一次難忘的經歷作文合集15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的一次難忘的經歷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次難忘的經歷作文1
我和往常一樣，吊兒郎當地翹著二郎腿讀書，窗外碧空如洗，幾束陽光灑向大地，樹葉隨風舞動，小鳥為其歌唱，幾個小孩子也在樹蔭下玩耍嬉戲。我在書房里讀書、寫字，家中靜悄悄的一片。忽然，樓下的一聲巨響，驚醒了正在看書的我，我嚇了一跳，心里想著：樓下到底怎么啦？
這聲音挺奇怪的，仿佛什么物品跌在了地上，或一陣驚雷似的悶沉的腳步聲，又像是驟然關開大門的聲響。
我躡手躡腳走到房間門口，靜靜地聽著，但過了一陣子，樓下沒再發(fā)出什么聲響。我剛從容不迫地走進房門，樓下又發(fā)出“吱呀”一聲，尖銳刺耳的聲音貫入我的耳朵中。
我三步并作兩步沖進書房，鎖上房門，“砰砰砰”的心跳聲聽得一清二楚，緊張與恐懼揪緊了我的心，我忐忑不安地想：會不會是鬼來了？以前看恐怖片的快樂，化作絲絲細汗，從我額頭上滲出。但此時此刻“合理”先生敲開了門，這世界上怎么可能有鬼呢？不要胡思亂想啦！我這才輕輕悄悄地推開了門，頭上頂著水盆，肩上扛著一把掃帚，穿著厚厚的棉衣，“全副武裝”地去樓下一探究竟。
可我剛下了一層臺階，樓下就有一道漆黑的身影閃過，一件掛在欄桿上的白色衣服詭異地飄動著。我再也忍捺不住，不顧一切地像野馬脫韁般闖入房間，鎖緊了門，趴在門上粗粗喘息，用四字詞語可以形容：心理崩潰。
我在房間里不知發(fā)呆了多久，爸媽總算回來了。我沖過去抱緊他們，險些哭了出來，回憶著那一幕幕，我心驚膽戰(zhàn)得一句話也說不出。
后來我才縮在父母身后下樓，看到了一個倒在地上的木箱，聽到了消毒柜發(fā)出的“吱呀”輕響，還有倒映在亮光下的漆黑影子，原來是我心里有“鬼”啊！
從那以后，我再次看恐怖片什么的，都會心有余“悅”地回憶起當時的場景。
一次難忘的經歷作文2
在月華如水的幽夜，一絲清涼劃過我的臉龐。歲月的剪影隨著風兒吹進我的心中，憶起了那次難忘的經歷。
猶記得，當我已沒有倦意的時候，仍是朦朦的清晨，一閃而過的念頭，和伙伴一起去海邊，走在路上，一絲涼風吹過我的臉龐，蜻蜓早已在天空中鍛煉身體，迎接每一位享受平靜清晨的人們。眼前的翠綠更讓我沉醉其中，如碧玉，讓我忍不住觸摸它，觸摸自然。我和伙伴們面帶微笑，拉著手，悠閑地走著，仿佛成了這幅平靜的畫中一處靚麗的風景線，不知不覺，走到了海邊，走到了寧夏的深處。
海面是那樣寧靜，蔚藍的海，潔白的天，仿佛融為一體，不可分開，而他早已沒有昨日的驚濤澎湃，少了一份世間的喧鬧，靜靜的躺在那里，他包含了海里的一切生物，給予個大大的擁抱。時不時，有幾只活蹦亂跳的小魚在海里盡情的玩耍，為海里增添了一絲生機。
我們手挽著手，一步一個腳印兒，踏踏實實走在海面上，抬頭仰望天空，天空給予了一個淡淡的微笑，低頭回想過往的一點一滴，你會偶然發(fā)現，有少許美麗而精美的貝殼矗立在那里，用甜美的微笑來回贈每一個欣賞他的人。時不時，有海浪聲停留在我的耳畔，滋潤著我的心田，像鎮(zhèn)定劑，讓那急躁煩悶的心靈瞬間安靜下來，一縷陽光灑在我的肩上。啊，太陽升起來了，海面的蔚藍一剎那變得金光燦燦，輕撫他，你會有意想不到的收獲，領悟平靜的美，安詳的美。
大海之所以平靜，是因為他有一顆廣大的心，包容了一切，慰藉了那些失望的心靈。都市的忙碌，很難讓我們有放松的心靈，觀看海，傾聽風，感受久違的寧靜，你會瞬間寧靜，輕輕的呼出一口氣，慢慢張開雙臂，一抹微笑會在你深邃的眼眸里久久不肯離去，希望時間停留在那里，記錄下那一刻的點點滴滴。那是一次難忘的經歷，一個讓身心徹底放松的經歷。
春風、夏雨、秋云、冬雪、帶去了歲月的匆忙，帶來了歲月的滄桑，但海，一直是我勞累時的肩膀，永遠。
一次難忘的經歷作文3
晚上，我回想起那個早晨，心里十分慚愧，每當我想起時，心里仿佛總會出現一個純潔的心靈，在隨時提醒我，做人要助人為樂。
那個早晨，天上下著雨，我舉著傘向學校走去。走著走著，突然從后面跑來一個紅衣的小姑娘，大大的眼睛，閃著長長的睫毛，她鉆到我的傘下輕輕地說：“大哥哥，我沒帶傘，讓我跟你合用一把傘好嗎？”我嘴上雖然答應了，心里卻不愿意。我的傘小，兩個人合用，衣服會淋濕的。但是我又不好說出口。
走了一會兒，我們來到了一個拐彎處。我一不留神，腳下一滑，右腳一下跪到了地下，褲腿兒弄臟了一塊，我不禁為難起來，回家換一條吧，快上課了，肯定來不及了。不回家吧，又太難看了。小姑娘好像看出了我的心思，她忙從口袋里掏出一塊潔白的手絹遞給我，說：“大哥哥，用手帕擦擦吧。”我急忙搖頭說：“弄臟了，你媽媽會罵你的。”小姑娘笑著說：“不會的，媽媽常說，助人為樂才是好孩子！”我不知道說什么好，只好接受了。
我們又繼續(xù)上路了，在路上，我不解地問紅衣小姑娘：“下這么大的雨，你為什么不帶傘呢？”她笑了笑說：“我的傘借給鄰居大哥哥了。”聽了小姑娘的話，我臉上火辣辣的。不一會兒，她到家了，她向我說過再見。那一刻，我看著她的身影，聽著雨珠滴落的聲音，我十分慚愧，心想：我比她大，在這方面卻不如她，真是太不應該了。經歷了這件事后，我總會時刻提醒自己，要樂于助人。
雖然我和紅衣小姑娘只是短暫地接觸了一會兒，但這難忘的一刻會永遠記在我心中。
一次難忘的經歷作文4
擔任小班主任是很光榮的事，我已經盼了很久了！終于輪到我擔任小班主任了。為了干好工作，我在頭天晚上便制定了詳細的工作計劃。一大早，我就戴好“小班主任”牌來到學校。在路上我一直想：我一定要比前幾位同學做得更好。可是，我到校的時候，教室里已經有四、五個同學了。心想：看來這次出門時間不夠早，明天我一定要第一個到校。
早讀了，我?guī)е瑢W們一起讀。可是，有的同學太亂了。根本管不下來，有的同學相互講話，有的同學不認真讀。最后，在石老師的幫助下，早讀才恢復正常。在這里要表揚30號和32號同學，她們倆早讀最認真。上午的課順利完成了，我才慢慢松了一口氣。
下午的課同學們都比較自覺，課堂紀律也很好。放學了，我高興地舉著班牌把同學們送出校門。突然，我想起我的工作還沒完呢！我跑回教室，認真檢查衛(wèi)生情況，發(fā)現第四組桌下沒有打掃干凈。我意識到這是我的責任，于是我又打掃了一下，最后滿意而歸。
第二天，我早起了半小時，終于實現了第一個到學校的目標。上午的早讀和課堂紀律都非常好，課堂上同學們積極發(fā)言，熱情很高。下午的第一節(jié)課開始了，我的心又慌了起來，還好，同學們認真地上完了課。做眼保健操的時候，同學們還是有些混亂，通過我耐心細致地勸說，情況才改變了。
通過這兩天的小班主任經歷，我深深地感受到了石老師的辛苦和勞累，為了我們的學習，她付出了很多，很多……！在以后的學習中，我們一定要專心聽講，認真完成作業(yè)，少讓老師為我們操心。
一次難忘的經歷作文5
這星期，進行了一次地理考試，雖然沒有取得我盼望的滿，但是這次的考試卻令我難以忘懷。
鈴聲一響起，老師就微笑著走進了教室，手里拿著一沓厚厚的地理試卷：“同學們，這節(jié)課進行地理考試。”話音剛落，原本安靜的教室立刻鬧騰起來，“糟了，我忘記復習了!”“怎么這么快就考試了?”“這次考試我肯定考不好!”同學們七嘴八舌地叫道，有的急忙找出書本看幾個地理地圖，有的還在背地理知識。我卻淡定地坐著，默默不語等待著老師發(fā)試卷，我的地理成績很好，對付這種考試，還不是手到擒來!
老師發(fā)下試卷以后，教室里就已經鴉雀無聲，大家都埋頭做題。我奮筆疾書，從容不迫地做著一道道題目。哎，與河北省相近的'是哪幾個省啊?我瞬間慌亂起來，原本熟悉地圖怎么也想不起來了。我有點心急，只好先放下這道題，做后面的題目。其他題目我都很有把握，如果因為一個地圖題目，扣掉5分，有點可惜!偏偏這時候筆芯沒了，我連忙翻找書包里的筆芯，突然，我瞄到了地理書，只要看一下中國地圖，那5分就能拿回來了!我的手不知不覺伸向地理書，猛然間，我仿佛感覺到有幾只眼睛在瞪著我，我連忙縮回手。看了下手表，只剩下十分鐘了!我抬頭看了看老師和周圍的同學，還好沒人注意我。
再不翻就來不及了了!我像下了決心似的，再次把手伸向地理書。也許是因為做賊心虛，那本地理書竟是那么的沉重，我的手居然無法移動它分毫。這時，想到老師和媽媽失望的眼神，同學們歧視的目光，耳邊也回想起老師教育的言語：人最重要的是誠實。最終，我還是沒有拿出英語書，因為我要做個誠實的學生。轉眼，下課的鈴聲準時地響了起來……
雖然這次考試我沒能得到夢寐以求的滿分，但是我收獲了比這還寶貴的東西——誠信。誠信是每個人應有的品質，在成長路上，我會謹記著。
一次難忘的經歷作文6
趁著秋高氣爽的好天氣，我們這群伙伴一起約著去爬山。
到了爬山的日子，我們帶上食物與水就往山上爬了去，這是一座連綿的山脈，群山相連，而我們的目的地就是這個山脈中最高的那一座高山。
我們一路往上，最開始，我們還有說有笑的，但是漸漸的我就氣喘吁吁的一句話都說不動了，當我們一群人中有大半的人選擇要休息的時候，于是，我們就選了一快凈地，然后就地休息了起來。
有的伙伴發(fā)問，“爬到山頂的話，我們還需要多久？”但對于這個問題，沒有人能夠給出一個準確的答案，因為大家都是第一次來爬這座山。
休息了一陣子后，我們繼續(xù)往上面爬了去，越往上，山上的草木就雜亂無章起來。樹干也明顯比山腳下的那些樹要粗壯些，我們興致勃勃的觀察著這些植物，但是隨著時間一分一秒的過去，我們終于發(fā)現了不對勁。這條路壓根就不是通往這座山脈中最高的那一座山峰。
我們一開始的目標就是那座高峰，我們也是懷著極大的期待想著爬到了山上后，我們就能看到“一覽眾山小”的磅礴大氣之景。但是，這在我們發(fā)現偏離的路線后，給了我們不少的失望。我們聚集到一起，討論著要不要原路返回，找回通向我們原目標的那一條路線來。
這個抉擇，我們是通過投票決定的，投票的結果是，往回找到原先的道路，因為那才是我們最終的目標。
我們都是行動派，既然已經有了決定，于是我們就往回走了去。
最終，當我們爬上了山頂，爬上了那座最高峰的時候，恰逢夕陽西下，群山在夕陽的照射下美妙無比，重重巒巒，山影疊加。
很慶幸，我們選擇了堅持我們最終的目標，不然我們可看不到這么美麗的景象。這一次爬山的經歷是難忘的，就如同夕陽下鋪去了很遠的山影一樣，都裝進了我腦海回憶里。
一次難忘的經歷作文7
一次作文課上，老師教我們折紙船，一張普通的白紙在我們的手中三下兩下變成了一只小紙船，還在船上畫上我的希望和夢想，真是一次不錯的經歷。
首先，準備一張A4白紙，裁成正方形，把它對角對折，變成一個三角形，再左右對折，形成一個比剛才小一倍的三角形，把手伸到三角形底部任意一個開口處，一撐，就變成了一個雙正方形；然后將正方形的開口處向上翻一下（正反面都翻），又變回了三角形，再把三角形底部撐開，折成正方形，這樣來回折三次；折完后的正方形頂上有“三瓣”，將外面兩瓣往外拉一下，一個小紙船就折完了。
我欣賞著這只小紙船，遠看像一枚元寶，近看像一個只綻開兩片花瓣的花苞。船的兩端高高上翹，像一對美麗的翅膀朝著自己的夢想飛翔。中間的小三角像一座敦實的金字塔，仿佛在告訴我們：做人不要高傲，要腳踏實地。
接下來該裝飾船了，我左思右想，不知畫什么好，突然想起課文《渴望讀書的“大眼睛”》，想起那些成千上萬瀕臨失學的兒童，于是靈感突發(fā)，畫了一個捐款箱，旁邊有一摞書本、文具和書包，希望那些失學兒童能得到幫助；又畫了一雙渴望讀書的大眼睛；最后畫了一些黃色的斜線，黃色是陽光的顏色，希望那些失學兒童能夠以陽光積極的心態(tài)重返校園。于是我給這條小船命名為“希望號”。
下課后，我跑到小河邊，把小紙船輕輕的放到河里，“希望號”順水漂流，帶走了我的心愿，那一刻，我仿佛看見那些貧困山區(qū)的失學兒童背著書包，臉上洋溢著燦爛的笑容重返校園。
一次難忘的經歷作文8
夏天到了，太陽高高地掛在天空，像一個大火球似的，熱辣辣地掃射著整個世界。我全身發(fā)燙，好似在蒸籠里一般，額頭都可以攤雞蛋了。我想吃棒冰，可無奈感冒咳嗽了，只好望冰止熱了。
此時的我，正咬牙一步一步地向培訓班走來。路上沒有一絲微風，樹葉安靜地在枝條上沉睡，風也停止了鼓動它的腮幫子，我心想：真希望自己會飛，這樣一下就能飛進去乘涼了。旁邊原本嬌艷欲滴的花兒低垂著頭，也終于屈服在陽光之下了。只有知了還唱得起勁兒，它們等了幾個季節(jié)，終于到它們大顯身手的時候了。它們抖抖翅膀，清清嗓子，好像是在挑釁我似的，不知在哪一處狠狠地瞪著我。我心想：你小小知了，我能比不過你？想著，好似和知兒斗歌似的，我也假裝堅強地舔舔干裂的嘴唇，開始小聲地哼起歌來。
突然，幾個小朋友成群結隊地各自拿一只棒冰從我身旁走過，我的眼睛“唰”得一下亮了起來，直勾勾地盯著遠處的棒冰，哼歌聲戛然而止，我的心不由得咚咚地跳了起來，加快了它的速度。
想吃棒冰的欲望越來越強，我感覺有一團烈火環(huán)繞周身，在我的身體里鉆來鉆去，鬧得我心神不寧。我無數次幻想著我已經在空調房里，咳嗽感冒已經好了，正拿著一根棒冰愜意地啃起來，清涼迎面而來。但想象畢竟只是想象，再睜開眼，還是那肆無忌憚的太陽，并不是手里的棒冰。他們夸張地舔著棒冰，我夸張地舔著嘴唇，盯著棒冰，好像自己手中也有根呢！這時候，想象與現實好像融為一體，在太陽的照耀下，我的手中影影綽綽地出現了一個棒冰，散發(fā)著涼氣，我頓時神情氣爽，熱氣也散了許多，灼熱的身體逐漸平靜下來。我拿著這根“棒冰”不緊不慢地走進培訓班里，再定睛一看，手上的棒冰已消失地無影無蹤。
古有望梅止渴，今有望冰止熱，這樣的經歷給我留下了美好的印象，原來在某些時候，插上想象的翅膀，就會有一種神奇的魔力讓糟糕的事情變得不一樣。
一次難忘的經歷作文9
“馬上到我辦公室來！”老師一邊收拾講臺上的課本，一邊嚴厲地“召喚”我。
我心里非常忐忑不安，我知道這段時間學習抓得不緊，作業(yè)也寫得很不認真，老師已經找過我兩次了，可我每回都是“好了傷疤忘了疼。”讓老師非常惱火，接下來迎接我的估計是一場狂風暴雨吧。
老師平日里和藹可親的臉，今天像蒙上了一層烏云，原本含笑的眼睛，現在微紅，閃著嚴厲的光芒。這眼神仿佛戳到了我的心里，感覺有些無地自容。她好聽如詩的甜美聲音，平添了幾分秋天的寒意，我頓時感受到了事情的嚴重性。
站在辦公室里，我耷拉著頭，一種莫名的情緒在我心里翻江倒海，讓我非常難受，我總以青春的叛逆為借口原諒自己，殊不知就是因為一次又一次的原諒，使我的問題越來越多。
爸爸快步趕來，平日里能說會道的他，在老師面前也象一個小學生般的手足無措，我心里很不是滋味。
第二天一早上，媽媽也請假過來和老師溝通，從媽媽嘴里得知，老師為了我的事，晚上都睡不著，眼睛也被熬得通紅，正是因為老師知道我這不良的學習態(tài)度會影響到我整個學習的效果，才會如此擔憂，如此焦慮，如此嚴厲。而我，不懂老師的苦心，辜負了老師的期望。
知恥而后勇。接下來的幾天，我端正了學習態(tài)度，上課不開小差，作業(yè)認真完成，老師努力發(fā)現我的閃光點，我的一點點進步，一點點改變，老師都看在眼里，經常表揚我，鼓勵我知難而進。
這一次的經歷是痛苦的，也是難忘的，它深深地印在我的心里，難忘老師的殷切期望，難忘老師的細心關懷，難忘老師的嚴厲批評，讓我努力、讓我加油、讓我成長！
一次難忘的經歷作文10
今天，天空烏云密布，下著毛毛細雨。我的心情開始時就和這天氣一樣，陰沉沉的，不過后來，又撥云見日、晴空萬里了。究竟是怎么回事呢?
下午，第一節(jié)課是英語課。老師要求我們在上課前準備好簽字本和雙休日作業(yè)。“叮鈴鈴……”，上課了。張老師快步走進教室，她先教我們讀了幾個英語單詞，然后要求我們把雙休日作業(yè)打開自己改正。這時我的心里不像平時那么坦然了，開始緊張起來，我擔心自己忘記完成作業(yè)了，因為這是好幾天前的作業(yè)了，我早已忘記自己有沒有完成了。
我忐忑不安地打開作業(yè)一看，哈哈，我寫了!心里一陣竊喜。過了一會兒，老師又要講二十頁的內容，我自信滿滿地翻到這一頁一看，頁面干干凈凈的，頓時我心里涼了半截，嗚嗚，我忘了寫了。
我緊張得渾身直冒出冷汗，啊，張老師走到我身旁啦，我以迅雷不及掩耳之勢用手捂住了作業(yè)，心里祈禱：千萬別被老師發(fā)現啊……因為張老師對我們要求特別嚴厲，比如上課誰說話被發(fā)現了，就會被罰背課文。你可別以為背課文很簡單，如果是學神的話，可能需要二十分鐘會背，如果是學渣的話，那最少也得四十分鐘了。所以，我可不想被老師發(fā)現。
阿彌陀佛，謝天謝地，終于下課了。別的同學都高高興興出去玩了，我一個人坐在教室里，心里一點也不好受。怎么辦?內心掙扎半天，我決定主動承認錯誤：“張老師，我二十頁忘了寫了。”說完后心里輕松多了，我低著頭等著老師的批評，沒想到張老師和藹地說：“沒事，現在寫還來得及。”這時我心里的一塊大石頭終于落了地，開心地補起作業(yè)來。
這真是一次難忘的經歷，從這次經歷，我發(fā)現了一個小秘密，那就是我們張老師在課下還是很和藹可親的。
一次難忘的經歷作文11
有一次暑假，我同學告訴我她們收留了一只小貓，我很興奮，馬上就去看了。我聽她們說，這只小貓可能是因為太小了，被人拋棄了。她們說記憶就像是一片金黃的沙灘，上面有許許多多的貝殼，撿起 來，放在耳邊，就會聽到一些往事，在這些貝殼中，最大最漂亮的一顆，記錄著我最難忘的經歷。
是在路邊發(fā)現這只小貓的，當時旁邊還躺了一只黑貓，可能比這只我看見這只小貓時，它還沒有睜開眼睛呢。毛絨絨的姜黃色的絨毛，軟軟的，我們給它取名叫喵喵，我們喂了它一點奶粉，就把它放在 一個小袋子里，回家了。家長都不同意把它養(yǎng)在家里，說它太小，但是由于那天晚上喵喵沒地方呆，就先放在我家一晚上。我們給它做了一個窩，第二天我把窩放在一個角落，帶著喵喵去找她們倆。我 們經常想：如果它的眼睛睜開了會是什么顏色呢？小貓大，已經餓死了。
可是沒有這樣的機會了，它連眼睛都沒有來得及睜開就死了。有一個雨天，很冷的雨天，我又去看它，發(fā)現它死了，心里好難過，忍不住流淚了……我紅著眼睛去找離得最近的那個女孩，發(fā)現她的眼圈 紅紅的，看來她已經知道了……
我們把它埋了，埋在一個小坡上。雖然喵喵才跟我們相處了幾天，可是它已經成了我記憶中不可缺少的一部分。
喵喵雖然死了，但是它活在我們的心里。在我的腦海里，經常會有一只小貓，對我喵喵地叫。我一直在想，小動物雖小，也是一個生命。如果你也有一個可愛的小寵物，一定要善待它，不要拋棄它，讓 它快樂的生活。因為，你，有朋友，有親人，有學業(yè)和快樂，而它，只有你。
一次難忘的經歷作文12
每個人都有屬于自己難忘的經歷，這些經歷促進者我們的，而那一次的經歷如烙印般地印在我的心底。
那是一個假期，媽媽替我報名去哈爾濱參加舞蹈。聽到這個消息的我既又緊張，怕自己得不到獎，知道消息后，我的集訓課就開始了。
終于，我踏上了去的旅程，搭了5個小時的飛機后，我到達了哈爾濱，領隊告訴了我們下午的安排，下午先去彩排，晚上開小會。下午，我們開始彩排了，按著順序，一個接一個的過節(jié)目。這是，我已經緊張的不行了，畢竟這是我第一次比賽，到了我的節(jié)目，我跳著，跳到一半的時候，“啊！，痛！”我摔了下來，由于太冷，所以地板變得很潮濕，我忍著痛著，心里在想：剛才是穿著軟底鞋跳的，明天比賽的時候就要立足尖鞋了，萬一比賽的時候滑到了，那我的努力不就全白費了！
似乎看出了我的心思，走過來拍拍我的肩對我說：“沒關系，放松點，明天弄點石灰粉就不怕了。”“也只好這樣了”我小聲的嘀咕著。
到了比賽當天，我好緊張，可能因為冷和緊張，我的全身都在發(fā)抖，有20多個比賽的選手，我是第5個，時間一分一秒地過去，主持人念了我的名字，我緊張的走去候場。
這時，老師走過來對我說“放輕松點，像平時練的那樣跳就行了，加油！你是最棒的！
”聽了老師的話我放松了很多，主持人報了我的節(jié)目，我走出去擺好了姿勢，音樂響起，我隨著
音樂的旋律歡快的跳著，旋轉，微笑，此時的我充滿了自信，覺得自己是全場的焦點，最后
一個動作，行禮。大家的掌聲越來越激烈。那一刻，我知道自己了，結果，也的確是我想象中的，我拿了金獎。
這一次的經歷，為我以后的路作了鋪墊，讓我現在更加的自信。我相信，只要努力
就會有回報。所以，我要更自信的跳下去，這個經歷，我永生難忘！
一次難忘的經歷作文13
“耶!平局!”“太棒了!扳回一局!”同學們歡呼雀躍地走出海空間——一個蹦床公園。我們在這里嗨得十分“瘋狂”。
今天我們在嗨空間舉行了競賽，同學們個個心滿意足，興高采烈。活動主要有四個項目，我們分為兩組，每組各兩局。
第一個項目——穿越海綿池。當然這也是我最有感觸的一項。在這個項目中，我深深地體會到了“柔能克剛”這個道理。游戲規(guī)則是：兩組按個頭大小排列接力，中途穿過一個海綿池，再跑到對面去。
我望著這個海綿池，不屑一顧地想：“池里就這點海綿嗎?看它拿我怎樣!”突然，裁判哨聲一響，兩隊的隊員像出膛的子彈一樣，不一會兒，“撲通”一聲，同時跳進了海綿池里。我們的隊員在吃力地和海綿池搏斗，這時，歡呼聲、加油聲、尖叫聲夾雜在一起，很多人跳上跳下，咋咋呼呼;很多人緊張得一動不動，咬著牙，瞪著眼，握著拳頭，仿佛要給隊員使勁。過了一會兒，另一隊找到了技巧，輕巧地從海綿堆上滾了過去，我們隊的隊員仍吃力地陷在池內，過了許久才從池里爬出來。現在，全場寂靜，許多人也停下來注視著這場激烈的比賽，由于一組先給了個“下馬威”，第一局一組勝，這也讓他們越戰(zhàn)越勇，愈加猖狂。
不一會兒，輪到我了，我跳進海綿池里，干燥的海綿讓我感到窒息，海綿裹著我，我像蛛網上的飛蛾一樣感到絕望。海綿池像膠水一樣黏住了我，像絲帶一樣纏住了我，愈是掙扎，愈陷得深。同學的加油聲模糊起來，我用手扒拉，用腳蹬，滾來滾去，都無濟于事。自尊心、責任心以及少許的虛榮心都使我臉上發(fā)燒。這時，加油聲又響了起來，我又有勁起來，用盡九牛二虎之力，才爬出了海綿池，望著像野獸一樣的海綿池，我感到一陣心悸。
這次活動令我不能忘懷，我很開心，也收獲了許多啟示。真有趣!
一次難忘的經歷作文14
這次參加學校軍訓，陌生的環(huán)境、陌生的教官、臭哄哄的廁所……不過還是有開心的事情，如我們在”南水北調”的游戲中，我們班進了兩個球。
我們進了兩個球就贏了嗎？不是，四班進了9個球呢。也許有人會問：那為什么進了兩個球就那么開心呢？那我說給你聽聽吧。
我們班和四班一起玩“南水北調”的游戲。“南水北調”是一個團隊游戲，需要大家一起配合協作完成。我們班分成兩隊，我是第一隊，所以是首先參加比賽。一開始我們個個都非常自信，以為我們必贏，但是結果卻是我們輸了。我們?yōu)槭裁磿斈兀课矣X得是有人在玩游戲時，東張西望，都不知道球傳到自己這里來，又動來動去，球就不聽話，就滾了下去。
當看到四班已經進球時，我們就顯得十分急燥。因為我們還一個球都沒有進。當第一個人的球滾向另一個人的管子里時，第一個人就要往后跑，接著下一輪，但后面只有一點點地方讓你經過，不知是不是大家都很著急，大家都擠在一起了。傳的人傳得飛快，但去接的人，跑在后面時卻越來越擠，好像前面有一毛一根冰棍，擠在一起搶起來似的。就接不上傳球。結果傳到球時，后面都沒有人能接上去了，球自然就掉了下去。
比賽結束，我們這一隊以失敗告終，但我們希望另一隊能贏。于是在第二隊比賽時，我們都在下面為他們拼命的喊加油。有的同學把嗓子都喊啞了，還在拼命的喊。只是為了想讓我們班獲得勝利。
后來經過教官的允許，我們開始以失敗的經驗，指導他們怎么去做能獲得更好的效果，有的同學還直接示范給他們看，然后我們就在旁邊一起為我們班喊加油，好像旁邊的我們也和參加的同學一起在努力。
比賽結束了，雖然我們只進了2個球，不過這2個球讓我知道一個道理，團結就是力量。下次我們班一起再努力加油，一定能戰(zhàn)勝！加油，六三班！
一次難忘的經歷作文15
整理房間時，找出一本老舊的筆記，翻開第一頁才想起，那是一本“悲傷日記”，讓我不禁又想起那段痛苦的日子……
剛升上初中時，因為個性的關系，使許多同學開始討厭我，覺得我很驕傲自大，因此，許多人表面上跟我很好，但私底下一直說我的壞話。之后我開始檢討，并試著掩蓋我的驕傲，但人緣并沒有就此改善，依舊很多人一直在私下對我指指點點，每次聽到時就又難過一次，就這樣默不吭聲的繼續(xù)生活下去。
原以為不會再有更嚴重的排擠，但初二時班上同學又因“外貌”再度取笑我，每次經過我身旁都會故意避開，并且紛紛用異樣的眼光看我。有一次，有個蒙著眼的男生被其它人“故意”推來撞我，那個男生一看撞到的是我，不但沒有道歉，還發(fā)出“哎呦”的聲音，一旁嬉鬧的同學更是哄堂大笑。這玩笑就是直接的嘲弄，因為這件事，我痛苦了好久，不了解為什么他們可以“以貌取人”？怎么可以這樣欺負人？難道長得不太好看也是一種錯？種種的問題讓我百思不解，甚至哭到不成人樣，還一度有了不想去學校的念頭，深怕再次被傷害。
之后，學校有個測驗，測驗是否有人格分裂，我測驗出來是個不太好的數字，當下淚流滿面。當天晚上就有人問我怎么了，我很直接的跟她訴說自己的想法，她才明白那個取笑帶給我多大的傷害，后來她提醒很多人不要再取笑我。慢慢的，我感受到同學們釋出的善意，我的心情就此漸漸好轉，也平靜許多，能看開一點，也讓自己好過一些。
痛苦的日子過去了，總算苦盡甘來。那段日子雖然很煎熬，卻也讓我更深刻了解“反省”的重要，更珍惜身邊朋友的關心。
闔上日記，那些日子都過去了。那個經驗讓我了解，我要向前看，繼續(xù)樂觀的走下去。
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