機(jī)會(huì)作文【優(yōu)選4篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的機(jī)會(huì)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
機(jī)會(huì)作文 篇1
我和我的姐姐很少能相處好，即便相處好了，過段時(shí)間也會(huì)吵起來，我很傷心。常常電影中兄弟姐妹都會(huì)是很少打架的。而我們呢？我和姐姐為什么會(huì)打架呢？大多數(shù)原因都是我，我沒能控制好自己的情緒。
那是以前的`事，但是這件事以后，再也沒能與以前那樣好了。
有一次，我借了姐姐的字典，用完后，還給她時(shí)，把她的手機(jī)弄倒了。姐姐說：“把我的手機(jī)擺到原來的位置上，不然的話……”她說的話讓我很不滿。我只能聽她的話，把手機(jī)擺好，轉(zhuǎn)過身去，“啪嗒”一聲把她的杯子里的水碰灑了，灑到了桌子上，我咽了口口水，我知道了下一步要干什么。后一秒鐘，姐姐就說出了我前一秒鐘我想的事情，我用餐巾紙把桌子上的水擦干了。他還說還要用清水洗，再用餐巾紙擦。我非常憤怒，說：“你自己去擦！”姐姐一拳打向我……這個(gè)架打了3天。
我很后悔，如果我能夠設(shè)計(jì)這件事，我會(huì)重新設(shè)計(jì)那件事的。我會(huì)用清水洗，用餐巾紙擦。可是這是想象，世上沒有賣后悔藥的，唯一能解決我們姐弟關(guān)系相處變好的辦法就是重新建立這種關(guān)系，但是可以在一點(diǎn)點(diǎn)小事中重新建起，我和姐姐相處變好指日可待！
機(jī)會(huì)作文 篇2
在生活中，常常有許多機(jī)會(huì)，但我們常常不把握住機(jī)會(huì)，而是看著機(jī)會(huì)白白流失。就如同一只手，上面握著麥粉，而那個(gè)人快餓死了，卻不知手上握的是糧食，而讓糧食白白流失，最后餓死。我也犯過這樣的傻事。
有一次，在學(xué)校晚自習(xí)的時(shí)候，劉老師說：“今天一定要寫完一周布置的所有作業(yè)。”我看到“堆積如山”的`作業(yè)，心里不由得發(fā)慌，心想：“這么多作業(yè)，不知道要寫多長(zhǎng)時(shí)間！還不如休息一下吧。”就這樣，一直等到了下課，在鈴聲中，劉老師宣布說：“徐子涵可以走了，還有李場(chǎng)……”我徹底絕望了。回到家，硬著頭皮，寫起布置的作業(yè)來，寫到了三更半夜才寫完。
還有一次，在上體育課的時(shí)候，方老師本來想上樓看電影，后來一大群同學(xué)在樓下不上來，方老師就讓全班都在底下站著，那時(shí)候我心想：“為什么我們班的同學(xué)要在樓下玩呢？好好的機(jī)會(huì)就被這樣浪費(fèi)掉了。”心里想著的時(shí)候，方老師讓我們?nèi)ヅ懿剑@次同學(xué)們很聽話，路隊(duì)也十分整齊，最后由于我們把握住了機(jī)會(huì)，就讓一節(jié)本來是罰站、罰跑的課，成了打籃球的自由天堂。
通過這兩件事，我知道了機(jī)會(huì)總是會(huì)有的，但把握住機(jī)會(huì)的人很少，我們應(yīng)該把握住能把握的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的明天！
機(jī)會(huì)作文 篇3
一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來。——題記
記得張九齡曾說過“機(jī)不可失，失不再來”。當(dāng)機(jī)會(huì)敲響你的房門時(shí)，一定要抓住它，不要讓它從你的掌心中流失。
“機(jī)會(huì)”這個(gè)詞說起來容易，做起來未必容易。機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都擁有的，來時(shí)需要每個(gè)人去爭(zhēng)取，每個(gè)人是不同的，這正如世界上沒有兩片完全相同的雪花。每個(gè)人對(duì)機(jī)會(huì)的態(tài)度也是各不相同的，有的人把機(jī)會(huì)當(dāng)作是一筆財(cái)富，而有的人卻對(duì)機(jī)會(huì)置之不理。
我讀過很多關(guān)于求學(xué)的故事，有“鑿壁偷光”“囊螢映雪”“懸梁刺股”“畫荻教子”“送東陽(yáng)馬生序”等，當(dāng)對(duì)我啟迪最大的是“送東陽(yáng)馬生序”這篇文言文。他講的是作者宋濂求學(xué)的艱難和用心之專。目的是勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｎ闹兴五ピ谄D苦的條件下都能勤奮學(xué)習(xí)，專心求教，最終取得很高的成就，成為元朝的開國(guó)文臣，朱元璋稱他為“開國(guó)文臣之首”。而我們呢？作為現(xiàn)代的中學(xué)生，有著衣食無憂的生活，有國(guó)家、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的支持，還有先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，有著比宋濂更好的學(xué)習(xí)生活，卻不懂得好好珍惜，整天不是嫌老師布置的作業(yè)太多，就是嫌家長(zhǎng)太嘮叨了，不好好的學(xué)習(xí)。可是，你們知道嗎？你們能坐在這寬敞明亮的教室里讀書，能聽到老師那講課時(shí)溫和美妙的'聲音，下課時(shí)能和同學(xué)們?cè)谝黄鹫f說笑笑。這些優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境不是你們應(yīng)有的，而是你們的爸爸媽媽賜予你們的，你們應(yīng)該懂的珍惜這學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓它從你的手中白白的流失。
學(xué)習(xí)雖然苦些，但和宋濂的求學(xué)生活相比，又何苦之有？只要全身心地投入到學(xué)習(xí)之中，努力學(xué)習(xí)，就會(huì)學(xué)有所成，取的好成績(jī)。
機(jī)會(huì)，是每個(gè)人通向成功的金鑰匙，只要把握好現(xiàn)在的每一次機(jī)會(huì)，才能在其中鍛煉自己，將自己置身以競(jìng)爭(zhēng)的行列之中。
機(jī)會(huì)作文 篇4
古希臘政治家狄摩西尼斯的成功定律中，有一句光耀史冊(cè)的名言：“小機(jī)會(huì)常常是大事業(yè)的開始。”細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，態(tài)度改變?nèi)松Ｈ松恼魍局校性S多微不足道的細(xì)節(jié)會(huì)成為我們命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；歷史的長(zhǎng)河中，有多少平淡無奇的偶然主宰著世間的興衰成敗。
看過地圖的人浩如煙海，可為何只有魏格納發(fā)現(xiàn)了大陸漂移；鳥兒更是司空見慣，但為何只有萊特兄弟實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。細(xì)節(jié)就在周圍，為何我們難以成就大業(yè)，是因?yàn)槲覀儧]有見微知著的觀念，沒有格物致知的精神，更無法擺脫思維定勢(shì)，深入思考，開拓創(chuàng)新。
在我們的生活中，小機(jī)會(huì)如沙浩渺，可要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須能夠見微知著，明察秋毫。“見藐小之物必細(xì)察以紋理”，不僅知其然，更要知其所以然。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中寫到：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。可見，我們應(yīng)在蕓蕓眾生的人情世故之中，保持好奇心，仔細(xì)觀察，積極探索。
居里夫人曾說：“聰明人創(chuàng)造時(shí)機(jī)，愚蠢人等待時(shí)機(jī)。”機(jī)會(huì)不僅要索取，更要?jiǎng)?chuàng)造。科學(xué)家艾爾博·森特·格奧爾基說：“創(chuàng)造性思維就是以不同于常人的'方式看同樣的事情。”牛頓看到蘋果落地而發(fā)現(xiàn)萬有引力，瓦特看到水壺里的水蒸汽頂起壺蓋而發(fā)明蒸汽機(jī)，沃德·迪斯尼看到老鼠而創(chuàng)造出了一個(gè)迪尼斯世界……這些都是創(chuàng)新的勇士。或許，我們不能跟叱咤風(fēng)云的領(lǐng)袖和名垂千古的相對(duì)論相提并論，但小小的創(chuàng)新往往會(huì)帶來無窮的財(cái)富與成功。
上世紀(jì)40年代，廣東佛山藥廠老板梁培基派人四處張貼“梁培基發(fā)冷”五個(gè)大字。“發(fā)冷”在當(dāng)?shù)胤窖岳镉猩窠?jīng)病的意思，人們一時(shí)感到奇怪，眾說紛紜，后來，人們又發(fā)現(xiàn)這五個(gè)字后又加了一個(gè)“丸”字，原來如此。而“梁培基發(fā)冷丸”便不徑而走。由此可見，小小的創(chuàng)新卻能出奇制勝，難怪羅吉爾曾說：新的觀念、好的主意常常來自那些攔腰截?cái)辔唇?jīng)訓(xùn)練的思維疆界。
當(dāng)今世界，我們一定要珍惜小機(jī)會(huì)，挖掘小機(jī)會(huì)，創(chuàng)造小機(jī)會(huì)。要見微知著，明察秋毫，敢于創(chuàng)新，勇于探求，矻矻窮年，做生活的有心人，做微觀世界中的探險(xiǎn)者，最后成為勇立潮頭敢為先的時(shí)代志士。
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