經歷的作文【經典6篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的經歷的作文6篇，歡迎大家分享。
經歷的作文 篇1
今天早晨，我一起床，就拿起放在書桌上的那本書，接著繼續看。
過了一會兒，媽媽叫我去把掛在陽臺上的.衣服都收回來，可是我沒什么反應，媽媽又喊了一遍，我依然沒有反應，媽媽急了，放大聲音喊，我才知道媽媽在叫我。
中午，我把那本書放下，去吃飯，吃完飯本該午睡的，但我并沒睡意，還想著那本書，于是又拿起書津津有味的接著看。看完了，我還會最看一遍，因為這本書里有好多的成語，好句。比如：層層疊疊，至高無上，天衣無縫，良師益友。所以書我們要多看，才能收獲更多知識。
晚上，我獨自一人坐在書房里看書，嘀答、嘀答，時間飛快地奔跑著，我卻還在書的海洋中遨游。這時，耳邊又響起了媽媽催促地聲音，好睡覺了，好睡覺了，我放下書，還有一絲留戀。
經歷的作文 篇2
生活在城里的我，總是盼望著什么時候能去鄉下的爺爺奶奶家。星期天，爸爸媽媽剛好都有空，就帶我去鄉下看望爺爺奶奶。
來到鄉下，剛一走院子，爺爺家的老黃狗就搖著尾巴走過來，親熱的舔著我的腳趾頭。碧綠的青瓜藤彎彎曲曲的盤著棚架蜿蜓而上，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子； 或是豎著兩根大棋桿，可愛多了。院子的平地上，母雞率領著一群可愛的小雞仔在覓食，大公雞則在場地上威武的大踏步的.走來走去，樣子十分嚴肅。門前還種著一棵桃樹，陽光透過枝葉射在地上，像 無數個金色的小精靈。屋后，到處都是蔬菜大［軍。有生勃勃的青菜大軍；有像個害羞的姑娘似的紅通通的西紅柿大軍；有胖的讓人見了就會喜歡的冬瓜大軍——一片生機勃勃的景象，讓我看了忍不住 想去摘來嘗一個。晚飯時間到了，我們一家人在門前的院子里談笑風聲的吃著晚飯，一片其樂融融的景象。
鄉下的生活悠閑自得。現在大家該知道我為什么這么想去鄉下的爺爺奶奶家了吧！
經歷的作文 篇3
教學目的：
1、使學生通過作文講評，能夠將第一次購物的過程寫具體，寫詳細。
2、能對他人的作文進行正確的點評。
教學重點：學習作文點評的方法。
教學難點：學習圍繞要求進行作文點評。
教學準備：第五次作文《第一次購物經歷》
教學過程：
一、復習，導入新課：
復習作文要求：
1、指名說出本次作文要求：
a簡單介紹購物的時間，人物，地點，可介紹購物的計劃或準備。
b具體寫一寫購物的過程。
怎么挑選？挑選時注意了什么問題？
怎么買下這件物品？
當時有什么感受？
抓住動作、語言、和心理的描寫。
c結尾，寫此次購物你的感受。
教師強調：寫事，寫清事情的六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果），重點回想自己的一次購物經歷，過程中能抓住人物的語言、動作、心理活動等描寫方法把購物過程寫具體。
2、寫好后多讀幾遍，并認真修改。
二、榜上有名
1、在這次的習作中，有一批同學的習作是完成的比較好的。
高靜怡、張馨然、趙毅皇、兀顏妮等，
2、有些同學的作文進步很大。
王星辰 、邊雨澤、李若彤
三、作文欣賞
1、欣賞精彩片斷
師：雖然佳作不是每個同學都有，但每個同學的習作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學作文中的精彩片斷。你最想先聽誰的作文呢？
生：高靜怡的
師：那就請高靜怡把自己的文章念出來吧，其他同學認真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？
2、學生聽完后隨機說說這些片斷好在哪里。
師：還有什么建議？或者說你認為哪里寫的還不夠好？
生自由發問。
四、請你評改
1、出示例文進行修改。
2、小組為單位按要求點評例文。找出除了加入心理描寫，還有其他修改的地方嗎？
教師提醒學生注意：
①敘事是否具體，是否符合中心需要；
②句子是否完整、連貫、通順；
③字是否寫的正確；
④標點用的是否恰當。
3、每小組選派代表指出優缺點并提出修改意見。
五、佳作亮相
1、先小組上講臺讀自己小組修改好的作文片斷或佳作
2、然后分組交流自評，暢談習作收獲，分享習作成功的樂趣。
六、創造發表條件，激發學生的成就動機。
將優秀習作或修改后有明顯進步的習作，在班內傳閱。
七、總結：
老師發現經過我們的共同努力，你們的文章已經比原來更精彩了，那就請同學們趕緊把你的文章謄寫出來，在班內傳閱吧。
附下水文：
記一次自己購物的經歷
一個陽光明媚的星期六，我懷著高興的心情和媽媽去永輝超市買鋼筆。
我們先到f1樓停好車，然后，乘電梯到2樓。我推著購物車來到大門前，我抬眼一瞧只見里面人山人海，哇！琳瑯滿目的小玩意擺滿貨架。于是，我按照超市購物指示牌來到了文具用品專賣區域，這里的鋼筆品種很多，我都不知道該選什么樣的鋼筆了急的.滿頭大汗，突然，一想自己是小學生，應該用學生鋼筆。于是我把目標鎖定在學生鋼筆上。我仔細的選出了一支鋼筆，它的形狀像一位威武的“黑將軍”頭戴著一頂黑色的頭盔，頭盔上飄著一束大紅色的盔纓，身穿著半透明黑色的盔甲，取下頭盔發現長長的脖子上面有一張莊嚴肅穆像瓜子型的臉。脫掉盔甲發現里面有一個裝滿了油水的將軍肚。
我激動的向媽媽說：“我要買這只鋼筆”。媽媽說：“先看一下價格吧”。我抬頭看了看價格簽，啊！49元。我心想：這么貴啊！我用期待的眼神看著媽媽，仿佛在對媽媽說：“我的好媽媽我想買這支鋼筆。”媽媽瞧著我仿佛知道了我的想法說：“好吧！”于是，我拿著我那心愛的“黑將軍”拉著媽媽的衣角來到收銀臺結了賬。
啊！這真是一次快樂的購物。
經歷的作文 篇4
“我原本是一只小巧美麗的文具盒，是方形的，擺放在文具店柜臺上，有個小弟弟把我買去了。
主人是個非常愛惜我的人，放學回家，寫作業了，把我從“媽媽的懷抱輕輕捧出來，拿出鉛筆和橡皮，又把我放回書包了。主人一星期還給我洗一次澡呢，我身上閃著亮光，再加上原有的花紋，誰見了誰喜歡。
有一次，小主人又去上學，我聽到主人的一位同學對主人說：“嘿，小子，這么美麗的筆盒送我了吧，反正你爸有錢，再買個得了!我聽了這口氣，心怦怦直跳，這時小主人確說：“你要錢我給你，但我不能遺棄筆盒!”那個同學垂頭喪氣地走了，我的心這才舒坦下來。
可過了不久，那個同學趁主人不在，跑到主人座位上，一把抓起我，放到自己書包里。因為那天他們正好考試，那把我搶走的`人考得不好，回家被媽媽罵了，他便拿我出氣。在我身上亂劃、亂刻，使我沒了漂亮的容貌，這還不算，他把我撿了又摔，摔了又撿，把我折磨得夠苦了。第二天，后主人見我已經這么難看，破爛了堪便把我扔在校園門口，還狠心地說：“誰要誰撿去。”
傍晚，我以前的主人放學了，看見我，撿了起來，不知多開心呢!他還像以前一樣對我，我又過上幸福美滿的生活嘍!
經歷的作文 篇5
一天，我從姑姑家騎車回家。正騎著，只聽啪的一聲，車鏈斷了。我一臉茫然，因為這一片地方離我家還很遠，離我姑姑家也很遠。旁邊一沒住戶，二沒商店，周圍也沒什么人，天又這么黑。
我這時就像熱鍋上的螞蟻，此時，我也已經著急到了極致。
正在此時，我突然聽到了幾聲皮鞋響，我抬頭一看，從遠處來了一個人他還背著一個箱子。我的心頓時緊張起來，懷懷里像有一只小兔子似的，七上八下的，也很忐忑不安。腦子里凈想著一些壞人，拐賣小孩的人。平時恐怖片看多了，現在覺得不好了，現在凈嚇自己了。這時想跑了，可是腿發軟了。突然，一個聲音傳了過來："小朋友，這么晚了，怎么還不回家？我卻下意識地回答道："車鏈斷了。"我來看一下。"那位叔叔說。"問題不大，我來幫你修一下吧。"我竟然無語了，一時間不知道說什么了。半天，我才說："叔叔，謝謝您。"
這位叔叔一看就是一個老手，他三下五除二就干完了。然后，他說："完工，你騎上試一下吧。我的心情慢慢平靜了下來。我一摸口袋，傻眼了，兜里一分錢也沒有。過了好一會兒，我才磕磕巴巴的說："叔叔，對不起，我、沒帶、錢。"那位叔叔一聽就急了："你以為我是為了錢才幫你的.呀，我只是義務幫你，不要錢。"說完他就收拾東西走了。
我望著他那高大的背影，對他大聲喊："叔叔，謝謝你。"
從那以后，我就決心向他學習，助人為樂，義務幫助別人，以他為榜樣，向他學習。助人為樂，不求回報。
經歷的作文 篇6
我這個星期六，我還得想往常一樣去上萬惡的補習班，去迎接那些無聊的數字，枯燥的字母。我坐上了公共汽車，隨便找了一個位子坐下。拿出兜里的手機，順手掏出耳機，播著我最喜歡聽的那幾首歌，開著流量，和朋友聊著QQ。
過了兩站，車上人越來越多。突然穿了了嘈雜的聲音，是一個中年婦女的聲音，大聲的毫不避諱的說:“上車啊磨蹭什么！”身后走上臺階的是一個四五歲的小男孩。婦女還抱著一個兩三歲的小孩，那個小孩頭上包著紗布。有人見了她，忙給她讓位，她二話不說坐了上去。順手把大孩子扯了過了，說:“讓你照顧好弟弟，你干什么吃的，啊？！”那婦女說話很大聲，很粗魯，我忍不住扣緊了耳機。婦女說著睡著用手拍了男孩額頭。男孩哭了，嘴巴蹩著，很委屈，用手擦了擦眼淚，睜著水靈靈的'眼睛開著婦女，什么話也不說。婦女又連續拍了那個男孩兒三下，一邊說:“哭什么哭，再哭還要打你。”男孩兒畢竟還小，哭的更大聲了，是嚎啕大哭。婦女直接一腳踹了上去，男孩快要摔跤了，有的乘客趕緊扶了上去，一個年輕的阿姨說:“說就說，別打孩子，他都委屈成那樣了。”婦女撇了一眼，說:“他不聽話的很，該打。”乘客開始小聲議論。我瞬間覺得，這世界上還是有壞人有好人。
我下了車，回想起剛才那一幕，母親的殘忍，乘客的關愛，心中不沒有多了一些思緒……
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