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丟了可貴的公德心作文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的丟了可貴的公德心作文，希望能夠幫助到大家。
丟了可貴的公德心作文 1
曾經(jīng)有一位女校長(zhǎng)，當(dāng)她看見學(xué)生隨手將垃圾丟在地上時(shí)，總是要追上那人，溫和地提醒他：嗨，你掉了一樣?xùn)|西。有學(xué)生反應(yīng)遲鈍，居然對(duì)她感激地笑笑說：沒有啊，校長(zhǎng)。她便指著地上的東西給他看，那學(xué)生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。
你掉了一樣?xùn)|西，到底掉了一樣什么東西呢？同學(xué)們也許會(huì)說，不就是掉了樣垃圾嗎？不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養(yǎng)，讓自己成為品行高尚的人的機(jī)會(huì)，你的心中也便沒有對(duì)大自然、對(duì)土地的熱愛。
也有一位女士，她穿著一條不太方便的長(zhǎng)裙在月臺(tái)上追一張被風(fēng)吹飛的紙片，熱心的人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過去幫她追。終于有人捉住了，把紙交給那位女士，只見她把那重要的紙片放進(jìn)了垃圾筒里。
同學(xué)們，這位女士那么執(zhí)著地要把一張已經(jīng)飄飛的紙片放進(jìn)垃圾筒里，是為什么呢？因?yàn)樗且粋�(gè)有公德心的人，是一個(gè)行為高尚的人，她不會(huì)因?yàn)槿魏吻闆r而放松對(duì)自己的要求。在我們的校園里，常常見得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來，教室里，操場(chǎng)上紙片滿地，同學(xué)們便在這臟亂的環(huán)境中成長(zhǎng)，丟掉了可貴的.公德心。
其實(shí)，你也能很容易再擁有它，不隨意地撕毀你的作業(yè)紙、草稿紙，不隨意扔掉任何垃圾，而是走到垃圾筒前輕輕地，準(zhǔn)確地把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里。這樣你的公德心就又回到你的心里，你也因此會(huì)為自己而自豪因?yàn)槟闶且粋�(gè)行為高尚的人。愿我們每個(gè)人都記住，當(dāng)你隨手亂扔垃圾時(shí)，你就掉了一樣可貴的東西。
丟了可貴的公德心作文 2
在生活中有一種人很有社會(huì)公德心，如：扶老人過馬路，不串隊(duì)，出口不說臟話等等。而另一種人則恰恰相反沒有社會(huì)公德心。今天我看了一幅漫畫就是在批評(píng)及諷刺他們的。
漫畫中畫著在一塊“母子上車處”旁卻站著四位高大而結(jié)實(shí)的青年，其中一個(gè)是富人一個(gè)是軍人一個(gè)是老師一個(gè)是醫(yī)生，他們目不斜視，而本應(yīng)享受這些特權(quán)的一對(duì)母子卻被擠到一旁，我為之而感到義憤填膺。他們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而小孩還一直哭鬧著。
看到了這幅漫畫，我為畫中的男人感到羞恥，他們不僅裝作若無其事，還在閉目養(yǎng)神，難道他們不會(huì)受到良心的譴責(zé)嗎？
我由《假文盲》這幅漫畫聯(lián)想到了生活中的假文盲如：在一個(gè)周末，我到公園去游玩，看見了一位盲人老爺爺，觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)他總是遠(yuǎn)離草坪，就算到了草坪邊際，他也決不會(huì)去踩到小草，他每走一步總是用拐杖試探著，一試探到是草他就去試探另一個(gè)地方，總是不愿踩到小草，就在這時(shí)，對(duì)面走來了兩位年輕人，他們踩著草坪，還有說有笑的，還歧視那位老爺爺，被他們踩過的小草都彎下了腰，直不起來，仿佛都在抱怨著他們，此時(shí)，我心想：難道他們沒有看到旁邊的牌子嗎？我看，他們才是真正的“盲人”，太沒有社會(huì)公德心了。
每每想到這時(shí)我又想到了在網(wǎng)上看到的一段話：在一個(gè)陽光明媚的上午，一位知識(shí)青年在公園里散步，當(dāng)他感到口渴時(shí)，就到對(duì)面的小賣部買了一瓶礦泉水，可是當(dāng)他把礦泉水喝完后，便隨手扔在了一旁，真是一個(gè)沒有社會(huì)公德心的.知識(shí)分子，況且恰恰就在前面不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾箱，旁邊還立著一個(gè)警示牌，上面寫著“垃圾也有家，請(qǐng)讓它回家”，他明明看到了，卻無動(dòng)于衷，依舊漫步在公園，難道他連這幾米的路都懶的走嗎？不，是因?yàn)樗麤]有社會(huì)公德心。
這種假文盲的例子在我們的身邊數(shù)不勝數(shù)，如果每一個(gè)人都對(duì)提示語或警告語視而不見，甘愿做一個(gè)假文盲的話，那么這個(gè)世界將會(huì)變成沒有道德，沒禮節(jié)的世界；如果每一個(gè)人都能遵守社會(huì)公德，互相尊重，那么這個(gè)世界將會(huì)變得越來越美麗！愿大家做一個(gè)有社會(huì)公德心的人！
丟了可貴的公德心作文 3
公路上，寒風(fēng)呼呼地吹著，車站上站滿了人，人們都想早點(diǎn)上車，因?yàn)閷?shí)在是太冷了。在‘母子上車處’前站著幾個(gè)人高馬大的人。他們難道一點(diǎn)兒沒看見在他們的前面有一個(gè)瘦弱的母親抱著一個(gè)剛滿月的嬰兒?jiǎn)幔侩y道他們沒看見那幾個(gè)字嗎？難道他們不識(shí)字嗎？不！不是的！他們個(gè)個(gè)穿的衣冠楚楚怎么可能不識(shí)字呢？只不過是因?yàn)樗麄儧]公德心罷了！他們只顧自己吃飽穿暖一點(diǎn)也不管別人。
看到這里我不由的想起上一次我們坐公交車時(shí)發(fā)生的事了：一位孕婦上了車可是沒人給這位孕婦讓座明明有些座位上標(biāo)明了“老弱孕殘”專坐。那寫字那么大難道他們都沒看見嗎？不！是他們坐位上粘了502嗎？不！是因?yàn)樗麄儧]有公德心！就這樣那位孕婦就在一開一停一剎車的車上站著。人們?nèi)粢暉o睹沒有人讓座。最后一位七八十歲的老爺爺站起來準(zhǔn)備給孕婦讓座，可老爺爺一站起來時(shí)，一位律師模樣的人就立馬坐了下去。閉著眼睛假裝睡覺……孕婦和老爺爺只好站著…再看那律師…唉... 再看看那一車人，他們雖然看見了，可是因?yàn)楹妥约簺]關(guān)系所以理都不理。
這樣的事例在生活中不是一兩件了，而是隨處可見了。因?yàn)槲覀兪茄S子孫所以我們每一個(gè)人都有責(zé)任改變這種現(xiàn)象，改變這種現(xiàn)象我們是義不容辭。
“假文盲”他們比文盲更可恥，文盲他們雖然不識(shí)字，但他們有一顆火熱而富有激情的心，而假文盲也就是一些有知識(shí)的人，有學(xué)歷的`人他們的心反而更冰冷！他們反而更沒有公德心！處處只為自己著想。
難道生活中沒有人會(huì)為他人著想嗎？如果真的是這樣的話那世間將只增加幾顆冰涼而無情的心那么人與人將變得……人與人之間不應(yīng)該有一堵冰冷的墻，只有多為他人想想那世間才會(huì)變的更多彩，更絢麗。
丟了可貴的公德心作文 4
在13課《釣魚的啟示》中我們明白了不能做對(duì)不起自己良心的事，要做一個(gè)問心無愧的人。但在我們五（6）班里有些同學(xué)的所作所為，讓我覺得他們?nèi)鄙俟滦摹?/p>
在星期二的時(shí)候，課間我坐在位上整理著我那雜亂的抽屜。一不小心，英語書掉在了地上，手上因?yàn)樘嗟臅九踔瑳]能騰出手去撿書。當(dāng)我準(zhǔn)備把手上的`書本先放到桌上再去撿書時(shí)，我眼睜睜地看著我的英語書還一直躺在地上，而此時(shí)路過的同學(xué)竟沒有一絲絲的不忍心，就這樣“安然”地踩著英語書過去。當(dāng)?shù)谝煌瑢W(xué)踩著時(shí)，我心里想可能她是沒看見，不小心的。可是接二連三地同學(xué)們邊說邊笑地踩著書本走過去時(shí)，我仿佛聽到英語書在哭泣著說道：“啊！好痛啊，求求你們，別踩我呀！”，此時(shí)我心中不由地生起一絲憤怒和悲傷，不僅為英語書感到痛苦，更為同學(xué)們的所作所為感到悲哀。
記得還有一次，潘同學(xué)的桌子翻倒在地上，抽屜里的書本就像瀑布一樣傾瀉下來，弄得滿地全是書本。路過的同學(xué)看到后，有的往旁邊走，有的繞過書走，最可惡的是有個(gè)別同學(xué)在書本上踩兩腳走過去，甚是有的同學(xué)竟然去效仿他，好像很過癮似的。看到同學(xué)做出這樣惡劣的舉動(dòng)，我不禁在心里說道：“書是神圣不可侵犯的，為什么同學(xué)們就沒有一絲不安呢？。”記得雨果曾經(jīng)說過：“書籍是改造人類的靈魂的工具。”我們這樣做，不是在踐踏人類的靈魂嗎？！
有公德心的人不會(huì)眼睜睜地看著書躺在地上，會(huì)小心地幫忙撿起；有公德心的人會(huì)幫忙潘同學(xué)一起整理散亂一地的書本，更不會(huì)在書上……細(xì)節(jié)往往容易被人忽略，但一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，則能反映出一個(gè)人修養(yǎng)。公德心是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是現(xiàn)在大家漸漸地忽視了，我們應(yīng)該要讓自己的“公德”住進(jìn)心房，希望五（6）班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都有一顆“公德心！
丟了可貴的公德心作文 5
“哎呀，這人莫不是碰瓷的吧？”“現(xiàn)在這些老人，誰敢扶啊！”“怎么辦啊，萬一是碰瓷的怎么辦？”走進(jìn)那條熟悉的街道，正在等候閨蜜的我，便聽到了這些可惡的言語。這本該是一個(gè)晴朗的周末，見陽光大好的我便約了閨蜜一起出來玩，不料，這次出游，竟改變了我對(duì)這整個(gè)世界的認(rèn)知！
嘴上哼著小曲兒，正準(zhǔn)備插上耳機(jī)靜靜等候閨蜜的我，靠在奶茶店的墻上。過了一會(huì)兒，我才注意到，一旁用來過路的青石板小路上，突然間圍滿了人，那些人的嘴里還不停的說著些什么，我不禁感到好奇，想要一探究竟，便慢慢靠了上去。
原來，是一個(gè)“疑似”心臟病突發(fā)的老奶奶，痛苦地躺在地上，由于她背對(duì)著我，我并未看到她的臉。從那些圍觀人的話語中，我漸漸知道，那些人都把這位老奶奶當(dāng)成碰瓷的，所以誰都不敢去扶她。我一時(shí)間也并未分別出誰是誰非，所以并未做出舉動(dòng)。很快，我就后悔了。
過了好一會(huì)兒，我可算是看見了老奶奶的容顏。一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，皺紋像蛆蟲般爬滿了老人家的臉，眼窩已經(jīng)深深的凹了進(jìn)去……一時(shí)間，/我大腦像宕機(jī)般停了下來，幾乎一片空白。隨后，我便馬上將老奶奶扶起來，淚水已經(jīng)涌出來，嘴里大喊：“王奶奶，王奶奶！你們快打120啊！”！
不錯(cuò)，這就是一位心臟病晚期的病人，也是我干媽（我閨蜜的媽媽）的病人，早些時(shí)候，我和閨蜜去干媽醫(yī)院的時(shí)候，便見過這位和藹可親的老人，她待我們一直很好，給我的印象十分深刻。我頓時(shí)覺得十分愧疚，如果當(dāng)時(shí)我可以早點(diǎn)去扶王奶奶，也許就可以讓王奶奶少一些痛苦。
也許是已經(jīng)見我去扶了王奶奶，那些圍觀的人們，便也沒有后顧之憂了，立馬打了120的電話。在等待120的這段時(shí)間，閨蜜也正好趕來了，看到蹲在地上的我和王奶奶，她就明白王奶奶心臟病又發(fā)了！頓時(shí)間，她也泣不成聲，趕緊跑過來和我一起扶著王奶奶。
120終于來了，我們趕緊幫醫(yī)護(hù)人員扶著王奶奶上了救護(hù)車。我們也因?yàn)閾?dān)心王奶奶，趕緊“鉆”上了車。在車上，我們不知道對(duì)王奶奶說了多少安慰的話，可王奶奶卻總說，她自知時(shí)日無多，叫我們不必安慰她。每每聽見，閨蜜便哭的越來越大聲。
總算是到了醫(yī)院，我們把王奶奶推進(jìn)了手術(shù)室，目光停留在那塊“手術(shù)中”的發(fā)亮牌子上。就這樣，目光呆滯的'我好一會(huì)兒才緩過神來。跟閨蜜說：“你知道那些圍觀的人嗎？他們那些可惡的嘴臉，真的讓我好震驚啊！我從沒想過我心中美好的世界，竟是這般模樣。”
閨蜜不知道發(fā)生了什么，便向我急切的問道。我告訴她事情的一切，告訴她那些人是多么的可惡，因?yàn)楹ε峦跄棠膛龃桑B扶都不敢扶一下，就連120都不敢打，“他們都是一群自私自利、從不為他人考慮的人！王奶奶她那么好，竟然也會(huì)遇到這種人！可憐的王奶奶啊！”
是啊！那些人是多么的可惡！我曾經(jīng)無數(shù)次聽見老師教育我們要懂得社會(huì)公德，助人為樂，慷慨大方。那些人啊，你們不覺得愧對(duì)于“公德”這兩個(gè)字嗎？公德心，人人應(yīng)有！
丟了可貴的公德心作文 6
社會(huì)公德是什么？它是人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德。我認(rèn)為，社會(huì)公德，要從我做起，否則，一個(gè)連自己都沒公德心的人，又如何為祖國做出貢獻(xiàn)呢？
要提起社會(huì)公德，也許大家會(huì)覺得是老生常談，像“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”、“以愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”等等的口號(hào)也許誰都能說上幾句吧！可是，真正在現(xiàn)實(shí)生活中做到的人又有多少呢？只要細(xì)心觀察，發(fā)生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園里，就比比皆是了：有的同學(xué)為了求近路，不惜踐踏綠油油的.草坪；在校園的地板上還時(shí)常見到垃圾；班級(jí)里的墻上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的涂鴉；有些同學(xué)課件時(shí)追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活造成了不便之處與麻煩，也給學(xué)校增加了不必要的維修費(fèi)用。更別說是在更廣大的社會(huì)上了。每每看到這些無公德的事，我便會(huì)情不自禁地嘟噥一句：真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會(huì)紀(jì)律，不講公德。大家是否有想過，我們也是這些公物的“主人”，這些公物是大家公用的，難道大家不應(yīng)該自覺地遵規(guī)守紀(jì)，從自己本身做起，一起來愛護(hù)、保護(hù)這些公共財(cái)物嗎？“人無德不立，國無德不興”。
社會(huì)公德是多么重要啊！一個(gè)人是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講，是體現(xiàn)了個(gè)人的道德素質(zhì)高低，還有一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)是否端正的問題；而從大處講，是體現(xiàn)了一個(gè)民族乃至國家的品德素質(zhì)的高低。古人說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”只要我們保持著一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學(xué)校著想，處處遵循學(xué)校的規(guī)章制度，那么我們就能保證公共財(cái)產(chǎn)的安全與正常使用。處在一個(gè)文明、環(huán)境良好的學(xué)校里，誰不想呢？莎士比亞說過：生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚(yáng)社會(huì)公德！
丟了可貴的公德心作文 7
這周星期一升旗時(shí)，四年級(jí)教師國旗下講話的題目是：撿起你的公德心。
我聽后十分震憾，因?yàn)槲以瓉聿辉趺丛诤踹@些芝麻大小的事，有時(shí)隨手亂丟廢紙的毛病，總認(rèn)為這沒什么了不起的，干嘛非要跑遠(yuǎn)路去扔進(jìn)垃圾箱里？可是聽了今天的講話，感覺老師講得很在理。我校有三千多學(xué)生，如果我們每人都丟一張紙的話，那我們學(xué)校就變成垃圾場(chǎng)了。
從前，我也曾讀過這樣一個(gè)故事，故事里的'那位女校長(zhǎng)讓我非常敬佩。
故事是這樣的。
一天，女校長(zhǎng)在操場(chǎng)的一處坐著，很多學(xué)生在操場(chǎng)上玩。突然，女校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生丟了一團(tuán)紙，她立刻追上去，微笑著對(duì)他說：“嗨，你丟了一樣?xùn)|西。”這個(gè)學(xué)生連忙看看口袋，發(fā)現(xiàn)什么也沒少。便微笑地回了一下校長(zhǎng)：“沒有啊，校長(zhǎng)。”
女校長(zhǎng)立刻撿起那團(tuán)紙，走到學(xué)生身旁：“我糾正一下，你丟的是這團(tuán)紙，看是去只是一團(tuán)紙，實(shí)際上代表了你的公德心。撿起你的這團(tuán)紙，就相當(dāng)于撿起了你的公德心。”校長(zhǎng)邊說邊把那團(tuán)紙塞給了那個(gè)學(xué)生，那個(gè)學(xué)生愣了一下，然后連連點(diǎn)頭。
仔細(xì)想來，女校長(zhǎng)的話是多么的有道理，我們都應(yīng)該象女校長(zhǎng)那樣，不僅自己在這方面做得好，也不讓自己身邊的人丟失公德心。
親愛的朋友們，請(qǐng)記住這句話吧：撿起你的公德心，然后緊緊握住，永遠(yuǎn)不要再丟掉它。
丟了可貴的公德心作文 8
圖畫上用簡(jiǎn)單的線條勾勒出四個(gè)強(qiáng)壯的大漢和一位抱著孩子的婦女。瞧，第一個(gè)目不斜視的男子，挺著個(gè)“將軍肚”；再看看第二個(gè)男子，穿著軍衣，眼睛微閉，一副旁若無人的樣子；第三位較矮的男子，也不失學(xué)者風(fēng)度，一副心安理得的樣子；站在最后的那位男子，則戴著口罩，身上的大衣、皮鞋使他看起來像個(gè)當(dāng)官的樣子。但如果仔細(xì)地觀察畫面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)衣著光鮮的男子站的位置是“母子上車處”。而那位穿著單薄，抱著孩子的真正的母子則被他們排擠到了上車處的外邊。在寒風(fēng)中無奈地看著這幾個(gè)彪形大漢。
看過這幅漫畫，我掩卷沉思，我在心里不得不承認(rèn)這個(gè)缺少愛的社會(huì)是顯得多么的冷酷無情。在平常的生活中，這種缺少公德的事情也時(shí)常在我身邊發(fā)生：有的水池邊已經(jīng)貼有“節(jié)約用水”的'標(biāo)語，可水池上的水龍頭還是“滴滴嗒嗒”地滴著水；有的草坪上明明插著“綠草茵茵，請(qǐng)行人愛護(hù)！”的警示牌，可在草坪上玩耍、行走的人還是絡(luò)繹不絕；有的人為了圖方便，少走幾步路，就將垃圾隨處亂扔，也不愿將垃圾扔到只有幾步路遠(yuǎn)的垃圾箱中，更有甚者，有的住在高樓的住戶，將家中的廢棄物從幾十層高的窗戶中隨意往下扔，而不顧樓下行人的安全……。
我不止一次地問自己，這到底是怎么回事呢？，這些假文盲中，到底有幾個(gè)是真正不認(rèn)識(shí)字的呢？難道是懲罰力度太小了嗎？也許有一小部分原因是這樣，但更重要的原因是我們的社會(huì)普遍缺乏公德心。現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)邁入獨(dú)生子女的時(shí)代，人們普遍都以自我為中心。在人們腦海的潛意識(shí)中，這些破壞環(huán)境、侵犯他人權(quán)益的事情不僅不會(huì)遭到社會(huì)的譴責(zé)和懲罰，相反還能使自己無時(shí)無刻“享受生活”，我們的良心早已隨著貪欲和利欲而逐漸流失。我們看到的只是眼前的好處，根本沒有考慮到在做這些不道德的事情時(shí)，會(huì)使自己心靈中的那份純潔被壞習(xí)慣的種子慢慢吞噬，等到最后是自己品嘗自己釀下的苦酒。
一切事情從小處做起，要改變這些不文明、缺乏公德的現(xiàn)象，我們?nèi)巳硕家谧约旱男闹袙焐弦豢诰姡瑫r(shí)刻也不能松懈。我們?cè)谧雒考虑闀r(shí)，都要換位思考一下。只有徹底告別“假文盲”這種不良習(xí)慣，才有可能找回被遺忘的公德心。社會(huì)就像一張大網(wǎng)，將好與壞交織在一起，如果道德這一根絲被人們剪斷，那以后社會(huì)將會(huì)如何發(fā)展？良好的品德和健康的心態(tài)是做人之本，假若人們連這個(gè)也丟失了，那文明的城市還會(huì)文明嗎？
丟了可貴的公德心作文 9
那是今年夏天的一個(gè)下午，天熱得像一個(gè)火爐，烤得我臉上淌滿汗水。
放學(xué)后，我準(zhǔn)備到商店去買鋼筆。只見一家店門前擠滿了買冰棒的人。我實(shí)在抵擋不住誘惑了，擠進(jìn)人群里，掏出2元錢買了一支雪糕。然后習(xí)慣性地隨手把包在外面的紙一扔，紙片飄落在地上。
我正要離開，突然看到了一個(gè)果皮箱。我愣了一下，對(duì)剛才自己亂扔紙屑的行為感到有些羞愧，但轉(zhuǎn)念一想：“未必我要把紙屑撿起來再扔進(jìn)去嗎？算了吧。”于是，我乘了一輛公交車到商店買鋼筆去了。
買完鋼筆，我往家里走，只見不遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩親昵地喊著：“爸爸，你看。”他一邊喊，一邊舉起手上的兩只雪糕。他剝?nèi)ネ饷娴募垼眯∈职蜒└馑瓦M(jìn)爸爸的嘴里，另一只手正要扔掉包在外面的紙。他父親的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，然后表情嚴(yán)肅地對(duì)小男孩說：“好孩子，那邊有果皮箱，別把紙亂扔在地上。如果別人都像你這樣亂扔果皮紙屑，那這些地方會(huì)變成垃圾堆。你不是愛干凈嗎？地也愛干凈呀，你把地弄臟了，土地爺爺會(huì)不高興的。”小男孩眨了眨眼睛，轉(zhuǎn)身向果皮箱跑去。
見此情景，我的臉感到微微發(fā)燙。剛才那父子倆的舉動(dòng)，像一顆小石子投入了我原本平靜的`心海，心潮一下子起伏動(dòng)蕩了。我的嘴機(jī)械的吮吸著雪糕，卻吃不出味兒。心里像打翻了五味瓶似的。我的心里隱隱作痛，感到愧疚。我若有所思，我才發(fā)現(xiàn)自己丟失了公德心。
丟了可貴的公德心作文 10
走在城市的大街小巷，本應(yīng)是整潔有序、文明和諧的景象，然而，現(xiàn)實(shí)卻常常令人失望。隨地吐痰、亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等現(xiàn)象屢見不鮮，這些行為背后，是人們公德心的缺失。
在繁華的商業(yè)街上，垃圾桶近在咫尺，可有些人卻隨手將垃圾扔在地上，煙頭、廢紙、食品包裝袋等散落一地，破壞了街道的整潔美觀。在公交車上，年輕人坐在愛心專座上，對(duì)站在身邊的老人、孕婦視而不見，毫無讓座之意，自私自利盡顯。在公園的長(zhǎng)椅上，有人隨意踩踏，甚至在上面刻字涂鴉，好好的公共設(shè)施變得傷痕累累。
公德心的缺失，不僅影響了城市的.形象，也給他人的生活帶來諸多不便。臟亂的環(huán)境讓人心情不悅，破壞的設(shè)施給人們的出行和休閑帶來困擾。長(zhǎng)此以往，社會(huì)的文明程度將大打折扣，人與人之間的關(guān)系也會(huì)變得冷漠。
我們應(yīng)深刻反思，從自身做起，撿起丟失的公德心。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共環(huán)境，尊重他人權(quán)益，讓我們的城市重新煥發(fā)出文明的光彩。
丟了可貴的公德心作文 11
公共交通，作為城市運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)脈，承載著無數(shù)人的日常出行，本應(yīng)是展現(xiàn)文明風(fēng)貌的流動(dòng)窗口，可如今卻常常淪為公德心缺失的重災(zāi)區(qū)。
高峰時(shí)段的地鐵車廂里，人潮擁擠。有的人旁若無人地大聲喧嘩，手機(jī)外放著嘈雜的音樂或視頻，全然不顧周圍乘客渴望安靜的眼神。還有人在車廂內(nèi)毫無顧忌地進(jìn)食，刺鼻的.氣味彌漫開來，食物殘?jiān)搽S意掉落。更有甚者，為了爭(zhēng)搶座位，不惜推搡他人，將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德拋諸腦后。
公交車上，也時(shí)有不文明現(xiàn)象發(fā)生。乘客不排隊(duì)上車，一擁而上，導(dǎo)致秩序混亂。有些乘客在下車時(shí)，不提前做好準(zhǔn)備，慢悠悠地挪動(dòng)，耽誤其他乘客的時(shí)間。還有些乘客將垃圾隨手扔在車廂內(nèi)，給清潔人員增加了額外的負(fù)擔(dān)。
這些行為看似微不足道，卻嚴(yán)重影響了公共交通的秩序和其他乘客的出行體驗(yàn)。它破壞了公共空間的和諧氛圍，讓原本疲憊的旅途變得更加煩躁。長(zhǎng)此以往，還會(huì)侵蝕社會(huì)的文明根基，讓冷漠與自私在人群中蔓延。
我們應(yīng)當(dāng)明白，公共交通是公共資源，每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)它的良好秩序。我們要學(xué)會(huì)約束自己的行為，尊重他人的權(quán)益，在享受公共交通帶來便利的同時(shí)，也為他人創(chuàng)造一個(gè)舒適、文明的出行環(huán)境。從輕聲細(xì)語、有序排隊(duì)、不隨地丟棄垃圾這些小事做起，重新找回丟失的公德心，讓公共交通成為文明出行的美好旅程。
丟了可貴的公德心作文 12
在醫(yī)院掛號(hào)窗口前，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍本應(yīng)是有序的等候，可總有人試圖插隊(duì)，理直氣壯地站到隊(duì)伍前面，面對(duì)他人的指責(zé)，還擺出一副無所謂的樣子。在熱門餐廳門口，食客們焦急地等待著叫號(hào)，一些人卻耐不住性子，不斷地向服務(wù)員詢問，甚至想通過各種關(guān)系提前入座，破壞了公平的排隊(duì)規(guī)則。在景區(qū)售票點(diǎn)，大家都在烈日下排隊(duì)購票，有人卻趁著人群擁擠，偷偷地往前擠，擾亂了隊(duì)伍的秩序。
排隊(duì)，本是一種簡(jiǎn)單的規(guī)則，它體現(xiàn)的是公平與尊重。然而，公德心的缺失讓這一規(guī)則屢屢被打破。插隊(duì)行為不僅損害了其他排隊(duì)者的利益，讓他們的等待時(shí)間無端延長(zhǎng)，還容易引發(fā)爭(zhēng)吵和沖突，破壞了公共場(chǎng)所的和諧氛圍。當(dāng)越來越多的人無視排隊(duì)規(guī)則，社會(huì)的.秩序和公平將受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。
我們需要重拾公德心，自覺遵守排隊(duì)規(guī)則。每個(gè)人都應(yīng)明白，只有大家都遵守規(guī)則，社會(huì)才能有序運(yùn)轉(zhuǎn)。在排隊(duì)時(shí)，要學(xué)會(huì)耐心等待，尊重他人的權(quán)益，不隨意插隊(duì)。同時(shí)，對(duì)于插隊(duì)等不文明行為，我們要敢于制止，共同維護(hù)公共場(chǎng)所的秩序。讓我們?cè)谂抨?duì)中展現(xiàn)出良好的公德素養(yǎng)，讓文明之花在公共場(chǎng)所綻放。
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