難忘的記憶作文

時間：2021-03-10 10:12:15 記憶我要投稿

有關難忘的記憶作文（精選5篇）

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的有關難忘的記憶作文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

有關難忘的記憶作文（精選5篇）

　　難忘的記憶作文1

　　映入眼簾的是一張觸目驚心的照片，照片的背景是一片廢墟，一個傷心、無助的小孩在那里哭泣。

　　這是一張不尋常的照片，它記載了日本侵略者的又一筆血債。那是1937年2月28日，這一天全國人民都不會忘記，因為就在這一天，日本侵略者轟炸了中國上海火車站。

　　你看，這張照片里有一個小孩在被炸廢的火車站里悲傷地哭泣，為怎么呢？我想可能是他和他的父母準備上車時，被日本侵略者的突然襲擊給炸死了，也有可能在擁擠的人群中走散了。那他的父母現(xiàn)在在哪里呢？也許在某一廢墟中焦急地尋找著他的孩子。

　　如果他的父母真的死了，那這個孤獨幼小的孩子的命運如何呢？也許他會被殘忍的日本人帶走，欺負著他，直到他痛苦的死去，也許他會被一位好心人救回去，撫養(yǎng)著他、教育著他，告訴他日本人事怎么欺負著、糟蹋著我們中國人，一定要振興中華，不忘國恥。

　　這張照片在人們心中是一個難忘的記憶。這是一段屈辱的歷史，我們自強別的中國人不會忘記，維護和平，讓祖國一天天強大，讓和平永存！

　　難忘的記憶作文2

　　“叮嚀嚀”“叮嚀嚀”上體育課了，教室里一片歡呼。可惜老天不作美，剛到樓下就淅淅瀝瀝下起了小雨，還好，能勉強上課。可隊列才排好，“噼里啪啦”大雨就馬上來了，同學們嚇得一哄而散，各紛紛跑進教室。

　　好不容易挨到放學，同學們卻一個勁兒焦急：下雨了，怎么辦呀？大人們會送雨傘來嗎？我也不例外。不一會兒，同學們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽拿著紅紅綠綠的雨傘來接自家的孩子。在一群大人中，我看見了媽媽，她拿著一把雨傘來給我，而自己和妹妹卻和披一件破舊的雨衣，我的心里很不是滋味。

　　在回家的途中，我拿著雨傘的手不知不覺地升到媽媽的背上。雨越下越大，媽媽催促我快把雨傘拿下點，我是想拿，可是一想到媽媽平時的辛苦，我的手又堅決地升著。

　　回到家里，我的衣服和書包都濕了，可我的心里仍然熱乎乎的。當媽媽見了，心疼地說：“你這孩子，真是傻呀！”，我的心里更是熱血沸騰。

　　這是我十歲的童年中最難忘的一天，因為我第一次用自己的行動回報了媽媽。

　　難忘的記憶作文3

　　在我五光十色的回憶中，有歡樂、有憂傷的、也有難忘的，其中有一件事讓我極為后悔。現(xiàn)在想起來還讓我不能原諒自己。就聽我給你們一一道來吧。

　　那是在一個下著瓢潑大雨的下午，放學時學生家長像往常一樣來接孩子。當我走出校門時卻絲毫不見媽媽的蹤跡，我急得大哭起來。因為那時我感冒，只要在外面站一會兒就會被雨淋的全身冰涼。這時一位老爺爺走了過來：“小朋友，是不是家長沒來接呀？來，我這把傘借你用。”我看了看這位老爺爺，好像已年過八旬。便推脫說：“不了，爺爺，我沒事的，能自己回家，您還是打好了，別被雨淋濕了。”說著我便打了一個噴啑。老爺爺看了一個勁的往我手里塞，我實在不耐煩了，就大吼一聲，說：“不用就是不用，干嘛！”老爺爺聽了，呆若木雞。我見自己鬧了禍，便一個勁的往家跑。到家之后，想到剛才說的話便非常的后悔，不應該對老爺爺吼，應該溫柔地推脫才是，不能粗爆。

　　在這里，我要告訴大家：人不能的太過分了，否則就會像我一樣，讓時間在頭腦中流下一個刻骨銘心的回憶！

　　難忘的記憶作文4

　　人生是豐富多彩的。想必人的回憶也是難忘的，可能有難忘的也有有趣的等等一系列的回憶。在我的童年能讓我回憶的簡直如漫天的繁心，數(shù)不勝數(shù)。下面我來說說我那難忘的回憶。希望讀者們在讀過后，原諒我的無知和天真，批評我的過錯。

　　記得那是三歲的時候，當時我非常好玩，常常能想到很多的點子，一天媽媽給我買了個車，我上幼兒園時就帶去了。我去了后我的那些好朋友就跑過來要玩我的車，我就給他們玩了，但玩了一會后覺得沒意思。然后我們就想個點子，看見留著長辮子的女同學我說不如看看著車能不能爬上長頭發(fā)，著個艱巨的任務只有我去了，我跑了過去在那女同學旁邊坐了下來等她不注意的時候我拿著車，打開開關小心翼翼的放上了中間的.頭發(fā)上只看見那車沒上去，反而不她的頭發(fā)被她的頭發(fā)絞了進去。3秒鐘后聽見那蒼鷹般的叫從她的嘴里迸發(fā)出來，老師聞只便來過后的事我想有點經(jīng)驗的人都應該知道了，所以我就在此不多說。

　　這就是我難忘回憶的一個小故事，每個人都有不一樣的回憶。說出來讓大家來分享，可以跟你一起快樂，悲傷，感動。

　　難忘的記憶作文5

　　我時常會懷念和我的啟蒙老師度過的日子。是他們讓我懂得：學會做人，學會學習，學會生存的道理。幾年過去了，老師的話還那么記憶猶新。

　　我讀四年級時的教室是在幼教大樓的頂樓。那是一個寬敞明亮的教室，里面擺放著49個桌椅和一個干凈的講臺……記得在那里有我和老師難以忘記的談話。

　　那是在四年級下學期的時候，我寫的一篇名叫《流淚的梅花鹿》的文章見報了。我當時高興得欣喜若狂，上課總是不專心，老是在想：“我真是個天才，不知道這次又會得到多少稿費？回去要父親怎樣表揚我？……”連續(xù)兩天，上課都很不用心，心都飛到天上去了，把那張報紙看了又看。

　　老師見我這樣驕傲，在放學的時候就故意把我單獨留下來談話。當時她并沒有生氣罵我，只是抱著一種平常心在和我談話、講道理，溫和地說：“人不能停止不前進，要努力去爭取更大得成功……”所以那次我們談的很愉快。當然從那以后我也沒有再驕傲了。

　　在作文這方面，算是我的強項。老師說過不少表揚我的話，但很多都被我忘記了。可是在這方面的批評我至今都沒有忘卻。

　　有一次考試的作文，題目是寫一件有趣的事。我當時寫的很不用心，老是和前邊的同學說悄悄話。結果那次作文被扣了20分，而總成績之有77.5分。老師當場就把我訓斥了一頓。但后來我還是接受了老師的批評。

　　可留給我印象最深的還是要數(shù)五年級的六一兒童節(jié)時評選三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員。當時評選的結果是我和李楊的票數(shù)一樣，讓同學們再選一次，我心想：論學習我比他好，而且譚老師又比較喜歡我，我肯定可以穩(wěn)操勝券，可是我居然沒有李楊多。老師看到這個場面后說：“下次再努力……”

　　可就在這時，那不爭氣的淚水就在眼眶那打轉。那淚水是悔恨的、是悲傷的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎樣做，都沒有用。這時很多同學都轉過身來看我，使我無地自容。沒辦法，只好用手遮住臉。老師走過來了，在我身邊站了一兩分鐘，我沒有勇氣去看她，她一句話也沒有說，只是靜靜的站在那里，死靜、接著還是死靜，這種氣氛快要讓我窒息。雖然只是短短的幾分鐘，但對于我來說卻好像過去了幾個世紀。走的時候老師還在我的背上輕輕的拍了幾下……在那一剎那間，我似乎突然又長大了。

　　在這六年里我學會了很多，讓我明白了不要任性、不要刁蠻，要懂得去理解別人，——給愛我的人一份同樣真誠的愛！

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