- 相關(guān)推薦
堅強的老師作文（精選8篇）
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的堅強的老師作文，希望能夠幫助到大家。
堅強的老師作文 1
我熟悉的人很多，老師，同學，朋友…………不過在這些人中，我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏，鼻梁上架著一副黑粉相間的眼鏡，白皙的臉上總是帶著親切的微笑，開起來溫柔極了。白老師工作認真負責，及時生病了，也依然堅持工作，是一位堅強的老師。
那是一個早上，同學們照例安靜的坐在教室等待著白老師的到來，可是，當白老師走進教室的時候，同學們都愣住了，因為白老師的右手腫腫的，還纏著厚厚的紗布，大家一擁而上，圍住了白老師，心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著安慰大家。他說：“孩子們，別緊張，別著急，我的.右手摔傷了，醫(yī)生說虎口處骨裂。過一段時間就好了，沒事的，你們回座位上課吧。“骨裂，肯定很疼！同學們回到座位，擔心地望著白老師：白老師怎么上課呢？白老師的手該多疼呀！白老師卻像沒事一樣，和往常一樣走上講臺，津津有味地給我們講起課來，降到重要部分，需要板書怎么辦？白老師看看自己的右手，愣了愣，很快，就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆，吃力地在黑板上板書起來，粉筆很不聽話，總是從白老師手中掉下來，白老師不急，撿起來再寫，寫累了，用左手揉揉右手，接著寫…………看到白老師額頭上秘密的汗珠，大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫得很慢，但是很規(guī)范，這一節(jié)課，同同學們聽得尤其認真。
這就是我們的白老師，一位堅強的好老師！我愛白老師！
堅強的老師作文 2
從我們出生的那一刻起，父母便成了我們的第一位老師，他們教會了我說話、走路、吃飯等等，還教會了我做一個堅強的人。
記得在我上幼兒園時，我喜歡玩，也很喜歡到處跑，昨天去小伙伴家玩，今天去田野上玩，明天去池塘邊玩。好動的我，經(jīng)常在腿上留下一個個傷疤。但在我的記憶里，父母沒有在我跌倒時扶過我，而是在我自己爬起來之后，細心地為我處理膝蓋上的傷口。
漸漸地，我長大了，性格還是那樣好動。在我九歲那年，我學起了騎自行車。我騎的是家里的一輛很大的老式自行車，不容易掌握平衡，我便從推車開始學。那時的我，很矮，只比車高出半個腦袋，也比較瘦弱，推著笨重的自行車，很吃力。我笨拙地推著車子，一不小心，絆到一個石子，摔了一跤。我倒在地上，自行車重重地壓在我的身上，腿被路上的石子劃下了一道道傷口，鮮血頓時汩汩流出。我疼得流下了眼淚，身上沒有一點力氣，根本站不起來。一直在旁看著我的.爸爸，并沒有扶我起來，而是轉(zhuǎn)過身，回了家。我頓時覺得委屈極了，氣憤地一下子推開了自行車，忍著痛狼狽地從地上爬起，一步一瘸地回了家。
到了家，爸爸取出碘酒和棉簽，小心翼翼地給我處理傷口，并語重心長地教育我：“你記住，以后再遇到了挫折，就自己面對。從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。不要流淚，生活是仁慈的，但它也是殘酷的。它不會憐憫你的遭遇，所以，你一定要做一個堅強的人。”
聽了爸爸的話，我原本埋怨他的心，一下子明白了：爸爸這是在教育我，在考驗我。生活就像一場淘汰賽，勇敢、堅強的人留下；膽小、懦弱的人則被無情地淘汰。他是在用事實告訴我，只有堅強地面對一切困難，才會打敗困難。在生活這場淘汰賽上，我必須靠自己。
幾個月后，摔了很多跤的我，終于學會了騎車。騎在自行車上，風從我的耳邊呼嘯而過，我頓時覺得很自豪。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個堅強的女孩了，我打敗過許多困難，原因只有一個：我的父親教會了我堅強。我會永遠記住那一年爸爸說過的話，在成長的道路上應(yīng)不斷打敗一個又一個困難。
堅強的老師作文 3
小時候特別愛哭，一哭起來就控制不住。是她，是她一點一點的教會我堅強。
記得最清楚的就是年一年冬天。但是我們只是五年級的學生，學校在晚上還補課。夜慢慢黑了，一種凄冷恐懼蔓延在四周，教室里空蕩，寂靜。空蕩的沒有一絲人氣，寂靜的沒有一絲雜聲。面對這一切，獨自坐在椅子上，頓時苦澀，酸楚涌上心頭。只留下我一個人，沒有人來接我，無論什么時候就只有一個人，從小就這樣。趴在桌子上無聲的抽搐。
那么戲劇的，班主任來查視看到了我，進而她把我送回家了。一路上在她握著我的手中，聞到一種味道，那仿佛就是家人的味道。她溫柔的說："有時候一個人也是福氣，那樣會很獨立。你五年級了，是高年級的學生了，眼淚沒有用，有流眼淚的時間不如去用實際行動去做些什么，也許你聽不懂。但以后會懂的。"當時她話中意思是這樣的'，但當時我絲毫沒明白她的意思。
初中，有一回哭，突然腦海里想到這話，想到她當時溫柔的笑，頓時明白了，原來哭不一定有用。
暑假，組織去看望她時，發(fā)現(xiàn)她氣質(zhì)依舊，絲毫未見老色，算來她已有四十六了，歲月流逝的真的好快。見到她，那句話一直縈繞心頭，揮之不去。她笑著對我說："還哭么懂了么"什么也沒說，只是點頭。一切盡在不言中。她當時欣慰的笑又一次沖擊我的心，原來她還記得，像我一樣，像我一樣不曾遺忘。
今后的日子里，每當想哭時，總會想起她。想到她那柔柔的聲音，想到她那欣慰的笑，撞擊在心，消散不去。然后堅強面對一切，通過實際證明她是對的。她對我，對每個人都是好的。
哭沒用，堅強都做不成，你還能做成什么呢？
有些人，有些事，教給我的，永遠不會忘記，再想要去犯那個錯時，總有一個聲音，在我耳邊回響，告誡我，要堅強，堅強！
堅強的老師作文 4
第一節(jié)課剛上課，周老師拿著課堂作業(yè)本來給我們大家講課，我們都聽出來了，周老師感冒了，還很嚴重。
到下午倒數(shù)第二節(jié)課時，周老師連話都說不出來，就一直在那咳嗽，我和徐璐云倆人停下了手中的水筆，心疼地望著周老師難過的樣子。
我心里正擔心著，只聽“嘔”的一聲，原來周老師吐了，臉上通紅通紅的像是發(fā)燒了，徐璐云悄悄地對我說：“你覺得周老師會有事嗎？都病得這么嚴重了，為什么還要堅持給我們上課呢？”
望著周老師難過的樣子，我的眼睛潮濕了，我動情地說：“周老師是為了讓我們學到更多的知識，帶病堅持給我們上課，老師那么辛苦地教我們，我們可不能辜負老師的期望呀！”
徐璐云深深地點頭說：“你說得對，我們常聽老師說，我們的'好成績就是對她最大的回報”。
放學的鈴聲響了，周老師拿著書本搖搖晃晃地走出教室，望著老師遠去的背影，我在心里默默地說，周老師！您真是一個堅強出色，值得我們敬佩和學習的好老師，我一定要以最好的成績來回報您！
堅強的老師作文 5
太陽正烈，在地面上拍起塵埃。我攥緊拳頭，試圖排解因緊張而來的全身無力，因為我的心在胸腔里不安地跳動，我的大腦一片空白，牙根仍然發(fā)酸，簡直說不出話來。我的朗誦篇目是什么？第一句是什么？完了！我想不起來了！
臺上的同學朗誦得聲情并茂，聲音婉轉(zhuǎn)甜美，令我更加沒有自信了。我把牙關(guān)咬緊，努力回想朗誦的內(nèi)容。正想著，我的眼淚就不爭氣地掉了下來 。
為什么偏偏在比賽前弄傷了臉？那么大一塊兒，用多少粉底也遮不住的黑疤為什么在比賽前弄啞了嗓子？平常辛苦排練的抑揚頓挫都無法表達了掛在教學樓上的喇叭像是安在了我的耳邊，長在了我的腦袋里。
Z老師胖乎乎的身影忽然出現(xiàn)在我眼前，像從平地冒出來的一樣。她汗津津的右手搭在我的左肩上，暖烘烘的熱量瞬間傳遞了過來。她左手里拿著一盒金嗓子，向我遞來。我顫抖著手接過，聲音也發(fā)著抖，輕輕說了聲“謝謝”。老師見我緊張得連話都說不出了，忙蹲下身，拍著我的肩，待我吃完藥后就握住了我的手，用另一只手摟著我的背，輕聲安慰道：“沒事的！深呼吸，盡力而為就行！要自信！”接著，她在我耳邊輕聲念著我即將朗誦的詩文，她的聲音歡快而溫柔，我也跟著念了起來。
“請R同學做好準備！”廣播提醒我快該上臺了。Z老師松開我，向我微笑著說“去吧！”我也報之以微笑，走向準備區(qū)。我奇跡般地冷靜了下來，認真聆聽了臺上同學的朗誦，分析他的'優(yōu)點與不足。
在一陣熱烈的掌聲中，那位男生深鞠一躬，走下了臺。在我的雙腳踏上臺的一剎那，我的腿有些酸軟，但這種感覺立刻就消失了，因為我感到Z老師的目光，像她暖烘烘的手掌一樣，源源不斷地向我傳輸名為自信的能量。我微笑著，向臺下的人深鞠了一躬。
那又有什么可怕的？那有什么大不了？我怎么會做不到？
那份溫暖的能量一直激勵著我，盡管比賽是否獲了獎我早已忘記。自信這件寶物，或許是她帶給我的，又或許是自己頓悟的。可這些都不重要。只想向回憶里的Z老師致敬，謝謝您在關(guān)鍵的時刻重新賜予了我自信，讓我有勇氣站在高臺上，展現(xiàn)了我的幾寸光芒。謝謝您讓我更加深刻地體會到自信的力量，讓我有勇氣微笑著，面對風雨。
堅強的老師作文 6
“這才又馬虎了，100字檢討”，每次考試后，只要達不到你的要求，100、200字，甚至300字的檢討已經(jīng)成了家常便飯。
第一次看見你，你那開朗卻又頭著沉穩(wěn)，嚴肅而又帶著幽默的形象已經(jīng)深深的印在我的腦海里：短頭發(fā)，瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛。歡快的開場白將我們在暑假里飛走的心又生生的拉了回來。從那一刻起，你便成了我在小學時光中的最后一名數(shù)學老師。
那天，摸底考試的成績已經(jīng)出來了，班里的第一名是我。這個成績讓你對瘦小的我刮目相看。過了一段時間，你發(fā)現(xiàn)了我馬虎的壞毛病。便下定決心幫我改掉它。開始你耐心的交我分析題，可是過了很長一段時間，我一點樣都沒有變。最后，你不得不對我下狠招了。
每一次考試前，你總是給我定下目標，達不到目標便要受到嚴厲的懲罰。從那一刻起，我以為你已經(jīng)對我失去了信心，已經(jīng)不再喜歡我了。直至最后一次考試。
那是期末考試前的`最后一次數(shù)學考試。我充滿自信的考完之后卻拿到一個很差的成績。下課后，你讓我到你的辦公室去，我以為你會狠狠的批評我。可是，你坐在椅子上，疲倦的對我說：“xxx，我知道你是一個好孩子，你的思維很活躍，腦子很靈活，但是你的成績不穩(wěn)定，一會兒高，一會兒低，馬虎是導(dǎo)致你成績不穩(wěn)定的主要原因。也許你覺不認為馬虎是一個大毛病，也就丟個3.4分罷了。可是你知道嗎，在十五中，斗陣很激烈，1分在級部可能就是2個名次，甚至更多。我不希望你因為這個毛病而丟分”。我聽著你的話就想哭，但是在一直強忍著，因為你說過，你不喜歡愛哭的孩子。可是我忍不住了，我一直都誤會你了，把你的好意當成了驢肝肺，還不止一次的和你頂嘴。我真的好想對你說聲對不起，可是我說不出口。期末考試我不僅達到了你的要求，還在級部里名列前茅。但是，馬虎的毛病還是沒有改掉。
在分開的那一天，我在你的茶杯下留了一張紙條：“單老師，對不起。我一定會改掉壞習慣，相信我！”
單老師，是你讓我學會了努力，學會了堅強！我想你了！
堅強的老師作文 7
我熟悉的人很多，老師，同學，朋友…………不過在這些人中，我最熟悉的還是我的班主任——白老師。他身材小巧玲瓏，鼻梁上架著一副黑粉相間的眼鏡，白皙的臉上總是帶著親切的微笑，開起來溫柔極了。白老師工作認真負責，及時生病了，也依然堅持工作，是一位堅強的老師。
那是一個早上，同學們照例安靜的坐在教室等待著白老師的到來，可是，當白老師走進教室的時候，同學們都愣住了，因為白老師的右手腫腫的，還纏著厚厚的紗布，大家一擁而上，圍住了白老師，心疼地文白老師怎么回事。白老師笑著安慰大家。他說：“孩子們，別緊張，別著急，我的'右手摔傷了，醫(yī)生說虎口處骨裂。過一段時間就好了，沒事的，你們回座位上課吧。“骨裂，肯定很疼！同學們回到座位，擔心地望著白老師：白老師怎么上課呢？白老師的手該多疼呀！白老師卻像沒事一樣，和往常一樣走上講臺，津津有味地給我們講起課來，降到重要部分，需要板書怎么辦？白老師看看自己的右手，愣了愣，很快，就見白老師用食指和中指夾起一支粉筆，吃力地在黑板上板書起來，粉筆很不聽話，總是從白老師手中掉下來，白老師不急，撿起來再寫，寫累了，用左手揉揉右手，接著寫…………看到白老師額頭上秘密的汗珠，大家向他投去心疼又敬佩的目光。盡管白老師寫得很慢，但是很規(guī)范，這一節(jié)課，同同學們聽得尤其認真。
這就是我們的白老師，一位堅強的好老師！我愛白老師！
堅強的老師作文 8
第一節(jié)課剛上課，周老師拿著課堂作業(yè)本來給我們大家講課，我們都聽出來了，周老師感冒了，還很嚴重。
到下午倒數(shù)第二節(jié)課時，周老師連話都說不出來，就一直在那咳嗽，我和徐璐云倆人停下了手中的水筆，心疼地望著周老師難過的樣子。
我心里正擔心著，只聽“嘔”的一聲，原來周老師吐了，臉上通紅通紅的像是發(fā)燒了，徐璐云悄悄地對我說：“你覺得周老師會有事嗎？都病得這么嚴重了，為什么還要堅持給我們上課呢？”，
望著周老師難過的樣子，我的眼睛潮濕了，我動情地說：“周老師是為了讓我們學到更多的知識，帶病堅持給我們上課，老師那么辛苦地教我們，我們可不能辜負老師的`期望呀！”
徐璐云深深地點頭說：“你說得對，我們常聽老師說，我們的好成績就是對她最大的回報”。
放學的鈴聲響了，周老師拿著書本搖搖晃晃地走出教室，望著老師遠去的背影，我在心里默默地說，周老師！您真是一個堅強出色，值得我們敬佩和學習的好老師，我一定要以最好的成績來回報您！
【堅強的老師作文】相關(guān)文章：
堅強的作文[經(jīng)典]09-30
[精選]堅強的作文10-02
堅強的作文【經(jīng)典】07-30
[經(jīng)典]堅強的作文08-24
（精選）堅強的作文08-19
【精選】堅強的作文11-18
堅強的作文11-04
堅強的作文[精選]04-27
堅強的作文（經(jīng)典）08-26
(經(jīng)典)堅強的作文07-23