同學關愛作文600字

時間：2022-01-30 20:56:33 關愛我要投稿

同學關愛作文600字8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的同學關愛作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學關愛作文600字8篇

同學關愛作文600字篇1

　　六年級的第一次月考，我考砸了。三科成績都不理想。回家的路上天又陰下冷，鉆色昀陰云從天邊一點點蠶食著晚霞。路人們都行色匆匆地走著。除了刺耳的喇叭聲聽不到什么歡聲笑語。

　　我低著頭悶悶不語的走著，李佳俊與我同行，他為了調節氣氛，一會兒說個小笑話，一會說個繞口令，一會兒歪頭看看我。想逗我開心。看我的臉上始終烏云密布，說：＂喂！張小嫻為什么不高興？身體不舒服嗎？＂我垂頭喪氣地說：＂身體無礙，只是心情不好＂李佳俊沉默了一會兒，說：＂失敗乃成功之母。每個人都會有失敗的時候，這就要看你的態度了。你看我，數學考了99.5分，我畫蛇添足，一粗心丟了0.5分，難道我不后侮嗎？但是如果你垂下了頭，不再加倍努力，那么你的學習必會一落千丈。你次次都氣餒，那么你會越來越感到失落。相反，如果你正確看待它，認為這只是一次失誤和知識掌握不扎實的話，你就會更加努力地去學習，我們不能只看過去，也要關注未來。如果你是船夫，狂風暴雨己經過去，現在又是風和日麗了，你應該努力地去航行了。＂聽完他這番話，我心里竟然豁然開朗，心里暖融融的，臉也‘陰轉晴’了。這時，我看看他，他的臉上也掛著鼓勵似的微笑。那笑，給了我自信；給了我勇氣；給了我動力。此時，我感覺他給了我許多許多不能用語言來形容的寶貴東西……

　　我們‘90’后，雖然沒有親姐姐的關心，也沒有親哥哥的照顧。但這種同學之間的關心是無處不有的。李佳俊同學的這翻話，把我從失落的海洋中拉上來。使我抬起了頭，挺起了胸，重新揚起了帆，在知識的海洋里航行。我非常感謝李佳俊同學。

　　李佳俊同學給了我莫大的幫助，然而，感謝他的同時，我也不忘把這粒美好的‘種子’傳遞下去。當我身邊有人心灰意冷時，我會急時播下這粒關心的‘種子’。對他來講，這也許是一縷陽光，溫暖他的心靈；也許是一盞明燈，照亮他的心房；也許是一股甘泉，滋潤她的心田。

同學關愛作文600字篇2

　　在這個世界上，有許多不同的關愛：老師的關愛是一種鼓勵，父母的關愛是一碗清泉，而同學的關愛是一股神奇的暖流。

　　記得一個烈日炎炎的中午，我興高采烈地跑去上體育課，聽同學們說今天我們是測400米跑步，一向體育優秀的我當然信心滿滿。隨著"各就各位……預備"，體育老師一吹哨子，我立刻沖向跑道。就在這一瞬間，啪的一聲，不知是誰拌到了我，我以為我能站住，但身體卻不知不覺地失去了平衡，“撲通”一聲摔在了跑道上。跑步的同學們都急忙停下，圍到我身邊想扶我起來，我也很努力地使勁站起來，可是腿疼得動不了，淚水像一個沒關緊的水龍頭，嘩嘩地流了下來。我疼痛萬分，腿像斷了一樣。這時，老師也過來了，讓我試著走幾步，我掙扎地站了起來，可沒走幾步疼痛感又回來了，“嘩”地倒了下去。淚眼朦朧的我聽見了下課鈴的聲音，老師讓同學們趕快回去吃飯，圍在我身邊的同學們才都不情愿的散去。

　　沒過一會兒，好幾個同學又都回來了，她們有的拿著牛奶給我喝，有的拿著遮陽傘為我擋太陽。這時有股暖流悄悄流過我的心田。媽媽和爸爸叫上了救護車，要把我送到醫院，同學們看到了救護車，馬上依依不舍地往后退，我的心里忐忑不安地想：腿啊你爭點氣，可別真骨折啊！想著想著，淚水又一涌而出，這種感覺是從未有過的。到了醫院，醫生檢查了一下說：“不是骨折，只是擦傷。”我頓時松了口氣。

　　回到家，許多同學都過來看我，安慰我。還給我帶來了作業，不知怎么的，傷口的疼痛好像一揮而去，而取代它的就是那股奇妙的暖流。

　　每當想起這件事，那股暖流又不知從哪飄了過來，飄到了我的心頭，它是美好的，它是溫暖的，如果沒有它你的世界就會變得孤獨、寒冷。

同學關愛作文600字篇3

　　那是一個風和日麗的下午，天上的那一輪金烏顯得格外耀眼，也格外溫暖，我的心里仿佛也有個大大的太陽，溫暖異常。

　　突然，一聲急切的鈴聲響了，語文課馬上要上課了。我們語文老師可是嚴厲，誰都不敢遲到。我像一匹脫韁的野馬一樣奔向了教學樓，一步跨幾個臺階，像個飛毛腿。“啊！”伴隨一聲慘叫，我跌坐在地上。原來我被自己的鞋帶絆倒了，磕破了膝蓋。我大叫起來：“哦，天哪！磕破了，真疼啊！”

　　上課要遲到了，我只好慌亂中用紙倉促地擦了擦磕破的腿。我一只手撐著地，另一只手扶著樓梯扶手，兩只腳用著力，嘗試著站起來。“啊，真疼！又流血了。”我齜牙咧嘴，滿是痛苦的神情。我用紙捂住了傷口，再次嘗試著站起來。“一，二。”我喊著口號，努力嘗試著，兩只手不斷地發力，快了！“嗨呀。”唉，真是前功盡棄，我又一屁股坐到了地上。

　　就在我放棄的時候，我聽到了一個熟悉的聲音。“程，詩雯？”我抬起了頭，看到了一個熟悉的面孔，那是王燦，她正滿臉吃驚地看著我，“你的腿怎么回事？”我像找到了救命稻草一樣，將整個事情的來龍去脈說了一遍。“這樣啊。來，握著我的手。”王燦伸出了手，我緊緊地握住了她的手，“一，二，走！”我們一齊喊著口號，終于，我起來了。“老師會說你的”我連連擺手讓王燦回去上課。“同學最重要！”王燦沖我眨了眨眼睛，說道，“我陪你去衛生室吧！”

　　王燦陪著我去了衛生室包扎傷口，連拉帶拽地扶著我上了樓梯，又陪著我龜速般的回到了教室。

　　當我們再次進入班級的時候，課已經上了一半。因為王燦寫字有點慢，筆記沒記全，到下課的時候還被老師說了一通。我非常內疚，她是因為我才被批評的。下課時，我剛要單腳蹦去跟她道歉，可她卻先跑過來，瀟灑地昂著頭，說：“我厲害吧！沒事的，同學之間哪那么多事！”

　　患難之間見真情，同學間的關愛像一縷春風，如此的真摯，如此的動人，溫暖了我的心靈。

同學關愛作文600字篇4

　　在我們34班里，有著許多同學之間的關心和關愛，就是因為這樣才組成了我們這個團結友愛，互幫互助的班級集體。

　　班上的同學們都是非常樂于助人的，每當到了一年一度的運動會時，運動會開幕式時，大家邁著整齊的步伐走向操場，一邊走還一邊大聲的喊著我們班的口號;代表我們班的運動員們的都非常努力的比賽，在一旁的同學們也沒閑著，為比賽后的運動員拿水、扇風、并且為他們下場比賽加油鼓勵;在合唱比賽中，大家的配合十分默契;有時班里缺少什么勞動工具，只要老師一提出來，同學們就踴躍的捐出。

　　讓我記憶最深的一件事是五年級的校運會，我和幾個同學留在大本營里，因為見其他同學遲遲不會來，我們實在太無聊，有個同學提議我們玩“警察抓小偷”的游戲，我們就都答應了。我們選出了一個同學做警察，讓他來抓我們。游戲開始后我們就紛紛往各個方向跑了。我頭也不回就往草坪上跑，突然我踩到裝飾草坪的地磚上的鐵絲，因為我穿的是布鞋，尖尖的鐵絲扎破了我的鞋底，并且扎到了腳趾頭。因為嚇了一跳，我立刻大叫了一聲：“啊!”有一個正巧在附近的同學看到了，急忙叫來幾個同學，同學們把我拉起來，扶著我去醫務室，一路上他們詢問我：“你的腳痛的厲不厲害?”我回答說：“沒事不怎么痛。”校醫幫我擦了藥，腳已經可以走路了，但同學們一定要把我扶回大本營，他們還關心的說：“你回去以后最好拿碘酒消毒一下，萬一那鐵絲是生銹的，那可是會感染的。”

　　在我們這個34班的大家庭里，我學到了很多知識，感受到了溫暖。

同學關愛作文600字篇5

　　“沐之沐之，我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節的手掌緊緊貼合，她那修長且骨節分明的手指配上修剪圓潤的指甲，顯得整個人都文靜恬美。

　　這雙手翻閱過多少書籍，又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創造的吧!

　　其實，沐之的手不但修長靈巧，還是善于幫助人的。

　　也許是那天早上喝了涼風，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團，沐之就不斷地撫摸著我的背，希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲，輕柔地讓人溺在其中。

　　我突然疼得有些厲害，去了衛生間。一個人蹲在角落，靠著冰冷的墻壁。忽然，沐之從門縫中遞來一個裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的，直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。

　　稍有緩解后，沐之帶我去了醫務室，校醫簡單地詢問幾句后給了我一個暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，沐之主動接了過來，打開后對準水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見，她的手隱約顫抖了一下，那雙手被燙著了。她只看了看，便繼續接水。濃濃的白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下，之后便浸在這股暖流之中。

　　這次寫作文，沐之問：“安若，你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想：“沐之，你幫助了我，這雙手便充滿了關愛，它足以勝過世界上任何美麗的手!”

　　“沐之，謝謝你!”

同學關愛作文600字篇6

　　我們五六班是一個團結友愛的大家庭，是由43顆閃閃發光的星星組成的一個大集體。在我們生活的學習中，都會有許多感人的事情發生在我們的身邊。

　　在我的記憶深處，一直有一件事感動著我。打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個充滿溫馨的一天，那是前不久的一節美術課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因為正是上課，可越忍就越著急，渾身發熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：“王金妹，你是不是生病了？”我這時難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉蛋，發現我出了好多汗，連忙替我解開了胸口的衣扣，老師溫柔的問道：“要不要緊，你先趴一會兒吧，別畫了。”

　　我點了點頭，難受的伏在課桌上。正是上課，我旁邊的同學都過來詢問我的身體狀況。吳星丹主動拿出了紙巾，替我擦汗，陳明磊回過頭來，微笑的問道：“王金妹，你要不要喝水？”……..同學們的關懷，讓我感到十分溫暖。下課后，吳星丹和張蘊丹來到我的身邊，擔憂的問道：“王金妹，你感覺怎么樣了？要不要去告訴老師呀？”面對他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說道：“不用了，我只是感冒了，沒關系，再說下節就是英語課了。”

　　吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說：“還沒關系，都這么燙，你別堅持了吧，英語課也沒關系，老師不會教新課的吧，你就放心吧！”可我還是不愿意，她們一而再再而三的`勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應了，他們一聽我答應了，便連忙跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機，如陽光照射，灑在我的心田，溫暖人心……

　　這是我最難忘的一件事，雖不會轟轟烈烈，驚天動地，但只要這份關愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學，更愛我們五六班

同學關愛作文600字篇7

　　接受我的關懷，期待你的笑容，人字的結構就是相互支撐。多給別人一份關愛就是多給自己一份快樂。

　　我上四年級的那年，當上了小隊長。當時，正值寒冷的冬天。輪到我們班打掃校園衛生了。早晨，寒風吹來，刺痛了我的臉。它就像一把利劍，割著我的皮膚。同學們都怨聲載道。

　　身為小隊長的我理所應當地去倒垃圾。快上課了，我不想遲到。，還未回到教科室，上課鈴便打響了。我飛奔起來，波及被搖得叮當響，仿佛提醒我：快跑，快跑。上樓梯時，我一不留神就從樓梯上摔了下來，簸箕鋒利的一角割破了我的手，凍僵的手頓時鮮血直流。我滿身臟兮兮的，坐在樓梯上，狼狽急了！劇痛襲擊了我的身體，我很委屈，很想哭。史曉杰從班級出來找我，看見如此狼狽的我，二話沒說，輕輕地將我扶起來。她緊緊地握住我的手，說“不要被涼風吹了。”你在原地等著，說著她就消失在我是視線里。

　　過了一會兒，史曉杰回來了。臉頰被凍得通紅的她上氣不接下氣。“你干嘛去了？休息一下吧！”她說：“不用。”然后帶著我徑直去了醫務室。醫生幫我處理傷口的時，我疼得只咧嘴。她一直鼓勵道：“忍一下，馬上就好了。”

　　大課間到了，我因為手疼的緣故，一個人孤單地坐在臺階上。她過來關心地問我：“到底怎么回事？好些了嗎？”“好些了，不過隱約還是有些疼。”雖然只是一件小事，我卻被感動了。原來寒冷的冬天也會有溫暖的。我很感激她為我所做的一切。后來，我們的關系越來越好，成了形影不離的好朋友。

　　人與人之間本來就應該互相關愛。只要人人都獻出一點愛，大伙兒就會被愛包圍。

同學關愛作文600字篇8

　　人生當中，有一路上陪你的父母，也有半路上愛你的同學。學習的路是很長的，同學，這個普通的字眼，卻蘊藏著深深的關懷。

　　那天下午，天空陰沉沉的，我們在上數學課。快要放學了，天上忽然飄起了小雨，我心中一驚，慘了，我沒有帶傘，照這樣下去，要是下起大雨來，那可怎么辦哪？唉，我真是一個烏鴉嘴，不出所料，幾分鐘后，雨越下越大，打在窗子上，發出清脆的“叮咚”聲。雨模糊了窗戶，什么也看不見了，什么也看不了了。這時，放學鈴響了，數學老師宣布下課，同學們紛紛收拾好書包，走出了教室。

　　我慢吞吞地收好書包，思緒萬千。我走到放傘的箱子旁，想看看有沒有誰忘記把傘帶走，先借一把去用用。倒霉的是，傘箱里一把傘也沒有，奇怪，平時傘箱里可是滿滿的呢。數學老師回到辦公室，班級里變得冷冷清清的。平時下雨我都是自己走到校門口的，可現在是冬天，雨那么大，我又沒帶傘，難道要淋成落湯雞回家嗎？這么冷的天，肯定會感冒的，可不鋌而走險又沒有辦法，如果有傘就好了。真是郁悶！

　　我走下樓梯，站在樓梯口轉著圈兒想法子。這時，我的一個同學撐著一把非常漂亮的傘，向我走來。“喲，等誰呢？”她笑著問道。我回答：“沒等誰啊。”她又問：“怎么不出去？”我滿懷希望地問她：“你有沒有兩把傘？”“怎么可能呢。”她小聲嘟囔道。我露出失望的神情，說到：“哦，好吧。”同學關心地說：“我和你一起你出去吧？”說完，她拉起我的手，我們撐著傘，一起走上了斜坡。我們愉快地聊著天，心情無比舒暢。我們到了校門口，她和我道了別，我躲進汽車里，和爸爸一起回家去。

　　同學那關切的目光，溫暖的話語深深地烙印在我的腦海里。同學的關愛還遠遠不止這些。珍惜半路上有你的同學吧！正因為有了他們，我們的學習生活才如此精彩。

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