令人驚異的大腦世界作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的令人驚異的大腦世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
令人驚異的大腦世界作文1
幾個(gè)月前，爸想“趕鴨子上架”，硬逼我學(xué)吉他，剛開(kāi)始學(xué)吉他時(shí)真沒(méi)少受折磨，左手必須緊緊按在品階上，才能發(fā)出正常的聲音。這六根弦可是堅(jiān)硬的尼龍絲弦啊！
我每天練著枯燥乏味的和弦指法，手指痛到鉆心，但每天不練滿(mǎn)一小時(shí)爸不準(zhǔn)我休息，于是掂輕怕重的我，只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)承受。然而終于在手指彈得快出血后，我含淚將吉他棄于陰暗的墻角。我仿佛看到自己在離成功還有十萬(wàn)八千里的地方重重地摔了一跤，哽咽著起身時(shí)，已成了一個(gè)骯臟不堪的泥人。
爸見(jiàn)我如此，沒(méi)吭聲，只默默地拿起吉他，開(kāi)始彈奏。甫一出聲，整個(gè)世界都在剎那間歸于平靜，只剩下那天籟之音在耳邊久久縈繞。
我驚異于吉他竟能彈出如此悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)，仿佛，我來(lái)到了世外桃源，在那里，天湛藍(lán)如海，成群的沙鷗時(shí)而飛翔時(shí)而停集，各色鱗光閃閃的魚(yú)兒或浮或沉。漁夫在岸邊哼著歌愉悅地釣著魚(yú)，成群的山巒或遠(yuǎn)或近，或高或低，真真是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”……好一個(gè)人間仙境！許久許久，直到演奏完畢之后，我仍兀自徜徉在令人驚異的音樂(lè)世界之中無(wú)法自拔。啊，要是我也能彈出如此巧奪天工的音樂(lè)該有多好！
“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)爸的演示與指導(dǎo)，我重新站了起來(lái)，擦干了淚痕。腳下的路依舊泥濘不堪，但我想學(xué)好音樂(lè)的夢(mèng)想支撐著我的腳步，一步步邁向成功的大門(mén)。
在那幾個(gè)月里，我一邊憧憬著一邊努力嘗試著學(xué)好它。我忍著像被針扎一樣的痛，一邊彈著青澀的歌，一邊在心里默默地鼓勵(lì)自己。我還設(shè)定了每天練習(xí)的計(jì)劃流程，每當(dāng)我完成了一個(gè)又一個(gè)的成就，我的心靈逐漸被悠揚(yáng)古典的音樂(lè)所震撼，那柔婉的音色使我感受到無(wú)限的觸動(dòng)。“世界上最快樂(lè)的事莫過(guò)于為理想而奮斗。”在我?jiàn)^斗不息的努力下，腳下的路依舊泥濘不堪，但趟過(guò)已不再算得上是比較艱巨的了。我把腳堅(jiān)定地踩在地上，昂首闊步，大步流星，像巨人一樣向成功之門(mén)走去……最終，我站在光芒萬(wàn)丈的成功之門(mén)前，忍不住頻頻回頭望向剛起步的地方。道路蜿蜒向前，消失在了地平線(xiàn)之上……
此時(shí)此刻，我正抱著我心愛(ài)的古典吉他，和著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律，我輕輕唱著：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”通過(guò)不斷的練習(xí)，我終于用吉他彈奏出了我心中最完美的音樂(lè)！這令人驚異的音樂(lè)世界令我久久徜徉，無(wú)法自拔……
令人驚異的大腦世界作文2
恍惚間；一縷青絲飄到我眼前，不緊不慢地在我眼皮底下打轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“溫山軟水繁星千萬(wàn)，不及你眉眼萬(wàn)分，隨我來(lái)吧。”
還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一股強(qiáng)有勁的力量牢牢地拽住我，迫使我緊隨那縷青絲其后。穿過(guò)千萬(wàn)根如漁網(wǎng)般的發(fā)絲，越過(guò)厚厚的如於土般的皮層，我終于來(lái)到了這里——我的大腦皮層。
令我吃驚的是，我的大腦中縱橫交錯(cuò)著許多條像要脹破的血管，遍布整個(gè)“天空”。而一些小的血管正以驚人的速度成長(zhǎng)。在代謝飛速發(fā)展的大腦里，衰老的血管立即被分解，而其產(chǎn)物緊緊地黏在“墻壁”上，感覺(jué)一片狼藉。血管中時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嚓嚓”聲，隱約又聽(tīng)見(jiàn)一些爭(zhēng)吵聲。
“你擠我干嘛？”
“誰(shuí)想擠你啊，每個(gè)人存在的空間不都一樣窄嘛。”
“別吵吶，為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，不值得。主人用腦厲害，耗氧量大，為他源源不斷的送去能量，是我們應(yīng)盡的職責(zé)。再說(shuō)，你們前幾天不是去“糖總”那里搶了那么多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嗎？最后一年辛苦點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系。”
話(huà)后才有了一絲平靜。
隨那縷青絲往前走，踏過(guò)凹凸不平的“地面”，一座龐然大物映入眼簾，這是一臺(tái)大型攪拌器。在它周?chē)挥行虻恼玖兄蝗杭?xì)胞，個(gè)個(gè)露出焦慮不安的神情，時(shí)而望望這臺(tái)大型攪拌器，眉頭緊蹙；時(shí)而與前后伙伴寒暄幾句，不自然地笑笑。站在攪拌器前面的，是一個(gè)長(zhǎng)官摸樣的細(xì)胞，手拿鞭子，督促道；“快點(diǎn)，磨噌什么，主人急需用你們呢。”緊接著，這些細(xì)胞小心翼翼地跳進(jìn)攪拌器，隨著鋒利攪拌器的飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出令人毛骨悚然的叫聲。而在攪拌器末端，便流出一股渾濁粘液。我驚訝的幾乎連話(huà)都不能說(shuō)了，那縷青絲見(jiàn)狀，冷冷地說(shuō)：“所有的犧牲全是為了你。”
離開(kāi)那里，走了許久，仍不見(jiàn)有什么動(dòng)靜，四周荒蕪，偶爾有水滴從上往下掉，墜入“地面”，發(fā)出“鐺鐺鐺”的聲音。我著急地問(wèn)：“此去何處？”那縷青絲回頭望，不語(yǔ)。
感覺(jué)像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我們最終抵達(dá)目的地，這兒有許多細(xì)胞在修“房子”，忙忙碌碌，添磚加瓦，不亦樂(lè)乎。這所“房子”十分華麗，且不說(shuō)它外表，就其規(guī)模，也十分巨大，綿延至盡頭。我迫不及待地沖進(jìn)里面，但里面的場(chǎng)景卻與我所料想的大相徑庭。房梁由“語(yǔ)數(shù)外”構(gòu)成，但破爛不堪，里面住滿(mǎn)了小蟲(chóng)，有些地方甚至缺了一大截。我驚嘆：“為什么會(huì)這樣？還有，那些細(xì)胞為什么不補(bǔ)救？”“因?yàn)檫@是你的過(guò)錯(cuò)，你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的遺漏，造成了外表光鮮但實(shí)質(zhì)卻貧乏的局面，”那縷青絲搖搖頭，嘆惋道，“所經(jīng)之處，都將成為這所房子的規(guī)模之地。”
“嗖”的一下，那縷青絲不見(jiàn)了，獨(dú)留我呆呆地站在原地。空中回響著聲音，“他們把今生的鮮血送給你，愿你用最大的努力回報(bào)他們。”
迷朦中覺(jué)得時(shí)間在倒轉(zhuǎn)，記憶在流逝。
令人驚異的'大腦世界作文3
今天是星期五，晚上有充足的時(shí)間，可以好好地看看江蘇衛(wèi)視直播的《最強(qiáng)大腦》了。前幾期的“戰(zhàn)斗”，緊張刺激，驚心動(dòng)魄，讓人心潮澎湃。
晚上九點(diǎn)半，節(jié)目準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播了。吳圣潔和凡正陽(yáng)的不俗表現(xiàn)讓我興奮不已，叫好不斷。來(lái)自北京大學(xué)附屬中學(xué)的凡正陽(yáng)是一個(gè)13歲的小男孩，上海華育中學(xué)的吳圣潔是個(gè)14歲的小女生。這么小的年紀(jì)，就能登上最強(qiáng)大腦的舞臺(tái)，而且還一路遙遙領(lǐng)先。真讓人佩服，佩服的五體投地。參賽選手除了清華北大的牛校生外，還有國(guó)內(nèi)外的好多知名院校的學(xué)生。激動(dòng)之余，不由得默默對(duì)自己說(shuō)：“何詔卿啊何詔卿，你也該努力了。一定要努力努力再努力，爭(zhēng)取將來(lái)也走上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)。即使走不上《最強(qiáng)大腦》的舞臺(tái)，也要走進(jìn)名牌大學(xué)的校門(mén)。”
為什么有那么多想不開(kāi)的人，尤其是學(xué)生。跳樓的，服毒的……太可怕了。我們要想辦法提高自己的心理素質(zhì)，提高逆商。不能遇到失敗，就一蹶不振，走不出失敗的陰影。正所謂：勝敗乃兵家常事。贏(yíng)了，不能驕傲，仍要腳踏實(shí)地，一步一步向前走。輸了，也不能一直擱在心上……還有下次還有以后嗎。有道是：輸也要輸?shù)脼t瀟灑灑。輸并不可怕，怕輸才可怕。為此，同學(xué)們要用積極陽(yáng)光的心態(tài)迎接每一次考試，迎接學(xué)校組織的每一項(xiàng)活動(dòng)。這樣考試時(shí)才不會(huì)緊張，才會(huì)考出理想的成績(jī)。比賽時(shí)才會(huì)輕輕松松地上場(chǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地下場(chǎng)。
“協(xié)作力”非常主要。未來(lái)的社會(huì)不歡迎單打獨(dú)斗的人，要想取得成功，必須要有團(tuán)隊(duì)精神。像節(jié)目中，雖然只是兩個(gè)人的小組，但一人輸?shù)簦硪蝗司捅惶蕴Ｊ前。e看一個(gè)小組的成員不多，但也要擰成一股繩。記得有一次，老師提了個(gè)疑難問(wèn)題，讓同學(xué)們分組討論。我們小組人人發(fā)言，個(gè)個(gè)動(dòng)腦，熱情高漲，很快就將“疑難雜癥”給解決了。單靠一人是辦不到的。班集體更要有團(tuán)結(jié)。有句話(huà)說(shuō)的好：團(tuán)結(jié)就是力量。只有大家心往一處想，勁往一處使，我們才能有一個(gè)和諧溫暖的班集體。
推理力、創(chuàng)造力和空間想象力是當(dāng)科學(xué)家必不可少的基本素質(zhì)，這些能力絕不能忽視。此外要博覽群書(shū)，多讀優(yōu)秀書(shū)籍。多觀(guān)察多積累多思考，爭(zhēng)取走進(jìn)科學(xué)家的行列，爭(zhēng)取出上幾本自己的書(shū)。
總之，《最強(qiáng)大腦》中的選手，之所以那么優(yōu)秀，除了先天因素外，多半是靠后天的努力。別人那么優(yōu)秀，還那么努力，我們?cè)跄懿慌δ兀?/p>
《最強(qiáng)大腦》是一檔開(kāi)發(fā)大腦，催人奮進(jìn)的節(jié)目。真希望《最強(qiáng)大腦》能一直辦下去，希望這樣的節(jié)目能多辦幾個(gè)。
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