實用的國學作文集合七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的國學作文8篇，希望能夠幫助到大家。
國學作文 篇1
國學，你是沙漠中的綠洲，給了我希望；國學，你是黑夜中的明燈，給了我光明；國學，你是陽光雨露，沐浴我茁壯成長。國學，是我的最愛。現在，我已經跨入了國學的大門，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學，能讓我讀圣賢書，立君子品，做有德人，與經典通行，與賢為友；國學能讓我了解更多的課外知識，讓我學習做人的道理。讓咱們做國學的好伙伴，國學的讀者吧！
《論語》教咱們做人要政治磊落，要視仁德；《弟子規》教導咱們為人處事的規范；《孔記》告訴咱們修身做人的準則；而《大學》教導咱們要格物致和。說實在的，我覺得古人挺幸福的：小時候就有這么一套叫你怎沒做人的書，使自己不斷改善。“德”是《弟子規》主要講的內容，他教會你如何尊重長輩，愛護小輩，孝敬父母老師，關心兄弟姐妹。時時刻刻都要以“德”為先，分分秒秒都要以“孝”為重，真正的做到尊師重道、尊老愛幼。
學習《弟子規》之后，我感觸特別深刻，因為自己平日里的一些舉動，使自己對《弟子規》有了更深刻的了解。當我讀到“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承”的時候，我想到自己，腦子里浮現出了一幅畫面：在學習的太少太少了！時間抓得不緊；在處事做人上還有很大差距。
記得有一次，我正在聚精會神、津津有味的看著電視，忽然聽到奶奶叫我：“吃飯了彤彤！”而我對著電視機跟奶奶說：“知道了，一會就來。”接著又埋頭看電視，奶奶一而再再而三的催促才來吃飯，這是多么不應該啊！
國學是咱們中華民族豐富的傳統，文化瑰寶，傳承國家有利于提高民族文化素質，使人們共享中華傳統文化的精髓，提升境界，咱們一定要抓緊時間學習這經典的國學，去品味其中的真情實感，學會出事，學會做人。
國學作文 篇2
經典，演繹了一個個感人肺腑的故事，傳承了中華的傳統美德，弘揚了民族精神。在通過對經典的不斷閱讀和學習過程中，讓我深深感受到了經典的樸實無華的魅力，從中也讓我受益匪淺，讓我在經典的熏陶下不斷成長。
一個人，一個民族，一個國家如果要立于不敗之地，必須要有發奮圖強的精神，而志堅行苦的精神又決定了一個人，一個民族，一個國家在前進道路上的努力方向。當個人、民族、國家處于逆境時更應奮發立志。張海迪正是因為有著發奮圖強，志堅行苦的精神，才能在人生的大舞臺上發光發熱。張海迪，5歲的時候患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。但是在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她憑借著奮發圖強和志行艱苦的精神與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，她還發奮學習，經過自己的不斷努力學完了小學、中學全部課程，還自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。最終，她翻譯了數十萬字的英語小說，出版了個人文集，獲得了全國“五個一工程”圖書獎，同時自學了十幾種醫學專著，向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次，為國家、為社會和為他人作出很大的貢獻，也實現了自己的人生價值。迭經優患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林，是多少個像張海迪那樣的同志一直堅持“奮發圖強，志堅行苦”精神的結果。這種“奮發圖強，志堅行苦”的精神在我的工作和生活中也不斷地激勵著我前進，不斷讓我迎難而上，不斷讓我勇于面對困難，解決困難。作為老師，我們也要不斷教導學生，把奮發圖強，志堅行苦的民族精神一代代地傳承下去。
傳統中只有那經典才是我們人類智慧和實力的源泉。經典，包含了多少中華的傳統美德和民族精神，我們要不斷從經典中汲取精神食糧，化作不斷前進和超越的力量。就讓經典伴我們成長，讓經典指引著我們的人生！
國學作文 篇3
我們的祖國幅員遼闊，歷史悠久，人文薈萃，文學瑰寶似滿天繁星，數不勝數。而中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創始人，孔子，其學說不僅影響了中國幾千年的發展進程，還深刻地影響著每一個中國人的思想和行為模式。
《老子》作為國學的精粹，它像春風細雨絲絲入地，慢慢的滲透我們的心田，讓我們感悟到了中國傳統文化的博大精深。
《老子》是一部智慧之書。無論是其宇宙論還是其人生觀，無不放射著照耀四海的理性光芒，充滿了一種徹察徹悟的大智慧，體現出人類從原始崇拜時代走入理性思考時代的文化進步。而且，正如多數中國古代圣賢一樣，其思維的焦點在于人生。雖然老子對宇宙本原、宇宙生成、宇宙運動變化規律都作了深刻的追問和解答，創造了獨特而且自洽的形而上體系，但他所最關心的，仍是人生和政治問題。他敬畏自然、尊重規律，強調人要“道法自然”，都是在啟發人們從“天道”體察“人道”，引導人們順從規律而少犯錯誤。
道，這一課告訴我們：可以用語言表達的“道”就不是真正意義上的“道”；可以用概念來表達的“名”，不是永恒不變的“名”，“常無”和“常有”同出于道，名稱卻不同，同樣叫做微妙。
國學世界的知識是無限的，是永不泯滅今后，今天我們正處在一個知識快速更新的時代，更應該加強學習，要多讀書，讀好書，讀自己感興趣的書，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書。我要多加學習，讓“國學經典”中的智慧之光，引領自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為驕傲，也希望大家能繼承并發揚中國傳統國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭，國學，必將世代相傳！
國學作文 篇4
一說國學，我就想起上幼兒園時學的《三字經》，“子不學非所宜幼不學老何為，玉不琢不成器人不學不知義”，小朋友們都聲嘶力竭的跟著老師朗讀，我也大聲的讀著，當然卻不知所云，直到現在，才理解了其中所蘊含的意味深長的道理，也理解了國學的魅力所在。
“入則孝”講的就是親情，“父母教須敬聽父母責須敬承”告訴我們要認真聽取父母在教誨，“冬則溫夏則清晨則省昏則定”告訴人我們要善待、照顧父母。盡管現在家里有暖氣空調，不需要我們扇扇子暖被窩，但我們也應該理解父母，尊重父母，去真心的愛我們的父母。
關于學習，孔子也告訴我們“溫故而知新”這個最好的學習方法。“知之為知之不知為不知，是知也”告訴我們在學習上不能弄虛作假，會就是會不會就是不會，不要不懂裝懂，而且要做到學了新知識不忘舊知識，要不斷復習鞏固。
助人為樂、尊師愛教、愛護公物、勤儉節約都是好的優良品德。作為我們新時代的小學生更要從小樹立正確的人生觀、價值觀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要從身邊的一些所謂“小事”做起，嚴格要求自己，培養良好的.習慣。
現在《三字經》和《弟子規》已成為我成長路上的向導，是我學習生活中的良師益友，它就像一位嚴肅的啟蒙老師，教給我怎樣做是對的，怎樣做是錯的，不斷修正我的壞習慣，伴我成長。
專家點評:
本篇議論文圍繞“國學伴我成長”進行了論述，運用《三字經》引入論題，通過一系列豐富的道理論證進行了富有說服力的闡述。語言流暢而極有感染力，內涵深刻，發人深省。
國學作文 篇5
8月24日早上，我們坐著大巴來到了繁昌的馬仁奇峰風景區，這里有高大的綠油油的山峰，這里有碧綠的湖水，湖水里的小鴨子撲通、撲通地在游泳，風景十分美麗。馬仁奇峰國學夏令營由此開始了。
我們來到了培訓教室學習國學，國學是中國傳統的歷史文化與學術，分為文學、醫學、書畫、星象、戲曲。這次我們學的是《三字經》與《弟子規》，老師跟我們說：“熟讀《三字經》，可知千古事”。因為三字經的內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說。我明白了《弟子規》是講述小孩子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規范。老師在講臺上細心的為我們講解，我們在下面認真的聽老師講課，這節課讓我了解了國學，對國學產生了濃厚的興趣。
接下來，我們玩了擊鼓傳花的游戲。游戲開始了，拍打桌子的聲音響起，鉛筆盒傳到誰手里，誰就要上臺表演節目，表演節目的同學還能拿獎品，還可以給小組加分。大家你傳過來，我傳過去，拍打的聲音停了，鉛筆盒傳到了一個小男孩的手中，他給我們講了一個冷笑話，我們為他的勇氣鼓掌。在歡聲笑語中度過了愉快的一天。
可是到了晚上，對于我們這些第一次離開家人在外過夜的小孩兒來說，真的有點害怕，我和同屋的魯譽，都睡不著，我們兩個人一邊聊天，一邊互相打氣，不知什么時候睡著了。
第二天一大早我們就來到了“天下第一福鼎”，在這里我們開始了尋寶游戲，我們小組找到了十三張撲克牌，我們小組得了第一名。接著我們又玩起了乒乓接力賽，我們小組又得了第一名，這讓我們小組興奮無比，也讓我對團結就是力量有了更深刻的認識，團隊合作的力量是無窮的。
這次的夏令營我學到了新的知識，認識了新的朋友，體會到了團隊合作的力量，也讓從未離開家人的我，更加獨立了。
國學作文 篇6
如果，我是一個作家，我愿用最真摯最樸素的語言來贊頌你的博大精深；如果，我是一個舞者，我愿用最曼妙最柔美的舞姿來與你共舞一曲；如果，我是一個畫家，我愿用最絢爛最斑斕的色彩來表達我對你的尊敬與熱愛。只是，現在的我，僅僅是一個學生，一個聆聽著你諄諄教誨的學生，而現在的我只能用尚且稚嫩的筆觸，來書寫你——中華文明。
從前，我一直有一個壞毛病——考試成績好就驕傲自大，但書上說“虛心萬事能成，自滿十事九空”我可不想做偽君子，于是我就開始時常約束自己不要驕傲自滿。
有一次，數學我得了滿分，我非常高興，抑制不住內心的激動，高傲自大的毛病又展現出來，在課堂上總認為自己數學已經學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。使我在第二次考試中退步了，當看到自己的對手取得了優異的成績時，我心里真的很難過。那次考試，是對我高傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學得謙虛起來，上課時認真聽講，用心做筆記；回家后鞏固、預習；做題目時認真審題……通過這一改變我的成績也漸漸的在穩步提升。
我還有一個毛病，就是喜歡斤斤計較和同學相處喜歡較真，有時跟同學合不來。自從學了“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”后，我學會了努力控制自己。但是，本性難移嘛！有時也會控制不住。一次，我和同學正一起討論一個難題，在一點上我們突然發生了分歧，你不讓我，我不讓你，開始吵了起來，就因為這事，我們倆鬧掰了。后來，我冷靜下來，對她說：“我們先各自去查，如果是自己錯了就向對方道歉。”回家后一查，發現是自己的一個小步驟出了錯誤，第二天一早，去學校后我向那位同學道了歉，她原諒了我，我們又和好如初了。經過這件事，我開始更加努力的改正著這一缺點，使自己做得更好。
讀書好似爬山，爬的越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的越多，收獲越滿。讓我們多讀些書，讓國學和我們一起成長！
國學作文 篇7
伴隨著時光老人的腳步，一個愉快祥和的春節過去了，我們跨進新的一年——猴年，又迎來了新學期。在這春光明媚的日子里，學校用金鑰匙為我們開啟了新知識的大門。
新學期、新起點、新氣象，我們的國學誦讀課也換上了新裝，為了調動我們學習的積極性，讓我們在輕松有趣的環境中學習國學，我們的國學誦讀課安排在了大課間活動中，大課間變得更加豐富多彩了。國學誦讀課的內容也由原來的《三字經》、《弟子規》換為了《新三字經》。
為什么要傳承國學文化呢？何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是那經得起時間洗煉而沉淀下來的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積淀嗎？《弟子規》是人們的生活規范，依據至圣先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規范，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。
現在我們手中捧得這本《新三字經》，是一部人人能看的懂的三字經、是一部符合時代精神的三字經、是一部尊重中國傳統道德的三字經。聽！國學老師張老師、邵老師帶領同學們的誦讀：春日暖，秋水長，和風吹。百花香。青少年，有理想，立大志，做棟梁。
我們在朗讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。
看，我讀懂的東西還不少吧！《國學經典》讓我收獲人生智慧，踏上絢麗多姿的人生之旅。
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