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高考材料作文審題立意講解及例文賞析
面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀點提煉的方法，時常造成所提煉的觀點與材料若即若離、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南轅北轍、風馬牛不相及的重大失誤——即使你的文章結構再嚴謹、論證再充分、事例再豐富、語言再優美，也只能是“瞎子點燈白費蠟”了。可見，材料作文的觀點提煉，至關重要。
那么，如何方能吃透材料，緊扣材料`，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點呢
一、材料作文的特點
近年來，材料作文命題采用新的設計思路，被稱為新材料作文，這種命題形式的主要特點是：給材料不給話題。要求全面理解閱讀材料或提示語，選擇一個側面、一個角度構思作文：“側面”是指材料的內容層次，“角度”是指材料含意的出發點，“角度”包含在“側面”之中；新材料作文可寫的內容和角度是多樣的，考生可以從中選定一個來寫。在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲；其中“材料范圍”，是衡量考生作文是否符合題意的最后界限。撤銷話題，強化材料，使試題更具開放性，更能啟動考生的發現能力、判斷能力和選擇能力。
【典型例題分析】
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時，便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚后面窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時，要避開險境已經太遲了，巨大的身體因為慣性沖上了海灘，陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：全面理解閱讀材料或提示語，選擇一個側面、一個角度構思作文。
“全面理解材料”，意味著要對本材料由表及里、由此及彼地作一個全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概內容是鯨為了追捕沙丁魚陷入海灘，而沙丁魚卻逃生了。我們首先看巨大的鯨是怎樣陷入沙灘的，因為它只看到沙丁魚，沒有看到險境沙灘，才會落得沙丁魚沒吃到，反而陷在沙中動彈不得的結局。其次，在巨大的鯨眼中，沙丁魚太渺小了，不足畏懼，只要逮住它，就是一頓美餐，哪里想到小小的沙丁魚會引它入險境。再來看沙丁魚，它與強大的鯨相比微小而處于劣勢，但它能利用身體小、靈活、需水少的優勢向淺水奔逃，得以逃生。所以這則材料的主旨是：人應該怎樣對待誘惑和弱小者，處于弱勢地位的人，身處險境怎樣才能戰勝強敵的問題。
“可以選擇一個側面、一個角度構思成文”，意味著可以選取主旨的一個方面立意，于是我們可以從如下幾方面立意：每個人都會遭遇誘惑，把目光放遠，才能避免跌進陷阱；藐視弱小，等于自掘墳墓；身處險境，冷靜思考，利用自身優勢，戰勝強敵。
小結：這種新的作文樣式，從本質上講，是材料作文，但是從表現形式上講，又是話題作文；它給定材料，但不給定話題，要求既不像材料作文那樣“過死”，也不像話題作文那樣“過寬”。它既繼承了材料作文的一些優點，又彌補了材料作文的缺陷。
二、材料作文的材料類型。
1、敘述一件較為完整的事情或故事（或說明一個共同問題的幾件事情）；
①閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
哲學家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔去。”哲學家說：“都試一下。如果沒有除
掉，一年后再來此相會。”一年后，都來了，哲學家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】這個故事讓人明白：欲無必有，欲有必無。那么，要心中有真善美，必遠離假惡丑。這必須經過選擇、鑒別和心靈的“巷戰”，才會讓一個退出，另一個占據。提示“無”與“有”是兩個抽象的概念，材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類題目審題時要注意化抽象為具體，這樣一來，思路就開闊了。如要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據他的心靈；要使一個人沒有虛榮，就必須以真誠占據他的心靈；要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據他的心靈；要使一個人不再麻木，就必須以清醒占據他的頭腦；要使一個人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等。關鍵要把握生活的大網，以小見大。總之，這是一道相當不錯的好作文題。
②閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
【材料一】清晨的公共汽車里，往往是一個讓人心情壓抑的地方，這里沒有對話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。
【材料二】澳洲的—位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，灑過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚起。太陽已經升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來臨般嚴肅”
【材料三】當今社會人們笑容缺失的現象引起不少人的關注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有”為題，對這一現象做了一些探討。
全面理解以上材料提供的信息，自主確定立意。確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】文題一中的第一則材料敘述的是日常生活中一種司空見慣的現象——清晨的公共汽車里人們沒有笑容，它是我們現實生活中普遍存在著的“笑容缺失現象”的一個縮影；材料二是轉述澳洲—位記者對中國“笑容缺失現象”的大惑不解，更深一層，是對這一現象的原因的排它式地暗示；材料三是說“笑容缺失現象”已經引起了不少人的關注和探討。由此可見，三則材料的聚焦點是我國“當今社會人們笑容缺失的現象”，并且，這里的“笑容”專指微笑，折射了公眾普遍存在的在公共交往中對自己封閉和對他人冷漠的心態。
2、引用一段或幾段新聞報道或消息；
（2011課標卷）閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
美國全球語言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯網進行調查，結果顯示，有關中國崛起的新聞已經播發了3億次。
對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢據《中國青年報》和新浪網對中國公眾的調查，得票率依次是“經濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”。
對于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【寫作提示】這是一則新材料作文，材料的立意為從“經濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進程”、“開放程度”任意角度談中國的崛起。素材選擇可以貼近時
代氣息，如上海世博會的成功舉行，奧運會、亞運會的成功舉辦，“神七”的成功發射，青海地震、玉樹地震的成功救援、各項惠農政策的落實等。在表達方式上，可以寫成記敘文，從小角度切入縱向挖掘，如寫改革30多年來人們的服飾、居住條件、生活生產用具、思想觀念的變遷；也可以寫議論文，就一個方面多角度闡釋，如談“國際影響”，可以談重大國際盛會揚我國威；也可以談國際形象工程勞民傷財；還可以談真正的國際影響是文化、經濟、政治理念的影響。也可以創新體裁，書信體、辯論會等。
3、與寫作者道德修養或學習生活的某一方面緊密相關的名言警句（一句一段或幾句幾段）； （2010山東）閱讀下面文字，根據要求作文。
人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。
——列夫·托爾斯泰
請根據閱讀后的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意； ②自擬標題；③除詩歌外文體不限；④文體特征鮮明。
本題具有一定的思辨性，要求學生要有一定的思辨能力，不能停留在膚淺的議論、對話上從寫作內容上來看，“人生是”一個很大的范疇，可寫的角度很多，可以寫自己，可以寫別人，可以寫人類，但無論從哪個角度，都要抓住“光明”與“陰影”，可以舉很多現實的例子，比如在地震、海嘯、大旱的陰影來臨之后，人們團結一心，無私奉獻，世間就會有光明和溫暖。從文體上看，寫議論文比較容易駕馭。
4、一段主題鮮明、道理深刻的論述；
（2011福建）閱讀下面的文字，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）
中國雜交水稻之父袁隆平說：“我的工作讓我常曬太陽，呼吸新鮮的空氣，這使我有個好身體。我夢見我種的水稻長得像高粱那么高，穗子像騷包那么長，顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。”
要求：（1）必須符合文體要求，（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作
從材料中可以看出，袁隆平培養水稻雖然很辛苦，但他非常樂觀，把艱巨的工作當成美好的事情來做，此外從中也可以看出他心懷夢想，并堅持不懈地追求著，由此，可以從對工作、生活、理想的追求，對待工作生活的態度等角度切入，去贊美歌頌一類人，或批評與此背道而馳的另一類人等。這道作文的角度還是多元的，以下立意可供參考：理想與現實；平凡與偉大；轉變就業、擇業觀念；從職業到事業；以感恩的心態面對工作；苦中作樂；為崇高的理想而奮斗，再苦再累也是一種幸福；學會從工作中尋找樂趣；人因夢想而偉大，因務實而精彩，等等。只要是從材料出發，只要能自圓其說，都能各得其所。
5、一段或幾段突出一個中心的抒情性文字
（2009浙江）閱讀下面的歌詞，根據要求作文。（60分）
不要問我到哪里去，我的心依著你；
不要問我到哪里去，我的情牽著你。
我是你的一片綠葉，我的根在你的土地 ，
春風中告別了你，今天這方明天那里 。
無論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，
如果我在風中歌唱，那歌聲也是為著你 。
不要問我到哪里去，我的路上充滿回憶 。
請你祝福我，我也祝福你
這是綠葉對根的情意!
根據歌詞所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發表評論。
【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。
【作文解析】
這是一篇新材料作文，要寫好這篇文章，必須注意以下幾個方面：
第一：必須全面理解材料，不能脫離整體材料的意思另起話題，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。就是說要從材料中提煉觀點而不是話題。如有的學生從材料中引出話題“情意”，則有可能偏題。
第二，必須考慮綠葉與根的雙元關系、辯證關系。根滋養撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。有很多考生應該會提煉出“感恩”的觀點，比如“游子對故土的感激眷戀”、“華僑對國家的回報感恩”“孩子對母親的依戀愛戴”等等都可以，但是像一般的幫助別人，比如朋友之間的互相關心，情人之間的互相體貼，陌路人一個友情的微笑，身處尷尬時一份溫馨的憐憫等等就與材料中的“感恩”之味有點距離，因為它們都脫離了“綠葉與根”的關系。
第三，要寫好這篇文章，對考生的的思維能力要求較強。如果考生能超越 “感恩”，能從材料中品出根與綠葉的延續性關系——“給予與吸收，及再給予”，將個體心理上升為一種群體情感傾向，比如“鄉愁的文化心理”等，則能寫出一定的思想深度，容易得高分。
6、漫畫
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【作文解析】
漫畫就是利用變形或者是扭曲等手法，使用線條來反映作者對社會上的某一現象或者事件的看法的一種繪畫形式。它不僅僅用來諷刺和鞭撻，也可以進行贊美和表揚。審讀漫畫時，要在抓住沒，漫畫的重點的基礎上，結合相應的背景知識進行聯想，發現作者的用意，就可以審出主題，從而開始進行作文了。
試題中的漫畫，整個畫面簡潔，主題所指非常明確的。四只貓，面前的桌子上有四盤魚，四只貓情形各異，左邊第一只貓，雙手撫摩著自己的肚皮，一臉滿足，第二只貓瞪著眼睛看著
第三只貓，一只手摸著嘴，滿臉驚訝，第三只貓一手指著第四只貓，張著大嘴，瞪著眼睛說著話，話的內容是“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠”，第四貓縱身撲向一只老鼠。這就是整個畫面內容。
考生在審題的時候，就要抓住吃魚的貓和捉老鼠的貓兩個角度，探究漫畫背后的比喻象征意義。應從以下幾個方面思考:一是要從職責的角度去思考，就是貓有魚吃了，還要不要捉老鼠？貓的本分和職責就是抓老鼠、吃老鼠。每一種動物都有特定的職責。各盡職責，這個世界才是一個最“和諧”的狀態。因此，考生應當肯定那只恪盡職守去捉老鼠的貓是對的。這幅漫畫描述的是在經濟高速發展的今天，在社會生活中出現的一些導致不和諧的因素，忘掉了自己的職責。有收獲必有付出，有享受必有奉獻，這是生活的法則。坐享其成、虛度光陰，這樣的人生是沒有價值的。勇敢地擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。
二是還要從自立自強這個角度去思考。因為，捕鼠的貓代表保持優秀傳統習慣的一類人。而另兩只貓對捕鼠貓的嗤之以鼻表明它們忘掉了自食其力、勤于勞作是一種優秀品質。顯然，餐桌上的魚是不需要它們親自去捕獲的，不勞而獲式的享樂在它們看來是那樣的天經地義。當前社會存在的 “啃老族”、“富二代”現象，一直是令人關注的話題。這幅漫畫起到了引導青年人思考當下、思考自身的作用。
三是從人生觀追求這方面考慮，貓有魚吃了，是不是可以就此滿足了？在漫畫中，魚應該代表生計，鼠代表除了生計之外還應該有生活或者說事業的意義的內涵。在經濟發展的今天，我們對于自身的生活，除了滿足一定的物質消費，還應該有一定的事業追求。
四是從居安思危這個角度看。當物質生活富足有魚吃的時候，未雨綢繆，苦練自身本領，這樣才能保證不會在災難降臨沒有魚吃的時候措手不及。能吃魚的貓是幸運的貓，但是不要忘了那只會捉老鼠的貓。如果沒有捉鼠的本領，那些現代貓們怎么才能得到人類的厚愛，怎么才能一直有魚吃？在物質生活日益豐富的今天，我們不應養尊處優，耽于安樂。正如鄭板橋所說:“流自己的汗，吃自己的飯。”
在當今世界，人生觀很重要。作為一個青年學生，樹立正確的人生觀，無論對個人的成長還是對社會都是很有必要。這一漫畫作文主要側重于考查學生的人生態度，寓意內容結合考生實際，有較強的現實針對性。從審題、立意方面來說都很簡單，考生可以從捕鼠貓正面入手立意，也可以從其他貓的表現反面揭示。只要從個體品質深入到群體、社會、國家，必定能文思泉涌，切中要義，力透紙背。
三、材料作文審題立意的原則與方法：
寫好新材料作文必須讀懂材料，材料本身包含著深刻道理，并“成為寫作者的立意指向”，那么讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個道理的正確態度。
（一）新材料作文審題原則與方法
新材料作文的審題要“三性四清”。
“三性”為審題的原則。
1．整體性原則：作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節，否則很有可能出現偏題走題現象。當然，重視材料中起關鍵作用的語句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進行。
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