遨游，在書本中，我學到了許多知識。漸漸地，隨著年齡的增長，同學間的競爭日趨明顯，我開始更加努力，那是想得不僅是要學習知識，更要學好方法；不僅要從書本中學習更要從他人身上學習。在學習中競爭，使我收獲了更多。隨著我日漸地成熟，學習不能僅局限在知識上，更重要的是習慣、品德上的學習。不斷的學習，使我更好地完善了自己。
回憶過去，我體會到了不斷學習所收獲的改變。
行走在記憶中，成長之路已然開遍了花朵，昂首走去我走進了舊時的自己。
在傳統文化的熏陶中，我明白了許多中華傳統美德的內涵，學會了謙讓、分享、孝敬父母、尊敬長輩……在集體中，我們不僅懂得了競爭，更學會了合作。當遇到挫折時，不再是一蹶不振，而是勇敢挑戰；當遭遇失敗時，不再是郁郁寡歡，而是更加努力。我不斷成長，開始懂事，懂得體諒別人，但隨之而來的卻是過于的拘謹。可能這未必是這個年紀該有的拘謹，但終究還是證明我長大了。
回憶過去，我體會到了成長路上的喜與憂。
行走在記憶中，我漸漸成熟，未來，我要向我理想的方向大步邁去不沉淪于過去，不受限于當下。
記憶中的什么作文 篇12
在我的記憶中，家鄉的那條小河很美麗。河水明亮透徹，還有小魚在河水中嬉戲。岸邊的小樹苗倒映在水中，河水時而安靜，時而歡快地流淌，宛如一曲好聽的歌。
不知從哪天開始，美麗的小河開始變“丑”了——河面上漂浮起一些骯臟的塑料袋，上游的化工廠排出的污水污染著小河，河水的顏色也逐漸污濁了。昔日清澈、充滿活力的小河成了名副其實的“小臭河”。
在我的記憶中，家鄉有一座美麗的小山。山上長滿了綠色的樹和五顏六色的花，小鳥兒在樹林里歡快地飛翔和歌唱，仿佛是一座綠色的樂園。 不知從什么時候起，人們開始挖山，把山石粉碎成碎小的石子賣錢，在開山的隆隆炮聲中，小山漸漸成了“殘疾山”，原來的精氣神兒再也沒有了，美麗而富有生機的小山變成了人們永遠的記憶。
在我的記憶中，家鄉有一片湛藍的天空，萬里無云，好像一塊美麗的藍色綢緞。不知從何時起，天空的灰色越來越多，沙塵暴頻頻襲擊，原本碧藍色的天成了一塊洗不干凈的抹布，籠罩在我們頭頂。
請快點醒來吧，看看我們的家，不要再讓她失去美麗的顏色了。
記憶中的什么作文 篇13
從來都在追尋遠方的故鄉，煙雨繚繞中，青瓦飛甍里，你是否還在，黛色的笑。
——題記
“你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續奔跑�；丶野�，回到最初的'美好。”Jay的歌我總是百聽不厭——每每都能追憶起那個承載著我的歡笑，承載著我難以忘懷的童年的美麗村莊，那個被永遠珍藏在記憶中的美麗故鄉。
記憶中的故鄉是溫馨的。小的時候，每次回到故鄉的那個小村莊，總是老遠就看到那條密密的林蔭小道，霧氣朦朧的清晨，父親騎著車，載著我在小道上穿梭，我伸出小手，輕輕掠過樹梢，冰冰的霧氣沾濕我的指尖，深吸一口氣，故鄉那淡淡的土香混著濕濕的水氣鉆進我的喉嚨，涼透我的心田。屋后的那棵桂花樹總是在淡淡的放著清香，等到八月一過，它便綻放出一張張金燦燦的笑臉，靜靜的把醉人的香氣送到千家萬戶，于是整個故鄉都如癡如醉，如夢如幻。
記憶中的故鄉是純真的。每次回到那里，都有一張張笑臉對著你綻放，鄰居門前的大黑狗總是把尾巴翹的老高老高，走在離老家門口不遠的小路上，抬起頭，家門口爺爺奶奶早已站在家門口的石階上焦急等待，每每這時，心里便忍不住涌上一股想飛回家的沖動，暖暖的味道在全身散開……和大姐姐們一起打果子，他們總是讓我，于是每次回家，我的口袋都是鼓鼓的，發出叮叮咚咚的好聽的音樂聲。
記憶中的故鄉是濕潤的。屋前的那條小河總是靜靜的流著，兩岸的水草隨著微風輕輕地擺動，一到夜前午后便熱鬧起來，笑聲，吆喝聲，打鬧聲在河邊也蕩漾開來，門前那小土路總是混漉漉的，好久都干不了。清晨打開窗戶，霧氣一下子涌進屋，整個故鄉就成了一幅淡淡的水墨畫，朦朧得甚至可以把你的心也一起融化了，等到陽光慢慢撥開霧氣，樹葉上便落了一層水珠，又是一個水靈靈的村莊，令人神往。
記憶中的故鄉總是讓我沉醉。六七年一晃就過去了，困在高樓大廈里的日子讓我無時無刻不懷念那個美麗的小村莊。偶爾空暇，和媽媽一起坐著車回家，找不到林蔭路，卻看到那一截截樹根無奈，孤單單的立著；聞不到桂花香，只有漫天的塵土；一座座早已人去樓空的老宅上，紅紅的“拆”字讓我心痛，那石階上的身影已經漸漸地衰老了，那只大黑狗也黯然地葬在石階旁……這才發現，故鄉已離我遠去了。
故鄉，你永遠珍藏在我的記憶中！
記憶中的什么作文 篇14
光陰似箭，日月如梭，轉眼幾年的小學生活已經離我而去了。但那美好的記憶卻深深地印在我腦海中，回想起來，歷歷在目，它將豐富我的生活，影響我的一生，指引我前進的方向。
記憶里難忘的是教育我、關懷我的老師。老師不僅耐心教我科學文化知識，也不遺余力地塑造我的性格品質。那時候，我性格比較內向，上課不敢主動回答問題，集體活動不積極參加。對針這種情況，老師們多次找我談話，及時鼓勵我，并且有意地讓我參加學校的一些活動。印象最深的是我當學校廣播室的廣播員一事。湯老師第一次找我說的時候，我撅著嘴沒吭聲，心里想：這可是要在全校師生面前廣播呀，我能做好嗎。
老師覺察到了我這種想法，就耐心地開導我，說這是一次鍛煉的好機會，希望我不要辜負老師的期望。我還是沒吭聲，這時候，湯老師就生氣地說：“你去也得去，不去也得去”。就這樣，我不情愿地當上了廣播員。幾個星期下來，我覺得我真的得到了很好地鍛煉，膽子變大了，性格也變活潑了。這可要歸功于湯老師的“生氣”。
老師對我的關心是無微不至的。一次，一場考試進行到一半時，我肚子突然痛了起來，頭上冒出黃豆大小的汗珠，難受極了。湯老師看我不對勁，就來到我身邊問：“張若晨，你不舒服嗎？”我難受地說“老師，我……我肚子好痛�！崩蠋熉犃�，著急地問：“怎么會肚子痛呢，要不要去醫院？要不先喝點熱水吧。”說著就快步向辦公室走去。回來時，老師手里就多了一杯熱氣騰騰的水，她把杯子遞到我手中，我頓時感到一股暖流從心里涌向全身。喝了幾口熱水，我覺得舒服了許多，老師看到我的樣子，似乎也放心了。我心里想：老師，你對我真好！
記憶里難忘的還有安慰我、鼓勵我的伙伴。有一次，要考試了，但我考試前卻沒有好好復習，所以成績很不理想。下課后，我一副無精打采、垂頭喪氣的樣子，一個人悶悶不樂的趴在課桌上。我最好的朋友魏旋過來安慰我說：“別這樣了，一次沒考好能代表什么呢！重要的是你要從這次考試中吸取教訓、總結經驗。失敗是成功之母，一次失敗并不可怕，要爭取下次考好�！甭犃怂@番話，我的心情豁然開朗，于是打起精神投入到認真的學習當中去。
故事總會消逝，記憶卻會永存。行走在記憶中，小學的生活豐富多彩，留存我腦海中的記憶，就像春天里盛開的花朵采也采不完，這些記憶伴隨我的童年，將永遠鐫刻在我心間，溫暖我的一生！
記憶中的什么作文 篇15
明明是個無法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無挑剔，令人感到無比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽光籠罩的身影，像一朵飄著清香的花，綻放在我的記憶深處，時常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時期，正巧趕上表哥結婚。在他家待了幾小時后，媽媽帶我去了酒店。
那會兒正是人流高峰，我們要穿過的漕運廣場上人流如織，媽媽不得不下車推著走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著。
“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著那人，走路不會讓著嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過神，定睛細看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠看，那一列整整齊齊的字，沒有一個是突出來的，就仿佛在兩邊各有一根線限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫有力，標準的方塊字，讓我這個天天寫字的學生都羞愧不已�？蛇@么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動的一雙雙腳十分不協調。
“這是什么？土領的國中們我是島魚釣……不不不，釣魚是我們中國的領土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來十分別扭，還要在心中費力地把它們排列整齊。到底是誰寫的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開頭處有沒有作者姓名。
不過這顯然是不需要的，沒多久，我看見了謎底——一個雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著一只箱子，手中拿著雪白的粉筆，聚精會神地寫著什么——就是我剛剛看見的那些文字！此時，我的心情已無法用“震驚”來形容，我無法接受剛才那像字帖臨摹的書法竟出自一個以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫出這么漂亮的字，已經很不容易了，竟然還是倒著寫！真是厲害啊！”一句話又讓剛回神的我陷入神游狀態。雖然難以置信，我卻必須接受這個事實，這個不像事實的事實。
震驚之后，便是無窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對媽媽說：“這兒有四塊錢，我去給他吧！”在媽媽點頭之際，我向他走了過去。
他正艱難地撐著身子向后移，可是，在這過程中，只要有人走上前來，給予他哪怕一點點的愛心，他就會立刻抬起頭，感激地重復著口中的“謝謝、謝謝”。我上前，輕輕地把手中的硬幣放入他裝著粉筆和零錢的箱子里。他聽到響聲，抬頭看我，“謝謝”一詞又從他口中滑出，鉆入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭，又投入艱難的創作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動著，仿佛世上最美妙的場景……
我凝視著那被太陽鍍了一層金邊，反射著淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個乞丐，但他與眾不同。我見過的乞丐，無非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢！
……
雖然現在我不再見到那乞丐，可他那身影已駐進我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！
太陽光淡淡地籠罩著一切，我的眼前仿佛又出現那個正專心致志寫著字的身影，有人前來給予他一些幫助，便立馬抬頭，口中呢喃著感激的“謝謝、謝謝！”……
記憶中的什么作文 篇16
在男孩的記憶中，父親是去年走的。現在只有自己和母親相依為命。母親每天騎著三輪車工作，這讓男孩十分難看。天，陰沉沉的，下起了細雨。母親不放心男孩一個人去上學，讓男孩坐她的三輪車送他上學。男孩不愿意，冷冷地拋了一句：“我不要！”母親卻說：“孩子，快上來吧！”男孩一再不情愿。小嘴撅在那邊——母親跟在后邊。母親的穿著十分土氣，還騎著三輪車。男孩不耐煩地說：“我不要你送！你走吧！”母親卻悄悄地跟在男孩后邊。快要到學校了。校門口有許多學生。男孩回過頭來看，看到了母親，之后就頭也不回地走了�！斑@個該死的人！騎著三輪車簡直是丟了我的臉！”男孩心里想到。母親去上班了，因為遲到，被老板扣了工資。……快放學了，天氣并沒有好轉。男孩回到家，發現母親并不在家——母親每天要到晚上9點多才能回到家。
男孩無意間看到了母親去年給他買的生日禮物（男孩的生日在中秋節那天）——那是很珍貴的禮物，花掉了家里大量的積蓄。男孩心里酸酸的。男孩做完作業，想看看月亮，可今天卻沒有。男孩被風催眠了，等到男孩醒來時，卻仍然找不到月亮的身影。
男孩環顧四周，看著這個破破爛爛的家——墻上是灰色的，墻角布滿了蜘蛛網。男孩心里充滿了內疚。突然，男孩似乎失去了意識，趴在床上，沒有力氣做出任何掙扎，把臉埋在里面，號啕大哭……
記憶中的什么作文 篇17
在我的記憶里，有許多往事。它們象星星一樣掛在夜空中，閃爍著古老的光芒。我挑選出其中最令人怦然心動的一顆，請大家分享。
那顆星星上，不時浮現著一個小巧玲瓏、活潑可愛的身影。它就是我曾經擁有過的一只小鳥——貝貝。它是一只褐色的麻雀，是鄉下親戚抓后送給我的。他幫我把貝貝放進鳥籠后，貝貝就拼命地掙扎，“喳喳”地叫著，還不停地用爪子抓籠子的柵欄，發出“嘶嘶”的響聲。貝貝將它的頭鉆進兩根鐵絲的中縫里，緊閉上眼睛，使勁撲打著翅膀，不斷地叫喚，似乎在說“為什么要抓我？快放我出去呀！”貝貝重復地做著以上這一系列動作，來實施它的“逃走計劃”。我看見，貝貝每次失敗后，都重重地摔在“囚籠”里。但它只是一雙小腿一蹬、翅膀一揚騰，繼續工作。第二天上午，我見它還在忙碌著。此時的我，開始意識到貝貝是多么渴望在天空中翱翔，去追求自由，去追求太陽！我感覺到小鳥的心在流淚，它應該回到森林里去��！瞧，它仍在不怕疲倦、堅持不懈地工作著，它只知道一定要鉆出這個鎖住它自由、鎖住它快樂的地方！
我感動地流淚了。我將鳥籠提到陽臺上，打開籠門說：“可愛的貝貝，你快飛出鳥籠吧，你自由了！”貝貝愣了一下，撲騰了幾下翅膀，便轉身飛向了天空，飛向了大自然的懷抱。我似乎看見了，看見了貝貝在綠色的森林里歡樂地歌唱，看見了貝貝和它的伙伴們在高高的藍天中愉快地飛翔……
記憶中的什么作文 篇18
曾經的我，很怕黑。即使與人玩耍，身后的幽黑都會令我恐懼得難以接受。于是乎，媽媽帶我來到了一條幽道，一條憶念的小道。
這是一條難以被發現的小道，入口的兩旁被爬山虎掩遮。在白天不留心注意的話，也是余光一掃而過的地方。這個小口的對面就是校園中最大的球場，每天過往的人不計其數，可一旦鉆入小路中，就好似進入了“神奇衣櫥”一般，來到一片新的世界。
高高的月亮用自己的圣潔感召大地，月下的爬山虎是銀白色的，帶著些許魚鱗似的重疊感，流光四溢。我和媽媽撥開葉子，進入了這幽道。
如果說外面的世界五彩斑斕，那么這里面的天地便是寂靜空懷了。這是一條被人踩出的小路，路的兩側有一處廢棄的老房子。它們不高，只有兩層，每幢就像小帳篷，充滿了懷舊感。但那時的我不這樣認為，只覺這老房子都鬧鬼，他們躲在這破舊磚墻之后的角落中，靜靜等待我進去，然后……這樣的想法一直持續到我獨自一人，白天進去并在其中搜出一個地雷模型。
雜草在房子間穿梭，卻一直很守規矩地沒有遮去泥土路，而路旁只有排排腎蕨這種古老的蕨類在注視著我們，仿佛是這片寧靜天地的守護者，隨著微風飄拂。這些小蕨似乎很憶念我們，因為我們是它們一生漫漫歲月中罕見的�？�。
前方，有幾棵大樹，幾棵五人都合抱不來的巨樹，作為小路盡頭的長者，它們會輕輕垂下自己蔽月的長枝，在風雨天護佑新生植物們的安全。遠遠看去，天上小小的月輪成了它們掛在樹梢的黃色果實。慢步走去，它們把月收了起來，露出自己皸裂棕皮間長出的寄生植物，一片葉子，兩片葉子……在月色下它們有著奇異的紫色，格外吸引人，仿佛樹的精靈在游蕩。
這是我憶念中的幽道，一條在黑暗中充滿生機的幽道。
記憶中的什么作文 篇19
上次見到外婆的時候，還是在三年前。因為路途遙遠，所以也不見得每年都去外婆家，我媽是那種性格很暴躁的人，很容易生氣，而在我印象中的外婆是個很和藹的人，可能因為經常在田地里做農活，頂著個大太陽，導致了外婆的皮膚黝黑，指甲縫里全是泥巴。
外婆對我很好，每次去她那兒她都會帶我去吃街上買吃的買玩的，我外婆家在貴州，不得不說那兒的東西是真的好吃，最具代表性的有米粉、涼皮，還有好多我吃過但說不上名字的小吃。
外婆每次來我家的時候，都會帶上那兒的特產，比如米酒，臘肉什么的，過年的時候還給我們全家都買了新衣服，還給我買好吃的，怎么樣？有這樣的一個外婆是不是會感到很幸福？
而我可能在外婆的印象中就是一個比較頑皮的小屁孩，而且我是一個十足的吃貨，當然，我也會分給外婆、外公、爸爸媽媽吃，外婆外公會在我的死纏爛打下，十分艱難的吃下去，而爸爸媽媽不管我用什么方法他們都不吃，我知道他們是想留給我吃，可以讓我多吃一點。
三年前去外婆家的時候，外婆的頭上就已經有了白頭發，不知今年外婆怎么樣，我們的見面時間不多，只能依靠打電話來詢問生活狀況，每次打電話的時候外婆都會問到我怎么樣，吃飯香不香，好不好玩，在家聽話不？
外婆，您永遠都是我最最最親愛的外婆！
記憶中的什么作文 篇20
月光撒在我心上， 透心的涼，映照這那些悲傷的，快樂的，一點一點，都去了——題記
今年的十月，暑氣未消，寒氣未來。我跳上陽臺坐下，路上的行人慢慢吞吞的，一個小女孩撞進我的視線，那是一個稚氣未脫的女孩，純潔天真，我抱著雙膝饒有興趣的看著她。突然，女孩不小心摔在了地上，我本以為她會哭，可是她沒有，她望望遠處的媽媽，然后默默站起身，笨拙的拍拍身上的泥土，繼續向前走去。微風吹過，揚起我的發絲，也帶走了我所有的不悅，我忽然想起很多年前，一個小女孩的笑臉在我的腦海中定格，我嘴角微揚，這個女孩就是我。
我就這樣在記憶中邁著步子，一直徘徊，不肯回到原點，也不肯走向終點。我依稀記得，那個未經人事的女孩無害的笑。我記得，那是我。小時候，爸爸媽媽都有工作，我常常被駐足于那個冷清的空間，每次受了傷，等待我的不是心疼的安慰，而是生氣的呵斥，從那時起，我就懂得，不管有多痛，我都不能哭。久而久之，摔跤對我來不痛不癢，不對父母提起，也不愿被看到。后來，我漸漸明白——不是 父母不夠愛我，而是太愛我，他們給予我的愛不是溺愛，而是讓我自立的愛，只是這種愛是我所不愿接受的。
我繼續在記憶中漫步，這一次，毫無預兆的，我看到了一個面目慈祥的老人對著我微笑，我的淚就那樣流了下來，那樣悲傷，那樣遺憾。小時候被父母“修理”后，我總是哭哭啼啼的跑去我生命中的避風港，去找我生命中的依靠——奶奶。慈愛的奶奶從來都不會安慰我，只是在我狠狠的發泄哭過后才會給我一顆糖，我一直記得那種甜，一直甜到我心里。我原以為這一切都是理所當然的，可是我錯了。我唯一的依靠，唯一的傾訴對象，被上帝無情的奪走，再也不會有人安慰我，再也不會有人在我哭的時候拿糖逗我笑。
我從記憶中抽身，天昏地暗，我好像沉睡了好久，看著這個燈火輝煌的城市，一縷苦澀終于溢出，我好像學會了釋懷。雙手合十，但愿從此，不再孤單。
記憶中的什么作文 篇21
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，擁進媽媽的懷抱，幸福享不了......”這首歌唱得真好��！媽媽生下我們，又養育我們，幸福真的享不了！
媽媽對待我們就像對待一塊十分珍貴的寶貝一樣，從來不敢耽擱了。在我的記憶中，媽媽對我也是如此。我的媽媽，在每天晚上打一次電話給我，問我們有沒有吃飯，有沒有想吃的東西，衣服還能不能穿......雖然聽了有幾百次甚至幾千次，但是這是媽媽對我們濃濃的愛，我們怎么能辜負了呢？
媽媽每次回家，都給我們買好吃的，只要我們喜歡，媽媽就給我們買，她從來不會抱怨打工有多么苦，有多累，我這么大了，還能不知道嗎？媽媽給我們的，我們也許一輩子也報答不完，其實她也想回家來陪我們，可是她不打工怎么會有錢，怎么供我們讀書呢？我在很小的時候，就對媽媽說，等我初中的時候就去打暑假工，可媽媽說了一句：“只要我還能動，我不會讓你吃苦的。”當時我真想哭，可又不敢在媽媽面前哭出來。每次，當媽媽說完了，我就跑回我自己的房間去，躺在床上，哭了起來......
媽媽對我們的愛我們永遠忘不掉，媽媽深深地留在了我的記憶中！
記憶中的什么作文 篇22
當我打開相集時，一張熟悉的面容立即躍人我的眼簾：瘦瘦的臉兒，微笑著，目光誠摯，十分親切�？粗�，想著，我心里久久難以平靜，記憶的閘門打開了……
我剛來太平中學，對周圍的一切都感到那么新鮮，同學們相互議論著寒假里那愉快的生活。當我用濃重的四川音說話時，同學們聽不懂，他們笑得前仰后合，弄得我哭笑不得。這時，只聽一個響亮的聲音傳來：“同學們，我們能把歡樂建立在別人的痛苦之上嗎？”我循聲望去，他，高高的個兒，蘋果似的腦袋，瘦而白晰的臉上，兩個小酒窩時隱時現。我立刻對他產生了敬佩之情。
他叫李平，就住在學校的附近。我們倆是同桌。他的成績很好，我的成績卻很差。他很喜歡幫助別人，尤其是我。在他的幫助下，我的成績提高很快。
他還經常幫助五保戶煮飯，挑水。對人總是那么說說笑笑的，和藹可親。
但友誼之路也不是一帆風順的。一天，班里進行數學考試，我忽然被一道題卡殼了。左思右想，怎么也想不出來，我拍了拍身邊的李平，輕聲說：“請把第二道題的答案告訴我�！�
李平沒有理我。放學了，我一個勁地嘀咕著：“哼！還是好朋友呢！”
當天晚上，我正在做作業，忽然傳來了輕輕的敲門聲，我知道又是李平來了，沒有理他。
“劉海，我是來給你講數學題的�！崩钇叫÷曊f。聽了這話，我的氣又來了：“今天考試時你為什么不給我抄，現在……，哼。”“考試給你抄，對你有多大好處呢？誠實比一百分更重要��！”任他李平怎么說，我總是不理他，李平沒有辦法，只得走了。
我躺在床上，想著今天發生的事，不知怎的，我越想越覺自己不對，想到李平平時對我的幫助，就更覺得對不起他�！懊魈煳揖腿ハ蛩狼��！毕胫胫�，我入睡了……
第二天早晨，第一節課的鈴聲早已響過了，李平還沒有來。“他是從來不遲到的，今天怎么……”我正在胡思亂想，只見班主任神色憂郁地走進教室，接著用低沉的聲音說道：
淚水刷刷地流下來。許久，我才擦干眼淚，把相片小心地收起來，珍藏在相集里面。
此后，每當從相集中看到李平，我就會更加努力地去學習，因為他給了我戰勝困難的決心和勇氣；不管做什么事，我首先想到的是別人；不管遇到什么障礙，我都朝著我的目標前進，因為李平的言行給了我寶貴的啟示……
李平，給我留下了深刻的記憶，他永遠活在我的記憶中。
記憶中的什么作文 篇23
在我的記憶中，我最喜愛的美食就是芋泥。我自始至終忘不了芋泥那香甜可口的美味，觸動嗅覺的芬香……
那年，我還小，早已不記得爺爺跟我說哪買的芋泥，只記得那味道。爺爺把我從學校接回家中，一進家門，一股香味牽引著我來到了廚房。隨著香味我打開了微波爐。果真有一盤美食！那撲鼻的香味彌漫到了我全身。
盤中有一只紫色的“鯉魚”，年幼的我真以為有甜的魚。可我用手指一抹鯉魚身上，手指上粘著紫色的東西，似泥一般又粘又稠。我把手指放入口中一舔，真甜！眼前頓時出現了一道道彩虹，我隨彩虹所通往的方向走去，眼前的水塘里，一只只紫色鯉魚在跳躍，我抓了一只又嘗到了那美味的甜頭，入口而化的香！
當我還想再吃一口時，一聲呵令聲把我拉回了現實：“別吃啊，你這小猴！”爺爺一走進廚房就沖我叫了起來。現在回想當時并沒有害怕，只有滿滿的香甜味。我甚是不解：“為什么��？這魚好甜，好好吃呀！”爺爺一聽，樂著了，一直不停地笑。我便見縫插針，一手抓起便吃了起來。爺爺抓起我的手把我拖進房間并對我解釋道：“這是芋泥，只是將這芋泥雕刻成魚的樣子而已。而且這芋泥是高糖分，很甜。你這么小，吃多了不好！”說罷就將我拉進被窩讓我睡覺去了。
沒過多久，爺爺做完手頭上的活，在我身旁睡下了。只聽鼾聲迭起，我躡手躡腳地下了床，來到飄散著滿滿芋泥香甜氣味的廚房，尋找我的最愛——芋泥�？晌野颜麄�廚房都找遍了，也不見它的蹤影。“會不會是爺爺覺得我個矮，藏到高處去？”我連忙找來椅子，放在冰箱前并站到凳子上。果真，那條芋泥魚在“搖著尾巴”向我打招呼似的。
我大口大口地吃起來，忽然想到昔日與我共玩耍的鄰居朋友們，便將剩下的芋泥拿走一半裝進塑料袋中帶到樓下。
那時的小孩子不愧愛吃甜食，沒幾下子便把芋泥一搶而空。小伙伴們也直稱贊好味道。一個字：香；兩個字：太香；三個字：非常香�？墒呛髞�，結果可想而知了。我這么一個貪吃鬼偷吃了芋泥，還吃了非常多，自然逃不過被訓斥一頓了。
直到現在，我一直都買不到當年那么美味的芋泥魚了。我也很慶幸自己偷吃了那么多，因為那味道是再也嘗不到了，那香味再也聞不到了。
芋泥的香味飄散在我的記憶中，這香味也承載著我沉甸甸的童年記憶……
記憶中的什么作文 篇24
雪花飄飄悠悠的落下，我騎著自行車向學校趕去，路過商店門口，我的腦海里浮現一個身穿綠色大衣拄著拐杖的小女孩。
那是一年前的事了，雖然我們素不相識，然而，她在我有困難時熱情地伸出了援手，更讓我的心靈得到了凈化。
那天早上，我吃過早飯像今天一樣，便騎著自行車向學校趕去。只聽“撲通”一聲，我立刻下車。哦！原來是一位拄著拐杖，身穿綠色大衣的小女孩，倒在地上，我很想去扶她一把�？捎窒肫鸾诘膫魑模河幸恍埣踩耍瑢ｉT在路上裝做摔倒的樣子。給過路人看，如果有人去扶她，就血口噴人說是人家把她撞倒的。想到這我停下了腳步，是幫還是不幫，我心里產生了茅盾，算了還是不幫的好，要是她是那種人，我不但折了面子，還折了鈔票，想著我騎上車，走了。
中午放學，我又騎著自行車往家趕，只聽“噔”的一聲，我向下一看，哦！車蹬掉了，我急忙下車去把它撿回來，可是我費了九牛二虎之力，也沒能按上�！靶枰獛椭鷨�？”我回頭一看，是一個跟我年齡相仿的小姑娘。“哦！沒什么車蹬掉了！”“那我來幫你吧”說完她拿起車蹬開始按。我細細得打量著她：一雙水靈靈的大眼睛，慈祥的面孔�！鞍春昧恕�，我掏出錢，她卻將我遞錢的手推了回來，還說：“這點小毛病，我從來不要錢，我從小跟爹學修理自行車，好，也能掙來幾個錢，說完便離去了，離去時她還囑咐我要幫助任何需要幫助的人，她離去時我才發現她手里的拐杖，原來她就是早上的小姑娘，我的臉羞得通紅。
雪飄飄灑灑的落下，對！她的靈魂像雪一樣純潔。望著她的身影我仿佛看見一棵純潔、挺拔、生機勃勃的小綠樹。
記憶中的什么作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。五年的時光就這么過去了，你還好嗎？
——題記
閉上眼，躺到草地上，回憶以往，你的樣子閃現在腦海中。
還記得，你與我初次見面的時候，我們才剛剛步入小學的殿堂。那時候，我們誰也不認識誰，你從我面前走過，向我微微一笑，便走進了教室——那也是我的教室。那天，老師說：“大家要互相交朋友，互相幫助哦！以后你們就要一起學習了哦！”我四周打量了一下，都是陌生的面孔，只有你熟悉一些——雖然見過一面。第一堂課很快就結束了，你向我走過來，又是微微一笑，你小聲的問：“可以和我交個朋友嗎？”“當然�！庇谑�，你成為了我在這里的第一個朋友。
從那天起，我們成為了形影不離的好朋友。
課間的時候，我們通常一起討論問題；體育課時，你是我們班的體育委員，但我的嗓門實在是太大，我就成為了你“御用喊號員”。每當解散后，身為籃球愛好者的我，總會去打籃球，你雖然不會，但你不是在旁邊給我們吶喊助威，就是拉上三五個好友，找老師借球，學著我們，在旁邊的場地上練習著投籃。
“六一”那天，我們班都會舉行聯歡會，你和我都是班長，主持人自然就是我們倆了。每一次，你都能寫出一些華麗而不俗的臺詞；每一次，你都會帶給我們一首歌——我知道，你的夢想是成為一名歌手。
你是一個愛心超級泛濫的人。五年級的時候，班上的柜子底下鉆出了一只小老鼠，許多男生抓起掃把，爭先恐后地沖了過去，七手八腳地用掃把打老鼠。你見了，憑著平日里建立的威信，重重地拍了一下講臺，命令大家停止虐待動物！然后，你跑回座位上，哭了起來，嚇得大家一下子就慌了，連忙跑到你旁邊，安慰你，并發誓在也不“欺負”小動物，要知道，你可是從沒在我們面前流過一滴淚，自己所敬佩的班長同志被自己弄哭了，那還了得。但是，你也從不計較。第二天，當大家滿懷歉意地向你道歉時，你居然說：“我早就忘了這‘傷心事’你們又提起。讓我怎么說你們好呢？算了，來——人——將這些罪人等各打二十大板！”接著，你笑著跑開了。然后，大家“很配合”地一起喊：“冤枉啊！”
五年的時光并不長，很快，我們畢業了。你和我的聯系越來越少，我們最后一次見面，是領成績的那天，你，還是那熟悉的微微一笑。
睜開眼，你的樣子與聲音依然閃現在我腦海中
記憶中的什么作文 篇26
喜歡陶淵明，因為他為中國每一位文人編織了一個夢，采菊東籬下，悠然見南山。
然而，歷史的年輪碾過了他的一生，飄落的碎片中并不全都是“歸去來兮”的美夢。更多飄飛的碎片在傳奇背后沉默了。不為五斗米折腰豈是這樣容易做到。他的一個小兒子還是這樣的餓死了�；貧w田園哪里只是小時侯騎竹馬弄青梅的游戲，他為那一個夢想付出了太多太多。
于是，想到魯迅，在一百多年前，那個男人真真切切的感受到國人的麻木。在冰冷冰冷的空氣里，他毅然脫下了白大褂，拾起了他那一支改變中國的筆。那時的天空總是灰暗的，窗前有落不完的櫻花，就如他眼里散不盡的寂寞和惆悵。終于，在某一個櫻花盛開的早晨，沉睡已久的中國睜開了雙眼。
居里夫人，放棄了健康的體魄，拒絕了優厚的財富，一次又一次的實驗傷害了自己。但是，在某個夕陽西下的黃昏，她露出了燦爛的微笑，因為那一個舉世聞名之發現——鐳。
在我們的生活中，有著太多太多美好而具有吸引力的事物，我們無法事事做到，一一嘗試。唯有為了某個夢想，努力，拼搏的時候才會發現，原來希望的都已經來了。
陶淵明，為夢想而努力，獲得了想要的生活與自由，也獲得了后世的傳誦；魯迅，為夢想而努力，獲得了中國他日的蘇醒，也成為一代文豪；居里夫人，為夢想而努力，獲得了諾貝爾獎，也獲得了留傳后人最偉大的發現。
他們都在為夢想而努力，那一個終點似乎遙不可及，但唯有努力才能到達。也許，路上風景并不絢麗，其中的美麗只有在記憶里存在。正如魚與熊掌不能兼得。
同樣，此時在考場中的我也是為了那一個大學夢在努力。
沿途風景固然重要，實現夢想才是終點。讓我們把那一份無人知曉的美麗放在記憶中。到達終點，回頭冥想，露出燦爛微笑。
記憶中的什么作文 篇27
雨，是那么善解人意——該來時來，該去時去，不拖泥帶水，來得無聲，去得無息。在毫無征兆的情況下，它即時的出現了又在大家滿足的情況下，默默地消失了。無影無蹤，只有從那雨后的露珠，清新的空氣中，才能發覺，它曾經來過。如果說太陽是公正無私的，那么，雨就是善解人意的如果說雷電是稍縱即逝的，那么，雨便是無聲無息的如果說風是溫柔委婉的，那么，雨便是隨叫隨到的如果說……
在我的記憶里，人們對雨是忽冷忽熱的：有干旱幾天見雨的欣喜也有對連續下雨的不滿……而它，無拘無束，毫無抱怨，依然，我行我素，公平公正，哪里需要它，它從哪里過，沒有為誰而停留，來得瀟灑，去得瀟灑。
我喜歡一個人，坐在家門口，看雨如何來，又看雨如何去。
雨的性格很多變，時而溫柔時而冷酷時而淘氣時而懂事……無拘無束，放蕩不羈，卻又時而善解人意。
雨，是一位瀟灑的音樂家，它的聲音到了哪里都是那么的優美，悅耳，出類拔萃。它掠過小河，“叮咚！叮咚！”它跳進臉盆，“嘀嗒！嘀嗒！”它拂過耳旁，“嘩嘩嘩嘩”它……閉上眼睛，側耳傾聽，你會感覺它無處不在，卻又稍縱即逝。此刻，仿佛世界上所有的聲音已形同虛設，只有它，才是這黑白世界中唯一的色彩。
雨，是一位樂觀的舞者，它優美的舞姿令人大開眼界，但是，它只有幾秒鐘的壽命，短暫而又長久，喜悅而又悲傷，但它從未悲觀，勇敢地面對著死亡的來臨，一心一意地表演著，仿佛這是它唯一的使命，即使只剩下一秒鐘的壽命，它還是沒有放棄表演的機會，似乎一切對它而言，都已不重要了。跳完了最后一秒的舞蹈，它便消失在人間，匯成小溪，向遠方流去……
雨，還是一位……
如此樂觀開朗的雨，怎能讓我不喜歡呢？我會將每一場雨，深深地刻在我的腦海里，永遠都不會忘記……
記憶中的什么作文 篇28
那淡淡的微笑，那真摯的話語，那純真的女孩，都深深的留在我的記憶中。
——題記
時間飛快的流逝，它帶走了許許多多，但它沒有帶走那段記憶，那段珍藏在心中的記憶。
那還是兩年前的暑假，我一個人做出去南陽找姑姑玩。那天，去車站沒有一個人送我，媽媽原來是要陪我一起去的，但又因為臨時有事，連送我的空也就沒有了，所以我一個人帶著一肚子怨氣上了車。到車上，我找了一個靠后的位置，本想一個人坐著清閑，誰知，在路途中的一個小站口，上來了一些順路乘客，前面的位置都已被身強力壯的青年給占了，還有一個小姑娘，她似乎好沒有我大，手里提了兩個大包，我遲疑了一會兒才緩緩的站起來，向她招手示意，她看到后低著頭，走到了我的身旁坐下，連句“謝謝”都沒說。我心想：這女孩可真，這女孩可真沒素質，連句“謝謝”都不會說？車終于駛進了南陽站，我們都下了車，正準備分道揚鑣的時候，她怯怯的拉了拉我的衣角，說了句：“謝謝-——姐——姐，再見�！甭犕赀@句話我有些感動了，也有些羞愧了。我抬起頭，我們的眼神交織在一起，是多么純真的眼神啊，那女孩有些結巴，但“謝謝”卻說得那樣干脆利落，可能是女孩的爸爸媽媽從小就叫她感謝別人的表達吧，也可能是那句在我們眼中簡單的謝謝，在小女孩心中默念了幾十遍后才終于脫口而出。我向小女孩笑了笑，對她說：“沒事，再見小妹妹�！迸⒔K于也不再那么害羞，她沖我笑了笑，揮揮手，轉身跑開了。多純的笑，多純的話，多純的女孩啊！
那淡淡的笑，害羞的一笑，讓我看到了她內心的純！
也正是那真摯的話語，讓我看到了她內心的真！
也正是那簡短的話語，那淡淡的微笑驅開了我心中的陰云，把滿滿的感動留在我的心中。
世間任它流逝，那僅僅只有一次交流的女孩，深深的留在了我的記憶深處。每當回想到她的微笑，她那簡短的話，就如同又一次欣賞雨中彩虹的愜意、開心……
記憶中的什么作文 篇29
默默的父愛，流進了內心，裝點著歲月的風景，不曾離開，一直都在�！}記
一個背影，讓朱自清潸然淚下，感動萬分�；蛟S，你們更喜歡《背影》里的那個樸實的老父親，但是，也請你靜下心來，聆聽一下，這個算不上故事的故事，感受一下，那份看似輕但是卻千斤重的父愛。
那是一個炎熱的夏天，萬里無云，太陽懸掛在天空中，好像不愿意降下去似的，一直在燒灼著你。
沒有遮擋，沒有陰涼地，沒有微風，更加沒有一絲涼爽。我只能和父親走在筆直而又無蔭蔽的大路上。邁著沉重的步伐，艱難的前行著。
高溫是持久的，我已然快要撐不住了，身體搖搖晃晃的，迷糊的走著。
“到這里來。”我向父親看去，他的臉上沒有一絲表情，口氣也有些生硬。
他用他那孱弱的手臂抱起了我，轉向后面，又把我放了下來，一語不發，又轉了回去。
緊接著，他又立刻轉過頭來對我說：“你站在這就行了，跟著我走！”
聽著父親簡短又帶著命令的語氣，我努了努嘴，心里想：干嘛還走，為什么不休息一會？
我嘆了口氣，接著和父親一起走。走著走著，我漸漸發現，父親剛剛把我放到了他的影子處，而他自己卻直面著太陽。我感到了一縷心酸。
我依然走在父親的背影里，它帶給我的不止是涼爽，還有無盡的愛和關懷。那一刻，我是多么想走進不茍言笑的父親的心里，默默地看著他默默付出的愛，我看不清，也看不完。
父親雄偉的背影撐起了一方父愛的空間。
太陽降下去了，我卻還在父親的背影里。我多想一直都躲在那個充滿了愛的背影里，避開塵世的喧囂，父親看不到我，而我，卻深深地感受到了令我哭泣的情感——父愛！
夕陽西下，我依偎在父親細長而富有安全感的背影里，消失在了夕陽的盡頭……
父親的背影，定格在記憶中。父愛不曾離開，一直都在。
記憶中的什么作文 篇30
她是個愛回憶的孩子，常常會想起某些人某些事。
——題記
兩歲時，小時候的她是個小淘氣包。兩歲時，家里搬家，不知道她是高興還是怎么回事，在樓梯里蹦來蹦去。一不小心摔下了樓梯把額頭摔破了，血差不多滿臉都是，也忘了傷口縫了幾針，只知道額頭上留下了傷疤。這就是她小時候淘氣的證據。四歲時她小時候曾經走失過三次，印象最深刻的是她四歲那年，大年初六，爸爸帶著哥哥姐姐去祠堂拜神。她和媽媽在家，媽媽在洗衣服，她自己一邊玩。突然不知怎么想的，想去找爸爸他們，和他們一起拜神。于是就對媽媽撒了個小謊在門口玩一會，得到媽媽的同意后就飛快地跑出了門。按著記憶去祠堂找爸爸，那時她不知道她走反方向了，她一直一直地走下去，直到發現自己走反了時，已經晚了，那時她已經走了很遠。她很怕自己回不了家，就一邊哭一邊不停地走，可是走來走去還是找不到家。正當她不知所措時，她突然看見了爸爸。原來是媽媽發現她不見了，打電話告訴了爸爸。爸爸媽媽開著車發瘋似的瘋狂地找她，差點就報警了�？赡苁抢咸炜此蓱z，不想讓她就那么小就離開爸爸媽媽，就讓爸爸找到了她�；氐郊�，爸爸沒有罵她，只是對她說以后不要亂跑之類的話，就開車和她去祠堂拜神了。長大了，爸爸媽媽經常拿這件事來和她開玩笑，說她呆頭呆腦的，連家也找不到，嘻嘻……
五歲的她挺可愛的嘛……
幼兒班時讀幼兒班時，她是班里的尖子生，每一次考試都穩坐第一名的寶座，可能是粗心吧，有一次考試只考了第五名，爸爸媽媽沒有責備她，只是安慰她，她笑著說沒關系。但最后還是躲到房間偷偷的哭了，還把那張第五名的獎狀悄悄撕了。二年級時讀二年級了，她班有一個數學老師，很幽默，大家都很喜歡上他的課�？赡苁撬L得可愛吧，老師很喜歡她，總喜歡一下課就把她舉得高高的，逗她玩。她很喜歡他。五年級時五年級時，她和班里的一個男生是班里的音樂委員，音樂老師不喜歡教歌，總是要她教大家唱歌，有人還說她唱歌很好聽……記得五年級的那年元旦節，她向校長推薦自己做晚會主持人，校長答應了。還讓音樂老師輔導她。一切還很順利，可是到了元旦晚會那天，她找來找去也找不到音樂老師，找不到音樂老師她怎么做主持人�。孔詈蟮酵頃_始也找不到音樂老師。事后老師找到她，和她一個勁地說對不起，還說那天她忙著幫大家化妝忘了她……最后她還是原諒了老師，畢竟是老師嘛，怎么好意思和老師過不去呢？
還有……還有很多很多的事情她一直都記得很清楚，她不愿說出來，她想讓這些美好的時光永遠停留在記憶中。
記憶中的什么作文 篇31
我在題海中迷茫，抬起頭，我到底是誰；我在高樓中惆悵，俯下身，我來自哪兒。記憶中的故鄉，你可否還在？
金燦燦的油菜花田，生機、美好。小時候的我，時常走進這兒，仰望著和人齊高的油菜花，不覺得咧開嘴笑。它們有的見我過來，垂下了腦袋，臉上依然掛著微笑；有的見我過來，挺直了腰板，要和我比一比，看看誰更高。一張張燦爛的笑臉金光點點，這金色的大道向天邊蔓延。
哦，內心記憶中的故鄉的蓬勃生機和無限美好，還在。
古老的深井，神奇、深遠。我喜歡靜靜地坐在井邊，看著奶奶洗衣服。粗糙的水繩牽著水桶鉆進了深邃的古井，水桶落在水面傳來清脆的拍打聲，帶給打水的人一股莫名的清涼。奶奶生著老繭的手拎著水桶，催促著井繩撲入水中。奶奶打起一桶桶清洌洌的水，浸泡著衣服，喜歡和隔壁大媽邊聊家常邊洗衣。醇厚的鄉音穿過悶熱的夏日，撥動我幼小的心弦。透明的肥皂泡上閃著五彩斑斕的光，這是太陽的影子嗎，還是生活的萬花筒呢？
哦，內心記憶中故鄉的歲月靜好和神奇迷幻，一直縈繞在我的腦海里。
質樸的農家人，勤勞、淳樸。我爬上小山陵，看著那一片豐收的麥田。沒有大機器碾過農田，只有在麥浪中若隱若現的農人。他們俯下身來，面朝大地，背朝天，和泥土挨得是那么近。他們習慣了這樣，他們感謝土地，感謝土地饋贈給他們的一切。他們揮動著鐮刀，快速地收割著，臉上，洋溢的是豐收的幸福。
哦，內心記憶中故鄉的樸實無華的品格和知足常樂的心態，還在。
我不再迷茫，不再惆悵，因為有故鄉的存在，它一直在我心底，給我力量，化成一股暖流一直在我的血液中，不停流淌。
哦，內心記憶中的故鄉，你，還在……
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