和諧小學作文

時間：2024-12-06 15:26:44 和諧我要投稿

和諧小學作文20篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的和諧小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧小學作文20篇

　　和諧小學作文1

　　人與人之間難免會有一些矛盾，也許是因為你不經意的一句話，也許是因為你一個小小的舉動。在你身邊的人與別人發生矛盾時，你會怎么辦呢？在一次作文班的室外課上，那兩名同學發生矛盾的事情使我至今仍記憶猶新......“還有十分鐘就開始玩‘攻城’，大家好好準備！”楊老師掛著擴音器說，大家頭也不抬地分配著工作。我、胡桉榕和楊老師是裁判。十分鐘到了楊老師讓同學們各自站好了位置，“噓—.”，哨聲響了，大家開始緊張起來，差點兒找不到自己的位置。

　　a城第一個出城的是一個男孩兒，只見他左看看，右看看，趁大家不注意，就投機取巧，不按規定的路線，一腳跨進了b城。b城的守城員發現了，皺了皺眉頭，馬上走了過去，二話不說，用手使勁推了他一把，把男孩兒推得連連退了好幾步。a城的男孩兒大聲吼道：“你干什么？干嘛推我？”守城員不服氣了，“你犯規了，不能從這走！要從那兒走！”說著，他用手指了指規定的路線。男孩倔強地說：“我就要往這走，看你能把我怎么樣？”守城員被激怒了，他漲紅了臉，舉起了他那滿頭大的拳頭，我被嚇了一跳，還沒來得及作出反應，就看見楊老師連忙沖過去拉開了他們。他倆都氣得直吐氣，用憤怒的眼神瞪著對方，似乎面對的是自己最痛恨的仇人。

　　就在矛盾繼續升溫的時候，之間胡桉榕搖了搖頭，大步走到兩人中間，深深地吸了一口氣，說：“別吵了！a城選手，你沒有遵守游戲規則，我要嚴厲地批評你，而b城選手，你也不該出手傷人。你們都有錯，大家在一起，要和諧相處，要學會寬容和忍讓。”聽了胡桉榕的話，剛才還氣勢洶洶的兩個男孩兒露出了羞愧的`神情。胡桉榕看了看他們的樣子，趁機拉起了起了他們的手，“握手言和吧！同學們都等著你們呢！”。一場矛盾就這樣化解開了，笑容又重新回到了他倆的臉上，在一旁不露聲色的楊老師也滿意地點了點頭。大家又開心投入到游戲當中去......在同學們發生矛盾是，胡桉榕勇敢地站出來，機智的調調解了矛盾，這使我心里不由自主地對他產生了一絲敬意。

　　是呀，人與人之間應該相互寬容、理解，不能因為一點小事就鬧矛盾，因為只有在和諧中我們才能體會到快樂。

　　和諧小學作文2

　　學生會發出了“構建和諧校園環境”的倡議，作為一名班長，我認為構建和諧的校園環境應從構建和諧的班集體做起。只有班集體和諧了，班級才有創造力，凝聚力和戰斗力，才能對和諧校園建設起帶動和示范作用。

　　構建和諧的班級環境

　　和諧班級環境的基本要求應該是幽雅，衛生。班級的主要活動人群是學生和老師，有良好的衛生環境和衛生制度，不僅保證了師生的人身健康，同時也能從思想上，行動上帶動同學積極地建設和諧的班集體。而幽雅，寧靜的班級環境，不僅給同學提供了一個良好的學習環境，更能減少同學的激動情緒和同學之間的摩擦，緩和師生的工作和學習的緊張氣氛。因此，幽雅、衛生的班級環境是建設和諧班集體的客觀條件。良好的衛生環境需要大家保持，衛生制度需要同學自覺遵守。

　　構建和諧的人際關系

　　班集體，是學習知識的舞臺，是學習做人的舞臺，是交流、互助的舞臺。每一天中，是在與同學吵架打架中度過，還是在快樂的`氣氛中度過，最能反映一個班集體同學關系的和諧程度。

　　在班級里，成績優異的學生容易討老師喜歡，這是無可非議的。而那些學習困難的學生和弱勢學生在學習上則可能被冷落、被忽略，這形成了教育的不平等。班委會在老師的指點下，采取了措施，為幫助這些學習困難的學生時做出了努力。以六人為一組，每組有好、中、差三類學生，班干部幫助每位學生制定了學習目標，再為每組制定目標，要求學生樹立“組榮我榮”的觀念，班干部帶領小組開展組與組之間的競爭。同學之間，在競爭中構建真情，在交流互助中學習、成長。一個和諧的班級，應該是“在競爭中構建真情，在學習中學會分享，在生活中學會給予，在交往中學會寬容”。這正是班主任老師對構建和諧的班集體提出的指導性意見。

　　最后讓我們從個人做起，從日常生活的點滴開始為構建和諧校園、和諧班集體作出自己的努力。

　　和諧小學作文3

　　小區中，垂柳正搖擺著枝條，與輕風開著玩笑；池中的荷花正含苞欲放，等待著夏日旅游烈陽的到來；草坪里，一片碧綠中偶爾出現幾枝紅彤彤，金燦燦的花兒，使人們感到格外愜意，更為這絢麗的春天平添了幾分優美，安詳，寧靜。那古色古香的涼亭里，幾位老人正圍在一起，下著象棋。在這平靜的下午，時不時傳出幾聲驚天地的棋聲。還有，在那水池旁的幾位小朋友，正伸出胖乎乎的小手，準備捉住水池里一條條可愛的小魚和岸上那一只只披綠衣的青蛙。

　　誰都有個不注意，在這安詳的氣氛中，突然出現了一幅不和諧的景象。原來，那邊三五成群的小伙伴中，有一名小朋友捉青蛙時，不小心，一下子跌倒在地，站不起來了，他“哇哇”地哭了，一看這情形，身旁的小伙伴們也哭了。一時間，水池旁“哭聲四起”。這可驚動了小區里的保安，不大一會兒，一位穿制服的.叔叔出現在了他們面前。看這架式，準是有人跌傷了，于是，保安一個一個問著傷到了哪里。誰料，得到的回答全是手勢，全是指著那個男孩。過了好大一會，保安才明白原來是一個小朋友受傷了。一問他才知道，他的父母都上班去了，是鄰居把他從幼兒園接回來的，父母讓他在小區里自己玩耍，等父母回來后再和他們一起回家。可是下著......

　　看到這情形，保安們當機立斷—送醫院。于是，一場新的戰斗開始了。當保安抱著孩子來到門口時，剛好，一位鄰居正開著車駛進小區，看到這情景，連忙停下車，詢問情況，當得知小孩跌傷了，這位鄰居當機立斷：“塊，用我的車，快上車。”不大一會兒，車子駛入了醫院。

　　進入醫院，人們開始忙上忙下，有的掛號，有的繳費，甚至那一位鄰居，還主動掏出腰包，為孩子支付了縫針的費用。

　　走出醫院，已是夜幕時分了。當保安叩響孩子家門的時候，鄰居家的門卻開了，鄰居探出腦袋對保安說：“他父母還沒回來，先來我家吧！你們回去吧！等他家里有人了，我把他送回去。“就這樣孩子來到了鄰居家里。此刻正值晚飯時間，于是，孩子在鄰居中吃完了晚飯。當時針指向七點時，孩子的父母回來了，孩子回到了家。

　　作為目睹這一切的人，我由衷地發出一聲感慨—這是多么和諧的場面啊！

　　和諧小學作文4

　　四年級的一天，是星期五，學校組織的大掃除正緊張而有序的進行著。同學們干得熱火朝天。你看：一位同學拿著一塊抹布，正細心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家帶來的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的.汗珠興奮而有調皮的從同學的額頭上冒了出來，可同學們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。

　　老師不愧為一班之長，讓同學們在繁亂中卻能有條有序的干著自己份內的工作。走在學校的大道上，看著從教室里進進出出的同學，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面啊！”

　　在歡樂的校園環境中，不只是同學們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。

　　我學習在一個詩情畫意的校園里，那里風景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風兒輕輕地撫摸著秀麗的長發，柳枝隨風飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。

　　看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學校里，也無不散發著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學與同學關系融洽，讓美麗的校園環境一塵不染。讓我們在學校細心觀察，努力發現，就一定能發現和諧的身影！

　　和諧小學作文5

　　作為我們班上的五愛之星的其中一個，我為自己感到很幸運。

　　在校園的這個地方里，我感到很幸福，因為學校是我們第二個“家”，在這個“家”里，我們都應該互相幫忙，不是嗎？在這個“家”里，我能夠愛惜“家”里的每一個成員；也會教育“家”中的小學生不要亂踩“家”中一草一木；如果我有時間的話，我就會幫助一起清理這個“家”：有時候會到門口那里去撿一些垃圾和什么的，有時也會叫把垃圾丟到地上的小朋友或家長不要亂扔，否則的話將會影響我們學校的形象。

　　在中午的時候，我會四處走走，看看有沒有一些同學大吵大鬧的，如果我看見有人大吵大鬧的話，我會立刻過去跟他、她說：“不要大吵大鬧，若這時被有些領導看見的話，那么你怎么辦呢？三思而后行吧！”如果這個人還不聽的話，那我就得采用“重刑”了——將他、她的名字記起來，也記上班級，回到教室的時候在寫到扣分表上，但是如果他（她）在這之前改正的.話，我就不會“為難”他（她）的。

　　在下午的時候（放學時），我會到別的地方去“巡邏”，看看有那些不識好歹的敢在俺的“地盤”上撒野。有一次，我開始“巡邏”的時候，看見有人在打架，我便跑過去，說：“喂，你們倆個在干什么，是不是想被扣分呀？”雖然我這樣說了，但是他們連理都不理我，我便假裝說：“你們，幾班的，名字、班級寫上。”我拿出一張紙、一只筆出來，給了他們，他們這時立刻停住了，眼框里充滿了淚水，哭哭啼啼的對我說：“大…大哥哥，您…您饒了我們吧，我……我們只是在玩而已，請別扣我們班的分，我…我們都是同班的，若被扣的話，就要扣兩分了，這樣……這樣我們班就不能當文明班級了。”當然，我并沒有扣他們的分，因為我的目的只是不想學校里發生爭斗，我叫他們走了，然后自己也走了。

　　如果校園里能夠少一份爭斗，多一份關愛，那該多好啊！

　　和諧小學作文6

　　文明禮儀，是我們社會生活中必不可少的一部分。文明是一個人精神本質的體現，是人與社會之間必不可少的交流方式。

　　記得去年鹽城申請 “ 文明城市 ” 的時候，人人都遵守交通規則，不亂扔垃圾，城市中人人交流用詞都很文明禮儀，是我們社會生活中必不可少的一部分。文明是一個人精神本質文明。整個城市如一支歡快和諧的交響曲。有一天，我和媽媽一起去圖書館借書。回來的路上，我見前面有兩位阿姨在吵架，她們言辭俗惡，甚至不惜拳腳相加。我問了問旁觀的一位老奶奶，了解到只不過是一些雞毛蒜皮的小事。那心平氣和的調解不是更好嗎？她們何必需要如此大動干戈呢？

　　前一段時間，我和媽媽一起去超市。在電梯上，有幾個小朋友在上面跑來跑去，甚至撞到了幾位顧客。進了超市后，我和媽媽來到了賣零食的貨架，只見一位小朋友不停地拿這拿那，有的他的媽媽不允許買，便讓他放回去，可他卻隨便的亂放，而他的媽媽也不加以阻止，而是由著他的性子去胡鬧。嚇得我趕緊拉著媽媽離開了這里。

　　大概過了一個小時左右，我們去收銀臺結賬，可排在前面一位叔叔卻將購物車橫在那兒，后面已經排了很長的隊伍，可他似乎渾然不知，自顧自地向呆。直到后面的顧客已經不耐煩了他才反應過來，將購物車往前挪了挪 ······

　　大概排隊排了二十幾分鐘后，又有一位阿姨插隊，引起了后面的一陣糾紛從超市出來后，我心里暗自慶幸：終于 “ 逃 ” 出來了！唉，怎么現在的人都這么沒有素質呢？還說什么文明禮儀、文明素質呢 ? 如果大人們教育小孩的'要文明出行、守禮儀的話，首先應該看看自己是怎么做的，做的對不對呀？

　　文明禮儀是從小培養的，良好的習慣與環境是培養一個文明人的前提，在生活中出現的不和諧的一幕幕畫面，如一支流暢的樂曲中出現了錯誤的音符。這些難道不值得我們去思考嗎？

　　和諧小學作文7

　　愛心小櫥和諧校園姜卓然和諧如春風拂面,和諧如潺潺小溪,和諧如柳絮飄飛,和諧就是我們溫暖的心，之間的愛。在我們校園中，和諧無處不在，我們教室一角的愛心小櫥，就是一個和諧的音符。 (得那天上課時，我們班里有好幾個同學忘記了帶筆，有的同學的鋼筆沒有墨水了，只好到處去借。到了第二天，我們一進教室，便發現墻角多了一個小櫥子，打開一看，里面放著鋼筆、墨水、鉛筆，我們大家都很驚奇，這是誰放的，又是干什么用的呢？上課了，班主任老師笑著對我們說：“這小櫥里面的東西，同學們忘記帶時，都可以借用。”

　　原來，昨天的事，老師看在眼里，急在心里，為了方便同學們學習，老師們便用自己辛苦掙來的工資買來了這些學習用品。下午，我發現小櫥里又多了許多東西，橡皮、三角板、尺子、圓珠筆……,應有盡有,簡直就象一個學習用品商店,這些都是同學們從家里帶來的。這個小櫥，我們給它起了個名字，就叫“愛心小櫥”。有一天，上語文課時，老師的.聲音有些嘶啞，并且不斷的咳嗽，但他還是堅持著認真地給我們講完了兩節課。從此以后，我們的愛心小櫥里又增添了幾盒西瓜霜含片，這是同學們用自己的零花錢為老師買來的。有一天上午，我們正在上課。開始還是晴空萬里，突然天空烏云密布，不一會兒便下起了傾盆大雨。下課了，我急著去上廁所，但由于雨下得突然，同學們都沒帶雨具，我只好冒雨前去了，一去一回讓我即刻成了落湯雞，冷得我直打哆嗦，雙手冰涼。

　　數學課上，老師上下打量了我幾眼，走近前來，摸摸我的衣服，把我的小手捂進她的大手里，疼愛地說：“唔，手冰涼，衣服也濕透了。”說著，她迅速地脫下自己的外套，不由分說就給我穿上，再幫我扣好紐扣。穿上衣服的那一刻，我感到全身都熱乎乎的。下午，我從家里帶來一把雨傘，放進了愛心小櫥里。不久，愛心小櫥里又多了幾把雨傘、幾件雨衣。 (…就這樣，我們的愛心小櫥在不斷地充實著。如果和諧是一縷春風,那我們的校園就是整個春天;如果和諧是一顆星星,那我們的校園就是璀璨的夜空;如果和諧是一滴生命之水,那我們的校園就是愛的海洋。而我們的愛心小櫥也正在伴隨著這和諧的音符，把老師、同學們的愛不斷地向外傳播著，傳播著……

　　和諧小學作文8

　　陽光暖暖的照耀著我那山清水秀的迷人家鄉。林間，隱隱約約傳來幾只鳥兒歡樂的嬉戲聲。殊不知，危險正一步步向它們逼近。隨著“嘣——”的一聲槍響，一只剛會飛的雛鳥應聲落地。這場混亂使鄉間的靈動戛然而止，取而代之的是撕心裂肺的呼喚，是憤怒和控訴……

　　由于人類大量捕食各種動物，自1956年起，短短幾十年的時間里，數十種物種遭遇滅絕。人類和動物為什么不能和諧相處呢？歸根到底，是不能進行語言交流。因此，我要發明一種特殊的耳機——和諧號。

　　“和諧號”能將人類和動物的語言進行轉換，戴上它便能與動物進行溝通。它既小巧又精致，連螞蟻也能戴在觸角上作為裝飾。它成本低，我們能大量生產，以保證每個生命都能擁有一個屬于自己的“和諧號”。

　　春天到了，樹木抽出新芽，小草探出頭來，花兒綻開笑臉，萬物復蘇，一切都顯得那么有生氣。鳥兒們飛上了蔚藍的天空，小動物們在林間穿梭奔走。瞧！戴上了我設計的“和諧號”，它們不再害怕人類。春光中，它們深情地演奏，盡情地歌唱。人們也戴上了“和諧號”，第一次聆聽著這屬于動物朋友們帶來的`天籟之聲。

　　和諧號把人類和動物牢牢的聯系在一起。我們漸漸地發現了動物們特有的長處。

　　根據魚兒游泳的秘訣，我們制造出新型泳衣教練——和諧一號。穿上它，即使不會游泳的人也能在水里暢游，它還可以充當你的私人游泳教練呢。

　　根據蛇爬行的高超技藝，我們制造出新型軟體汽車——和諧二號。它的車身如蛇般柔軟，可以行駛在任何環境，甚至穿透堅硬的巖石山巒。它的操作簡單環保，不用燃料，不用油，沒有噪音，智能控制。

　　……

　　大量的“和諧號”相繼問世，人類與動物在“和諧號”里談天說地，共同生活，共同學習。地球就是充滿愛與陽光的和諧大家庭。

　　我的“和諧號”——夢在啟航，愛在行動。

　　和諧小學作文9

　　森林是山里人的根基，森林是美麗的。森林是地球之肺，站在森林里，滿眼都是碧綠。走進了森林，就看見樹旁的小花小草都蔥綠蔥綠的，株株都透著新鮮，好像每株都是用水變成的，用手一掐便掐出滴滴水珠，一旁的參天大樹上，也有絲絲甜甜的葉香蔓延，令人越來越想多幾次貪婪的吸吮，吮進那清新的葉香。太陽公公每天都會把溫暖的陽光灑在這片森林上，軟綿綿的青苔依附在樹干和荒石上，樹葉的陽面是深綠色的，背面的顏色發白，風頭將樹葉背面翻轉，遠遠望去如同白浪一樣，萬古長青的松樹伸展著蒼勁的枝干，撐起綠蔭大傘，上面有千百只鳥雀飛躍，歌唱。

　　森林是地球的外衣，也是人類生命的.搖籃。這件美麗的外衣正在被人為破壞將蕩然無存。現在隨著高樓大廈比比皆是，曾經綠蔭蔽日的山林已經蕩然無存了，只在半年里，所有的常青樹都化為烏有，那剛被挖掘出來的土，它們還帶著暗色的眼淚，山的邊緣堆滿了橫七豎八的樹干，赤裸裸的承受嚴寒，那翻過來的并不平整的褐土上布滿了殘缺破碎的樹根，樹樁，有倒立的，由橫躺的，一個個像是被世人遺棄了的，寂寞無依，還有那可惡的挖土機在那轟轟作響，取而代之的是現代化的大都市。深夜了，我們再也聽不到樹葉隨風搖擺的沙沙聲，取而代之的是都市里傳出的喧鬧的卡拉OK歌聲。清晨，我再也聞不到那花草的芳香了，取而代之的是汽車尾氣傳來的陣陣刺鼻的味道。難道?我心中那一點綠色永遠的消失了嗎?還想讓更多的森林滅亡嗎?還想讓更多的動物無家可歸嗎?痛定思量：上帝并不是仁慈的，你摧殘，她懲罰，這是不言而喻的圭臬。很多人都明白“以其人之道還治其人之身”，上帝也不例外，所以，醒醒吧，否則回頭無岸了啊……

　　來吧!讓我們一起行動起來，保護森林，保護自然，保護我們賴以生存的家園。

　　和諧小學作文10

　　“和諧”是一種意境，多么美好！就像春天，有了春風、春雨，她就是和諧的，她能使堅冰融化，萬物復蘇……古往今來，人們都向往“和諧”，和諧的情感，和諧的生活。

　　初春的杭城，本該是楊柳吐翠、桃花綻放的時候，然而此時卻大雪肆虐。連日的`暴雪壓斷了樹枝，封鎖了道路，水管冰凍暴裂，高壓電線壓斷，甚至房屋倒塌……雪越積越厚，卻仍沒有要停的跡象。交通中斷，水電供應受阻，杭州遭受了五十年未遇的雪災。往日繁忙的馬路冷清了，商場超市不在門庭若市，工廠、學校都提前放假。

　　然而冰雪中卻處處流淌著溫暖與真情：各家自掃門前雪后，男女老少自發匯成一支隊伍，去清掃社區小道的積雪；馬路上偶爾經過的一輛車子拋錨了，交警來了，沿街商店的店員來了，大家齊心協力推著車兒走。無情的大雪還在下，雪在凜冽的寒風中凍成冰，整個世界成了一個冰封的白雪世界。但是冰雪凍不住人們的熱情，封不住人與人之間的牽掛。平時自稱為“電之守護神”的高壓電線，也被凍住了，是電力工人不畏風雪嚴寒，爬到電線上為我們輸電送暖……政府號召一令下，互幫互助渡難關：在橋梁、陡坡、公路等不安全的地方，千萬名干部群眾日日夜夜為行人鏟雪筑路；在機場、車站、碼頭我們的人民子弟兵隨時幫助有困難的人…真不知他們有多少天沒合眼了…但我知道，他們有著一顆無私奉獻的心！

　　大雪封住了民工兄弟的回家路，可是因為有當地政府和百姓的關愛，他們在異鄉仍感覺到了家的溫暖。社區大媽來包餃子，單位領導來送來年貨。他們說：“我們雖然沒有回家，但我們并不孤單。”并且他們有的到了抗冰雪的行列中，有的提前回到工作崗位上。

　　風雪無情，人有情。雪災面前，我們懂得了什么叫風雨同舟，什么叫同舟共濟，什么叫眾志成城！團結友愛是和諧，互相幫助是和諧，助人為樂是和諧……在這個冬末初春冰雪世界里，一群平凡人以一顆平凡的心譜寫了一曲“和諧”樂章。

　　和諧小學作文11

　　地球是我們賴以生存的家園，人類在這個地球上快樂地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的生活資源。例如：我們每天不可缺少的淡水、優美的自然環境和清新的空氣，而且她還生活著我們人類共同的朋友——動物和植物。可是，隨著科學技術的不斷發展，人們在享受自然的同時，卻又無情的在不斷的破壞著這個給我們提供賴以生存條件的自然環境。南極的黑洞、河流的污染以及電視上頻頻報道的洪澇災害和某種生物的.瀕臨絕種等等這一切都是我們破壞和諧自然所付出的沉重代價。近年來，全球氣候變暖，最高氣溫達到了40攝氏度左右。由于水資源的日漸匱乏，不僅對農業生產造成了極大的危害，而且還威脅著人們的生活用水。這些環境的變化，讓我們原本和諧的自然環境，早已變得千瘡百孔。

　　迄今為止，人類仍然沒能停止對地球環境無情的破壞。任意的捕殺各種動物，肆意的破壞森林資源，讓我們這一代人有時候只能借助于文獻資料去認識某種已經絕跡了的生物。現在甚至連我們的母親河“黃河”也無可避免的遭受到人類的嚴重破壞。黃河經常爆發的洪水，讓農民伯伯的房屋和田地都被沖跨。是誰做的呢？是人類，一切都是因為他們亂砍亂伐的行為造成的惡果。如果大家都懂得尊重環境、愛護環境，那么就不會有今天這樣的生存局面。今天人們所謂的珍惜動物，大多都是受到了人類的殘殺和自然環境的破壞，日益稀少后才被人類重視起來的。吃野生動物的現象在這個社會上越來越普遍。你可曾想過？有一天，你以前嘴里所吃小動物的就是今后被人們認為的國寶！你可曾想過？

　　如果我們在吃一種弱小的野生動物的同時，再去拯救另外一種將要絕跡的野生動物，那樣就可以做到真正的生態平衡嗎？人類要想長久地生存在這美麗的地球上,就不能讓地球毀在我們的手里，我們要去保護它，把它的“病”給治好，

　　和諧小學作文12

　　今天，我和爸爸坐上開往貴州的火車，開始了云貴之旅。

　　我們乘坐的是臥鋪車廂，空間比較狹小。我們剛坐下不久，就進來了許多其他旅客。一位年長的阿姨來到了我的臥鋪對面，另外還來了一家三口，小妹妹還不會說話。陌生的環境讓小妹妹放聲大哭起來，我馬上遞給她一根好吃的奶酪棒棒糖，小妹妹馬上不哭了。中鋪的.阿姨也開始逗小妹妹玩，小妹妹笑了起來，撲向阿姨，竟然要阿姨抱了。原本彼此陌生的乘客，變得熟悉起來，開始互相交流。

　　到了晚上，燈熄滅了。我爬到了上鋪睡覺，爸爸睡在下鋪。火車一路發出嘎吱嘎吱的聲音，不停地晃動，我睡在窄窄的床上，雖然旁邊有欄桿攔著，但我依然擔心會掉下去，害怕得睡不著覺。可爸爸已經睡著了，還打著呼嚕。對面年長的阿姨好像看出了我的心思，安慰我說：“小朋友，別害怕！不會掉下去的。如果真要掉下去，就不會這樣設計了。”我聽完，放心了許多。對面的阿姨看到我被子蓋得不好，說：“這是上鋪，離空調很近，被子不蓋好，會著涼的。”說完，她伸過手來幫我蓋好被子。半夜，好幾次我把被子踢掉了，當我感覺到冷時，對面阿姨總是及時幫我重新蓋好被子。她就像我的媽媽那樣整夜守護著我，照顧著我。我越來越喜歡這位阿姨了。

　　天亮了，我從上鋪下來。阿姨可能因為昨晚老是起來照顧我，這會兒雖然醒著，可是很疲勞，沒有下床。我覺得我也應該為她做點什么，于是幫她打來了熱水。這時，對面下鋪跟她媽媽睡在一起的小妹妹也醒了。小妹妹可能還沒有適應這個環境，哭了。我趕緊過去哄她，給她吃東西，拿玩具給她玩，吸引她的注意力，她終于不再哭了。

　　火車繼續轟轟地向云貴高原飛馳，一路上，大家真誠親切地交流著，車廂里充滿了人與人之間簡單淳樸的關愛。彼此的真誠和關愛讓這個狹小陌生的空間變得舒適溫馨。這不正是一列真正的“和諧”號火車嗎？

　　和諧小學作文13

　　一個和諧的社會，必然是充滿愛心，撒播溫馨的社會。愛心，是能鼓起生命風帆的激勵；愛心，是雪中送炭式的資助；愛心，是撫慰受傷心靈時的微笑。社會不能沒有關愛，和諧之美在于互相幫助。因為擁有互相幫助的愛心才有和諧。愛心是人類情感中的種子，她能在人類的心靈這片凈土上扎根發芽，再愛的保護下茁壯的成長。

　　有一次在西湖邊，我看見一家三口，問我六和塔在哪里，我聽他們的口音，就知道他們是外地游客，于是我認真地告訴他們六和塔的位置，還告訴坐哪輛車能到，又介紹了杭州的其它景點很值得一去，他們聽了我的話，感動地對我說：“謝謝你，小朋友！人家都說杭州是全國最具幸福感的城市，真是名不虛傳啊！”我聽了心里比吃了蜜糖還甜呢！這就是和諧之美，它會讓我們感到快樂，也能讓我們感到生活是如此美好！

　　大家還記得嗎？在2007年11月30日中午11時，在金華市城南橋上，孟祥斌，一個年僅28歲的青年軍官，為了搶救一名素不相識的輕生女子，在寒風凜凜的`冬日，毫不猶豫地跳進了冰冷的婺江。他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻出了年輕的生命。后來人們自發地給英雄捐款，并為孟祥斌的女兒成立了成長教育基金。在紀念英雄的活動中，每個人都是自發的。每個人都用自已獨特的方式表達對英雄真誠、熱烈、深沉的致意。一個人感動一座城市。正是孟祥斌壯烈的一躍，使深藏在人們心中的真情迸發出來，彌漫天地之間。不用刻意營造，完全如一道渾然而成的風景。

　　愛心無價，和諧的社會需要用“愛”來鋪就。總有人會由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要得到他人和社會的幫助。伸出我們愛心的雙手，讓無助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助。

　　和諧小學作文14

　　創建平安、和諧的社會，這是每家每戶的共同心愿，也是當今社會發展的需要。可我們家就不平安和諧，我的意見可大著呢！瞧，我們正為這事召開家庭會議呢！

　　首先發言的是媽媽。媽媽整天忙著上班，有時周末也忙著加班，把我可悶壞了。媽媽坐到了我的身邊說：“我對這個家確實有照顧不到的地方，但想到更多的家庭，我就應該這么做啊。身為一名護士，我的職責就是讓患者早日康復，脫離病痛的折磨，一個家庭有了健康，才會有快樂，一想到我工作一晚，又給幾個家庭帶來快樂，我的`付出也是值得的啊！男男，你想不想看到更多小朋友的爸爸媽媽健康，讓他們開心快樂嗎？”我當然愿意了，只要我不纏著媽媽，她就會幫助更多的小朋友了啊！下次媽媽認真研讀《護理學》時，我一定不再去打擾，我一定去找有意義的事情去做。媽媽可以舍小家顧大家，我也可以啊！

　　該爸爸說話了，他是一名人民警察，在看守所上班，他們每天24小時輪流值班，在看守所的監房上巡邏。在我心中，他這樣走走看看不是很輕松嗎？怎么也沒時間陪我呢？爸爸好像看出了我的心思，走到我身邊拍拍我的頭：“看守是很簡單，但要看到他們的‘心’卻很難啊！”原來，爸爸總利用休息時間，主動找犯人談心，給他們做思想工作，希望他們改過自新，重新做人，做一個對社會有意義的人，爸爸總是刻苦鉆研他們的犯罪心理，通過爸爸的苦口婆心，很多人的新生活已經從看守所這里開始了……看來爸爸真為創建平安和諧社會貢獻了自己的一份力啊！

　　想到自己錯怪了爸爸媽媽，我慚愧地低下了頭，媽媽笑著說：“傻孩子，你的力量也不小啊，你的作文《防范勝于救災》、《長大后我也要獻血》等不是都上報了嗎？大家從你的作文中懂得預防，知道奉獻，也是為創建平安社會在努力啊！另外，你優雅的舞姿，動聽的鋼琴曲都會為別人帶來快樂和歡笑啊！”

　　我總覺得自己做得不夠好，這時爸爸從房間拿出一張報紙，他指著一個標題，刊登的正是這次南方幾省受災募捐的消息，我們三個會心一笑，異口同聲：獻出自己的一份愛！我們三個立刻在家忙開了，捐錢，捐物……此時，我們心中只有一個信念：為構建和平安諧社會奉獻我們的一份力量！

　　和諧小學作文15

　　一只鳥兒會唱出一首動聽樂曲、一首樂曲會奏出春天的旋律，而春天的旋律里，譜寫著人與鳥兒的和諧相處，讓我們每天都能聽到小鳥那動聽的歌聲。 ( 整理) 世界上如果一個國家和一個國家不和諧相處,那么世界永無寧日。在這個社會上,如果人與人不和諧相處，那么社會治安就會受到影響。自然界中，如果人與動物不和諧相處，那么受傷害的不僅是動物人也難逃惡運。現在我們就來談談人與鳥的和諧相處吧！

　　有一首歌，其中有一句是這樣唱的：“草原鞭兒響四方，百鳥齊飛翔......”，多美啊！許多鳥在蔚藍的天空中飛翔，人們在一望無際的草原上騎著俊馬疾馳，這種感覺就象在仙境遨游一般。在大自然中，鳥兒給人類帶來了無窮的快樂，在一個人憂傷的時候，聽到鳥兒在樹枝上用清脆的嗓音唱出宛轉的曲子，憂傷頓時忘到腦后，被那悅耳的'歌聲所陶醉。有些人聽到悅耳的鳥聲后，還會不由自主地唱起歌來，這種愉快的心情，只有真正體會過的人才會明白，也許那時，你就會覺得自己是世界上最愉快的人。鳥很聰明，很友好，也會食害蟲，會捉田鼠，也可以給人帶來快樂，單憑這一點，我們就要和鳥兒和諧相處嗎？對，因為與動物和諧相處是每個人應有的品德。

　　在別人眼里，與動物和諧相處是好的，但我認為人與鳥和諧相處有好處也有壞處，好處是鳥保護了生態環境，壞處就是在冬季，有些鳥會把病菌帶給人類，冬季的來臨，北方的鳥類遷移到溫暖的南方來過冬，如西北利亞來的紅嘴海歐每年在寒冬來臨都要飛往“四季如春”的昆明過冬，許多人都喜歡到湖邊觀看一只只雪白而可愛的平衡紅嘴海歐，但人們那理知道，紅嘴海歐可愛，但它身體上帶有病菌，再加上天很冷，人們站在湖邊很容易感冒。不過，人類的朋友鳥兒們它們也不想把病菌帶給人類，它們也想和人類和諧相處。從總體來說，鳥是人類的朋友，自然界的平衡離不開鳥，人與鳥和諧相處，是保護生態的平衡。在自然界中每種動植物都是因果循環的。人與動物一樣，人不傷害動物，動物也不會傷害人類。只有和諧相處保護自然，大自然才不會報負人類。

　　一只鳥兒會唱出一首動聽樂曲、一首樂曲會奏出春天的旋律，而春天的旋律里，譜寫著人與鳥兒的和諧相處，讓我們每天都能聽到小鳥那動聽的歌聲。

　　和諧小學作文16

　　子鼠買了一輛新跑車，準備去神往已久的大草原游玩。于是在一個陽光明媚的日子里興高采烈地出發了。

　　不料他是個馬大哈，油都忘加就上路了。沒過多久，車就熄火了。他下車檢查了一下油箱，這才發現自己犯了一個不該犯的錯誤。頓時，他急得像熱鍋上的.螞蟻，不知所措。這時，迎面走來一頭丑牛，他熱心地問道：“鼠兄弟，你有什么事嗎？別看我有些傻，但我力氣可大了。你看這些都是我練出來的鋼鐵肌肉，不錯吧！”小老鼠垂頭喪氣地答道：“真倒霉！我的車沒油了，你知道哪有加油站嗎？”“知道，卯兔會擺弄這個玩意兒，我去叫寅虎來拉車，你先去巳蛇那休息吧。”鼠說：“好，好，那就辛苦你們了。”

　　兔師傅很快加好了油，又說了一句：“我再檢查一遍，需要點時間，為了不讓鼠等急，你先去找鼠，讓他搭龍的快車，先結束旅行。”牛找到鼠，說了幾句，便讓鼠去找龍、馬、羊了。

　　龍看見鼠后，馬上準備好啟程，幾分鐘后，他們便出發了。路上，他們看見猴在想著什么，他們下去一問，才知道，猴想吃果子，可樹光滑異常，爬不上去。龍說：“這對我來說簡直是小菜一碟。”說罷，便飛上去摘下許多果子，猴高興地說：“夠了夠了Thanks，good bye!”龍和鼠說：“See you!”

　　龍把鼠送到羊馬之家后，兩位受到了熱情的款待。然后，羊馬兩兄弟又將他們的客人送到雞大嬸和狗大叔的美食店，盡情地享受了一頓。隨后，繼續向大草原進發。

　　不久，他們就到達了目的地。放眼望去，綠色一望無際。忽然，一只小胖豬進入他們的眼簾，一副悶悶不樂的樣子。他們上前問道：“胖小豬，你有什么煩惱？”“俺太胖了，大家都嫌棄我，我沒有朋友。”“這好辦，我們可以做你的朋友，少吃多運動也是減肥的好辦法。”“真的嗎？我有朋友嘍！！”

　　這時，兔來了，車上還帶著許多朋友。他們１２個朋友大聲喊：“和諧，就是這么簡單，你幫助人，人幫助你，都是和諧，它創造了友誼！”......

　　和諧小學作文17

　　我是南京市瑯琊路小學的學生，我們學校創辦于上個世紀30年代，至今已經70多歲了，現在學校有40個班級，2100多名學生，110多位教師，規模大，教師素質高，教學質量好，是家長為孩子入學首選的學校，也是學生羨慕、想往的學堂。學校地理位置優越、人文環境好、師生融洽。還有科技月、排球月、槐花節等特色活動，都顯示了學園和諧優美。首先校園美在地理位置，這里是民國時期的使館區，那時許多國家大使館建在這里，有代表各國風情的建筑物，屋頂有尖的，有圓的，有教堂式的。學校周圍是成片的`別墅。每天有許多人拿著小凳子背著畫板在這里寫生、作畫。電影攝影機經常架設這里拍外景，好多天不撤機。周圍道路短：長的約200米左右，短的不過百米，路窄：路面寬約20米左右，路密：路與路的間距大約在60—70米，近的只有30—40米。

　　不但建筑物古色古香，許多路名帶宗教色彩，如緊臨校園的天竺路、靈隱路、普陀路、瑯琊路。這四條路邊緣與校園圍墻為界，構成正方形跑道，學校沒有運動場，體育課在這里上。與這四條路臨近的莫干路，頤和路，牯嶺路，北京西路構成外四環，站在高處俯視這些路,都以學校為中心，對稱排列。如果把這些路比做紫禁城城墻，學校教學樓猶如皇宮。學校美在人文環境好，學校雖然在市區中心，可非常安靜，這里道路平整清潔，兩側綠樹成陰，許多老紅軍爺爺、軍隊和政府領導的住宅和學校只有路寬之遠，上體育課路口放塊牌子“學生上課，請勿通行”，軍車，地方車的駕駛員叔叔都繞道行駛，向守志等許多老紅軍爺爺無數次把車停在路口，下車走回住宅，邊走邊和我們打招呼，要我們鍛練身體，增強體質。

　　學校美在教室，前面講臺、黑板、大屏幕，后面墻上貼著我們精美作品和照片，統一的桌椅，整潔的地面，門口貼著班主任對學生贈言和期盼。學校寓教與學，寓教與樂，放飛我們的夢想，同學們活躍在校園里，快樂每一天，讓我們的童年快樂成長。

　　和諧小學作文18

　　海涅曾經說過：“熱愛自己的祖國是理所當然的事。”，聶魯達曾經說過：“祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。”所以，我們每個人作為祖國的子女，更應該愛我們的母親，因為母親給了我們生命，給了我們自信，給了我們光榮，給了我們知識，給了我們財富。

　　如果要熱愛自己的祖國就要讓社會上處處開遍和諧之花。

　　和諧和祖國文化不可分割的，如果祖國是靜謐的夜空，和諧就是天上最耀眼的明星，如果祖國是浩瀚的大海，和諧就是海面上最美的浪花。

　　和平才能和諧。與和平最水火不容的.是戰爭！因為是戰爭的炮火聲劃破了寧靜的夜空，是戰爭讓母親失去兒子，是戰爭讓世界失去和平，一位伊拉克在女孩在日記里寫道：我們不希望成為難民，成為無家可歸的孤兒，我們害怕戰爭，害怕死亡！是啊，那個小朋友不想生活在美滿的家庭里？那個小朋友不想在和平的土地下成長？我們生活在同一片藍天下，有著共同的利益，共同的追求，雖然這個世界還不太平，但和平已成為人們共同的呼喚。

　　團結才能和諧。從小我們就學過“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”在剛剛發生的玉樹地震中，我們更能看出“團結就是力量”

　　解放軍叔叔共同努力，才能救出人民，海內外同胞共同努力，才能籌集善款重建房屋，我們用事實一次一次的證明，只有團結才能創造奇跡！

　　文明才能和諧。彎腰拾起紙屑是最美的動作，見面問好時的語調是最美的聲音。文明離我們并不遠，路邊有一塊孤零零的香蕉皮，如果我們把他送到垃圾桶，我們就做到了文明；公交車上的人滿滿當當，這時上來一位老奶奶，如果我們起身讓座，我們就做到了文明。文明其實就在身邊

　　我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統美德。我們小學生應該傳承這些傳統美德，讓和諧之花處處綻放，讓和諧之樹茁壯成長！

　　和諧小學作文19

　　新學期開始，老師安排我當班長，劉雨婷當衛生委員，希望我倆互相取長補短，齊心協力抓好班上的紀律和衛生工作。剛開始我倆誰也不服誰，暗自較勁，但表面相安無事，不久以后，我們之間的矛盾越來越多，一有機會就互相找茬。

　　有一次周末放學時，老師把大掃除的工作交給我和劉雨婷負責，結果我倆又吵了起來。

　　“你，你，還有你，先去擦玻璃……”劉雨婷照以往的樣子安排著同學們。

　　“不行！你們得先去掃地！”我還沒等她說完就插嘴道。

　　劉雨婷聽了很生氣：“我是衛生委員得聽我的！”

　　“我是一班之長，得聽我的！”我似乎有意與劉雨婷過不去。

　　“先擦玻璃！”

　　“先掃地！”

　　我們倆爭得臉紅脖子粗，誰都不讓誰，同學們攔也攔不住，等了好長時間見沒結果就全走了。接著，我倆也賭氣回家了。

　　一路上，我的心里一直不能平靜，既生氣又矛盾。生氣的是劉雨婷那副高傲自大、不可一世的模樣在我腦海中一遍又一遍地放著電影，她竟然不把我這班長放在眼里！矛盾的`是生氣歸生氣，可大掃除根本就沒開始，衛生檢查怎能過關？我怎么對得住老師的信任？我這班長是怎么當的啊？

　　到了家，我把心事告訴了爸爸，爸爸和藹地說：“前不久你們不是學習了《弘揚中華美德，構建和諧學校—從我做起》的課外讀本嗎？怎么光學不做呢？”經爸爸這么一提醒，我猛然醒悟了，是

　　啊，我們不是和諧學校的小主人嗎？怎能因為個人賭氣而影晌班級榮譽呢?不行，我得想辦法趕快完成大掃除！不然，這周的“流動紅旗”就會另找主人了。想到這里，我不由自主地朝學校跑去……

　　星期一，我把剛領到的流動紅旗交給劉雨婷：“那天是我不對，今后我們團結合作，互相支持，一起把班上的工作做好吧！”劉雨婷也不好意思了：“其實那天我也做得不好，不應該和你爭吵。我真佩服你，聽說后來你組織同學們擦的擦玻璃，掃的掃教室，把大掃除搞得又快又好……”我們說笑著，一起把鮮艷的“流動紅旗”掛在了教室門口。它不僅是班級的榮譽，更是和諧的見證。

　　和諧小學作文20

　　一個美好的、和諧的社會是人類夢寐以求的。從遠古時代到今天，甚至未來，人類都在為其堅持不懈的奮斗。和諧，能使人感到溫暖、和諧，能使人與人之間多一份友善。建設一個美好的、和諧的社會是你我大家責任。和諧的社會，是靠大家堅持不懈才能做到的。

　　有一首歌唱得好：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他每次發脾氣或者跟人吵架時就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學會了控制自己的脾氣，他每天釘的釘子也少了，他發現控制自己的脾氣實際上比釘釘子要容易得多。終于有一天，他一根釘子也沒有釘。他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發脾氣，就可以在這天從上面拔掉一根釘子。”日子一天一天的過去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他的心里留下了一個傷口，就像這些釘子洞一樣。”

　　做到和諧，很難嗎？不，只要擁有一顆愛心，再難的事情都可以變理很簡單。大學學生洪戰輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，幾年來克服種種困難，把一個素不相識的`小妹妹撫養長大，還靠做小生意和打零工賺來的錢供妹妹讀書。盡管生活很拮據，但他從來沒有申請過特困補助，還自己拿錢資助其他困難同學，被評為“感動中國”20xx年度人物。他懷著一顆樸實善良的心，頑強的學習和生活，真誠地關愛社會，呵護家人，自強自立，勇于進取。洪戰輝同學的感人事跡再次說明，只要我們以真誠的愛心去關心家人，以奉獻的情懷去面對社會，我們的生活就會更加美好，我們的社會就會更加和諧。

　　讓我們大家都行動起來，共同創造一個和諧的社會。

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