高二話題作文14篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的高二話題作文，歡迎大家分享。

高二話題作文1

　　說(shuō)起最遙遠(yuǎn)的距離，或許你會(huì)想到是生與死之間的距離，或許你會(huì)說(shuō)是天與地之間的距離。因?yàn)樗鼈兿嘤龅膸茁饰⒑跤诹恪；蛟S有人會(huì)說(shuō)最遙遠(yuǎn)的距離是存在于幻想與現(xiàn)實(shí)之間。要實(shí)現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)的東西似乎要不可想。但我卻認(rèn)為，不是。我認(rèn)為世界上最遙遠(yuǎn)的距離，無(wú)過(guò)于每個(gè)人心靈之間的距離。這距離存在于無(wú)盡的思緒間，存在于無(wú)盡的揣測(cè)間，存在于無(wú)端的懷疑間。

　　不知道你是否聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我站在你面前你卻不知道我愛你。”當(dāng)然，我所說(shuō)的距離并非此話中的愛情。我想讀到這句話的時(shí)候你我都會(huì)有一種感受，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上太多的人事因?yàn)榫嚯x而疏遠(yuǎn)。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)這種疏遠(yuǎn)，也許你會(huì)覺得這句話經(jīng)典非常。當(dāng)你在街頭遇到了幾年前的一個(gè)老朋友，你親切得想他打招呼，可他卻對(duì)你毫無(wú)印象，記不起你是那個(gè)曾經(jīng)的誰(shuí)，那時(shí)你就會(huì)覺得你居然離他那么遠(yuǎn)，因?yàn)榫嚯x，因?yàn)闀r(shí)間，將一切都淡化了一切只是個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶；當(dāng)你站在一個(gè)有幾百雙陌生的眼睛注視的舞臺(tái)時(shí)，你會(huì)覺得你離他們的距離好遠(yuǎn)，因?yàn)槟愕男撵`無(wú)法找到寄托，一切是那么地恍然，一切是那么地孤獨(dú)——孤獨(dú)地在別人的注視下展示一個(gè)或真實(shí)或虛假的自我，只因?yàn)椴┑媚窃诰嚯x間回響的掌聲。

　　其實(shí)，這就是我們的生活，每個(gè)人都有朋友，但是有多少時(shí)候我們會(huì)將真心傾吐給對(duì)方呢？彼此之間貌合神離，在那段距離之間他們將自己虛偽的包裹，于是開始疏遠(yuǎn)即使朋友間是形影不離，但他們的心總是排斥著對(duì)方。這就是最要遠(yuǎn)的距離，一個(gè)無(wú)法拉攏的距離，一個(gè)因?yàn)槿吮拘詿o(wú)法容忍朋友的優(yōu)點(diǎn)而存在的距離，距離的存在因?yàn)闊o(wú)奈的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)是為了自己活得更出色，于是疏遠(yuǎn)了朋友，自己卻還是平凡得一無(wú)所有。

　　我們每一個(gè)人都呼吸著同一片藍(lán)天下的空氣，沐浴著同一片大地上的陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)同一條擁擠的人行道，我們常常擦身而過(guò)，更或是我們也曾相視一笑。但我們的距離還是很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得只能相視一笑甚至只是默默間低著頭擦身而過(guò)。那不是單純的地域空間的距離遙遠(yuǎn)，而是每一顆心與心之間這個(gè)無(wú)形空間的遙遠(yuǎn)。遙遠(yuǎn)得讓人害怕，因?yàn)橐苍S自己在很遠(yuǎn)的地方已經(jīng)察覺到對(duì)面走來(lái)一個(gè)朋友，有種沖動(dòng)想和他打個(gè)招呼但卻沒(méi)有勇氣，站出來(lái)輕輕地說(shuō)聲：“朋友你好。”于是只能在心里默默地為他祝福，然而我們之間有因?yàn)槟�默而疏遠(yuǎn)。

　　我們應(yīng)該試著去打破這種遙遠(yuǎn)的距離，拿出你的勇氣用你的真誠(chéng)去換別人的真心。那樣你就會(huì)覺得你和他是那么地近也許在無(wú)意間會(huì)小打小鬧，也許會(huì)在不經(jīng)意間傷害對(duì)方，也許會(huì)覺得對(duì)方不了解你。但靜靜地想一想你孤獨(dú)過(guò)嗎？你寂寞過(guò)嗎？后來(lái)才發(fā)現(xiàn)在別的城市里也可以找到他的身影。因?yàn)橄胨�——我的朋友�?/p>

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，也不是我站在你面前你不知道我愛你，而是我們的心沒(méi)有在一起，我不夠了解你。為了掃去這距離，提起你的勇氣，去感受與你咫尺之間的朋友，送去一聲親切的問(wèn)候。承認(rèn)你朋友的一切，他的成就，他的事業(yè)，他的一切所有，適當(dāng)?shù)厮湍闩笥岩恍�無(wú)需回報(bào)的掌聲、喝彩。為他做些大家都開心的、力所能及的事情。一切的理由只是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)：他是你朋友，一個(gè)真正的朋友。

高二話題作文2

　　猶豫了許久，我想我還是沒(méi)有足夠的勇氣敢向凡昳解釋，珊珊的毒并非我下的。

　　因?yàn)槲以��?jīng)嘗試解釋過(guò)，可是他依然很憤怒，他抱著暈倒過(guò)去的珊珊站在那里，離我很遠(yuǎn)地站著，他的眼睛里都是憤怒，他并不相信我的解釋。

　　凡昳是九重天時(shí)的太子，我不過(guò)是個(gè)小小凡界女子。來(lái)九重天之前，我并不知道我的夫君居然是九重天尊貴的太子殿下，我以為他英姿非凡，只猜想他或許是哪家的貴公子。

　　他第一次遇見我，是在京城最有名的百花樓。那時(shí)我風(fēng)頭正盛，連任三界花魁之首。有很多貴公子慕名而來(lái)尋我，我也稀如平常。

　　可是在那一夜，我照舊獻(xiàn)舞。可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)掃過(guò)臺(tái)下，視線便定格在了凡昳的臉上。他含笑看著我，眼眸中飽含著溫柔，仿佛能裝下了天地。

　　最開始，我只是喜歡他那一雙眼睛。

　　后來(lái)他救了我。他握著我的手就問(wèn)我，蝶芬，你愿意跟我走嗎？

　　其實(shí)我一早就有了離開百花樓的意愿。再一次看到他那雙美麗的眼睛時(shí)，我忍不住笑了，開心地點(diǎn)頭。

　　那時(shí)我尚且不知，這便是我劫數(shù)的開始。

　　后來(lái)凡昳帶我回到了九重天，他告訴我以后這里就是我的家。我住在傾蝶殿，很冷清的地方。九重天的神仙都看不起我，大抵是因?yàn)槲沂莻�(gè)凡人。直到我遇到凡昳的義妹青花公主珊珊，她的確很漂亮，傲慢的目光打量著我，像在打量一只死蒼蠅，我并不喜歡她。

　　她見了我第一句便是，你是個(gè)凡人？

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　繼而她開始大笑，有些張狂，面目變得狠戾而扭曲，她說(shuō)，你知道你一個(gè)凡人，為什么會(huì)被凡昳帶到九重天上來(lái)么？

　　我想了想說(shuō)，大抵是因?yàn)榉矔i他愛我罷。

　　她像是聽到了極好笑的笑話一般瘋狂大笑，她說(shuō)，愛你？別天真了！你聽說(shuō)過(guò)紫汾上神么？那個(gè)女子才是凡昳哥哥的原配，你的容貌和她長(zhǎng)得一模一樣，不過(guò)是個(gè)替身罷了！

　　對(duì)于珊珊的話，我五分信，五分不信。雖然我愿意相信凡昳，可是我卻始終不明白，為什么他不讓天君知道我的存在，他不讓天君知道，他在凡界娶了個(gè)凡人做妻子？

　　后來(lái)凡昳見我的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，他總是說(shuō)他很忙，我也總是笑著不會(huì)挽留。

　　珊珊大笑著嘲諷我，你知道他為什么不留下來(lái)陪你么？因?yàn)樗�要娶妻子了，真正配得上他身份的正妻�?/p>

　　我雖然不說(shuō)話。但我也知道我和凡昳之間已經(jīng)生了嫌隙。

　　再后來(lái)珊珊邀請(qǐng)我去賞花，她取下花毒給我介紹，然后放在了自己的茶杯里，一口飲下。

　　彼時(shí)我還沒(méi)有搞清楚她想干什么，我就看到凡昳的身影沖過(guò)來(lái)，他抱住暈倒的珊珊，瞪大眼睛怒看著我。我向他解釋，可他不相信。

　　我想，我的所謂愛情，約莫快要死了。

　　后來(lái)我聽小仙娥說(shuō)，若要從往生海跳下去，便會(huì)回到凡界。

　　我站在往生海邊上，居高臨下地看著下面。我想，我該回去了。這九重天上，沒(méi)有一個(gè)人歡迎我。待在這里，我并不快樂(lè)。

　　待我跳下去后，我全身開始發(fā)痛。彼時(shí)我開始明白，那幾個(gè)小仙娥說(shuō)的話，不過(guò)是有人設(shè)計(jì)讓我聽到的罷了。

　　往生海，往生之海。

　　我也終于明白，我并不是凡人蝶芬，而是九重天的紫汾上神，先花神。

　　只是前塵往事，太痛苦，我想忘記。

　　紫汾是凡昳的原配又如何？蝶芬是凡昳的凡人妻子又如何？

　　終究得不到他的愛。

高二話題作文3

　　早戀，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已成了視而不見的字眼。誰(shuí)也沒(méi)有覺得不對(duì)勁，默認(rèn)并接受了這種現(xiàn)象。這是現(xiàn)象，不是問(wèn)題，我是這樣想的。我相信我們每一個(gè)人都對(duì)這種現(xiàn)象抱有不同的看法，卻都無(wú)法完全地肯定自己的看法，有很多時(shí)候看法與行為甚至背道而馳，理論與實(shí)踐根本無(wú)法掛鉤。追求無(wú)悔，這是我班主任說(shuō)的。在這里，我想談一談這種現(xiàn)象，說(shuō)說(shuō)我的看未能，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能追求無(wú)悔。

　　正方觀點(diǎn)：愛，何過(guò)之有?

　　青澀的年齡，有誰(shuí)能說(shuō)感情不美好呢?又有誰(shuí)能坦坦蕩蕩地說(shuō)自己沒(méi)有喜歡過(guò)什么人，連傾慕和好感都不曾有過(guò)呢?我們無(wú)法壓制心中日益潮湃的情感，眉目間言語(yǔ)音所有的心事都可以傾泄出來(lái)，這些透露出的信息讓自己既驚喜又害怕。可這些會(huì)讓老師、父母恐慌，他們像對(duì)待洪水猛獸一樣恨不得把它扼殺在萌芽狀態(tài)，畢竟他們更注重我們的前程。可如果我們把感情注入生活的血脈，把彼此作為一種動(dòng)力與支撐，那么互相鼓勵(lì)便可以形成我們所堅(jiān)持的信念，手牽手上好大學(xué)又有什么不好?彼此依賴是精神上的幫助，讓我們?cè)谏�活的重壓下還可以堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，把對(duì)方作為心靈的寄托，便減少了對(duì)生活的茫然與困惑。有了美好的感情，覺得生活充實(shí)了，心情愉快了，學(xué)習(xí)有勁兒了，這有什么不好?讓感情發(fā)展地順其自然，而不是強(qiáng)制自己克服感覺，讓自己覺得痛苦而壓抑。把愛進(jìn)行到底，既豐富了自己的情感經(jīng)歷，又可以為前程加油，這樣的愛，何過(guò)之有?

　　互相鼓勵(lì)是一種比較理想的方式，但我們的感情遠(yuǎn)沒(méi)有這樣樂(lè)觀，所以我們?cè)摾潇o地思考另一種現(xiàn)實(shí)。

　　反方觀點(diǎn)：生活不等于愛情

　　魯迅《傷逝》中悲劇性的結(jié)果向我們證明：生活基礎(chǔ)決定感情建筑。兩個(gè)人感情上可能很默契很親密，可落實(shí)到生活瑣事中，直面現(xiàn)實(shí)時(shí)，種種麻煩就會(huì)接踵而來(lái)。面包永遠(yuǎn)比愛情實(shí)在，物質(zhì)上的需求總是多于感情上的成果，畢竟我們不能脫離生活實(shí)體。現(xiàn)在暫時(shí)的在一起，總有一天會(huì)被現(xiàn)實(shí)因素所破壞。我們無(wú)法避免這些問(wèn)題：以后我們會(huì)不會(huì)在一個(gè)城市?假如他的條件遠(yuǎn)不如我，我還會(huì)不會(huì)義無(wú)反顧地選擇他?在生活上我們彼此的不了解會(huì)讓我們的感情維持多久?別那么清高那么草率地下結(jié)論，說(shuō)自己可以為了愛情不要夢(mèng)想不要前程。當(dāng)我們真正面對(duì)選擇時(shí)，我們就會(huì)感覺到從未有過(guò)的現(xiàn)實(shí)。把愛情進(jìn)行下去，我們需要考慮太多的事情了，而不是現(xiàn)在這樣覺得很滿足，覺得彼此是自己生活的全部。

　　會(huì)有人說(shuō)“今朝有酒今朝醉”，會(huì)有人說(shuō)“只要曾經(jīng)擁有，不必天長(zhǎng)地久”，那么這種人根本就沒(méi)把現(xiàn)行的感情當(dāng)回事兒，只是游戲，只是享受，甚至是輕狂地“玩玩”。生于憂患，死于安樂(lè)，古訓(xùn)不錯(cuò)。以一種享受的姿態(tài)經(jīng)營(yíng)一段并非真心的感情，不要前程，這種游戲我們玩得起嗎?真正意義上的愛情該是浸透精神而又融入生活的，在我們愛之前，我們真得該考慮到一些現(xiàn)實(shí)。

　　追求無(wú)悔是無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于所走的路，即便走到路的終點(diǎn)也覺得這樣做值，這就是無(wú)悔了。我們對(duì)生活對(duì)前程有不同的看法，我們對(duì)待早戀的態(tài)度很大程度上也反映了我們對(duì)待前程的態(tài)度，態(tài)度不同結(jié)果自然不同。我希望我們都能看清自己，看清自己這段感情，理智冷靜地抉擇，只要自己無(wú)悔，就夠了。

　　當(dāng)然，我個(gè)人更傾向于后者的看法，因?yàn)槲覀兊膼厶珕渭兏�本�?jīng)歷不了生活的考驗(yàn)，而兩個(gè)人互相幫助也于現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，更多的則是風(fēng)花雪月中迷失自己，浪費(fèi)青春。生活中要有愛情，但愛情絕不是生活的全部。我希望自己能夠做好，追求自己的無(wú)悔。

高二話題作文4

　　用“夢(mèng)想”來(lái)命題這篇作文，我覺得是在青春年少是可笑的事情，特別是還要寫一篇這樣的作文，“夢(mèng)想”這個(gè)話題我覺得好笑又無(wú)奈，青春是一個(gè)瘋狂的夏季，有不少年少在讀書的時(shí)候抱著許許多多的“夢(mèng)想”有大有小，但它對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都非同尋常。

　　當(dāng)親戚、；老師、朋友、問(wèn)：小朋友或者是某某同學(xué)，你長(zhǎng)大的夢(mèng)想是什么啊。。。面對(duì)這些“夢(mèng)想”在一個(gè)年齡大的人會(huì)覺得一個(gè)孩子有夢(mèng)想是好的基礎(chǔ)好的發(fā)展，其實(shí)當(dāng)我們把真正的夢(mèng)想告訴別人時(shí)，得來(lái)的是打擊，是嘲笑，是諷刺是潑冷水，中國(guó)人就是在背后議論說(shuō)：“紙上談兵”“有勇無(wú)謀”當(dāng)這些意志被打破的時(shí)候，有些人往往會(huì)放棄，會(huì)絕望，因?yàn)樗麄冇X得自己的夢(mèng)想是那么的不堪一擊，因此在中國(guó)有許多有夢(mèng)想的學(xué)生就這樣生生的被打破，關(guān)于我自己也有一個(gè)這樣的故事：我記得那是：20xx年的一個(gè)夏天，當(dāng)別人問(wèn)我：同學(xué)你這么努力學(xué)習(xí)以后的夢(mèng)想是什么嗎？有什么特別想做的事才讓你這么在學(xué)習(xí)方面這么有動(dòng)力？

　　當(dāng)時(shí)我回答：我的“夢(mèng)想”就是要一直不斷的學(xué)習(xí)，了解、因?yàn)橹挥羞@樣以后不論是學(xué)習(xí)、工作、只要掌握了學(xué)習(xí)的方法我就一定能夠懂得更多，了解的更多，當(dāng)然我也知道在這個(gè)世界上學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么方法的，只有不斷的勤奮努力，“不見日有增”但“必會(huì)日有所長(zhǎng)”也就是說(shuō)學(xué)習(xí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，或許我們平時(shí)看不到，但是我相信只要你能夠堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)。每天改變一點(diǎn)那么時(shí)間長(zhǎng)了我相信你一定會(huì)看見自己的成長(zhǎng)！！問(wèn)我的人他們只是微笑，但不相信我這些想法，現(xiàn)在是關(guān)系社會(huì)，有這些又有什么用？在大人面前學(xué)生的“夢(mèng)想”其實(shí)都是不堪一擊的，都是幻想的罷了，因?yàn)樗麄冎�道真正要做到這些并非容易的事情，要通過(guò)多少阻礙才能夠真正成功！！因此有人說(shuō)：“口言不如行動(dòng)”我也是這么相信的，我小學(xué)語(yǔ)文老師就告訴我：孩子，當(dāng)你有夢(mèng)想的時(shí)候你要銘記，千萬(wàn)不要告訴別人，要等到夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才能夠告訴別人，這才是真正的夢(mèng)想！！當(dāng)時(shí)我只是心不在焉的聽著，但我知道當(dāng)我能夠獨(dú)立思考的時(shí)候我會(huì)想起這些有意義的話，當(dāng)我進(jìn)入高中的二年來(lái)我每天不斷的學(xué)習(xí)，努力掌握更多的知識(shí)，有同學(xué)還會(huì)嘲笑：你每天那么瘋狂的學(xué)習(xí)，但考試的時(shí)候并沒(méi)有考的多高，我說(shuō)：如果你不每天學(xué)習(xí)不每天掌握課本里面的知識(shí)，成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)一下子提高這么快？

　　并不是說(shuō)看我每天學(xué)習(xí)而到考試的時(shí)候并沒(méi)有太高的分，只是因?yàn)橛行┲�識(shí)點(diǎn)我還沒(méi)有掌握好，但我相信只要我每天積累那么一點(diǎn)，到20xx年的高考，結(jié)果一定會(huì)讓我滿意！因?yàn)槲乙恢倍枷嘈盼业膲?mèng)想！盡管我曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)差一直被老師朋友的家長(zhǎng)抨擊我以后肯定沒(méi)用之類的話語(yǔ)，當(dāng)思想開始形成的時(shí)候所有的一切都應(yīng)該改變！碰壁會(huì)讓一個(gè)人拋棄自己的意志，會(huì)讓罪惡代替它，在生活上若遇到多大的挫折都不要放棄的自己意志，堅(jiān)守它！按自己內(nèi)心的想法去做我相信有一天會(huì)成功的！畢竟人活著都是為了自己，但生命卻不屬于自己！！每個(gè)人都應(yīng)該要自鼓自厲！相信自己的夢(mèng)想會(huì)成為天空的一片藍(lán)云！！

高二話題作文5

　　再也不想回到那些傷心的地方，我要回家。我的家是一片雪原，我自己的林海雪原。

　　那個(gè)如詩(shī)如畫風(fēng)景秀麗的江南，給了我最深刻的驚喜，也有了我最刺痛的記憶。我想再不離開，我就要死在那里了。盡管風(fēng)景秀麗，可是水冰冷地快要結(jié)冰。

　　太多時(shí)候，我祈求別人，讓我留在那里。哪怕像個(gè)乞丐一樣過(guò)著乞討的生活，我也要死乞白賴地留在那里。因?yàn)槟抢镉形覑鄣娜耍瑸榱怂�，哪怕萬(wàn)劫不復(fù)，我也毫不在意。

　　可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，一切現(xiàn)實(shí)都令我寒心。他，那個(gè)高高瘦瘦笑容燦爛聲音溫柔的男孩，他從一開始就在利用我，他對(duì)我沒(méi)有愛，是我逼著自己把他眼中顯著的欲望看成了愛。

　　他所想要的，不過(guò)是我身上價(jià)值不菲的皮毛。

　　他從來(lái)沒(méi)有愛過(guò)我。當(dāng)他拿著剪刀向我走來(lái)，眼睛貪婪地望著我身上雪白的皮毛，聲音卻還一如既往地滲出溫柔來(lái)，那一瞬間，我恨不得殺了他。

　　我記得第一次見面時(shí)他稱我是只有靈氣的小狐貍，皮毛很漂亮。

　　第二次見面時(shí)，因?yàn)樗�我變成人的模樣，他看著我溫柔地笑，贊我皮膚白皙。 原來(lái)從一開始，他就是有目的地接近我，對(duì)我的所有的好，也不是心甘情愿，而是獲利之前必下的誘餌。 可是當(dāng)他對(duì)我真動(dòng)殺念的時(shí)候，我急了。并非盲目地掙扎，而是陰沉的那種。他不知道，我愛他，但我也愛自己。 我愛他，卻不能以傷害我自己為代價(jià)。 終于有一天，我把他身邊一切跟他有親密關(guān)系的女人都?xì)⒐饬耍�我得意洋洋，他什么也不知道�?可是鄰居小狐貍絲絲看著我的眼神充滿畏懼，她說(shuō)，雪兒，你從天使變成了魔鬼。

　　不是疑問(wèn)，而是肯定的語(yǔ)氣。 我以為這樣以后，我就成了他身邊唯一的女人，他就可以真正用心來(lái)看我，就會(huì)愛上我了。一定會(huì)的。 可是當(dāng)我千里迢迢去他的家，我看到他消極憔悴的模樣。面色枯黃，雙目呆滯，再也不是我愛的他了。我待立了好久，輕輕喚了一聲，平哥哥。 他告訴我，他最心愛的女人死了。現(xiàn)在，他只是看最后一眼他的家，就去找她。

　　當(dāng)時(shí)他心痛的模樣，讓我瞬間心疼。沒(méi)有了仇恨，沒(méi)有了妒忌，滿心滿眼地都是他的傷心。

　　我悔不當(dāng)初，這樣不僅沒(méi)有得到他，反而毀了他。

　　我以為我可以變成他心中女人的樣子，就可以和他永遠(yuǎn)幸福生活下去。可是第二天我才發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我。 或許從一開始我便是錯(cuò)的。

　　第一次他笑著說(shuō)我皮毛真美，或許僅僅是單純的喜歡；第二次他說(shuō)我皮膚白皙，或許僅僅是對(duì)美好事物的贊賞。他拿著剪刀向我走來(lái)，只是為了剪掉束縛我手腳的繩索……一直是我錯(cuò)了。

　　然而，當(dāng)我費(fèi)盡百年修為入地府的時(shí)候，佛祖阻了我的去路。他眉眼皆是慈悲，仿佛有一種力量可以令我心甘情愿地放棄紅塵恩怨。

　　菩提往生。

　　他說(shuō)，如果可以救他，你愿不愿意讓他忘記你？ 我問(wèn)，為什么一定要讓他忘記我？ 因?yàn)槟銕Ыo他的痛苦千萬(wàn)丈深，已不是他能自拔。唯有佛法無(wú)邊，回頭是岸，你可愿化作金蓮，伴佛清修，洗脫俗世之氣，盼望下一世真心的相愛。

　　于是，我跟著佛祖走了。透過(guò)妙義慧明鏡，我看到他轉(zhuǎn)世一生，那個(gè)男孩仍然是前世溫潤(rùn)如玉的模樣。

　　心淡如塵。每日聽佛祖誦經(jīng)念道，誰(shuí)也不知佛祖座下的金蓮是狐妖所化，蓮心下念念不忘的是一個(gè)溫潤(rùn)如玉的轉(zhuǎn)世男子。

高二話題作文6

　　后天開學(xué)。后天我將告別我美好的暑假。后天我將成為一名高中生。沒(méi)有想象中的損失，只有美妙的感覺。剛睜開眼睛又閉上眼睛一會(huì)兒，仿佛被一個(gè)魔術(shù)師施了魔法，還沒(méi)搞清楚怎么回事，就被抬進(jìn)了高中校園。當(dāng)我想到小學(xué)時(shí)，我羨慕穿高中制服的姐姐們。我認(rèn)為他們的成熟度不同于我們。現(xiàn)在我終于明白了，它是被時(shí)間打磨過(guò)的。遺憾的是，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我理解這個(gè)過(guò)程時(shí)，也意味著我離童心越來(lái)越遠(yuǎn)了。看到一只新生的小牛驕傲的樣子，它不怕它的第一個(gè)表親是老虎，我覺得我以前的自己又回來(lái)了。所以我意識(shí)到另一點(diǎn)：為了避免變老，最好的方法是和比你小的孩子在一起。我喜歡我的表妹告訴我她的校園生活，不是作為一個(gè)以前的人，而是作為一個(gè)旁觀者聽她講述她年輕時(shí)的零碎時(shí)光。

　　我的表弟也會(huì)問(wèn)我現(xiàn)在的生活。我經(jīng)常笑而不語(yǔ)。我想讓她長(zhǎng)大后體驗(yàn)一下，因?yàn)槲蚁嘈潘龝?huì)比我有更多的故事。似乎回到重點(diǎn)太遠(yuǎn)了。這篇文章主要是為了記錄我的高年級(jí)學(xué)生。雖然我糊涂了，但我還是要說(shuō)些什么。沒(méi)有人說(shuō)過(guò)“寫作是為了避免遺忘”，這也是我寫作的目的。

　　我高中的第一年由三部分組成：學(xué)習(xí)、生活和寫作。學(xué)習(xí)似乎永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我也不知道在學(xué)期開始前誰(shuí)對(duì)我撒謊說(shuō)這很容易，一點(diǎn)也不容易。我仍然記得當(dāng)我第一次進(jìn)入第一中學(xué)時(shí)，我最感到的是失敗。我無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)讓我感到很累，但是我得到的和我付出的`不成比例。我真的想放棄。我一直非常努力地工作。我為我的學(xué)習(xí)犧牲了很多。我不能像其他女孩一樣快樂(lè)。我母親每?jī)商鞛槲抑販匾淮芜^(guò)去。我知道我母親為我受了很多苦，我父親的家人不喜歡我，所以我更加努力地證明自己。所以我告訴自己“不能放棄，不能失去”，并最終度過(guò)了難關(guān)。慢慢摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法，如砌磚和搬家，一件一件地來(lái)彌補(bǔ)，然后慢慢取得滿意的效果。我知道很多朋友想學(xué)好，但他們總是不擅長(zhǎng)。我想也許你缺少的是一個(gè)承諾，一個(gè)對(duì)你自己，對(duì)你的家人，甚至對(duì)你喜歡的人的承諾。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看。為了獲得幸福，你首先必須有獲得幸福的能力。還有生命。我覺得我今年長(zhǎng)大了很多，我的脾氣也有了很大的改善。我一直非常小心地管理我的人際關(guān)系。非常感謝你今年遇到的所有人，每個(gè)人都很好，不管你怎么想，我都會(huì)自私地把你納入朋友的范圍。即使你只說(shuō)幾句話，如果你能真誠(chéng)地生活在一起，你就是一個(gè)非常好的朋友。最后，寫作。老實(shí)說(shuō)，今年的寫作生涯并不順利。我從未像今天這樣無(wú)助。我想我在寫作中遇到了瓶頸。我滿懷喜悅地加入了寫作部門，卻發(fā)現(xiàn)自己非常虛弱，覺得自己是多余的。也許初中的成績(jī)已經(jīng)成為一個(gè)無(wú)法解決的內(nèi)心結(jié)，或者可能是一個(gè)人不能忍受自己從小就充滿競(jìng)爭(zhēng)的懦弱。不管怎樣，已經(jīng)很久了。但現(xiàn)在我逐漸走出陰影，因?yàn)槲抑饾u明白，只有內(nèi)心平靜，才能看到他想要的，寫下他想說(shuō)的。這需要很長(zhǎng)時(shí)間，可能一個(gè)月，一年，甚至更長(zhǎng)。然而，我明白如果我不能跨過(guò)這個(gè)門檻，我可能再也不會(huì)寫作了。因此，我給自己時(shí)間。不管怎樣，我有足夠的時(shí)間。我必須等到我以前的自我在我的筆下復(fù)活。

　　我要上大二了。會(huì)不會(huì)比大一更累？但我不害怕。你怎么能害怕？就像在森林大火中一樣，本能會(huì)讓我們拼命想逃跑。大多數(shù)人會(huì)隨風(fēng)奔跑，但事實(shí)上最安全的方法是用衣服蒙住頭，逆風(fēng)快速越過(guò)火線。有時(shí)候，冷靜地面對(duì)挫折，大膽地面對(duì)挑戰(zhàn)才是勝利之道。因此，我將勇敢地進(jìn)入高中二年級(jí)，以最佳姿態(tài)走出更廣闊的天空。相信創(chuàng)造奇跡。準(zhǔn)備好了，我們走！

高二話題作文7

　　責(zé)任指分內(nèi)應(yīng)做的事，也指沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。

　　英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”

　　責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆�背�?fù)呢?因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的珍寶——人格的偉大。

　　“責(zé)任”，一個(gè)凝聚著力量的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)富有使命的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)能夠團(tuán)結(jié)各族人民的詞語(yǔ);“責(zé)任”，一個(gè)能夠弘揚(yáng)民族精神的詞語(yǔ)。

　　當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，女教師何代英，一個(gè)正處在花季中的少女，還有著大好的光陰等待著她。但為了擔(dān)負(fù)起作為一個(gè)教師的責(zé)任，她死一般地護(hù)住了懷里的兩個(gè)孩子。那時(shí)的她根本就沒(méi)有時(shí)間去想太多，她腦海里充斥著的只是保護(hù)學(xué)生。孩子獲救了，但她卻永遠(yuǎn)地離開了我們。

　　還有那位最堅(jiān)強(qiáng)的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人，但她依舊站在抗戰(zhàn)的第一線，堅(jiān)守著自己的崗位。在這個(gè)國(guó)家危機(jī)存亡的時(shí)刻，她擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任。即使再苦。再累，但國(guó)家與人民是她心中的第一位，這種信念支撐著她堅(jiān)持了下來(lái)，恪盡職守。這就是一種責(zé)任，一旦你背負(fù)起它們，就必須承擔(dān)，不允許中途放棄。是啊，作為教師，作為民警，作為中國(guó)公民，我們都背負(fù)著對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。它會(huì)使我們民族更加團(tuán)結(jié)，能夠面對(duì)各種上天給予的考驗(yàn)，才能使我們國(guó)家更加強(qiáng)大

　　責(zé)任常常是雙向的。父母對(duì)子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對(duì)父母有贍養(yǎng)之責(zé)任;個(gè)人對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的責(zé)任，同時(shí)社會(huì)也有對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，社會(huì)有對(duì)未成年人的義務(wù)教育的責(zé)任。

　　承擔(dān)責(zé)任是需要付出艱苦勞動(dòng)的。有的責(zé)任是我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的，而不是可以逃避的。但是，承擔(dān)責(zé)任也要有一定的原則，有的責(zé)任是不可以盲目地承擔(dān)的，要量力而行。

　　有時(shí)候，也會(huì)常常發(fā)生不負(fù)責(zé)任的事情，它們往往會(huì)釀成悲劇。

　　1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。

　　責(zé)任是誠(chéng)信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔(dān)的我們都必須承擔(dān)。 你承擔(dān)的責(zé)任越大，你的地位就越高，你的機(jī)會(huì)也就更多。承擔(dān)責(zé)任，不僅僅是一種好品質(zhì)，更是我們每一個(gè)人與生俱來(lái)的義務(wù)。

　　承擔(dān)責(zé)任，是我們?nèi)松�成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)重要步驟，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是人生旅途中非常重要的一堂課。在這堂人生課中，最精髓的講義是：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。邱吉爾有一句名言：“偉大的代價(jià)就是責(zé)任。”世界上很多偉人們，他們?cè)趽碛谐绺叩匚坏耐瑫r(shí)，也負(fù)擔(dān)著常人無(wú)法擔(dān)負(fù)的責(zé)任。記住偉人們的名言，借鑒偉人的風(fēng)范，當(dāng)你學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，機(jī)會(huì)也就把握在你手中了。

　　其實(shí)，責(zé)任就是一種對(duì)社會(huì)的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧，你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華!

高二話題作文8

　　感動(dòng)，是由一個(gè)從內(nèi)心深處散發(fā)出一種無(wú)以抗拒的感染力所造就成的一份“溫度”。

　　——題記

　　在我們身邊有著許許多多微不足道的小事，而這些小事往往令人深受感動(dòng)。每一個(gè)感動(dòng)的背后，都有那么一個(gè)故事……

　　你們知道嗎？有一股力量一直在默默地支持著我們這個(gè)班，這力量來(lái)自我們的班主任——杜老師。

　　杜老師對(duì)工作是那么的盡心盡職，總是默默無(wú)聞地在我們的背后無(wú)私地奉獻(xiàn)著。為了給我們改劇本，她犧牲自己的午休時(shí)間；為了給我們排小品，她放棄下班那僅有的屬于自己的時(shí)間；為了提高我們的文化課成績(jī)，她甚至寧愿犧牲雙休天來(lái)給我們補(bǔ)課。

　　杜老師很耐心，也很細(xì)心，她時(shí)刻關(guān)心著我們班的每一個(gè)同學(xué)。她能從同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)、表情中，觀察出同學(xué)們的心情；她教同學(xué)們排解心結(jié)的方法，使有煩惱的同學(xué)不再悶悶不樂(lè)；她堅(jiān)持和同學(xué)們一起長(zhǎng)跑練耐力，途中的艱辛只有她自己能感知，跑到終點(diǎn)勝利的喜悅和大家共同分享。

　　成功時(shí)，她卻顯得那么的平靜和理智；不成功時(shí)，也許換來(lái)的只有埋怨。在我們成長(zhǎng)的背后，杜老師默默付出了無(wú)數(shù)的辛酸和汗水。

　　前不久的期中考試，我們班的成績(jī)不很理想。“你這個(gè)老師是怎么當(dāng)?shù)模�你把這些學(xué)生都教成什么樣了？”面對(duì)家長(zhǎng)冷冰冰的呵斥，她沒(méi)有反駁，只是獨(dú)自一個(gè)人默默地承受著。她被許多老師責(zé)備，在領(lǐng)導(dǎo)面前抬不起頭，全都是因?yàn)槲覀冞@個(gè)“家”。責(zé)難面前，她總只是自己默默地在承受，從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)我們一句。雖然我們班同學(xué)的成績(jī)暫時(shí)還不理想，但她仍然沒(méi)有放棄過(guò)我們，沒(méi)有嫌棄過(guò)我們，依舊呵護(hù)著我們。想到這里，我不由的流下了眼淚……

　　還記得我們班第一次班會(huì)，47位同學(xué)圍成一個(gè)愛心，杜老師和我們共同唱起屬于我們自己的班歌的情景嗎？靜靜地坐在桌子的一角，翻開塵封的“相冊(cè)”，慢慢的回首起已流逝的往事……

　　那往事，在我腦海中歷歷在目、揮之不去。那次班會(huì)上，我們是多么開心，當(dāng)同學(xué)們上演自己的“拿手好戲”時(shí)，人才輩出談不上，歡樂(lè)致盡可以這么說(shuō)。一個(gè)個(gè)五花八門的表演，一個(gè)個(gè)歡樂(lè)融融的作品，沒(méi)有煢煢孑立的氛圍，只有歡聚一堂的喜悅，一切都是那么的和諧、快樂(lè)與溫馨。那一刻沒(méi)有私心雜念、誰(shuí)是誰(shuí)非，全都是感動(dòng)與被感動(dòng)的情緒波動(dòng)，始終高漲的情緒，就好像隨著沸點(diǎn)持續(xù)上漲溫度不斷提升的熱水。“四十六朵姐妹花，同一個(gè)夢(mèng)想同一條心。”在我們班里，同學(xué)們雖然平時(shí)會(huì)孩子氣般地鬧鬧小矛盾，吵吵嘴，但我們終究是是一家人，終究會(huì)和好如初開心地在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。孩子氣的中帶有點(diǎn)可愛的我們，永遠(yuǎn)比陽(yáng)光還燦爛。歡聚一堂的班會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都身在其中樂(lè)此不彼。

　　班會(huì)在飛速進(jìn)行中，隨著音樂(lè)的響起，進(jìn)入了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，全體同學(xué)伴隨悠悠的樂(lè)曲聲，都站了起來(lái)。在不知不覺中，杜老師和我們?nèi)缤�家人般相親相愛，手牽著手，心連著心，不約而同地圍成了一個(gè)愛心，共同唱響了屬于我們“家”的獨(dú)一無(wú)二的歌。感動(dòng)得淚流滿面的我們，笑著、唱著、幸福的陶醉著……

　　淺淺的影子，緩緩的升騰，牽動(dòng)著我心里的感動(dòng)！

　　別樣的感動(dòng)，別樣的“溫度”。

高二話題作文9

　　仿佛一切都在更改。我們?cè)絹?lái)越看不清楚昨天。昔日的歡鬧停止在昨夜的瘋狂。昔日的黑夜變得那么黑暗。卻回首這條街，全是你們骯臟的歡笑。

　　漸漸的成長(zhǎng)著，看著路上形形色色的人，覺得生活好累。網(wǎng)頁(yè)上瀏覽的鬧劇也許真會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)黑夜來(lái)臨我們卻害怕他的到來(lái)。有些人認(rèn)為它是噩夢(mèng)，我卻以為它是自由的天堂。人生經(jīng)歷多了，也許會(huì)認(rèn)為黑夜只有壞人在馳騁，誰(shuí)會(huì)想到還有這樣一個(gè)我在晚風(fēng)中徜徉。

　　昨日的夕陽(yáng)帶不走人們的噩夢(mèng)，喚醒青春卻要他們作亂。現(xiàn)在的人們不知是可憐還是罪有應(yīng)得，街上打鬧的人我只好避讓。看著他們虛偽的生活我都替他們擔(dān)憂，不是臉蛋上的笑容會(huì)從什么地方冒出，讓人覺得可笑。你們的青春，就在與人的爭(zhēng)鬧中開始卻戛然而止。

　　我看著這條街，守望的這條路，曾經(jīng)是我向往的光明，卻被你們敷衍過(guò)去了，留下一句句青春碎語(yǔ)，當(dāng)我撿起它們卻發(fā)現(xiàn)上面的字我卻讀不懂，也許內(nèi)心明白這些話。卻不知如何說(shuō)出口。

　　現(xiàn)在的我們學(xué)會(huì)的罵人，打架，一切都是那么隨意，我卻在自省中迷茫。我看著這條路漸漸骯臟卻不知如何將它恢復(fù)昔日的模樣。來(lái)吧，這條路也許成了一條不歸路，帶著你們的青春一起走到這條路上，一直走下去，直到你的靈魂被那守魂者拿走你才會(huì)覺得你早已坐在監(jiān)獄里臣服。

　　靈魂再也不在了，青春好似在那條路上賴的不走，它們不想前行也無(wú)法后退，慢慢的葬送在著黃昏的街道上。也許沒(méi)有人會(huì)走回街頭上，因?yàn)樗麄兪�去了青春的顏色，青春沒(méi)有了，他們是否要?jiǎng)?chuàng)造一條路，沒(méi)有，因?yàn)樗麄儧](méi)有了青春，怎能繼續(xù)走下去。人生的折返，時(shí)間的流動(dòng)，帶走了歲月的語(yǔ)錄。卻只能在未來(lái)的世界里默默嘆息。

　　越來(lái)越明白：越聰明的人，其實(shí)越累。在乎的多，割舍就難，往往失去的也就越多;追求的苦，心事就重，往往美好的也就越少。人生中，有些東西，只是數(shù)字，不必太刻意;有些人，只是過(guò)客，不必太留戀;有些事情，也只是事情，不必太奢望。伴著青春的流逝我們才會(huì)明白自己錯(cuò)了，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法挽回，又跌入到了這陷阱的深處。

　　也許，在這段別樣的過(guò)程里，有很多人都會(huì)感到迷茫，甚至是麻木。但生活終究是生活，不管它的性質(zhì)如何多變，花樣如何繁瑣，也始終離開不了現(xiàn)實(shí)的承載。這大概就是生活真實(shí)的熱鬧，只是逃脫不了心間蔓延的清冷，零落于半空留下寂寞的面龐，化為了一篇又一篇冷冷的文字，無(wú)力的跌落在指間，刺疼了朦朧的眼。

　　看著時(shí)光漸漸離開，手指間的紋路也不清晰，青春慢慢的脫離我們，它不想讓我們?nèi)绱死速M(fèi)青春，它選擇讓自己離開。可是我們又緊緊握住它不放開，也許你會(huì)荒唐的說(shuō)一聲：把握青春。卻沒(méi)想到自己早已把它遺忘。

　　時(shí)光的流淌，是奔著相反的方向前進(jìn)，一如故事的翻閱，記憶的擱淺，總是一頁(yè)少一頁(yè)，一年忘一年。

　　青春啊，我們不知道如何面對(duì)，尤其在這個(gè)世界上，青春大概已經(jīng)成為一頁(yè)廢紙，卻怎么翻也翻不過(guò)去，青春留在那條不歸路上，街頭還站著我們的伙伴，只能一次次的等待時(shí)光的飛逝，讓青春消失在那條路上。

　　青春，就被浪費(fèi)了。敷衍著青春走過(guò)黃昏的街頭，是我，還是你們?

高二話題作文10

　　有一段年幼無(wú)知的日子，你吃過(guò)屎沒(méi)有?當(dāng)然，被問(wèn)者莫不惱怒的瞪著我，氣忿地說(shuō)：沒(méi)吃過(guò)!然后我就慢吞吞地舉例，說(shuō)小魚小蝦肚子里有屎，白菜大米里有殘余的屎，非要把人家說(shuō)得心服口服。如果別人反問(wèn)我，我也自豪地承認(rèn)我不知道。直到他說(shuō)了：你肯定也吃過(guò)，所以才這么問(wèn)我。到最后，我總是一笑置之：吃了那又怎樣?當(dāng)時(shí)蠻以為自己的表現(xiàn)真誠(chéng)而自然，別人都虛偽得不得了，免不得為自己得意，對(duì)別人進(jìn)行嘲笑。

　　年紀(jì)太輕的時(shí)候就是這樣，常常認(rèn)為自己看破了紅塵，覺得人生與世事不過(guò)爾爾，看不慣別人的嬌情、做作。每當(dāng)遇到裝腔作勢(shì)或者偽善的人，就要在人家的話里挑刺，陰陽(yáng)怪氣地打擊一番。不把人家說(shuō)得想要吐血，就不會(huì)心甘。現(xiàn)在想起這些經(jīng)歷，不免有些懊悔，不是因?yàn)榕氯擞浐蓿�而是覺得自己當(dāng)時(shí)太年青，太不懂做人的艱難。

　　人和畜牲最大的共性都是利已，略有區(qū)別也僅在于畜牲的利已只要能保障它生存就止住了，而人的利己卻是無(wú)止境的。世界上應(yīng)該沒(méi)有那種所謂“毫不利已，專門利人”的人，即使有，也不過(guò)是想攬些好名聲，然后大大地搞上一筆。所以從某些角度上看，人性是最邪惡的。

　　作為地球上最邪惡的東西，人為了生存必須在社會(huì)的各個(gè)角落奔忙，有著各式各樣的痛苦。能夠好好地過(guò)日子已經(jīng)不容易了，何況是壓抑住自己的痛苦和欲望，偽裝成一個(gè)善人呢?作為壞人和小人，他們可以滿嘴噴糞，可以為所欲為，因?yàn)榇蠹叶贾�道他們是什么樣的人。而偽君子、偽善人�?為了所謂的公眾形象和清白的名聲，他們要拼命地壓抑住內(nèi)心世界和壞人相同的狂野，忍受著心靈上一次次沉重的撞擊?這樣的苦痛，又怎么是常人所能了解呢?

　　偽善的人，多半是些怯懦的人，他們沒(méi)有去街上亂砍亂殺顯示武力的勇氣，也沒(méi)有笑罵由人的灑脫。他們渴望別人的注意，于是選擇為掌聲而努力，但結(jié)果卻困擾在了別人的掌聲里。所以從某種意義上來(lái)說(shuō)，偽善的人其實(shí)比多數(shù)人更可悲，也更追求精神上的享受。

　　假的東西不一定都是壞的，象假牙。虛偽的東西也不一定不美麗，象《最后一片落葉》里的綠葉。偽善的人不管是因?yàn)槭裁丛�因去行善，不管是裝的也好，虛情假意的也罷，但在做善事的那一刻，我相信即使他內(nèi)心不一定是善的，但起碼他所做出的事是善，給了別人善。

　　年少的時(shí)候，不知道做一個(gè)偽善人的艱難，于是刻意地傷害那些虛偽的人。等感覺自己也開始蒼白而虛偽的時(shí)候，才漸漸明白了做一個(gè)偽善人的辛酸。就象舊時(shí)追求事物的過(guò)程，而人生經(jīng)歷淺薄;現(xiàn)在喜歡美好的結(jié)果，但偏不能有好的收獲。

　　今天與朋友談到了單純與復(fù)雜這個(gè)問(wèn)題，以及怎樣讓自己變的更加安靜。我承認(rèn)這些我都沒(méi)做到，總會(huì)在不經(jīng)意間張揚(yáng)自己，雖然我已經(jīng)極力隱忍，可我發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)果只會(huì)讓我更加的郁悶，我喜歡不拘一格，我喜歡做一些連我自己都不曾想到的事情。我不喜歡把自己的人生規(guī)劃的很完美，計(jì)劃趕不上變化，不是嗎?

　　這一切，你可以說(shuō)是借口，那我也可以說(shuō)是理由。

　　如果一個(gè)人一生都虛偽，虛偽地去做好事、虛偽地去感化人、虛偽地去幫助人，盡管他心存歹念，盡管他沒(méi)安好心，但還能不能把他歸類于惡人呢?

　　善與惡的界限，能不能用道德、用是非來(lái)衡量?

　　能不能由心去評(píng)判?

高二話題作文11

　　這是個(gè)紅色的季節(jié)，萬(wàn)物沸騰。它就像個(gè)穿著黑絲短裙的女神，令我心神不寧、躁動(dòng)不安。三年了，當(dāng)時(shí)進(jìn)校的心情記憶猶新，天花板上轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇輕易地掠過(guò)了這段年華，如今回想得到與失去，還算是贏家。

　　沒(méi)有人甘于平庸，只有人甘于放棄。放棄其實(shí)是一種選擇——是忘掉舊好與不舍，還是尋求新的出路。很多人的改變從放棄開始，也以放棄結(jié)束。今年我17歲，要是不留級(jí)的話，可能已經(jīng)萬(wàn)念俱灰。而我回繞了一年，有一個(gè)信念死灰復(fù)燃，那便是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論如何，都要走出自己的一條路，不怕別人無(wú)情地懷疑揶揄。

　　不由想起了九把刀說(shuō)起的一個(gè)溫情并且真實(shí)的故事。他小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候非常喜歡一個(gè)女生，他坐在她的前面，時(shí)有嬉鬧。九把刀小時(shí)候酷愛漫畫，曾立志成為一名漫畫家。有一天，他將自己精心畫好的漫畫送給那個(gè)女生，得意地說(shuō)，你一定要好點(diǎn)收藏，等我以后出名了，再拿出來(lái)賣大錢。戲劇性的是，二十年后，在一個(gè)偶然的機(jī)遇下，九把刀聯(lián)系到了那個(gè)女生，問(wèn)道，你還記得我嗎？女生笑著說(shuō)，有誰(shuí)能忘了你呀？然后接著說(shuō)，我還以為你現(xiàn)在成了漫畫家，沒(méi)想到你去寫小說(shuō)了，不過(guò)你送我的畫還留著，等著賣大錢呢。之后九把刀看到了連自己都幾乎忘卻的二十年前的筆跡，那種感受難以言喻。我只能說(shuō)，一個(gè)人能有這樣的經(jīng)歷，人生還有什么需求？其實(shí)同樣的事同樣的話，我也做過(guò)我也說(shuō)過(guò)，但我估計(jì)沒(méi)這么好的福氣。每個(gè)人夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的背后都至少有一個(gè)異性的支持，尤其是少年時(shí)期，簡(jiǎn)單的諾言便可成為終身奮斗的動(dòng)力。在這方面我比較幸運(yùn)，從開始到現(xiàn)在，一直都有這樣的存在，感謝那些人，你們是天使。

　　高中三年，什么奇聞異事我都領(lǐng)略過(guò)了，更是見識(shí)到了形形色色的人。我高中里第一個(gè)同桌很有意思，他是個(gè)愛寫文章的普通青年，頗有思想。學(xué)校當(dāng)時(shí)組織觀看一部名叫《莎翁情史》的電影。眾所周知，歐美電影往往尺度較大，三點(diǎn)盡露，引得我們班上的狼支歡呼不已，包括我在內(nèi)也跟著起哄。只有我的同桌面無(wú)表情，手托著腮，盯著屏幕目不轉(zhuǎn)睛。那次周記里，他寫道：“難怪說(shuō)中國(guó)學(xué)生的素質(zhì)低下，別人這么有內(nèi)涵的文藝片，他們可以津津有味地當(dāng)作毛片看。”當(dāng)時(shí)我看到后覺得無(wú)比慚愧，同時(shí)也對(duì)他產(chǎn)生了些許好感。這個(gè)人給我留下了文筆很好，見解獨(dú)道，還很風(fēng)趣的印象。雖然我現(xiàn)在看來(lái)他有點(diǎn)故作清高了，不過(guò)我正是從那時(shí)候開始感受到文章的魅力，因?yàn)樗�可以徹底改變一個(gè)人的價(jià)值觀，碉堡了。后來(lái)的時(shí)間里，猶如群魔盛宴，各種妖精各種非人應(yīng)有盡有。顯然，我是在用反語(yǔ)夸贊。公安一中無(wú)論怎么說(shuō)都是人才濟(jì)濟(jì)的，盡管陰暗面被放大，但它光明的一面我從不忽視。比如正確的導(dǎo)向正在欣欣向榮，搞學(xué)習(xí)的潮流蔚然成風(fēng)。我說(shuō)的情況有的人可能看不到，因?yàn)橹挥新斆鞯娜瞬拍芸吹健?/p>

　　很多道理只有錯(cuò)過(guò)幾次后才明白，走向成熟的過(guò)程充滿挫折，要想去完善自己就要以好的心態(tài)，對(duì)待自己。高中生涯，甚是苦短，卻可以創(chuàng)造出萬(wàn)千種故事，你可以風(fēng)平浪靜，也可以波濤洶涌。仿佛在公園里游玩，可有的人劃船，有的人卻選擇了過(guò)山車。風(fēng)不風(fēng)光不重要，猥不猥瑣不緊要，這只是人生的一段插曲，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，改變的機(jī)會(huì)還很多。所以大可放寬心態(tài)，去爭(zhēng)取最后的勝利。

　　不舍不如何，再見必須得說(shuō)，校刊是我在一中最美好的回憶之一，但愿也是你們的。三年一吐心，三年一獻(xiàn)情，基本上想說(shuō)的都說(shuō)了，沒(méi)了遺憾。

　　再見。

高二話題作文12

　　無(wú)意間搜索，我看到了一贍養(yǎng)糾紛，二原告已是遲暮之年，走路都已經(jīng)顫顫巍巍。二人于xx年結(jié)婚后生育了兩男兩女，即本案的四被告，四個(gè)人都是由兩位老人撫養(yǎng)成人，現(xiàn)都已成家立業(yè)修建了樓房，可他們卻在兩位老人年事已高，喪失勞動(dòng)能力的時(shí)侯讓他們住在修葺的豬圈樓上。

　　說(shuō)實(shí)話，我自認(rèn)為我是一個(gè)很理性的人，所以在看到這樣的事情時(shí)，我的第一反應(yīng)不是憤怒，而是思考這個(gè)家庭中子女與父母的關(guān)系究竟是怎樣的，子女與父母是要有多大的矛盾才能讓他們?nèi)绱税仓媚赀~的父母而忘了父母曾經(jīng)的生養(yǎng)之恩。

　　（1）父母的忽略

　　講到原因，我想到的第一個(gè)原因就是這個(gè)，80后的孩子不像我們現(xiàn)在90后的孩子因計(jì)劃生育所以個(gè)個(gè)都是父母捧在手心里的寶，而是上有哥哥姐姐下有弟弟妹妹，血緣親戚一大堆。雖說(shuō)天下哪有不愛孩子的父母，但不可否認(rèn)，孩子多了，煩心的事也就多了，父母自然而然會(huì)因?yàn)榧彝セ騻�(gè)人的原因在不經(jīng)意間偏愛其中一個(gè)孩子，而忽略了其他的孩子。

　　哪個(gè)孩子不渴望父母的關(guān)注，卻因父母無(wú)意間的忽略受到了傷害，數(shù)次多了，便自我感覺父母不愛自己了，長(zhǎng)大了，只記住了父母的不好的他們，親情自然也就淡了，怨或恨卻增加了。于他們來(lái)講，只是遠(yuǎn)離父母已是仁至義盡，想要他們好好的贍養(yǎng)父母，呵，那純屬扯淡。

　　（2）父母財(cái)產(chǎn)分配不均

　　俗語(yǔ)說(shuō)人多好辦事，可這個(gè)道理在贍養(yǎng)父母的問(wèn)題上卻并不靈驗(yàn)。子女多了，當(dāng)他們成家立業(yè)另立門戶之時(shí)，大部分父母都會(huì)因林林總總的原因使某個(gè)孩子的財(cái)產(chǎn)比其他孩子的要多。良心好點(diǎn)的，最多也就在心里抱怨一下，該有的贍養(yǎng)費(fèi)卻不會(huì)少上一分錢，可是親情卻也淡了，調(diào)查一下不難發(fā)現(xiàn)他們回家的次數(shù)也少了。

　　至于沒(méi)有良心的人，我想不需要我說(shuō)大家也都知道，眾多的糾紛案例中可是有不少都是因?yàn)樨?cái)產(chǎn)分配不均引起的。

　　（3）愛人與父母的隔閡

　　有使以來(lái)，因自身愛人與父母的關(guān)系不好鬧上法庭的贍養(yǎng)糾紛同樣不少。不是他們不愛父母，而是相比較而言他們更愛自己的另一半。以他們的立場(chǎng)來(lái)看，一邊是一起度過(guò)前半生的年邁的父母，一邊是將要一起度過(guò)后半生的妻子，即使是愿意贍養(yǎng)老人，也會(huì)因?yàn)樾禄槠拮拥恼磉咃L(fēng)而遠(yuǎn)離老人，不與父母住在同一個(gè)屋檐下。在他們的想法中還是愛人重要，至于父母，給點(diǎn)錢也就差不多了。

　　這并非危言聳聽，任何一個(gè)人處在贍養(yǎng)父母與維系自己小家庭安穩(wěn)的矛盾中都會(huì)舉步維艱，大概只有父母曾在年少時(shí)給予他深刻的感動(dòng)的人才會(huì)站在父母這一邊吧。

　　……

　　尊老，一直以來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)美德，是需要傳承與發(fā)揚(yáng)的，可是現(xiàn)在的人們總會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因與父母鬧上法庭，難道他們忘記了嗎，忘記了父母把自己從小養(yǎng)大，付出的心血、傾注的愛心？

　　雖然那案件最后已然完美解決，可我卻并不認(rèn)為這是值得慶賀的事情。當(dāng)贍養(yǎng)父母的問(wèn)題鬧上法庭，當(dāng)兒女與父母站在對(duì)立面時(shí)，我深刻的懷疑親情是否還在，即使贍養(yǎng)問(wèn)題最終得到解決那又怎樣，父母的心已然凄涼。

　　俗語(yǔ)說(shuō)滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。而父母給我們的，又何止是滴水呢？父母恩情深似海，他們給我們的是整個(gè)大海，我們應(yīng)該懂得回報(bào)，懂得孝道。

　　何謂孝道——百善孝為先，孝之以其道，只有心懷孝道的人，才終能收得善果。

高二話題作文13

　　“韓寒現(xiàn)象”確實(shí)是教育界值得爭(zhēng)論的問(wèn)題了。我支持韓寒，反對(duì)現(xiàn)行教育制度的種種弊端，其理由是：

　　原因一，現(xiàn)行教育制度與社會(huì)分工情況格格不入。現(xiàn)行教育制度要求的是所謂的“全面發(fā)展”，即“什么都懂什么都通”。從表面上看這不是壞事，但實(shí)際上這種“理想狀態(tài)”只能促使學(xué)生變得“全面平庸”，“理想狀態(tài)”不僅難以達(dá)到，就是連那些原本在某些方面有一技之長(zhǎng)而立足于社會(huì)，而并非什么“全才”，倘若我們把培養(yǎng)全才的要求，換成以專帶博的人才，使人才的專長(zhǎng)更為突出，為什么做的貢獻(xiàn)更大些，不是更好嗎？

　　原因二，以往考試模式太呆板。特別是所謂的標(biāo)準(zhǔn)化考試，把學(xué)生的思維方法往既定的模式引，阻礙了發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，也阻止了創(chuàng)造力的發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生死扣教材，放棄課外廣泛的涉獵。韓寒蔑視這種考試，寧愿讓自己幾門功課不及格，是事出有因的。事實(shí)上，韓寒作品中所體現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)有力的邏輯思維能力和令許多專家學(xué)者都自嘆不如的才氣，足以證明他完全具備甚至超出了高中生所應(yīng)達(dá)到的思維水平，又何必要強(qiáng)求他在考卷上把自己的思維通過(guò)文字和字母的組合表現(xiàn)出來(lái)呢？

　　原因三，教學(xué)模式太呆板。正如韓寒所言：“現(xiàn)在學(xué)校里寫作文開頭如何，中間如何，結(jié)尾如何都模式化了，符合這種模式的就得高分。所以作文一天到晚就是‘撿皮夾子’。”其實(shí)也難怪，從小到大一直受著“看到蜜蜂就想到勤勞，看到老黃牛就想到憨厚”的學(xué)生，又能寫出幾個(gè)“新概念”？而韓寒的語(yǔ)文老師對(duì)他的作文評(píng)定為“一般”，也正應(yīng)了這個(gè)道理。

　　原因四，現(xiàn)行教育制度的弊端壓制人才，束縛人才，扼殺人才。像韓寒這種在創(chuàng)作上極有天賦的學(xué)生非但在文學(xué)上得不到發(fā)展，反而要他去浪費(fèi)時(shí)間算一些脫離實(shí)際的、于今后無(wú)益的、諸如“靠在墻邊的大米有幾噸”、“一個(gè)水箱進(jìn)水出水幾次用幾時(shí)”之類的問(wèn)題。韓寒很明智地選擇自己的所走的路，不僅是對(duì)教育制度的反抗，而且還喊出了我們學(xué)生的心里話。但是這樣一個(gè)“敢為天下先”的學(xué)生卻要受到如此強(qiáng)烈的批判，每天還要提心吊膽地防著媒體的“狂轟濫炸”--眾口鑠金，積毀銷骨，真是不公！試想錢鐘書當(dāng)年若也因?yàn)閿?shù)學(xué)只考了15分而受到如此待遇，那么中國(guó)還會(huì)有《圍城》這部?jī)?yōu)秀的小說(shuō)嗎？

　　所以，如果說(shuō)在現(xiàn)行教育制度下能出什么“全才”，那不是“應(yīng)試教育”的幸運(yùn)，而只能是社會(huì)的“悲哀”！

　　其實(shí)，韓寒反抗現(xiàn)行教育制度的弊端正如新文化運(yùn)動(dòng)一樣，只有“矯枉”才能“達(dá)正”啊！韓寒以他那種“我以我血薦軒轅”的勇氣給教育界帶來(lái)了一絲曙光。但可悲的是，那些自以為“知書達(dá)理”，卻只知逆來(lái)順受的“學(xué)者”，在對(duì)于中國(guó)教育的一番“夸夸其談”后，面對(duì)突如其來(lái)的事實(shí)卻不知所措，接著便不論是“靈芝”還是“毒蝎”，一概予以“處決”了。中庸之道正是中華民族在衰弱中徘徊，且永遠(yuǎn)走不出的“圍城”！

　　羅素說(shuō)過(guò)：“參差多態(tài)乃是幸福原本！”教育，是眼睜睜地看著一個(gè)又一個(gè)有個(gè)性有才華的人被迫磨平棱角、埋沒(méi)于冥冥之中好呢，還是把它改成能幫助每個(gè)人發(fā)揮其特長(zhǎng)的素質(zhì)教育好？答案當(dāng)然是后者。

高二話題作文14

　　孝是什么這個(gè)問(wèn)題總是久久地徘徊在我的腦海里，讓我不禁浮想聯(lián)翩……

　　孝也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)好字。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上是等價(jià)的。當(dāng)我看到作家畢淑敏寫得“孝心無(wú)價(jià)”的時(shí)候，我漸漸開始明白這個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深切含義的“孝”了。

　　孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)，在中國(guó)歷史上，從古到今，沒(méi)有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺上進(jìn)、熱愛祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。

　　其實(shí)，老人才是最辛苦的，他們一把屎，一把尿把我們從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒拉扯成一個(gè)小學(xué)生，費(fèi)了多少心血，付出了多大代價(jià)，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽四敲炊啵�難道就理應(yīng)得到被趕出家嗎?不，人老了，需要的是和諧，需要的是溫暖，不是一頓“惡罵”，一陣惡厭的話語(yǔ)。今天，他們年紀(jì)大了，沒(méi)有勞動(dòng)能力了，全社會(huì)就應(yīng)該關(guān)心他們，有能力的人就應(yīng)該照顧他們，讓他們幸福地度過(guò)晚年。所以我們這些21世紀(jì)的青少年就要學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的老人，從身邊的小事做起：在乘坐公共汽車時(shí)，看到了老人沒(méi)座位，就要主動(dòng)讓位置給他。或者還可以經(jīng)常去一些敬老院，給他們買一些小禮物，為他們唱一首歌曲，也是在好不過(guò)了。平常的時(shí)候，也可以幫助自己的爺爺奶奶做些力所能及的事情等等。也許這些看似簡(jiǎn)單的事情，就是那些老年人最大的快樂(lè)了。

　　你曾想過(guò)為你操勞的父母嗎你曾看到過(guò)他們隨著時(shí)間的流逝慢慢消逝的青春?jiǎn)崮阍�孝敬過(guò)他們嗎爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。爸爸媽媽賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，爸爸媽媽犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。爸爸媽媽對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。其實(shí)，父母也在慢慢變老，他們也要成為我們口中提起的“老人”。自然，既然父母對(duì)兒女如此恩重如山，做兒女的又有什么理由不孝敬父母呢不僅沒(méi)有任何理由，而且做兒女的對(duì)父母的孝敬無(wú)論好到什么程度都不為過(guò)。

　　“我有能力了，我就可以孝敬父母了”這句話是不是你也曾說(shuō)過(guò)也許你認(rèn)為這是一種“孝”那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。你又何知道你到底什么時(shí)候才算是真正的有能力呢你又何知道自己真正有能力的時(shí)候父母還在這個(gè)世上嗎因此，“孝”不是只是你的一句有能力，而是要用自己的行動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)。或者你認(rèn)為，“孝”很難。那么你又錯(cuò)了。“孝”很簡(jiǎn)單。可以是你對(duì)父母的一句“我愛你”;可以是你幫助父母做一些家務(wù)事;可以是你在父親節(jié)，母親節(jié)，的那一天自己做的一個(gè)小禮物……這樣的例子舉不勝舉。在生活中的小事中都是可以做到的。

　　就讓我們從現(xiàn)在開始，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始，做一個(gè)有孝心的人，

　　讓弘揚(yáng)尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為老年人安度晚年創(chuàng)造良好的條件，讓世界處處陽(yáng)光燦爛，愛心閃爍!

【高二話題作文14篇】相關(guān)文章：

高二語(yǔ)文話題作文12-26

高二優(yōu)秀話題作文11-05

高二青春話題作文12-27

關(guān)于微笑的話題作文-高二話題作文12-18

高二感恩話題作文800字12-22

理想為話題的高二作文12-27

高二常考作文話題語(yǔ)文09-24

中職語(yǔ)文高二話題作文08-23

理性為話題的高二作文08-12