記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文

時間：2021-02-24 20:30:32 記憶我要投稿

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文1

　　微風送來了豐收的好消息，老師，請您休息休息吧!在這值得慶賀的時刻，讓您的心情匯進歌海中，融入笑聲里。老師，今天，您最美麗。鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻您，甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。

　　歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，幸福的笑臉，盛滿了對事業的癡迷。遙想當年：“靜靜的夜晚繁星在閃爍……”寂靜的夜晚悄悄來到，只有老師您房間的燭焰靜靜地矗立，那美麗的燭焰，帶來了光明和溫暖，驅走了黑暗與孤獨，自己卻漸漸地變老……蠟燭的生命是短暫的，蠟燭的美麗是永恒的。紅色的焰心，是善良，是無私，是慈愛，是默默無聞，是甘于奉獻。燭焰消逝了，然而我們現在卻看到：千百支蠟燭匯聚在一起，使黑暗變為光明，大地頓時生輝。老師，您那充滿鼓勵的笑容，您那和煦的目光，溫柔的笑容，充滿鼓勵與支持：“同學們別怕，大膽舉手，相信自己的能力”。

　　現在想起來，那一切是多么的暖和呀!我們總是有太多的來不及，太多的遺憾：我們總是惹老師生氣，給老師帶來麻煩……我們唯一能做的，就是畢業拿出最好的成績。今天，我們會記住母校關愛我們的每一個人。是母校使我們懂得：總是在匆忙之后，懂得腳踏實地;總在失敗之后，懂得珍惜機會;總在錯過之后，懂得來之不易;我們后悔，卻來不及。既然害怕后悔就該好好把握，別給自己的明天留下嘆息，因此，我們接下快門，記下拿一幕幕難以忘卻的瞬間，拿一幕幕和老師相儒以沫的歲月。老師，今天，您最幸福!

　　看那一雙雙純潔明亮的眸子里承載著無比的崇敬與感激，干涸的心田里，撒下您辛勤的汗滴，在您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。老師，今天，您最可愛!我們的心緊緊貼在一起!同樣鏗鏘的心跳，化作前進的動力。老師，我的恩師，今天，您最年輕!你正健步如飛，激情飛揚在知識的殿堂!

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文2

　　風，依舊如同往日那般律動；音符，響徹在我心弦，可有一件卻難以撼動，那便是你送與我的那塊寶石。

　　在別人看來，這只是一顆普通得不能再普通的石頭，可我卻視其為珍寶。那晚，你約我去爬山，山不是很高，卻異常的陡。不過這樣的爬山才算得上名副其實。我并不想走平常的道，想換點新的，便選了一條刺激點的道。我和他竟然被激起了好勝心，便開始發起了沖鋒。手撐著旁邊的物體，腳有節奏的發力，我分出心神去看他那邊的情況，卻不料發生了意外——我腳下打滑，沙土竟如同不要命一般的往下跳。本以為我會滾下山去時，一個有力的手抓住了我，我抬頭，定眼一看，有些震驚地看著他。他緩緩地將我提起，稍稍后退了幾步，生怕一個不慎，兩者都滾落山下。兩個人會心的坐在地上，喘著粗氣，不約而同地露出了笑容，繼之又大笑起來，如此之天真。我道了一句：謝謝，如果不是你我還沒說完，他就立即抬起手，不讓我繼續說下去：我們是兄弟，還分什么你我，說什么謝，再這么說我就和你翻臉了。他雖是這么說，但是臉上的笑容卻未消失，反而更盛了。我也只能在旁干笑。他環視著四周，我以為有什么事情會發生，便帶著警惕心看向四周，問道：怎么了？沒什么。他沒有看我，而是徑直地走向一棵樹，他彎下身子，撿起樹下的一塊光滑的石頭，鄭重的說道：明天我就要走了，但我希望我們的友情如同這塊石頭，堅不可摧，永不泯滅。我雖然已經知道他要走了，但是我還是震驚了。

　　久久沒有回過神來，他將石頭放在我的手心，我呆呆地望著他，不知道該說些什么，做些什么這塊石頭被我保留至今，雖然上面已被歲月留下了痕跡，但它卻未破碎，還是那么的堅硬無比。我珍藏在記憶中的寶石。

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文3

　　小愛是我從小學到初中的同學，她有什么話都會跟我說，可最近她卻怪怪的。

　　學校組織家長會，每人只有兩張票、最多兩張票，大家拿著票都笑開了花，把它們放在胸口當寶貝一樣撫摸著，我好笑地轉過頭跟小愛說：你看他們，好像沒見過票似的。說完，我卻發現小愛根本沒聽，而且比他們還夸張，只不過笑容被眼神代替，那種想把別人的票占為己有的眼神。突然，她起身了——小愛走到我同桌那，一下子搭著她的肩說：你可不可以以給我一張票？同桌用奇怪的眼神看著她：你不是有嗎？哦！似是很失望，可她并沒有放棄，又找了另一個同學問，可那個同學白了她一眼就走開了。但小愛還是握著拳，向其他同學索問，幾次的拒絕，我從小愛的眼睛里看到了幾滴淚珠，要知道她連受傷時我都不見她哭。

　　我忍不住了，把她叫到門口，問她：你干什么呀，他們把門票看得跟寶一樣，你是問不到的，而且，你有兩張票了，你沒事要那么多票干什么呀，又不可以當飯吃！要不是她眼淚快出來，我說不定還會說下去。小愛看著我疑惑和憤怒的眼神，在醞釀了很久之后，終于開口了：我爺爺，奶奶兩人帶著我，如果爺爺和我去，奶奶就要一個人在家；奶奶帶我去，爺爺就要在家中，我不想讓他們獨自在家，可又不可能讓他們去，我不去吧，那最后誰也去不了。她哭出來了，我就說嘛，平時那個超級無私的家伙，今天怎么就變自私了，她是為了爺爺奶奶呀。最后，我幫她問老師要了一張，結果怎么著，她竟跳起來親了我一口，看著她那興奮樣，心中好舒服。

　　這三張票可印在了我的心中，是她教會了我什么是孝，什么是親情，那種感覺好奇妙，她還教會了我人不可自私。珍藏在記憶中的三張票，珍藏在記憶中的那份情，珍藏在記憶中的那個人，已是我一生的財富

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文4

　　生活其實不平凡，也許很平淡，但那是最真的甜，就如記憶中最珍貴的收藏，其實可以很簡單，就如一張寫滿友誼心語的作業單。同桌是個“馬大哈”，做事總是丟三落四，這似乎成為了她的標志，也成了我“欺負”她的最佳理由。我想：這丫頭大概不會很認真地去做什么事了吧。真不知是受其渲染，還是得意忘形，那天早上組長檢查作業時抓到了我的把柄。“恩？你，這部分作業怎么沒完成？”那雙平日里呆如木鵝的眼睛像發現什么獵物似的發亮著，仿佛一架偵察機似的在我的作業本上來回掃蕩。我居然沒完成作業？！天——我的臉在快速升溫，有些尷尬，害怕還有點緊張。哦，昨天到底布置了什么作業？我在“腦海內存”快速掃描——資料顯示：已刪除。虛榮心和自律在瘋狂地叫喊，我無能為力，看著組長扣掉我積分欄里的分數，心如刀絞。

　　這一天變得如此漫長，就像一塊糖在慢慢融化，被抽成細細的絲，很長很長，但味道一點也不甜，很苦。

　　終于挨到放學了，同桌在我走出教室前攔下了我，手里還拿著一張紙。這丫頭從我早上被組長扣分開始就一直拿著那張紙，之后就東問問，西問問，準又是被什么題給難住了。“我現在沒心情給你分析題意。”我擺擺手，她先是一愣，隨后用筆敲了一下我的腦袋，“你呦，今天早上怎么那么粗心，下次再這樣怎么辦！給，這是今天的作業單。”我接過紙，有點吃驚：每一項作業都記得那么詳細，就像一位老師在復述他所布置的作業內容。心里一陣感動，想說聲“謝謝”，脫口而出卻變成了“你這丫頭，真是的，變細心啦。”她的眼睛是那么清澈，目光相觸直看到對方心底。之后每天的作業單成了我們之間最妙的默契。

　　現在，我已經養成了自己記作業的習慣，但同桌的作業單卻被我小心地收藏著。那是一份最簡單最真實最清澈的友誼，是我記憶中一份珍貴的收藏！

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文5

　　有人感嘆，葉子的飄落是風的追逐還是樹的不挽留？對此我想說，葉子的飄落是成熟后的沉淀，淡定后的飄然，是大地心中那份珍藏版的記憶，而葉子則是大地生命中不可或缺的一部分。

　　在我們成長的過程中，有許多人陪我們一起哭過，一起笑過，一起去談未來，談理想，而那時的我們是一塊還沒有被打磨好的璞玉，棱角分明，我們總希望能成為一塊上等的美玉，就這樣，我們不斷的讓自己磨練，不斷的加強自己在天秤上的籌碼，以使自己的價值得到最充分而最有力的體現。

　　這群人就是我們的朋友，是我們在成長的過程中不可或缺的一部分，也是在我們一路走來從不曾遺忘也從未被超越過的人。朋友是我們心靈的良師，是我們精神的益友，是幼兒園時吃飯、上課、甚至是上廁所都要在一起的玩伴；是小學時一起上學、放學、把果汁分給你一半的學伴；是中學時一同努力學習、一起考重點大學的奮斗共同體；是大學時別人都笑你傻、笑你癡、而唯獨他會給你鼓勵、幫你重振生活的勇氣的人。那些人會在我們的生活、我們的記憶中留下深深的足跡，當我們在人生的十字路口迷茫時，我們能夠沿著那一串串友情的腳印返回原點，以重新確定好前行的坐標，向著兩點一線的目標邁進。

　　有一天你會發現那些曾經一同和你走過風風雨雨的人和你同甘共苦過的人現在沒有幾個留在身邊，天南海北，只有逢年過節時小聚一下就又匆匆分別了。然而你明白，有些人，在你的生活中的曲線有的是為名利的追逐而奔波著，有的是為生活的迫使而奔波著；但是總有那么一部分人，他們在你生活中走過的曲線正如葉子的飄落一樣，不是風的追逐，亦不是樹的不挽留，而是會把他們經風沐雨后積累下的寶貴的人生經驗留給你，讓你汲取營養，更快更好的成長、成熟。

　　這些人在你生命中留下的曲線是你無法割舍、無法言表的財富，也是心底珍藏最好也最香醇的記憶。

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文6

　　—小時的記憶總是那么的愉快，與朋友互相嬉戲，與風兒一起追逐，與大地相互交談，一切都是那么的美好，但這些記憶都伴隨著一個地點，那就是我家門前的一口水塘。

　　在春天的時候，那里面有蝌蚪在游來游去，也有不知道怎么來的小魚，我們便做成一張網子來撈，看誰撈的多，但一網下來往往沒有多少，于是我們又換了水瓢，這一下可好了，撈上了很多蝌蚪，于是我們便各選一些拿回家養，但過不了多久就沒剩多少了，再過一段時間后一只也沒有了，為此我傷心了半天，從那以后我就再也沒養過蝌蚪了。后來在暑假的時候，我喊媽媽給我買了幾只小鴨子，放在那養，沒事時我就在那兒看，往往一看就是一上午，只覺得如果我也能那樣浮在水中就好了，那鴨子養了一段時間后已經認得路了，我便沒怎么管它了，但有一次我去看時已經不見了，四處找都找不到，問媽媽后告訴我，說是被野貓叼走了，但我仍不相信，總希望它們能夠回來。

　　后來有一次我在那里玩耍時不知道被什么蟲子咬了，身上被咬的地方起了幾個包，過了兩天才好，從那以后媽媽就不許我再去玩了，再后來，因為修綠化帶便把那坑給填了，對于水塘的記憶也到此結束了。

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文7

　　無論是什么，記憶中總會有難以忘卻的珍藏，是成功的喜悅，也是對世物的留戀，一切美好總不免會如胚乳被裹藏在我們幼小心靈的種子，源源不斷地為種子生根長葉提供最好的營養，在破土而出的那一刻，胚乳也就了結了它的使命。但誰又知道這美好是出自腳下堅實土地的脊背呢？我的父親是一個普通的職員。一家三口，過著平淡無奇的生活，但父親對我的成績可是尤為看重，盡管他有時不在家，打個電話也要問一問。自然，我的書房里又用擔子挑來了幾筐書，實際上我很少看，有無用處？想讓我變成一個書呆子嗎？帶眼鏡，裝文雅嗎？我才不要變形！但父親總是過于強迫，說實話，他真恨不得有個控制器將我遙控，特別是考試期間，我連按遙控器都沒機會，我反而成了他的電視，天天一如既往而又單一地放映著名書名人名傳名記，還時不時對我的中央核心處理器進行修理。我哭過，我鬧過，于是漸漸地恨起了父親。變卻是在一個雪天開始的。一個雪天，天降下與我心一樣涼的雪，我等待父母送飯，可來的人卻讓我驚訝——父親，我真失望，我不要接受他的訓誡。他快走來了，我的心也快跳著，近了，一步、兩步，撲騰，父親摔跤了，原來高大的身影在此時卻顯得如此弱小！幾分鐘后，父親艱難地從冰地上站了起來，我看到他還緊握著我的飯菜，又快步走來。我快速地吃完飯后，又目送他吃力地離去，一深一淺的步伐，不知怎的使我眼眶有些濕潤。晚上回家，父親就對我說：“洗洗睡吧，天晚了。”不知怎的，又看見那不足一厘米的白發，回想看看，父親愛玩的象棋不下了，愛打的撲克不打了，而電話漸漸多了，噢，原來父親是愛我的！窗外的雪仍在下著，而我的心卻不再悲涼，圣潔的雪花呀！下吧，下吧，帶走我記憶中的一切煩惱與憂慮，讓這美麗的雪天成為我記憶中永遠的珍藏吧！

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文8

　　小時的記憶總是那么的愉快，與朋友互相嬉戲，與風兒一起追逐，與大地相互交談，一切都是那么的美好，但這些記憶都伴隨著一個地點，那就是我家門前的一口水塘。

　　說是水塘，也就是一個大坑，因為當時是新建的樓房，不知什么原因，門前的一塊空地被挖了一個坑，也沒多少人去管，時間一長，雨水便將那個坑填滿了，周圍也開起了點點野花，這便成了孩子們的樂園，我們在那里游玩嬉戲，有時不小心扔了塊石頭進去，將旁邊的人都弄成落湯雞，于是大家就開始互相追逐，直到跑不動了，就躺在旁邊的草地上休息，過了那么一會后就都各自回去了，當然這少不了母親的`一頓臭罵。春天的時候，那里面有蝌蚪游來游去，也有不知道怎么來的小魚，我們便做成一張網子來撈，看誰撈的多，但一網下來往往沒有多少，于是我們又換了水瓢，這一下可好了，撈上了很多蝌蚪，于是我們便各選一些拿回家養，但過不了多久就沒剩多少了，再過一段時間后一只也沒有了，為此我傷心了半天，從那以后我就再也沒養過蝌蚪了。

　　暑假的時候，我喊媽媽給我買了幾只小鴨子，放在那養，沒事時我就在那兒看，往往一看就是一上午，只覺得如果我也能那樣浮在水中就好了，那鴨子養了一段時間后已經認得路了，我便沒怎么管它了，但有一次我去看時已經不見了，四處找都找不到，問媽媽后告訴我，說是被野貓叼走了，但我仍不相信，總希望它們能夠回來。后來有一次我在那里玩耍時不知道被什么蟲子咬了，身上被咬的地方起了幾個包，過了兩天才好，從那以后媽媽就不許我再去玩了，再后來，因為修綠化帶便把那坑給填了，對于水塘的記憶也到此結束了……

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文9

　　短暫而又緊張的軍訓生活已經結束了，回顧其中的點點滴滴，我覺得受益匪淺。

　　軍訓，意味著我們的體質的一次考驗和心靈的一次洗禮。

　　軍訓，磨練著我們的堅強意志。在軍訓時，偶爾一個動作，一個人沒有做好，教官就接二連三的強化訓練，直到我們動作協調一致，并符合標準。有時，我確實有支持不住的感覺，我咬咬牙還是堅持到最后。站軍姿，這是對我們耐力最大的考驗，站軍姿的時間一次又一次地在挑戰我們的承受極限。當教官口里終于吝嗇地發出“時間到”的命令時，我雖已淚滿眼眶，但我在心里說“我贏了，我是最棒的!”的確，我超越了自己，我戰勝了過去那個做事堅持不了三分鐘的我，我感到由衷的驕傲與自豪。有了堅忍不拔的毅力、堅強的意志，在學習和生活中，遇到挫折時，我就會勇敢地站起來，去迎接更大的挑戰。

　　軍訓并不只是對我們個體的考驗，更是在考驗著我們要樹立團隊精神。因為一人做得不好，就是整個班沒有做好。只要沒有教官的命令，就不允許有人擅自休息，即使腳下磨出了水泡;教官不發話，整個班級就是一支整齊的隊伍，沒有一絲一毫的動搖。“眾人拾柴火焰高”這句話用在我們班的唱歌比賽中再合適不過了，雖然在唱歌比賽中我們并未獲得名次，我們有些難過但我們并不遺憾，因為我們都深刻體會了“有種力量叫團結”。

　　短短的五天軍訓，無時無刻不在改變著我們，影響著我們。俗話說：一分耕耘，一分收獲。我們在軍訓期間，流下了汗水，卻收獲了一種好的習慣。人，不去逼自己一把，永遠也不知道自己會有多強大。軍訓后的我們，都從原來的“小綿羊”變成了堅強的“獅子”，而且這種“王者風范”必將滲透到我們未來的生活和學習中，勇于嘗試，敢于挑戰，不斷超越。

　　軍訓是我人生中一抹靚麗的風采，我想我們每個人都應把這一段記憶深藏于心，有它陪伴，我們會遇挫愈堅，人生之路，將會越走越寬闊!

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文10

　　歲月如小溪，歡快地流向遠方……

　　李老師是我的班主任，她是我一到六年級的語文老師。至今還依稀記得，六年前那個明媚的早晨，她站在大門口迎接懵懵懂懂的我們，那雙美麗動人的眼睛和漂亮的長發，看起來是那么和藹可親。

　　還有一個畫面，我永遠也無法忘記。五年級時下大雪，世界變成了銀裝素裹的童話王國。房頂的雪和墻上的顏料混合在一起，好像是美味無比的奶油蛋糕，我多么想撲上去咬一口啊!潔白的雪兒雖然好看，但卻導致路面滑溜溜，不好行走。我在課間上廁所的時候，一個不小心，摔了個狗啃泥，從口中流出的鮮血，頓時在雪白的地上染出了一面“日本國旗”，可嘴上的血還是止不住地往外“噴”。這時，我才得感覺是嘴唇被咬掉了一塊兒肉。老師知道后，連忙帶我去學校門口的醫療所處理了一下傷口，還不停地安慰我：“沒關系，堅強點，這一點兒小傷不算什么，過幾天就好了……”聽著老師那溫暖話語，不知怎么了，眼淚像斷了線的珍珠，不住地滑落下來。

　　這只是六年小學生活中的一些小插曲，可一個人的成長中又有幾個六年呢?這六年，真的很榮幸和李老師一起度過，在畢業即將到來的之際，祝她桃李滿天下，并期待著我們的再次相逢。

　　二小，本不是我應上的小學，因家里的某種原因，轉到這里，很高興學校對我的接納。母校見證了我們從一年級的懵懂的孩童到如今彬彬有禮的變化過程，也見證了我們大大小小的成長與比賽!不久前，我們無比自豪地在她的懷抱里，贏得了好幾個運動項目的第一名呢!我想，這可能是我們最后一次在母校懷抱里這么放肆地奔跑了吧?

　　快畢業了，我會好好珍惜我們在一起的時光，讓那些可以成為記憶的經歷熠熠閃光……

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文11

　　時光匆匆，不知不覺我即將告別小學生活，迎來了中學的大門，心里難免會有一些不舍之情。

　　在我的記憶里，珍藏著這么一位數學老師，她是一個不為人知的工作者，她默默的工作著，從二年級到六年級，我都是在她的教導下成長的。

　　我們都親切的叫她龍老師，的確，一提到她我們就能感覺到春天般的溫暖，母親般的親切。龍老師已經40多歲了，條條魚尾紋已經在不知不覺中爬上了她的眼角，可她還是顯得那么精神那么干練。

　　所有同學都對龍老師畢恭畢敬。講課時，龍老師總是警誡我們說：“數學不比語文，要寫就要寫出步驟，不寫那你做來干什么?答題藥答完整。”

　　有一次，參加奧數比賽我沒被選上，我傷心極了，上課也沒認真聽講，龍老師看見我一節課都心不在焉的，就把我叫到她辦公室來，對我說：“怎么了，今天上課怎么心不在焉的?”我遲遲說不出，臉一下了漲紅了。過了一會兒，龍老師說：“看來我沒看錯，這是怎么回事呢?是不是因為這次沒參加決賽?”我點了點頭，支吾著說：“是……是……”龍老師并沒有罵我，而是對我說：“人總是有失誤的時候，沒關系下次再努力就是了!”

　　這句話到現在一直勉勵著我。這就是我的數學老師，她的一舉一動都激勵著我前進。雖然我馬上就要畢業了，但是她的故事我會永遠保存在我記憶的深刻!

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文12

　　在一個和風習習的早晨，我和姐姐帶著滿懷的好心情，來到了香雪公園晨練。

　　樹上的葉子沙沙作響，那聲音聽起來就像是一首悠悠的小令。

　　突然，我一不小心被一塊大石頭給絆倒了。我頓時嚎啕大哭。姐姐連忙把我給扶起來，讓我坐在旁邊的石椅上。我坐下來，一看膝蓋：兩個膝蓋都摔破了皮，并且還流出了一些血。傷口上還沾上了碎碎的玻璃碎片和一些小石渣。我被嚇得不知所措，姐姐一時也不知道該怎么辦才好。周圍的人都視而不見，個個都依舊自顧自的走著。

　　忽然，一陣硬皮鞋觸地的腳步聲由遠而近。一個大約三十來歲的阿姨朝我們走過來：她高高的個子，穿著筆挺的西式服裝肩上披著時尚的卷發。“小妹妹，你怎么了?看你傷得這么重，我帶你去醫院吧。”一陣娓娓動聽的聲音傳入我的耳朵里。姐姐疑惑不解地看著她，當姐姐回過神來的時候，阿姨已經抱著我飛了似的朝醫院的方向跑去。

　　姐姐連忙追了上去。當我躺在阿姨的懷了時，我發現阿姨那件潔白無瑕的西式服裝已經被我膝蓋上的血弄臟了一片。

　　到了醫院，阿姨又是掛號，又是找醫生，把所有的事情都打理得井井有條。等我的傷包扎好了以后，阿姨又領我和姐姐去藥房領藥。等阿姨把所以的事情都忙完了以后，才拿出一條雪白的手絹擦去自己臉上的汗珠。

　　不知道什么時候，媽媽已經趕到了醫院。當媽媽知道了事情的原委之后，感激地望著這位素不相識的阿姨，激動地說：“謝謝，謝謝!”然而阿姨只是微微一笑，把藥交給了媽媽，說了一聲“再見。”就回頭走了。

　　我望著這位阿姨的身影，心中默默地想：這位阿姨將永遠刻在我心上……

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文13

　　在我的生活中，發生過許許多多的事情。但是，被我珍藏在心里的記憶，就是那幾次爸爸對我伸出大拇指。

　　在我上小學五年級的時候，我的成績不突出，也不穩定。那天下午，陰雨濛濛。剛剛接到通知書的我，心情非常的低落。我背著書包，手里拿著成績單，嘟囔著臉，漫步在雨中。等我到家時，爸爸看到我垂頭喪氣的樣子，問道“兒子，你怎么啦？怎么這么不開心啊？”這時，我心里的酸楚一下子都涌了出來，我哭了起來，是怕爸爸打我，也不想接受這個分數。我慢慢地把分數告訴了爸爸，爸爸笑著說道“原來你是為這個哭啊，男兒有淚不輕彈，別哭了。”說著給我擦淚。我的心里好想得到一些安慰，心情漸漸平息了下來。爸爸又說道“這次你考得不好，不要緊，只要你總結經驗，努力學習，下次考試你一定會取得你滿意的成績的！”說著爸爸對我伸出了大拇指，還說：“相信自己，你最棒！”看著爸爸的大拇指，我感到了爸爸對我的鼓勵，也相信我的能力。看到爸爸手指上一道道的裂紋，我倍受感動。那些裂紋，都是爸爸對我的關愛形成的。有一點爸爸并不知道，但我自己明白：最近我有點貪玩，不好好學習。看到這，我還有什么理由不好好學習呢？

　　到第二次考試的時候，我放松心情，發揮正常，取得了好成績，我連蹦帶跳地回到家里。我一回到家，爸爸看到我說：“想必這次你考得不錯吧？”我使勁的點了點頭，把分數告訴了爸爸。爸爸再次向我伸出了大拇指。看著爸爸的大拇指，我知道，爸爸希望我再接再力，不要驕傲……

　　就這樣，到現在，爸爸一直用伸出大拇指的方式來鼓勵我。爸爸對我伸出大拇指的這些事情，我不會忘記，我要把它們珍藏起來，珍藏在我的心里。

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文14

　　春天的一個下午，閑來無事，我靠著陽臺的窗欞，欣賞著外面迷人的色彩。一縷暖暖的陽光斜斜地打在地面上。我坐下來，閉上眼睛靜靜地享受著午后的愜意，我不禁陷入了那深處的記憶……

　　那天晚上，爸爸結束工作時已經很晚了，說：“不做飯了，今天就去外面飯館吃碗面吧。”得到我和媽媽的同意后，就開著車去了那間飯館。要了三碗面后，我們坐下來各自吃著。那種感覺真是無比的溫馨，能和爸爸一起的時候不多，因為他總是忙著工作，而我又上了初中，見面和交流的機會是少之又少，所以我很珍惜這種感覺，想把它永遠珍藏在記憶深處，永遠不“過期”、不“變質”。

　　因為我不太愛吃肉的緣故，碗里就有許多肉沒有吃。爸爸看到這情形，就拿起筷子，把肉一片一片夾給我吃，真的很感動，我毫不猶豫地都吃完了，那天我很高興，很幸福。

　　過了一天后，到了我去上學的時候了，這一次是媽媽陪我一起坐公交來的，車上人很多，很擠，公交車友不停“搖晃”著，是我東倒西歪。后來媽媽讓我拉著他的手，不知道為什么那一天我的手那么涼，媽媽的手卻又是那么的溫暖。雖然一切都是不知道，不知道。但時光好像就停止在那一刻，那一分，那一秒上。路程似乎變長在變長，如此遙遠。那久違的溫暖又一次“燃”在我心頭。

　　能有這樣的記憶在我腦海中時常浮現，可真是不錯。有些記憶很美好，我們要永遠把它保存下來，想想那種幸福的感覺。午后春風拂過，讓我驚醒，身上不知什么時候蓋上了被子，我知道一定是我記憶中的人——我的媽媽。

　　記憶是一道長河，承載著我們的歡聲笑語的河水不斷流淌；記憶是一個保險箱，讓我們隨拿隨放；記憶是一臺冰箱，把它放在腦海深處，永遠不變質不過期；記憶是一部手機里的內存卡，想看的時候就把它提取出來不滿意的可以把它刪除。

記憶中的珍藏600字小學六年級寫人作文15

　　一花朵在風中搖曳，肆意吐露它甜美芳香的氣息。鳥兒飛向遼闊的金色田野，點綴著無限生機。一位老人彎腰耕作著，偶爾停駐，目視遠方。

　　我的爺爺就是這樣一位老人，最愛戴一頂米色草帽忙碌于田野之中，那接近于原始大地的膚色，在陽光下與金色的田野相應，構成一幅和諧的田園生活畫。

　　爺爺喜歡拉著我的小手，帶著我到田野里去幫忙。我也喜歡赤腳踩在田野中，像個野孩子，捧起花朵向天空拋去，與田野為伴，與蝴蝶相舞，與鳥兒歌唱。我更喜歡爺爺彎腰插秧時對我憨憨的笑容，讓我倍感溫馨。

　　每到盛夏，蟬便在枝頭不知疲倦的歌唱著。爺爺就坐在樹蔭下的木躺椅上乘涼，我也跟著爺爺，搬了一把小板凳坐在旁邊用扇扇風。另一旁蹲坐在地的小狗耐不住盛夏的炎熱，吐出了它的舌頭不斷哈著氣。這樣炎熱的天氣自然少不了涼葫蘆串，爺爺總會做些來吃，既解渴又吃的暢快。吃到嘴里的是古井里冰涼泉水般的甘甜清涼，心里覺著的是點滴歡欣與溫馨。

　　嚴冬時分，爺爺則更加地勤快了，只見他抄起家伙，用木板，磚瓦把破漏之處釘得格外牢固。他又搬來許多炭放至屋角，生起火來，溫暖明亮。我和爺爺圍坐在炕邊，將僵直的手放于火炕周圍，聊起了過往趣事。爺爺，爺爺您還記得隔壁那個矮墩墩的小李嗎？別看他傻乎乎的，學習成績可好了呢！是嗎？爺爺哈哈笑了起來。屋外寒風凜冽，屋內卻溫暖無比。暖暖空氣中不知不覺融進了些許溫馨。

　　這些珍藏在記憶中的溫馨點滴，是流淌在我身上的血液，銘刻于我心頭的珍寶。盡管時光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉但永遠不變的是這珍藏在記憶中的溫馨點滴。

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