考場作文立意如何創新

時間：2022-01-21 14:19:16 高考作文指導我要投稿

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2017考場作文立意如何創新

　　作文怎樣才能做到創新，下面是小編整理的考場作文立意如何創新，歡迎閱讀。

2017考場作文立意如何創新

　　一支所向無敵的軍隊少不了出類拔萃的統帥，一篇深邃雋永的文章必須具備高遠新穎的立意。雖然每年的高考作文中都涌現出很多名篇佳構，但我們所看到的普遍情況是，許多老師在作文指導中更多地是在基本范式上花心思，下工夫，許多學生也形成了四平八穩但求無過的作文心理，宿構和套作比比皆是。一個能夠為學生計深遠的老師應該鼓勵學生有創意地表達，并有意識地進行創新思維訓練，特別是要引導學生努力追求立意的“高”與“新”。作文立意創新的方法有很多，最常見而且最實用的有以下幾種。

　　一、畫龍點睛

　　所謂“畫龍點睛”，即在文章關鍵處，或一針見血地抵達事物內核，或言簡意賅地點明寫作要旨。從行文結構來看，它往往起到了緊扣文題或話題的作用從表達效果來看，一篇文章常常會因幾個意蘊深刻的句子而流光溢彩，搖曳生輝。“畫龍點睛”的句子多是議論性的，體現了作者的識見和學養，凝聚著作者的個性化感悟和人生智慧，顯示了作者不同凡響的思考力，增加了文章的厚度，提升了文章的品質。

　　2007 年福建卷是命題作文“季節”，下面這些句子就是從部分滿分作文中摘錄出來的': “漢堡和薯條都是有保質期的，唯有文化與人性在歷史的長河中熠熠奪目”“不要讓季節在稻田走過，也讓季節在城市與人為伴”“季節是一種秩序，而我們正成為秩序的破壞者”“這是個欲望充斥靈魂的季節”“季節輪回，但人類社會沒有輪回”。這些精辟動人的句子猶如文章的眼睛，有了它，整篇文章頓時顯得氣韻生動，意味悠長。

　　二、即小見大

　　“即小見大”就是把內容寬泛的話題化為平凡的、瑣細的小事情和小事件，為大題、寬題和虛題找到一個精巧的突破口，從而做到一葉知秋，尺水興瀾。這種方法的好處是能將“小我”的生活積累和人生體驗與社會風云和時代精神連接起來，使難度較大或主題宏闊的寫作內容簡單化，同時也為真實的、個性化的情感表達找到一個適宜的方式和路徑。“即小見大”常常是以實寫虛，從小角度寫大境界。2007 年天津卷的作文命題是“有句話常掛嘴邊”，有個考生就把天津的.口頭禪“倍兒好”作為常掛嘴邊的一句話，寫出了天津獨有的地域文化和人文風情，也寫出了天津人可愛的性格特征和精神氣質。一句親切樸實的“倍兒好”，原來也可以作那樣寬廣而深入的演繹和開掘。又如湖南卷的“詩意地生活”，既可指一種生活態度，又可指一種價值取向，是對人與自然、人與人的關系的重新打量，也是對生命意識、生活目的和生存意義的發現、體悟和思考。我們當然可以寫理想、激情、自由和崇高，但未必不可以寫凡俗的感動與溫暖，也未必不可以寫彌散著生命活力與美感的自得之見和自在之趣。有篇佳作恰恰就是通過自己的爺爺和奶奶慢慢變老的故事，通過他們的“忙碌”“埋怨”以及始終不渝的“依賴與信任”，對詩意的生活和生活的詩意作了別開生面的詮釋。

　　三、片段串聯

　　在我們平時的寫作實踐中，就某事某物來探幽索隱，是大家所習見和擅長的，如能在看似散亂的材料中感悟到并提煉出一個鮮明的主題，無論是從思維延展的深度還是從內容涵蓋的廣度上來講，都會更全面，更立體，更辯證，更大氣，更飽滿。將多則經過遴選的材料圍繞著一個中心意思串聯起來，使其環環相扣，渾然一體，正如德國詩人海涅所說的那樣， “像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環節非常合適地連接起來”，無疑是立意創新中便捷而實用的方法。一般而言，這類文章通常可有以下兩種結構方式: 其一，并列式，幾個材料分別從不同的角度和不同的側面來表現一個中心，材料之間可以相互補充，相互滲透其二，遞進式，由淺入深，由表及里，由淺直到豐富，由簡單到復雜，層層剝繭，步步推進，作者的思想情感也就在這不斷掘進的過程中得到了深化。需要強調的是，片段串聯的立意方法，思接千載，跳躍性強，融入了作者更多的創新意識和個性化情感。正因為如此，在對材料的'駕馭方面，作者不能囿于一景一物一事一理，要善于捕捉典型而有意義的事例，把握材料之間的內在的邏輯關系，以點帶面，因事見理。2007 年的寧夏、海南卷是有關“創造與機遇”“創造與成功”“創造與堅持”等話題的新材料作文，在一篇《機遇與創造交響曲》的優秀考場作文中，作者就材料中別涅迪克的意外發現、徐志摩《再別康橋》的問世和迪斯尼樂園中米老鼠的誕生這三個片段，分別論證了“創造，得密切關注機遇”“創造，得及時抓住機遇”和“創造，得善于開發機遇”的道理，全文線索清晰，結構井然，取得了波逐浪涌、酣暢淋漓的效果。

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