山西高考作文山羊過獨木橋

時間：2024-01-10 12:35:04 金磊高考零分作文我要投稿

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山西高考作文山羊過獨木橋（精選24篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的山西高考作文山羊過獨木橋，僅供參考，大家一起來看看吧。

山西高考作文山羊過獨木橋（精選24篇）

　　山西高考作文山羊過獨木橋 1

　　在很久以前，有一個村莊里住著一只聰明的山羊，它喜歡四處探險。一天，山羊發現了一座獨木橋，它興奮地跑到獨木橋前，準備過橋去看看。

　　獨木橋看上去非常高大，讓山羊感到有些害怕。但是，它知道這是一次非常重要的冒險，所以它不想放棄。山羊決定一步一步地過橋，首先要小心翼翼地走在獨木橋的一端，然后慢慢地移動到另一端。

　　一開始，山羊走得很小心，但是它發現這座橋很穩定，沒有出現任何問題。山羊很快就走到了橋的中間，但是這時它遇到了一些麻煩。由于它過于緊張，它突然停了下來，不知道該往哪里走。

　　就在這時，一只大老鷹飛了過來，看到山羊的困境，就飛到了橋的.另一端，想幫助山羊。但是山羊不想依賴別人，它堅持要自己過橋。

　　于是，山羊又開始慢慢地走，但是這一次，它走得更加小心。當它到達橋的另一端時，它非常興奮，因為它成功地完成了這次冒險。

　　這個故事告訴我們，有時候我們會遇到困難和挑戰，但是我們不能輕易放棄。只有通過不斷嘗試和努力，我們才能克服困難，實現我們的目標。在這個過程中，我們需要堅持自己的信念，相信自己的能力，并且不要害怕尋求幫助和支持。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 2

　　傳統思維是用邏輯，傳統的思維方法來解決問題。但當人們創新的打破了傳統，卻換來的是規則的質疑。大家要做的不是被質疑，而是去質疑規則，實現真正的創新。

　　在運動會上有一個“山羊過獨木橋”的項目，規則是學生從獨木橋的兩邊同時上橋，在橋中間相遇會有一個下橋一個過橋。但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為有爭議。爭議？是的，這是個比賽。也就是包含裁判對兩位同學做法既有肯定，贊賞，又有否定與批評。如果這樣就只有兩種結果，A同學上場遇見比自己弱的同學，把對手推下了橋，自己贏。或自己的力量無法與對手抗衡，而跳下橋，棄權。比賽也要有合作，一起贏不是更好，又能獲得贊許，又能得到友誼。為什么只有一組想到了呢？因為是傳統思維帶來的，守從規則，完成目標。往往大家把規則想象的'太完美無瑕了，沒有一絲缺點而不去質疑它，有一些人把規則想成了標準答案，完成它你就能通過。但人生有標準答案么？當你走在命運的十字路口時，你前面有標準答案嗎？繼續重復別人完成一萬遍的規則有意義嗎？規則只是前人留下的寶貴經驗。錯了，要學的，可不是什么傳統的規則啊！

　　回答我，如果在沒有規則的情況下，你要怎么做？不知了去向？還是固執的尋找別人定下的規則？不是該是試著去創造，創造你的規則，打破傳統的思維屏障，創造一種新的可能性。未來，是大家的不是什么前人立下規則所能規劃的，規則是用來打破的。

　　所以，讓大家掙脫傳統和規則的束縛，讓創新之火點亮心中的每一個角落，讓傳統思維進化成新的思維吧！

　　山西高考作文山羊過獨木橋 3

　　學校開運動會，最后一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，想要通過，務必有一位同學下橋，另一位同學才能通過，但是有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。

　　但我卻認為它沒有爭議，因為我們大家都明白，校運動會它是一個趣味的活動，是既能鍛煉身體又能讓人放松的，也能開發同學們的智力和發揮想象力的活動。有位名人曾說過：“想象力比標準答案珍貴千百倍”。這就好比運動會中的規則是這標準答案，而這兩位同學的做法指的就是“想象力”，瞧，想象力在我們面前跳芭蕾舞，不懂得欣賞的人卻只會死盯著舞臺上的追光燈問：“它究竟是多少瓦啊？”這就如那位裁判認為兩位同學的做法有爭議是一樣的.。這也好比明朝的“八股取士”的做法，那也是束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智，對中國的思想文化和科學技術的發展，造成了嚴重阻礙。但是，如果讓同學們永遠只在規則里玩的話，那么他們就永遠也跳不出這個圈子了，規則就像是一道數學難題，明明能夠有很多種方法來解，可老師偏偏只讓用規定的那一種解。

　　雖說，校運動會定那些規則也是不想同學們亂來，想讓比賽有秩序。但規則也不是一成不變的，因為它是人來制定的，也能夠改，如果改成“只要能夠通過，不管用什么方法都能夠”這樣的規則，那這不僅僅僅使這個項目增加了趣味性和難度，也開發了學生們的想象力，使更多的人去開動腦筋，融入那里，也打開了學生們的那些讓人眼前一亮奇思妙想的小百寶箱。這也告訴了我們，蛋殼里不必須非要孵出一只鳥來，裝滿水的也不必須非要是一只桶，如果你什么時候會這樣貌想了，那么說明你也就打開了你的小百寶箱，擁有了想象力，所以我認為它沒有爭議。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 4

　　在深林里，住著兩只小山羊，一只叫小黃，一只叫小白。有一天，天氣十分晴朗，小黃要去河對面看望生病的奶奶，小白也要出去找小伙伴玩。小黃準備過河時，驚訝的發現小白也在河對岸，準備過河。它們倆在獨木橋的兩旁相遇了。小黃心想:“我先站到河邊的'，小白應該讓我先過去”。小白也是這樣想的。都想著對方一定會讓自己的。

　　兩只小山羊走到了獨木橋的中間，它們相遇后都互不相讓，小黃叉著腰，怒氣沖沖地對小白說：“我先上的橋，你應該讓我先過去！”小白不甘示弱，它揮舞著拳頭，氣勢洶洶地說：“我先上的橋，我應該先過去，你趕緊給我讓開，不然我不客氣了！”，小黃毫不客氣的說:“我要去看生病的奶奶，我的事重要，我要先過去！”小白也火冒三丈的說：“我跟小伙伴約好了，我不能遲到，我的事也重要！我也要先過去。”它們倆吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，吵著吵著，開始打起來了。它們倆張牙舞爪，揮舞著拳頭，你一拳我一腳，誰也不讓誰。

　　打著打著，突然，橋搖晃了一下，咔嚓一聲，橋斷了，撲通撲通，兩只小山羊都掉進了水里，濺起了水花，兩只小山羊在水里掙扎著，在水里撲騰著，它們大聲喊到：“救命呀！救命呀！誰來救救我們呀！”

　　兩只小山羊費了九牛二虎之力，終于爬上岸。它們倆都濕透了，它們倆脫下衣服，晾在樹桿上。小白慚愧地對小黃說：“我應該先讓你過去，因為看奶奶很重要，這樣我們就不會落水了！”小黃也懺悔的對小白說：“我以后過獨木橋一定讓你先過。”

　　我要是這兩只小山羊，我一定會讓對方先過去。小朋友碰到事情要互相謙讓。這兩只小山羊做的都不好，它們都沒有讓對方。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 5

　　在一個陽光明媚的早晨，小黃羊和小白羊在一條清澈見底的小河邊相遇了，他們一只在東，一只在西。在東邊的小黃羊想到西邊去采蘑菇，在西邊的小白羊想到東邊去看風景，就這樣，兩只可愛的小山羊一起走到了獨木橋上。

　　小黃羊和小白羊走到橋中間，互不謙讓，小黃羊氣勢洶洶說：“你讓開，讓我先過！”小白羊也毫不客氣的.對它說：“我才不讓開，你先讓開，讓我先過去！”，小黃羊瞪著眼睛，面對小白羊張牙舞爪，大聲喊：“快走開，讓我先過！”。可是，小白羊也不甘示弱，它兩手叉著腰，頭昂的高高的對小黃羊說：“我才不讓開！”。這一下，小白羊可把小黃羊惹生氣了，它頓時火冒三丈，對著小黃羊怒氣沖沖的揮舞著拳頭，打了起來。小白羊現在也生氣了，于是他們在橋中間吵吵鬧鬧，互不相讓。

　　就在這時，獨木橋開始搖晃了起來，可是，小黃羊和小白羊打的不可開交，它們根本就沒有感覺到獨木橋在晃動，突然，咔嚓一聲，獨木橋斷成了兩半，撲通撲通，小黃羊和小白羊都掉進了小河里，頓時一朵朵水花濺起來了，它們一邊在水里掙扎著，一邊大聲呼喊著：“救命！救命！”。

　　幸運的是小黃羊和小白羊掙扎著又到了岸上，它們發現自己的衣服都濕透了，就脫下來搭到樹枝上，小黃羊慚愧的心里想：我費了九牛二虎之力，才從小河里爬出來，真是不應該的。小白羊后悔的心里想：我用了這么大的力氣才爬出小河，這真惹人搞笑啊！

　　這個故事告訴我們無論任何時候都要懂得要互相謙讓。如果是我過獨木橋，我會讓對方先過，等對方走過去，我再過橋。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 6

　　學校開運動會，最后一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，想要通過，必須有一位同學下橋，另一位同學才能通過，但是有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。

　　但我卻認為它沒有爭議，因為我們大家都知道，校運動會它是一個趣味的活動，是既能鍛煉身體又能讓人放松的，也能開發同學們的智力和發揮想象力的活動。有位名人曾說過：“想象力比標準答案珍貴千百倍”。這就好比運動會中的規則是這標準答案，而這兩位同學的'做法指的就是“想象力”，瞧，想象力在我們面前跳芭蕾舞，不懂得欣賞的人卻只會死盯著舞臺上的追光燈問：“它究竟是多少瓦啊？”這就如那位裁判認為兩位同學的做法有爭議是一樣的。這也好比明朝的“八股取士”的做法，那也是束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智，對中國的思想文化和科學技術的發展，造成了嚴重阻礙。但是，如果讓同學們永遠只在規則里玩的話，那么他們就永遠也跳不出這個圈子了，規則就像是一道數學難題，明明可以有很多種方法來解，可老師偏偏只讓用規定的那一種解。

　　雖說，校運動會定那些規則也是不想同學們亂來，想讓比賽有秩序。但規則也不是一成不變的，因為它是人來制定的，也可以改，如果改成“只要可以通過，不管用什么方法都可以”這樣的規則，那這不僅僅使這個項目增加了趣味性和難度，也開發了學生們的想象力，使更多的人去開動腦筋，融入這里，也打開了學生們的那些讓人眼前一亮奇思妙想的小百寶箱。這也告訴了我們，蛋殼里不一定非要孵出一只鳥來，裝滿水的也不一定非要是一只桶，如果你什么時候會這樣子想了，那么說明你也就打開了你的小百寶箱，擁有了想象力，所以我認為它沒有爭議。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 7

　　“山羊過獨木橋”本是雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，卻出現了新情況：雙方選手相遇時，互相抱住，全都順利過了橋。這一新情況，看似是皆大歡喜的兩方共贏，事實上，我認為并非如此。

　　所謂雙贏，是建立在雙方有共同利益的基礎上的。雙方都實現了共同利益并使各自利益最大化的合作結果，才是雙贏。也就是說，零和博弈的情況下是基本不可能實現“雙贏”的.。而“山羊過獨木橋”就是一個零和博弈的游戲，不是你成功過橋，就是我成功過橋。雙方都成功過橋，看似是“雙贏”，實則是不顧立場、不顧規則、不顧目的的無意義行為。

　　所以，雙方都成功過橋不是雙贏。雙贏是有原則的。雙贏的原則，就是擺正立場、遵守規則、明確目的。

　　雙贏，首先要擺正立場。“山羊過獨木橋”雖然只是游戲，但是獨木橋下的好朋友上了獨木橋就成了不折不扣的對手，彼此立場是完全對立的。或許站錯立場企圖實現雙贏，在一個游戲中不會造成嚴重后果，但若是放大到現實生活中呢？當商人企圖向官員行賄時，商人就已經觸犯了法律，站在了人民的對立面上。官員當然要站在人民的立場上而與商人對立，而不能與商人“共贏”。古語有云，道不同，不相為謀。立場的對立是根本的對立，立場擺不正，雙贏就失去了原則。

　　雙贏，還要遵守規則。“山羊過獨木橋”的規則清楚明白：雙方隊員兩兩對決，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊通過人數多少決定勝負。也就是說，一定要有“阻攔”，一定要有一方“獲勝”。雙方選手互相抱住，轉身換位，全部順利過了橋，根本不符合規則。連規則都不符合，就是犯規；既然犯規，何來雙贏？

　　山西高考作文山羊過獨木橋 8

　　隨著兩聲響亮的“撲通” 、“撲通”聲,黑山羊和白山羊幾乎同時掉進又深又急的河水中。它們竭力掙扎著，絕望地舞動著四蹄，拼命喊叫：

　　“救命，救命，快救命啊！”

　　空蕩蕩的河岸上，什么人也沒有。只有這兩只落水的山羊那可憐巴巴的求救聲，在河面上孤零零地回蕩著。偶爾，河面上飛來一只烏鴉，看見河里這可怕的一幕，嚇得屏息收爪，拼命拍打著翅膀，慌慌張張地逃走了。白山羊和黑山羊，在水中大口大口地喘息著，它們早已失去先前在獨木橋上互相爭斗的勇氣。

　　河水又深又急，夾帶著一路上順流而下的.枯枝敗葉，打著漩渦，向下游——一條更深、更急、更寬的大河沖去。兩只山羊微微彎曲的羊角，一會兒沒入水中，一會兒又沾著水花露出水面。情況萬分危急，要是他倆被沖入那條大河，那就誰也救不了他們了。這時，一根又粗又大的樹枝，橫在白山羊面前。它兩條前腿用力一勾，后腿收攏，搭在那樹枝上，迅速爬了上去……白山羊終于獲救了。

　　白山羊渾身濕淋淋的，被風一吹，冷得直打哆嗦；對此，他毫無感覺。因為，他只顧睜大眼睛，緊盯著離他不遠的黑山羊。那黑山羊被湍急的河水沖得七歪八扭，眼睛已睜不開，幾乎馬上就要淹死了！白山羊想到自己先前在獨木橋上和黑山羊爭斗的情景，真是羞愧萬分，他決定要想盡辦法，把黑山羊從水中救起來。

　　河水“嘩嘩”地咆哮著，猛烈的河風呼呼地怒吼著。忽然，一個浪頭打來，把黑山羊推到白山羊和他腳下那根樹枝跟前。白山羊急中生智，冒著再次掉入水里的危險，一把勾住黑山羊；然后，借著漩渦的力量，把黑山羊和樹枝緩緩推向岸邊……白山羊和黑山羊終于全獲救了！

　　從此以后，白山羊和黑山羊成了一對好朋友，他倆發誓再也不吵架了。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 9

　　趙兩只從小就有一個夢想，這個夢想是他埋藏多年的秘密：他的家族長久以來一直經營著一個產業——養羊，這個產業從小憐橫陳玉體那個時期就成為他們家族永遠的標志，他的祖上經過一代又一代的努力，經受各個王朝官吏的剝削，卻一直能保持著全家族擁有一只羊的良好記錄，不得不說是讓人驕傲無比的。而趙兩只的'夢想就是把他的家族企業發揚光大，爭取發展成兩只，以便了卻他爹為他取這個名字的心愿。更大的好處是，以后他對著那些花枝招展的女生吹牛Ｂ的時候，可以說自己的放的不是羊，也不是寂寞，而是羊群。想到這兒，他的腦海中已經浮現出那些女生的芳心被他捕獲，與他共度良宵的美妙場景……此處略去一萬字。一覺醒來，已經是下午了，趙兩只吃過早飯，想著他振興家族的宏偉大業，興致勃勃打開電視，看《甄嬛傳》的復播。看到一半時候，電視上出現了這樣的廣告：朋友，你有什么理想要實現嗎？你有什么煩惱要消除嗎？來藍翔技校參加過獨木橋比賽吧，贏了就可以實現你的愿望，而這只需要998，沒錯，你沒有看錯，真的只要998。“納尼？神馬？還有這等好事兒？一定是假的。”說完，他收拾行李去火車站買了到山東的車票……

　　月兒彎彎照陰溝，趙家歡樂錢家愁。與此同時，錢山羊正在為一件事苦惱著：他家的山羊太多了，為此他不得不負擔很多的稅，羊毛稅、羊皮稅、羊頭稅、羊肝稅、羊肚稅、羊癲風稅、《喜羊羊與灰太狼》侵權稅等等，最近有磚家說因為羊吃草放屁造成了全球變暖，他又交了碳排放稅。原來羊少的時候交的稅很少，沒想到稅務局是按累進稅收的，羊越多稅交得越多，羊成算術級數增長，稅卻在按幾何級數增加。“早知道如此就該早點給羊實行計劃生育了”，錢山羊悲哀地想，“真是一失足成大瘸子，再回首又閃了腰啊”。為了減少羊的數量，錢山羊多次進山剿滅，可是山羊驚人的生命力讓他徹底奔潰了，直到有一天，他在山里撿到一個電燈泡，擦了擦，奇跡出現了，電燈泡變成一個巨大的神，下身纏繞著紅色霧氣。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 10

　　在一個美麗的森林里，有一群羊群和一條清澈見底的小河。每天，羊兒們都會到河邊喝水和玩耍。小河的兩邊，住著小羊白白和小羊黃黃，小河的上面還有一個木板做成的獨木橋，方便羊兒們在河兩邊來來回回。

　　有一天，森林里天氣晴朗，藍藍的天空飄著朵朵白云。住著河這邊的白白起了個大早，準備出門去河對岸去采一點蘑菇，因為昨天晚上森林里下了一場大雨，河對岸的草坪里，肯定有許多又新鮮又美味的大蘑菇，用它來給媽媽做最愛喝的蘑菇湯，那是再好不過了。白白唱著歌兒來到了河邊的獨木橋，看見了河對岸的他的好朋友——小羊黃黃。原來，黃黃是要到河這邊這里采一些蘿卜，而且黃黃也正準備走到獨木橋上。

　　非常非常的碰巧，兩只小羊面對面一起走到了獨木橋上，但是獨木橋一次只能走一個人。兩只小羊平日里非常非常要好，經常在做游戲的時候互相謙讓，互相體諒和照顧對方。但就在這個時候，兩只小羊卻誰也不肯讓誰。黃黃大喊大叫，“讓開，快讓我過橋！我要到河對岸去采一些蘿卜！”白白也不甘示弱，臉紅鼻子粗的`也在嚷嚷：“你也給我讓開，我也要過橋，我還要到到河對岸去采蘑菇呢！”

　　于是，兩只小羊誰也不讓誰，過了一會兒，兩只小羊開始打起架來。他們倆角頂著角，兩個手互相推來推去，突然，只聽咔嚓咔嚓幾聲，獨木橋被壓斷了，白白和黃黃一起掉進了小河里，它們倆揮著手一起大喊：“救命呀！救命呀！快來救救我們呀！”住在岸邊的其他羊兒們趕緊跑出來，把他們倆從河里撈起來，河水把它們的衣服已經打濕了。

　　白白和黃黃把自己身上的衣服脫下來，掛到旁邊樹上的樹枝上，垂頭喪氣地坐在草坪上，等待著自己的衣服晾干回家。他們想去采的蘑菇和蘿卜，也泡湯了。

　　在我們平常的生活和學習過程中，都會碰到這樣的情形。我們應該和小朋友和平相處，遇到事情不慌不忙，相互商量，相互謙讓。如果適得其反，就會把事情變得更糟糕。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 11

　　小時候爺爺講給我的山羊過獨木橋的故事，比《安徒生童話》和《格林童話》還生動、有趣。故事精美、飽滿、機智、詼諧讓人永生難忘。

　　那是一個艷陽高照的中午，吃過隨身攜帶的干糧和喝過涼水之后，放羊的爺爺像往常一樣，頭枕著鞋底，在樹蔭下準備午睡。突然在獨木橋那邊，悠然吃草的五只山羊像發瘋一樣向獨木橋這邊跑來，爺爺定睛一看，原來從西山坡上有一只野狼正不顧一切向羊群追來，爺爺驚慌了，他大聲吶喊，不知喊了一些什么古里古怪的話語，但那可怕的惡狼根本不理他的呼叫，好像沒聽到一樣，更加迅捷地追趕著羊群，眼看就要追到橋邊了。

　　忽然那只頭羊停下腳步，它在等待后邊的山羊，不知羊之間是否有語言，反正頭羊守在后邊，用雙腿猛拋沙土，揚起一股黃塵，跑到跟前的狼被這一陣風沙搞得摸不著北，它不急于向前沖，眼看著香噴噴的每餐就在嘴邊，它在嘲笑：“山羊啊山羊，你就這點本事……”

　　頭羊看到其他羊都已順利過了橋，忽然它一個猛沖箭一般的'跳過了獨木橋，等狼緩過神，五只山羊已在橋那邊仰頭向它張望。狼在想，別高興的太早，等我過了橋把你們的頭一個個都咬下。于是它小心翼翼地踩上了那碗口粗的木桿，看著幽深的峽谷它頭有些暈，它退了回去。

　　第二次，它抖了抖皮毛，又勇敢地爬上了獨木橋，忽然羊群齊聲鳴叫，把它嚇了一跳，它身都不敢轉慢慢地向后退了回去；看著幸災樂禍的山羊，它感到受到了羞辱，它終于憤怒了，它下決心一定要跨過獨木橋，親口咬斷它們的脖子，于是它調整好步伐，用尾巴搖擺好平衡，一步一步眼看就要過來了。

　　說時遲頓時快，只見那頭羊用羊角把狼一頂，那狼像綿軟的草包一樣呼啦一下掉下了深谷，看著在水里掙扎的狼的身影，聽著那凄涼的哀嚎，山羊們的心里不知有多么甜蜜！爺爺說他用攔羊用的小？頭敲死了那條從水里爬出奄奄一息的野狼，爺爺說不是人都有本事，有時羊比人的本事還大呢。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 12

　　有一天，陽光明媚，萬里無云，天氣晴朗，在路油油的草地上，小山羊就在草地上歡快的打著滾，忽然，小山羊接到了媽媽的電話，電話里，媽媽說：“小山羊，你的姥姥生病了，你現在回到家里，拿四瓶蘋果酒，五個又紅又大的大蘋果，送給姥姥。”于是，小山最大的大西瓜羊急匆匆的回到了家中，選了一個他們家里最大的一個用柱子編制而成的竹籃兒拿上了拿四瓶蘋果酒再在院子里摘了五個又紅又大的大蘋果，于是，小山羊挎著籃子出發了。小綿羊的.奶奶也正好生病了，媽媽讓他抱著最大的大西瓜送給奶奶。

　　小山羊住在河東，小綿羊住在河西，小山羊要到河西去，小綿羊到河東去兩個人都要走過一條小溪而且，小溪上只有一座獨木橋，現在好了，兩人都在河對岸了，他們以迅雷不及掩耳之勢的速度沖到了橋中央，差一點就撞上了。小山羊氣勢洶洶地說：“讓我先過去，我姥姥生病了，我要先給她送蘋果酒和大蘋果。”小綿羊也不甘示弱地說：“憑什么讓你先過，我奶奶也生病了，也需要我。”小山羊怒氣沖沖地說：“我姥姥病得很嚴重，讓我先過去！”小綿羊揮舞拳頭，大喊：“讓我先過去，我奶奶也病得很厲害！”于是，他們倆就這樣面紅耳赤地爭吵著。

　　吵著吵著，小山羊實在氣不過，沖過去撞向小綿羊。結果，一個趔趄，兩只羊搖晃了幾下，撲通撲通地都掉進了水里，頓時水花四濺。兩只羊在水里掙扎著，撲騰著，大聲喊著救命。

　　最后，兩只羊費了九牛二虎之力，終于相互幫助著爬上了岸。他們倆筋疲力盡地靠在一棵大大的橡樹上，渾身都濕透了。兩只羊你看看我，我看看你，覺得很慚愧。于是，小山羊對小綿羊說：“對不起，我不應該和你搶路！”小綿羊說：“我也對不起你，不應該和你搶路。”說完，他們倆握了握手，說：“那我們做好朋友吧！”于是，它們相互道別，分別去了各自的姥姥家和奶奶家。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 13

　　當成王敗寇的思想深入人心，當你死我滔成為競技場上的常態，當互利思想在嘲笑和諷刺中貶值……我們的社會，在這個文明社會里，彌漫著與之不相稱的“血腥味”。我們的社會，在病態的競爭中發展。

　　當材料中的雙方選手以一種雙贏的方式全都順利過橋時，我看到了這種雙贏身后所散發出的迷人的理性光芒與人文氣息。雙贏，是成功的.另一種方式與結果。

　　雙贏是一種理性。無論是在自然界還是人類社會，弱肉強食都是亙吉不變的生存法則。人們內心渴望成功，驅動著這個社會的進步與發展。然而，當人們對贏和成功看得過重時，便滋生出了獨享勝利的貪念，于是有人陷入其中不能自拔。更有甚者，為成功不擇手段，不惜四面樹敵，在獲得成功之時，卻使自己成了一個“孤島”，無人靠近。這種對贏和成功的失去理性的追求，無異于用刀切斷了自己未來的路。

　　雙贏是一種人性。人們在追求的路途上往往和寂寞孤苦相伴，而這更能彰顯出雙贏的價值。雙贏意味著前進路途上的同甘共苦，不離不棄；雙贏意味著奮斗征途中的各取所需，優勢互補。在雙贏中，合作的精神在閃耀，擔當的意識在成長。雙贏中所體現出的人文情懷，是人性最為現實和具體的體現。

　　在干旱的沙漠中有一種鳥名為食掌鶯。它們靠吸食仙人掌花蜜存活，然而它們現在面臨著滅絕的危險。原因是它們在自己吸食花蜜的過程中，會折斷花蕊的柱頭以防止別的同類吸食。這種獲得生存機會的方式，表面上看是獲得了成功，可從長遠來看則是自掘墳墓。

　　有一屆殘奧會令我記憶猶新。在短跑項目中，開跑后有一位選手摔倒了，其他的選手原本可以繼續向前沖向終點。然而，他們卻停了下來，幫助摔倒的選手站起來后，最后他們手拉手邁向終點！他們都是冠軍！

　　這樣的勝利令人感動，這樣的成功令人欣慰。這樣的冠軍令人振奮，雙贏在他們的身上演化為成功的獎杯。這勝利，這成功，如此絢爛，皆是源自閃耀著人性之光的雙贏。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 14

　　在一個陽光明媚，春暖花開早上，小紫羊要去奶奶家。它走著走著，突然面前出現了一條清澈見底、水流急促的小河。小紫羊剛準備過河，碰巧獨木橋對面的一只小黃羊也要過橋。這只小黃羊要去看爺爺，它已經很久沒去看爺爺了，所以小黃羊也很著急。它們一相遇，就心想：“我有急事，我要先過河呢？”于是，它們一起走上獨木橋。

　　到了橋中間，由于獨木橋太窄了，他們誰也過不去了，就氣勢洶洶的吵起架來。小紫羊生氣的說：“我有急事，讓我先過橋，你給我滾蛋！”說著，就“啪”的一聲打了小黃羊一巴掌。小黃羊也非常生氣，也不甘示弱的說：“我有比你更急的事情，你讓我先過橋！”說完，就拿健壯的蹄子把小紫羊重重踢了一腳。它們就這樣你一言，我一語的爭論不休，不知不覺就打起架來。

　　就在它們吵架吵得起勁兒的時候，“撲通！”一聲，獨木橋突然斷裂了，小紫羊和小黃羊一塊兒掉進了急促的河流里。它們掙扎著，大喊著救命。因為它們不會游泳，小紫羊和小黃羊費了九牛二虎之力才湊活著游到了岸邊。眼看就要到岸上了，突然，一簇洶涌的波浪直接把它們兩個拍到了岸上。它們摔得都非常疼，忍不住“哇！”的一聲叫出來。

　　上岸以后，它們就把濕漉漉的衣服掛在樹枝上。一開始，它們呆呆的坐在樹下，幾乎都被嚇傻了。它們嘴巴張的大大的，眼睛瞪的`圓圓的。片刻以后，它們緩過勁來，開始反省自己的錯誤。它們兩個嘆息道：“唉！要是剛才謙讓一下，讓對方先過，這事兒不就了得了嗎。但現在，看看我們自己，象落湯雞一樣。”“唉！”它們重復嘆息道：“我們真后悔呀！”說著，它們都慚愧的低下了頭。

　　從這個故事中，使我想到和朋友發生矛盾時，一定要想辦法解決，而不要因為這件事而吵架，這是不對的行為，應該謙讓一下，反而事情很容易解決。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 15

　　傳說中，有過這么一場運動會，里面有過這么一個項目，叫“山羊過獨木橋”：學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過。但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。

　　無疑，這是一場莫名其妙的運動會。

　　沒有人知道這場運動會是競技運動會還是趣味運動會；也沒有人知道“山羊過獨木橋”這個項目比拼的是選手的過橋速度還是選手的平衡能力；更沒有人知道此項目比拼的是選手的團隊意識還是選手的共贏精神……

　　當這一切在起點就變得撲朔迷離之時，所謂的終點也就呈現不出任何意義。

　　于是，這場莫名其妙的運動會催生了“不明覺厲”的'項目，而“不明覺厲”的項目，造就了“人艱不拆”的擁抱：獨木橋上迎面走來的兩個選手，心懷忐忑，惴惴不安之中，他們選擇了相互擁抱。這既可以是“相逢一笑泯恩仇”的擁抱，也可以是笑里藏刀的擁抱；既可以是意在雙贏的擁抱，也可以是作奸犯科的擁抱，一句話，這是“曖昧”的擁抱，也是“人艱不拆”的擁抱——人生已經如此艱難，還是不要拆穿為好。

　　有項目而無規則，無規則而有裁判。因無規則，裁判就成了規則本身。當兩個選手在獨木橋上一個擠下去另外一個時，裁判會說，這個項目檢驗的是共贏精神，因此，在獨木橋上擠來擠去的你們是雙敗；當兩個選手擁抱著跨過獨木橋時，裁判又會說，這個項目考察的是“亮劍精神”，“兩強相遇勇者勝”，選手的“擁抱”恰恰證明了你們缺乏求勝的勇氣……最后，無論選手怎么做，裁判都可以宣布選手失敗。賢愚對錯，悉在裁判一念之間。

　　法國作家博馬舍曾說過一句平淡而深刻的話：“若批評不自由，則贊美無意義”。是啊，若游戲無規則，則裁判無意義。

　　所以，這場莫名其妙的運動會，缺少的不是選手，也不是裁判，而是靈魂；這個“不明覺厲”的項目缺少的不是“激情”，也不是“基情”，而是規則。

　　然而，缺少規則的何止是“山羊過獨木橋”項目？缺少靈魂和規則而又獨攬權柄的，又何止是裁判？

　　在靈魂缺失，規則缺乏的時代，我們只好選擇擁抱——盡管“曖昧”。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 16

　　佛曰：前世五百次回眸才換來今生的擦肩而過。可是哥哥，你是否只顧找尋弟弟的身影，而忘記了腳下的疲憊。就這樣，你帶著滿身的傷痕，坐到了我的身旁，一坐就是一輩子。

　　昨日

　　媽媽說：“你剛出生時，輪椅上你哥哥手舞足蹈，傻傻地高興著。”可是，我的出生，卻讓家里人忽視了你，本來還可以康復的雙腿，因此再也站不起來了。家里的拮據，你的懂事化解了它，讓我可以安然長大。哥哥，我們兄弟倆就像走在人生的獨木橋上一樣，你把我送到了彼岸，即使再也無法起身，依然微笑著。“弟弟，加油！我會因你而驕傲！”可是那時我頑皮，嫌棄你，因為你，同學們都嘲笑我，我只想離你遠遠的。不過，哥哥你要相信，弟弟的心從未離你遠去。你昨日的微笑是我茁壯成長的橋梁，我在上面走向你想讓我去的遠方。

　　今朝

　　今天，我坐在高考的考場上，認真地作答。我知道，哥哥你肯定會在家里咧著嘴微笑。我不確定，你還會陪我多久。最近你的病不斷復發，讓我的心像刀扎一樣疼。你還記得嗎？那次你說：“哥哥不會走的。”說完卻從椅子上跌到（倒）在地。家里沒有別人，無助的我只有緊緊地抱著你。那一刻，我真的好害怕，怕你就那樣突然離開我。還好后來你沒有大礙，我心生雀躍，抱著你大哭起來，再也不愿撒手。哥哥，答應我好好活著，無論考場折桂與否，我都會不懈努力，積極向上，帶你走上弟弟為你鋪好的康莊大道。

　　明天

　　你經常告訴我：“預見將來的`最好方式就是創造它。”我把它牢記在心里。我知道，為了我的成長，家里已虧欠你太多。每次能夠安穩地走在路上，我都會記得，那是不會走的哥哥換來的。哥哥，你不是喜歡《越來越快》那個節目嗎？我答應你，未來的自己會更加努力，讓我做你的雙腿，帶著你走出我們的奇跡與輝煌。縱使我們的人生是獨木橋，我們也要一起走，你用雙眼看世界，我用雙腳走天下。

　　哥哥，下輩子，我還要做你的弟弟，我們可是拉了鉤的啊！如果再一次站到人生的獨木橋前，讓我抱著你，我們一起長大，一起走世界、闖天下，好嗎？

　　山西高考作文山羊過獨木橋 17

　　雄鷹翱翔，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自己增添了一份壯麗，魚兒自由游蕩，茫茫大海讓他活躍，也為自己增添了一份神秘。在這個競爭無處不在的時代，我們也可以嘗試雙贏，用雙贏化解競爭的邊緣，用智慧贏得雙方的成功。

　　有一個游戲叫“山羊穿過單木橋”。

　　規則是讓兩個人同時從一座木橋的兩邊上橋。當他們到達橋中央時，其中一人將從橋上下來，另一人將經過。但是在一次運動會上，一對學生在橋中間互相擁抱，然后轉過身來。這是一件令人驚訝和欣慰的事情。學生的智慧使他們懂得雙贏，贏得雙贏。然而，裁判認為他們的行為不符合規則，是作弊。

　　制定規則是為了使我們的生活和社會更有組織，但在這樣一個快速發展和變化的現代社會中，許多規則不應該保持不變。

　　21世紀是一個合作與創新的時代。

　　競爭意味著敵意，競爭意味著壓制嗎？

　　如果合作能帶來雙贏，為什么我們要遵守上一代的規則，限制我們更優秀的創造力？

　　如果雙贏可以把敵意變成友誼，為什么我們不能用合作的'智慧微笑著彼此競爭呢？

　　就像古代的連坡和林相如的故事。

　　作為一名大將軍，連波看不起只會說幾句話的文部大臣林相如，一再對他說不友好的話。但林相如總是能表現出自己的紳士風度，不在乎連波。他還說了這位先生“先是國家，然后是私利”的話，這讓連波為他的言行感到羞愧，要求他“承擔責任”，最后傳播了“和平”的好話。兩位文武大臣連波和林相如也和睦相處，盡力幫助皇帝治理國家，最終治理國家井然有序。

　　這不是兩個人合作的雙贏局面嗎？

　　在中國的經濟生活中，有一種“龜兔雙贏論”。

　　烏龜和兔子已經競爭了很多次，是贏是輸。在那之后，烏龜和兔子合作了。兔子背著烏龜向河邊跑去。然后烏龜背著兔子過河。這是雙贏競爭對手也可以是合作伙伴。

　　俗話說得好，三樁一籬笆，三幫一英雄。

　　如果你想取得偉大的成就，你必須依靠每個人的共同努力。縱觀古今中外，不是所有成功人士都善于合作嗎？

　　讓我們一起分享共贏的成果，探索合作的智慧。多包容，少排斥，微笑競爭，合作同行！

　　山西高考作文山羊過獨木橋 18

　　爾羊來思，其角濈濈。

　　既要羊羔跪乳的孝順，又要壯羖觸物的威猛——這大抵是《詩經》以降中國育人的標準吧；因此，當我們“羊羔跪乳”一樣，按照老師的要求去做“山羊過橋”這個游戲時，迎頭碰上的卻是“壯羖威猛”般的規定——學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋，一個人通過——也就是說，狹路相逢勇者勝，一個學生務必將另一個學生打落橋下。

　　想來老師之所以如此規定，不外乎是對幾十年“零和博弈”的思維路徑的依靠；這種不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風的教育思想，使得當今不少國人動輒爆以粗口，揮之老拳，一幅暴民嘴臉；好在這個游戲中，兩個學生竟然“在橋中間抱住轉身，雙雙通過”——如果他們是一對情竇初開，互相戀慕的少男少女，在滿場的喝彩聲中，獨木橋也就成了人間天上的鵲橋了；這乍一相逢的金風玉露，定能讓人回味無窮；但既然是游戲，游戲規則的威權就不能玷污，讓他們出局勢所必然；而更讓人“驚詫”的.是，作為裁判的老師，也竟然“爭議”起來，而這，已超出“游戲規則”本身，具有教育理念的元規則的意蘊。

　　無論古代、近代乃至當代，在教育理念上雖有無數堂而皇之的說辭，究其實，無非“物競天擇，適者生存”八個字而已，說到底，但是是讓受教育者能夠在將來，獲得更多的生存資源罷了。而那里所爭的，就是要從你死我活的叢林法則中走出來，在相互妥協的基礎上實現共贏；試想如果有一天我們的校園中，師生之間真正實現教學相長，讓學生通過民主的程序參與學習規則的制定和實踐，那么這個“山羊過橋”的游戲中，本著在最短的時間內，達成雙向共同過橋的目的；就不僅僅會有抱住轉身過橋的事例，而且會出現一個蹲著、一個跨過；一個躺著、一個跳過；一個橋下攀援、一個橋上飛奔等生龍活虎、百花齊放的局面；到那時，師生之間的想象力、創造力會極大地迸發出來，而盤踞在校園中萬馬齊喑的風氣，也將為之一掃！

　　詩云“草木茂茂，適爾牛羊”——在一個各得其所的學習環境里，找到各自愜意的學習方式，這，不也是我們的中國夢嗎？！

　　山西高考作文山羊過獨木橋 19

　　雄鷹展翅高飛，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自我增添了份壯闊；魚兒暢快遨游，無際的大海容許了他的活躍，也為自我增添了一份神秘。而在這個處處都充滿競爭的時代，我們同樣能夠去嘗試雙贏，用雙贏化解競爭的鋒芒，用智慧贏得雙方的成功。

　　有一個游戲叫“山羊過獨木橋”。

　　規則是讓兩個人從獨木橋的兩邊同時上橋，等走到在橋中間時，兩人之中會有一個人下橋一個人通過。但在一次運動會上，卻有一對同學在橋中間互相抱住，然后轉身，雙雙通過。這本是件值得驚訝與欣喜的事，學生們的智慧讓他們懂得了雙贏，取得了雙面的勝利。但是裁判卻認為兩人的作法不貼合規則，是作弊行為。

　　規則的設定是為了使我們的生活社會更有條理，但在這樣一個發展迅速、風云變幻的現代社會，很多規則都不就應一成不變。

　　二十一世紀是一個講究合作的時代，更是一個創新的時代。

　　難道競爭就意味著敵對，拼比就意味著打壓？

　　如果合作能夠帶來雙贏，那我們又為何非得一成不變的遵守著前代的規則，拘束了自我更加杰出的創意？

　　如果雙贏能夠讓敵對的雙方化干戈為玉帛，那我們又為何不能用合作的智慧與對方微笑競爭？

　　就像古時候廉頗與藺相如的故事。

　　身為大將軍的廉頗瞧不起只會說幾句文縐縐的話的文臣藺相如，便屢次對其出言不遜。可藺相如卻總能拿出自我的君子之度，不與廉頗計較。還道出了“先國家后利己”的君子之言，令廉頗為自我的言行而羞愧，向他“負荊請罪”，最后傳出“將相和”的'美談佳話。廉頗和藺相如兩個文武大臣也能和睦相處，盡心盡力地輔佐帝王管理國家，最后將國家治理的井井有條。

　　難道這不是兩人互相合作取得的雙贏局面？

　　在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。

　　龜兔賽了多次，互有輸贏。之后，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也能夠是合作伙伴。

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”

　　想成就一番大事，務必靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　讓我們享受雙贏帶來的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑競爭，合作同行！

　　山西高考作文山羊過獨木橋 20

　　獨木橋，對于每個人來說，都是生活里不可避免的存在。這是規矩，制定著我們該如何做，違背了，自然被罰判下場。對于唯一的前方，誰都想著先要過去，而爭斗只會是兩敗俱傷，也只有溫和地應對人生，才能換來和平的相處。世間本是無常，進取之心是最可貴的存在，若能有更好的結果，何必去執著于規矩，不違背它，另辟蹊徑，也未嘗不是一種智慧。

　　如游戲規則那般，規矩的存在，限定了人生路的寬窄。在生活限定的游戲規則里，相斗未必是必然，融合才是出路。若是有心去完美，為什么不憑著智慧，突破沉重的枷鎖，找尋能夠平衡與共存的一點呢？這不是違背規則，這是在規矩下，最可取的道。即使失敗，用一份進取的心創新了生活，不比成功差多少。

　　山羊過獨木橋，不須抵頭相爭，成功不是必須要以他人的失敗為前提。雖然人人都有進取心志，也有著創新意志，若是能夠合作而行，完美過了這獨木橋，也不算破了規矩，畢竟生活不是游戲。

　　一只鷸鳥去啄食河蚌，蚌合住殼子，把鷸鳥長長的嘴巴緊緊夾住，兩方互不相讓，不肯放開對方，結果雙雙落入前來打魚的漁翁手中。“鷸蚌相爭，漁翁得利”，簡簡單單的故事，卻蘊含不腐的寓意。每個人都聽過這個故事，也都懂那里面的意思，可真正去體會，去實踐的，又有多少？每個人行走在路上，不可避免與人交集，當有著沖突時，能夠為他人著想，自我未必必須會吃虧。生活里沒有死規矩，突破規矩，創新生活，這是一種智慧，也是一種心胸，也是生活的一番良苦用心。

　　生活里，我們要的不是死定的規矩，而是堅守維持著秩序的規則，有著積極進取心，無盡創新意，這是生活給予的'智慧，是人生路上堅韌的風骨。生活需要規矩，能夠互利共贏，利人利己，這是更大的規矩，而突圍規矩，既是一種生活的創新，也是一種自我的超越。

　　人生，本就是一場在規矩中的超越，超越自我的狹隘和無知，超越人我的對立和成敗的爭執，超越得失的計較和對錯的分辨。不能超越的人生恰如狹窄的獨木橋，能夠超越的生命恰恰走向了無限的寬廣。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 21

　　在一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨，小白羊早早的就起床了。它揉揉眼睛，打了一個哈欠，就清醒過來了。小白羊擦擦嘴邊的口水，看了一眼窗外，想：“這么好的天氣，應該去南湖公園高高興興地玩一圈！想到這里，小白羊換好衣服，出了門，就去公園玩了。小白羊走著走著，來到了一條清澈見底的小溪旁。

　　溪水流的'很急，急得像一列云霄飛車。小河上面有一座獨木橋。這時，小白羊發現，自己跟小黃羊相遇了！小黃羊就在橋的對岸，它要過河去看奶奶，奶奶還要領它去看它種的蔬菜呢。小白羊和小黃羊都很著急，小白羊想趕快到公園痛痛快快的玩一圈，小黃羊想趕快到奶奶家和奶奶一起玩。它們最后終于忍無可忍，于是就打起架來了。

　　小白羊和小黃羊在橋上怒氣沖沖，爭論不休。小白羊火冒三丈地說：“小黃羊，快讓開！我還要去公園爽快地玩一圈呢！”小黃羊也不甘示弱地說：“小白羊，你也給我讓開，讓我先過！我的奶奶還在等我呢！”它們面紅耳赤、氣勢洶洶、張牙舞爪、揮舞拳頭、毫不客氣。它們插著腰，非常生氣。它們不知道在橋上吵吵鬧鬧會造成事故，也不知道怎么“謙讓”。它們也會嚇唬別人。

　　后來，因為獨木橋只能承受一個人，每次也只能一個人過橋。但是現在是兩只小羊在上面，已經超過了載重量，在加上兩只小羊在橋上大吵大鬧，橋再也忍不住了。突然，“咔嚓”一聲，橋斷開了，分裂成了兩半。兩只小羊也“撲通撲通”地掉進了水里。濺起了很多的水花。兩只小羊拼命地在河里掙扎著，呼喊著，想爬上岸。可是，水流的很急。它們再努力也爬不上去。小白羊舉起雙手，在河里拼命地掙扎著。小黃羊一邊大聲喊：“救命！

　　救命啊！”

　　最后，它們用了九牛二虎之力，才爬上了岸。可是，它們的衣服都濕透了。只好把濕透的衣服放在一個樹枝上晾干，它們光著身子，感覺非常冷。也覺得非常慚愧。它們非常忓悔。小白羊想著：“為什么結果卻是這樣呢？”小黃羊想：“如果我們不大吵大鬧，也不打別人，互相謙讓，就不會有這樣的結果了。”想起來真是后悔。

　　如果是我過獨木橋，也在另一端跟別人相遇了，我會讓別人先過。不能像小白羊和小黃羊一樣，那樣就會造成事故。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 22

　　爾羊來思，其角紜。

　　既要羊羔跪乳的孝順，又要壯l觸物的威猛——這大抵是《詩經》以降中國育人的標準吧；因此，當我們“羊羔跪乳”一樣，按照老師的要求去做“山羊過橋”這個游戲時，迎頭碰上的卻是“壯l威猛”般的規定——學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋，一個人通過——也就是說，狹路相逢勇者勝，一個學生務必將另一個學生打落橋下。

　　想來老師之所以如此規定，不外乎是對幾十年“零和博弈”的思維路徑的依靠；這種不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風的教育思想，使得當今不少國人動輒爆以粗口，揮之老拳，一幅暴民嘴臉；好在這個游戲中，兩個學生竟然“在橋中間抱住轉身，雙雙通過”——如果他們是一對情竇初開，互相戀慕的少男少女，在滿場的喝彩聲中，獨木橋也就成了人間天上的鵲橋了；這乍一相逢的金風玉露，定能讓人回味無窮；但既然是游戲，游戲規則的威權就不能玷污，讓他們出局勢所必然；而更讓人“驚詫”的是，作為裁判的老師，也竟然“爭議”起來，而這，已超出“游戲規則”本身，具有教育理念的元規則的意蘊。

　　無論古代、近代乃至當代，在教育理念上雖有無數堂而皇之的說辭，究其實，無非“物競天擇，適者生存”八個字而已，說到底，但是是讓受教育者能夠在將來，獲得更多的生存資源罷了。而那里所爭的，就是要從你死我活的叢林法則中走出來，在相互妥協的基礎上實現共贏；試想如果有一天我們的校園中，師生之間真正實現教學相長，讓學生通過民主的程序參與學習規則的制定和實踐，那么這個“山羊過橋”的游戲中，本著在最短的`時間內，達成雙向共同過橋的目的；就不僅僅會有抱住轉身過橋的事例，而且會出現一個蹲著、一個跨過；一個躺著、一個跳過；一個橋下攀援、一個橋上飛奔等生龍活虎、百花齊放的局面；到那時，師生之間的想象力、創造力會極大地迸發出來，而盤踞在校園中萬馬齊喑的風氣，也將為之一掃！

　　詩云“草木茂茂，適爾牛羊”——在一個各得其所的學習環境里，找到各自愜意的學習方式，這，不也是我們的中國夢嗎？！

　　山西高考作文山羊過獨木橋 23

　　兩個人相對而行過獨木橋，執意競爭者斗個頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過，競技中沒有絕對的對手，生活中也沒有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當的機遇下，一樣可以變為盟友。化敵為友，才是上上策。

　　化敵為友，要有共同敵人。從上世紀90年代的個人電腦到后來的移動互聯生態系統，微軟和蘋果堪稱一對“夙敵”，2010年微軟研發了手機操作系統WP7，還信誓旦旦地認為WP7將是蘋果的“葬禮”。但出乎意料的是，2013年蘋果在發布iOS7操作系統時對外宣布，語音助理Siri的后臺搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應。這對“夙敵”能夠走到一起，是因為兩家公司擁有一個共同的敵人——谷歌。當對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實現合作共贏。

　　化敵為友，要有勇氣智慧。富蘭克林總統年輕時把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠里，他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現了一個不利的情況——議會中有一個極有錢又能干的議員非常不喜歡他，甚至公開斥罵他。在這種似乎無力回天的情況下，富蘭克林并沒有選擇放棄，他聽說那位議員的圖書室里藏有一本非常稀奇而特殊的書，就誠懇地請求借閱，歸還時又強烈地表示了謝意。自那以后，那位議員隨時樂意幫助富蘭克林，他們還變成了很好的朋友。正因為富蘭克林突破了“有惡意便遠離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉變了敵人的心理，成功化敵為友。

　　化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執掌朝政時，魏征原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位后，在追查李建成余黨時將魏征抓獲。按當時慣例，理當治其滅門之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個明智重才的皇帝，他不計前仇，不僅沒有給魏征治罪，而且委以重任，最終在魏征的.輔佐下開創了國泰民安的貞觀盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。

　　成功的人都懂得借力的智慧。能成為你對手的人往往是高手，與其費心思戰勝強大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最好方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。

　　山西高考作文山羊過獨木橋 24

　　競爭，有時硝煙四起，有時悄然無聲。

　　獨木橋上的相遇，可以狹路相逢，也能惺惺相惜。是勇者勝，還是抱團贏？一時間，成為兩人必須面臨的抉擇。獨木橋下，激流滾滾，遠處岸邊，花香綠濃。周圍，制定規則的旁觀者群情激昂，眼睛血紅，睜大圍觀的眼神，關注獨木橋上的一舉一動。有的，期待彼此拼殺引發的血腥，有的，欣賞創新帶動合作的.共贏。

　　殘陽如血，有風吹動。

　　時間，快速流動。

　　彼此，閱讀對方心事，扣緊對方脈動。

　　畫面結果一：雙方出手，競爭開始，你爭我奪，大打出手，遍體鱗傷，結果可能兩敗俱傷，也可能一人險勝，另一人跌落橋下，失敗告終。勝利一方回望腳下，寒氣驟升。感嘆：一步死，一步生。

　　畫面結果二：雙方靜默，尋找合作途徑，彼此身處急難地，何不彼此相擁？團結就是力量，凝聚創造團隊。彼此抱團協助，腳步錯開之時，就是路途開闊之地，雙方成功，感悟：合作，共贏。

　　《廣雅》解，和，諧也。

　　林肯說，消滅敵人最好的辦法就是把競爭對手變成自己的朋友。

　　自然，碰到強大對手或者榜樣，應該做的不是挑戰，而是學習，不是夸大而是去彌補。向對手學習，目的就是發展進步超越。

　　彼此學習，就是和諧相融。

　　共處獨木橋，周圍看似平靜，實際卻暗礁四處，只不過暗礁被掩蓋，獨木橋上，正是人生轉折處，是敵是友，均在彼此的胸懷里，彼此相擁，跨過劫難，即是新的人生。

　　爭議，自然難免，裁判感覺看不到精彩，便對結果指手畫腳，正如生活的看客，總是一廂情愿的制定自己認為正確的規則，強加給別人遵守，即使面對競爭，也拒絕創新，反對合作，躺在規

　　則里自我滿足，卻恰恰被生活的創新潮流顛覆。當今世界上的個別西方國家是這樣，生活中的一些人亦是這樣。

　　生活的道理很簡單：把競爭轉化為雙贏。

　　競爭激發創新，合作集聚力量，共贏是發展進步的惟一法則。山羊還會依然走在獨木橋上，競爭也不無時不在，新的規則還會制定，而富于創新、超越精神的人們，已走在幸福開闊的路上。

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