關(guān)愛作文5篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)愛作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)愛作文 篇1
教師是教育活動的執(zhí)行者，是祖國未來的締造者，在社會發(fā)展的歷程中，扮演著十分中的角色。因此，關(guān)愛教師，勢在必行。
新課程實(shí)施以來，為學(xué)生減壓減負(fù)成了千萬人的心愿，成了百姓們眾口一詞的共同心聲。于是乎，從中央到地方，從社會到人群，從教師到家長，該減的減了，該免的免了。學(xué)生學(xué)習(xí)的教材換了，中小學(xué)生守則內(nèi)容換了，學(xué)生、生活等制度的內(nèi)容也做了相應(yīng)的改變。從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，這是社會的進(jìn)步和要求，對學(xué)生來說，那簡直就是一個(gè)福音政策，盡管下邊執(zhí)行的過程比較緩慢，應(yīng)試教育的影子還隨處可見。但這次教學(xué)改革不啻是學(xué)生的一次解放：學(xué)生人格得到了尊重；所有學(xué)生都得到了關(guān)愛；學(xué)生的個(gè)性，也得到了較好地張揚(yáng)。
學(xué)生們的日子是過的比較滋潤，但教他們的教師的日子過得如何呢？如今的教師，成了一種高風(fēng)險(xiǎn)的社會職業(yè)。教師們稍有不慎，就很可能觸犯法律，動輒得咎、人人自危的結(jié)果對我們的教育究竟有多少好處？這樣下去的結(jié)果又會是怎樣的呢？
1、關(guān)愛教師，應(yīng)當(dāng)從修改法律入手。《教師法》和其他的一些教育法規(guī)，既提高了教師的'地位，讓老師們享受到了應(yīng)有權(quán)利，可也束縛了老師們的手腳，給教師工作增加了很大的難度和危險(xiǎn)度。一所學(xué)校的生存靠升學(xué)率，社會評價(jià)一所學(xué)校的好壞，憑借的也是升學(xué)率，但學(xué)校卻不能明抓升學(xué)率。平時(shí)做事，更是要一步三思，處處小心：
（1）給學(xué)生排排名次，是侵犯學(xué)生隱私，要犯法。
（2）學(xué)生完不成作業(yè)，或是搗亂，教師只能做思想教育工作，不能罰站或是懲罰，否則，你是體罰或是變相體罰學(xué)生，要犯法。
（3）分快慢班，便于教學(xué)，那是歧視學(xué)生，要犯法。
（4）在上課時(shí)間，學(xué)生因?yàn)樽陨砻。蝗环覆。恢味龌蚴怯质裁床畛兀彩沁`法，教師應(yīng)該火眼金睛、洞人肺腑，否則，出現(xiàn)事故很可能要責(zé)任自負(fù)，最低也是有不可推卸的責(zé)任；這學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)問題，學(xué)校和分管老師要直接負(fù)責(zé)，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償，要受行政處罰，有時(shí)候還要承擔(dān)刑事責(zé)任。
（5）學(xué)生在上學(xué)路上出現(xiàn)問題，即使學(xué)校沒有責(zé)任，家長也要找學(xué)校的麻煩，同時(shí)學(xué)校也要承受經(jīng)濟(jì)損失。
（6）教師不得單獨(dú)同異性學(xué)生談話，似乎教師都是色狼。
2、關(guān)愛教師，就要為老師們解壓減負(fù)。教師的身份特別是班主任，身份一般是多元的，一個(gè)人同時(shí)要頂幾個(gè)人用，一個(gè)人要把很多人的活都干了。既要教好文化課，還是看門人、更夫、保姆、警察、教練、導(dǎo)演等。3、關(guān)愛教師，就別讓老師干太多沒什么價(jià)值的活。例如教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、培優(yōu)、轉(zhuǎn)弱記錄等教師得干太多的份外的活，讓老師們把所有的精力放到課堂教學(xué)上。如今的教育，形式主義嚴(yán)重，教師要用很大的精力和氣力去完成各級領(lǐng)導(dǎo)安排的份外的事情，其中還包括一些領(lǐng)導(dǎo)攤派的不能上賬又必須完成的份外活。
4、關(guān)愛教師，就提高教師的工資水平，按國家有關(guān)規(guī)定，教師的待遇應(yīng)該不低于公務(wù)員的平均水平，可實(shí)際情況如何呢？同時(shí)，別再拿教師的那點(diǎn)工資開涮了。教師的工資本來就低，可又成了唐僧肉，今天攤派報(bào)紙，還必須訂同樣的報(bào)紙，明天又必須得訂某些書刊，還有很多名目的捐款等。
5、關(guān)愛教師，不僅要關(guān)心教師的身體，更要掛心教師的心理健康問題。教師的職業(yè)壓力越來越大，教師的心理多處于亞健康和不健康狀態(tài)，這些問題很少有人關(guān)注，試問：誰會為教師開綠燈解決這些關(guān)乎教師身心健康的問題呢？
6、關(guān)愛教師，就別對老師提出過高的要求。社會總是片面地夸大教師的作用，對教師提出了過高的要求，無形中又增大了教師的壓力。
但愿，我們的社會能夠真正地關(guān)注教師這個(gè)社會的弱勢群體，早日解除纏在教師身上的鐐銬，給老師們提供一片自由飛翔的教育藍(lán)天。
關(guān)愛作文 篇2
今天，范老師從貴州學(xué)習(xí)回校來了，我們個(gè)個(gè)都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會不會又給我們帶吃的呢？”
到了下午第二節(jié)課，范老師來到教室里，我一轉(zhuǎn)眼就看到講臺上還有一個(gè)大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學(xué)看著都快流口水了，范老師說：“這可是貴州特產(chǎn)喲。”
隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來歷，講完后范老師先把玫瑰糖發(fā)了下來，人手一顆，我們班可有45位同學(xué)呢，大家別提有多開心了，個(gè)個(gè)興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的`同學(xué)說像飛機(jī)，有的說像花生，還有的說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的，吃起來香香的，真好吃！
過了一會，范老師還下發(fā)了“波波糖”，因?yàn)椤安úㄌ恰碧罅耍瑪?shù)量有限，所以范老師讓我們?nèi)朔忠活w，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時(shí)，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節(jié)課我體會到范老師對我們是多么的可親可愛呀！范老師非常關(guān)愛我們，像長輩一樣地愛我們…...在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”
關(guān)愛作文 篇3
在我的影集中，有一張照片記載了我的一段難忘的故事，那張照片是我10歲生日時(shí)拍的。那時(shí)，我雖然已經(jīng)10歲，但還不夠成熟。那張照片，記載了我10歲生日時(shí)和別人在賓館里玩耍，那時(shí)，那種快樂之情令我十分難忘。現(xiàn)在回想起來，雖說有些幼稚、可笑。但這不乏我對十歲生日那天的`快樂回憶。記得那天，我們在酒店吃飯時(shí)，我上舞臺，拿著麥克風(fēng)，唱了許多歌。我在其他人的宴會上一般是不唱歌的，或者只唱一兩首。因?yàn)槲疫�是有點(diǎn)害羞、膽怯的。而在我自己的生日宴會上，卻有一種神奇的力量驅(qū)使著我，使我的害羞、膽怯全變得無影無蹤。并且，這股力量也使我更幽默了，更具表演氣質(zhì)了。每唱完一首歌，臺下就會響起熱烈的掌聲和叫好聲。這是當(dāng)時(shí)難忘的一點(diǎn)。那天晚上，我們在外面放了許多煙花、爆竹。放完后，我們便去賓館吃長壽面。我和表哥吃得不專心，每次吃一點(diǎn)，就到樓下房間里玩玩電腦，然后再上去吃。雖然這樣似乎有些“不守規(guī)矩”，有些“淘氣”，但對我來說，卻是那天最快樂的時(shí)候。吃完晚飯，我們繼續(xù)玩耍，大家都不愿離去。我們玩了“槍戰(zhàn)”、“鬼捉人”、“捉迷藏”等游戲，一直玩到深夜。而大哥大姐們則互相聊天、上網(wǎng)。大人們在打牌。就這樣，我們一直玩到了深夜才離去。之所以我能如此快樂地度過我十歲生日，離不開祖國、父母的生養(yǎng)、培育。待我長大成人，我一定會報(bào)答他們的。
關(guān)愛作文 篇4
同學(xué)之間的關(guān)愛是怎樣的呢？是幫助你就叫做關(guān)愛？還是用心為你付出的叫做關(guān)愛？今天我的主題可能會不是很好，可是著一篇文章是我?guī)е可闲念^的關(guān)愛來寫的！
今天，在我們改數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，由于老師說話太快了，使我沒有辦法聽清楚，所以三次都不過關(guān)，所以我就被老師罰我吵一句話一百次，那時(shí)我可恨老師恨到的心頭，可是我還是逼于無奈的在抄了，而那時(shí)我也哭了起來，為什么我會哭呢？就是因?yàn)橹耙话俅巍睂τ谖业墓P來說是一個(gè)天文數(shù)字，所以我的心情就落下了萬仗深淵。
下課后，在我附近的同學(xué)都過來我那兒叫我別哭了，那時(shí)我充分的感覺到了一股暖流涌上心頭，那股暖流又是什么呢？那就是同學(xué)之間的關(guān)愛了！當(dāng)我跟一個(gè)同學(xué)出去散心的'時(shí)候，他們在我的座位上幫我抄，著用另我再次的進(jìn)入了“香香世界”
以前我都以為同學(xué)之間的關(guān)愛就是幫助他（她）人就是了，可是今天卻讓我明白了，同學(xué)之間的關(guān)愛不僅是幫助他（她）人，還要用你的真誠去跟同學(xué)交流。著一句話說的好啊：“每個(gè)人的心靈就像是一扇窗，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些”這樣我們同學(xué)之間的關(guān)系就會越賴越好了！
關(guān)愛作文 篇5
在日常生活中，相互關(guān)愛是常有的事情，讓我印象深刻的是，有一天放學(xué)，我忘記帶鑰匙了，進(jìn)不了家，我的鄰居讓我去她家坐會，等我家人回來。
這一天傍晚，我走在回家的小路上，哼著小曲，漫步回到家門口，我正在摸著口袋，翻開兩個(gè)口袋都看不到鑰匙，心想，是我把鑰匙放在書包里了嗎?好像沒有呀，我將書包放在家門口，一格一格打開，翻臉半天的書包還是沒有找到鑰匙，這下子慘了，得在家門口蹲著了，心塞塞的。就在我著急的時(shí)候，一位素不相識的阿姨走過來跟我說：“小朋友，你是不是沒有帶鑰匙?要不要，我把手機(jī)借給你給爸媽打個(gè)電話?”她看我不相信她的樣子，又說：“我是你們的新鄰居，可能你們還不知道吧，我上周剛搬過來。”好像有這么回事，于是，我先用手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸，告訴他一聲后，我就到了鄰居家。
我一進(jìn)了鄰居家門，她放下手里的包包，就給我拿來了拖鞋，笑嘻嘻地對我說：“你去客廳做作業(yè)吧。做完了，能夠看一會電視。”我跟街坊說我爸爸要很晚才回家的時(shí)分，她卻一揮而就地說：“沒關(guān)系的，在我家吃飯吧，家里就我一個(gè)人。”比及吃了晚飯后，她跟我說了一些事情和今天的.故事。“叮咚、叮咚……”，打斷了我和阿姨的說話。阿姨說：“肯定是你爸回來了接你了，預(yù)備一下吧。”爸爸在門口向阿姨道謝了后，把我接回了家。
經(jīng)過這件事之后，我懂得了關(guān)愛他人，幫助他人。我也跟那位街坊成了好朋友。有時(shí)分，不會的作業(yè)也向她討教。我感受到關(guān)愛是人間最溫暖的詞語。生活在美好的關(guān)愛氣氛中，多美好啊。
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