腳印的高中作文

時間：2024-12-13 17:00:12 志彬高中作文我要投稿

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關于腳印的高中作文（通用20篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關于腳印的高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于腳印的高中作文（通用20篇）

　　腳印的高中作文 1

　　歲月在輪回，時間在流逝，成長的記憶一如潮水終會退去，多少往事托付給歲月，談笑間被抹去，然而有一串腳印如烙印銘刻在心里，永遠也不會被遺棄。

　　打開塵封的記憶之匣，飄出淡淡的思緒……

　　那年冬天，很冷。

　　雪沒命地下著，幾天幾夜不停。

　　我被鬧鐘從溫暖的被窩里揪起來，頂著亂糟糟的頭發，揉了揉惺忪的睡眼，向窗外望去，灰蒙蒙一片，天空似被陰霾囚困，漫天的雪花襲卷大地，在空中肆意招搖，似惡魔在耀武揚威地向大地宣戰，北風嘶吼著，將窗戶拍打的冽冽作響……面對這駭人的天氣，我咽了咽口水，心底不由生起一陣寒意。

　　想到要頂著寒風、大雪，艱難地走過上學必經的崎嶇小路，鞋子、褲管都被弄濕，然后瑟瑟發抖地度過一上午，我犯愁了。剛想重新投入被窩的懷抱，便看見爸爸板著臉站在門口，任憑我用怎樣可憐兮兮的目光乞求，都無動于衷。迫于爸爸的威嚴，無奈只能小聲抱怨爸爸的不近人情，不舍地和被窩說“再見”！

　　站在門口，風吹刮在臉上生疼，我感覺臉都要裂開了，門前平日里礙眼的高高的井臺此時也被大雪掩埋，不見蹤影。盡管我被棉衣包裹的像個大粽子，仍不禁打了個寒顫。我猶豫著不敢走出去，這時手忽然被拉起，抬頭便看見父親依舊冷冷的臉，“走吧，我送你去學校，你一個人我也不放心，這樣，我在前面走，你跟在后面踩著我的腳印走，不要滑倒了。”說著便踏入厚厚的雪里，我有些驚愕，素有“冷面將軍”之稱的老爸居然說出這樣“溫暖”的話，最重要的是他居然看出我的`心思，我心里竟有一絲絲感動。

　　爸爸一步一步地走著，在雪地里踩出一個個腳印，我踩在爸爸的腳印上。爸爸走得很穩很慢，好象怕踩疼了雪；我走得很輕很緩，怕踩疼了爸爸的腳印。

　　掌心傳來爸爸的溫度，我抬頭望著父親，他盡力挺直那被生活所壓彎的脊背，如一道屏障為我擋去前方襲來的寒風。我心里隱隱有些酸疼，爸爸的背曾是我的天堂，我曾快樂地騎在上面，像騎著馬兒一樣，我曾經因為疲勞爬在上面熟睡，我曾被它托起走在熱鬧的街道上……我曾以為它可以像山一樣挺拔高大，可如今竟發現它已有些佝僂。幾縷被歲月染得花白的頭發，不安分地從爸爸的帽子里鉆出，在寒風中掙扎，刺痛了我的眼睛。原來“鋼鐵”也經不住歲月的侵蝕。

　　耳邊寒風依舊嘶吼，可我早已忘卻，就這樣默默地行走于冰天雪地之間，一路無言。幾次我沒有站穩，險些摔倒，一雙有力的大手總會將我從“危險邊緣”拉回。我甚至自私地想著路可以再長一點，這樣，我就可以多享受一點這種溫暖的感覺。

　　終于，到了學校門口，我跺著腳，拍打著身上的雪花，忽然發現，爸爸的鞋子早已被雪濕透，褲腿被弄濕又結了凍，硬梆梆的，而爸爸卻渾然不覺，只問我有沒有濕了鞋子。看著父親凍紅了的臉，我感覺我的臉上有液體在流淌，不知是雪還是淚……

　　天亮了些，太陽還沒出來便早早將一縷明媚撒向大地，回首望去，一串腳印伸到遠處，迎著黎明閃閃發光……

　　往事終會過去，一如潮水終會褪去，然而這份愛在生命的痕跡會被銘記，永遠不會被遺棄。潮汐雖然會退去，卻將貝殼留在了沙灘上，來等待下一場潮汐。

　　腳印的高中作文 2

　　我呆呆的望著自行車上的書包架，心里充滿了懊惱。半小時前，書包架上還有兩本厚厚的、精致的書，那是我花了整整3個月的零花錢買的、時時刻刻都在想念的、甚至做夢都想要的兩本書。然而，就在我將它們從書店買回來時，由于粗心，我將它失落在了雪地里。

　　窗外，雪還在下，大地一片銀色，幾乎沒有行人。猛的，我的心里涌起了一線希望：這樣的下雪天，誰會注意地上的兩本書？或許沒有人撿，它們可能還躺在雪地里的某個地方，等著主人去尋找。想到這兒，我不顧寒冷，我沖出門外，連媽媽的呼喚聲也不顧了。

　　我一路尋找著，注意到了每一個我認為可能丟書的地方，但——全無書的蹤影，我……又失望了。

　　折回的路上，我的心頭充滿了沮喪，一步一步挨著，忘記了自己還走在雪地里。

　　雪，終于停了，路上還是只有極少的行人。

　　走上一個緩坡，我的眼前忽然一亮：在路旁的積雪中，我發現了一個四四方方的印痕——這是書的印痕。對呀！不正是在這道坡上我的車輪打了個滑，害得我險些跌倒嗎？肯定是在這里，那書從書包架上滑了下來。我仔細地搜索起來，在痕跡的旁邊，發現了一個小小的腳印。

　　我站起來，向附近望去，只見一行小小的.腳印向前延伸著。

　　“跟蹤追擊！順著腳印，找到那個昧財的家伙，討回我那寶貴的書！”我忽然又來了精神，順著這一行腳印向前走去。

　　奇怪，這腳印竟順著我的車痕向前伸展，最后消失在我家的門口，我不禁大惑不解。

　　我推開門，看見兩本書正安詳地躺在桌上。

　　“您看您，有多粗心，書掉了都不知道，還是人家幫您送回來的！”媽媽半責備半安慰地說。

　　“他在哪？”

　　“走了一會兒了！”

　　我猛地沖出了門，連我那寶貝書也顧不得撫摸一下。我要向他道謝，并要……

　　我又沿著那小小的腳印，向前追去。

　　腳印在前面的一條大街上消失了。一群少先隊員正在掃著這大街上的積雪，前面，掃雪的人越來越多，積雪消失了，我尋找的腳印也消失了。

　　記不清我是怎樣往回走的，我恨自己，竟然用那樣骯臟的想法玷污了一顆幼小純潔的心靈，雖然只是那么一小會兒，但那是不能容忍的。

　　我久久地在那銀白色的雪地里徘徊，想要找到那小小的腳印，久久地，久久地……

　　雪下得那么大，而我此時的心卻被小孩的行為所感化著，熱乎乎的，絲毫沒有感覺到空氣中的冷意。

　　腳印的高中作文 3

　　“干冬濕年，干冬濕年。”這話奶奶念叨了近一個冬天，可是大年初一至初四的的艷陽讓奶奶沒再嘮叨，只是嘆了好幾次氣，“這天兒啊，也太旱了！”。

　　這不，奶奶的話終于靈驗了，初六那天下了雪，奶奶家卻來了很多客人。媽媽說他們都是一些老親戚，我得管他們叫表叔表嬸。我因為與他們不熟悉，所以我獨自在奶奶家的院子里看雪花，天上還下著雪，地上也有著薄薄的一層，像是給大地鋪上了一層帶花紋的白毛毯。看得心癢，我便踩著雪花玩起來，邁出一步就會留下一個腳印，我索性兩腳緊貼向前蹦著走，呵呵，很對稱的腳印，很美的圖畫。蹦累了，我走上門前的臺階，看看留下的腳印，看看院子里的每一棵樹、看看地上越來越厚的雪花……一切都是那么的美。真的，如果您靜靜的觀察大自然，您就會發現世間的`每一種事物都是那么美，即使是一排腳印，也是那么獨特，也是世間很美的風景。

　　雪地腳印不僅是美麗的，而且也是快樂的。

　　晚上，雪下地更大了，由絲粒狀的細雪變成了鵝毛般的大雪。我們一家與叔叔一家都去了姑奶奶家做客。晚飯后，我與妹妹望著漫天的大雪，決定到院子里玩耍。剛走到院子里，上四年級的妹妹就開口了：“姐姐，我們用腳印畫畫、寫字吧。”“好啊好啊！”想起上午我在雪地踩腳印的樂趣，我連忙答應妹妹。于是，我們用腳印“寫出”了對方的名字，可“寫”的字卻非常難看，我們就互相取笑對方的字難看。后來，我們又開始用腳印作畫，畫的亂七八糟，面對這可笑的種種大作，我們笑的上氣不接下氣，也把原本好好的白地毯弄得凌亂不堪。

　　后來，聽叔叔說要去大門外的胡同里掃雪，我們便飛奔著出去，迫不及待的想在大門外踩幾個屬于自己的腳印。到了大門外，我們驚奇的發現外面的雪已經非常的厚了。于是，我與妹妹一起尋找哪個地方的雪最厚，然后便在那里一起笑著跳著留下了快樂的腳印。

　　“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”站在飛舞的雪花里，望著雪地里那些美麗與快樂的腳印，我腦海里忽然想起了這兩句詩，真美！

　　腳印的高中作文 4

　　您可曾想過第一片雪花飄落何處？是遠山，是樹梢，還是屋頂？不，都不是，它帶著綿綿的思緒飄落在我的心中。雪花繼續飄落，也是在這詩一般的境界中，我留下了雪地里的第一串腳印。

　　那時，上一年級。由于爸爸的溺愛，我成了雪地里的膽小鬼。每次下雪時，爸爸怕我摔倒，就背著我上學、回家。

　　這天，雪下得好大。放學了，我站在教室門口等著爸爸的到來，可是看不見爸爸的蹤影。可是我一點也不著急，因為我知道爸爸一定會來的。“您爸爸真好”！旁邊一個手凍得通紅ideas小朋友說。我驕傲的'抬起了頭。

　　這是，大門開了，我很高興，因為我覺得一定是爸爸。只見一雙大手蒙住了我的眼睛。“爸爸”！我激動得叫起來，連忙抱起他吻了吻他那沾滿雪星的臉頰。爸爸笑了，他替我背上書包，然后背起我，走在這飄落的雪花中。

　　雪花，一片片，一點點，落在我的發上、身上。我伸身摟住一片雪花，到我的手心里卻變成了水。當我煩悶時，我便把冰冷的小手放在爸爸的臉上，拔他的胡子。“小淘氣”。爸爸嚇了一跳。我開心的笑了，笑聲如同飄落的雪花一樣，撒克一地，也撒了爸爸一頭，一身。

　　猛然間，我發現留在雪地里的只是爸爸的一串堅實的腳印。可我的呢？我真的要變成雪地里的膽小鬼嗎？不，我不要。于是我便從爸爸的背上滑了下來。“怎么了”？爸爸疑惑的問。“我要走我自己的路”。倔強的我，便在雪地中留下了一串歪歪曲曲的腳印。

　　天空依舊，飛雪依舊。天邊的云灰蒙蒙的，可那云的后面，卻藏著太陽，明天的火紅的太陽。

　　腳印的高中作文 5

　　窗外的雨淅淅瀝瀝，油光散漫的柏油馬路上不時傳來“嘩嘩”的軋水聲。風，挺大。地上淺淺的水塘泛著波紋，把我的思緒蕩到家鄉去。

　　回家鄉的機會并不多，但誰又能說我就沒機會思念家鄉了呢？

　　冬雨不似酥油。我想，現在的老家一定滿地鵝黃的草與鵝黃的落葉。老家印象，在這冬雨下，變得枯瘦、蕭條。但我知道，那方堅定的水門汀，沒變。

　　鄉里有幾十戶人家，有三層樓的，有兩層的，有的紅磚裸露，也有的碧瓦亮瓷，但唯一一樣的是，人人家門口都有片水門汀。唯一難忘的是，我家的水門汀，載著我的小顆印。

　　已不知何時，當工人們鋪上一層厚厚的水泥，我與姐姐真想試一下踩入這種灰灰泥漿中的感覺，即使父母交待“不要碰”，好奇終究是天真孩子的最大導師。

　　我們歡快地在地上留下腳印子，還似乎有神力一般威風地指著印子說：瞧，如來神腳！

　　當然，威風過后便是接受母親的教導，最后只好請人重新來軋平。然而第二天發現，水泥場上仍然還有兩個腳印，一個是我的，一個是姐姐的，——這便是我對腳印所有的記憶。

　　很感激媽媽給我們留下最后的惡作劇的禮物，使我們好對老家有些盼頭。

　　現在的老家也許也在下雨。現在的腳印也許已積聚雨水，會有這么一小滴雨水輕輕地飄在小顆印里，輕輕地泛起小小的.波紋，輕輕地消失，僅用了一眨眼的功夫，輕輕地便能使我激動萬分，說不上為什么，也許是認為大自然理解了我對孩提時的回憶。

　　小時候，喜歡抱著媽媽入睡，因為覺得媽媽會長生不老，覺得一家人永遠在一起，也只有每天見到媽媽才會覺得實在。人會長大，而這些想法也會被定義為天真。子女離開家鄉上學、打工、深造雖然是好事，在快節奏的生活中疲憊不堪，偶然回頭想想父母家鄉，也許會釋去多種重負。而那些忘了父母的人又何等可憐。

　　我想起了雪漠筆下的棱棱柴。狂風，飛沙，任意摧殘，它不會移一步，也不會就此終結。誰說“墻頭草，隨風倒”，棱棱柴的根扎得至深，再強的風也不值一提，因為根，還在。

　　腳印的高中作文 6

　　青春的路上，有淚，有無奈，也有曛麗，有珍貴。留下的是一串認真的腳印…… ——題記

　　我在青春這片土地上，用我瘦弱的身體，緊壓著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權利放棄，在給予我生命的同時也給予了我責任。我無須問為什么，也無須想什么。能做的僅是我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏有的是這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拚盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企圖找誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。是貧，是沃，都由自己來決定。這就是青春。

　　總算，我播種下了希望，一個勝過希望的希望……

　　每天，我望著掩蓋著我的希望的那片土地，想象著它將發芽、生長、開花、結果。如神話中被封印的精靈，期盼著有緣人來釋放它的靈魂。我知道，人要是有期盼，就能夠奮力以赴。也就無所謂在光明中找尋黑暗了。

　　天不隨我愿的來了大旱，我站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣地望眼欲穿啊！盼著、盼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死的揪住那片云，然后，在它身上拎下一滴雨。那是怎樣的.癡心妄想！這時我淚流滿面，看見了水，同樣是水，可它卻不能用來灌溉……我終于明白，這妄想如同想要自己拔著自己的頭發離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找可以用來灌溉的水。

　　沒有充分的準備，便急促地上路了。經歷的艱辛自不必說它。要說的是找到了水源，才發現沒有盛它的容器。僅僅是因為過于簡單和過于發熱的頭腦，發生過多少次完全可以避免的慘痛的過失——真的，那并非不能，讓人真正痛心的是在這里：那并非不能。我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新開始吧，這樣淺顯的經驗卻需要比別人付出加倍的代價來換取。不應該怨天尤人，也許腳印會讓我的經歷更深刻！

　　我也眼睜睜地看過，在無情的冰雹下，我那剛剛蘇醒、遠遠沒有長成的希望，在細弱的堅持上搖搖擺擺的掙扎，卻無力掙脫生養它、卻又牢牢地鎖住它的大地，還沒有來得及嘗受過成熟是怎么一種滋味。便夭折了。

　　我曾張開我的雙臂，為我的希望遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分，就會變成糊涂和愚昧。厄運只會將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一次災難里沉默。而強者則會留下，繼續走完自己的路，留下它青春的腳印。

　　末了，望著我那干癟的收獲，心里有一種又酸又苦的歡樂。回首望見我留下的一串串認真的腳印。我笑了，真的幸福的笑了……

　　腳印的高中作文 7

　　啊！成長的足跡！它是多么珍貴，美好！在那漫長的成長之路上，我們的孩子留下的每一步腳印，都散發著獨特的香氣，具有無法估量的意義。

　　我記憶的琴弦一下子被撥動了，那一片片深深的腳印清晰地呈現在我腦海里。

　　那年夏天，我和朋友一起去了一條美麗的小溪玩耍。溪水清澈見底，微風吹過，樹葉輕輕搖曳著，仿佛在為我們演奏一場自然的樂章。我興奮地脫下鞋子，像一只自由奔放的小鳥，歡快地在水中嬉戲。突然，我看到水中泛著一絲紅色，像是血！我嚇得尖叫起來，朋友驚慌失措地跑過來，發現我的腳受傷了。她緊張地扶著我，眼中流露出擔憂和恐懼。我努力忍住疼痛，開玩笑逗她開心，不讓她擔心。她擦干眼淚，堅定地說要背我回去，我感受到了她的關心和溫暖，心中一股感動涌上心頭。我們相互扶持著，一步一步走向岸邊，朋友笑容滿面，我也感到幸福和感激。這一刻，我們的友誼更加堅固，也讓我明白，真正的`友誼是無私的付出和相互扶持。

　　我俯身在她柔弱的身上，她一步一步緩慢地走著，仿佛在守護著珍貴的寶藏。回頭看去，沙地上留下了我們的深深腳印。那是我們共同的力量，踏出的深深腳印更多地承載著我們純真的友誼，不是嗎？

　　現在的我們，雖不經常在一起，但我們的友誼只增不減。回憶著屬于我們的片片腳印，就如同品嘗著香濃的奶茶！

　　腳印的高中作文 8

　　腳，足也。人人有之。它最大的功用就是行走。行走在青青田間，行走在遼闊草原。跨過奔騰的江河，翻越險峻的山峰。我們都離不開它。

　　我們雖然人人有腳，但走過的路卻各有不同。有時我們閑庭信步，有時又是來去匆匆。腳步有的鏗鏘有力，有的步履輕盈。有的腳踏實地，有的輕飄浮躁。無論我們怎樣走，身后都將留下腳印這串串腳印記錄下我們走過的道路，記錄下我們走出的七彩人生。

　　行走在天地之間，我們要去親身領略大自然的秀奇瑰麗。古語說得好：“披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足。”真正深入到大自然中，才會懂得大自然的慷慨與內涵。徐霞客不懼艱險，走遍了祖國各地，眾多的名山大川都留下了他堅實的腳印。冬去春來，他用平凡的腳步鑄成了非凡的地理學名著；為了遍識百草，李時珍放棄安逸平靜的生活，踏遍青山人未老，幾度行走在天地之間，才有《本草綱目》的誕生；馬可·波羅更是雄心壯志，不遠萬里，橫跨亞歐。戈壁沙漠、森林雪原都不足懼。他的成功再一次證明，只要一步一步走，沒有走不出的路，沒有做不成的事只有真正去做了，才會體味到道路的艱辛和收獲的喜悅。

　　正所謂不積跬步，無以致千里。我們只要堅定地走下去，就一定會走的更高更遠，走出天地，走向宇宙之間。

　　行走在宇宙之間，我們人類要探求太空的奧秘，宇宙的淵源。曾幾何時，宇宙是那么神秘莫測，只是讓人遐想，卻遙不可及。只有在神話里才見的到那里的神仙。嫦娥、悟空何曾想到我們不會他們的法術，如今也能自由穿梭在星球之間。當阿姆斯特朗的的左腳踏上月球的'時候，那個著名的腳印實現了人類的夢想。阿姆斯特朗也因此留下了”我的一小步，是人類的一大步”的豪言。楊利偉、聶海盛、翟志剛也接踵步入太空。蒼穹中，翟志剛邁出了我國太空事業的第一步。這一步顯得是那么輕柔，那么舒緩。而這輕柔和舒緩的背后，更多的是汗水和艱辛是呀，邁。出這一步，我們用了幾千年。這一步有力的證明了我們只要想的到，只要腳踏實地不懈地去努力，就一定能辦得到。

　　浩瀚的太空靜謐而美麗，深邃而幽遠，她深藏的無盡的奧秘深深吸引我們去探求。我們已經跨越了一大步，我們還要跨出一大步而我們無論能夠走得多遠，基礎都在我們現在的每一天。

　　只有讀破萬卷書，才能縱橫九萬里。再宏偉的工程，再高大的摩天大樓也是一點一點蓋起來的。通向太空的路就在我們點滴的積累，一步一步，越走越遠。及之而后知，履之而后艱。但我們只要鍥而不舍，就會找到一條適合自己的路找到一條適合自己走的路，我們就要堅持走下去。

　　朋友們，既然我們走過的路都會留下腳印，那為什么不把腳印留下得更堅實，更精彩。

　　腳印的高中作文 9

　　有的人說，成功邁出第一步，那么你離成功就不遠了。其實，在生活中我們走的每一步都不簡單，周圍的困難隨時都會依附上你，讓你寸步難行，不是嗎？

　　從我們出生的那天起就意味著我們將開始一段旅程，這條路很長很艱辛，當我們在路上尋找夢想時，留下一個個腳印，里面有太多故事，充斥著歡笑和淚水，或許，有人曾深深的陷進去，無法動彈，又或者，開始抱怨并放棄。

　　每一步都不簡單，從牙牙學語，到朗讀詩文，我們經歷了許多挫折，現在看來，其實并不算什么。想到這，不禁聯想到表演千手觀音的那些聾啞人，他們天生失去語言和聽覺的不幸，我相信換做任何人都不會希望自己是如此，可是，他們并沒有因此抱怨或者放棄生命，而是珍惜每天的陽光，極力的做些有意義的事，不讓自己后悔。他們表演千手觀音，讓臺下的觀眾們欣賞，讓他們開心。臺下的人怎知臺上人的辛苦？臺上華麗整齊的動作，是他們在臺下不知反復練習多少次才有的成就，十次，百次，甚至上千次，可他們沒有抱怨，不怕辛苦，一遍遍地練習，再練習，最后穿著閃亮的衣服用熟練的動作將表演發揮得淋漓盡致。他們的路，走得艱辛，卻在沿途播種了快樂，自己也收獲了快樂。每一步都不簡單，挫折的壓迫需要自己的調解才會漸漸消退并轉化成動力。

　　我們每個人都有自己的偶像，看到他們在臺上放聲歌唱，華麗的表演，我相信每個人都會有種羨慕感，他們每次都穿著漂亮的衣服化著美麗的妝，看起來很幸福，這是他們該得的，這是他們勞動的回報，要知道，當明星，是很讓人羨慕的，受人追捧，崇拜。可是又有多少人真正明白，在他們光鮮靚麗的背后隱藏著多少汗水淚水。每一次表演，曾有過多少次排練，一個動作，曾有過多少次錯誤，多少次的磨練，終于有了現在的.成就，他們需要面對粉絲的質疑，媒體的八卦，隨時都要注意自己的形象，這樣看來，好像我們的生活更加快樂，因為我們自由。但那時他們的夢想，他們朝著夢想不斷奮進，跌倒，爬起，跌倒，再爬起，反反復復，終于沒有讓夢想落空。

　　“我只是孩子。”這是我們常用來逃避責任的話，沒錯，是孩子又怎樣，你一樣有自己的責任，一樣需要努力付出才會有所回報。不要遇到困難就找借口，那樣的自己，終有一天，連你自己也會瞧不起自己，對吧！

　　每一步都不簡單，那么久敢于邁出第一步，船只上的帆，遇到風暴一樣無謂前進，那么，我們一樣可以迎難而上，跌倒怕什么，失敗又算什么？一步一個腳印，終有一天，你的終點站就到了，回頭再看看那些深深淺淺的坑，它會是一道美麗的風景。

　　腳印的高中作文 10

　　有一種成長叫做要經歷坎坷。那天，天空依舊那么藍，陽光依舊溫暖如昨，是一個不錯的天氣。可我的心情與此相反，看著那蔚藍的天空，似乎是在諷刺我一般，嘴角溢出一絲苦笑。

　　低下頭，望著自己的腳尖，陷入了沉思…… 叮鈴鈴……上課鈴聲沒有因為我的心情仍準時地響了起來，同學們都快速回到自己的座位上，等待老師來上課。不一會兒，老師邁著沉重的步伐向教師走近，轟轟轟的聲音令我的心不自覺緊了緊，剛才那玩耍的快樂消失的無影無蹤，只剩下那顆附和著老師腳步撲通撲通亂跳的`心。老師走進教室，手中拿著一疊試卷。

　　我記得，那是我們前幾天考試的試卷，剛考完時，心情不怎么樣，但畢竟是小孩子，一會兒就忘記了。現在要發試卷了吧！心里很難受，很抑郁。盯著講臺上的試卷，看著老師念著名字，心里更加地慌亂了。到我了，我卻遲遲不肯上去，害怕面對現實。同桌拍了拍我：“老師叫你上去拿試卷呢，發什么呆啊！”我如夢初醒般走上講臺，拿了試卷就呆呆的坐在座位上，一節課就那樣稀里糊涂地混過去了。中午時，沒像往日要跟同學一起玩耍，而是獨自來到了學校的后操場，漫無目的地走著，想著……突然間，我想通了，這次考試能說明什么呢，我的路還很長，還有很多次考試，要是每次都這樣，一蹶不振，那怎么行呢？

　　抬起頭，天空在鼓勵我呢。此時，我知道了坎坷，走過了，看著不遠處凌亂地腳步，笑了，至少我已經走過了。有一種成長叫做要經歷朋友的背叛。時間總是在飛駛，過的很快，天真的我不自覺的步入了初中的大門，對這里的一切充滿幻想，在那門前，我遇到了她。她也如我一般帶著進入初中的快樂的笑容，我們相視一笑，一前一后走進了教室。沒過多久，我們就成了形影不離的好朋友，一起學習，一起吃飯，一起玩耍，一起快樂……我們憧憬著未來，約定著我們以后還會做很要好的朋友。可是世事難測。我不知道怎么了，那一天，她讓我把食指伸出來，與她的食指貼在一起，然后用手毫不猶豫地切開了。當時，我不懂那是什么意思，只是傻傻的問她，這是干什么嘛？那是她第一次沒有回答我的問題，就那樣冷漠地走了。后來我們就再也沒有一起玩過。有的，只剩下那昔日回蕩在耳邊的笑聲。我和她像線和風箏一樣，我極想抓住她，而她卻執意扯斷獨自遠去。我想過自己有做過什么讓她難過的事情嗎？我一直把她當好朋友，一直都是，我困惑了。

　　晚上躲在被窩里大哭了一場，似想通了，有什么大不了，將那記憶埋藏吧，不想就不會痛了。此時，我知道了背叛的滋味，望著不遠處的大坑，倍感無奈，爬出來真的不容易。但慶幸我努力地爬出來了。有一種成長叫做人要學會獨立。高中的生活可真是忙碌啊！什么事都需要自己做，學習上也比較吃力，每天過三點一線的生活。回想起以前小學，初中的時候，學習比較簡單，空閑時間也多，不會像現在這樣每天學習到十二點。小學，初中時回到家做了一會作業就可以吃飯了，吃完飯后，看會兒電視，還可以到處走走玩玩，很早就睡了。現在別說看電視了，連休息都要等到星期天下午。日常生活也得自己合理分配時間。如果不分配好，就會搞得亂七八糟，亂了套，什么都做不成。在忙碌間抽一絲閑想想最近，想想以后也挺現實的。現在的忙碌難道不是為了以后的安逸嗎？

　　只有腳步踩實，才會越來越遠，依靠自己的力量走到更遠。此時，我學會了獨立，不管在何處，能夠永遠幫你的，只有你自己。一步一步地走下去，回過頭望著自己走過的腳印，一定會開心的，是因為這些腳印是青春的見證，是前進的印跡，這痕跡將會為我的青春串起美好的符號，讓我們一步一個腳印，不辭辛勞地走下去吧！

　　腳印的高中作文 11

　　人生之路漫長，不盡的挫折與艱辛，在那太陽的暴曬下，大地黝黑的筋骨，分明可見，前方是崎嶇的山路，智者告訴我，山的那邊是海，是太陽，是希望。可是，在炎夏的酷刑下，我終于放棄了，放棄了遠方的彼岸。而是朝著反方進發，在我的眼前是一條清澈的小溪，可悲，那是幻影。幸運的是，最終，我懸崖勒馬，重新上陣，踏上了遙遠的征途。踏上了從前的深深的腳印。我是幸運的，殊不知海市蜃樓的那方，卻是無底的深淵，里面的魔鬼，沒有得逞。那串崎嶇的深深腳印，時刻激勵著我，前方是幸福的彼岸，不能因旁邊的利益葬送了我的未來。它是我永遠的警鐘。

　　深深的腳印送我成功

　　十余載已去，我的腳印伴隨著我，深深的映在了我的心靈，它激勵我，當我沮喪，它伴隨我，當我挫折來臨時，它永遠是我最堅固的后盾。回首，深深的腳印正在向我微笑

　　或許是受熱愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：讓讓她吧，孩子還小。父親就會把大手按在我肩上，對我說：孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我接受失敗。

　　母親總愛看著我，然后嘆口氣說：你喲，什么時候才會長大？當我戴著團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然說我：還是個孩子。直到發生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑。

　　學校離家遠，所以我不得不學騎車。我對母親說：像我這種人能學會騎車，地球就倒著轉！終于，在我的搖車曲中，一位銀發老太太被我撞倒了。當我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個孤獨的老人。我說：以后我會常來看您的。我的確這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長，教會我懂得責任。

　　終于學會了騎車（地球當然并沒有倒轉）之后，春暖花開時節，我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發現地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。修車！我氣呼呼地撞進車鋪，一個羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長，教會我信任別人。

　　去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久。回首一看，驀然發現身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的`，深深淺淺

　　成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。

　　“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。

　　我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收獲的“果實”也有干癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：“盡力而為！”了。

　　人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但盡管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為兒子，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為哥哥，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

　　可是反過來想想，如果好成績那么容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的欲望嗎？這樣想想，煩惱雖然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過于幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。

　　要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩……”我現在終于明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷涌來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學著在煩惱中健康成長！

　　腳印的高中作文 12

　　站在人生的十字路口，我不知該如何留出下一串腳印？——題記

　　當嚴瑟寒風裹著雪花卷過大地時，我知道，不久又一個溫馨便會到來；當骨朵兒飽含晨露迎風搖曳時，我知道，怡人芳香即將散發；當艱難挫折層層襲來時，我知道，幸福快樂就在不遠的前方；當我站在迷惘無際的人生路口時，我卻不知道該如何踩出人生的下一串腳印了！人生，未來，理想，現實，能力，精力——做慣了四挑一選擇題的我，一時慌了手腳，不知所措了，似乎任何一個因素都限制著我跨出下一步。回首望了望身后的腳印，深深淺淺，歪歪扭扭。一段人生路的結束，便是下一個征程的起點，我站在稚嫩青春的句號上，張望著，舉棋不定的.打量著前方煙霧迷蒙的路口，我猶豫了。

　　前面或許是片大海，有滔天的巨浪，正翻著吞噬一切的白沫等待著我；前面或許是片沙漠，灼烈的陽光燃燒著大地，似乎任何敢踏進它半步的人，頃刻便會化成烏煙；前面或許是片荊棘的灌木叢，長滿了致命的毒針，發出幽藍光芒的枯骸提醒著每一個正視它的人，危險就在這。

　　我的心不由的顫了一下，怕了？我不知道。

　　大海！是那無邊的藍嗎？是水手說的那孕育一切的溫暖懷抱嗎？是的，或許它有洶涌的潮浪，讓我畏懼，可那份博大和深邃不正是我要的嗎！沙漠！一串串駝鈴，一片片綠洲，夕陽的金黃下，生命的奇跡延續著，只要堅強，只要毅力。灌木叢！森林邊緣的雜草而已，它的身后是森林的勇敢和智慧，是綠綠的草兒和細細的小河，是陽光，是花香，是歡快蹦跳的小鹿。

　　我知道膽怯已經擋不住我了。我要讓腳印留在海灘的柔軟上，我要踩著漂亮的貝殼沖向大海的寬廣；我要讓腳印留在灼熱的沙丘上，讓退卻者看到生命的堅強；我要讓腳印留在荊棘的草叢中，因為前方有我的向往，有我的夢。

　　我想我該起程了。

　　腳印的高中作文 13

　　在無邊的雪地里留下了我的腳印，那會是多么快樂的事情啊！

　　這樣想著，我匆匆地出發了。我得趕在下雪之前到北方去。

　　在北方的一個小村莊里，我靜靜地看了三天那紛紛揚揚的大雪。我終于戴上帽子走出去了。

　　多么美麗的世界啊，就只這白茫茫的一片，卻也這般動人，這是我沒有想到的。

　　雪地里除了深深淺淺的'腳印，別的什么也沒有了。

　　雪花在我眼前飛舞，然后歸于無邊的雪地，沒有痕跡。我看了一下我的腳印，遠處的已被雪淹沒，身邊的也一點一點變淺。

　　我抬起腳，突然發現腳下的印就是茫茫雪地里最深的那個。

　　我快樂得像只小鹿，在雪地里奔跑起來。

　　遠遠地，我看見一個老人縮著頸向我走來，他身邊有條狗。老人走近時，我停了下來。 “孩子，您在這干什么？”

　　“我要在這留下我的腳印。”

　　“這不可能，無論您的腳印多么深，終歸要被大雪填平，雪是無情的，您還是回去吧。”

　　“不，我得走，一步一步地走，雪地沒有盡頭，而我的每個腳印都是當時最深的。”

　　老人搖搖頭離去……

　　“進也罷，退也罷，雪是無情物，世上留白骨……”老人的歌聲回蕩在雪地里。

　　我搖搖頭，繼續往前走。

　　也許我的腳印全都被大雪覆蓋，也許如老人所說的成了白骨。

　　但是，我無悔。

　　腳印的高中作文 14

　　曾經學過的一篇課文《走一步，再走一步》，父親鼓勵兒子走一步，再走一步，直到最后，兒子靠自己走下了崖壁。人生也像這樣，需要我們一步一個腳印走下去，別人幫不了，如我們幫不了別人一樣

　　有一種成長叫做要經歷坎坷。

　　那天，天空依舊那么藍，陽光依舊溫暖如昨，是一個不錯的天氣。可我的心情與此相反，看著那蔚藍的天空，似乎是在諷刺我一般，嘴角溢出一絲苦笑。低下頭，望著自己的腳尖，陷入了沉思……

　　叮鈴鈴……上課鈴聲沒有因為我的心情仍準時地響了起來，同學們都快速回到自己的座位上，等待老師來上課。不一會兒，老師邁著沉重的步伐向教師走近，轟轟轟的聲音令我的心不自覺緊了緊，剛才那玩耍的快樂消失的無影無蹤，只剩下那顆附和著老師腳步撲通撲通亂跳的心。老師走進教室，手中拿著一疊試卷。我記得，那是我們前幾天考試的試卷，剛考完時，心情不怎么樣，但畢竟是小孩子，一會兒就忘記了。現在要發試卷了吧！心里很難受，很抑郁。盯著講臺上的試卷，看著老師念著名字，心里更加地慌亂了。到我了，我卻遲遲不肯上去，害怕面對現實。同桌拍了拍我：“老師叫你上去拿試卷呢，發什么呆啊！”我如夢初醒般走上講臺，拿了試卷就呆呆的.坐在座位上，一節課就那樣稀里糊涂地混過去了。中午時，沒像往日要跟同學一起玩耍，而是獨自來到了學校的后操場，漫無目的地走著，想著……突然間，我想通了，這次考試能說明什么呢，我的路還很長，還有很多次考試，要是每次都這樣，一蹶不振，那怎么行呢？抬起頭，天空在鼓勵我呢。

　　此時，我知道了坎坷，走過了，看著不遠處凌亂地腳步，笑了，至少我已經走過了。

　　有一種成長叫做要經歷朋友的背叛。

　　時間總是在飛駛，過的很快，天真的我不自覺的步入了初中的大門，對這里的一切充滿幻想，在那門前，我遇到了她。她也如我一般帶著進入初中的快樂的笑容，我們相視一笑，一前一后走進了教室。沒過多久，我們就成了形影不離的好朋友，一起學習，一起吃飯，一起玩耍，一起快樂……我們憧憬著未來，約定著我們以后還會做很要好的朋友。可是世事難測。我不知道怎么了，那一天，她讓我把食指伸出來，與她的食指貼在一起，然后用手毫不猶豫地切開了。當時，我不懂那是什么意思，只是傻傻的問她，這是干什么嘛？那是她第一次沒有回答我的問題，就那樣冷漠地走了。后來我們就再也沒有一起玩過。有的，只剩下那昔日回蕩在耳邊的笑聲。我和她像線和風箏一樣，我極想抓住她，而她卻執意扯斷獨自遠去。我想過自己有做過什么讓她難過的事情嗎？我一直把她當好朋友，一直都是，我困惑了。晚上躲在被窩里大哭了一場，似想通了，有什么大不了，將那記憶埋藏吧，不想就不會痛了。

　　腳印的高中作文 15

　　一步一個腳印，不在于多少步。深的、淺的，就像點點記憶深處的歌謠。在風吹過，雨覆蓋后，它勾勒出來的鞋印，還是如此清晰明朗嗎？

　　李商隱有首詩：錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。

　　年過半百，回首當年；莊生迷夢，望帝春心；老淚橫縱，過眼云煙，舊情難忘，恍如隔世；記憶深處，已是惘然。

　　這首詩處處洋溢著悲傷與無可奈何，就像一本蠟黃的書，被風撩過一頁，記憶塵封的文字依然清晰，記載著正當青春年華的.活力，似乎還看得清張張笑臉，在枯黃的紙上點綴著似曾相識的回憶。

　　那是一串被埋藏的腳印，記得當時還是黃泥土路，雨后路過，總能留下印跡，如此的明朗，深的、淺的，也不怕臟了鞋，只知道那時候還管不了這么多。而如今，土地被混泥土厚厚覆蓋了一層，還加上不知名的礦物，將腳印覆蓋得不留痕跡。就像那本書，被雪藏了，直到它漸漸發枯，才被人們想起來。

　　于是，多少往事被回憶，多少感慨被抒發，沒人會再會回到單純、快樂的境界了。

　　比起綿綿不斷地后悔莫及，我認為人的一生過的不應當這樣虛無縹緲，也許老淚會縱橫，也許青春年華不再回往，但發黃的紙也能組成一部叫“經典”的書，也許我們不需要感慨，腳印會證明我們曾經走過。我欣賞奧斯特洛夫斯基的這句話：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭”。它就像一串串深深的腳印，將命運篡改，讓人生如此偉大。

　　好似偉人們都在世界歷史上留下了如此深的腳印，它們是不得被混泥土覆蓋，也不會被雪藏，碌碌無為的人終究不會留下太多印象，世人沒空去證明它風雨怎樣把它掠過，輕輕帶走，最終化為一縷清煙的。

　　而我們要做的，是守住青春，守住活力，沒有其他的東西可以跟這相媲美了。

　　記得鄰居家的姐姐說過：“真羨慕你們能無憂無慮生活啊！”

　　時光鞭策著人們，也捏碎了人們的童真幻想，如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬，何必再去回憶，何必再去惋惜。一步一個腳印，不在于多少步，而在于是否踏踏實實地去走，時光易逝永不回，往事只能回味，卻不能再重演。人生是一部戲，演得好，生命便流光溢彩，生命的書頁也就鍍上一層璀璨的光芒！

　　腳印的高中作文 16

　　在人生的旅途中有快樂，有傷心。而每個人的人生都不一樣，有的人一輩子都弄虛作假；而有的人卻一步一個腳印的走過來；充實`認真的過好每一天。而我的人生旅途中是充實`認真的過好每一天！

　　我的人生中一步代表一段故事，在小學，上一年級時我覺得這是我人生中跨出的第一步，在小學我沒有好好的珍惜時光，沒有好好的讀書，以至于現在上初中這么困難，哎……這第一步就這么失敗的走完了。

　　現在初中的我是個懂事的孩子了，我懂得我要認真學習了，現在馬上就要面臨中考了，我將它是人生中視為我人生很重要`很關鍵的一步。老師說，中考是人生第一步轉折點，而我將他視為第二步。

　　我現在為第二步作著準備，希望我可以成功地跨出這一步！

　　小的時候媽媽常說，人要一步一個腳印的走完一生，踏踏實實的走完，這樣就沒有什么遺憾了。小時侯常常想媽媽的話。心理想著，等長大以后我一定要一步一個腳印的走過來，無論是快樂和傷心都要認真對待。

　　快樂是一個腳印，傷心是一個腳印．我都將它們深深印在腦海里，永遠都不忘記！

　　也許隨著時光的流逝，有的人所走過的腳印都不會遺忘，而有的人對自己所走的.腳印卻記憶深刻．而我希望我現在所走地每一步都將會成為老年最好地回憶！

　　人生的路，漫漫無常。在這條路上，你會遇到各種挫折，要學習面對挫折，走向成功。

　　父親會教導我許多哲理，讓我不會走曲折路。上次的暑假，父親就教會了我踏踏實實的“走路”。那天的場景一一回放在眼前……

　　天，出奇地涼爽，空氣中甚至透露著絲絲的寒風。我正著筆寫作，頃刻間呼嘯而來的寒風，讓我結結實實地打起了冷戰。索性披上外衣，走出臥室。“爸，教我炒菜吧！”恩？父親并沒有說出聲來，但他的眼神和表情，分明有些遲疑。待了一會兒，父親才若有所思的和我一起走進廚房。

　　“想做什么呢？”父親征求著我的意見。我閉眸深思片刻，說：“青椒肉絲。”說著，挺直了腰板兒，高昂起了頭，似乎早已胸有成竹。父親盯著我，不言而笑。

　　父親不緊不慢地說：“我們炒辣椒，要先按一定的大小切辣椒。”我似懂非懂地點了點頭，拿出菜刀，把辣椒一一擺列整齊。心高氣傲的我，自以為能一次成功，飛速地切著，最后回頭一看，早已狼狽不堪。像是一個垃圾堆。我無奈地盯著這片“殘局”。希望它能在我眨眼之跡，瞬間變為美味家肴。陡然間，一雙溫暖的大手撫摸著我的背脊，雄渾的聲音回響在心田：“孩子，加油！”

　　我仰望著父親的眼睛，慈祥溫和，像一潭平靜卻莫測的潭水。水中掩映著我信心十足的臉。父親再次拿出幾個青椒，熟練地給我做示范。我凝神盯著這每一刀，都是我通向成功的階梯。我再次接過菜刀，慢慢地用心切，不再那么浮躁。踏踏實實，一步一個腳印兒，走向成功。現在的青椒片兒，薄厚適中、大小均勻、色澤鮮美。丟進油鍋里，它們就如急噪的我，想跨越式的成功，可那只是毫無意義的空想。

　　簡簡單單的一次炒菜，也需要認真和努力，一步一個腳印，走出踏踏實實的人生！

　　腳印的高中作文 17

　　人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當人生路上這片美好的天空漸漸消失的時候，我會笑著和它說再見。

　　記得有一回，我們班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內上課。我們上完理論課，老師帶我們去電子閱覽室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場。在去廣場的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場玩回來的時候，那個老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細觀察了這個老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個老頭一塊錢吧，這個老頭在這買菜怪可憐的！”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子。”我們離開了老頭，走進了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時間過得真快，一轉眼兩個小時過去了，我們決定返回學校。

　　等我們從電子閱覽室出來的時候，我們發現那個老頭竟然還在里，不過這次老頭已經坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們忍不住了，準備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的。”

　　這個小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個人師騙子呢？咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的'感受，你們難道一點兒也不覺得良心上過意不去嗎？雖然我們現在是消費者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的愛心呀。這也會讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。

　　我們每天可以隨意的浪費，可那些人呢？面對這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎？

　　同學們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營造一個美好的社會吧！

　　腳印的高中作文 18

　　“平坦的路上，腳步雖然輕巧，行程雖然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的腳印。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的腳印，即使被歲月撫平了，依然可以下深刻的凹痕。”

　　人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的'絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。

　　很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步雖然輕巧，行程雖然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的腳印。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的腳印，即使被歲月撫平了，依然可以留下深刻的凹痕。人生不就是這樣一條路嘛：沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時刻？沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的腳印呢？

　　我們走在人生大道上，都曾擁有過一個純潔而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個”什么“就是指生命的腳印。縱觀歷史長河，有哪個被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢？

　　霍金——他患有嚴重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫生也曾束手無策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強的意志力，堅強地活了下來，并取得如此輝煌的成就的呢？

　　海倫·凱勒——在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個無聲的世界里，是怎樣為自己創造出光明、語言和文字的呢？

　　貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創造出一首首流芳百世的樂曲的呢？

　　從泥濘中走過，經歷坎坷后才會出現充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的腳印！

　　潮起潮落月缺月又圓

　　花開花落春去春有歸

　　只留一片腳印在人間

　　腳印的高中作文 19

　　生命是寶貴的，生命也是唯一的。無論他是體形龐大的，還是身形微小的，他們的生命都是精彩的，不可替代的。我從小小的蠶寶寶身上，感受到了生命的堅韌。

　　二月的一天，媽媽給我帶回來了一包蠶卵，我把它們放在一張紙上仔細地看著，它們是多么弱小啊：黑黑的，圓圓的，就像一顆顆“發霉”的小米粒。我看著這弱小的生命，心里有點擔心：我能不能養活它們呢？我小心翼翼地把它們放到了一個溫暖而舒服的紙盒里，并在盒子蓋上面用針扎了很多小的'“出氣孔”，然后，我就耐心地等待著這些小生命出來。

　　20多天過去了，蠶寶寶終于出來了，一個個像黑色的小線頭，慢慢地蠕動著。啊！多么可愛的小生命啊！我喂了它們一點蠶食，它們趴在蠶食上面，津津有味地吃了起來。

　　又過了大半個月，蠶寶寶長大了許多，已經有一根小拇指那么長了。在這個漫長的過程中，雖然有許多蠶寶寶因“中毒”而“去世”了，但是有更多的蠶寶寶頑強地活了下來。

　　這些有著堅韌的生命力的蠶寶寶開始吐絲了，它們各自選了適合自己的角落后，一圈一圈地把絲吐出來圍裹在自己的周圍，漸漸地圍成了一個橢圓形。我靜靜地等待著它們破繭而出。

　　幾天過去了，蠶寶寶呆在里面一點聲音也沒有，我懷疑它們是否在里面餓死了？我聽了聽，沒有聲音；搖了搖，也沒有動靜。我有點擔心了起來，這些纖細的生命能不能度過這一關呢？

　　一天早上，我感覺有東西在蠶盒里面動，我立刻跑過去看，我發現有一只蠶繭的頂部凹下去了一點，接著又凹下去了一點，一會，一個小洞出現了，那只蠶蛾奮力地用頭部往外頂，一次又一次地用盡全力掙扎地往外沖。我很想幫它撕開蠶繭，可又擔心會傷害了它，只能眼睜睜地看著它的“痛苦”而“袖手旁觀”。終于，它經過長時間的拼搏，終于從蠶繭里出來了，它微微地扇動著雙翅。

　　啊！這個脆弱的蠶寶寶通過漫長的成長，頑強地磨練，演變成了一只美麗的蠶蛾，它的一生也許很不起眼，也許很短暫，但是它留下了自己獨特的生命腳印。

　　腳印的高中作文 20

　　一步一個腳印，一步一個階梯，隨著年齡的增長，閱歷的增多，自己終于有了長大的味道，為此我足足高興了一個小時，可一小時之后，在驚喜自己終于長大的同時，對于自己的未來，也不無憂嘆。

　　爸爸媽媽對我的管教是越來越放松了，在一些細節中，已經能讓我察覺到了。自從我上了初中開始，我的零用錢明顯增多了，在穿著上，媽媽也更加注重我的意見，不想往常那樣沒得商量，大事小情一把抓。做錯了事，也不會再打罵，而是轉為了溫和的方式與我討論，這一切讓我感到了前所未有的愉悅，被人重視與尊重的滋味啊。不過，在我剛剛發現的時候，我也曾經恐懼過，看到了爸媽眼里的云淡風輕，什么都不放在心上的眼神，我真的怕了，以為他們不再重視我了，不再愛我了，終于忍受不了心里的煎熬，我鼓起勇氣向媽媽詢問緣由。卻換來媽媽錯愕的笑你這傻孩子，你長大了，不是么，我和你爸爸商量后一致決定，要放開你，并不是不愛你了，更不是不管你了，而是換一種方式，給你更多的自由空間，讓你自己嘗試著做一些決定，鍛煉你，明白嗎？當時我還似懂非懂，現在似乎明白了，是真的明白，當時應該只是為了不在老媽面前丟臉才說的瞎話吧，那個時候怎么可能明白這個問題，想想自己都覺得好笑。

　　細數過往，一個個破碎又模糊的片段，都在我刻意的回憶下，漸漸清晰起來，小學一年級，爸爸冬日里的一次次接送，那雙被凍青紫的手；小學二年級，媽媽每晚熬夜幫我縫衣服，眼睛紅紅的像兔子般；小學三年級，爸爸媽媽因為我學習下降，每天跑到學校問老師怎么辦；小學四年級，爸爸媽媽每晚幫我輔導功課實在想不下去了，淚水模糊了雙眼，也模糊了我的心。我的童年，我成長的過程中，竟給父母添了這么多的麻煩，可笑我那時居然還認為是理所當然！我真的太不懂事了，真的是不想不知道，一想嚇一跳，如果今天我沒有回憶這些事情，我什么時候才能長大，什么時候才能明白爸媽的辛苦，他們有多不容易，縱然我的.成長過程中有那么多的事跡，那么多的腳印，可今天，才是最最濃墨重彩的一筆，因為今天，我真正長大了，真正明白了長大的含義。

　　我會繼續成長，也許今天我所認為的成長在以后看來會是可笑的，但作為今天的我，這份成長就已經夠了。我會繼續成長，創造不同于從前的經歷，走出更加精彩的腳印。

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