一次難忘的經(jīng)歷-作文
導(dǎo)讀：生活如流水，匆匆而來，匆匆而去。日月如梭，時光匆匆，隨著時間的流逝，很多事人們都會漸漸淡忘了，但一次難忘的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，記憶猶新。下面是小編為大家搜索整理的關(guān)于敘事類的作文，歡迎參考閱讀，希望能給大家?guī)韼椭?
篇一：一次難忘的經(jīng)歷
清晨起床，就看見窗戶外邊是一層厚厚的白雪，太美了。簡直是雪白的天堂。人要是走上去像人走在云上，踩上去咯吱咯吱的響。一出大門，就看見小區(qū)外邊的樹都被雪壓彎了腰。在小區(qū)門外，不知 道哪些人用鐵鍬挖出了一條路。旁邊的雪很厚，我估計(jì)最深的雪有三十厘米高呢!
一去學(xué)，就看見王校長領(lǐng)導(dǎo)著許多老師在挖雪。校園內(nèi)有三天路，這可以看出校長和老師是多么早得來學(xué)啊。一到教室，老師說：“第三節(jié)課去院區(qū)掃出一條道路。”我們太高興了。
不一會兒，第三節(jié)課來臨了。老師選了十幾個人是：我、郭輝、朱坤、趙靖國、李毅、潘莖沛、高原、李博、張寧、郭亞洲、姚文斌、高森、郭一峰(有幾個人是老師沒選他們他們自己來的)。我們要用採灰斗要採雪採灰斗不夠，便去一、二年級借。我借了兩個都不好，哎!不一會，雪都被我們採完了，在採玩雪之前我們打了一會雪仗，老師說：“現(xiàn)在趕緊採雪採完可以打一會雪仗。”我們立刻開始 認(rèn)真起來。採完以后，我們跑到另一角開始的'“戰(zhàn)斗”。我滾了一個大一點(diǎn)的雪球打了一下姚文斌，他發(fā)起火來，滾了一個比我大的雪球，照著我打，我又拿了幾個小的雪球打姚文斌。我們開始亂打起 來，我滾了一個超大的雪球準(zhǔn)備打別人，可是老師說好了，不準(zhǔn)在打了，哎!我超倒霉的。
回到教室，我們歇息了一會，老師說：“下午還要去路上掃雪。”我們班的同學(xué)異口同聲的叫起來。“但下午要拿鐵鍬”老師又說。
下午，我拿了一個新鐵鍬來學(xué)。老師不知了一下，便站隊(duì)出去挖雪。我們班被分到了幼兒園至家屬樓我們第四大組被分到了第二棵樹到第三棵樹之間，我們就三個人那鐵鍬。便掃起來。中間袁安琪和 武臣在打雪仗，老師說了他們，這叫惡人有惡報，把我們剛挖干凈的雪又弄亂了，哼!我們再掃路上的時候，有水流下來，我們邊挖雪，邊被水弄濕鞋。一小時左右，我們回學(xué)校，到院區(qū)時，學(xué)很多， 我們便挖起雪來。不一會，全班同學(xué)的鞋都濕透了，還不如不挖。老師要叫我們?nèi)炫_邊挖雪。我們邊挖雪，邊做雪人，最后我們做了一個小孩子坐在牛上的景象。
回到教室，累死了，全班同學(xué)似乎有約定似的趴在桌子上。不一會老師來了，我們坐好聽老師講課。
這次挖雪發(fā)生了種種難忘的事，所以，我對這次挖雪的記憶一定會記得很清楚。不說了該睡覺了，88。
篇二：一次難忘的經(jīng)歷
“ 走，我?guī)闳ヒ粋�好地方。”媽媽神神秘秘地說。等我問她去什么地方時，她卻緘口不言。終于到了地方，媽媽卻失望地說：“唉!還沒有人。”
這到底是什么地方?有必要搞得那么神秘嗎?我看看兩層樓的房子坐落在家屬區(qū)內(nèi)，也沒什么特別的。問清了那個要去的房間的門居然連個牌子也沒有。我試著敲敲門，沒想到門居然開了。
只見一個爺爺表情沉重地拿著副楹聯(lián)往黑板上掛，不對，是白板。上面已經(jīng)有一行字——沉痛悼念中國楹聯(lián)協(xié)會孟繁錦會長。哦，原來是一副挽聯(lián)。只見上面寫道：“噩耗驚聞，江河垂淚，聯(lián) 壇痛逝擎旗手;孟公永在，德藝流芳，文苑長歌播火人。”一旁的幾位爺爺奶奶看了連連點(diǎn)頭稱贊。
咦，這是什么地方?怎么媽媽會有興趣來參加追悼會呢?我問媽媽是否認(rèn)識孟會長，她搖搖頭。既然不認(rèn)識那她為什么要來?還帶上我?
“旸旸，你來了。”一個親切的'聲音響起來，我定睛一看，原來是剛才那個掛楹聯(lián)的爺爺，他是我們院里的鄰居，正是他介紹媽媽參加了油田的楹聯(lián)協(xié)會。今天沒想到會趕上紀(jì)念孟會長的特殊活 動。
大家都展示了寄托哀思的楹聯(lián)，我卻對墻上的對聯(lián)產(chǎn)生了興趣：怎么有這么長這么霸氣的對聯(lián)?我小聲讀了起——八萬里騰龍 劍揮師揚(yáng)名環(huán)宇 團(tuán)隊(duì)捷報頻傳，三十年馳馬橫空出世逐鹿神州 建赫赫功勛 獨(dú)占。哎，上五年級了，我居然這么多字不認(rèn)識。
“讀錯了，上下聯(lián)讀反了。”媽媽小聲說。“你怎么知道讀反了?那幾個字念什么?”我不服氣地問。“對聯(lián)是上仄下平，那幾個字嗎我也不認(rèn)識。”“哈哈!媽媽居然也不認(rèn)識。”“那是繁體 字，又是隸書。”媽媽小聲嘟囔道。
那這幾個到底是什么字呢?我心里充滿了疑惑，一直到楹聯(lián)展示結(jié)束，我才問了寫那副楹聯(lián)的爺爺，原來是“三十年馳馬橫空出世逐鹿神州建赫赫功勛鰲頭獨(dú)占，八萬里騰龍亮劍揮師揚(yáng)名環(huán)宇 憑堂堂團(tuán)隊(duì)捷報頻傳。”
接下來是介紹挽聯(lián)寫作要點(diǎn)。沒想到老師剛舉完例子就引來一片質(zhì)疑聲，“上聯(lián)的‘悠然’怎么能對下聯(lián)的‘簡練’”“對呀，這里詞性不對。”后面的課老師又舉了他獲獎的作品，結(jié)果連媽 媽也產(chǎn)生了質(zhì)疑。整個課堂成了討論會。連我也“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。
等到活動結(jié)束我準(zhǔn)備和媽媽離開的時候，卻沒想到那位剛才給我講對聯(lián)的爺爺竟然來到我們面前，夸我勤學(xué)善問。他可是在全國楹聯(lián)比賽中獲得金獎的一位。其實(shí)我只是為了和媽媽較勁才問的， 聽了他的表揚(yáng)我心里又慚愧又高興。
這真是一次難忘的經(jīng)歷。
篇三：一次難忘的經(jīng)歷
生活如流水，匆匆而來，匆匆而去。日月如梭，時光匆匆，隨著時間的流逝，很多事人們都會漸漸淡忘了，但一次難忘的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，記憶猶新。
五年級上學(xué)期，我參加了濮陽市舉辦的中國漢字聽寫大賽，在培訓(xùn)學(xué)漢字的這段時間里，讓我學(xué)到了許多知識，還讓我懂得了許多道理。我去漢字聽寫培訓(xùn)班可是有驚無險，經(jīng)過一輪的比賽與測驗(yàn)，要 選出前九名參加培訓(xùn)。我是幸運(yùn)的，最后一名正好到我這里截止。我是這九人中考分最低的一個，也就是說我的識字量沒他們多，我為此要付出比別人更多的.努力，更多的時間，更多的汗水。我并沒有 氣餒，而是打起十二分精神，好好學(xué)，多讀多記多練，我要比他們學(xué)得更好。我堅(jiān)信，我一定能做到。
從這以后，我的作息時間表發(fā)生了巨大的變化。在學(xué)校記字，我比別人抄記得更多，我全部抄完后再一個字一個字地記，遇到難字后在本上不停地練。別人在記完時，我還在一遍遍復(fù)習(xí)。我認(rèn)為付出就 一定有收獲。每次聽寫時，我都認(rèn)真思考，從大腦里快速搜索出這個詞的意思和寫法，工整地寫下來。每次成績不理想時，我不會灰心，而是找出錯字，在本子上認(rèn)真改錯，直到記牢為止。回到家，我 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽為我聽寫和批改。一絲不茍，仔仔細(xì)細(xì)，每天都學(xué)到十一點(diǎn)多才休息。
終于，我的辛苦與付出沒有白費(fèi)。整個資料學(xué)完一遍后，老師決定要給大家來一次小考試，看看大家學(xué)得怎么樣。就在考試前一天晚上，我還“臨時抱佛腳”，好好復(fù)習(xí)了一番。考試這天，我自信滿滿 地來到了學(xué)校，像往常一樣，拿出本子開始記字復(fù)習(xí)。簡單看完一遍后，我們開始考試了。“僭越、罄竹難書、歃血為盟……”老師大聲地讀著。這可難不倒我，我自信認(rèn)真地把一個個漢字寫到紙上。 隨著老師越讀越快，同學(xué)們有點(diǎn)跟不上了，而我不慌不忙，從容淡定。聽寫完畢，老師批改后宣布成績，我并沒有很緊張，而是相信自己一定能考好。老師宣布到我的名字，我攥緊拳頭，豎起耳朵仔細(xì) 聽：“郭嘉儀，98分，第一名。”一聽到這個成績，我心里樂開了花，但我并沒有驕傲，而是感慨萬千。
付出就有收獲，努力就有回報。漢字聽寫大賽讓我懂得更加努力，付出更多，不灰心不氣餒，做好自己，擁有自信，就會成功。參加漢字聽寫大賽的經(jīng)歷，讓我成長了許多……
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