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觀察中得到的啟發(fā)作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的觀察中得到的啟發(fā)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察中得到的啟發(fā)作文 1
我特別喜歡影子，所以也喜歡觀察影子。觀察影子可是一件非常有趣奇妙的事情呢！怎么，你們不相信我會(huì)觀察影子？哼，就讓我用事實(shí)告訴你吧，其實(shí)只要你善于觀察，沒(méi)有什么是看不到的……
觀察影子可是一件趣事！放學(xué)之后，媽媽來(lái)接我放學(xué)，平時(shí)吵鬧一刻都不能閉上嘴安靜一會(huì)兒的我，今天總算安靜了下來(lái)，安詳?shù)刈趮寢尩淖孕熊?chē)上面回家，一路上，沒(méi)什么事情做，媽媽要專心開(kāi)車(chē)，也不能陪我聊天，我可孤單了。于是，我又和我的影子朋友來(lái)作伴啦！許多的影子都被我發(fā)現(xiàn)了，路旁枝繁葉茂鮮綠色的'行道樹(shù)和高大繁榮的樓房，還有飛馳而過(guò)的帥氣汽車(chē)、悠閑自在散著步的行人，嬉戲打鬧的孩子們……它們的影子都是那樣的多姿多彩。當(dāng)然，還少不了我和媽媽的影子，加上自行車(chē)，我靠在媽媽的背后的影子，看到這一切，我感覺(jué)充滿了濃濃的愛(ài)意……
影子讓我看到了人間的溫暖，讓我感覺(jué)到了濃濃的愛(ài)！
觀察中得到的啟發(fā)作文 2
今天真高興。因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)了三株郁金香。我非常喜歡它。每天都在觀察它。
三株郁金香中，有兩株是紅色的，像小姑娘頭上的蝴蝶結(jié)。還有一株正在含苞浴放，像是馬上就要破裂似的。
有一天早上我發(fā)現(xiàn)那一株郁金香開(kāi)了，那株郁金香開(kāi)的.是一朵小小的、嫩黃嫩黃的花，十分可愛(ài)，像小姑娘害羞的臉。可是，過(guò)了幾天，有兩株的葉子開(kāi)使下垂，原來(lái)是我澆水澆多了。可那株黃色的怎么沒(méi)事？這我也不知道。但在我的精心照顧下它們又回復(fù)了往日的樣子。
啊！我喜愛(ài)我的郁金香！
觀察中得到的啟發(fā)作文 3
每個(gè)動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，比如：螞蟻，蝸牛，金魚(yú)，小鳥(niǎo)，蟋蟀。今天我就來(lái)講講蝸牛的特點(diǎn)。蝸牛住在陰暗、潮濕的地方，比如：在菜的里，在田里，草叢里，都能找到它。蝸牛爬得很慢很慢，可是蝸牛遇到任何困難，都會(huì)克服困難，然后才慢慢地爬到目的的。但是你別小看它，它的殼是堅(jiān)硬無(wú)比的，可以用來(lái)保護(hù)自己。我們只要輕輕一碰，它就"嗖"得一下縮到殼里了。
你們知道嗎，蝸牛任何地方都會(huì)爬，比如：線、棍子、尺子上面都可以爬的。如果你們想養(yǎng)蝸牛的`話，那就要注意了，千萬(wàn)不要把蝸牛關(guān)在箱子里，它有幾萬(wàn)顆牙，而且很鋒利，能把一個(gè)大箱子咬出一個(gè)大洞，然后逃走，所以千萬(wàn)不要把蝸牛關(guān)在箱子里哦！
從這次觀察中我得到的啟發(fā)是：不管遇到什么困難，都要學(xué)會(huì)怎樣去克服困難，對(duì)自己要有信心，才能把事情做得更好！
觀察中得到的啟發(fā)作文 4
今天我閑來(lái)無(wú)事可做，便出去走走。無(wú)意間，我看到了一只螞蟻：身體三節(jié)，有頭部、腹部和背部。還長(zhǎng)著六對(duì)足，樣子有趣極了。它一下子就使我產(chǎn)生了濃烈的好奇心。
為了能更加深刻地了解螞蟻，我對(duì)螞蟻進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，把病案、爆米花還有鹽桃條。那只螞蟻好像聞到了這些東西的香味，便慢慢地挪動(dòng)著身體，去到了三樣?xùn)|西的旁邊嗅了嗅，毫不猶豫地走到了餅干一旁，好多次都試著搬動(dòng)餅干，卻屢戰(zhàn)屢敗，便回到了自己的洞穴之中。我以為螞蟻就這樣放棄了，心里覺(jué)得真沒(méi)意思。正當(dāng)我想要回家的時(shí)候，一群螞蟻從洞穴之中匆匆忙忙忙地趕了過(guò)來(lái)，我的興趣一下子又從谷底的最低點(diǎn)提到了最高點(diǎn)，馬上專心致志地看了起來(lái)。
那一群螞蟻也搬不動(dòng)餅干，因?yàn)閷?duì)它們來(lái)說(shuō)，餅干是一個(gè)龐大的食物。它們停止了搬運(yùn)，一群螞蟻圍成了一個(gè)圈，時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)觸角和伙伴交流溝通，好像在想辦法。突然，它們用嘴巴把那塊餅干一塊一塊地爵嚼直至咬碎，然后再分工合作地把餅干搬回洞里。他們就這樣不停地搬運(yùn)著餅干，搬完餅干后又接著搬爆米花，但似乎不喜歡吃鹽桃條，也只有幾只螞蟻碰碰鹽桃條，又灰溜溜地搬起爆米花，理都不理地走了。一只只螞蟻一進(jìn)一出，帶頭的大螞蟻的觸角伸來(lái)伸去的，好像指揮官在說(shuō)：“伙伴們，快搬呀！不然食物就要被別的動(dòng)物搶走啦！”螞蟻們更加賣(mài)力了！它們齊心協(xié)力地把食物全搬回洞里了，只有鹽桃條還紋絲不動(dòng)。
我突然想起了一句話：人心齊，泰山移。為此，我得到了一個(gè)重要的'收獲：無(wú)論做什么事，都要團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力和善于思考，要擁有螞蟻的毅力和精神。否則可就成了：人偷懶，搬米難。通過(guò)這群螞蟻的毅力，讓我明白要互相幫助同學(xué)、友愛(ài)同學(xué)，只有這樣，才能戰(zhàn)勝困難，揚(yáng)起班里永遠(yuǎn)不倒的旗幟，把班級(jí)建設(shè)得更加強(qiáng)大！
觀察中得到的啟發(fā)作文 5
當(dāng)我去動(dòng)物園時(shí)，我看到一群被囚禁在籠子里的動(dòng)物。當(dāng)我餓的時(shí)候，我只想要一點(diǎn)食物，當(dāng)我渴的時(shí)候，我只想要一點(diǎn)生水，生活沒(méi)有希望；當(dāng)我去餐館時(shí)，我看到一群被囚禁在籠子里的動(dòng)物，它們可能隨時(shí)成為餐桌上的食物，生活沒(méi)有保證。
如果人們不工作，依靠別人，遲早會(huì)變成這樣，我不會(huì)成為籠子里的鳥(niǎo)，我不會(huì)成為餐桌上的食物。我要努力創(chuàng)新，努力奮進(jìn)，成為翱翔天空的鷹。飛到地上的天堂——蘇州和杭州，看看西湖是否非常美麗；飛到桂林，看看教科書(shū)是否如此美麗；飛到泰山，看看它是否比傳說(shuō)中更宏偉；飛到大海，看看它是否像獅子一樣咆哮，奔騰。我必須努力學(xué)習(xí)，成為地球上奔騰的野馬。跑到神話里，看看中國(guó)五千年的輝煌；我想成為一名科學(xué)家，發(fā)明對(duì)人類有用的東西，加快人類生活條件的升級(jí)；我想成為一名和平大使，這樣世界就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)的.硝煙。
總之，人生要奮斗，要成為藍(lán)天上翱翔的雄鷹，要成為森林中的雄獅，要成為草原上百年蒼松！
觀察中得到的啟發(fā)作文 6
大自然真神奇呀，有各式各樣的植物，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物，其中，讓我受到啟發(fā)的是蹦蹦跳跳的小白兔。
小白兔有一身潔白如雪的毛，摸起來(lái)滑滑的，非常受人喜愛(ài)。它還有一雙名叫“順風(fēng)耳”的耳朵，耳朵外層是雪白的，里面還有一點(diǎn)粉色，讓人一見(jiàn)它，就忍不住想摸它的耳朵。它的耳朵非常靈敏，哪怕有一丁點(diǎn)聲音都逃不過(guò)它的耳朵。它的眼睛，是一雙讓小朋友們驚訝的眼睛，是一雙像紅寶石般的眼睛，是一雙像從深海里撈出來(lái)的紅珍珠般的眼睛。它還有“飛毛腿”，前兩只腿短，后兩只腿長(zhǎng)，所以，它跑得很快。
我想了想，既然兔子有雪白的毛，順風(fēng)耳，和紅寶石般的眼睛，還有飛毛腿，為什么我們?nèi)祟惥筒荒苓@樣呢?
我想為人類設(shè)計(jì)一種兔子衣，那可不是普通的衣服呢，它有兔子的三個(gè)功能哦。我設(shè)計(jì)的`衣服全身有毛，很像兔毛，又不是兔毛，因?yàn)槲覀円獝?ài)護(hù)兔子。這些毛的用處可大了。
你如果上學(xué)要遲到了，就說(shuō)一聲“飛”，這些毛就會(huì)合成一對(duì)軟綿綿的翅膀。你告訴這對(duì)翅膀想去哪里，翅膀就會(huì)帶你去哪里。給這件兔子衣配一個(gè)兔耳朵發(fā)卡。戴上發(fā)卡后，你的聽(tīng)覺(jué)會(huì)非常好，別人說(shuō)悄悄話，你都聽(tīng)得見(jiàn)。這件兔子衣還有一個(gè)功能，如果你不想飛的話，就說(shuō)“跑”，兔子衣就會(huì)變成一條褲子自動(dòng)跑;如果你想跳，就說(shuō)“跳”，那條褲子就會(huì)自動(dòng)跳。無(wú)論你跑多久或跳多久，都不會(huì)覺(jué)得累。
大自然真神奇啊。連兔子這種毫不起眼的小動(dòng)物，都能給我啟示。我長(zhǎng)大后，一定要去探索更多無(wú)窮的奧秘。
觀察中得到的啟發(fā)作文 7
星期天，我坐在窗前做一道數(shù)學(xué)題。我不時(shí)皺著眉頭，四處思考，但我無(wú)法回答。我累得筋疲力盡。我真的不想再做了。這時(shí)，我想出去調(diào)整身心，緩解疲勞。
來(lái)吧，我被一只小蜘蛛吸引住了。它在那里織網(wǎng)！我想：這么小的蜘蛛很難織網(wǎng)，不如早點(diǎn)放棄。我仔細(xì)一看，蜘蛛不停地爬著，身后拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，爬得很慢，而且看起來(lái)，它的動(dòng)作也不是很熟練。所以它織了幾圈，絲斷了，它又回來(lái)了。這樣的絲似乎故意反復(fù)斷了好幾次，但它終于編織了一個(gè)只有幾圈的小網(wǎng)。
大約半個(gè)小時(shí)后，不幸的是，一陣風(fēng)吹破了編織在角落里的網(wǎng)。它也被狠狠地摔倒在地。我想這次小蜘蛛一定沒(méi)心思再織了，但接下來(lái)的情況讓我大吃一驚。它掙扎著翻身，爬上角落，但風(fēng)越來(lái)越大，怎么辦，不能讓小蜘蛛失敗。我想出了一個(gè)辦法，我找到一塊木板站在角落里，現(xiàn)在，小蜘蛛可以輕松地編織網(wǎng)。看著它，在那里，來(lái)回爬，身后的絲被用力拉著，大約20分鐘后，它的.網(wǎng)終于編織好了。多難啊！
我突然開(kāi)明了：即使是一只小蜘蛛也能如此耐心地面對(duì)一次又一次的失敗，為什么我們不能呢？我相信，只要我們像小蜘蛛一樣，不怕困難，不怕失敗，我們就會(huì)成功。蜘蛛仍然可以這樣做，面對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們?cè)趺茨茌p易放棄呢？我回到房間里，拿著數(shù)學(xué)問(wèn)題冷靜地反復(fù)思考，找出原因和后果。
觀察中得到的啟發(fā)作文 8
有一天，我和幾個(gè)孩子在公園里玩。突然，我在地上看到一個(gè)蹦蹦跳跳的東西。我走進(jìn)來(lái)仔細(xì)一看。原來(lái)是一只小青蛙！
它渾身翠綠，眼睛睜得大大的，一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)真是神。大肚皮鼓鼓的`，還隨著呼吸一動(dòng)一動(dòng)，真的很可愛(ài)。我的小朋友拿起一根小樹(shù)枝，想逗逗它。結(jié)果小青蛙翻了個(gè)肚子朝天，羞著白肚子，拼命蹬著后腿，逗我們笑。 小青蛙一使勁，好容易翻回來(lái)，它似乎有點(diǎn)生氣，咕咕叫了兩聲，跳走了。一會(huì)功夫就跳到了火辣辣的太陽(yáng)下面。我突然想到：小青蛙住在水里，這么毒的太陽(yáng)會(huì)殺死小青蛙啊！于是我趕緊傘，給小青蛙遮陽(yáng)。 但小青蛙似乎不領(lǐng)情，不停地向前跳。所以我只能跳到哪里，追到哪里，結(jié)果累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
回到家，我越想越奇怪，為什么小青蛙不會(huì)被太陽(yáng)曬傷？于是我跑去問(wèn)媽媽。我們?cè)诰W(wǎng)上查資料后才知道青蛙是一種變溫動(dòng)物，俗稱冷血?jiǎng)游铮潴w溫隨外界環(huán)境而變化。而且它的皮膚也能分泌一種特殊的物質(zhì)來(lái)保持濕度。我突然意識(shí)到一只微不足道的小青蛙有這么大的能力。 自然界的動(dòng)物都有一套生存能力，我們應(yīng)該不斷了解它們的生活習(xí)慣。最重要的是要尊重他們，保護(hù)他們，和他們交朋友。
觀察中得到的啟發(fā)作文 9
朋友，你得到過(guò)小動(dòng)物的啟示了嗎？如果你還沒(méi)有得到過(guò)動(dòng)物的啟示的話，那我就也當(dāng)一回兒小小的老師吧！你聽(tīng)說(shuō)過(guò)蜘蛛的故事嗎？我就說(shuō)一說(shuō)蜘蛛吧！蜘蛛們的`生活是這樣的：一天晚上，在蜘蛛的家里，母蜘蛛在得到公蜘蛛的同意后，把公蜘蛛吃掉了。這是為什么呢？其實(shí)這是為了生小蜘蛛而不需要做的，是迫不得已的啊！母蜘蛛生下小蜘蛛后，把餓了幾天的小蜘蛛放在自己的背上。不知是哪一只小蜘蛛咬了母親一口，小蜘蛛們看到了血，就一擁而上，成千上萬(wàn)的小蜘蛛在一起吃母親的肉和母親的血，一直吃了三天三夜，母親被吃完了。母親也一動(dòng)不動(dòng)的死在了那里，她們的爸爸媽媽就這樣用自己的生命換來(lái)了小蜘蛛，并且讓他們學(xué)會(huì)了捕食。
母愛(ài)是多么的無(wú)私啊！我們不能小看每一種動(dòng)物，小到每一只螞蟻，大到一只大象。他們每一種動(dòng)物都是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好的老師。
觀察中得到的啟發(fā)作文 10
螞蟻在我們看來(lái)，只是一只只極小的動(dòng)物。但是螞蟻有著勇于犧牲的勇氣，有著持之以恒的信念，有著誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
我們學(xué)習(xí)就要像螞蟻一樣持之以恒，鍥而不舍；要像螞蟻一樣努力，心無(wú)旁騖。
雖然螞蟻只有那么一點(diǎn)點(diǎn)大，但是它們卻很團(tuán)結(jié)，一個(gè)搬不動(dòng)，找到同伴，一起努力抬回去。
如果我們像螞蟻一樣，每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，你就會(huì)因此擁有充實(shí)的下一天。
英國(guó)畫(huà)家雷諾茲常說(shuō)：“天才除了全身心地專注于自己的目標(biāo)，進(jìn)行忘我的工作以外，與做常人無(wú)異。”那么就是說(shuō)多做一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)便能夠當(dāng)天才，那么為什么能做天才卻不去做呢？因?yàn)槲覀冎粫?huì)想：唉，今天做很多了，明天再做吧!但是天才卻會(huì)想：多做點(diǎn)吧，多做點(diǎn)吧!所以我們才成不了天才。那么從現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)你比別人晚睡一小時(shí)來(lái)閱讀，早起一小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)別人放棄的時(shí)候，你多堅(jiān)持—會(huì)兒。當(dāng)你堅(jiān)持這樣做時(shí)，成功就會(huì)變得很簡(jiǎn)單!
讓我們像螞蟻一樣，主動(dòng)學(xué)習(xí)贏得一切。你可曾見(jiàn)螞蟻們有歇息時(shí)間?你見(jiàn)到的`都是螞蟻們辛勤努力創(chuàng)造的過(guò)程。“—分耕耘一分收獲。”機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都只會(huì)垂青于那些勤奮的人，這是—個(gè)亙古不變的真理。
所以，學(xué)習(xí)就像螞蟻—樣要勤奮地奮斗!
觀察中得到的啟發(fā)作文 11
今天，我到小小動(dòng)物園觀察了小兔，它有一雙大大的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)野獸的氣味，野獸一來(lái)它就馬上跑開(kāi)了，所以它有一雙大大的耳朵才能保證安全。
小兔還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有雙個(gè)粗長(zhǎng)的腿，它的腿可以讓它跑得更快，那些野獸就抓不住它了。它的毛是白白的還軟綿綿的`好象溫暖的小被子。
我還發(fā)現(xiàn)它有一條很短的尾巴，我想應(yīng)該是小兔怕大狼吃它所以它的尾巴才這么短的。
我覺(jué)得小兔很可愛(ài)。
觀察中得到的啟發(fā)作文 12
在數(shù)億年的漫長(zhǎng)進(jìn)化過(guò)程中，動(dòng)物逐漸形成了各種奇怪的結(jié)構(gòu)、特殊的功能和有趣的習(xí)慣。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，人們從動(dòng)物得到了許多極其有價(jià)值的啟示。人類從動(dòng)物那里得到了很多啟示，創(chuàng)造和發(fā)明了新的機(jī)械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程，即仿生學(xué)。
在古代，當(dāng)人們看到魚(yú)在水中自由游泳時(shí)，他們根據(jù)魚(yú)的胸部和鰭發(fā)明了船和槳。當(dāng)人們看到鳥(niǎo)兒在天空中飛翔時(shí)，他們發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了飛向藍(lán)天的愿望。
通過(guò)研究魚(yú)的呼吸器官——鰓，人類模仿魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類還根據(jù)鱷魚(yú)排鹽的機(jī)理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素……
蒼蠅的復(fù)眼包含4000只可獨(dú)立成像的單眼，幾乎可以看到360只。范圍內(nèi)的`物體。在蒼蠅眼的啟發(fā)下，人們制作了一臺(tái)由1329個(gè)小透鏡組成的1329張高分辨率照片的蒼蠅眼照相機(jī)，廣泛應(yīng)用于軍事、醫(yī)療、航空和航天。
通過(guò)研究螢火蟲(chóng)和其他生物發(fā)光，人類正在進(jìn)一步創(chuàng)造一種新的高效人工冷光源。如果你能創(chuàng)造一種像生物發(fā)光一樣的物質(zhì)，涂在室內(nèi)墻上，白天可以接受光，儲(chǔ)存能量，晚上自然發(fā)光，那就太好了！
人們也從大烏龜背上的小烏龜身上得到了啟發(fā)，小烏龜可以在大烏龜背上朝任何方向移動(dòng)。因此，人類發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)炮。
動(dòng)物給了人類很多啟示，真是人類的老師！
觀察中得到的啟發(fā)作文 13
記得夏天，爸爸媽媽帶我出去玩。我剛走到門(mén)口，看到幾個(gè)孩子在抓螞蟻。我覺(jué)得很有趣，參加了。
當(dāng)我們正在挖螞蟻窩的時(shí)候，突然從螞蟻窩的另一端出來(lái)了一群螞蟻，還拖著一些白色的小米粒拿下來(lái)。打開(kāi)它，里面有一個(gè)小黑點(diǎn)。
剛開(kāi)米粒的時(shí)候。我以為那里有小黑蟲(chóng)！就在我困惑的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)。看到我若有所思，奇怪地問(wèn)我：又有什么難題讓你難住了？我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，螞蟻吃米里怎么帶蟲(chóng)子？爸爸笑了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)爸爸這么開(kāi)心，便問(wèn)爸爸怎么了。爸爸把事情的.來(lái)龍去脈都告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：桐桐，剛才你看到的是螞蟻卵。”“卵!不可能吧!明明是米啊！我反駁說(shuō)。媽媽對(duì)我說(shuō)：仔細(xì)觀察，這個(gè)小米粒像螞蟻嗎？我仔細(xì)一看，真的，很像螞蟻。我大道。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：以后做什么都要認(rèn)真。不要只看它的表面，要仔細(xì)觀察和思考。只有這樣，我們才能把事情做好，理解問(wèn)題。我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這次觀察中，我又學(xué)到了知識(shí)，我很開(kāi)心。
觀察中得到的啟發(fā)作文 14
今天，我看到一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中有兩個(gè)工人在砌墻，右邊的工人砌得很快，得意洋洋地說(shuō)：“看，我蓋得多高。”似乎還在嘲笑砌得慢的那個(gè)人，但是他砌的墻歪歪扭扭，中間還有一個(gè)大窟窿，眼看快要倒塌了，根基很不牢固他也不管，他只一味地追求速度快。另一個(gè)人砌得很慢，只見(jiàn)他埋頭苦干、腳踏實(shí)地把每一塊磚都平整有序地?cái)[放，一步一個(gè)腳印地往上砌，墻磚很整齊，根基很牢，質(zhì)量相當(dāng)好。
看到這里我想到班級(jí)中有一些人自己不好好寫(xiě)作業(yè)，只圖快，不求正確，還嘲笑認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)。那些同學(xué)就是右邊站在搖搖欲墜的墻上的人，他們只看到自己砌得高，卻忽視了自己砌得并不堅(jiān)固，只以“速度快”的標(biāo)準(zhǔn)辦事，忽視了“質(zhì)量好”這個(gè)更重要的目標(biāo)。然而考試并不會(huì)因?yàn)槟阕鲱}做得快而給你加分，而是看你的正確率，到時(shí)候，那些同學(xué)就會(huì)自食惡果。看似做事快、春風(fēng)得意的人，未必能笑到最后；看似做事慢、不見(jiàn)成果的'人，未必不能后來(lái)者居上。打好基礎(chǔ)是成功的前提條件，基礎(chǔ)不僅在乎穩(wěn)，也在乎其廣。
這幅漫畫(huà)啟示我：學(xué)習(xí)也是如此，作業(yè)不能只求速度快而忽視質(zhì)量。我要像左邊砌墻的人學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印把根基打牢，從拿起人生第一塊磚開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，不因暫時(shí)的落后而憂慮，不因暫時(shí)的失敗而慌亂，相信灑下汗水終有收獲，厚積知識(shí)之基，方能取得成功。
觀察中得到的啟發(fā)作文 15
星期天，我坐在窗前做一道數(shù)學(xué)題。我不時(shí)皺著眉頭，東想西算，可怎么也解答不出來(lái)，直累得精疲力盡，真不想再做了。這時(shí)，我想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)身心，解除疲勞。
來(lái)到，我被一只小蜘蛛吸引了。它在那兒織網(wǎng)呢!我想：這么小的蜘蛛很難織出一張網(wǎng)，還不如趁早放棄的好。我再仔細(xì)看看，那蜘蛛在不停地爬著，身后拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，它爬得很慢，而且看起來(lái)，它的動(dòng)作也不怎么熟練。所以它織了不幾圈，絲就斷了，它返回來(lái)又重新接上。這樣絲好像故意跟它作對(duì)似得反復(fù)斷了好幾次，但是它最終還是織出了只有幾圈的一張小網(wǎng)。
大約過(guò)了半個(gè)鐘頭，但很不幸，一陣風(fēng)把它織在墻角的網(wǎng)給吹破了。而且它也被狠狠地摔在了地上。我想，這回小蜘蛛一定是沒(méi)心思再織了，可接下來(lái)的情境又讓我大吃一驚。它奮了地翻起身來(lái)，又爬上了墻角，可是風(fēng)越來(lái)越大了，怎么辦，不能再讓小蜘蛛失敗了。我想了個(gè)辦法，我找來(lái)一塊木板立在墻角處，這下，小蜘蛛可以安心的`織網(wǎng)了。看它，在那里，來(lái)回地爬著，身后的絲被使勁地拉著，又過(guò)了大約20分鐘，它的網(wǎng)終于織成了。多么不容易啊!
我頓時(shí)豁然開(kāi)朗：連一只小小的蜘蛛都能如此耐心地面對(duì)一次又一次的失敗，我們?nèi)藶槭裁淳筒恍心?相信只要我們像那只小蜘蛛一樣，不怕困難，不怕失敗，我們就一定會(huì)取得成功的。蜘蛛尚能做到如此，面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題，怎可以輕言放棄呢?我折回房里，拿過(guò)那道數(shù)學(xué)題沉著冷靜地反復(fù)思考，找出了前因后果。
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