記憶中作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的記憶中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記憶中作文1

　　青春就如流水，滾滾而來，滾滾而去。

　　——題記

　　那年那月，我們都還是小孩，都牽著爸媽的手，一天鬧鬧停停。那年那月，我們都對自己的未來充滿希望，每天傻傻地幻想以后的自己。那年那月，我們在院子里追追打打，昏暗的燈光照在我們笑吟吟的臉蛋上。那年那月，我們還在一起，我們還未分開……

　　晨，現(xiàn)在的你還好嗎……是否像我一樣把小時(shí)候我們相處的日子當(dāng)做最美的回憶，是否在腦海里還記得我的模樣。我們好像已經(jīng)三年未見了，可是記憶中的你卻那么清晰。我們在一起度過了十二個(gè)春秋，無憂無慮了十二個(gè)春秋，上天可能覺得我們在一起的時(shí)間太長，所以才把我們分開。

　　晨，現(xiàn)在還一個(gè)人在大道上騎自行車嗎。

　　還記得那時(shí)候你剛買自行車帶著我去體育館騎車的日子，我在旁邊看著你從自行車上摔下來又在此爬起來倔強(qiáng)的樣子，心不用的擔(dān)心，但你總會(huì)笑著對我說沒事的。你很聰明一天就學(xué)會(huì)了，載著我在跑道上飛奔，你說以后要這樣坐在你的后面享受你為我?guī)�來的陽光溫暖，我說我要像喬木也守候著你。沒過多久我也買了自行車，是你扶著自行車的后面慢慢教我的，那時(shí)，因?yàn)槟阄覑凵狭蓑T自行車。那年的暑假，我和你騎著自行車在郊外到處亂竄，陽光總是調(diào)皮地在你白皙的臉上待著，給我一種夢幻的感覺。和你在一起的日子，真如夢一般，難以抓住。

　　幾年后我看到一句話便想起當(dāng)年的你“月光下的你并不傾城，卻有一種能吸引我沉醉的力量。”

　　在我將你牢牢地視為生命的一部分時(shí)，你卻對我說，你全家要去哈爾濱了，以后要在那里生活可能永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了。聽到這句話我轉(zhuǎn)身就走了，我怕回頭看你，因?yàn)槲也恢�道如何去面對，怕看著你�?huì)淚流不止。

　　我是一個(gè)很要強(qiáng)的人，心里的話我不善于表達(dá)，但你每次都知道我在想什么，所以你應(yīng)該知道我沒有勇氣跟你道別。你走的那天下著小雨，我的心里卻傾盆大雨。你不知道，那天我悄悄的跟在你家的車后，看著它漸行漸遠(yuǎn)最后消失。

　　你走后的些年，我不再碰自行車，不再去我們走過的地方，嘗試著遺忘你，卻只能把你放在記憶深處，不敢觸碰。這些年，每當(dāng)走過你以前的家門，總會(huì)放慢腳步，想透過窗子往里面看看以前的陳設(shè)，看到的卻是不同的擺設(shè)。

　　青春就這項(xiàng)一去不復(fù)返，記憶中的你很美好，現(xiàn)在的你，又怎樣。

記憶中作文2

　　春的希望給予了我成長的陽光，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)；夏的熾熱讓我看到了熱情奔放，令青春色彩飛揚(yáng)；冬的純潔使人寧靜安詳，伴我在困境中等待新的希望。可四季中我惟獨(dú)愛秋，愛它的落葉繽紛，愛它的天高云淡，愛它的大雁南飛，愛它的遍地金黃。

　　漫步在校園中，校園秋色總能使我心潮澎湃，即使是天邊的那一抹夕陽紅都能令我熱淚盈眶，感激上蒼帶給我們的四季交替。讓雙腳與青石小道親密接觸，緩緩前行，迎著撲面而來的秋風(fēng)，抬頭仰望湛藍(lán)的天空，大雁一會(huì)兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，伴著偶爾飄過的白云，我看到了團(tuán)結(jié)的力量。驀地，一陣清香進(jìn)入我的心房，循香望去原來是石道旁種滿了怒放的菊花。菊黃的猶如高貴的新娘，潔白的恰似輕盈的白云，而那紫紅的，仿佛一位羞澀的小姑娘，在秋風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著自己的裙擺。我悄悄地走過那片色彩斑斕，生怕打擾了那一份美麗。

　　再往前走就來到了校園最南的一角，那里種滿了高大的木棉樹，殷紅的花朵傲放在枝頭，好像在悄然訴說著一段屬于木棉花的歷史。恍惚間，我仿佛看見了木棉果實(shí)爆裂的那一刻，木棉從天上緩緩飄落，棉絮紛飛，似雪非雪，覆蓋在那早已凋零的紅花上，不由使人想起了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這樣的詩句。

　　秋日的校園最美麗應(yīng)是傍晚時(shí)分，天邊的紅日即將沉落在西邊，原本蔚藍(lán)的天空卻被映襯的緋紅，無論是碧綠的草場還是那整齊的看臺(tái)都被籠罩在一片金色中，晚風(fēng)吹拂令我有些迷醉，“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句突然躍入我的腦海，再一次環(huán)視這金色中的校園，不由暢然一笑，近黃昏又如何呢？這美景若能永遠(yuǎn)定格在這一刻，即使生活即逝也不會(huì)后悔吧！

　　“自苦逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝，”秋的美或許清冽蕭瑟，可正是這一種特有的凄美才襯托出了豐收的喜悅。完全沉浸在秋中的校園又響起了朗朗讀書聲，這樣完美的結(jié)合不正預(yù)示著成功的降臨嗎？

　　愛秋，更愛校園中的秋，是它讓我看見了平靜中的啟迪，是它讓我感悟到了人生的美好，是它讓我品味到豐收的喜悅。菊黃蟹肥，如血?dú)堦枺�我愿意用一生去讀懂它的一切。

　　校園秋色，記憶中的金黃——我心中永恒的美好。

記憶中作文3

　　記憶中，被推開的那扇門背后，總有一張滿是笑意的臉迎接我，嘴角邊微微翹起的弧度中，眉宇間緩緩舒展開的褶皺里，我分明感受到了一絲一縷為親情所羈絆的強(qiáng)烈情愫。這種笑容，仿佛在哪里見過，卻又不曾想起……

　　一重心幕慢慢拉開，眼前浮現(xiàn)出十年前的一些往事……

　　一個(gè)老人，站在門口，踮著腳，扶著門框，向遠(yuǎn)處眺望，她在等待，等待外出玩耍的孩子的歸來。每當(dāng)看到孩子的身影，她的嘴角總是微微地上揚(yáng)，露出淡淡的笑容，那笑容是滿足的，是欣慰的，更是驕傲的，仿佛在參觀自己的作品一般。當(dāng)孩子出現(xiàn)在她面前，她總是慈愛地拉著她的手進(jìn)屋，不緊不慢地坐下，和孩子分吃著一盤水果，不厭其煩地述說起故事來，她講得聲情并茂，孩子聽得津津有味。日子總是那么的美好和幸福，日復(fù)一日，看到的總是那微微上揚(yáng)的嘴角和淡淡的、滿足的笑容。

　　又出現(xiàn)一重心幕來，眼前又浮現(xiàn)出五年前的畫面……

　　有一個(gè)女孩，提著大包小包的禮物，匆匆走過繁忙的十字街頭，一陣風(fēng)拂過她的臉龐，吹散了她的長發(fā)，她順手捋了捋頭發(fā)，腳步猶豫了幾秒之后，又重新邁開了步伐。走到一幢不高的樓房下停下了倉促的腳步，乖乖地站在鐵門后，等待著匆匆而至的腳步聲。

　　門緩緩地開了，迎上來的不再是那從容的，微微上揚(yáng)的嘴角，而是布滿皺紋、充滿期待的面容。她微微愣了一下，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，就開始忙碌起來。待一盤剛剝好的水果被穩(wěn)穩(wěn)地端上桌時(shí)，老人并沒有像以前一樣和孩子分享，而是在一邊看著，露出滿意的笑。

　　臨走時(shí)，老人沒有一句挽留的話語，但眼里盡是落寞的神情。女孩手里提著比來時(shí)還多的東西，又一次走上大都市繁忙的街頭。那天是中秋節(jié)，一個(gè)舉家團(tuán)聚的日子，只有老人和女孩一起過……

　　是不是21世紀(jì)的快節(jié)奏改變了老人的從容？是不是21世紀(jì)的忙綠使人們沒有時(shí)間團(tuán)聚？記憶中那其樂融融的景象為何少之又少，記憶中老人臉上滿足的笑容為何換成了落寞。曾幾何時(shí)，《常回家看看》這首歌紅透半邊天，“常回家看看”這句歌詞常常被人掛在嘴邊。我想，老一輩們的愿望始終沒有改變——希望子孫們多抽些時(shí)間陪陪他們，這才是老人們所要的，遠(yuǎn)比一袋子物質(zhì)安慰更加珍貴，遠(yuǎn)勝過一百通心血來潮的問候，所以“常回家看看”依然流行，依然應(yīng)該銘記于每個(gè)子女的心頭，也印證了那句膾炙人口的古語“百善孝為先”。

　　記憶中，那張充滿慈愛笑容的臉，希望永遠(yuǎn)都不會(huì)被磨滅，那是世間所有美好情感的凝聚，那是滿滿的愛的傳遞……

記憶中作文4

　　小時(shí)候，因?yàn)楦改该Φ年P(guān)系，我曾經(jīng)在奶奶家住了2、3個(gè)月。我直到現(xiàn)在還在想念，奶奶身上淡淡的清香和爺爺?shù)脑捳Z、院子的角落中那大片的青苔。

　　記得那時(shí)我和淘氣，總是滿村跑，今天在這里捅婁子，明天去那里搞破壞，鬧得奶奶沒有一天是安寧地度過，然而，奶奶還是寬容了我，還慈祥地對我說：“丹長大后就會(huì)乖了！”接著端出家鄉(xiāng)特有的紅團(tuán)和米糕給我，讓后笑瞇瞇地看我狼吞虎咽地吃糕點(diǎn)。

　　而淘氣的我，卻從不去一個(gè)地方，那就是爺爺居住的后院子。在我印象中，爺爺是個(gè)古板的老頭子，沒有一點(diǎn)人情味，比起爺爺，我更喜歡粘著奶奶。

　　但是在好奇心的驅(qū)使下，我走進(jìn)了后院。院子并不大，周圍用簡陋的白色的柵欄圍起。我小心翼翼地走進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)并沒有太多的名貴花草，只有一些形狀奇怪的石頭，但并不大塊，上面布滿了綠茸茸的青苔。爺爺坐在藤椅上閉目養(yǎng)神，我便大膽走過去，我看到了他眼角皺紋，那是歲月的痕跡，觸目驚心，我的心突然好痛，可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒太注意爺爺關(guān)心爺爺吧！

　　“唔，臭丫頭？你今天怎么會(huì)來這？不再去二叔伯家闖禍啦？”爺爺突然醒了過來。我的心突然一沉，原來爺爺是那么關(guān)心我，原來他并沒有不關(guān)心我，淚在眼中打轉(zhuǎn)。“臭丫頭！不許流眼淚！要堅(jiān)強(qiáng)！強(qiáng)者才會(huì)生存！”“爺爺……”“臭丫頭！說過不許哭！”“恩！”我努力遏制眼淚。

　　“來，丫頭，過來看看。”爺爺居然將口氣變溫柔了！“哦。”“這是什么？”爺爺指著石頭上的青苔問我。“是，青苔。”“對，丹，你知道為什么這個(gè)院子中沒有名貴的花草嗎？”“因?yàn)闋敔敽軕校瑳]時(shí)間養(yǎng)！”“不對，強(qiáng)者才配生存，就像青苔一樣，不論是在石頭還是在哪里，只要是潮濕的地方就有它的身影。明白了嗎？”“不明白哦，爺爺，我還小，別說那么深?yuàn)W的話！”“算了，你有一天會(huì)明白的，去吧，去找奶奶，紅團(tuán)和米糕該蒸好了！”“哦，爺爺再見！”

　　從那之后，我再也不會(huì)去闖禍了，而是每天都去院子中看青苔，看他們頑強(qiáng)的生命力，還有在我印象中已不再呆板的爺爺。

　　現(xiàn)在離開了老家，很少時(shí)間回去。現(xiàn)在回去的時(shí)候，我總會(huì)去后院看看。記得有人曾說過“當(dāng)你離開一個(gè)地方，卻對那個(gè)地方記憶猶新的話，那個(gè)地方一定有不一樣的意義。”

　　到現(xiàn)在我還是記得那個(gè)院落，在我的記憶中是天堂，因?yàn)樗鼡碛兄�不一樣的生命力�?/p>

記憶中作文5

　　那，是一個(gè)童年房費(fèi)夢想的地方，那，是一個(gè)和童年來往的地方，那，是一個(gè)讓人懂得師生情，朋友義的地方，那，是一個(gè)充分展示自己的地方，那是一個(gè)……

　　記憶中的那個(gè)地方是美麗的，是多彩的，是斑斕的……那個(gè)地方就是孕育我們、培養(yǎng)我們怎樣從小學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)我們?yōu)閷�來的初中生活打下基礎(chǔ)的地方，而那個(gè)地方就是我們美好童年生活的地方——校園。

　　校園是美麗的：周圍的樹木嫩葉繁茂，各種不同的花圍繞著，校園內(nèi)的事物是多彩的：每座教學(xué)樓都有著獨(dú)特的風(fēng)采，校園內(nèi)的孩子是活潑的：都展示著自己的優(yōu)點(diǎn)，積極參加校內(nèi)的活動(dòng)，不為失敗而氣餒。

　　還記得一進(jìn)校園，印入眼簾的是一座心形花壇，各種花堆聚在一起，成為了最為美麗的花壇。左側(cè)是一間食堂，讓我們填飽肚子，繼續(xù)有力的學(xué)習(xí)。花壇直徑上方是“成長梯”，每個(gè)階梯中間都有小花壇，散發(fā)出沁人心脾的新鮮氣息，兩邊順著階梯都有著小小的一盆花獨(dú)自守在此處，為每一個(gè)孩子的身心健康送去喜悅的笑容。

　　成長梯的上方是平臺(tái)，四個(gè)角分別個(gè)有著一棵大樹，為孩子們遮蔽毒辣的陽光，帶來清涼的愉悅。平臺(tái)四周是教學(xué)樓，正上方的教學(xué)樓上有著“xx小學(xué)”四個(gè)用紅色涂成的四個(gè)大字，是那么的耀眼，走向左側(cè)六年級(jí)教學(xué)樓，每一處都有著六年級(jí)學(xué)生以及老師的氣息，散發(fā)在每一個(gè)角落。

　　每一個(gè)教室門框邊墻上有著自己班的班訓(xùn)以及這個(gè)班全班的照片。同學(xué)們堅(jiān)守班訓(xùn)，爭做四好少年。使班里的氣氛愈加活躍。

　　下了教學(xué)樓，右側(cè)是風(fēng)雨操場，左側(cè)是大操場。

　　大操場前方是主席臺(tái)，高掛在天空中好似被血染紅又有著金光閃爍的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　校園里的老師教會(huì)了我們太多太多，使我們美不勝收：語文課上的老師，教會(huì)了我們怎樣讀懂課文，數(shù)學(xué)課上的老師，教會(huì)了我們怎樣做對題，英語課上的老師教會(huì)了我們怎樣學(xué)好英語，思品課上的老師，教會(huì)了我們怎樣做一個(gè)人……

　　校園，是我們的母校，每一處事物，人，都值得我們的懷念，因?yàn)椋�那是我們將童年存放在最好的地方，將它珍藏，讓它永遠(yuǎn)都躺在校園的懷里……

記憶中作文6

　　美麗的鄉(xiāng)村，迷離的煙霧，清澈的小溪，飛舞的落花，輕盈的蝴蝶，是生我養(yǎng)我的地方。我喜歡那，愛戀那，感謝它哺育了我。

　　鄉(xiāng)村，包容、平淡、寧靜的代名詞。無論我走到哪里，身處何方，情歸何處？只要一回憶起鄉(xiāng)村，就會(huì)倍感溫暖。

　　冬日的鄉(xiāng)村，沒有城市的繁華，沒有車水馬龍的吵鬧，但也并不乏味、單調(diào)。黎明之際，：“喝粥，吃饅頭……”的吆喝聲，打破被冬冷封的寂靜，喚起人們心中的暖流。彌漫的清香，如絲如縷，擴(kuò)散、飄逸、升騰……

　　季節(jié)總會(huì)以鐮刀的腳步，一步步來臨。陽光的飄移，河水的流逝，月的陰晴圓缺，燕去雁歸，土地在河水中流去，時(shí)間的腳步在收割著地面的果實(shí)。金黃的玉米透著成熟，搖鈴的大豆透著內(nèi)斂，沉甸的稻谷帶著謙遜，火紅的蘋果透著晶瑩。鄉(xiāng)村，讓我懂得收獲喜悅的地方。

　　英國哲人曾給我們留下了這樣的言語：“播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”

　　播種一粒棉籽，我們會(huì)收獲到一個(gè)白花花的秋天，播種一粒玉米，我們會(huì)收獲沉甸甸的秋，播種一粒高粱，我們收獲到的會(huì)是紅彤彤的秋天……鄉(xiāng)村，是一個(gè)讓我養(yǎng)成為未來播種的地方。

　　鄉(xiāng)村是蔬菜的王國，青蔥的菠菜，翠嫩的芹菜，火紅的辣椒……充實(shí)了人們生活的色與味。鄉(xiāng)村，是讓我健康成長的源泉，因?yàn)樗�的給予，我才能夠走向更遠(yuǎn)的地方！

　　鄉(xiāng)村的炊煙，是我家的樹，是載不動(dòng)的情，炊煙裊裊升起，是一道亮麗的風(fēng)景線，如彩虹般七彩多樣，如白云般居無定所。同時(shí)它又象征的是一個(gè)家庭的溫馨與幸福，是一個(gè)鄉(xiāng)村的'寧靜與祥和。

　　離鄉(xiāng)在外的游子，凝望云一樣的飄散，看見炊煙裊裊升起，仿佛有了歇息的釋然，有了炊煙的升起，想家，自此便不再遙遠(yuǎn)。面對炊煙，凝望云一樣的升騰，霧一般的飄散，炊煙總在我們游子的心間飄蕩，守望的是久違的親情和很少回家的團(tuán)聚……

　　鄉(xiāng)村是那樣的美好、優(yōu)雅、談然。它孕育了一代又一代的人兒，它奉獻(xiàn)了自己的所有，嘗盡了自己的乳汁，培養(yǎng)了它的子民。而如今多少人卻把它拋棄，連去看一看它的心都沒有了，花若能悟，心自芬芳，愛若能言，飄香迷漫，鄉(xiāng)村，那個(gè)記憶中無限美好，讓我充滿感激的人間仙境！

記憶中作文7

　　學(xué)校的兩幢教學(xué)樓中間有一座小花園。花園雖不大，卻別有一番景致。

　　走進(jìn)花園，首先映入眼簾的是一片茂密的小竹林。占地只有十來方，一根根竹子緊緊地依偎在一起，像百年樟樹的樹干似的。這竹子不知何時(shí)種下的，也許是學(xué)校成立之初就有了吧。自我入學(xué)以來，它們就幾十年如一日，常翠常青。尤其冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪覆蓋著竹林，根根竹子不堪重負(fù)，只能低頭折腰。樹梢的枝葉也被壓得直垂到地面上。我心里不禁一陣緊張：這片竹林能挨過寒冷的冬天嗎？沒曾想，雪停了，風(fēng)止了，厚厚的積雪化作“滴答滴答”的水珠，落入土中。垂死掙扎的竹林又恢復(fù)了往日的生機(jī)。

　　同竹林并肩而站的是那座飽經(jīng)風(fēng)霜的銅像：一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘坐在約1米高的底座上。她身穿民國學(xué)生裙，光腳丫側(cè)身正坐，手拿一本厚厚的書，正聚精會(huì)神地品讀呢！她神情是那么恬靜，那么清秀。“腹有詩書氣自華，”一股濃濃的書香撲面而來。無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，她總是靜靜地坐在那兒，沉浸在知識(shí)的海洋中。我想：學(xué)校建成時(shí)，立了這座銅像，大概是希望我們上教院附小的學(xué)子能向小姑娘學(xué)習(xí)不畏困難、刻苦求學(xué)的精神吧！每學(xué)期的開學(xué)典禮和休業(yè)式，班主任都會(huì)給我們與小姑娘合影留念。小姑娘顯然已經(jīng)是我們的好朋友了。我們也不負(fù)眾望，學(xué)業(yè)精進(jìn)不少。

　　竹林、銅像的外圍，整整齊齊地排列著一個(gè)個(gè)長方形的白花盆。每個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一個(gè)，五顏六色的花盆就像一條彩色的項(xiàng)鏈，給花園增添了一份精致。其中最顯眼的要數(shù)我們班栽種的黃瓜了。黃瓜種子發(fā)芽，長出兩片嫩綠的葉子。十天左右，碧綠的葉子有我的手掌那么大。兩片葉子中間抽出像線一樣的細(xì)絲，好像在尋求幫助。我們找來樹枝給它搭了支架。這細(xì)絲竟纏著支架努力地向上爬。不久，葉片中開出幾朵小黃花，花的末端結(jié)出綠豆大小的黃瓜。黃瓜漸漸長大了。課間，我們常常去看它，或用手摸摸它，或與它比身高，或?yàn)樗�遮風(fēng)擋雨。當(dāng)我們一起分享親自種的黃瓜時(shí)，心里別提有多甜啦！

　　我們上教院附小即將拆除重建，竹林、小姑娘、黃瓜、柚子樹……那些說也說不完，道也道不盡的故事將永遠(yuǎn)封存在我的腦海中。

　　我愛上教院附小，更愛學(xué)校的花園。

記憶中作文8

　　抬頭看著窗外的雪地，三四個(gè)小孩在雪中歡樂地玩耍，時(shí)不時(shí)拿起一個(gè)個(gè)雪球一來一往地向?qū)Ψ饺尤ィ�伴隨著陣陣清脆悅耳的爽朗之聲。我并不為此激動(dòng)不已，而是陷入了沉思……

　　猶記得，幼年時(shí)，下雪是多么令人激動(dòng)的事啊！大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下了一夜，一早雪就已經(jīng)鋪滿了大地。路上都（滿）是穿紅戴綠的小孩兒，兩步并作一步，來回蹦跶，活像天地間的精靈。多想穿上衣服，馬上投向雪的懷抱。可雪忽然大了起來，大于鴻毛，密如絲縷。天地間白茫茫的一片，已分不清那里是天那里是地。

　　雪一直在飄，房門外卻響起了敲門聲，打開一看，是峰，他氣喘吁吁地一把摟住我的肩膀，臉上帶著興奮的笑：“今天我爸媽不在家，我們可以整天都在外面玩了。”他說這話的時(shí)候，眉毛還因興奮而上下抖動(dòng)。當(dāng)我們出去的時(shí)候，他很高興，在已結(jié)冰的路上跑來跑去。“小心滑倒”我話音剛落，他就一頭栽進(jìn)了雪坑里，然后又轉(zhuǎn)瞬間躍起，依然興致沖沖。那時(shí)候的雪是溫暖的、柔軟的、快樂的。

　　正想著，我把手伸出窗外，接到了一片雪花，雪花在我手中融化了，但那種寒冷的，刺骨的感覺讓我不禁縮回了手。急忙關(guān)上窗戶，卻又無法靜心，思緒又像是回到了七八年前。

　　那個(gè)昏暗的夜晚，烏云被風(fēng)吹散了，過了一會(huì)又聚攏了起來。房屋在風(fēng)前呼呼地發(fā)出悲鳴，似乎已承受不住風(fēng)的摧殘。屋內(nèi)的火爐散發(fā)的余熱讓我感到窒息，墻邊的茶壺發(fā)出水沸騰的聲音又是那么刺耳，屋內(nèi)取暖的小花貓似乎嗅到了什么，耷拉著耳朵，瞇縫著迷離又哀傷的眼睛……

　　父母和外公外婆正在輕聲細(xì)語地討論，父母認(rèn)為我應(yīng)該到縣城里去上小學(xué)，外公外婆似乎并未說話，只是不住地?fù)u頭。幾天后父母來接我，外婆用她那布滿皺紋的手顫抖地收拾我小時(shí)候的衣物和玩具。“你以后要到縣里去上小學(xué)了，要乖啊。”“那么，外婆，你去嗎？”外婆沒有回答我，我分明看見有兩滴渾濁的淚滴在了她的手背上，順著皺紋溝壑流淌開來。第二天我就登上了去縣里的汽車。透過汽車玻璃，我似乎看到兩個(gè)佝僂的身影向這邊望著。走時(shí)雪已鋪滿了路邊，厚重而又冰冷。

　　如今，我已在城里讀書，看著窗外，心想：有多久沒見到過雪了？我也不知道。只知道，與峰數(shù)年不見，外公外婆也已雙鬢如雪。或許不是沒有雪，只是沒在意罷了。

　　在夢中，雪一片片飄落，不知不覺間覆蓋了心田……

　　聽到窗外又有聲音，是下雪了嗎？

記憶中作文9

　　我只有五歲的時(shí)候，父母去西班牙發(fā)展事業(yè)，我和奶奶留在國內(nèi)。奶奶是我童年里最親的人，這也是她留給我的記憶無法磨滅的原因。

　　我還記得我當(dāng)時(shí)最喜歡做的事就是去隔壁便利店買幾根火腿腸，然后坐在廣場的長椅上一邊吃一邊聽奶奶講故事。有時(shí)候，當(dāng)她想不出更多的故事時(shí)，她會(huì)重復(fù)她已經(jīng)講過的故事。到時(shí)候我會(huì)說：奶奶，你已經(jīng)講過《三只小豬》的故事了！然后，她會(huì)說：哦，看看奶奶的腦子。然后她會(huì)換一個(gè)新的故事。就這樣，我和奶奶度過了童年最美好的時(shí)光。

　　一切都很好，但是在我十歲的時(shí)候，我奶奶突然生病了，幾年沒回家的父親從西班牙飛回來了。那時(shí)候我住在月嫂家。她一回家，我就問她奶奶什么時(shí)候來看我，什么時(shí)候病會(huì)好一點(diǎn)，每次得到回答都很快。每天晚上睡覺都會(huì)淹沒在對奶奶的思念中，想著想著，突然感覺枕頭濕了。我就這樣想著，哭著慢慢睡著了。即使在睡夢中，我仍然想念奶奶。有時(shí)候，我會(huì)夢見我和奶奶坐在廣場的長椅上，看著她的眼睛，握著她的手，聽著她懷里的故事。當(dāng)我醒來發(fā)現(xiàn)一切都是夢，心里只有無盡的思念和空虛。

　　幾個(gè)月過去了，奶奶終于康復(fù)了。那天，我靜靜地坐在客廳里，望著窗外，想著奶奶給寫信。突然，我聽到外面有人敲門。當(dāng)我打開門的時(shí)候，站在外面的是我最親愛的奶奶！我撲到她懷里，哭著告訴她我有多想她。她的眼睛紅紅的，她撫摸著我的頭，告訴我她沒事。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幕。

　　有一天，父親突然告訴我，我要去西班牙留學(xué)。當(dāng)時(shí)我既興奮又沮喪，因?yàn)檫@意味著我很久都見不到奶奶了。我跑進(jìn)奶奶的房間，問她要不要去西班牙，她說這是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我必須去。盡管我很為奶奶難過，但既然她這么說了，我也只好走了。

　　一個(gè)月過去了，是我飛往西班牙的時(shí)候了。進(jìn)安檢前，奶奶抱著我，對我說了很多話：我過了就要好好學(xué)習(xí)，要聽爸媽的話。我真的希望時(shí)間停留在那一刻，這樣我就可以永遠(yuǎn)和奶奶在一起，但我必須走。我和祖母最后一次道別，回頭看著她在人群中漸漸消失

　　詩人薛道衡有一句話：離春天只有七天，而我離開家已經(jīng)兩年了。歸家的日子在鳥歸土的背后，回家的念頭卻在春花開之前就有了。好久沒見奶奶了。現(xiàn)在她已經(jīng)過了早熟的年齡。無情的歲月在她臉上刻下了深深的皺紋。她的白發(fā)已經(jīng)失去了往日的光澤。她粗糙的老繭勉強(qiáng)伸出，身體略呈駝色，看起來更瘦。我奶奶老了，不再像以前那樣精力充沛，但在我心里，她永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)是我最愛的人！我愛我奶奶！

記憶中作文10

　　每年一個(gè)女孩在那駐足癡望著的，是口井，緣由是，那里滿載著她滿滿的回憶與情感，就像大海的水那么多······盡管在人們眼里，它是如此平凡，渺小！我可以悄悄的告訴你，那個(gè)女孩------是我。這時(shí)，一種說不出的情懷在我的心中激蕩，我靜靜地回憶著，回憶起兒時(shí)的那段美好時(shí)光。

　　那口井代表著我一半的童年，記得小時(shí)候在老家，我會(huì)在早晨，拿上杯子，喝上一杯這清甜的井水，有時(shí)會(huì)把他當(dāng)鏡子，臉上臟了，捧一把清爽的井水，把臉洗凈，它無比清爽，霎時(shí)，我便好似充滿了全天的活力，有時(shí)把它當(dāng)作知心人，說悄悄話。

　　有一次，我和它“親密接觸”了，在母親洗衣時(shí)我在那里搗亂，有時(shí)還把洗好的衣服踩臟，玩著玩著，腳一滑，撲了個(gè)空，正掉下了井里，井水可有兩三米深，眼看就要掉下去了，母親便一把捉住我，我得救了······

　　一天我看到它滲出一些臟水而一滴滴山上的水又往里滲進(jìn)去，每滴水都是‘新’的，按平常的話說，它，是活的，這樣它也就干凈了，它好似給了我這么一種啟示: 每天換新的，不是需要我自己每天學(xué)知識(shí)一樣的輪回嗎？把臟水滲出來，不就要改掉惡習(xí)，對做的不好的把它甩掉嗎，我不每天也在改著連累著我多年的粗心毛病，驕躁的習(xí)慣嗎？它像人們所說的那樣，終年”不犯河水”也不正比喻著做人要守規(guī)守矩嗎？一滴滴清甜的水，讓我們懂得，做人就要做得清清白白！小小的井里竟蘊(yùn)藏如此多的道理，而它只是終年儲(chǔ)蓄著供給給人們的清甜的井水！不會(huì)像大海那樣洶涌；不會(huì)想河水那樣時(shí)常“危機(jī)四伏”------各種數(shù)不清的農(nóng)藥、污水。

　　今年我又回去了一趟，井里的水還是那樣清亮，在杯子里，幾乎看不見一絲的雜漬，而我又像往年一樣，站在它的面前呆望回憶，我要不斷地記起那些美好的點(diǎn)滴，更不容許這段記憶在我心中磨滅掉，我要把這口裝載了我滿滿回憶的井銘刻在心，它在我心中是不朽的！有一句話這樣說道“書上教的，遲早會(huì)忘；你教我的，一輩子記得！”盡管在人們眼里，你是如此的平凡，渺小！

記憶中作文11

　　這兩天，竟情不自禁地哼起歌來。很久沒唱歌了，久違的感覺涌上心頭。

　　我本是個(gè)很愛唱歌的人，音質(zhì)還不錯(cuò)。參加過幾次比賽，都得了二等獎(jiǎng)，千年老二。記憶中，我的歌聲第一次被老師關(guān)注，那是小學(xué)五年級(jí)學(xué)校組織的一次秋游活動(dòng)。我們?nèi)サ揭粋�(gè)水庫旅游，野炊、山中尋寶，晚上還住宿在一個(gè)旅店。好開心啊，心情愉快得就像放飛的小鳥。晚上還舉行了一個(gè)簡單的文娛活動(dòng)，由每個(gè)小組派一代表表演節(jié)目。我選擇唱歌，《快樂的節(jié)日》，覺得這首歌最能表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情。演唱的時(shí)候，還臨場發(fā)揮，添加了幾個(gè)動(dòng)作。表演下來，班主任大加贊賞。

　　馬上就到教師節(jié)了，縣里的城鎮(zhèn)小學(xué)要舉行一次歌唱比賽。在會(huì)議上，班主任極力推薦，我被領(lǐng)到校長室試音。結(jié)果，被選用了。唱的是一首全新的歌《老師，媽媽》。校長本是我們的音樂老師，由他手把手地教我演唱，伴奏。要比賽了，也是他一手給我化妝。當(dāng)時(shí)覺得化妝真麻煩，要打粉、涂胭脂、描眉、涂口紅，每一項(xiàng)都很細(xì)致，漸漸的我有點(diǎn)不耐煩。而校長的煙熏得我更是難受，只想著趕快結(jié)束。化完妝，大家都覺得很滿意。唯一讓女音樂老師不滿的就是我那條淡黃色的連衣裙，她覺得不夠鮮艷。比賽結(jié)束了，得了第二名，還算過得去。要回家了，我竟舍不得將臉洗干凈。從未看到自己是如此的漂亮，想把這種美麗留得長久一點(diǎn)。又苦于沒有照相機(jī)，留下記憶的一幕。在路人的目光下，我?guī)�妝背著書包回到爸爸的單位宿舍。遇到了爸爸的同事，被夸了幾下。既害羞又有幾分得意。見到姐妹們，才舍得洗掉。小女孩的心理，還真是可愛。

　　然后就是初中了，音樂老師給我定過音。升F調(diào)，女高音。也參加過幾次比賽，也都是二等獎(jiǎng)，我就從未與一等獎(jiǎng)有緣。記得一次被選到縣里參加大型的歌唱比賽。在比賽前幾天，我的嗓子突然啞了。但還堅(jiān)持參加比賽。結(jié)果首輪就被淘汰了。那次讓我大開了眼界，在眾多專業(yè)歌手中，我真感覺到了山外有山，人外有人。臺(tái)風(fēng)、形象、歌聲、演唱等都讓我崇拜得不行。

　　我喜歡唱歌，歌唱使我快樂。但高中以后，就很少唱了。記得大二暑假，跟同學(xué)一起唱K，竟發(fā)覺很多歌都不會(huì)唱，歌聲及感情的表達(dá)都不如人了。從那以后，就越來越少唱歌。隨著年歲的增長，我更多地喜歡上了輕音樂。尤其對《班得瑞》情有獨(dú)鐘，舒緩、優(yōu)美、自然。在享受的同時(shí)，也修煉了自己的心態(tài)。與人無爭，平靜淡然。記憶中的歌聲，就這樣慢慢地消逝了。

記憶中作文12

　　又回到了故鄉(xiāng)的那個(gè)小巷，巷子依舊還是老模樣，只是多了份落寞，少了份熱鬧。

　　站在那掉了漆的朱紅色老門前，我內(nèi)心無比的憂郁，到底是應(yīng)該走進(jìn)去，還是轉(zhuǎn)身走開呢?我在門前徘徊著徘徊著。一時(shí)間那條小巷仿佛成了一個(gè)樹洞，無數(shù)童年時(shí)的美好回憶，仿佛像洪水一般涌了出來，堵都堵不住······

　　“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有······”又聽見外婆唱的民謠回響在我的耳邊，聲音輕柔婉轉(zhuǎn)，是那么的親切有那么的陌生。猶曾記得那時(shí)我們坐在小巷中，各家各戶都搬個(gè)小板凳，在月明風(fēng)清的時(shí)候，于小巷中吹著涼風(fēng)，賞著明月。那時(shí)我的外婆就拿著一個(gè)大蒲扇，一邊為我驅(qū)趕著蚊子，一邊又在此為我唱起那動(dòng)聽的兒歌“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，一只沒有耳朵，一只沒有······”我在外婆輕柔的聲音中，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)·······

　　“小胖你別跑那么快呀!叔叔不會(huì)這么快就收攤的!”我一邊喘氣，一邊努力的喊著。

　　“再不走快點(diǎn)，今天的糖葫蘆就要賣光了!”聽到此，我的心不由一驚，隨即加快腳步，跟上小胖。終于來到那個(gè)賣糖葫蘆的小攤前，那個(gè)賣糖葫蘆的叔叔經(jīng)常走街串巷，往往是這個(gè)時(shí)候到我們小巷來，他做的糖葫蘆可真是一絕呀!一顆顆山楂紅的像一顆顆紅寶石，晶瑩剔透的果衣包裹紅寶石，咬一口，滿嘴都是甜絲，滿嘴都是幸福。咬一口，簡直能把所有的煩惱都融掉。

　　“叔，我來了!”我努力奔跑著向前去，挽留就要離去的賣糖葫蘆的叔叔，叔叔轉(zhuǎn)過頭來對我們微笑說：“跑慢些，跑慢些。”等我跑到攤前時(shí)，叔叔假裝遺憾的說：“今天的糖葫蘆已經(jīng)售完了。”我難過的低下頭，沮喪的想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，“不過，我悄悄給可愛的小朋友留了一根哦!”

　　思緒回到現(xiàn)在，巷中早已沒有了人煙的蹤跡。因?yàn)槌鞘械陌l(fā)展，民生的改革，老舊的小巷周圍都搬遷了，小巷中的人大多都去了城市居住。昔日的熱鬧早已不復(fù)存在，我的內(nèi)心仿佛空落落的，像是缺點(diǎn)什么。我的手放了下來，轉(zhuǎn)身走出了小巷。巷中的清風(fēng)向我吹來，卻早已沒有了往日的清涼······

　　我漸漸走出了小巷，月光照在我的身上，只留下一個(gè)烏黑的背影，背影真的很長很長······

記憶中作文13

　　“找點(diǎn)空閑、找點(diǎn)時(shí)間，領(lǐng)著孩子常回家看看。”聽著熟悉的歌謠，我的腦海閃現(xiàn)出兒時(shí)一大家子人擠在空間狹窄的房間里一起過年的情景，然而當(dāng)時(shí)并沒有覺得擁擠不堪，相反卻很溫馨。

　　每逢佳節(jié)倍思親。轉(zhuǎn)眼睛，臘八節(jié)已過，這就意味著春節(jié)的腳步已越來越近，人們瘋狂的為回家做準(zhǔn)備，前段時(shí)間的春運(yùn)搶票事件足以證明外出務(wù)工人員是如何的歸心似箭，今年是我參加工作以后的第一個(gè)春節(jié)，看著隔壁西華大學(xué)學(xué)生高興地背著書包、拖著行李箱，踏上回家的歸程，我頓時(shí)心生一股羨慕的情愫，如果我還在上學(xué)，我現(xiàn)在也和他們做著同樣的一件事：回家過年！

　　兒時(shí)的過年是多么幸福的一件事，臘月一到，孩子們就開始纏著爸媽為自己買新衣服，新褲子、新鞋子，總之，新年新氣象，什么都要是新的。這是那時(shí)的我們最向往的一件事。盼望著盼望著，春節(jié)終于被我們盼來了，不知道當(dāng)時(shí)的我們?yōu)槭裁淳�力�?huì)那么的充沛，我們會(huì)圍著飯桌吃團(tuán)圓飯，守在電視機(jī)前把春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)從頭看到尾，然后等待著新年鐘聲的敲響，在外面燃放煙花爆竹，看著絢麗的煙花在空中曇花一現(xiàn)，然后玩的筋疲力竭才依依不舍的爬到床上去睡覺。大年初一的早上，我們穿上自己的新衣服跑到長輩面前拜年：恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來！長輩們會(huì)把事先準(zhǔn)備好的紅包一一發(fā)到我們手上中，我們拿著紅包雀躍般的跑出家門到院子里比較誰拿的紅包最多！兒時(shí)的過年是新奇的、有希望的。現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、年齡的增長，我們似乎已經(jīng)沒有兒時(shí)那么盼望著春節(jié)的到來了，春節(jié)現(xiàn)在已經(jīng)淡化得和平時(shí)的任何一天沒有區(qū)別，我們可以選擇任何一天購物、邀上幾個(gè)知心朋友大快朵頤，無所顧忌的花著自己掙的錢，過春節(jié)的方式也發(fā)生了翻天覆地的變化：唱歌、聚餐、旅游等方式已滲入到我們的骨子里。

　　我們在外面瀟灑，年老的爸媽卻在家翹首以待，希望能盼望著自己的孩子出現(xiàn)在他們的眼簾中。現(xiàn)在爸媽的角色就是我們兒時(shí)的角色，盼望著過年。因?yàn)橹挥性谀且惶觳拍馨淹獬鰟?wù)工、工作的孩子給盼回家。空巢老人不需要孩子們拿著成疊的鈔票去慰問，再多的鈔票也不能溫暖他們的心房。因?yàn)樗麄冃枰�的很簡單，那就是常回家看看，和他們嘮嗑。爸媽或許不能幫助我們解決工作中遇到的困難，但是他們溫暖的話語卻能撫平我們心中的不如意。

記憶中作文14

　　還記得剛來那個(gè)陌生的學(xué)校，那個(gè)帶給我很多歡樂的班長，一直很欣賞你，天空海闊，希望早日見你功成名就，實(shí)現(xiàn)你遠(yuǎn)大的抱負(fù)。——臨秋這樣一個(gè)優(yōu)秀的人的確很難得。學(xué)習(xí)好，長相好，最重要的品德好，總是很熱心地幫助同學(xué)，和同學(xué)老師相處地很愉快，一點(diǎn)也高傲驕傲，特別有大將之風(fēng)。

　　我們班主任也是我們的英語老師，是特別有氣質(zhì)的一個(gè)老師，是我目前見過最有氣質(zhì)的老師，她對我們也很好，只是她特別不喜歡女孩子跟男孩子在一起玩的太瘋，她總強(qiáng)調(diào)女孩子要自重，大概我這種性格的人，她是放心的，所以她每次給我換的同桌都是男同學(xué)，都是為了提高我的數(shù)理化，所以，我跟我們班長接觸的也挺多的。

　　由于我是我們班倒數(shù)第幾名的學(xué)生，難免會(huì)受到別人的嘲笑，以至于有一次，我去問班上同學(xué)一個(gè)題目，他冷冷地說了一句:你這么差，講了你也聽不懂啊！可是班長不會(huì)這樣對我們，任何一個(gè)人問他作業(yè)，他總是很耐心地解答，還經(jīng)常代替老師給我們講課。大概越有能耐的人，是不需要對別人說多炫耀自己的話吧！

　　然后我們可以一起聊天，一起上課認(rèn)真聽講，總是笑的開懷，是多么地快樂！

　　印象最深刻的還是那幾厘米的頭發(fā)吧！有一次，班長說我頭發(fā)的尾部枯黃了，說我可以剪下來，這樣頭發(fā)可以長的更快，我說了一句讓它去吧！沒想到，班長借來了一把剪刀，細(xì)心地幫我把那些尾部的頭發(fā)給剪掉了，多么友好的班長啊！很感激！

　　后來我們這優(yōu)秀的班長，考上了南昌五中的高中，從此，我們再也沒見面。只是有史以來寫過一封信，一封寫給班長的信，可能沒有收到，也不知道信飄向了哪里。

　　后來終于有了班長的QQ聯(lián)系方式，是多么的欣喜，卻發(fā)現(xiàn)，是那么的陌生，已經(jīng)沒有了共同話題了，已經(jīng)變成了那個(gè)對我不搭理的班長了。

　　再后來，直到現(xiàn)在，一切聯(lián)系形式都沒有了。

　　但我記得，曾經(jīng)有個(gè)多么優(yōu)秀的班長，一直很優(yōu)秀的班長，以后一定會(huì)在祖國的大舞臺(tái)上看到的班長，記得。

　　愿安好，盡管內(nèi)容形式都已不再，仍記得有回憶，很快樂。

記憶中作文15

　　轉(zhuǎn)眼間，自從出生后的第十一個(gè)秋天來臨了。——題記

　　秋天里的父親

　　每逢秋天，父親總是要牽著我的手，帶我走遍公園里的每一個(gè)角落。枯葉鋪滿了原本鮮綠的草地，柔和的風(fēng)也變得略有些刺骨，只有父親那粗糙卻滿含著溫度的大手，讓這秋天不再單調(diào)，充滿了溫暖。一對父女，手牽著手，將那樹葉在腳下踩得“咯吱”響，把在樹叢里撿到的新奇玩意兒顯擺給對方看，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話讓兩人都笑得東倒西歪。我心里明白，父親牽著的不是我，而是他愿意去守護(hù)，一生都無法放下的牽掛。

　　秋天里的奶奶

　　在我的印象里，奶奶是一個(gè)無時(shí)無刻都很慈祥的人。

　　院子里的一棵高大粗壯的銀杏樹，是每個(gè)孩子共同擁有的樂園。待到葉子全部泛黃，只需要一陣大風(fēng)，一個(gè)晚上，車棚里，花叢中，地面上，堆積著厚厚的銀杏葉。午后明媚的陽光下，奶奶將我?guī)У綐鋮怖铮�蹲下身子，瞇縫著本就不大的眼睛，不時(shí)用手撫摸著葉子的紋路，輕咳兩聲：“看啊，多挑一些這樣子的銀杏葉，回去弄干凈了泡水喝，對緩解高血壓可是有不少好處哩。別看它長得也沒那么華麗，但還有一層和諧的寓意。”幼時(shí)的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，埋頭尋找著這樣的銀杏葉。

　　不甚記得自己找回了多少，卻猶忘不了受奶奶精心挑選處理過的銀杏葉。散在整個(gè)杯子里的銀杏茶，喝起來沒有什么濃烈的香味，卻有那淡淡的、樸素的葉香，似金色小花在水里蕩漾著綻放。

　　秋天里的妹妹

　　國慶佳節(jié)，秋高氣爽，正值農(nóng)忙時(shí)節(jié)，回到老家的小村子里，到處溢滿了果香與收獲的喜悅。

　　在我們紫槐村大隊(duì)里，永遠(yuǎn)少不了我和妹妹幫忙的身影。別看妹妹年齡小，搬的東西可還真不少。左肩右肩各扛一串，手上還提著兩串玉米。從院子搬到二樓的陽臺(tái)上，大約需要走二十五級(jí)臺(tái)階。上樓梯時(shí)，不管有多累，她都會(huì)咬著牙往前走。下樓梯時(shí)，她便像一個(gè)凱旋歸來的將軍，一蹦一跳的，話語里滿含著成就感。就哪怕是連拖帶拽，因?yàn)樯砀卟粔虬炎约航O了一跤，她都要保護(hù)好她的“寶貝玉米”。全家人都打心底兒地佩服這可愛的小不點(diǎn)。

　　夕陽西下，遠(yuǎn)處殘留的一點(diǎn)余光，照在妹妹嬌小可愛的臉龐……

　　記憶中的秋天，有了那些人，才是擁有了真正的溫暖……

【記憶中作文】相關(guān)文章：

記憶中的荷花作文03-30

記憶中的寶貝作文03-07

記憶中的童年-情感作文10-11

記憶中的文化作文10-30

記憶中的姑姑優(yōu)秀作文11-22

初中記憶中的春節(jié)作文03-08

記憶中的元宵佳節(jié)作文04-07

優(yōu)秀作文-記憶中的風(fēng)景03-30

記憶中的“雪糕”03-24