實踐活動的作文(熱門)

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的實踐活動的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實踐活動的作文 篇1

　　上了初中以后，我們每一個月都會被學校組織去進行一次12歲的實踐活動，學校的目的就是為了讓我們多去接觸社會的環境，知道我們社會的現狀。當然最重要的一點是讓我們學會為人民服務的一種理念，這樣我們在學習的時候就能夠感受到生活的疾苦，知道努力的學習，這樣才能夠在將來得到更好的發揮和才能。做社會實踐活動不僅可以增加我們的見識和知識面，也能增加我們吃苦耐勞的精神，這樣我們在讀書的時候才會更加的輕松。

　　這個月我們組織的社會實踐活動去馬路邊進行交通的臨時指揮，雖然我們對于馬路交通的一些知識也非常的熟悉，但是我們對于一些深刻的傳教能力還不夠嚴經，比如說人行道的停留問題以及排隊的問題，我們總是很難去，只會好這些路人。很多時候我們叫他們不要過馬路，但是他們偏偏不聽，因為馬路這么大我們也攔不了，他們只能看著他們闖過去。

　　很多的時候我們顯得有點乏力，畢竟他們都是路人，跟我們也并不認識，我們想要上前阻止的時候，他們總是會覺得我們多管閑事，雖然我們總是費盡心思的去跟他們解釋為什么不能穿馬路，但是他們仍然并不理睬。所以有時候我總是在思考一個問題，當我們做多了這些事情以后真的是有意義的`嗎？這些人都不聽我們的安排，也不服從我們的管理，我們的這種社會義務勞動真的是有價值的嗎？

　　但是我記得老師曾經跟我說過一件事，就是我沒想要去說服別人，我們只能夠用親身的經歷了，告訴他們會用實際的行動來詮釋給他們看什么叫做真理，我們如果只是用口頭的傳導根本不能引起人們的共鳴，我們只要實踐行動，用實際的行為告訴他們應該怎么做，這樣才能慢慢的感化更多的人，讓大家都遵守這個交通。

實踐活動的作文 篇2

　　今天，我們學校開展了一次實踐活動，目的地是西湖職高。

　　一早，我們乘坐大巴車來到西湖職高。首先老師把我們帶到了一個教室里，玩了拼圖。接著，我們走進了一個房間。

　　這個房間里有許多床，我們正納悶：“怎么回事，怎么那么多床，是要讓我們睡覺嗎？”我正暗自想著的時候，房間里的老師說話了：“小朋友們，我們現在來學習疊枕頭套。”話音剛落，教室里就熱鬧起來了“這么簡單，我早就會了！”“啊！我好想快點試一次！”“學套枕頭套？讓我們學這個，太簡單了！”大家你一言，我一語的說著。這時，幾個在職高讀書的大哥哥走過來，邊示范邊給我們講解：“先把套子撐開，再把枕頭一點一點塞進去，然后把口封住，最后拉一拉四個角，就完成了。”

　　我迫不及待地拿起枕頭套撐開，再拿枕頭塞進套子里。可是，塞了一半，就塞不進去了，我抓住枕頭套，用力一按，才把枕頭按進去。結果，枕頭一邊鼓鼓囊囊，一邊卻什么都沒有，原來是棉花都跑到一邊去了，我拎著鼓起的一邊，抖了幾下，才把它抖回來。

　　接著我們來到了廚房，我看到了一個示范的同學正在刻蘿卜花。他全神貫注，一會兒看著蘿卜，好像在思考，一會兒又用刻刀在上面仔細地雕刻，好像在雕刻一件精美的.藝術品。很快蘿卜花雕刻完畢了，看上去栩栩如生。我心想：“他不知道練了多少次、手被弄傷多少次，才能有這么熟練的技巧，我一定要向他學習，在學習上一定要不怕苦、不怕累。”

　　后來，我們還去了咖啡教室，學習了怎么做手工咖啡。

　　這次的實踐活動真讓我難忘，讓我學習了生活上的一些技能，我期待著下一次的實踐活動早日到來。

實踐活動的作文 篇3

　　8月25日：我們紅領巾海燕小隊參加南山書城的義賣活動：和敬愛的班主任郭老師，和親愛的同學家長們一起為貧困山區的小朋友們獻愛心，我們把心愛的玩具和珍藏的各式小玩意拿來－擺成自選超市小地攤，大家都自己嘗試做一回小老板，把義賣籌集的善款捐獻給讀不起書、買不起玩具的西藏小朋友。

　　這回義賣活動，我的銷售額不太理想：一只兔娃娃售價5元（被雅琪客串購買）；一只憤怒的小鳥被一位熱情的阿姨以5元錢爽快地買走；最可惜是的那個原裝的芭比鞋型筆套，我開價20，一位叔叔說便宜些，本來他想18塊來買的，結果我一著急，說成了10塊。可把那位叔叔樂壞了，立即掏錢買單！讓我有些舍不得和郁悶。

　　不過，最讓我開心的事，竟然還有一個意想不到的收獲，我見到郭老師走來走去很辛苦，很想把一個簡易的紅色剪紙杯墊送給郭老師，但郭老師卻認真地說：這里的.賣場沒有免費的東西，還是堅持付給我1塊錢。爸爸告訴我，這是郭老師以身作則，很想多為今天的慈善工作盡多一份力量！郭老師，真是我們的好榜樣!

　　活動結束后，郭老師真給力，她要請我們所有的同學去麥當勞吃冰激凌，我可激動呢，因為媽媽平時總是不同意給我吃冰凍的食品。雖然冰激凌賣完了，但郭老師還是慷慨地請大家吃小薯條和可樂！大家吃的可開心呢，給今天的義賣活動劃上了一個完美的句號！

　　謝謝郭老師，謝謝所有今天參加活動的叔叔、阿姨和同學們！也希望今后會有更多的同學加入到這樣的義賣活動中來。就象郭老師說的，這樣的實踐知識是無法在課本中所學習學到的，實踐出真知！

實踐活動的作文 篇4

　　大家好！我是三4班的吳櫟澤，我的愛好是看書和做手工。我的座右銘是：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　清明節假期，老師給我們布置了一項特殊的作業：動手做一個小制作。我一看就高興得哈哈大笑起來，這不僅難不倒我，而且正合我意，因為我最喜歡做手工啦。今天我要做一個超級坦克，讓大家開開眼界。下面我來給大家介紹一下制作的.過程吧。

　　首先是用紅色紙把兩個小盒子包起來，然后把它們合在一起做成坦克的車體，再用一張紙折疊粘貼，做出坦克的履帶，把履帶粘貼到盒子的兩邊，那么底盤就大功告成了。接著要制作炮管：要取半張手工紙對折，然后卷起來，從大概1/2處剪開，再弄兩個車身1/4大小的盒子和炮筒粘在一起，做成剛好可以套住一個小盒子的模型。然后粘貼在底座上，接著可以再卷一張紙，剪下手指那么寬，折成條形卷在前面的炮筒上，炮管就做好了。最后做副炮和火箭發射器：首先把手工紙的1/4做成一個紙卷，1/2的紙弄成紙條兒粘貼在一起，卷起來用膠水固定粘貼到車身上。把一張紙紙對折四次，做成八等份，圍成正方形，再找一張紙粘貼起來，固定到一起形成一個沒有蓋的盒子，最后粘到車身上面。我檢查了一下，看起來還挺像的，哎，怎么只有履帶沒有輪子呢？別急，只用在紙上并排畫出左右各3個輪子，就可以了。再仔細看看，嗯，這超級坦克挺威武的，我的手工算是完成了。

　　你們聽了我的介紹，再看看我用紙做的超級坦克，你們喜歡嗎？我覺得每個男生心里都有一個坦克夢，我們要抓緊時間好好學習，掌握更多更豐富的知識。爭取長大以后開著真正的坦克保家衛國！

實踐活動的作文 篇5

　　垃圾是人類日常生活和生產中產生的固體廢棄物，由于排出量大，成分復雜多樣，且具有污染性、資源性和社會性，需要無害化、資源化、減量化和社會化處理，如不能妥善處理，就會污染環境，影響環境衛生，浪費資源，破壞生產生活安全，破壞社會和諧。垃圾處理就是要把垃圾迅速清除，并進行無害化處理，最后加以合理的利用。當今廣泛應用的垃圾處理方法是衛生填埋、高溫堆肥和焚燒。垃圾處理的目的是無害化、資源化和減量化。

　　本學期，我們五年級綜合實踐課上，許老師帶領我們參加了一次又一次的實踐活動。在第一次有關生活垃圾的實踐活動中，許老師為了讓我們更好的了解垃圾是怎么處理的，給我們制定了一個方案，讓我們做了一個有趣的小實驗。

　　在眾多的垃圾處方式當中，我選擇了垃圾填埋。據人們所說，垃圾填埋是一項能讓土壤肥沃，對大地做出貢獻的，同時又能使人類生活空間增加的大好事。可是真的是這樣嗎？讓我們通過實驗來看一看吧。

　　我實驗主要用的材料有：一包紅豆，一個塑料杯子，一瓶黑色的醬油，一張有韌性能吸水的紙巾。

　　首先，我把適量的紅豆放入塑料杯中，占杯子的一半，再加入適當的水，大約占紅豆的一半。此刻我們可以把紅豆當成地面的`土壤，而水就是受地面保護的地下水。接著，我們再用醬油把紙巾染黑，把染黑的紙巾當做受污染的垃圾，依照填埋處理的方式，把黑色的紙巾放入塑料杯中，在上面蓋上一層紅豆，在紅豆上面灑一點水，假設當時正在下雨。這時我們可以看見紙巾上的醬油全部被水沖刷進杯子底部了，杯子的底部的水瞬間也變成了黑色！事實證明：垃圾填埋可能會造成周邊的地下水污染、地表水污染、甚至還可能會造成大氣污染。

　　所以，在現實生活中，垃圾填埋這項處理方法也并不是安全可靠的、也不可以隨處填埋，需要建立專用的垃圾填埋場。隨著科學不斷進步，垃圾處理的方式也越來越多。但是，保護地球環境，是我們義不容辭的責任和義務。如果我們人人環保、天天環保，就可以創造一個嶄新、美麗的世界！

　　這次《生活中的垃圾》綜合實踐活動的實驗真有趣！最后我呼吁大家不要亂扔垃圾，讓我們的城市多一分潔凈。

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