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《觀書有感》讀后感（通用8篇）
當品味完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的《觀書有感》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《觀書有感》讀后感 1
今天，我學了一首古詩，它是朱熹的《觀書有感》。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，未有源頭活水來。
通過今天的學習，我牢牢記住后兩句“問渠那得清如許，未有源頭活水來”。讓我一生都要按這兩句去做：要一生勤于學習，就有“活水”源源不斷。回到家，我就問媽媽這首詩后兩句是什么意思，媽媽說，方塘半畝空間皆有限，但天光云影卻空闊遼遠無邊。你看天空有多高多遠，多么深邃遼闊啊！
我小時候學過這首詩，那時的我，不太懂媽媽的那番話。今天老師又重新教我們學習這首詩。讓我改變了對這首詩的看法。學習，只有永不停止的學習，才是生活的源泉，才是滋潤生命的“活水”。記得上三年級的一次語文課，老師讓我們復習學過的知識和預習沒學過的知識，下節課要測驗。我回到家只復習了，沒預習結果測驗沒得高分。那時我很不高興，媽媽就問我是不是沒考好？我漫不經心的嗯了一聲。媽媽就告訴我只有在學習新知識的同時還要復習舊知識這樣才能考好。我根本沒聽進心里。直到今天老師給我們講這首詩的分析時，我才明白媽媽說的話。那到底什么才算是學習呢？作中遇到了難題，需請教他人是學習；查資料是學習；離職、在職進修是學習；觀察生活是學習。
原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的'暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
《觀書有感》讀后感 2
今天，我又一次細細的品讀了觀書有感這首詩，這首詩給我留下了深刻的印象。讓我真正體會到了怎樣去學習。
這首詩實寫的是明麗清新的一派田園風光，反復讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是展開的一面鏡子（一鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的云影，可想那清澈的水面那么靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什么如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀后清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境升華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的.暢快、清澈、活潑，以水塘和云影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”我們都是普通的人，并不是什么神童，要想有所建樹，就必須跟著時代的腳步走，過去的總會過去，把握現在，放眼未來，只有不斷地吸收新事物，不斷地充實自己，我們心中才會有永不枯竭的方塘。
《觀書有感》讀后感 3
在一個天高云淡、萬里無云的晴天里，原來在屋內讀書的朱熹也禁不住走出屋門。
屋外有一個將近半米高的池塘，很是秀麗。岸邊的怪石和花草更是令人心曠神怡、宛如仙境。陽光灑入池塘。照得水面泛著金光，看起來十分安詳。天邊飄來幾朵細云，忽忽過場，但還是把自己的影子映入了池塘，朱熹放下書，抬頭深凝這池塘陷入了沉思。這池塘之水怎么會如此清澈？自己也算見過世面，看到的水塘不計其數，但從未有一個池塘能夠如此明凈，以至震撼人心。
這池塘的確清的奇特。現在，朱熹全無讀書之心，注視著池塘。突然，池面上冒出一個水泡，如同鍍了金一樣，很快又破裂開來。這聲響在安靜的池塘上顯得格外嘹亮，引起朱熹的注意。朱熹收好書，繞了過去，往池下一看，原來有一個不起眼的空洞在源源不斷地向池內輸送活水。
朱熹又一次席地而坐，饒有興趣的看著不時涌出的水泡，竟不由地感慨。這世上，他也見過許多老頑固或書呆子，死守舊觀念，久而久之，心智就像死水塘一樣變臭了。而更多的人，努力接受新知識，創造新事物，與時俱進，心智變得明亮而清澈。朱熹不知這方水塘是不是或如何領悟了其中的`道理，將源源不斷的活水輸送全身，只覺得對它有無限贊嘆。
朱熹在那個儒道盛行，思想觀念陳舊的時代說出這樣的話實屬不易。在日新月異的今天，我們更要緊跟時代的步伐，不斷汲取新知識，使心智更加開闊，更加敏銳。
《觀書有感》讀后感 4
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。
這就是南宋著名理學家朱熹的一首充滿哲理、流傳千古的詩——《觀書有感》。
這首詩，乍一看是從景到景引發的問題，實則是給人諸多啟示的詩篇，寓意深遠，引人深思。
朱熹在此詩中用了暗喻的手法，把人的心靈比作那清澈見底的方形水塘，把人們從書中源源不斷得到的新知識比作活水，如此絕妙的比喻令人不禁拍案叫絕！
讀書，尤其是讀好書，對人有益無害，這一點人盡皆知，可是，為什么沒有人敢自稱是“讀盡天下好書”，原因是世界上的.各類大大小小書籍難以計數，即使是那些為后人所敬仰的一代名家們，他們所讀的書也只不過是滄海一粟罷了。
古人云：“流水不腐，戶樞不螻”。只有源源不斷地獲取新的知識，才能使自己的新思想跟上時代的腳步，否則思想就會變得腐朽，就像一潭死水一樣。
那么，我就聽取朱熹給我們的啟示，多讀一些好書，讓自己的思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅吧！
《觀書有感》讀后感 5
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”出自朱熹的《觀書有感》。小時候品讀總是一知半解，但是如今我卻深有感悟。
“學海無涯苦作舟”，學習是生命的源泉，永無止境的學習為我們帶生命的滋養。還記得三年級時，老師讓我們回家復習學過的知識，明天進行一次測驗。但是我卻將老師的話當成了耳旁風，一回到家就開始玩了起來，已經將復習的事情拋之腦后。到了第二天測驗之前，我才猛地想起，但是為時已晚，測驗結果可想而知。
我悶悶不樂地回到家中，媽媽知道了事情的原委，輕聲地安慰著我：“你一定要養成復習的良好習慣，這樣才能取得進步。”我懵懵懂懂地點了點頭。
后來，老師布置了一個名為“生活中的那些閃光小事”的.作文。我思來想去，腦海之中只有“扶老奶奶過馬路”、“撿到錢交給警察”這些老套的故事。在我上樓的時候，我看見了鄰居爺爺拄著拐杖下樓，到家門口時，爸爸將樓道里的雜物順手挪開。我瞬間醍醐灌頂，這些不正是生活中的“閃光點”嗎？我也明白了“唯有源頭活水來”的深刻含義。只有源源不斷地從生活中，學習中汲取新鮮的事物和知識，才能不斷地提升自己，取得進步。
如果池塘沒有源頭的活水，那么池塘必將充斥著腐朽的枝葉和污臭的爛泥。生活和學習也是如此，如果我們只是拘泥于過去學習到的知識和經驗，不去更新思維，開闊視野，那么將永遠無法取得進步，終將會被時代的洪流所拋棄。
所以，讓我們永遠不要停止學習的腳步，不斷地學習新的知識，更新完善自己。我相信，我們一定能到達成功的彼岸。
《觀書有感》讀后感 6
小小的池塘像一面打開的鏡子，藍天和白云仿佛悠閑自在的在水面上來回游蕩。它怎么會這樣清澈呢？那是因為發源處不斷地有活水流進來。正如讀書一樣，要想夠清晰明確領悟，就要長期不斷地開卷。
《觀書有感》是一首說理詩。從字面上看好像是一首風景之作，實際上說的是讀書對于一個人的重要性。全詩從方塘作比，前兩句寫景，后兩句議論，形象的表達了詩人獨特的.讀書感受，暗含著深刻的哲理。“問渠哪的清如許？為有源頭活水來”這兩句就是借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，來比喻人要心鏡澄明，就得認真讀書，時時補充新知。以源頭活水來比喻讀書學習，要堅持開卷，不斷吸取新知，才能有日新月異的進步。詩的寓意多么深刻啊！
這首詩告訴我們：人需要不斷讀書，不斷吸取新的知識;心智才能更加開闊，更加敏銳。
《觀書有感》讀后感 7
朱熹是宋代的大詩人，他的《觀書有感》非常著名，六年級我就學到了。
《觀書有感·其一》，講的是朱熹有一天來到自己家后院的池塘邊讀書，發現遠處那只有半畝的方塘，今天卻格外清澈。天上的`藍天白云也全都映照在水面上，如同人在來回走動一般，隨后，朱熹又在詩中自問自答，讓人不禁眼前一亮。
在《觀書有感》中，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”是這首詩的亮點。如今，這一句已成為千古名句，不少人都把它作用自己的座右銘，以此來激勵自己勤奮學習。
古今中外，有許許多多的人都曾像朱熹那樣勤奮讀書，最終成為有學問有見識的人。你們還記得懸梁刺股這個成語嗎？他也是由兩個故事組成的。“懸梁”講得是一個叫孫敬的書生，他學習很勤奮，連報曉雞還沒有鳴叫，他就起來讀書了。晚上直到月亮即將落下時，他才沉沉睡去。所以，他每晚都很困，于是，他想出了一個辦法:用一根繩子，一頭系在屋梁上，一頭綁在自己頭發上以警醒自己發奮讀書，最終做了一個大官。
另一個叫蘇秦的窮苦書生，他到了晚上也總是犯困，為了安心讀書，他就把錐子弄在椅子上，自己一困就用錐子扎自己大腿。他們就是用這些辦法來激勵自己努力讀書。蘇秦說六國的典故，足見他的知識和睿智。
讀了朱熹在池塘邊寫的《觀書有感·其一》，我立刻認識到學海無涯是什么意思了，畢竟“書山有路勤為徑嘛！”今后，我也要學習他們，因為我也要讓知識的活水源源不斷。
《觀書有感》讀后感 8
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
俗話說：“流水不腐，戶樞不蠹，”意思就是說：只有不斷的接受新的事物，并且積極的改革才能使自己的觀點保持正確，而且要對不同的事物有不同的理解，使自己做事不太死板。而這個道理則被朱熹從書中所悟出，于是借這那一池池水寫了出來，可以說這首詩也是一首即景至作吧！
詩中，描寫了清新的一派田園風光，反復的讀上幾遍，會覺得無比明麗！你看，半畝方圓的池塘好像一面鏡子放在地面上。而天空和云彩倒映在上面，云彩在天空中飄蕩著，映在池塘上，好像陽光和云彩在互相追逐徘徊。真的是“天光云影共徘徊”啊！
“這池水為什么如此的清澈呢？”朱熹高興地自問自答：“因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來……其實我們都是普通人，并不是人們口中所說的‘天才’與‘弱智’的比例。要想有所成就，就必須要跟上時代的腳步，掌握現在，賒取未來。只有不斷地吸收新事物、不斷地充實自己，我們的心中才會有永不枯竭的“方塘”。
書中那幅美麗的自然風光圖，已經令人讀完后清晰明確。但是更讓人拍手叫絕的還在后面呢！一看標題，是觀書的.感想，頓時美的意境升華了，把池水與讀書相輔結合，更是錦上添花。
我很佩服朱熹。因為他以一首小詩，說理了：多讀一點好書，會讓自己的思想“年輕，”情操高雅！簡簡單單的字字句句居然有這么大的道理，并且給人的啟示也回味無窮！
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