【實(shí)用】小學(xué)的經(jīng)歷作文400字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的經(jīng)歷作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的經(jīng)歷作文400字 篇1
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，書就進(jìn)入了我的生活。
最初，我讀的書都是識(shí)字書。爸爸念一個(gè)字，我就念一個(gè)字。一邊念，一邊看識(shí)字書上的插圖。從而，我認(rèn)識(shí)了好多東西，并能寫出它們的名字，還能說出它們的樣子，顏色。
當(dāng)我到四五歲的時(shí)候，我就開始學(xué)習(xí)唐詩(shī)。爸爸我讀幼兒版的《唐詩(shī)三百首》教我認(rèn)里面的拼音。認(rèn)識(shí)拼音了，就讓我讀帶有拼音的唐詩(shī)，我讀熟了，就學(xué)著背唐詩(shī)。聽爸爸說，我當(dāng)時(shí)還會(huì)背二三十首唐詩(shī)呢！
在我一二年級(jí)的時(shí)候，我喜歡上讀故事書，《一千零一夜》令我浮想聯(lián)翩；《伊索寓言》令我愛不釋手；《安徒生童話》令我如癡如醉……
不知何時(shí)，我被一本本厚厚的漫畫書迷住了，什么《阿衰》、《老夫子》……只要一有時(shí)間，我就讀這類書，別的書，都被拋到九霄云外了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這種書并不適合我，適合我的是有關(guān)學(xué)習(xí)類的書。我恍然大悟，立刻遠(yuǎn)離了這類書籍。
當(dāng)我逐步升入高年級(jí)時(shí)，我喜歡上了作文書。只要有時(shí)間，我就與作文書為伴，和文字為侶，海闊天空地讀上半天。慢慢地，書讀的多了，我發(fā)現(xiàn)讀書最大的要領(lǐng)還是掌握書中的寫作方式，學(xué)習(xí)書中的寫作方法，積累書里的好詞佳句，并且能靈活地運(yùn)用到自己的寫作里去，才是讀書的收獲。我把這種“收獲”運(yùn)用到我寫的寫作里去，我的寫作水平大有提高。這時(shí)，我突發(fā)奇想：讀普通的書都有這么大的收獲，那讀比普通的書更高一級(jí)的書——中外名著，會(huì)怎樣呢？我開始試著讀一些中外名著：《魯濱遜漂流記》、《愛的教育》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……
我愛書，它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
小學(xué)的經(jīng)歷作文400字 篇2
今年快12歲了，已經(jīng)在平東小學(xué)這個(gè)大家庭過了五個(gè)快樂的春秋。但美中不足的是，我有一個(gè)“缺點(diǎn)”——“年幼無知”，好奇心特別重。為什么這么說呢？別急，聽我慢慢給你講述這一“悲慘”的故事——
星期二的下午，最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，黃老師正在講臺(tái)上聲情并茂地評(píng)講數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，而我卻在下面搞“地下黨工作”。這下摸摸頭，那下又摳摳牙；一會(huì)兒用尺子打打張三，一會(huì)兒用橡皮碰碰李四，完全不在狀態(tài)。
這時(shí)，我的眼睛瞄到了語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)的紅筆，又產(chǎn)生了興趣——這里面紅紅的墨水為什么那么紅，為什么那么香呢？能不能喝？（香是我聞著字跡下定論的）千百個(gè)這樣的疑問在我的腦海里逗留了許久，使我的好奇心更強(qiáng)了。于是，我作出了個(gè)“高明”的決定——嘗一嘗！這一瘋狂的念頭使我異常興奮。我將筆頭伸進(jìn)嘴里，猛地一吸——呸呸！這是什么味道？坐在我旁邊的小唐和小方目睹了我“吸毒”的全過程，驚訝地就要尖叫，我把手一揮，示意他們不要叫。我拿出一包紙巾，抽出一張猛地一吐——“血流成河”！我一連吐了五大口，用了五張紙巾，就連我的牙也染紅了。經(jīng)過十幾分鐘的折騰，終于把該吐的“血”吐完了。
突然，老師的目光鎖住了我，快步向我走來，大吼：“朱澤琿！你立刻從教室里滾出去！”......
站在教室門口，我總算想出了一條自我安慰的理由——反正我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了墨水不能喝，而且全班僅我一人，被轟出教室也就不足為奇了。
小學(xué)的'經(jīng)歷作文400字 篇3
在我童年的記憶里中，有一件事我很后悔。
記得小時(shí)候，我有一位非常要好的朋友，叫丹丹，我們從小就在一起玩，每天形影不離，就像一對(duì)姐妹花。
有一天，我正在吃早飯。叮鈴鈴電話響了，我放下碗筷跑過去接電話，從電話里傳來丹丹那熟悉的聲音："喂，是李碩嗎？我是丹丹，現(xiàn)在我家里就我一個(gè)人，我可以去你家玩嗎？”我聽了連忙說：“可以，可以，你快過來吧”可我剛放下電話就聽見媽媽說："李碩，今天我們?nèi)×~，你去嗎？"我聽了，興奮的心情一下子就消失得無影無蹤，沮喪的說：“媽媽，我可不可以不去呀，我和妹妹在家玩吧。”“可楠楠也說去呀，你自己在家不害怕嗎？再說到野外去走走，呼吸一下新鮮空氣蠻舒服的”聽了這話我猶猶豫豫的，最終還是抵不住誘惑和媽媽去了。一路上我還是很忐忑，但還是僥幸地想，也許丹丹不來了，或者是回去給他道個(gè)歉。可到了野外，我一下子被野外的景色迷住了，把所有事情都忘了，只見，周圍都是柳樹，它們一個(gè)個(gè)像亭亭玉立的少女，披散著頭發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞著。我靈機(jī)一動(dòng)，說到：“爸爸媽媽，不如我們來比一比看誰摘的柳葉多吧！”，爸爸媽媽聽了，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說到：“好！”。比賽開始了，我們便各顧各地忙了起來。
太陽(yáng)照著大地，中午到了，我剛進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)門上有一張紙條，，是丹丹的筆記，上面寫道：“李碩，我是丹丹，我來過你家了，可是無論我怎么摁門鈴，就是沒有人開門，你家怎么沒人？原來你是個(gè)不講信用的人。”看了這張紙條，我慚愧的低下了頭。心里十分后悔沒能在家等著丹丹。
丹丹會(huì)不會(huì)原諒我呢？
小學(xué)的經(jīng)歷作文400字 篇4
我爸爸小學(xué)六年級(jí)在村里的小學(xué)讀書，班里才17人，當(dāng)時(shí)只有四個(gè)人考上初中，他是其中一個(gè)，他以為自己很了不起，上初一后，游手好閑，在學(xué)校，整天想打球；每天中午和下午一放學(xué)，就立馬跑到學(xué)校飯?zhí)贸燥垼徽n堂上，跟同學(xué)講話，打瞌睡，由于當(dāng)時(shí)農(nóng)村中學(xué)管理松懈，他經(jīng)常在晚自習(xí)課時(shí)玩彈弓，和同學(xué)奔跑，也常常被巡邏老師抓到，不知被罰過多少次……
雖然我爸爸在學(xué)校表現(xiàn)差，但是遇到了一個(gè)好同學(xué)李達(dá)明，和一個(gè)好老師朱雪梅。李達(dá)明學(xué)習(xí)很刻苦，我爸爸是一個(gè)后進(jìn)生，但與李達(dá)明關(guān)系很好，在他的影響下，我爸爸有過很多次想努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但每一次都是虎頭蛇尾。朱雪梅是一位英語(yǔ)老師，她對(duì)我爸爸非常信任，給予我爸爸很多正能量，但不幸的是，她只教完我爸爸初一一年就被調(diào)走了。我爸爸的成績(jī)還是沒有起色，這個(gè)后進(jìn)生的名號(hào)就死死地貼在我爸爸身上。
到了初二的某一天，我爸爸突然像變了一個(gè)人似的，對(duì)讀書有非常強(qiáng)的欲望，每天跟著李達(dá)明廢寢忘食地讀書，堅(jiān)持到晚上十二點(diǎn)，雖然學(xué)校條件很差，晚自習(xí)以后學(xué)校會(huì)關(guān)燈，但是，他還在課室里點(diǎn)煤油燈學(xué)習(xí)。慢慢的，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，做事做人的道理又懂了很多。
到了初三，因?yàn)橛猩龑W(xué)壓力，大家都想考進(jìn)中專，所以，同學(xué)們都慢慢開始認(rèn)真讀書，學(xué)校和老師也比較重視初三，在這樣的環(huán)境與氣氛下，我爸爸更加努力讀書，成績(jī)突飛猛進(jìn)。第二學(xué)期我爸爸的成績(jī)?cè)谀昙?jí)頂尖。我爸爸目標(biāo)遠(yuǎn)大，不著眼于中專，他的目標(biāo)是考上高中，再考上大學(xué)。在中考，我爸爸以全縣前十五名的成績(jī)考進(jìn)高中。
這就是我的爸爸，一個(gè)后來居上的人。
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