精選高中故事作文匯總八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的高中故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中故事作文 篇1
我是抽屜，一張普通書(shū)桌的抽屜。我的主人叫幽兒——一個(gè)內(nèi)向的女孩，但她是個(gè)出類(lèi)拔萃的乖乖女、好學(xué)生。
近來(lái)，幽兒常因?yàn)榻拥揭恍╇娫挾袂榛秀薄Ｓ膬旱哪赣H看到她這樣，常嘆口氣，便離去。
一日，主人上學(xué)去了。主人（幽兒）的母親進(jìn)來(lái)放置洗好的衣服。突然發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜，也就是我半開(kāi)著。她眼睛一亮，她仿佛發(fā)覺(jué)能夠從我身上找出女兒心神不定的原因。她走向我，生生地拉開(kāi)我，還未打開(kāi)她的手卻拿開(kāi)了。她在想，這樣能夠嗎畢竟這是我的.女兒我能懷疑她什么呢可女兒內(nèi)向的性格使母女在溝通上發(fā)生問(wèn)題，也產(chǎn)生了隔膜。沒(méi)有辦法了解女兒的內(nèi)心，更不明白女兒在想些什么，可能這是一次了解女兒機(jī)會(huì)，盡管這個(gè)方式不怎樣光明正大。
雖然猶豫，但她還是拉開(kāi)了我。我頓時(shí)覺(jué)得這慈祥的媽媽的手那么蒼老而有力。
當(dāng)然，她并沒(méi)有在我的身上發(fā)現(xiàn)什么。我的“肚子里”只有幾本練習(xí)冊(cè)、一些學(xué)習(xí)用品和一個(gè)日記本。她將手伸向了日記本，在手指與封面接觸的一霎那，她的手象被燙著似的，縮了縮手，但她還是咬了咬牙，打開(kāi)了日記本。資料很少，多是校園的事，她匆忙翻了幾頁(yè)，便慌忙放好日記本，逃出了女兒的房間。
傍晚，主人放學(xué)回來(lái)，進(jìn)屋不久，她就走了出來(lái)，望著母親。母親默默地干著家務(wù)頭也不抬，也許是為了避開(kāi)那兩道熱流。之后，小主人跑了進(jìn)來(lái)，她使勁地哭，飯也沒(méi)有吃。她默默地在日記中寫(xiě)道：“媽媽她懷疑我，為什么她偷看我的東西，她這是不尊重我……”
第二天早晨一向乖巧的主人，在出門(mén)前沒(méi)有與母親說(shuō)再見(jiàn)，而是重重地關(guān)上了門(mén)，走了。
母親透過(guò)開(kāi)著的房門(mén)，發(fā)現(xiàn)一把鎖冷冷地掛在我的身上。仿佛這把鎖是一道門(mén)，門(mén)內(nèi)是女兒，門(mén)外是自己……
這是家里與我關(guān)系最密切的一件事，我想對(duì)這對(duì)母女說(shuō)：
“理解萬(wàn)歲！”
“信任萬(wàn)歲！”
高中故事作文 篇2
“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群心愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有”每當(dāng)我的耳畔響起這首熟悉的《心愿》，我便會(huì)想起我成長(zhǎng)的故事。
那年我剛滿10歲，和表姐一起去操場(chǎng)玩兒。
剛來(lái)操場(chǎng)，就看到三個(gè)大小不一的跳竿，仔細(xì)一看，竿上還有刻度哩。最高的120cm，其次是80cm，最矮的也有60cm。
“這里有3跟跳竿，你能都跳過(guò)去嗎？”表姐突然心血來(lái)潮地問(wèn)。
“都跳過(guò)去？！”我張大了嘴吧，先撇下120cm的竿不談，單單是跳過(guò)這80cm的跳竿，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)都有些不容易。
第一根，也就是60cm高的，我輕松地跳了過(guò)去。第二根在表姐的催促下勉強(qiáng)完成。
接下來(lái)，我可犯了難。我在第三根竿前遲疑了好一會(huì)兒都沒(méi)敢跳，額頭上漸漸滲出了汗珠。
“跳吧。”表姐繼續(xù)鼓勵(lì)我，可有時(shí)候這樣的鼓勵(lì)卻是起反作用的`。
“可是，我，可是”我開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。
“怕？”表姐說(shuō)出了我的心聲。
“嗯”我盡量使自己的心情平靜下來(lái)，深吸一口氣。
“怕什么？”表姐有些急了，“怕摔了？”
“嗯。”為了不表現(xiàn)出我的緊張，我選擇了盡量少說(shuō)話。
“你看，這是一塊草坪，摔下來(lái)會(huì)有什么事？”
這句話似乎充滿了神奇的力量，使我的心一下子舒展開(kāi)來(lái)，全身都放松了。相信這就是撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué)吧。
我后退幾步，鼓足了勁，拿出那種“壯士一去兮不復(fù)還”的氣勢(shì)向前沖刺，但跑到竿前時(shí)，我又條件反射似的停下來(lái)了。我的腿好像不聽(tīng)使喚似的，立刻軟了下來(lái)。
“跳啊，還等什么？”表姐似乎是真著急了。
不行，再來(lái)一遍。
我又后退幾步，深呼吸，向前方?jīng)_刺，兩耳邊的風(fēng)呼呼的，似乎都在為我加油。離竿越來(lái)越近了，我放慢速度，使出全身力氣，縱身一躍
“耶！我跳過(guò)去咯！”我高興地歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢的人！！
想到這里，我手握著筆，情不自禁的笑了。
高中故事作文 篇3
不同的人有不同的人生軌跡，不同的軌跡又向人們展示著不同的故事，不同的故事又帶給人們不同的感受。做為學(xué)生的我，我的`故事是普通地不能再普通了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它們每個(gè)都是那么地重要，因?yàn)樗鼈兪墙M成我人生必不可少的部分，正因?yàn)橛辛诉@些故事的連接，才有了如今的我。
我出生在一個(gè)很普通的家庭，該怎樣說(shuō)呢，我小時(shí)候的生活既能夠說(shuō)好也能夠說(shuō)不好，這也在于那什么心去看待吧。好在于：我有疼愛(ài)我的外公外婆，還有和幾個(gè)互相幫忙的小伙伴。不好就是：在我很小的時(shí)候爸媽就不在我身邊，所以在我小時(shí)候也沒(méi)得到什么父愛(ài)與母愛(ài)。最讓我難以理解的就是：在我七歲那年，我最敬重的外公因?yàn)榘┌Y逝世了。那幾天我就如同一具軀殼，不明白該做什么，我真想指著蒼天大喊：你不讓我父母在我身邊我也不說(shuō)什么，為什么還要奪走我最敬重的親人但盡管悲哀欲絕，但我還要好好地活下去。外公臨終前最后一句話就是：你要快點(diǎn)長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)好好照片自己，你是男子汗，要好好…”話還沒(méi)說(shuō)完，外公帶著遺憾就這么走了，留給我的也是遺憾和悲傷，外公就這么走了，連和我的最后一句話都沒(méi)說(shuō)完，但他所要表達(dá)的意思我會(huì)永久地記在心里。外公的離去，給我的打擊很大，但也讓我成長(zhǎng)了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在后面的生活中，不管遇到了多大的困難，我都勇敢地堅(jiān)持了下來(lái)。在今后的生活中，我一向和外婆吃住在一起，哪怕最后父母回來(lái)了我還是和外婆住一起，因?yàn)檎掌馄懦闪宋疑囊徊糠帧５沂窃谝惶焯扉L(zhǎng)大，而外婆確在一天天變老。筷子兄弟一首歌當(dāng)中的歌詞很能表現(xiàn)我此刻的情感。那就是《父親》
里的：時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流。誰(shuí)都期望自己的親人能長(zhǎng)命百歲，但事與愿違，現(xiàn)實(shí)有太多的不如意，所以此刻我很珍惜和親人在一起的每一天。時(shí)間不多了，我要用盡我的余生好好報(bào)答他們，哪怕最后獻(xiàn)出我自己的生命
這就是我的故事，十分簡(jiǎn)單，小時(shí)候理解愛(ài)，此刻一點(diǎn)點(diǎn)地奉獻(xiàn)愛(ài)。在那里我用我最真摯的情感祝所有人：一生平安，合家歡樂(lè)，幸福團(tuán)圓。
高中故事作文 篇4
弱 點(diǎn)
第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)陸軍反間諜隊(duì)的高級(jí)官員伯尼·費(fèi)德曼，在一次戰(zhàn)地值勤中不幸被德國(guó)軍虜獲，鑒于費(fèi)德曼的特殊身份為了從他嘴里掏出所需要的情報(bào)，德國(guó)審訊員施出了種種手段：嚴(yán)刑拷打，心理壓力，耍弄詭計(jì)，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國(guó)審訊員無(wú)奈地道：費(fèi)德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機(jī)會(huì)成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣(mài)了——出賣(mài)他的人不是別人，正是他自己的弱點(diǎn)，
原來(lái)德國(guó)人后來(lái)把他送入德國(guó)一所培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)間諜的干部學(xué)校去，并讓他每人陪同一個(gè)教官上課。這位教官不知是有意還是無(wú)意，每次講給學(xué)員的東西大都是錯(cuò)誤的.。起初，費(fèi)德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實(shí)人忍無(wú)可忍，便情不自禁地批駁了德國(guó)人一通，并談了美英機(jī)關(guān)一些工作的內(nèi)幕，還向德同人提了一些應(yīng)該怎樣搞清通訊網(wǎng)的建議。自然，這些正是德國(guó)人希望知道的。
費(fèi)德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。德國(guó)人正是利用了這一點(diǎn)，將欲取之，乃
先誘之，刺激得他“一時(shí)技癢”，在維護(hù)他的職業(yè)尊嚴(yán)中落入對(duì)方的圈套。
分析：費(fèi)德曼的職業(yè)神圣感和其強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，本是優(yōu)點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)有時(shí)卻會(huì)成為別人攻擊的弱點(diǎn)，德國(guó)人正
是抓住這一點(diǎn)，達(dá)到了自己的目的。
話題：“優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)”“最大的敵人是自己”
高中故事作文 篇5
三年前，夏日的似火驕陽(yáng)帶著懵懂的我來(lái)到這靜謐的湖畔，湖畔的金柳招搖著發(fā)絲，是夕陽(yáng)中的新娘。
我的同升故事像一顆稚嫩的種子，慢慢地在這片肥沃的土壤上扎根，埋下了伏筆。
是他們，與我在同升故事上一起啟程。他們就是我的老師，他們就是我的同升故事。
先說(shuō)說(shuō)我的班主任吧！數(shù)學(xué)老師甄哥，他風(fēng)趣幽默，不過(guò)呢，在逗樂(lè)大家的同時(shí)，也毫不乏對(duì)我的嚴(yán)厲要求。不黑不吹，他真是個(gè)閱歷豐富的人，每次和我們講事情的時(shí)候，都會(huì)下意識(shí)地說(shuō)一句：“我以前的那個(gè)學(xué)生······我以前的那個(gè)親戚······我以前的那個(gè)朋友······”諸如此類(lèi)，想象力十足，天馬行空，行如流水地與我們侃他的經(jīng)歷！他講課方式也是很不錯(cuò)，他說(shuō)他引入了最先進(jìn)的教學(xué)方式，上課由同學(xué)們講課，自己就在下面看著點(diǎn)評(píng)，在下面看著，在下面看著，其實(shí)都懂。
再說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，王瓊，她是一位溫文爾雅的女士，教學(xué)非常有特色，種種語(yǔ)文活動(dòng)引人入勝。她非常關(guān)照語(yǔ)文成績(jī)好的學(xué)生，考試考好了她就會(huì)自掏腰包為同學(xué)們帶早餐，因此同學(xué)們也是積極性十足，熱情地投入了語(yǔ)文學(xué)習(xí)中！
我們的英語(yǔ)老師，劉麗珍，她確實(shí)教的很不錯(cuò)，她非常熱衷于自己的教學(xué)事業(yè)，她很勤勤懇懇地督促我們背好單詞，做好試卷，并且會(huì)耐心地為我們解答每一道題目，在下課時(shí)間她也非常熱情地歡迎我們?nèi)ハ蛩?qǐng)教題目。
我們的物理老師，龍老師，作為年級(jí)組長(zhǎng)的她，巾幗不讓須眉，十分剛強(qiáng)耿直，不僅教學(xué)教的好，而且威嚴(yán)震懾四方，搶奪班主任甄哥的課，甄哥也不敢吭聲。
我們的化學(xué)老師，黃老師，他是個(gè)老教師，不過(guò)呢他詼諧幽默，發(fā)型炫酷，總是拽著額前那一撮毛，擺成不同的發(fā)型。他講課很有節(jié)奏感，會(huì)安排好每一節(jié)課的進(jìn)度和任務(wù)，完成了任務(wù)，便會(huì)和我們講講笑話，逗得大家開(kāi)心，學(xué)習(xí)與樂(lè)趣結(jié)合。
我們的歷史老師，段老師，他是最年輕最時(shí)尚的老師啦，他與我們的生活非常親密，是個(gè)潮人。他是復(fù)旦畢業(yè)的高材生，曾經(jīng)還義務(wù)去寧夏西海固支教，可見(jiàn)他的優(yōu)秀。他還經(jīng)常在課上和我們侃到他在外面的創(chuàng)辦的.企業(yè)，還悄悄透露了他的公司月收入四百二十萬(wàn)，果然土豪段啊！
我們的政治老師，李維老師，年輕美麗，是初中部很優(yōu)秀的政治老師，她的課程井然有序，并且她的政治教學(xué)并不單調(diào)，非常注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，她是一位很棒的老師。
三年時(shí)光如煙散去，昨日的一切還是歷歷在目。那些曾經(jīng)屬于我們的老師已經(jīng)成為了新的學(xué)生的老師了，曾承載著我們同升故事的他們已經(jīng)不再陪伴了。
不過(guò)，這年的盛夏驕陽(yáng)依舊似火，閃爍著活力的青春。我的高中生活拉開(kāi)了序幕。
我的同升故事還在繼續(xù)，我充滿期待，迎接新的挑戰(zhàn)。
高中故事作文 篇6
L是一個(gè)住宿的女學(xué)生,在班里還是個(gè)班長(zhǎng),她生活在一個(gè)比較富裕的家庭里，阿L的故事。但是，她覺(jué)得她家并不怎么富裕，因?yàn)榇蠓菜胂蚋改敢X(qián)買(mǎi)東西時(shí)，總是并上一鼻子灰，非擔(dān)錢(qián)拿不到，還得接受又長(zhǎng)又乏味的有關(guān)青少年要勤勞節(jié)約的嘮叨。這樣的經(jīng)歷，讓?zhuān)逃X(jué)得Ｌ爸對(duì)自己不夠關(guān)心。Ｌ媽是個(gè)經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就跟人吵架的中年婦女，高挑身材，容貌美麗。唯一令阿Ｌ不喜歡的是她常因小小的天情就跟Ｌ爸吵起架來(lái)，每次放學(xué)回家到少能聽(tīng)他們吵架，這使Ｌ增添了幾分家庭的壓力，使她不能安心地學(xué)習(xí)。但父母從沒(méi)想過(guò)Ｌ會(huì)有怎樣的感受。逐漸地，Ｌ不想回家了＿＿＿反正爸爸在這個(gè)家里經(jīng)常缺席，即使出現(xiàn)，也不能給阿Ｌ家庭的溫暖，反而平添了她對(duì)家里濃厚的火藥味的憂悉，可在學(xué)校阿Ｌ又想念家。Ｌ始終都接受了這個(gè)充滿悖論的事實(shí)。
Ｌ有個(gè)哥哥，還有個(gè)弟弟。Ｌ哥是個(gè)聰明的高中生，Ｌ弟是個(gè)貪玩的小學(xué)生。Ｌ當(dāng)然不擔(dān)心Ｌ哥啦，她擔(dān)心的Ｌ弟。Ｌ弟從小就要Ｌ爸Ｌ媽的寵愛(ài)下長(zhǎng)大的，自從家庭戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)后便不聽(tīng)教了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又貪玩，Ｌ曾經(jīng)多次幫他，但Ｌ弟總是不吸。或許是Ｌ弟不喜歡學(xué)習(xí)又或許是還沒(méi)懂天的緣枚吧。Ｌ無(wú)可奈何，只好叫Ｌ媽平時(shí)多看牢他。
雖然Ｌ在家里感到很孤獨(dú)，但是在學(xué)校她卻有一群要好的朋友。Ｌ無(wú)論有什么煩惱，都會(huì)向她們傾訴。在她們身上，阿Ｌ得到了友情的溫暖。
Ｌ很想考入大學(xué)，尤其是清華北大。不過(guò)，現(xiàn)在她在班不是拿第一，而是第三，她不知道自己能不能考到，但是，她由始而終都是為著這個(gè)目標(biāo)而奮斗的。阿Ｌ現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)，她堅(jiān)信有付出必然有收獲。
在學(xué)校里，Ｌ比別的學(xué)生更了解社會(huì)上的東西。有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)她很感興趣，那就就溜冰。學(xué)校里的人聽(tīng)到這個(gè)詞都會(huì)想到那些社會(huì)上的不良分子。這是現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槟切┑胤紧~(yú)龍混雜，的確容易碰上壞人。Ｌ也曾經(jīng)這樣想過(guò)，阿L的故事。但后來(lái)她否定了。Ｌ認(rèn)為不只是那些不良分子才可以溜冰，更何況溜冰并不是件什么壞事，只是一種運(yùn)動(dòng)罷了。但阿Ｌ這種想法只能改變阿Ｌ個(gè)人的看法，而不能改變其他的看法。所以，Ｌ還是不敢去。她很想征求家人的意見(jiàn)，但又不敢開(kāi)口。
終于，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使阿Ｌ得到了答案。就是在家里。電視機(jī)沒(méi)有打開(kāi)，阿Ｌ在房間里畫(huà)畫(huà)，而Ｌ媽坐在廳里為阿Ｌ補(bǔ)著被子，燈光布滿了廳和房間，屋子里靜悄悄的。只能聽(tīng)見(jiàn)Ｌ擺弄畫(huà)具的聲音和Ｌ媽偶爾咳喇的聲音。Ｌ突然想起了那件事，她深深地吸了一口氣，可剛想問(wèn)的時(shí)候，馬上又想到媽媽是個(gè)傳統(tǒng)觀念較濃的`人，于是那些話又塞進(jìn)了Ｌ的肚子里去。過(guò)了一會(huì)兒，Ｌ想起了老師平時(shí)說(shuō)“要多和父母溝通”的話，于是，便再一次想問(wèn)Ｌ媽?zhuān)瑒傄_(kāi)口，心里又擔(dān)心會(huì)遭到Ｌ媽的反對(duì)和責(zé)罵，那些話再一次Ｌ的咽喉里咽了下去。過(guò)了好一會(huì)兒，眼看Ｌ媽快要補(bǔ)完被子了。Ｌ怕再?zèng)]有機(jī)會(huì)再問(wèn)了。這次，Ｌ管不了那么多了，她冒著“極大的危險(xiǎn)”沖口而出：“媽媽?zhuān)撸撸呷绻遥撸撸咭チ锉悖撸撸邥?huì)讓我＿＿＿去嗎？”Ｌ打著結(jié)巴地說(shuō)。她希望得到批準(zhǔn)，心里急迫地祈禱著。Ｌ媽顯然被一向溫順的女兒的這一舉動(dòng)嚇了一跳，她遲疑了一下，然后說(shuō)：“學(xué)這些東西干什么？"Ｌ為自己辨護(hù)著：“學(xué)多些東西不好嗎？這只是一種運(yùn)動(dòng)而已，你不是經(jīng)常叫我多做運(yùn)動(dòng)的嗎？”Ｌ媽的語(yǔ)氣加重了，說(shuō)：“摔一跤怎么辦？很厲害的，連命帶錢(qián)都給賠了。加上那些地方都很復(fù)雜。不準(zhǔn)去！”阿Ｌ帶著不容商量的口語(yǔ)反對(duì)了阿Ｌ。
阿Ｌ沉默著，她又一次遭受了失敗的打擊。Ｌ不知道，這世上究竟有多少人的遭遇和自己一樣，她感到十分失意。
晚上，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，天邊白時(shí)，她才朦朧入睡。夢(mèng)中她發(fā)現(xiàn)自己變成了一只小鳥(niǎo)，在樹(shù)林中自由飛翔。太陽(yáng)的光輝射進(jìn)了Ｌ的房間，照在熟睡的Ｌ的臉上。Ｌ臉帶著笑容，兩行清沮自她臉上滑落......
這是一篇心靈小說(shuō),小作者細(xì)膩的寫(xiě)出了一個(gè)敏感柔弱的女孩,在學(xué)校她有一群要好的朋友,可在家里感到很孤獨(dú),她比別的學(xué)生更了解社會(huì)上的東西,可不敢反抗母親的權(quán)威,于是只能自流清沮……
高中故事作文 篇7
小麥從上小學(xué)時(shí)就開(kāi)始學(xué)游泳，可是，一直到了高中，仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)。盡管他幾乎每年夏天都去學(xué)，但是這將近十年的“學(xué)歷”，帶給他的也只不過(guò)是憋上一口氣，頭扎在水中游一小段兒距離。由于不會(huì)換氣，所以他不敢離開(kāi)淺水區(qū)，比旱鴨子也強(qiáng)不到哪兒去。
他甚至覺(jué)得自己天生就不是游泳的料兒，永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)了。
然而，同學(xué)的一次惡作劇，卻徹底改變了這個(gè)局面。
上高二時(shí)的一天，小麥、大杰、軍子三個(gè)同學(xué)去熱電廠的晾水池游泳。
那時(shí)，熱電廠發(fā)電機(jī)冷卻循環(huán)水的降溫辦法很簡(jiǎn)單，就是用大面積的水池晾水冷卻。這樣的晾水池有三、四個(gè)，每個(gè)池子的面積比半個(gè)足球場(chǎng)都不小，池子四面都是斜坡，但不是很陡，在斜坡上面小心一點(diǎn)可以呆得住。
晾水池上方是一排一排平臥的輸水管道，直徑比大個(gè)的水桶都粗，輸水管道下方每隔十幾米就有一根砼制的方柱子做為支撐。
兩根相鄰的輸水管道間隔大約有七、八米，管道上每隔五米左右就有一根豎起的立管，立管將近半米長(zhǎng)，頭部是噴嘴，放水時(shí)噴嘴會(huì)噴出四十度左右的熱水。熱水在晾水池中自然冷卻后，再?gòu)幕厮诘墓艿懒飨驈S里，經(jīng)過(guò)濾后繼續(xù)冷卻發(fā)電機(jī)。
晾水池的水時(shí)深、時(shí)淺，深的時(shí)候能沒(méi)了人，淺的時(shí)候也有齊胸深，由于長(zhǎng)年積水，池底全是淤泥，在遠(yuǎn)離回水口的地方長(zhǎng)著茂盛的水草。
晾水區(qū)域吸引著不少游泳、洗澡的人。盡管電廠在這里立著幾塊兒禁止游泳、洗澡的警示牌子，但是由于區(qū)域是開(kāi)放的，根本禁不住，尤其到了盛夏，來(lái)的人更多。
當(dāng)然，每年也都有幾個(gè)人不幸淹死在池中，所以有人說(shuō)池子里有冤魂勾人。
小麥他們仨一到晾水池，就看出水比較深。
大杰和軍子都會(huì)游泳，雖然他們是用難看的狗刨姿勢(shì)游，但畢竟能游得挺遠(yuǎn)，所以不怕水深。
而小麥不會(huì)游，自然心里發(fā)怵。一開(kāi)始小麥?zhǔn)窃诔剡叺男逼绿幱危谶@里隨時(shí)都能站住。
過(guò)了一會(huì)兒，大杰和軍子游過(guò)來(lái)，熱情地要帶著小麥去池中的深水區(qū)，并且一邊一個(gè)地架著小麥游。由于輸水管道最靠邊的砼支柱離水池邊緣不過(guò)五、六米，所以小麥被他倆架著，很快就游到了柱子跟前，小麥抱住了柱子。
這時(shí)，大杰和軍子開(kāi)始發(fā)壞了，他倆竟然扭頭就向池邊游去，任憑小麥怎樣喊都不再過(guò)來(lái)接他了。
小麥知道自己被他倆涮了！
不會(huì)游泳的人，在深水里會(huì)很自然地產(chǎn)生恐懼感的。
最后，已經(jīng)很恐懼的小麥實(shí)在沒(méi)轍了，就深深地吸了一口氣，頭扎在水里拼命地往池邊游去，就在他實(shí)在憋不住的時(shí)候，他的手終于碰到了水池的斜面。
大杰和軍子的惡作劇實(shí)際上潛伏著巨大的危險(xiǎn)，他倆連想都沒(méi)想：偌大一個(gè)晾水池，就他們?nèi)齻�(gè)人玩兒水，一旦小麥在深水區(qū)溺水，就憑他倆那點(diǎn)兒水性根本無(wú)法救助，弄不好還會(huì)把自己搭上。
幸虧沒(méi)有出事。
然而，這次惡作劇卻給了小麥意外的收獲。
小麥上了這次當(dāng)后，暗暗下決心，一定要學(xué)會(huì)游泳，一定要超過(guò)他們。
此后，小麥為了學(xué)游泳下了真功夫，開(kāi)始了刻苦的鉆研和練習(xí)。
由于沒(méi)人教，他就到圖書(shū)館借閱體育系的游泳教材，學(xué)習(xí)劃水的要領(lǐng)和動(dòng)作；為了使憋氣時(shí)間更長(zhǎng)一些，就在家里用臉盆盛上水，把頭扎在水里面練習(xí)；感覺(jué)掌握了一些門(mén)道后，就到電廠晾水池實(shí)戰(zhàn)。
功夫不負(fù)有心人，這一年夏天，小麥終于學(xué)會(huì)了游泳，而且不僅學(xué)會(huì)了蛙泳，還學(xué)會(huì)了仰泳、側(cè)泳、爬泳和反蛙泳。
直到這時(shí)，小麥才吃驚地發(fā)現(xiàn)自己游泳的潛質(zhì)相當(dāng)好：不僅游泳的動(dòng)作輕快，一個(gè)猛子扎到水里，再抬頭時(shí)，已經(jīng)到了二十米開(kāi)外；而且他身體的比重與水幾乎一樣，能夠很自如地在水中踩水和靜躺著休息。
小麥發(fā)現(xiàn)，在水中靜躺極具實(shí)用價(jià)值：在游累了之后，靜靜地躺在水中休息可以緩解疲勞。
第二年夏天小麥又繼續(xù)練習(xí)，游泳動(dòng)作更自如了，可以在水中連續(xù)不停地游兩個(gè)多小時(shí)不用上岸。這時(shí)，他的游泳本領(lǐng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了所有的同學(xué)。
后來(lái)小麥感到，學(xué)會(huì)了游泳的意義絕不僅僅在于游泳本身。更重要的.是，他在學(xué)游泳的過(guò)程中已經(jīng)不知不覺(jué)地培養(yǎng)出了一種毅力，一種百折不撓的毅力。
在他日后下鄉(xiāng)、工作、求學(xué)的經(jīng)歷中，面對(duì)遇到的很多難題，這種毅力都起到了原動(dòng)力的作用。
每當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)很自然地想起當(dāng)初不會(huì)游泳時(shí)的窘狀，也會(huì)想起學(xué)會(huì)游泳之后的感慨，本來(lái)覺(jué)得難以學(xué)會(huì)的游泳卻原來(lái)并不難學(xué)。那么，要攻克眼前的難題，就應(yīng)該像當(dāng)初學(xué)游泳一樣，只要不氣餒，肯定能搪過(guò)去。
心理放松；四肢分開(kāi)并自由伸展（伸直或彎曲均可，關(guān)鍵是要自然伸曲），然后不動(dòng)；頭最大限度地向后仰，這樣嘴、鼻和一小部分臉頰就處于全身的最高位置而露出水面，便可以深呼吸。
在這種狀態(tài)下，由于全身其余部分都沉浸在水中，身體的重力和水對(duì)身體的浮力達(dá)到了平衡，所以沉不下去。
提示：靜躺只適宜在靜水中使用，在流動(dòng)的水里此法不靈；而且在靜水中，周?chē)荒苡腥藫潋v，否則水就會(huì)灌入口鼻被嗆著。
高中故事作文 篇8
這世界充滿了想像，乘著音符一起飛揚(yáng)，經(jīng)過(guò)所有快樂(lè)悲傷，謝謝你一直陪在我的身旁。
——題記
曾以為時(shí)光是一盤(pán)永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)個(gè)不停的老唱片，于是便恣意地使用；曾以為青春是一張刷不完的信用卡，于是便縱情地?fù)]霍。匆匆地，還沒(méi)來(lái)得及回首往事，我就踏進(jìn)了高三的門(mén)檻。
一張張練習(xí)撲面而來(lái)，一場(chǎng)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)接踵而至，我只能艱難地應(yīng)對(duì)，我感到我就像一只小小的蝸牛，背負(fù)著父母的希望、老師的期望和自己的夢(mèng)想。我感覺(jué)我就快被壓碎了，但是，沒(méi)有。在創(chuàng)新高三（2）班這個(gè)大家庭中，我感受到愛(ài)的暖流，十指相握的幸福。
我們高三的老師忠于職守，全心全意地把自己的熱情奉獻(xiàn)給工作，他們披星戴月，不厭其煩地為我們批改作業(yè)，一遍又一遍地為我們疏導(dǎo)知識(shí)。我想，這時(shí)候他們不僅僅是我們的老師，更是我們的親人，他們?cè)谂e手投足之間都撒下了關(guān)愛(ài)的`種子。
不僅我們高三的老師關(guān)愛(ài)我們，我們同學(xué)之間也是互相關(guān)愛(ài)的。至今我仍然記得我上課困倦的時(shí)候同桌狠狠掐我的時(shí)候，那是痛，但更是溫暖；我也記得我們?cè)绯刻烀擅蓵r(shí)一起奔跑走進(jìn)教室的感覺(jué)，那是累，更是我們?cè)谝黄鸬膴^斗。時(shí)間在流逝，我想這些美好的回憶永遠(yuǎn)都不會(huì)流逝。因?yàn)檫@是我們之間永恒的關(guān)系，我們之間的一路成長(zhǎng)。
蒲公英告別枝丫，是為了去另一片土地綻放剎那芳華。轉(zhuǎn)眼間，我們也將要告別創(chuàng)新，去奔赴我們新的征程。回首這三年來(lái)，我們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了好多知識(shí)，也在這里學(xué)會(huì)了許多做人的道理。我想，學(xué)校對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，就像是一種巨大的火焰，在指引著我們整個(gè)高三前進(jìn)。
現(xiàn)在的我在創(chuàng)新的日子在一天一天地減少，我不知道這是該喜還是該憂。喜，我們可以插上美麗的翅膀，飛向想去的地方；憂，我們將會(huì)告別這里的一草一木，一磚一瓦。但是，不管怎么樣，心靈里都會(huì)藏著這樣的一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家庭。
我清楚地知道，這里是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我的青春將會(huì)在這里揚(yáng)帆，我的夢(mèng)想將要在這里起航。
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