《恰同學少年》觀后感
在看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫觀后感。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的《恰同學少年》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《恰同學少年》觀后感1
昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇―《恰同學少年》，這部電視劇講述的是少年毛澤東在湖南第一師范學校的讀書學習生活。今天，我看了第一集，覺得非常好看。
一個當官的帶著樂隊排著整齊的隊伍來到了楊先生的家，想請楊先生當教育司的司長，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟。
在一個閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什么事情也沒有發(fā)生一樣。外面的人叫他出來幫忙，他也當沒聽到，還專心致志地讀書。這位少年，叫毛潤之，就是少年毛澤東。毛澤東走出房間說了句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來呀!”接著，他來到一個書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老板也拿他沒有辦法。這時，走來一位女同學，要買這本書，這本書只剩下一本了，老板從毛澤東手中奪過了書，要賣給女同學，毛澤東不同意，說要有個先來后道，說自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。毛澤東看到大街上賣燒餅，才想來來自己一天都沒有吃飯，就買了兩個燒餅，這時，一個要飯的小女孩問毛澤東要燒餅，本來就就沒有錢的毛澤東，卻給了小女一人半的燒餅。毛澤東真是一個有讀書、善良的人!
毛澤東回到了家，告訴爸爸他想考北京大學，他爸爸不同意，還說他一個月?lián)Q一所學校，哪個學校都沒有都好。還把他關了起來。毛澤東到底能不能去考北京大學嗎?且聽下回分解吧!
《恰同學少年》觀后感2
許多人都有這樣的疑問，恰同學少，年風華正茂的表現(xiàn)又是什么呢?
今天的語文課，是來檢測一下昨天的試卷改錯，老師們都拿著試卷在門口從各自的教室進來。走到我們的教室的時候，同學們都緊張的不行，因為可多人昨天晚上都沒改完錯！但是又有這樣一位學生，他在那里神情自若的坐著，眼神中透露著堅毅與自信的目光。等老師進來，他第一個站了起來，幫老師拿起了卷子。老師也是第一個檢查他的，但是看到他的卷子上全部都是改過的密密麻麻的整齊的工整的字跡，便開心的笑了。其實少年的風采就在于這樣自信，自立，自強，交代的任務一定要及時到完成。
恰同學少，年風華正茂，同時也應該表現(xiàn)在誠信。有些人與同學們約好了時間，他們卻總是不守約定，這樣的人是不好的，而有些人他們雖然冒著風雨，卻還要準時赴約。就有這樣一位學生，有一天天下著蒙蒙的小雨，剛開始的時候并不大，但是后來越下越大，反而成了磅礴的大雨，他卻毫不知情，讓他出來的時候，他正趕著一同學們赴宴，所以她義無反顧地騎上自行車，冒著雨來到了公園，雖然同學們最后沒到，但是他的誠信行為卻把同學們都感動了。少年的風采，也正是這樣，負責任，講誠信，做一個守道德的公民。
恰同學少，年風華正茂，還應該表現(xiàn)在堅持。有些人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這是非常不對的，因為這樣的人總是看不到成功的，希望他們走把過去的輝煌當作成功的希望。所以千萬不要這樣，一定要堅持下去，就有這樣一句話，貝多芬他堅持畫雞蛋，終于成為了畫家——每天都要畫一百多個，才成就了他的畫家夢。所以堅持才是勝利。
恰同學少，年風華正茂，一定要表現(xiàn)在這些方面，只有這樣做了，才能展示出中華少年的魅力！
《恰同學少年》觀后感3
暑假里，我觀看了一部很有意義的電視連續(xù)劇——— 《恰同學少年》，其中有一個讓我特別感動的情節(jié)——— “雨夜認錯”。
毛澤東在讀湖南第一師范時，很喜歡讀梁啟超的文章，寫作時也有意模仿。寫作老師袁仲謙卻認為梁啟超寫文章就像喊口號，不應該模仿，所以毛澤東的作文分數(shù)越來越低。毛澤東認為不公，忍不住在課堂上頂撞了老師。還是楊昌濟老師有辦法，他旁敲側擊，讓毛澤東連夜去老師家認錯。他站在袁家的院子里，大聲地喊道：“本科八班毛澤東課堂上頂撞老師，特來認錯。”他連續(xù)說了好幾遍。可袁老師還在氣頭上，不讓他進屋。
這時，電閃雷鳴，豆點般的雨直瀉下來，毛澤東在風雨中整整站了一夜。袁老師看出毛澤東是很有誠意的，就熱情地接待了他，還借給他一套古書，并且要求他多讀歐陽修、韓愈等古代名家的文章，改變自己的寫作風格。從此，毛澤東的作文突飛猛進。毛澤東“雨夜認錯”真是太感人了！
當湯薌銘把學生的費用拿去當軍餉，要學生上交10元當學雜費的時候，張校長是多么的猶豫不絕。但是，他為貧困的學生們著想過，并且自己掏錢出來，甚至將自己的懷表也當了。難道這不是一位優(yōu)秀的教育者嗎？
當毛澤東知道自己錯了的時候，想跟張校長道歉。但是已經(jīng)太遲了，張校長已辭職離開學校。待毛澤東長大了以后仍沒有忘記此事，還將張校長接來北京道歉，并且為張校長支付生活費用。這說明了我們要尊重師長。
想想生活中有時我犯了錯，被爸媽批評后，心里覺得委屈，偶爾會狡辯，不肯認錯。事后意識到是自己錯了，也不主動承認，只是默默改正。爸媽見我改了，也就不追究了。看了電視劇后，我想：以后有錯要主動承認，學習毛澤東認錯認到底的精神。
《恰同學少年》觀后感4
翻開《恰同學少年》，走進毛澤東，走進那段難忘的`歲月，感受那個時代的青春激情。
內(nèi)容向我講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學生活為主線，充分展現(xiàn)了以毛澤東，蔡和森，向警予，楊開慧，陶斯詠等為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負與情懷，改造中國與世界的雄心斗志。
懷著對革命領袖的好奇心，翻開這本震撼心靈，給予我無限斗志的《恰同學少年》。
徒步游湖南，組建學生軍，開辦工人夜校。一顆顆積極向上，為國為民的心，仿佛催促著東方雄獅從噩夢中奮起，也為我們譜寫心中最美的詩篇。
穿越時空，那個時期國內(nèi)外發(fā)生了“十月革命”，“五四運動”，中國共產(chǎn)黨成立等大事讓人浩氣長舒，激起我內(nèi)心深處潛能的正義感。明恥篇使我看穿有的人邪惡的嘴臉，而有的人卻讓我領會昂首向前；一句“感國家之多難，誓九死不移”掀起我內(nèi)心的波瀾，瞬間萬分感概就像洶涌澎湃的巨浪涌上心頭；書生練兵則告訴我：沒有一個野蠻強健的身體，光有滿腦子書蟲，那國家的強沒有了武力的振興何提成就啊；
合上這本書，回憶她一樁樁，一件件震撼人心的事件。它教我向領袖革命看齊，引我邁出困境將歷史和未來的接力棒焊接。
新中國，新未來是中國無數(shù)個中華兒女，拋頭顱灑熱血換來的。我暗暗許下誓言：在中國未來的道路上一定有我鋪下的牢固的磚。
我在靜謐中感嘆道：“書中看到的竟不是一堆“國家，民族，理想，志向”的大道理，而是一個個年青人為新世界而奮斗，打拼的歷史。我想：歲月是永遠奪不走那昂首挺胸的神情，張翅飛翔的雄鷹，就算再過一個世紀來翻開它，也依然會讓人的激情像洪水般泛濫得到處都是。”
《恰同學少年》觀后感5
觀看《恰同學少年》是一個很難得的機會，是由學校組織的。在我們大學生這個年代，是一個叛逆的年代，是一個標榜自新的年代。純粹的盲目，由于是學校組織的，很多的人心不甘情不愿地去觀看，還在心里打著小算盤說什么點完名就走。可是當《恰同學少年》一播，在還只是在播前奏的時候，我發(fā)現(xiàn)，影廳本來糟雜的聲音漸漸地趨向安靜，到最后鴉雀無聲，只有音響里面?zhèn)鞒鰜淼哪切┭輪T渾厚、堅定、正義、強悍的聲音。
直至連播了3集，本來那些“兩股顫顫，幾欲先走”的同學們仿佛被如來佛定住了一樣，都沒有離席，還一直要加播，直至晚上11點多了，才戀戀不舍地從演播廳出來。一路上，充斥我耳朵的全是《恰同學少年》里面的臺詞，里面的內(nèi)容。我自己心里也被震撼著，心里涌滿感動與自豪。感動那個年代充滿血性的青年為拯救中國所做的熱血事情，自豪于那些偉人是我所在的學校—————湖南省第一師范的學生。
仔細想想為什么《恰同學少年》能這么深入人心？這么受大眾喜愛？這么被觀眾津津樂道？《恰同學少年》沒有大牌的明星出演，沒有恢弘的場面，沒有華麗的臺詞，沒有煽情的情節(jié)，可是它有什么魅力能這么吸引觀眾呢？我想究其原因不外乎于《恰同學少年》表現(xiàn)出來的精神與氣魄。而這些精神與氣魄又從整個電視的臺詞和演員的演技體現(xiàn)出來。先從臺詞這一方面來解讀《恰同學少年》這一熱播電視劇。
“衡山西，岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔夸熊封。男兒努力蔚為萬夫雄。”
《恰同學少年》觀后感6
暑假漸漸臨近尾聲，我也正愁著學校布置要看的《恰同學少年》，還沒看呢。有天中午，就讓我給撞了個巧，剛好有個電視臺正在播放《恰同學少年》，而且一天播好幾集。
以前，我對毛主席并不怎么熟悉，相對來說，我比較喜歡周總理。但是看了《恰同學少年》后，我對毛主席的印象有了很大的改變。
劇中讓我最深刻的劇情：就是他帶領了200名師大的學生，佩帶著扁擔做的假槍，放鞭炮充當槍聲嚇唬潰兵。城南郊外，四下突然“槍聲”大作，旌旗招展，到處是圍上來的“人馬”和“繳槍投降”的叫聲，潰兵都以為中了埋伏，一時亂作一團。潰兵們終于答應派人去談判。最后毛澤東、蔡和森和蕭子升三人一起去談判。就在潰兵團長命令潰兵“繳槍”時，忽然馬疤子逃了回來，并揭發(fā)了他們。而這時，毛主席居然能故做鎮(zhèn)靜的，不緊不慢的倒了碗茶水，喝了起來。那樣子，就好象自己真的是個如假包換的桂兵似的。
就連我這個局外人，看到這個情景，嚇得也不知該如何是好了。所謂皇上不急，太監(jiān)著急。可是沒想到，毛主席竟能如此完美的演繹了一段生死之交臂。這足以顯示出他機智勇敢，臨危不亂的氣魄。
其實在我們生活中，又何嘗不是這樣的呢。在遇到困難的時候，我們常常會想到如何去逃避，去躲開它；很少會有人會勇敢的去克服它的。如果毛主席他們，當初也是選擇逃避的話，那我們這些后人還能看到如今的湖南么？答案不言而喻。
所以，看了《恰同學少年》，不僅讓我對毛主席有了新的認識，也讓我知道了，在生活中，遇到困難、危險的時候，我們應該勇敢的面對，用我們的智慧、勇敢，和臨危不亂的精神去和敵人作戰(zhàn)斗。這樣，我們會比逃避多了一絲希望：化險為夷的希望！
《恰同學少年》觀后感7
自從寒假觀看了《恰同學少年》這部電視劇后，我腦海中便經(jīng)常想起毛澤東說的“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。”這句膾炙人口的話。
這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現(xiàn)了二十世紀初以毛澤東、蔡和森等為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活與情感生活。“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。”雄壯的第一師范校歌響起，令人熱血沸騰。
在這部電視劇中，我印象最深刻的就是在1917年年底發(fā)生的一件事。當時在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城。看到這兒，我捏緊拳頭，牙齒咬得“咯咯”作響：侵略兵太可惡了，一定不能饒了他們!但當時長沙城中無一兵一卒，情況千鈞一發(fā)。我很失望：難道侵略者就這樣橫行霸道么?這時，令我振奮的是：情況有了轉機，毛澤東以驚人的膽略，率領二百多名一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城計”，一舉把三千潰兵全部繳槍!
看到這兒，我只覺得心在劇烈地跳動，仿佛為中國有這樣一個大英雄而激動。我想：毛澤東主席啊，您是多么的偉大，擁有這樣驚人的軍事才華和膽略，真讓我們中華兒女感到自豪!這也為您日后率領軍隊取得抗戰(zhàn)勝利，領導人民解放全中國奠定了堅實的基礎。
“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。”第一師范雄壯的校歌再度響起。片子就快要接近尾聲了，可是這激昂的歌聲仿佛告訴我們：迎接毛澤東、蔡和森等這批優(yōu)秀青年的，一定是更廣闊的天地及更波瀾壯闊的人生……
我的心情一直不能平靜，毛澤東主席的優(yōu)良傳統(tǒng)，一定會在我們身上生根發(fā)芽的。為了實現(xiàn)美好的理想，我要努力學習，使自己成為一個誠實、善良、聰明、勇敢的人。
《恰同學少年》觀后感8
理想，是一個人的向往與追求。
一個有理想的人，而且目標遠大，就會對國家、對民族、對人類做出很大的貢獻。
這些道理我是從《恰同學少年》這部電視劇里體會和認識到的。
這個電視劇，每晚一集，看了三星期零二天。劇中主人公毛澤東那勇于追求、有遠大理想的精神感動了我。
毛澤東生在舊中國，因此他的理想是：打倒反動派，建立新中國。并說了：“問蒼茫大地，誰主沉浮！”
他非常喜歡看書，他借老師的書、借同學的書，還去圖書館看書。就因為他這樣喜歡看書，所以，下課后要找毛澤東，別處沒去，就在圖書館。刻苦讀書這一點，我有點做得不好，有時該讀書的時候沒有讀書，去干其它事情了。
還有一件事，就是毛澤東每天洗涼水澡，冬天還去河里游冬泳，并且在風雨中鍛煉，還自編出了一套體操。鍛煉體操這一點，我雖然每天都鍛煉，可是還不像毛澤東那么刻苦，我應該以后更加刻苦鍛煉身體。
它遇到了緊急時刻不慌張，會冷靜地對待事情。例如：毛澤東率領二百學生軍，繳獲了三千反動軍隊的槍。在談判過程中，還差點漏出馬腳來，可他始終是沉著冷靜。這一點，我做得不錯，我在緊急時刻的時候會冷靜。就像用一塊冰冷凍似的將心情冷靜下來。
我感覺毛澤東革命進取的精神值得我們后人學習，每人要樹立遠大的理想。
我要做一個有追求、有偉大理想的人！
《恰同學少年》觀后感9
《恰同學少年》一劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品。《恰同學少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風發(fā)，看得人眼前一亮。
該劇吸引我的另一點是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個個清新自然，造型樸實干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。
這部電視劇也使我想起剛剛離開的大學校園，走上工作崗位后才明白那段的光陰是最珍貴的。好懷念大學生活，好想念我的母校，好想念我的同學，一點點，一幕幕，大學的點滴在腦海中閃現(xiàn)。還會想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長大成人……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來，大學生活又會是什么樣呢?我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強烈的責任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都要為之震撼吧!
《恰同學少年》觀后感10
20xx年7月7日 星期五 晴
昨天，蝸牛老師給我們推薦了一部電視劇—《恰同學少年》，這部電視劇講述的是少年m在湖南第一師范學校的讀書學習生活。今天，我看了第一集，覺得非常好看。
一個當官的帶著樂隊排著整齊的隊伍來到了楊先生的家，想請楊先生當教育司的司長，卻被楊先生果斷拒絕了。這位先生叫楊昌濟。
在一個閣樓里，一位汗流浹背的少年正倒立著讀書，而房間外面是一群人在打架，這位少年好像外面什么事情也沒有發(fā)生一樣。外面的人叫他出來幫忙，他也當沒聽到，還專心致志地讀書。這位少年，叫毛潤之，就是少年m。m走出房間說了句“東鄉(xiāng)打西鄉(xiāng)，西鄉(xiāng)打東鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)打老鄉(xiāng)，劃不來呀！”接著，他來到一個書店，坐在書店的地上，全心全意地讀書，從上午讀到下午。可是他只讀不買，老板也拿他沒有辦法。這時，走來一位女同學，要買這本書，這本書只剩下一本了，老板從m手中奪過了書，要賣給女同學，m不同意，說要有個先來后道，說自己要買這本書，可是他的錢卻不夠，失望地走了。m看到大街上賣燒餅，才想來來自己一天都沒有吃飯，就買了兩個燒餅，這時，一個要飯的小女孩問m要燒餅，本來就就沒有錢的m，卻給了小女一人半的燒餅。m真是一個有讀書、善良的人！
m回到了家，告訴爸爸他想考北京大學，他爸爸不同意，還說他一個月?lián)Q一所學校，哪個學校都沒有都好。還把他關了起來。到底能不能去考北京大學嗎？且聽下回分解吧！
《恰同學少年》觀后感11
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂于助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東主席等人。特別是毛澤東主席，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東主席帶領二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�人都要死。”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東主席他們下來談判，毛澤東主席堅決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向學生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然毛澤東主席他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東主席他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。
《恰同學少年》觀后感12
毛澤東，多么響亮的名字。正是他，趕走了日本人，打倒了蔣介石。可多少人知道他少時的故事。冰心說，成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)實的明艷，但當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，撒遍犧牲的血雨。正如毛澤東，由于年少時期的積累才能領導軍隊，領導國家。恰同學少年正記述了毛澤東在學校的學習和生活。在這部劇中，有幾段戲最為經(jīng)典，下面我們就來說一說。
首先是毛澤東因為幫蕭子升和他弟弟寫文章而被孔昭綬教育一翻，明白了大義與小義的關系，孔昭綬還把校旗給了毛澤東，讓他生起旗幟。由此可知，教師不僅要教知識，還要教人生的道理。
其次，蔡和森看到劉俊卿浪費糧食，便自己把剩下的飯吃了，劉俊卿看到以后還當眾羞辱了他，最后校長批評了劉俊卿。
還有就是張干校長的事情。張干為了學生操碎了心，可是得不到學生的諒解，直到最后才真像揭開，卻被毛澤東趕跑了。這部劇向我們教會了如何了解對方，不能只看表面現(xiàn)象，而要深入內(nèi)心，不能泛泛而談。
在看看袁仲謙吧。他因為毛澤東寫文章氣勢太重而不喜歡毛澤東的文章，最后經(jīng)過楊昌濟的教導，明白了自己的錯誤之處，于是去向老師道歉，在大雨中站了好久，最后得道老師的諒解。
這部電視劇還有許多經(jīng)典之處，在這里就不一一贅述了，希望大家也喜歡這部劇。
《恰同學少年》觀后感13
直從我看了這部電視劇，對我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂于助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質，最讓我佩服。
這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。
這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們?nèi)�人都要死。”這聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向學生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮(zhèn)定、冷靜。
這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。
《恰同學少年》觀后感14
少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。——梁啟超
長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學習、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀20年代工農(nóng)革命運動蓬勃發(fā)展，反動勢力為維護其反動統(tǒng)治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風起云涌的崢嶸歲月。
本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了20世紀初以毛澤東、陶斯詠、蔡和森、向警予等一群風華正茂的青年一代的學習生活和他們之間的純正的情感經(jīng)歷。與此同時，也塑造了孔昭綬、楊昌濟、徐特立等一批優(yōu)秀的教師形象，深刻闡明了“學生該怎樣讀書，教師該怎樣育人”這個與當今社會緊密相關的現(xiàn)實問題。
共同的學習生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年結下了友誼，周南女中的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個先進青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發(fā)展的紐帶。
1918年，毛澤東、蔡和森等從一師畢業(yè)了，楊昌濟也受聘于北大任教，他告訴孔昭綬，自己完成了在一師的使命，為中國的未來培養(yǎng)了蔡、毛二位“海內(nèi)人才”。
恰同學少年，將無謂的民主認同感熔鑄在每一位觀眾心中，他告訴我們，青年的斗志昂揚，決定未來復興之路的光明與輝煌。如此優(yōu)秀的影視作品，也讓我們感受到了社會主義文化事業(yè)大發(fā)展、大繁榮的勃勃生機。
《恰同學少年》觀后感15
以前的社會是物質很缺乏，精神很豐富飽滿;而現(xiàn)在的社會呢，恰恰相反。當我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點東西，我很羨慕那個年代的人們，真的很羨慕。那個年代的許多珍貴的東西，在我們這個年代逐漸丟失了。為什么在和平年代，在物質富裕的年代，人們卻漸漸被蒙住了雙眼，看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面，與那時的青年相比，我甚至覺得社會在退步，在退步。我們需要重新認識我們身邊的事物了。
這部電視劇真正讓我重新認識了毛澤東。片中塑造的青年毛澤東的豐滿形象，讓我發(fā)現(xiàn)，我對毛主席實在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人。我覺得似乎我們這一代都不真正地了解毛澤東，年輕人往往都對政治、歷史、軍事不屑一顧，更加不用說去了解了。一說起毛澤東，大家似乎往往更加愿意談論他晚年的過錯，對于毛澤東的看法總是太主觀，根本就不了解卻妄加評論。而如今我才明白毛澤東到底是如何地“功大于過”，他的“功”到底是怎樣的“大功”。毛澤東的形象在我面前更加豐滿了，對他的評價也更加客觀了。
任何一個偉人，一開始都只是凡人，毛澤東也只是一個平凡的農(nóng)村青年。但是從青年時代的毛澤東身上，明顯可以看到他不平凡的品質。他才華橫溢，博覽群書，積極好學，勤思善辨，修身養(yǎng)性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的好朋友。
最深刻的感覺就是我們現(xiàn)在缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點，呵呵。
【《恰同學少年》觀后感】相關文章：
《恰同學少年》觀后感03-08
《恰同學少年》的觀后感02-28
恰同學少年觀后感11-07
恰同學少年04-12
《恰同學少年》觀后感作文07-30
《恰同學少年》的觀后感范文06-10
《恰同學少年》觀后感范文07-12
恰同學少年作文10-14
恰同學少年的作文05-19