觀恰同學少年有感(14篇)
當認真看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的觀恰同學少年有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觀恰同學少年有感1
為了讓我們更好地了解開國領袖毛澤東，放假前，語文老師給我們各播放了兩部關于毛澤東的電視劇中的一集，其中讓我最深刻的是《恰同學少年》。
在劇中，有好幾處都講述了毛澤東讀書的情景。一處是毛澤東本是去買鞋的，可是當他一見到書店，便不由自主地走了進去，雖然當時他穿的鞋子已經爛得不能補了，最后卻毫不猶豫地把那本關于倫理學的書買了下來，而買鞋的事卻早已拋到腦后。
看到這一幕，我不由暗暗地想，是什么讓毛澤東不惜花掉身上僅有的錢去買書呢？也許正是他那種對書的熱愛和渴望吧！書自有一種引人的魅力，這是多么美妙啊！毛澤東讀書是非常勤奮的，后來有一次，他的老師楊昌濟先生借給他一部倫理學手稿，他為了及早把手稿還給老師，竟然一個星期晚上不睡覺，把幾十萬字的手稿抄了下來。在那漆黑的夜里，有一個年輕人，在閃爍著一點光亮的房間中聚精會神地讀書抄書，那畫面多令人感動啊！
看到這里，我情不自禁地想到了今天，想到了自己。今天，有很多人只讀到初中畢業(yè)就去打工了，有的人從不從不珍惜時間，珍惜身邊的學習機會，把大好的讀書時光白白地浪費掉了，當然我也是其中一個。雖然我也是學生，是讀書人，但讀書的熱情卻遠不及毛澤東。為什么毛澤東在那樣差的條件下仍如此努力學習？為什么在現今這么好的學習環(huán)境中，我們卻不能像毛澤東那樣努力學習？為什么會這樣？因為毛澤東心懷國家，每時每刻都在想著怎樣通過讀書，來改變國家落后的面貌，讓百姓過上美好的生活！正是這種偉大的理想，一直激發(fā)著他努力學習！看來，為什么而讀書的問題必須要解決好，然后才能產生讀書的動力和信心。
電視劇中，還有一個片段，說的是毛澤東因為窮，買不起紙張，為了省下買紙的錢，平時閱讀報紙時，他不怕麻煩，勤奮地剪報，凡是遇到不懂的問題就將它剪下來，放好，事后再通過各種途徑去探求答案。看到這里，我深感慚愧。在平時的學習中，我沒有像毛澤東那樣節(jié)儉。在我眼里，一個作業(yè)本只不過是三毛錢，值什么錢呢。所以，我經常換用新的作業(yè)本，每一本只寫一半就扔了。想到自己的行為，我真想痛揍自己一頓。我是那樣的可惡，三毛錢難道就不是錢嗎？要砍掉多少樹木才能做成一個作業(yè)本啊？過去，我從不思考這些問題。但現在我會考慮了，從毛主席的言行中，我深刻地明白到，無論在多富裕的條件中，我們都應節(jié)約資源，在學習中遇到不懂的問題就要獨立思考，自己去尋找答案，最終解決問題。
無論條件多苦多差，我們都不應該放棄學習，因為學習是通往成功、實現夢想的最好途徑。在此，我呼吁那些學習差的同學或不想學習的同學：振作起來，努力學習，去創(chuàng)造美好的未來！
觀恰同學少年有感2
這種來天，我每天都在看《恰同學少年》這一部電視連續(xù)劇，小故事關鍵敘述了等一群意氣風發(fā)的青年人莘莘學子在長沙市第一師范里期盼專業(yè)知識，尋求真理的感人的故事。在其中最令我震撼人心的是最終那一集了。
一支敗退的反動軍伐軍隊想攻占長沙市城。嚇得普通百姓們四處逃散。就在這時候，以為先的一支一二百人的學員軍將反動軍伐包圍住，她們先用此起彼落的吶喊聲來嚇到敵人，那樣敵人就認為她們有幾千人，然后她們又把點燃的爆竹放到汽油桶里，來裝腔作勢。
敵人膽虛了，便規(guī)定交涉。沖鋒在前，決策親身前去，可是大家都擔憂會出什么出現意外，紛紛議論，最終才決策由、蕭子升和蔡和森她們三人喬裝改扮后，一起去同敵人交涉。
她們昂首闊步大步走靠近反動部隊。當和副官揮手時，副官猜疑她們并不是長沙市城里的正規(guī)軍隊，因此 內心很狂妄自大，揮手時他就暗自用勁，想給一個護犢子。也毫不示弱，最終副官被攥得咬牙切齒，只能松了手。
剛開始交涉了！說：我給大家2個挑選：1、繳槍后撤出長沙市城，2、死！反動大隊長說：能否讓我們留一些槍，回來大家也罷交待。嚴肅認真地說：不好，所有繳槍！當反動部隊提前準備交槍時，哪個副官狂妄自大地說：總之我不會交！瞪著雙眼說：那你就試一下！當我們見到這兒，我真是對的勇敢無畏，剛正不阿的質量敬佩不己。
但是就在反動部隊早已交了2個小組時，被捆綁在第一師范的三堂會會主馬爺跑了出去，他一邊跑一邊高聲喊到：不要相信她們！她們僅僅一群赤手空拳、手拿破燒火棍的學員軍。反動大隊長疑慮地說：那如何有說話聲？馬爺說：她們把爆竹放到汽油桶里欺騙你們呢！反動大隊長嗤笑著對說：戲演的可挺不錯啊！遠方的學員都怔怔看見她們，手足無措。這時候因為我為她們捏了一把汗，焦慮不安的心提及了嗓子眼兒。但見神情泰然自若，漸漸地端起水杯，喝下一口水，一副毫不在意的模樣。就在這千鈞一發(fā)之時，郭亮帶著一小組長沙市城里的警員來協助學員軍，她們從遠方指向馬爺開過一槍，馬爺聞聲倒地，口中還喃喃細語說：她們還還真有有槍啊！
這下敵人被鎮(zhèn)壓了，只能老老實實地繳槍認輸了，這時候.我長長地噓了一口氣，懸著的心總算落了地。看過這激動人心的一幕，我真是為有勇有謀的精神實質所欽佩。他在青年人階段竟有那樣不凡的膽略與才可以，簡直大家學習培訓的模范。
觀恰同學少年有感3
“衡山西，岳麓東……”這一首充滿著志氣與理想的校歌又在我耳邊響起，沒錯，我現在收看的正是《恰同學少年》。也許，毛澤東的刻苦學習，追求理想的壯志十分值得讓我們學習，也許，劇中毛、蔡、蕭三人的膽氣很令人震撼，但我始終想著的，卻是那容易讓人忽視的人物。
還記得那位被學生趕走的張干校長嗎？還記得他為了學校的經費而努力著，甚至把自己的錢和表拿出來的那一幕嗎？為了保護學生，他可以說是鞠躬盡瘁，可結果呢，卻遭受到了學生們的白眼，甚至還淪落到被自己的學生開除。
在走出自己的辦公室前，張校長不但沒有向哪個人抱怨，而且還把辦公室里的一桌一椅擦的干干凈凈，收拾得整整齊齊。當我看到這一刻時，我落淚了，如此一個認真負責的校長怎么會被學生趕走呢？
如何看待“用心良苦”這個詞一直是大家該深思的一個問題。就如前幾天，正當我看電視看得投入的時候，爸爸卻突然厲聲厲色地把我叫到房間，“你怎么做事總是拖泥帶水的，吩咐了你多少次了，怎么還沒有把鑰匙拿回爺爺家去，你，現在立刻給我拿過去！”聲音如雷貫耳，我嚇了一大跳，再看看爸爸發(fā)怒的表情，看看時鐘上的時針正對著十，我的眼睛模糊了，卻又不得不摸黑去爺爺家里。在路上，我不斷地在心里罵著爸爸，罵他狠心，一點都不關心我。回到家時，我卻看到了爸爸，他正站在家門口等著我回家。第二天，我去學校開散學典禮，回家時，家里沒有人，門也照樣緊緊地關著，這時，我才知道爸爸為什么讓我摸黑，愧疚呀！
“……我們不能憑自己的眼光去看待一個人，這么做常常會有損公允，傷害到別人的。”楊老師的這番話，也就告訴了我們該如何去對待一個人，一件事了。
即使是讓人厭惡的劉俊卿，也值得讓大家深思。其實，劉俊卿他的內心是善良的，他為了能早日出人頭地，也是非常拼命地讀書。那，是什么讓他誤入歧途的呢？正是錯誤的世界觀與人生觀。最近，有人在網上說，其實我們大部分的人都是劉俊卿，沒錯，小氣、只計個人得失、不為他人著想，這些，不也是隨便就可以在我們身上找到的缺點嗎？我想，編劇是為了我們而塑造這個人物的吧。最后，劉俊卿為了親情，為了全長沙，付出了自己寶貴的生命，他之所以有這份勇氣，應該是他已經覺悟了吧。那我們呢？我們是否也應該學會為他人著想，不再自私自利呢？
品著，看著，一個個鮮明的人物引發(fā)著我的思考；思著，憶著，一縷縷情感的清風扣動著我的心弦。這個暑假，這個人生，恰同學少年陪伴著我，激勵著我……
觀恰同學少年有感4
前幾天，我在電視上看到了一部電視劇，名叫《恰同學少年》，我很好奇，于是，看了幾天以后，我漸漸迷上了這部電視劇。
簡述劇情
這部電視劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等一代人的生活，同時塑造了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀教師形象。當然，這部電視劇中也有讓我難忘的一刻，一次，長沙城突遇一場大禍——1917年底，在護法戰(zhàn)爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，毛澤東以驚人的膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。
這個故事中的驚險時刻，讓我都為他們擔心，當然，毛澤東的機智、勇敢也使得我不禁佩服他。
觀恰同學少年有感5
這一部《恰同學少年》，真令我意猶未盡、終生難忘。兩字“精彩紛呈”！
這一部電視關鍵寫了毛主席碰到事兒十分鎮(zhèn)靜、堅決等精神，是多么的非常值得大家學習培訓。當可恨的敵人想攻占長沙市城時，普通百姓們各個都手足無措，不斷地逃跑。在這里兵慌馬亂的時刻，鎮(zhèn)靜的毛主席并沒有逃跑，只是沖鋒在前，指令院校里的二百名學員，一起手拿木棍和敵人互斗：毛主席衣著成年人的衣服褲子，假裝赫赫有名的大將，手無寸鐵的跟敵人交涉，毛主席說得這些話讓敵人們嚇得不寒而栗。最后，毛主席打過一個漂亮仗。它用聰慧換得了3000把槍，這種槍全是多么的得來不易的呀！毛主席那類明顯的熱愛祖國的心打動了我。毛主席非常喜歡學習培訓，每晚，院校里的燈都熄了，可他點燃焟燭，在圖書館里不斷地去看書，一邊看還一邊做著手記，他那類用心勁，真令我欽佩！欽佩！令我印像深刻的事：楊老師出借毛主席一本很厚書給他們看，期待他能學得大量的專業(yè)知識，想不到毛主席居然把一本書上的內容所有抄了出來。他那不不怕苦的精神，使我對他另眼相看。我不由自主暗自下定決心：要努力學習，擁有聰慧才可以為大家作出貢獻。劇里最令我氣惱的一個人是劉俊卿同學們，他出世在貧困的家中里，他的爸爸是賣油炸臭豆腐的。有一次，開學啦。劉俊卿的父親拿了一個手提箱給劉俊卿送去上學的要求：不能讓父母進去，孔校長要求劉俊卿背負的人是誰，劉俊卿為了更好地面對愛情，卻叫自己的父親進去了。真可惡啊！之后，劉俊卿變成內奸，帶著一幫敵人去抓校長，在這里激動人心的場景，善解人意的劉俊卿父親了解這一件過后，堅持不懈要穿上校長的衣服褲子，趕忙逃走，敵人看到是校長的身影，就打槍打死了他的父親，校長卻獲救了。一個勤奮好學的毛主席，一樣出世貧困和一個內奸的劉俊卿，簡直獨特的比照。
看過《恰同學少年》這一部電視，我領悟到了一個大道理：大家每一個人必須認真學習，一步一個腳印，安安穩(wěn)穩(wěn)地走下來。而且要有一顆熱愛祖國的心，也要學習培訓這些死在九泉之下的英烈們，英勇地跟敵人努力，護衛(wèi)偉大的祖國。學生們！為我中華民族唱出那首莊重的歌：“起來，不肯做奴仆的大家……”
觀恰同學少年有感6
《恰同學少年》一劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學少年》開播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品。《恰同學少年》讓我看到的是陽光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國的氣魄，充分展現了中華民族有志青年的意氣風發(fā)，看得人眼前一亮。
該劇吸引我的另一點是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個個清新自然，造型樸實干凈，行為大方坦然，沒有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺。
這部電視劇也使我想起剛剛離開的大學校園，走上工作崗位后才明白那段的光陰是最珍貴的。好懷念大學生活，好想念我的母校，好想念我的同學，一點點，一幕幕，大學的點滴在腦海中閃現。還會想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿爛漫幻想的時候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經長大成人……我們也曾有過那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負和崇高理想，但缺少了那份前無古人后無來者的英雄氣概。
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。夢里無數徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來，大學生活又會是什么樣呢?我想《恰同學少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋，那種久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患，那種強烈的責任感，我想不光是我，每一個收看的觀眾，都要為之震撼吧!
觀恰同學少年有感7
淚，如雨下。
在心中扣問自己：因何而淚?
我回答不上來，將近半個時辰了，寫了刪，刪了寫，卻還是回答不上來一個字，唯有淚漫書籍。
劇中的青年們，演繹著何為少年意氣，而這份意氣，對于一些人來說，也許像其他的電視劇一樣，只是聽一段故事，然后紛紛感慨:這比別的青春劇好多了，感動，真帥！然后，發(fā)個日志或者是說說，就沒有然后了，繼續(xù)回到自己的一畝三分地，什么少年意氣的全拋在腦后，繼續(xù)著自己的劉俊卿之路吧！
沒錯，我就是這樣的人，也又不全是這樣的人，因為我還留著一點淚水，雖然除了安慰自己什么用都沒有。
雖自詡為對那段歷史足夠了解，也曾盡己之力去搜尋與其相關的任何資料，自以為對那段歷史如同筆硯一樣熟悉，但當你熟悉的人物從塵封的歷史中走出來，在你的眼前演繹著百年前他們所經歷的，所參與的，內心還是有著無盡的感慨！
我無法忘卻！我無法走出來！
我想像不出來，劇中的那么上進、善良、心憂天下、志于救亡圖存的青年，倍受折磨于反動勢力，慘烈犧牲于槍下、絞刑架的畫面！想象不出來剩下的同志對犧牲的烈士懷著什么樣的心情！
劇中那時的畫面有多美好，對于之后的犧牲就有多痛心！
曾經我想像過，如果我遭受到這些，我會怎么辦；但每次都是剛想到第一秒，我就沒有勇氣繼續(xù)想下去！肝腸寸斷！鉆心剜骨一般！更何況這是史實！早已發(fā)生過的史實！無法改變的史實！
易永畦、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠、何叔衡……當曾經身邊的摯友一個個遠去；父母，妻子，三弟，侄兒，堂妹，二弟，兒子……當身邊的親人一個一個遠去，他的心中，會是何等感想？
以前的我真的無法想象這部劇的主角，在多年以后，是如何忍受這份痛苦的，但現在的我，似乎明白了，也理解了。痛苦從未被忘卻和緩解，而是有著比痛苦更重要的事情去做，有著犧牲的戰(zhàn)友托付給他的事情去做。
他為了這份事業(yè)奮斗到生命的最后一刻，還沒有完成，還有著遺憾。我從來不信那些說他變了的連篇謊話！一位扛著重任戰(zhàn)斗到生命最后一刻的人，一個永遠喊著“人民萬歲”的人，變了？可能嗎？有誰會信嗎？
人民萬歲！
人民萬歲！
人民萬歲！
其余，何須多言！
觀恰同學少年有感8
不知道是否童心未泯，最近在看《恰同學少年》，競覺不亦樂乎!二十三集電視連續(xù)劇《恰同學少年》以現代藝術的手段，把一代領袖、偉人毛澤東的形象，鮮活的搬到了電視熒屏上。總感覺這個戲拍得特別好，打破了傳統(tǒng)講述偉人傳記過時的、僵硬的表現方式和手法，用生活化的、藝術的、情感化的方式把人物刻畫的淋漓盡致，同時內涵豐富寓意深刻催人奮進，使劇中人物給我留下了深刻的印象。正如老師所說，“我們不追求形似，努力做到神似”，我特別同意這一點。
看到這里我在想，許多報道都在通篇長論80后的年輕一代，如何如何缺乏朝氣、毅志，精神食糧匱乏等等，沒有一個好的教材或藝術形式能給他們以生動的啟示。看完《恰同學少年》，我深深的感受到，這不正是我們所需要的嗎?!
成功不是偶然。這句話每一個人都知道，英雄也不例外，從他們一生的成長足跡當中，我們可以看出即便是在少年時代也閃耀著燦爛的光芒。時代不同了，我們不需要去效仿他(她)們，但是那種精神是永遠值得我們學習和鼓舞我們前進的。
所以，我們需要更多像這樣的好作品，《恰同學少年》描述的是毛澤東的少年時代，希望以后，在熒屏上能以這種藝術再現的手法，看到更多的世界偉人、中國偉人，給年青一代更多的啟發(fā)和鼓舞。
觀恰同學少年有感9
暑假期間，我最喜歡看的'一部電視劇就是《恰同學少年》，它就像有一股神奇的魔力，每天都深深地吸引著我。
這部電視劇主要講了毛澤東，楊開慧，蔡和森，向警雨等一代國家領導人的少年生活。他們在青少年時代就有
遠大的抱負。其中給我印象最深刻的就是毛澤東。我被他勤學苦讀的精神及驚人的氣魄深深的感染了。
毛澤東愛讀書，而且會讀書。他為了買書省吃儉用，有一次楊老師看見他的鞋漏腳趾頭了，就給他一元錢對他
說“買書是好事，但是你也不能不顧及自己的穿戴呀！”誰知毛澤東又買成了書。他因買不起書，還經常借書看，但有同學不想借給他，你們知道為什么嗎？因為書一旦借給他，就不是書了，他在書上批注的字比書上的字還要多。
毛澤東不僅自己愛讀書，還成立了一個讀書會，討論國家大事，學習課本學不到的知識。
毛澤東機智勇敢，他曾經帶領一二百學生軍戰(zhàn)勝了擁有一二千人的付良左軍閥，當時，學生軍只有木棒和鞭炮，敵軍有真槍實彈，正因為毛澤東渾身是膽，頭腦中盛滿智慧，敵軍才乖乖的繳槍投降。毛澤東為父老鄉(xiāng)親守住了長沙城，他是何等的偉大啊！
我感謝這部電視劇，它讓我認識了一代偉人；它激發(fā)了我讀書的欲望；它給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。
觀恰同學少年有感10
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方道。” 出自毛澤東的一首《泌園春·長沙》。前一段時間，電視上正在熱播一部紅色電視劇《恰同學少年》。這是一部很有教育意義的電視劇，學校也鼓勵大家觀看。
這部電視劇講的是毛澤東的少年時代，劇中一個個朝氣蓬勃、積極向上的少年，他們有著豪情壯志，發(fā)奮圖強，立志要報效祖國。
怎樣救國救民，這在少年毛澤東的腦海中回蕩。少年毛澤東和他的同學們熱愛祖國，熱愛人民。他們勤奮學習，積極交流，開闊視野，關注國事。直至在學生中演變成了如活如荼的最初的革命實踐活動：徒步游走湖南、組建學生軍、開辦工人夜校……。
毛澤東的少年時代已經給大家立了一個榜樣。梁啟超曾經說過：“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，
少年雄于地球則國雄于地球。”這句話是這部電視劇最好的見證！因為當時有了那群優(yōu)秀的少年，才有了那之后這個富強的中國！
觀恰同學少年有感11
最近幾個星期，中央一套正在播出一部以歷史為背景的電視連續(xù)劇《恰同學少年》。我看完后，深有感觸，得到了許多啟發(fā)。
《恰同學少年》講的是毛澤東、蔡和森、蕭子升等人在長沙上湖南省第一師范時與同學們一起學習、一起生活的事情。他們有許多同齡人所做不出的偉大舉動：突發(fā)奇想—建立讀書會；打破陳規(guī)—下令趕校長；修身儲能—不帶一分錢游遍湖南；鍛煉身體—創(chuàng)立學生志愿軍；掃除文盲—創(chuàng)辦免費工人夜學；保衛(wèi)長沙—赤手空拳戰(zhàn)勝三千潰軍……他們的事跡看起來可望而不可及，但是他們靠自己的智慧與勇氣做到了，還干得非常漂亮，這不得不讓我們佩服。
其中，留給我們印象最深的就是毛澤東和蕭子升結伴游遍湖南的事情。毛澤東為了鍛煉自己的生存能力，便約上自己的同學蕭子升在暑假一塊游歷湖南。最驚人的是，他們沒有帶一分錢，僅僅帶了一把傘和被褥。第一天起程時，毛澤東靠自己的勞動坐了一天“霸王，為做一個合格的接班人而奮斗吧！
觀恰同學少年有感12
前幾天，我觀看《恰同學少年》，觀看后，我思緒萬千。
這是關于毛澤東主席的少年學期與他的同學。我認識了與眾不同的毛澤東，才高八斗的蕭子聲、蔡和森，樂觀的向警予、楊開慧，六親不認的劉俊卿，舍己救人的劉老漢......在我的腦海里留下了深刻的印象。
這里面，毛澤東有遠大的理想，抱負，他始終為祖國而奮斗。蕭子聲、蔡和森雖然是老觀念，但還是和毛澤東結下了深厚的友誼。向警予、楊開慧是非常活潑的女孩子，他們的家境很好，但是從不擺大小姐的架子。劉俊卿的理想是當官，他認為只要學習就是為了當官，還說自己家境很好，卻不知道那是用父親和妹妹的血汗錢買的皮鞋，他忘恩負義，讓我恨之入骨。劉老漢是劉俊卿的父親，他為了讓品德極好的校長逃走，他舍己救人，為了校長，他犧牲了一條珍貴的生命！
總之，我只有一個感想，那就是：人不能忘本！
觀恰同學少年有感13
大概現在的許多年青人都喜歡看言情劇，港臺劇，我也不例外。可是我并不抵觸那些懷舊的，革命題材的，沉重的電視劇，而且《恰同學少年》不是。
《恰同學少年》是一部充滿激情的愛國題材的電視劇，是第一部表現偉大領袖毛澤東年輕時在湖南長沙第一師范就讀時的學校生活的電視劇。
毛澤東當時家境貧寒，卻以第一名的成績考入第一師范，因而被免除學費（一師都是免費的，所以毛澤東、蔡和森們才報考），也就放棄了去北大學習的機會，然而一師并不遜色于北大。這所學校有著先進的教育理念，優(yōu)秀的教學人才，還有孔紹授校長、楊昌濟先生等諸多名師，嘔心瀝血地傳授知識。校長孔紹授關心時事，憂國憂民，因一場“明恥大會”而被迫逃亡海外，再度留學。經歷許多風風雨雨，其后袁世凱倒臺，其駐于湖南的干將湯薌茗也相繼倒臺，孔校長得以重回一師。當時毛潤之等學生積極進取，并創(chuàng)辦了一個讀書學友會，在討論時，因一位同學的病逝，毛潤之提出了“野蠻其體魄”的觀點，號召學生們首先鍛煉好身體，才有奮斗的本錢。于是，在當過兵的毛潤之的訓練下，一師的學生軍出現了。后來，傅良佐兵敗，剩余潰軍逃往長沙，打算進城掠奪財產。而此時保護百姓的桂軍尚未趕到，全城百姓倉皇逃命。就在孔校長也準備組織學生撤離的時候，毛澤東趕來了，他提議讓學生軍假扮桂軍同潰軍周旋。最后在當地警察的幫助下，智降三千持槍士兵，保住了長沙，這也是毛澤東組織的第一次軍事活動。五年期滿，毛澤東從一師畢業(yè)，同時新民學會正式成立，之后漸漸走上了革命的道路。
這部電視劇充滿了年輕的活力，也讓我看到了毛澤東的另一面：他張狂，憂國憂民，志向遠大，沖動倔強，貧窮而有骨氣。我從此不但敬佩他的豐功偉績，還敬佩他學生時代的許多作風：
我敬佩他愛好讀書，卻因買書訂報而買不起一雙鞋；
我敬佩他不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬丈，心系天下；
我敬佩他倔強狂傲，正義直爽，從不服輸；
我敬佩他任何時候報上姓名時，都是筆直地戰(zhàn)立著，昂首說道：“第一師范，本科第八班，毛澤東！”
我敬佩他有勇有謀，膽識過人，自信自強，文采飛揚。
在從頭至尾地把這部電視劇看完后，我心里久久不能平靜。我也希望將來有所作為，可我身上至今沒有顯現出干大事的苗頭。或許我沒有那樣的環(huán)境，沒有那么開明的老師，可我還能主宰我自己！誰知幾十年后我等不是一代偉人呢？要想實現夢想，就得有毛澤東那樣的認真，恒心，毅力，這些只是成功的前提。我相信我能做到這些，我也相信我會獨領風騷，可這需要一不步步的驗證。又有誰知幾十年后我不是庸人一個？
俱往矣，問蒼茫大地，誰主沉浮？
觀恰同學少年有感14
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”
以這首《沁園春·長沙》為背景的電視劇《恰同學少年》，講述的是青年毛澤東在湖南第一師范學習和生活的故事，通過一集集的劇情，讓我們重溫了歷史，認識了當時青年的毛澤東和他身旁的一群人。
青年的毛澤東就顯現出了不同常人的志向，把自己的命運和國家民族的興亡緊緊的聯系在一起，在他的一言一行，一舉一動處處中透露出他的雄心壯志和驚人的膽識。
給我留下最深刻印象是那一段毛澤東赤手空拳，率領學生智斗北洋軍的故事。當潰敗的北洋軍來到的時候，大多數人都驚慌失措，不知如何是好，而毛澤東卻憑借臨危不懼的膽識，機智應變的謀略，指揮兩百多名學生，故布疑陣迷惑敵人。他則直面敵軍，與之斗智斗勇，在當地警察的配合下，迫使敵軍繳槍投降。看到這里我心中充滿了對青年毛澤東的敬佩之情，作為一名學生能作出如此驚人之舉，不愧是自古英雄出少年，聯想自己內心不禁充滿了羞愧，自己也是初中的學生了，好多事情還需要父母幫忙，一點也不獨立，膽量也不大，怕這怕那，常被爸爸戲稱“膽小如鼠”，想到這里，心里暗下決心今后一定要增強自立能力，鍛煉膽量和魄力，做個膽大心細勇敢獨立的好少年。
梁啟超的《少年中國說》中寫到“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由”。這段話在毛澤東和他的同學身上得到了極好的體現，正因為有了毛澤東及湖南第一師范那群自強不息的優(yōu)秀少年，才有了后來偉大的共產黨和富強的中國。
不論在什么年代，國家要強盛要發(fā)展，都離不開年少有為的熱血青年，雖然我們可能不能成為偉人，但就算是做普通人也要有自己的志向和人生目標，我們現在正處在人生的學習階段，有很好的條件供我們去發(fā)揮去創(chuàng)造，我們應該以毛澤東及他的同學為榜樣，立志努力學習，健康發(fā)展，為報效國家，為我們國家的日益強大貢獻出我們自己的力量。
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