小學(xué)生的活動(dòng)作文700字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的活動(dòng)作文700字9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇1
前幾天，學(xué)校舉辦了一次跳蚤市場(chǎng)賣(mài)書(shū)活動(dòng)。這下我們可不亦樂(lè)乎，議論著要賣(mài)什么書(shū)……
跳蚤市場(chǎng)正式開(kāi)始。我們站在茫茫人海中，弄不清方向，“咦，賣(mài)書(shū)怎么能沒(méi)有桌子呢!”同學(xué)們都在抱怨，樓老師發(fā)話了“要不，擺地?cái)偟牧恕！边@下引起了許多同學(xué)的不滿，都抗議。“算了算了，擺地?cái)偟昧耍彩↑c(diǎn)力氣去搬桌子。”我們?cè)诓賵?chǎng)中間找了一塊空地，把書(shū)一一放好，就開(kāi)始叫賣(mài)了。
一開(kāi)始，來(lái)的人就少，我們跪在地上，仿佛像路邊乞討的乞丐，引得路人駐足觀看哈哈大笑。班里的男生看不過(guò)，便來(lái)幫我們一起叫賣(mài)，你聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺促u(mài)。“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。漫畫(huà)書(shū)2元一本。”經(jīng)過(guò)他們的叫喊，許多同學(xué)都停下腳走，走到我們的“書(shū)攤”面前，翻閱著漫畫(huà)書(shū)。一個(gè)小女孩趁我們不注意，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿走了一本《漫畫(huà)pary》，我趕緊叫住了她，要她付錢(qián)，她頓時(shí)哭了，扔下《漫畫(huà)pary》就跑了。回到書(shū)攤，就看見(jiàn)一大群人為了買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)在討價(jià)還價(jià)。“一元錢(qián)賣(mài)不賣(mài)?”“一元錢(qián)?大哥，你看看清楚好不好，買(mǎi)來(lái)都5元錢(qián)，不要那么吝嗇嘛。2元錢(qián)，買(mǎi)不買(mǎi)，不買(mǎi)拉倒。”這個(gè)人倒是猶豫了一下，緩緩的從口袋里摸出了2元錢(qián)，塞在郭柯宇手里，就拿著漫畫(huà)書(shū)走了。“小妹妹，這兩本《語(yǔ)文新天地》上下兩冊(cè)賣(mài)你10元。”這個(gè)小女孩是二年級(jí)的，開(kāi)始我就見(jiàn)她拿著這兩本《語(yǔ)文新天地》愛(ài)不釋手的樣子，就和她攀談起來(lái)，她說(shuō)“太貴了。”“不會(huì)吧，小妹妹這兩本買(mǎi)來(lái)的時(shí)候花了24元錢(qián)呢!”她聽(tīng)了我一番話后扔下書(shū)就朝別的書(shū)攤走去。品德課快要下課了，只剩下3本書(shū)，一個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)，拿起一本作文書(shū)，“2元錢(qián)賣(mài)不賣(mài)。”這本書(shū)是王紫婧的，她說(shuō)“這本書(shū)我買(mǎi)來(lái)時(shí)花了40元錢(qián)，2元錢(qián)賣(mài)給你，我太虧了。”我們聽(tīng)了之后，很不爽，“要不你自己賣(mài)好了，現(xiàn)在人都要散了，你還指望這本書(shū)賣(mài)出20幾元錢(qián)，你癩蛤蟆想吃天鵝肉啊。”王紫婧頓時(shí)語(yǔ)塞，她對(duì)這個(gè)男孩說(shuō)“5元錢(qián)賣(mài)給你。”“2元錢(qián)，不賣(mài)拉倒。”王紫婧猶豫了許久“賣(mài)。”那個(gè)男孩付了錢(qián)后，歡喜的走了。我們也回到了教室。
今天，我們靠自己的勞動(dòng)，賺了100多元錢(qián)，同學(xué)們都對(duì)這次跳蚤市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)書(shū)會(huì)感到值得。
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇2
為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)生作文競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次作文競(jìng)賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂(lè)于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。
二、參賽對(duì)象：
小學(xué)二至六年級(jí)的學(xué)生。（每個(gè)班級(jí)5名）
三、參賽作文要求：
二至六年級(jí)：命題或半命題作文。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
比賽分為五個(gè)年級(jí)組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
五、活動(dòng)具體安排：
1、各班必須在10月10日前將參賽人員名單報(bào)至學(xué)校教導(dǎo)處。
2、比賽時(shí)間：10月12日（星期一）下午
3、比賽地點(diǎn)：（比賽前另行通知）
4、評(píng)委：
何小紅 田素茶（二年級(jí)）
韋光敢 田秀娟（三年級(jí)）
黃蝙蝠 向柳琴（四年級(jí)）
韋 瑾 陳雪蓮（五年級(jí)）
羅甘優(yōu) 羅夢(mèng)成（六年級(jí)）
5、評(píng)分形式：（10制）學(xué)生參賽作文稿件全部裝訂密封，評(píng)委不能在作文稿件上打分，另制有評(píng)分卡。
6、作文題目擬在作文考卷上，比賽場(chǎng)上方可公開(kāi)。
邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年10月
作文競(jìng)賽評(píng)分卡
邏西鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)生作文競(jìng)賽題目
二年級(jí)
題目：1.冬天的校園 2.冬天來(lái)了
提示：[1] 50 -100字。[2] 書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格。[3] 必須抓住冬天景物來(lái)寫(xiě)。
三年級(jí)
在你的生活經(jīng)歷中，一定有些事讓你感動(dòng)不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你滿懷喜悅，讓你無(wú)比憤怒，讓你感到神圣莊嚴(yán)，讓你感到妙趣橫生……請(qǐng)選一件你感觸最深的事，把它生動(dòng)地寫(xiě)下來(lái)。讓大家走進(jìn)你的生活，與你分享。題目自擬。
四年級(jí)
讀書(shū)是永恒的話題。讀書(shū)不僅僅是人們獲取知識(shí)的一種手段，而且通過(guò)閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點(diǎn)上智慧之燈。讀自己喜歡的書(shū)是人生一大樂(lè)趣。請(qǐng)你以《讀書(shū)的滋味》或《讀書(shū)的感悟》為題，寫(xiě)一篇作文。文體不限。
五年級(jí)
題目： 真開(kāi)心
提示：1、把題目補(bǔ)充完整，在橫線上可填：“得了一百分”、“得了一等獎(jiǎng)”、“受到了表?yè)P(yáng)”、“旅游”等等；2、通過(guò)具體的事例寫(xiě)出開(kāi)心的原因，寫(xiě)出自己真實(shí)的感受。
六年級(jí)
《水滸傳》中有一位“及時(shí)雨”宋江，每當(dāng)江湖朋友有難之際，他都會(huì)伸出援手。在生活中當(dāng)你寒冷時(shí)，有人送來(lái)了棉衣，這也是“及時(shí)雨”；正苦悶時(shí)，來(lái)了一個(gè)善解人意的朋友，這也可以說(shuō)是“及時(shí)雨”……在你的身邊有這樣的“及時(shí)雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇3
一個(gè)星期六的下午，老師通知我們?nèi)ニ依镩_(kāi)班隊(duì)會(huì)。說(shuō)是班隊(duì)會(huì)，其實(shí)只不過(guò)是大家在一起娛樂(lè)罷了。
我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)老師家，看到同學(xué)們都來(lái)了。等了許久，中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)話了：“今天我們要玩一個(gè)貼鼻子的游戲。規(guī)矩是這樣的：“一個(gè)人的眼睛被蒙著，要拿著小丑的鼻子去前面的黑板貼上，看誰(shuí)貼得最好，誰(shuí)就是冠軍。”“這么簡(jiǎn)單啊！”“還以為有多難呢！”人群里發(fā)出一陣陣嘲弄聲。中隊(duì)長(zhǎng)臉上露出了神秘的笑容：“簡(jiǎn)不簡(jiǎn)單，大家試一試就知道了。”
我們被分成了四組，每組派一個(gè)代表去貼。不一會(huì)兒，四個(gè)代表就被選出來(lái)了，是張毅，孫蒙，我和丁立。
先由張毅上場(chǎng)，他比劃了一下方向，就被蒙上了眼睛，張毅茫然地向前走去，碰到黑板就停了，也不想想是哪兒，就把“鼻子”貼了上去。同學(xué)們先是愣了一下，隨后爆發(fā)了一陣狂笑。張毅把布摘下來(lái)，臉立刻羞得通紅。自己把鼻子貼在了小丑的臉頰上。“好了，好了，下一個(gè)上吧”。中隊(duì)長(zhǎng)捂著笑疼了的肚子，穩(wěn)了穩(wěn)自己的情緒，發(fā)話了。下一個(gè)孫蒙還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就已被蒙上了眼睛。他向前走去，就在快接近黑板的一剎那，他來(lái)了個(gè)九十度轉(zhuǎn)身，向門(mén)外走去，二小隊(duì)的人怕他們組輸了，急得直跺腳。“砰”孫蒙的頭撞到了墻上，他蒙地扯下布，捂著撞疼了的頭直叫喚，惹得其他同學(xué)哄堂大笑。下一個(gè)，輪到我了，我看清小丑的位置和前進(jìn)的方向后，就蒙上眼睛向前走去，接近黑板了，我大概確定了一下小丑的面部位置，就把鼻子貼上去了，摘下布一看，把鼻子貼反了，氣的我不得不服輸......輪到下一位了，他大概的熟悉了位置和小丑所在的地方，不像我們?nèi)齻�(gè)那么急。他蒙上眼睛，慢吞吞地向前走了四大步，用手比劃了一下，然后在接近小丑嘴巴上方的位置把鼻子貼了上去。“完美！”人群里立即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。丁立不好意思的笑了。中隊(duì)長(zhǎng)讓他談一下獲獎(jiǎng)感言，他說(shuō)：“做這個(gè)游戲不能心急，并明確自己目標(biāo)的位置與方向，按照這樣進(jìn)行下去就一定能取勝。”又是一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。
這一次有趣的班隊(duì)會(huì)，不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，還讓我懂得了一些知識(shí)。
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇4
今天是星期一，早晨一起床，我便坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看起節(jié)目來(lái)。也許是今天的節(jié)目太精彩了，我看了一個(gè)又一個(gè)，以至于把爸爸今天給我布置的作業(yè)都忘到九霄云外去了。等我猛然間一看表，哇!都11：30了，這可怎么辦哪?爸爸要下班了，可是布置的作文我一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)呢，爸爸回來(lái)可是要批評(píng)我的!正當(dāng)我手忙腳亂、無(wú)所適從時(shí)，無(wú)意間看到了書(shū)架上擺的一本《作文選》，我頓時(shí)眼睛一亮，有了!從中抄一篇不就是了，反正爸爸也不知道，這樣既節(jié)省了時(shí)間，還能得到爸爸的夸獎(jiǎng)。說(shuō)干就干，我翻開(kāi)作文選，從中找了一篇名叫《勞動(dòng)的滋味》的作文，急急忙忙的抄了起來(lái)，等我剛剛抄完，爸爸也下班回到了家。一進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)：“今天作業(yè)完成了嗎?”我深吸了一口氣，故作輕松地說(shuō)：“完了，完了，還不是小菜一碟，一會(huì)兒你檢查就是了。”爸爸聽(tīng)了很滿意，拍拍我的頭高興地說(shuō)：“這就好。”
吃過(guò)午飯，爸爸拿起我的作文認(rèn)真地看了起來(lái)，我站在一邊，心里就像揣了一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，生怕爸爸看出了破綻。真是越怕有事越有事，只見(jiàn)一會(huì)兒，爸爸的眉頭就皺了起來(lái)，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出所料，爸爸指著作文嚴(yán)肅地問(wèn)：“這篇作文真是你自己寫(xiě)的嗎?”聽(tīng)了爸爸的話，我緊張極了，感到頭上都冒出了汗珠。心想：是實(shí)話實(shí)說(shuō)哪，還是再騙爸爸，承認(rèn)了怕爸爸批評(píng)我，不承認(rèn)又怕爸爸知道了實(shí)情，說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)。最后我還是抱著僥幸的心理，決定再騙他一回：“作文確實(shí)是我自己寫(xiě)的，我要騙你我就……”爸爸的表情更嚴(yán)肅了，還沒(méi)等我說(shuō)完，就打斷了我的話：“別說(shuō)了!你的眼睛已經(jīng)告訴了我你在撒謊，你從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯、炒過(guò)菜，怎么可能寫(xiě)得這么詳細(xì)、清楚?你肯定在騙爸爸。犯了錯(cuò)誤不要緊，可是如果不承認(rèn)錯(cuò)誤，那可就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。你是想做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子還是做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子?”聽(tīng)了爸爸的話，我的臉羞得通紅，低著頭向爸爸說(shuō)出了實(shí)情。爸爸聽(tīng)了，沒(méi)有再批評(píng)我，而是輕輕地?fù)崦业念^，慈祥地說(shuō)：“這才是爸爸的好兒子。你一定記住，干事要認(rèn)真，做人要誠(chéng)實(shí)，如果從小就學(xué)會(huì)說(shuō)謊，養(yǎng)成壞毛病，長(zhǎng)大了也是沒(méi)有出息的。”我羞愧地對(duì)爸爸說(shuō)：“我錯(cuò)了，我今后一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”……
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇5
為了活躍校園文化生活，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，提高學(xué)生寫(xiě)作的能力，加強(qiáng)教師之間、學(xué)生之間的交流，發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題，推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，第四周我校開(kāi)展了3—6年級(jí)作文競(jìng)賽，這種展示性的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，為愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。
此次活動(dòng)讓我們又一次走進(jìn)生活，用一顆心去感知周?chē)囊磺校磳?xiě)一種自己喜歡的小動(dòng)物，體會(huì)成功的快樂(lè)，眼淚等。活動(dòng)后，很多學(xué)生開(kāi)始愛(ài)護(hù)自己周?chē)男?dòng)物，關(guān)心自己的父母，親人和朋友，認(rèn)識(shí)到親情、友情的重要性，能夠認(rèn)識(shí)到感恩不僅是一種回報(bào)，更是一種責(zé)任、一種意識(shí)，而且很多家長(zhǎng)反映孩子比以前懂事了，懂得孝敬父母了。學(xué)生們也懂得了自己只有付出，才會(huì)有回報(bào)。可以說(shuō)這次活動(dòng)我們達(dá)到了預(yù)期的.效果，學(xué)生們不僅在作文上有所提高，而且有力的推進(jìn)了我校德育工作的開(kāi)展。由于本次征文貼近生活，所以在整個(gè)的比賽過(guò)程中學(xué)生們都踴躍的報(bào)名參加，涌現(xiàn)出許多富有情趣，充滿感恩之情的優(yōu)秀習(xí)作。我們都將之裝訂成冊(cè)以備各班級(jí)之間交流學(xué)習(xí)之用，而且我們還將對(duì)一些習(xí)作進(jìn)行修改，打印成電子稿件向各類(lèi)報(bào)刊投稿，為學(xué)生們提供一個(gè)展示的平臺(tái)。
在此次活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)高段學(xué)生的作品明顯高于低段學(xué)生，特別是三年級(jí)學(xué)生的習(xí)作，很多是雷同，說(shuō)明學(xué)生們的習(xí)作意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)習(xí)作的認(rèn)識(shí)不夠，習(xí)作應(yīng)該要真實(shí)、語(yǔ)句通順、寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，看出教學(xué)中有的教師做的還不夠，只注重了對(duì)優(yōu)秀習(xí)作的欣賞，但沒(méi)有好好利用習(xí)作素材，教給學(xué)生觀察生活的方法，在以后的教學(xué)過(guò)程中，希望有關(guān)班級(jí)能切實(shí)做好學(xué)生的習(xí)作教學(xué)，把它作為教學(xué)的重點(diǎn)來(lái)對(duì)待，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、注重好詞佳句的積累與運(yùn)用，而且堅(jiān)持寫(xiě)日記。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)記錄生活的點(diǎn)滴感動(dòng)的習(xí)慣。
雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但活動(dòng)中存在的問(wèn)題值得我們每一位語(yǔ)文教師去思考，我們的習(xí)作教學(xué)該如何進(jìn)行下去，對(duì)孩子的教育的同時(shí)，還要注重知識(shí)的教授，我們培養(yǎng)有理想、有道德的學(xué)生的同時(shí)，不要忘了我們教師的本職工作是知識(shí)的傳播者。
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇6
今天是星期一，早晨一起床，我便坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看起節(jié)目來(lái)。也許是今天的節(jié)目太精彩了，我看了一個(gè)又一個(gè)，以至于把爸爸今天給我布置的作業(yè)都忘到九霄云外去了。等我猛然間一看表，哇!都11：30了，這可怎么辦哪?爸爸要下班了，可是布置的作文我一個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)呢，爸爸回來(lái)可是要批評(píng)我的!正當(dāng)我手忙腳亂、無(wú)所適從時(shí)，無(wú)意間看到了書(shū)架上擺的一本 ，我頓時(shí)眼睛一亮，有了!從中抄一篇不就是了，反正爸爸也不知道，這樣既節(jié)省了時(shí)間，還能得到爸爸的夸獎(jiǎng)。說(shuō)干就干，我翻開(kāi)作文選，從中找了一篇名叫《勞動(dòng)的滋味》的作文，急急忙忙的抄了起來(lái)，等我剛剛抄完，爸爸也下班回到了家。一進(jìn)門(mén)，爸爸就問(wèn)：“今天作業(yè)完成了嗎?”我深吸了一口氣，故作輕松地說(shuō)：“完了，完了，還不是小菜一碟，一會(huì)兒你檢查就是了。”爸爸聽(tīng)了很滿意，拍拍我的頭高興地說(shuō)：“這就好。”
吃過(guò)午飯，爸爸拿起我的作文認(rèn)真地看了起來(lái)，我站在一邊，心里就像揣了一只小兔，怦怦地跳個(gè)不停，生怕爸爸看出了破綻。真是越怕有事越有事，只見(jiàn)一會(huì)兒，爸爸的眉頭就皺了起來(lái)，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出所料，爸爸指著作文嚴(yán)肅地問(wèn)：“這篇作文真是你自己寫(xiě)的嗎?”聽(tīng)了爸爸的話，我緊張極了，感到頭上都冒出了汗珠。心想：是實(shí)話實(shí)說(shuō)哪，還是再騙爸爸，承認(rèn)了怕爸爸批評(píng)我，不承認(rèn)又怕爸爸知道了實(shí)情，說(shuō)我不誠(chéng)實(shí)。最后我還是抱著僥幸的心理，決定再騙他一回：“作文確實(shí)是我自己寫(xiě)的，我要騙你我就……”爸爸的表情更嚴(yán)肅了，還沒(méi)等我說(shuō)完，就打斷了我的話：“別說(shuō)了!你的眼睛已經(jīng)告訴了我你在撒謊，你從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯、炒過(guò)菜，怎么可能寫(xiě)得這么詳細(xì)、清楚?你肯定在騙爸爸。犯了錯(cuò)誤不要緊，可是如果不承認(rèn)錯(cuò)誤，那可就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。你是想做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子還是做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子?”聽(tīng)了爸爸的話，我的臉羞得通紅，低著頭向爸爸說(shuō)出了實(shí)情。爸爸聽(tīng)了，沒(méi)有再批評(píng)我，而是輕輕地?fù)崦业念^，慈祥地說(shuō)：“這才是爸爸的好兒子。你一定記住，干事要認(rèn)真，做人要誠(chéng)實(shí)，如果從小就學(xué)會(huì)說(shuō)謊，養(yǎng)成壞毛病，長(zhǎng)大了也是沒(méi)有出息的。”我羞愧地對(duì)爸爸說(shuō)：“我錯(cuò)了，我今后一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子”……
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇7
懷著忐忑的心情，我呆站在門(mén)口，心兒仿佛知道了什么，隨著我的情緒瘋狂跳動(dòng)，一下，兩下……已是深夜……
那天周五，三點(diǎn)就放學(xué)了，回家的路上，心血來(lái)潮，突然想去同學(xué)家玩玩，這樣想著，轉(zhuǎn)眼間就到了她家——她家和我家只隔了一個(gè)小賣(mài)部。這樣的距離讓我松了一口氣——爸爸不喜歡我去同學(xué)家玩。
她家電腦是沒(méi)有密碼的。想開(kāi)就開(kāi)，而且她父母一直都很歡迎我，這讓我更沒(méi)了芥蒂。一到她家，就把電腦打開(kāi)，入迷的玩起來(lái)。競(jìng)技，副本，機(jī)甲，復(fù)活……玩的不亦樂(lè)乎。時(shí)間?爸爸的警告?理智?分寸?早已飛到九霄云外撿不回來(lái)了。
時(shí)間仍是滴滴答答地一分一秒過(guò)去，不停滯，不逗留。我沉浸在自己的世界里，殊不知就只跟我隔了一層墻的外面，已經(jīng)“方寸大亂”了，若不是爸爸打電話給我，只怕這個(gè)時(shí)間我該在同學(xué)家吃夜宵了。“在哪?”接下電話，一聲冰冷的詢問(wèn)傳來(lái)，我頓時(shí)被潑了一盆冷水，清醒了，同時(shí)內(nèi)心也百感交集：我該承認(rèn)我做的嗎?如果承認(rèn)了，現(xiàn)在是九點(diǎn)，而且還在同學(xué)家……我怎么有勇氣承認(rèn)呢?可是如果不承認(rèn)，不就是撒謊嗎?我可以撒謊嗎?我可以撒謊嗎……腦海里不斷地盤(pán)旋著這句話，垂下眼簾，默默地念著……
猛然間!眼皮倏地抬起，“爸，那啥……我在外圖看書(shū)，忘記看時(shí)間了……”好拙劣的謊言啊!我咽了咽口水，眼皮一跳一跳的。電話那邊卻沒(méi)再傳來(lái)聲音。我們就這樣靜靜對(duì)弈著，沒(méi)有人說(shuō)話，氣氛格外的凝重，我仿佛可以聽(tīng)到自己瘋狂跳動(dòng)的心臟的聲音。良久，我張了張嘴，想開(kāi)口說(shuō)話，電話卻掛了，宛如我砰的一聲落下的心。
回家的路上，我突然很懊惱，明明我可以說(shuō)實(shí)話的，說(shuō)實(shí)話還可以得到原諒，但是我卻撒了謊。到了家門(mén)口，我突然不敢把門(mén)打開(kāi)，一種莫名的心情將我緊緊裹住，讓我不得動(dòng)彈，不知道站了多久，我伸出手開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)開(kāi)不了，這樣我松了一口氣。
我在門(mén)外站了一夜，但是我卻很慶幸。不是慶幸沒(méi)接受那質(zhì)問(wèn)，而是慶幸我直接受到了懲罰，對(duì)于這懲罰，我并沒(méi)有什么怨言，反而很高興。
犯了錯(cuò)，過(guò)了，很快就會(huì)忘記，正所謂好了傷疤忘了痛。但是，一旦你主動(dòng)去承擔(dān)了，主動(dòng)給自己一個(gè)懲罰，這種錯(cuò)誤便不會(huì)再犯，你從心里認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并用實(shí)際行動(dòng)正明自，錯(cuò)誤便不再。
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇8
一、比賽目的:
通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀、愛(ài)寫(xiě)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生課外閱讀，提高他們的寫(xiě)作能力；同時(shí)，促使我校把作文教學(xué)工作抓緊抓實(shí)，不斷提高作文教學(xué)效果，推進(jìn)我校作文教學(xué)工作發(fā)展，小學(xué)作文比賽方案。
二、參賽對(duì)象：
初賽：全校學(xué)生。決賽：從初賽中選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手。
三、比賽時(shí)間：
初賽：12月7日星期一下午二、三節(jié)。決賽：12月14日星期一下午二、三節(jié)。
四、比賽地點(diǎn)：
初賽：各班教室。決賽：多功能大廳。
五、比賽規(guī)則：
1、作文比賽分初賽和決賽兩常
2、比賽主題：“我喜歡的老師”
本次作文比賽,以“我喜歡的老師”為主題，以親身經(jīng)歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時(shí)光，再現(xiàn)溫馨的瞬間，記錄校園師生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)自己的真情實(shí)感，也可以展開(kāi)想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛(ài)的老師的形象，表達(dá)自己對(duì)老師的美好期望，小學(xué)二年級(jí)作文《小學(xué)作文比賽方案》。
3、比賽形式：
（1）班內(nèi)初賽：
全校學(xué)生于12月7日星期一下午二、三節(jié)在班內(nèi)進(jìn)行初賽。要求：一至二年級(jí)寫(xiě)話為主，三至六年級(jí)文體不限。初賽評(píng)卷及獎(jiǎng)勵(lì)由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，全校一至二年級(jí)每班精選出三名優(yōu)秀學(xué)生參加校內(nèi)的決賽，三至六年級(jí)每班精選出五名優(yōu)秀學(xué)生參加校內(nèi)的決賽。
（2）校內(nèi)決賽：
對(duì)象：所有優(yōu)秀選手。
時(shí)間：12月14日星期一下午二、三節(jié)。
地點(diǎn)：多功能大廳（三---六年級(jí)）、自然室（一二年級(jí)）。
題目：學(xué)校按年段特點(diǎn)分別命題。
要求：
①學(xué)生按命題作文寫(xiě)作。
②作文語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)、形象。
③主題鮮明，感情真摯，內(nèi)容健康向上。
④字跡清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，卷面整潔。
⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。
⑥字?jǐn)?shù)：一、二年級(jí)50字以內(nèi)；三、四年級(jí)300字以上；五、六年級(jí)500字以上。
⑦作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會(huì)轉(zhuǎn)載他人的作品。
4、賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分，統(tǒng)計(jì)好成績(jī)后公布獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
六、評(píng)委：
學(xué)校行政及語(yǔ)文老師。
七、評(píng)卷要求：
1、語(yǔ)句流暢、優(yōu)美20分。
2、描寫(xiě)生動(dòng)、形象20分。
3、結(jié)構(gòu)完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯(cuò)一個(gè)字扣1分（沒(méi)學(xué)過(guò)的字可用拼音代替）。
8、三至六年級(jí)作文字?jǐn)?shù)不合要求，每少50字扣5分。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
全校分低、中、高年段，按總分高低各評(píng)出一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名。并舉行頒獎(jiǎng)儀式，所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品。教師獲得輔導(dǎo)證書(shū)并在績(jī)效工資中受到表獎(jiǎng)。
備注：希望各位教師注意做好準(zhǔn)備，保證比賽順利、有效地開(kāi)展。
小學(xué)生的活動(dòng)作文700字 篇9
一、活動(dòng)宗旨
為配合湖北省第七屆“天地杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽在我區(qū)順利開(kāi)展，同時(shí)通過(guò)第四屆青少年兒童書(shū)信比賽，培養(yǎng)中小學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達(dá)能力，讓青少年兒童在比賽過(guò)程中感知中國(guó)傳統(tǒng)文化和書(shū)信的魅力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫(xiě)作新苗。
二、承辦單位和組織機(jī)構(gòu)
襄陽(yáng)區(qū)教體局、襄陽(yáng)區(qū)郵政局
具體實(shí)施單位：全區(qū)各中、小學(xué)校；各郵政支局、所。
三、參賽對(duì)象
（一）天地杯參賽對(duì)象
小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生（3、4年級(jí)為小學(xué)中年級(jí)組，5、6年級(jí)為小學(xué)高年級(jí)組）
中學(xué)7-9年級(jí)學(xué)生（分三個(gè)年級(jí)命題作文）
（二）第四屆書(shū)信比賽
全區(qū)初、高中學(xué)校及小學(xué)
四、活動(dòng)實(shí)施步驟
1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月9日—4月15日）
⑴由區(qū)教體局、郵政局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展湖北省第七屆“天地杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽暨襄陽(yáng)區(qū)第四屆青少年兒童書(shū)信比賽的通知》
⑵組織各學(xué)校及郵政支局召開(kāi)競(jìng)賽動(dòng)員會(huì)
2、第二階段：組織實(shí)施階段（4月15日—4月17日）
⑴由各學(xué)校組織動(dòng)員學(xué)生自愿參加比賽
⑵各郵政支局所與當(dāng)?shù)貙W(xué)校保持密切聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生參賽信封送到學(xué)校。
3、第三階段：寫(xiě)作和郵寄作品階段（4月18日至4月25日）
⑴學(xué)生自愿選擇參賽題目進(jìn)行寫(xiě)作，可同時(shí)參加“天地杯”比賽和第四屆書(shū)信比賽，也可任選其一。
⑵學(xué)生將參賽作品分別裝入統(tǒng)一的專用掛號(hào)郵資信封（每枚售價(jià)5元），郵寄到指定的組委會(huì)，參賽作品內(nèi)容應(yīng)和郵資信封印制的競(jìng)賽項(xiàng)目相符，避免錯(cuò)裝錯(cuò)投。參賽截止時(shí)間為4月25日，以當(dāng)?shù)剜]戳為準(zhǔn)。
4、第四階段：組織閱卷和評(píng)獎(jiǎng)
1、“天地杯”作文比賽統(tǒng)一參加全省決賽，按一定比例評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師20名，組織獎(jiǎng)1名，由競(jìng)賽組委會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。獲獎(jiǎng)作品獎(jiǎng)在刊登在“中、小學(xué)生天地”上。
2、第四屆書(shū)信比賽總獲獎(jiǎng)面為參賽人數(shù)的2%，其中一等獎(jiǎng)?wù)?%，二等獎(jiǎng)?wù)?5%，三等獎(jiǎng)?wù)?0%，優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?0%。設(shè)立優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)100名；設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)10名。一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品文具，也可減免一年或半年的“中小天”訂閱費(fèi)，獎(jiǎng)勵(lì)額控制在總額的2%。優(yōu)秀輔導(dǎo)老師和優(yōu)秀組織學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)額控制總額的8%。
五、愛(ài)心捐助及經(jīng)費(fèi)
1、按總額的10%提取愛(ài)心助學(xué)經(jīng)費(fèi)，按人平300元進(jìn)行捐助，捐助學(xué)生由學(xué)校推薦，區(qū)教體局把關(guān)。
2、按總額的5%提取辦公經(jīng)費(fèi)。
六、其他宣傳和支撐措施
區(qū)郵政局拿出一定經(jīng)費(fèi)用于宣傳造勢(shì)，如在各學(xué)校張貼切獲獎(jiǎng)學(xué)生海報(bào)等。
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