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2016年度“吉林好人·最美教師”的觀后感
觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)
2016年度“吉林好人·最美教師”的觀后感一：
在第32個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，省委宣傳部、省文明辦、省教育廳聯(lián)合發(fā)布2016“吉林好人·最美教師”的先進(jìn)事跡。省委常委、宣傳部長(zhǎng)高福平，省人大常委會(huì)副主任車秀蘭，省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(zhǎng)張伯軍出席發(fā)布活動(dòng)。
發(fā)布活動(dòng)上，劉雪蓮、劉新昕、孫文晶、周興亞、降偉巖、胡文河、胡連華、郭曉英、崔京玉、梁淑華10名同志被授予“吉林好人·最美教師”榮譽(yù)稱號(hào);于瀟等10名同志榮獲“吉林好人·最美教師”特別關(guān)注獎(jiǎng);榆樹市弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué)榮獲“吉林好人·最美教師”最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。通過播放短片、現(xiàn)場(chǎng)采訪等方式，發(fā)布活動(dòng)生動(dòng)展示了“吉林好人·最美教師”的感人事跡和崇高精神，他們中，有的數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守鄉(xiāng)村教育，有的從條件優(yōu)越的大城市到四川災(zāi)區(qū)支教，有的把全部心血用在特殊兒童培育中;有的把教研教學(xué)與服務(wù)農(nóng)民緊密結(jié)合，“把論文寫在大地上”;有的則走出校園組建志愿愛心團(tuán)隊(duì)，把愛播撒得更多更遠(yuǎn)……
梁淑華駐守大山深處的偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)30年，每天從事的都是幾個(gè)年級(jí)同時(shí)上課的復(fù)式教學(xué)，她把教學(xué)點(diǎn)當(dāng)成了家，她說：“我不能讓山里孩子上不了學(xué)，落下一個(gè)都不行。”崔京玉的故事讓觀眾潸然淚下，由于癌癥復(fù)發(fā)在外就醫(yī)，崔京玉沒能來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，她通過視頻表達(dá)心意，她說:“我要趕快好起來(lái)，回到崗位，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生。”郭立國(guó)是“吉林好人·最美教師”最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)弓棚鎮(zhèn)武龍中學(xué)的校長(zhǎng)，他說，這次獲獎(jiǎng)，是激勵(lì)更是鞭策，也是對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育信息化的支持和鼓勵(lì)。“今后，我們還要通過數(shù)字學(xué)校聯(lián)盟的形式，帶動(dòng)全省更多的農(nóng)村學(xué)校協(xié)同、協(xié)作起來(lái)，帶領(lǐng)他們建設(shè)數(shù)字化校園，培養(yǎng)智慧人才。”手捧著獎(jiǎng)杯，郭立國(guó)激動(dòng)不已，“再苦、再累、再難，為了讓農(nóng)村的孩子共享優(yōu)質(zhì)資源，我們也會(huì)努力下去。”
教師們的事跡深深打動(dòng)著所有觀眾。“太感人了!他們對(duì)孩子們的愛、對(duì)教學(xué)一線的執(zhí)著、對(duì)教育事業(yè)的情懷，值得我們每個(gè)老師學(xué)習(xí)。”吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師李巖表示，自己要向他們學(xué)習(xí)，把愛傳遞給身邊更多的人。王雪超是長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)一名大二的學(xué)生，他說：“畢業(yè)后，我要像他們一樣，做一名優(yōu)秀的人民教師。”
2016年度“吉林好人·最美教師”的觀后感二：
9月5日，吉林省委宣傳部、省精神文明辦公室和省教育廳在長(zhǎng)春召開 2016“吉林好人•最美教師”評(píng)選發(fā)布活動(dòng)。農(nóng)安縣教師郭曉英憑借扎根鄉(xiāng)村、執(zhí)著堅(jiān)守的感人事跡光榮入選，到會(huì)接受表彰。
郭曉英是我縣一名普通的村小教師，自1999年9月師范畢業(yè)后便扎根在前崗鄉(xiāng)永德村小學(xué)。十五年的時(shí)間里，她對(duì)所有的孩子都一視同仁、毫不歧視，從不放棄任何一個(gè)問題學(xué)生，用愛譜寫了教育的最美樂章，留下了許多感人的教育事例，其中以培養(yǎng)特殊學(xué)生趙長(zhǎng)鳳的事例最為感人。趙長(zhǎng)鳳自小患病、下肢短小無(wú)力不能行走，生活完全不能自理。父母都已放棄，但郭曉英沒有放棄。她以母親般的摯愛關(guān)注著孩子的生活起居，幫助孩子建立自信，教育孩子知曉做人的道理，最終把孩子培養(yǎng)成人，創(chuàng)造了教育史上一個(gè)了不起的育人奇跡。郭曉英以自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了農(nóng)安教師的高尚師德，成為省內(nèi)教師爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的典型，也必將成為農(nóng)安教育的一面旗幟，激起全體教師獻(xiàn)身教育的熱情。
2016年度“吉林好人·最美教師”的觀后感三：
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主辦方通過播放人物事跡短片、現(xiàn)場(chǎng)采訪的方式，展示出“吉林好人•最美教師”立德樹人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。同時(shí)，活動(dòng)組委會(huì)還號(hào)召全省教育工作者以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)他們立足本職崗位，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀精神品質(zhì)和高尚師德師風(fēng)，充分展現(xiàn)教育新形象，傳播社會(huì)正能量。
他們中有面對(duì)一群特殊孩子的“渴望”，風(fēng)霜雪雨二十余載，不離不棄，只為教書育人盡責(zé)任的松原市特殊教育學(xué)校特教教師劉雪蓮;把“獻(xiàn)身教育事業(yè)”做為自己人生的座右銘，資助貧困學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)的遼源市第五中學(xué)教師劉新昕;為兒子做了10年康復(fù)訓(xùn)練，用心記錄學(xué)生成長(zhǎng)，熱衷慈善活動(dòng)的安圖縣安林中學(xué)教師孫文晶;以“快樂教學(xué)的課堂模式”生動(dòng)了三尺講臺(tái)，將苦難轉(zhuǎn)化為快樂的鎮(zhèn)賚縣第一中學(xué)教師周興亞;跨學(xué)年、跨地區(qū)教課，將學(xué)生引進(jìn)快樂學(xué)習(xí)的殿堂的長(zhǎng)春東師中信實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師降偉巖;學(xué)生稱他“引路人”，農(nóng)民稱他“貼心人”，把論文“寫”在大地上，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教師胡文河;教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)、苛刻、縝密，生活中“愛生如子”的吉林藝術(shù)學(xué)院教師胡連華;十七度寒暑，不忘初心為學(xué)子的農(nóng)安縣前崗鄉(xiāng)永德小學(xué)教師郭曉英;患癌癥15載，不拋棄不放棄，堅(jiān)持工作在教育一線的延吉市延新小學(xué)珠心算教師崔京玉…… 每一個(gè)“最美教師”的感人故事，都譜寫著一曲曲“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生贊歌。
“我只是做了一個(gè)老師應(yīng)該做的，只要有孩子需要我，我還會(huì)在那里堅(jiān)守下去。我唯一的想法就是，有朝一日讓山里的孩子都能上得起學(xué)。我相信知識(shí)能夠改變命運(yùn)，希望孩子們能早日走出大山。”堅(jiān)守山村三十載，默默踐履著自己承諾的樺甸市二道鎮(zhèn)中心小學(xué)教師梁淑華說。
獲獎(jiǎng)教師們的事跡深深打動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾，整場(chǎng)發(fā)布活動(dòng)充滿著溫情和感動(dòng)。“‘師者，所以傳道受業(yè)解惑也’。我覺得一個(gè)好老師，就應(yīng)該像韓愈《師說》里說的那樣，傳授知識(shí)，解答疑惑，教學(xué)生做人的道理，并相互成為好朋友，這是我心目中的‘最美教師’。”長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生聶根慧說。
據(jù)了解，2016吉林好人•最美教師活動(dòng)自今年5月份啟動(dòng)以來(lái)，通過各地區(qū)教育部門選送、群眾推薦、各學(xué)校上報(bào)等方式，共評(píng)選出了239位候選教師。經(jīng)過初選和終選，共評(píng)選出10名“2016 吉林好人•最美教師”獲得者，1個(gè)“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”獲得者。本場(chǎng)發(fā)布活動(dòng)將于9月10日晚19:30分在吉林教育電視臺(tái)播出。
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