讀書感悟作文1000字

時間：2024-09-24 13:32:53 雪桃感悟我要投稿

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讀書感悟作文1000字（精選47篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的讀書感悟作文1000字，歡迎閱讀與收藏。

讀書感悟作文1000字（精選47篇）

　　讀書感悟作文1000字 1

　　自從我出生以來直到記事起，爸爸媽媽就經常的給我買一些動畫書和童話集，那時的我根本不懂得書里講的是什么，只是用我那稚嫩的小手不停地翻動著書頁，看書上畫的圖畫，并咿呀的說著沒有人能聽懂的話。晚上睡覺前也會纏著媽媽，讓他給我講故事，媽媽有時會抱著我隨口給我講一些小故事，有時，會拿出那些圖書，指著上面的圖畫給我講故事，聽著聽著，我隨著媽媽講述的故事進入了那個美麗的童話世界。

　　隨著我逐漸長大，爸爸媽媽會根據我的年齡給我選擇一些適合我的圖書，有時跟著爸爸媽媽到書店或是圖書館去，我會自己跑到書架前，尋找自己喜歡和愛看的書，找到后，席地而坐就翻看起來，整個人沉浸在書籍所講述的故事中，甚至有時會隨著書中故事情節的變化，一會兒笑，一會兒哭，同時，也享受著書籍給我帶來的樂趣。

　　其實，我對書籍的喜好多種多樣，有童話寓言書、動畫書、漫畫書、故事會、科學類探索類的，生活小常識類的等等，很多，很雜。爸爸媽媽對我讀的書也都很贊成，并經常告訴我“書籍是人類進步的階梯，要養成好讀書，讀好書的習慣，書籍能夠給我們帶來知識、能夠凈化我們的心靈，能夠教我們做人的道理，對我們的學習、寫作有很大幫助，俗話說‘讀書破萬卷，下筆如有神’”。

　　那天媽媽給我推薦了一本名字叫做《我可以抱你嗎，寶貝》的書。這本書中講的是人間最偉大的愛—母愛！本文主要講了王家的倆個孩子，一個叫王家點點和王家保保。其實，王家點點并不是王家的骨肉，她是從福利院抱來的，長的是斜視、兔唇，非常難看！可是有一天，有個像天使一樣的媽媽出現了，她把點點整容成漂亮的小女孩，給了點點無私的愛和幸福的家。可是不久王家保保降生了，他是一個患有自閉癥的小男孩。媽媽為了治好他的病把所有的愛都給了保保。點點開始變得不安、嫉妒，但她還是被媽媽的母愛所感動。保保是一個對眼淚對愛對擁抱親人都沒有知覺的“星星的`孩子”。可媽媽卻下定決心要創造一次奇跡，真正的擁抱一次保保，親耳他叫自己一聲媽媽。最終在媽媽愛的努力下，保保在那遙遠的星球向著媽媽方向呼喊—“媽媽，抱抱我，抱抱我······”

　　自從我看完這本書后，我才發現母愛是多么的偉大啊！自那以后每當我看到“媽媽”倆個字的時候，我都會停留片刻。因為這倆個字在我心目中是世界上最美麗的名字。以前我總對自己的媽媽耍小脾氣，但看完這本書后，我感受到了媽媽的偉大和艱辛，因為是她哺育了我，給了我這世界上最無私的愛。如果有一天你“受傷”了，想要找一個既溫暖又安全的地方躲起來，我想沒有比她的懷抱更完美的地方了。

　　謝謝媽媽，感恩媽媽！

　　讀書使我快樂，讀書使我成長。知識是無窮的，學無止境。讓我們在書的海洋中汲取營養，快樂成長吧！

　　讀書感悟作文1000字 2

　　讀書，讓我擁有一份絕美的心情。

　　每當恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，可以隨意想象，想象自己是藍天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態度；翻閱輕松詼諧的書，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進入書的世界，一天學習的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。

　　讀書，讓我的教育理論更豐富。

　　“書籍是人類進步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，通過讀書可以加深自身底蘊，提高自身學養。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復雜性的思考，這實實在在是作者以一個學者的思想在為我們解惑；李鎮西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的'理想與信念》運用了感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

　　讀書，讓我更自信地面對生活。

　　當我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮現在我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續努力；當我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當我安于現狀，不思進取時，屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚。讀書，讓我對生活更加自信。

　　讀書，讓我體會別樣的樂趣。

　　讀了一些書，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！

　　讀書感悟作文1000字 3

　　我們為《背影》里的父親感動過，為《活著》里富貴兒子的死而心酸的流淚過，并也在被窩里抱著《悲傷逆流成河》眉頭緊皺的隨跌湯起伏的情節糾結著久久無法平靜。

　　在朋友的推薦下閱讀了郭敬明的《悲傷逆流成河》。許多人對其嗤之以鼻多半是因為這本書被擺放在“青春文學”的書架上。要知道“青春文學”與“言情小說”有著天壤之別，我們正處青春花季，閱讀其也是件無可厚非的事。

　　小說以易遙，齊銘，顧森西，顧森湘四個高中生為主要人物，在不幸的家庭背景之下演繹著青春花季里萌發的情感；家庭的矛盾與母愛；社會中人與人之間的冷漠無情。總覺得應該有個交代但小說卻突兀的戛然而止，翻動它的'每一頁都期盼早一點終結悲傷。也許是被厚厚的番外篇迷惑了以為會有陽光灑向美好的結局。直到看到“全文終”三個大字。我才木納的反應過來。

　　我用了三小時看《悲傷逆流成河》并非走馬觀花一目十行。大腦空白片刻后覺得內心沉悶的疼痛，人物全部以死亡來祭祀青春。荒延的17歲，模糊不清的17歲，從始至終都無法把“愛”這個帶著責任沉重的字眼擺放在清晰的位置上而反之為它沉淪。把美好點滴隱藏，反之赤裸裸呈現了不可名狀的悲傷與人性的可怕。可憐的易遙，堅強一路伴隨著這個孤單的靈魂，哪怕有個支離破碎的家庭，但那脆弱的花朵卻在剎那間綻放，流言蜚語在身后劇烈升騰伴隨著白煙。可憐的顧森湘，美好的花季被動蕩的四周攪得兵荒馬亂，硝煙四起。小心翼翼的喜歡著，懵懂著，遍體鱗傷的收場。關于齊銘，他好似一切的罪魁禍首，關心曖昧后的傷害遠比呵護來的深刻。懦弱著看著一切，單薄的不知承擔為何物。在易遙真正在乎時他輕盈的抽身。他的存在似乎只可以在病房外隔著玻璃對易遙無聲的說著“對不起”，齊銘拋開狼藉的一切。坦蕩的接受另外一份愛。依舊沒心沒肺的優秀，受女生追崇，他就是毒藥，與塵埃飄散在一起的慢性毒藥。所以，大家手拉手走向死亡。

　　小說畢竟是小說，作者用放大鏡照亮黑暗用火把焚燒了美好。卻反之襯托了我們是在安逸幸福的活著。不要問我從這樣一本書中學到了什么，那些“我們熱愛祖國的大好河山”，“好好學習，天天向上”的陳詞濫調早已不是讀書的本質。

　　郭敬明用細膩的語言繪制了一幅幅青春的寫照。無聲河流中融匯了我們無法察覺真實的縮影，一列列渴望征服的軍隊逼近我們安逸的象牙塔，喧囂過后草木皆非。這像是一個慘痛的教訓，吉光片羽中懷念與感傷同行。我們要小心翼翼的過著每一天，即使千絲萬縷的誘惑纏繞，那醉酒后臉頰酡紅的美依舊不可向往。懷揣著理智緘默前行，悲傷，請你逆流成河緩緩地流走，不要流經脆弱的心臟。傷害，17歲，誰都不需要。

　　讀書感悟作文1000字 4

　　今年，世界讀書日的主題是“讓我們一起在閱讀中成長”。我們來到績溪縣新華書店，參加了“你選書，我買單”的讀書活動。

　　小記者們在書店分散開，來到書架前精挑細選出心儀的好書，記錄在選書單上。我先選了三本《笑貓日記》系列的圖書，但由于寫讀后感不是很好寫，便放掉一本，拿了另一本著名的小說《狼王夢》。有同學向我推薦了一本《同桌冤家》，說：“這本書寫的還不錯。”我想試讀一下，便放掉了一本《笑貓日記》。

　　小記者們都在圖書館里精心挑選，做了一次又一次比較后，選出自己最喜愛的三本書，然后記錄在選書單上。接下來是由優秀小記者介紹世界讀書日的由來，然后是新華書店館長致辭，最后便是到了各學校小記者表演節目的時刻。

　　觀看了幾場精彩的表演后，就輪到我們上場了。我們的節目是誦讀“績溪傳統家風家充裕的學習的資源。比方法更重要的是方向，作為一名學生應認準自己的人生目標，夢想。有時，一本好書會使我愛不釋手；一篇佳作美文會使我百讀不厭；一首好詩會使我如醉如癡，像把我帶進一個神秘的世界，只有細細去體會才會是在愉快中學習。當然，比方向更重要的是態度，比態度更重要的是要有毅力。如果一天愛讀書，容易；如果一輩子都愛讀書，談何容易。無論誰都可以使自己的夢想成為現實，但是要現擁有能夠實現夢想的信念，毅力，有堅強的毅力才能成功。

　　每當讀一本書時，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問，就在底下畫一條線，并簡單的作出旁批，也可以把自己的.觀點寫在空白處，如果長時間這樣做，不僅對閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時候翻一翻，會有溫故而知新的感覺。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會寫成讀后感等等。這樣可以抒發自己的思想，自己的靈感，自己的自創觀點。閱讀體會分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說明問題，表明觀點，然后找論據，用看書學習得到的觀點，方法來解決這個問題；這一段我學習都有什么收獲，把它們都整理出來，用知識書或提綱等形式歸納起來。

　　學習與讀書生活，使我感悟出了學習的真諦：學生在學習中，應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進文化方向”創新型學生。我們讀書就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風，蠟燭的風格，綠葉的品格與孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂于探究，無私奉獻的精神。

　　常讀書常思考，使我勇于與善于對自己要求多看書，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要善于總結自己的“成功經驗”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學習的突破夯實的根基，這就是我的讀書感悟。

　　讀書感悟作文1000字 5

　　小說以易遙，齊銘，顧森西，顧森湘四個高中生為主要人物，在不幸的家庭背景之下演繹著青春花季里萌發的情感；家庭的矛盾與母愛；社會中人與人之間的冷漠無情。總覺得應該有個交代但小說卻突兀的戛然而止，翻動它的每一頁都期盼早一點終結悲傷。也許是被厚厚的番外篇迷惑了以為會有陽光灑向美好的結局。直到看到“全文終”三個大字。我才木納的'反應過來。

　　讀書感悟作文1000字 6

　　提到無言，很自然想到禪宗公案。其中往往以無言為最高境界。著名的不可說等強烈地傳達出了某種無言的意味，神秘且令人無法把握。但對于很多類似的玄機，宗教方面文學方面，哲學方面藝術方面，人們都有一套專業的解決方案，或生硬附會字面意思或給予做作模糊的解釋。似乎只要裝備了語言與文字這兩樣武器，就可以破解無言的困境，讓原本晦澀的意味浮出水面，任何人都能輕易理解。

　　于是，自以為是的人們試圖從表面文字開始，將它一點點淺化剝離。當下，各方面的鑒賞書籍在市場中大肆泛濫，其中充斥低俗的理解與趣味，大量的抄襲套用。古詩詞也可能全部被肢解為具象的概念。殊不知無言的本質往往高于表象，這本質是不能通過說、寫來展現的，具有無可言說的況味。

　　在書中看到，21歲的史鐵生在一個靜謐的夜晚來到地壇，隱約間聽到漆黑的廟宇中傳出凄涼的嗩吶聲；李修文在《韃靼荒漠》中塑造了一個獨居荒島、飼養孔雀的15歲的童男子蓮生的形象。在雷雨交加的夜晚，蓮生為保護他新種的幼苗不被大雨打濕，將被子高懸于樹上，然后放聲高唱。

　　一幅幅難忘的畫面，潔凈得甚至沒有任何語言，卻有熾熱沉郁的情感從中迸濺，以無言的姿態，如花一般在讀者心頭烈烈盛放，綻出精神的火花，感動彼此。

　　可若是讓我此刻說出點什么，或是找到恰切的詞語來形容它時，有種力量讓人保持緘默。這大概就是無言的力量，它來自情感的積累，譬如孤寂，悲傷，希望，欣喜。一旦它們在心中沉淀翻覆，洗禮打磨，最終流露，那這樣凝重深刻的情意自然會超越語言，超越任何表達的載體奔涌而出，變得無法說出。當思緒的光芒淹沒了文字，便是無言的境界。

　　濮水邊垂釣的莊子，流連于瓦爾登湖畔的梭羅，寫出了執手相看淚眼，竟無語凝噎的柳三變。他們的.無言絕非無話可說。相反，恰恰是充沛的情意溢出了文字的框架。這不同于那些吐沫橫飛的演說家，不同于專門玩文字的文藝青年。前者的情意高于文字，后者則用情感裝點文字，一大串精美的話語間了無真情，十足虛浮。

　　記得安妮寫過，無言恰如黑暗的大海，波濤洶涌。唯在讀者作者心靈相互知會的瞬間，文字會發出微光，照亮彼此泅渡的海面。

　　或許真是如此。暗處的東西一旦從口中說出，被分析得頭頭是道，其原有的意境，那作者努力傳達的意境會蕩然無存。而我們所能做的，是認清這浪花翻滾下還有這種難以被發覺的、激涌的暗流，摸索它，嘗試讓自我發出與作者這相互知會的光芒。我想，無言正是一種類似于搖曳的陰影的美，

　　它只可被昏黃的燭光成全，卻不會融于白晝刺目的陽光。

　　讀書感悟作文1000字 7

　　讀書破萬卷，開卷有益，書籍是人類進步的階梯，書是人類探索文明的燈塔等等，如此多的名言警句，恰恰說明人類將讀書學習冠之為最高的精神文明行為。隨著科學技術的高度進步，人類獲得信息知識的渠道信手可得，讀書早已不在是高居廟堂之人的“專利”。但是，文化知識的通俗化、快餐化、垃圾化也充斥著我們的世界，“我只愛看知音、讀者、故事會”、“我就看卡通漫畫、芭比公主。”，是毒草，還是糧食，已經讓人模糊不清了。時時嘆氣對女兒說：“多讀書，讀好書，不要老看電視、玩電腦、”，可惜自己也不知道究想讀什么樣的書才好，想起少年時候最愛讀的儒勒.凡爾納的科幻小說，那時同學們經常在一起爭論《海底兩萬里》，向往海底的神秘世界，就想和尼摩船長一起探險，《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。更重要的是他作品中的幻想大膽新奇，并以其逼真、生動、美麗如畫令人讀來趣味盎然。他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。所有這些使他的作品具有永恒的.魅力。

　　書中包含了很多科學知識，地理、文化、地質學，這么多的知識，這本書里都有，作者通過阿龍納斯先生的仆人，知識面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識的書，體會海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富，我相信，在不久的將來，人們一定能造出像鸚鵡螺號那樣優秀的船只。

　　《海底兩萬里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠見加博學累計成的科幻小說。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識，高超的描寫手法，比如在寫穿越南極冰山的時候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫得活靈活現，讓我們身臨其境，仿佛自己就在南極的冰山之中，《海底兩萬里》你真是我的好老師！

　　讀書感悟作文1000字 8

　　這是一個歲月的印記，一曲鏗鏘的人性贊歌，它述說著一個悲傷的故事，它述說著一段屈辱的歷史。火印的背后，是曹文軒對不朽文字的追求，是曹文軒對殘酷戰爭的解讀。這個故事，近在咫尺，又遠在天邊……

　　雪兒是一匹馬，一匹通人性卻未被馴服的馬，它被坡娃從狼口中救出來，在野狐峪過著快樂寧靜的田園生活。戰爭突然爆發，雪兒被強征走，烙下了一枚火印。日本官河野看中了雪兒，想讓它成為他的坐騎，雪兒不屈，因此淪落為拉炮的戰馬，與村民們一同遭遇種種屈辱。飽受戰爭的痛苦與折磨后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的那枚火印成了他的屈辱，直到他又重新贏回了尊嚴。

　　戰爭毅然是殘酷的，不論是對于人類還是動物都是如此。但是，雪兒是一匹有靈性的馬，它有自己的尊嚴，有超常的智慧，有一顆心。戰爭對于它來說，已不僅僅是殘酷，而是一種折磨。憤怒、痛苦、不屈，在苦難的時刻，雪兒的嘶鳴是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊。她是我們中華民族的象征，是我們中華民族不卑不亢，不屈不撓的民族精神的象征。他是有血性有氣節的“人”！她在充滿荊棘的路上完成了自己尊嚴的救贖，如此的堅韌不拔；但是，在戰爭這條路上，有親情有友情有愛的陪伴。它是坡娃，瓜燈，草靈三人獨自去城里時，坡娃不讓靈草吃別人剩下的包子；它是在眾人面對韜葉時坡娃讓瓜燈草靈躲起來；它是在坡娃和爸爸再被日軍控制住時爸爸對坡娃的微笑；它是在坡娃失去雙親時，瓜燈和草靈的`父母像對自己的孩子一般對坡娃的照料。

　　在整部作品中，曹文軒并沒有直面的去描寫戰爭的你死我活殘酷與血腥，也沒有刻意地去描寫戰爭中敵我的仇恨，但戰爭背后的傷疤卻被我們看的清清楚楚：一眨眼的時間，家人，朋友，房子……原本美好的一切，都消失了，僥幸的生者，也要承受更加巨大的痛苦，精神上的創傷在所難免。但他們有真情，真情可以使人擁有勇氣，可以重現這美好的人間，可以在濃的化不開的夜晚中找到一點光。

　　真情不僅存在于人與人之間，在人與馬之間也是如此。雪兒剛到日本軍營時很受照顧，官河野專門叫士兵韜葉照顧她，韜葉在雪兒生產時安慰她，在小馬駒剛出生不久時陪他在馬廄里睡覺，在雪兒受傷時悉心照料……用真情去照顧他們，正因如此，小馬駒心中韜葉就是媽媽，媽媽就是韜葉，所以在韜葉死時，小馬駒才會想“喚醒”他。

　　人與人之間人與馬之間的愛使我落淚，人性是美的，萬物之性也是美的。實在是大愛無疆啊！愛不分年齡，不分貴賤，不分國度，不分血脈，甚至，不分物種。歲月總會在每一個人身上烙下火印，卻永不會奪走人世間的真情，是，大愛無疆，是，曹文軒所追求的，不朽。

　　讀書感悟作文1000字 9

　　利用寒假，我讀了《教育的視界》下面談談自己的看法。交往作為活動的主要形式，它所反映的是個動態的過程，體現出的是主體之間的相互作用，相互交流，相互溝通，相互理解，這是人的基本存在方式。

　　在教學中交往已成為聯系師生感情橋梁的紐帶，交往它可以分為師生間的交往和生生間的交往，教師的才識與人格修養潛移默化的影響學生，學生會模仿老師的言行舉止，俗語說什么樣氣質的老師會培養出什么樣氣質的學生，由此可見，教師對學生的發展會產生深刻性和長久性的影響。而生生交往則更好的促進了學生的主動性，創造性和民主平等的精神的發展，學生能夠學會理解尊重同伴，平等的接納他人，不以自我為中心，學生可以通過游戲，運動，互相學習討論，朗讀，背誦等多種不同的形式增加彼此的了解，從而使交往更加貼近學生的精神生活，能及時有效的處理和解決生活和學習環境中出現的問題。

　　交往是師生關系得以建立和表現的最基本形式和途徑，離開了交往，師生關系就只是外在的，而不能成為教育力量的真正源泉。對話是交往的主要形式，也是促進交往成功的一個必不可少的前提條件，師生間的對話方式應建立在一個平等民主的氛圍中，師應講究民主，給學生自由發言表達的`機會，給學生質疑問難的機會，給學生一切作為對話對象應該有的權力，對話不是平鋪直敘，也不是單純的我問你答，我說你聽，對話也肯定不是訓誡與告訴，對話意味著心靈的溝通，那便是情感的升華，精神的喚醒，生命的博興，我們可能無法用更確切的言語表達出來，但可以從如泉涌一般的思緒，像春天一般的情境中體驗到。對話促進了師生感情的發展，是師生交往中不可缺少的一部分，對話將交往深入到一個更高的層次，一個更廣闊的空間；無論是課堂內外，無論是師與生之間，還是生與生之間都能達到一個理想的境界，對話讓我看到更為廣闊的視角，讓我們從生命的，文化的高度，獲得自由的思考。

　　對話只有通過交往才能體現出它獨特的價值，獨特的魅力所在，因此我們說交往和對話即是一切有效教學的必需的要素，更可看作是一種超越普通教育教學的活動，它的完美性完整性取決于師生間誠懇的態度，平等的地位，民主的人際關系，在教育中倡導尊重差異和鼓勵獨特性，崇善個性和主體性，因為平等，開放，差異性，獨特性，主體性等等都是有效的，高質量交往的前提。我們期待教育視界里的交往和對話能沿著素質教育改革的步伐邁進，朝新的視野延伸！

　　愿耕耘者在教育的視界里盡情播撒希望，收獲智慧；愿所有的純真的笑臉在自由的心靈上綻放出美麗的花朵！

　　讀書感悟作文1000字 10

　　《羊皮卷》，這本書他重在勵志，讓人在默讀后，激情四溢。這本書十分培養人的潛意識，讓人在潛意識里，讓思維得到成長，通過長時間的堅持，將潛意識轉化為有益終生的“好”習慣。在日常生活和學習中。他還是一本由十一本勵志書籍所組合成的一部經典勵志書，它包含著了希望、財富、幸福的真正內涵，以及對它們所追求的法則，它將帶領我們去認真地理解這個無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實現自已理想的道路上。他還匯集了當代國內外眾多的大多成功者的智慧結晶，內容積集了有關成功學的方方面面，文章風格各異，吐字清新流暢，具有十分強的藝術的魅力和思想的價值。這一些成功啟示都是成功者一生的經歷，它將全方位地挖掘你內心的潛力，帶領你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了大量成功人士的案例，從制定目標到積極努力地付諸行動；從培養自己的品質情到修正自己不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。

　　我讀完后有感觸發：那一些優秀的書籍給予了我們一些知識，這不是單純的知識，也不是瞬間即逝的激情，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對成功樹立堅定的信念。書籍并不是把在外的東西轉交給我們，而是促使我們把內在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你希望得到的一切東西。

　　翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的'成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對你刮目相看。

　　“挑戰”，需要我們在學習中進行創造性思考。思想一直就是一部帶動人類文明發展的發電機。你們有可能會說：“我們沒有創造發明的機會”，其實“機會是自己創造”的。不管現實將會如何？讓我們的思維為我們服務就是如此地輕易，但這時最大的誘惑就是不去開動腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰、想身邊的每一個人挑戰！《向你挑戰》告訴了我們：你要敢于不停地去轉動腦筋，去用腦筋思考每一個深奧的問題、每一個我們不知道的問題，直到你的大腦產生出一個具有創造性的好主意。這要求了我們的工作和學習不能安于現狀，要“勤思考”“去思考”“去創造”“學創造”。將每一個好主意，發揮出來。讓世界變得更加美好，做一個主宰世界的新一代的主人。

　　《羊皮卷》既是一本古老又能幫助你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運的一個古老的智慧老人。他不僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。

　　讀書感悟作文1000字 11

　　一直以來，我喜歡我的老師們。讀罷魏巍的《我的老師》，留給我深深的回憶。

　　“她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”可愛的孩子們，總是如此地善于“察言觀色”。魏巍的話，把我的記憶拉回了初一的那個下午。

　　那是一個深秋的下午，剛剛考完試，老師端坐在辦公室靠窗戶的位置，陽光灑過來，照在她美麗的臉龐上，我躡手躡腳地走上去，她冷不丁地給了我一戒尺，我不解地抬起頭，她的嘴唇上揚微笑著說：“誰讓你粗心的？”那一戒尺，包含的是愛與疼惜。

　　文中的蔡老師寫信給“我”說我是“‘心清如水’的學生。”“給了我莫大的支持！”一封信，來自恩師的一封信的力量是無法想象的，在我的寫字臺下，一直壓著一封信，至今讓留有墨水的清香，留著當時灑下的眼淚，更多的'則是勇氣與力量。老師有力的筆跡，老師鼓勵的話語，老師超過我承受能力的評價，讓我得到了莫大的鼓勵，在黑暗中有了前進的勇氣。

　　是的，人生之中得一恩師足矣。一直以來我喜歡一種職業，叫做人民教師。魏巍的文章，留給我的更是深深的感悟。

　　小時候，我總是喜歡玩一個游戲，游戲有一個很俗的名字叫做“老師學生”我總是喜歡做老師，我喜歡那種三尺講臺的感覺，我也一直以為只要有流利的口才，淵博的知識就可以成為一名優秀的人民教師，讀罷，《我的老師》我才知道，一個人民教師肩上擔負的是多么重的責任。

　　作者說“她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！”可見一個人民教師的作用不止是傳授知識，更多的則是在潛移默化中感化心靈，“教育的愛，不是為了達到某種目的而做出一種姿態：它是一種思想、一種情感、一種氛圍。它自然貫穿于教育的每一個環節，也不聲不響地體現在教育的每一個細節，更潛移默化地浸潤著每一個學生的心靈。”是啊，作為一名人民教師，除了知識，更需要的是師德啊！

　　讀著作者對于蔡老師的依戀，我落下了眼淚，多少次，我也曾依戀。多少次，我也曾在失望的時候深深地依賴這老師，是啊，作者說得對啊，一個孩子的純真2 / 5

　　的心，就是那些在熱戀中的人們也難比呵。多少次，我也渴望什么時候，我可以成為一名光榮的人民教師。可以有個孩子如此地依戀我？一遍又一遍我讀著這篇文，一遍又一遍憧憬著：若干年后，我將盡情地在三尺講臺上書灑青春，會有學生在難過時找我談話，在成功時找我分享，會在每個節日給我一個輕輕的問候，這樣就足夠了。那是我將自豪地說：“做一名老師很幸福！”

　　讀書感悟作文1000字 12

　　克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

　　阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的.家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

　　和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒有想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

　　但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

　　那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

　　讀書感悟作文1000字 13

　　書是知識的寶庫，沒有了書，你就像沒有了通向知識的道路。所以，書是我們的好朋友。

　　前幾天我和媽媽去新華書店辦了一個借書證，我歡天喜地的去借書，拿了一本《小學生作文1000篇》。回到家后也就開始專專心心的看書了。

　　你還真別說，我看了一篇之后就贊不絕口，人家寫的作文簡直就無法比喻，里面有許多好詞好句，例如：美若天仙、偃旗息鼓、一絲不茍、悄然、崩潰……蓮花美若天仙，它出淤泥而不染，并且蘊藏著無私奉獻的精神……

　　我接著往下看，看的竟然入了迷，進入了書的世界里。

　　在那里，每個學生都在認真的看書、讀數，而教他們的卻是“詞組”老師。老師教他們自己的含義、用法。我也坐了下來，專心的聽老師講課。老師教我們要學會利用別人的好詞好句，但不是抄。

　　在平常，我不怎么喜歡讀書，但聽老師一講，我覺得讀數對自己有益，如果我們每天擠出一點點的時間來看書，你就會獲得許許多多的知識。

　　讀書已經成為了我的習慣，拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀。

　　一次，媽媽和爸爸帶我去吃燒烤，我隨手拿了一本書放到了鞋柜上，走的時候卻忘了拿，我們玩累了，我想著趁休息這一會兒看書，可是怎么著也沒找到，我突然想起來：可能是忘到鞋柜上了吧。這可怎么辦，冰心奶奶曾經說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讀書是很好的，但是重在讀好書。否則你讀再多的'書用處都不會太大。雖然我不能算什么博古通今，但我還是那樣酷愛它，不管怎樣，每天我至少看一小時以上的書。因為我認為，如果沒有了它，我的生命中就像少了一件重要的東西。

　　“這可怎么辦呀！”我焦急的說道，爸爸說：“你忘帶了也沒有辦法，要不今天就不看了。”“那可不行，書能帶給人理想，書能帶給人藝術，書能帶給人智慧呀。”“那你說怎么辦？”媽媽在一旁說到，我說：“媽媽，附近有書店嗎？”媽媽說：“這荒郊野外的，哪里有什么書店，要不這樣吧，一會你小姨也來吶，讓她給你捎過來吧。”我說：“好吧。”

　　一會，小姨來了，我連忙讓小姨拿出書來，看到書，我就想看到了金銀珠寶一樣，這些金銀珠寶不是別的，而是知識呀！

　　我覺得讀書就如同和分別了很久的好朋友見面一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩，所以說，我愛讀書！

　　讀書感悟作文1000字 14

　　“光陰似箭”、“白駒過隙”、“時光荏苒”……讀了朱自清的《匆匆》，這么多的成語一下從我腦中蹦了出來。心中真是久久不能平靜，只想說眾所周知的四個字“珍惜時間”!

　　首先，時光如流水，一去不復返。今日的時光流水般逝去，明日的時間正悄悄來，而昨天的時間只能流進歷史的長河中，不論你怎樣留戀它。時間就是這樣，匆匆來，匆匆去，它沒有感情，它只懂得沿著以前的足跡前進，從不改變方向。一天24小時，太陽升起時，它早已來了，夜半鐘聲敲響12下時，它又走了，從不在人間多停留一刻。緊接著，它的另一個使者來了，重復著它的工作。“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是，為什么我們的日子一去不復返呢?”朱自清的這段話，扣人心弦，引著我們去思索人生的'意義。

　　其次，人的一生仿佛一直在擁有和失去。擁有了今天的24小時，卻失去了一年的1/365。人生80載，悠悠29200天，看似很長，卻只能分為昨天、今天、明天。然而這三個階段中，我們最能把握的也只有今天，并且今天又會變為昨天，明天也會走向今天，啊!如此循環，80年的時光又變得如此之短。

　　莎士比亞曾經說過這樣的一句話:“拋棄時間的人，時間也會拋棄它。”不錯，這短短的一句話，是先輩們生活體驗的結晶。愚蠢的人浪費時間，終日懶懶散散，無所事事，他們的一生中只有等待，他們很快被時間拋棄。然而，聰明的人則利用時間，抓住一分一秒，不允許它像手中沙從指縫間流走，他們的一生多姿多彩，充實踏實，可以做出許多讓生命閃光的事情，甚至“他們的時光永在，永遠活在人們心中!”也許這正應了塞涅卡那句話“如能善于利用，生命乃悠長。”但是要強調的是“善于利用”，陳毅元帥有首詩寫道:“愁人知夜長，忙人嗟日短。我則異其趣，一閑對百忙。”時間可以消磨你如詩的年華，但同樣也是這匆匆的時間可以使你生命的精髓永恒。

　　不要做澗底靜止的石子，任時光如水自夢里流瀉而過;不要做空中游移的白云，讓浮生飄蓬留不下一點碧痕淺波。要做就做那永不停息的風，伴著時光，一程有一程的領略;要做就做那奔騰千里的河，伴著時光，日夜向著大海進發。要做就做那參天直立的樹，任時光為自己刻上一道道年輪，根深深地扎進黑暗的泥土，枝高高地伸進光明的蒼穹，一樹繁花一樹碩果，每片葉子都是一首歡歌。

　　時光匆匆，我們不能再沉湎在昨天，不能再觀望明天，我們應從今天開始，用自己生命的刻度尺去測量這匆匆的時間。

　　讀書感悟作文1000字 15

　　《最大的麥穗》是蘇教版第十二冊的一篇語文課文。前幾天我們剛學過，我受益匪淺。

　　課文講述的是：古希臘的學者蘇格拉底為了讓弟子認識到深刻的道理，便把弟子領到麥田邊，讓他們找麥田中最大的麥穗，只許進，不許退。弟子們聽懂了老師的要求后，就走進麥地里，因為那時正是小麥成熟的季節，所以麥地里都是大麥穗。弟子們找了一株又一株，認為都不是最大的麥穗，最大的在前頭，他們找到地邊，依然是兩手空空。

　　讀完這篇文章后，我悟出了一個道理：人的一生仿佛是在麥地中行走，在尋找人生中最大的“麥穗”。有的人看見了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下來；有的'人則東張西望，錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗放在手中，這才是實實在在的。

　　我感到，人生活在世界上，追求是從無到有，從小到大的，就好比攀登高峰一樣，從低到高。追求目標，應該付出辛勤的勞動，在實現目標的過程當中，要有堅強的意志，雖然會失敗，但不應該氣餒，因為失敗是成功之母，我們要從失敗中吸取教訓，這樣才能成功。世界上哪有一生下來就是一個經驗多的人？哪有一個人生下來就在人生道路的高峰上？

　　俗話說：“吃一塹，長一智。”這話說的一點沒錯，我們要從失敗中總結經驗，這樣才能準確的判斷出哪件事是人生中的大事。有的人總認為人生中的大事還在人生道路的前頭，這就是他們缺少判斷力，不敢大膽嘗試，所以一再地錯失良機。到人生的最后，還是竹籃打水——場空。什么也沒有，什么也沒有得到，這樣的人生又有何意義呢？

　　人生中最大的“麥穗”，就是人生中實實在在的事。不論大事、小事，不都是為人類、為祖國建設做貢獻嗎？就是為了追求這個目標，所以我們應該盡力工作學習，而不是等待；同時也要盡力找到人生中最大的“麥穗”，這樣的人生既充實，又有意義。

　　在這個世界上，不知道有多少人犯過同樣的錯誤，那就是猶豫不決，我也有過同樣的錯誤。以前，我做事都在心中有個打算，可到了該做事的那天，又有新的事在等待著我去做，到了這個時候，我總是猶豫不決，總是問自己，到底做這件事好，還是做那件事有意義，我真希望我是神仙，沒有煩惱，知道哪件事要哪天做。讀了這篇文章，我才知道：做一件實實在在的事，才是最好的，也是最有意義的。

　　朋友們，人生中最大的“麥穗”，就在你的人生中，等待著你去摘取。人生中既有得，也有失，所以你要不怕失敗，努力去追求你人生中的目標，不斷摘取人生中最大的“麥穗”。做實實在在的事，這才是最有意義的人生。

　　讀書感悟作文1000字 16

　　終于放寒假了，我可以把平時沒時間看的書痛快的看一看了，這不，我剛剛讀完一本《奔向荒野》，現在就和大家分享一下了！

　　《奔向荒野》主要講的是：九歲的小男孩威爾和他的媽媽得知父親在伊拉克戰爭中犧牲的消息后，痛不欲生。為了緩解悲傷，他們去印度尼西亞的海邊度假。在那里，媽媽為一直很喜歡大象的威爾安排了一次騎象之旅，作為他的圣誕禮物。騎象那天，威爾很興奮，但是大象烏娜卻很反常，她不肯靠近海邊，反而帶著威爾遠驚慌失措地沖進了叢林之中。原來大海嘯即將來臨，烏娜提前嗅到了跡象，救出了威爾，威爾的媽媽卻在海難中遇難了。除了一件襯衫和一瓶水以外，威爾一無所有。他必須學會在叢林深處生存下去，不過幸好他不是獨自一人，他還有烏娜……

　　文中極具諷刺意味的安插了一段叢林之險，而這段最具殺傷力的危險并不是來自兇禽猛獸而是來自于人類本身，叢林中的一切生命都懂得生存之道，人類卻在這里顯得如此無知。被稱作“森林之神”的安東尼用槍打破了叢林的和諧景象，一幅安居之景在人類的踐踏下頓時化作鮮血淋淋的戰場。射殺紅毛猩猩，把威武的

　　老虎變成虎皮，濫殺無辜，任意放火，破壞自然的寧靜，無視生命的存在。人類的暴力、殘忍、貪婪與狡詐讓威爾受到的屈辱深深地烙在心上。而與之恰恰相反，包括老虎、熊、蛇、鱷魚在內的所有的'動物都表現出了一種生命間的尊重，他們會表現出友好，他們會與威爾并肩而行。威爾與紅毛猩猩們一起化險為夷，那些被稱作動物的小生靈們，他們天性平和，心地善良，他們也有愛，懂得感情，他們也知感恩，也有歡樂和憂愁。

　　麥克.莫波格的這部作品，把時下最為全世界人所熟悉的幾件事情印尼大海嘯、伊拉克戰爭、保護瀕臨滅絕動物、保護大自然等，通過9歲的英國兒童威爾以第一稱：作者。的敘述而緊密聯系在一起。在這個非常具有想象力的世界里，象孩的故事并不奇特，奇特的是威爾成為象孩的背景：父親在伊拉克戰場被地雷炸死，為了在父親去世后的第一個圣誕節暫時忘掉失去親人的痛苦，母親帶著威爾萬里來到印尼海邊度假，恰恰在這個不幸的圣誕節日里，大海嘯發生了，母親在海嘯中喪生，小威爾有幸被大象所救，逃過一劫，卻成了“象孩”。麥克.莫波格（作者）能巧妙地將這幾個大事件聯系在一起，串聯成這樣一個傳奇而又特別吸引讀者的故事，實在令人佩服！

　　這本書既教我們如何自理，又在暗示著獵殺野生動物的行為是絕對不可以的，動物是我們的好朋友，又是我們的助手，在很多時候我們就必須需要動物來做我們的護盾和彼此依賴的戰友，而人們卻來傷害它們，這是誰都不能接受的。也許在不久的將來，我們也會像書里的主人公一樣遭受不幸，或許我們也會像威爾一樣奔向荒野！

　　讀書感悟作文1000字 17

　　是一本又一本閱讀過的書籍，砌起了我奮發上進的階梯。 ——題記

　　古人云：書猶藥也，善讀可以醫愚。小時候的我時常在想：為什么古人要把書與藥相提并論呢？吃藥是一件多么苦的事情啊！書，是一個多么溫暖的小玩伴。

　　與書籍相識相知，是在五六歲的時候。那是我身子特別弱，媽媽不讓我與同齡人在外蹦蹦跳跳，于是給了我幾本書。我還清楚地記得那分別是配圖注音的《小蝌蚪找媽媽》和《三只小豬》。此后，我便深深地依戀上這個朋友。

　　隨著年歲增大，書籍于我已不是單純的用來解悶，書籍的類型也由童話書演變為全文字的短篇小說，甚至是名著，還有現代詩歌。例如魯迅的《吶喊》、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和冰心的《繁星》、《春水》。這類蘊含哲理的書籍對我的人生觀和各方面的能力都起到了相對重要的影響。

　　我讀高爾基的《童年》時，阿廖沙的祖母在我的腦海里留下了深刻的印象：她覺得世界需要很多包容，這樣每個人都會變得溫柔。她讓我懂得這個世界盡管淡漠，但身邊細碎的關愛，會一直綿延不斷，如同流水緩緩流過生命坎坷的縫隙，給予生命力量和溫暖，從未枯竭和遠離。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾的頑強讓少不更事的我第一次明白生活總會有很多的挫敗，只要能挺著，天就沒有絕人之路。因此，使自己的心胸寬廣樂觀地應對生活，比汲汲營營的想過好日子來的重要。讀《駱駝祥子》讓我知道了人情冷暖，第一次對這個世界產生了除好奇和期待以外的情感——恐懼……

　　在這一個個故事中，我終將明白，在每一個故事中的人都會遠離我們，唯一不變的是他們帶來的影響，支撐著我們走向前方。當然還有一些提升了我的能力的書籍，如讀冰心的《繁星》《春水》、泰戈爾的'《飛鳥集》和許許多多叫不出名字的散文和詩，都有形無形的豐富了我腦海里優美文字的“庫存”，在我的作文中添加了一筆靚麗的風景，也提升了我的言談素質和整個的氣質，還有《簡愛》提升了我愛一個人的能力……

　　反正與書籍做朋友，是能得到不少好處的。只是，要怎樣和他成為好朋友呢？在我的習慣里，每次讀書手上都應拿著一支筆，旁邊應該有一個固定的本子。若書是自己的而又舍得寫花它，那么遇上特別有味道的句子、片段，馬上做標記，在旁邊寫上一兩句點評，下次再讀這本書時，該多有味道啊！倘若書上不能寫字做標記，那就花一點時間抄下精彩的地方，在寫評語，閑時拿出本子細細咀嚼回味也不失為一件美妙的事，可以“溫故而知新”。好書讀一次沒什么味道，那就讀三次、四次，甚至更多，與書往來，是不能稱之為浪費時間的。

　　我與書的緣分是不會盡的，我堅信。

　　我想，在未來的日子里，我會在書籍的海洋中邂逅我喜歡的自己。

　　讀書感悟作文1000字 18

　　寒假讀了《教育在十字路口》一書，作者對于教育的目的作出了獨到的見解“教育的目的應在于：借助知識、智慧和愛，使個體獲得精神解放，并以此喚醒和釋放學生本性中的精神渴望，提升學生的心靈層次。因為唯有當教育成為精神自由的主人，背離技術至上的奴隸時，其才能正真地擺脫徘徊，走出十字路口。”作為教師的我們，特別是一個班級的班主任來說，用我們的愛來教育孩子，能夠使孩子在學校的生活更加地愉快，身心能夠健康地發展。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。

　　一、愛就在學生的身邊

　　從學生出生到成長的每一天，都受到自己家長的愛與關心，但是由于學生年齡小，平時沒有感受到這一份就在身邊的愛，班主任平時可以利用晨會和班會通過講故事等活動，讓學生通過故事感受到孩子成長過程中父母長輩對自己的成長所付出的愛，這一點尤為重要。

　　因為有愛，有時會得到父母的贊美，在贊美的同時幫助孩子學會欣賞生活中的美好；因為有愛，有時會受到父母的責備，但是責備的同時幫助孩子學會了分辨對錯；因為有愛，有時會得到老師的表揚，這表揚讓學生看到了其他人身上的優點；因為有愛，有時老師會批評學生的錯誤，這批評讓學生學會了知錯就改；因為有愛，有時會得到他人的幫助，而讓學生感受到助人之后的快樂……愛就在學生的身邊

　　二、愛我們身邊的人

　　注重學生的身心全面、和諧發展。要培養教育學生具有有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的`父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級。

　　在冬季三項比賽前的準備階段中，解萌二年級了還不會跳繩，班級里的其他小朋友沒有嘲笑她，而是每次大課間活動的時候在邊上幫助她練習跳繩，把自己在學跳繩時的經驗和她分享。當解萌學會了跳繩后，其他的同學大聲地告訴我“陶老師，解萌會跳繩啦，她能連起來跳二十多個了！”看到一群孩子在那里為她感到高興，讓我也十分地感動。解萌在在練習跳繩的過程中體會到從不會到會再到熟練，這樣的過程是需要付出努力的，但是自己的努力是一定會有收獲的，其他的孩子也在幫助解萌的過程中感受到了同伴之間的互助和分享是多么地快樂，發自內心的關心幫助身邊的人。把我們的下一代真正培養成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態、高遠的志向，能適應現代社會挑戰的新一代。

　　讀書感悟作文1000字 19

　　在上城有這么一條河，河面綠油油，到了秋天樹葉飛舞，飄到河面上，好似萬千蜻蜓點水。清風拂過河面蕩起一條有一條波紋。它穿過了無數風景名勝點，跨過一座又一座小橋，河聲回蕩。它就是：中東河。在一個秋風雜秋雨的一天我去游覽了它身旁的一些景色。

　　星期六，我趁著中午這一段空隙就和爸爸一起去了離學校最近的一個景點通江橋。我們穿過馬路，走上林蔭小道。兩旁樹成陰，桂花樹，楊柳，空氣中彌漫著泥土和河水的氣息，走著不時腳下還有些小疙瘩，低頭一看，呦！只見一個精美的石雕展現在我們面前。繼續走，兩旁樹之間豎立著一個個樸樹大方的石凳，過路的行人也各有各的姿態，有的兩手插進褲袋脖子上還掛著一條圍巾，有的拿著手機一邊聽歌一邊走路，還有的好似身體很好一樣只穿了一件長袖快步的在小道上行走，看樣子是在鍛煉啊。而老人卻成了那些石凳的“主人”坐在凳子上，從袋子里拿出饅頭，一邊看著中東河和樹木，一邊吃起來。往前走，首先映入眼簾的是一個拱形的大橋威武的聳立在我面前。我急忙拿出我手上的書打開一看，哦！原來這就是通江橋，這是一座石橋。橋身上刻著各種花的圖案，一旁的水管也成拱狀，好像東施效屏。橋是有臺階的，不像南宋夢遺上倉橋一樣是平橋，石階時為古老，階上有一顆顆細小的孔，就像是月球上的坑一樣，凹凸不平。

　　我又打開書，看到了橋的側面刻著銹跡斑斑的“通江橋”這幾個字。見后我也急忙尋找那幾個有著象征意義的幾個小字，我走向橋側面的陰井蓋一腳跨了下去，只見我要尋找的.三個字“通江橋”在我的眼睛里出現，一眼望去樸素中帶著幾分華麗。

　　通江橋南宋時屬裕民坊，名稱保安橋，亦曾叫做慶元橋，清時才稱通江橋。橋西為通江橋弄，橋東為鎮東樓。據《西湖游覽志》卷十三說：“宋有都茶場、雜買務、雄武營”，北有太醫局。《說杭州》載：“其它就有紫極宮，傳系送保安門故址。”橋東宋時還有三皇廟，民嘉靖二十四年御史朱執以廟及圣安倉改建清軍査園，嘉靖二十六年，海寇擾浙，設都御中提督軍務。以此為行臺，后為總兵胡宗憲改建成總兵府。那么悠久而又富有韻味的歷史使這座橋名勝大揚。

　　我從橋東走到橋西，又從橋西走到橋東。伸手去摸了一摸，古老淡雅流入我的心田；再去聽一聽中東河的流淌聲，鳥語花香。這時他就是一個會講話的朋友，告訴我他的來歷、歷史還有感受。他說他很開心，因為人們把它寫進了書里。他說他很快樂，因為每天有行人從他這兒走過，給別人提供了很多的方便。他說每天他都不寂寞，因為每天都有人和他做伴。而他不僅是一座橋，還是歷史文化的繼承。

　　讀書感悟作文1000字 20

　　雷鋒一直是我們幾代人學習的榜樣，但是我真正了解雷鋒，是在讀完了《雷鋒的故事》這本書以后。它讓我的心里久久不能平靜。

　　“他是一名再普通不過的戰士，卻在平凡的崗位上做最不平凡的事”。“他是一滴水，卻能反映整個太陽的光輝。他是冬日里的一縷陽光，卻能夠溫暖人們的心。他是才點亮的燈，不過每一分光都沒浪費。他是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷。他是剛展翅的鳥卻能夠一心向著黨飛”。他——就是偉大的雷鋒。

　　1959年春天，縣委決定在團山湖開辦一個農場，讓沉睡的荒地變成魚米之鄉。全縣青、少年積極響應黨的號召，提出捐獻一臺拖拉機作為獻禮。雷鋒是全縣青、少年中捐獻最多的一個，縣委書記知道后，讓雷鋒去學開拖拉機。拖拉機一開進農場，雷鋒就開始勤學苦練了，他不僅白天跟著師傅出車，晚上還坐在燈下閱讀有關拖拉機的書籍。功夫不負有心人，3月10日雷鋒經過一個多星期的努力，試車成功了!雷鋒為黨做出了偉大的貢獻。

　　一個驕陽似火的八月，雷鋒在弓長嶺新建的焦化廠工地調度室看書時，忽聽外面刷刷的下起雨來，雷鋒看工地上還有六節車皮水泥沒卸下來，如果被雨一淋，就會變質。水泥可是國家財產啊!于是雷鋒頂風冒雪的跑回宿舍，叫了二十幾個小伙子，又把自己的.衣服、被子都抱到現場，蓋在水泥上，大家經過一場雨夜激戰，使七千二百多袋水泥沒受到損失，可雷鋒的衣、被卻連泥帶水搞了個一塌糊涂。

　　雷鋒的精神永垂不朽!我自己在生活中雖然沒有像舊社會的地主、惡霸那樣為非作歹，但是像雷鋒那樣舍己為人、刻苦學習的精神也不足，可自從看了《雷鋒的故事》后，我就下定決心從現在起，用雷鋒那先人后己的精神鞭策自己，使自己在生活中，成為像雷鋒一樣的人。

　　雷鋒一直是我們幾代人學習的榜樣，但是我真正了解雷鋒，是在讀完了《雷鋒的故事》這本書以后。它讓我的心里久久不能平靜。

　　讀書感悟作文1000字 21

　　讀書一本書或一篇文章，經過認真的思索，參考有關的資料，聯系社會實際或個人的思想、學習、工作的實際，總會有一些見解、體會和心得，把這些體會或心得寫下來，形成完整獨立的一篇文章，就是讀書心得，也叫讀后感。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊與批判。總之，讀書心得是將自己閱讀后的感受系統整理而形成的，與上面介紹的各種形式相比，這是讀書筆記中要求更高的一種筆記形式。

　　寫好讀書心得，是理解原文內容的有效方法，也是提高寫作能力的好方法，寫好讀書心得，需要了解其寫作規律，注意其寫作方法。

　　1．要認真閱讀原文

　　讀書心得顧名思義就是要先讀后得，要有感而發。而“讀”是“得”的前提，讀者之“得”則要建立在理解原文的基礎上，建立在精讀的基礎上。

　　2．要介紹讀物的概況

　　讀書心得是讀后之得，因何而“得”應講清楚。這就要求在文章的開頭首先介紹“讀”的內容，就是概述讀物的內容要點，或者主要的中心思想，或者直接引用原文的某些文字。然后，再引出自己根據以上內容的感想。這可以說是寫讀書心得較為固定的`格式。

　　3．必須觀點鮮明

　　讀書貴有新得，作文貴有新意。讀書心得和原作之間的關系，從內容上說，必須緊密相連；從觀點上說，可以相同，也可以不同。如果你贊成某個作品的觀點，可以在讀書心得中表示擁護、支持、稱頌；如果不贊成它，則可以批評、論爭、斥責、反對。無論褒或貶，都要做到觀點明確，立場鮮明；模棱兩可，似是而非，就會使文章失去說服力和吸引力。

　　在處理原作和感想的關系時，應注意兩個問題：一個是觀點不同時，不要把原作的意思擴大、縮小或斷章取義，隨便歪曲；另一個是觀點相同時，不要以原作代替感想，把讀書心得變成原文內容的復述。

　　4．要重點突出

　　讀書心得的類型是多種多樣的。可以圍繞著原文的主題與中心多角度、多側面地談感想、發議論，也可以圍繞某一角度、某一側面集中抒寫感想；既可以就讀物中的某些內容充分發揮，也可以就書中的內容與其他讀物加以比較，寫自己的認識。但無論怎樣寫，都要善于捕捉和抒發自己感受最深的東西，注意把筆鋒集中到自己感受最深的一點或幾點上，最忌諱的是面面俱到，泛泛而談。

　　5．要有真情實感

　　俗話說，情真才詞切。一篇好的讀書心得，不但可以使讀者看到作者感情脈搏的跳動情況，還可以使讀者跟著作者感情脈搏的跳動去尋味原作的感情所在。矯揉造作，言不由衷，甚至無病呻吟，非但不能討好，還會引起讀者的反感。

　　讀書感悟作文1000字 22

　　這本《你在為誰讀書》，我在一周內讀完了，這本書讓我深有體會。就如書名說的：你在為誰讀書？看完這本誰我終于明白了。

　　“讀書很苦，讀書很累，讀書很無味”這是序言中的一句話，也是我原來的想法：我到底在為誰讀書。是為了家長，為了老師？書中的主人公楊略就和我一模一樣。直到他收到那封信改變了他的想法。我們看看信中有些什么：在這封信中讓我感受很深的句子是：“對于盲目的船來說，所有的風都是逆風”。這句話告訴我們在學習的道路上一定要設立目標，如果大的目標很難去完成，就把大目標分成幾個小目標。就根據這句話看看以前的我：上課時開小差，作業不好好做，考試沒考好也不在意，不放在心上，那時就想盲目的船。可現在我有了理想和目標：大的目標就是在中考考上重點高中。我也有幾個小計劃，在這個寒假里，我要在10天內復習完歷史，生物，政治。過年后5天完成作業，上課認真聽講，認真完成作業都是我現在要做的。我相信在這一次次學習和進步中我一定會成功。

　　在書中還有一句話一直讓我記憶猶新：懶惰想生銹一樣，比操勞更能消耗身體。這句話說中了我的問題。以前的我是一個懶惰的人，不僅是在學習中，更多的在生活中。家長有事讓我出去買點東西我總是趴在電腦的前面，一副不屑的樣子，即使同意了也是慢慢吞吞，丟三落四。到了早上，我總是起不來。書中說：天才久不用功也會變得碌碌為無。所以不能做思想上的巨人，行動上的矮子。而現在的`我改掉了那懶惰的毛病：到了起床的時間總是快速的起來，家里來客了媽媽讓我去買杯子，我總是飛快的去，媽媽高興極了。這就像背書，有的人看幾遍就會，有的人要很長時間，可最后那要很長時間的人反而記得牢固。因為他在不斷溫習，操勞。

　　我認為我最應該做的事自發自動。因為自發自動比天才更重要。何為自發自動？自發自動就是不在他人的催促下做事，這樣的人一般是社會上的白領。在不僅僅是在對自己的學習負責，更是在對自己的人生負責。在沒接觸這本書以前我總是不好好讀書，每次就是父母拿著鞭子在后面趕著我我才差不多的把作業做起。不管父母再怎么吵我也不會在讀書了。可現在我一回到家就開始寫作業。而且寫完了作業還會復習，預先。在課余時間還會看看書。這就是自發自動。

　　《我在為誰讀書》在本書教會了我許多，那時我這么想：我為父母讀書，我為應付老師讀書。那是我這么做：上課開小差，不認真做作業，回到房間即使發呆也不看一個字。可現在我明白了：我為自己的前途讀書，我為自己的人生讀書。讓我們大聲的喊出來：“我為自己而讀書”

　　讀書感悟作文1000字 23

　　保爾柯察金曾經說過：“人的一生，匆匆幾十載，有的人回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就看可以說：我整個生命和全部精力，都沒有隨著時間而流逝，做生命中的“強者”——讀《魯濱遜漂流記》有感。”多個挑燈夜讀的晚上，我捧著《魯濱遜漂流記》，歷經了一段生活的辛酸與堅韌，品味著鮮活人生的起伏與坎坷，我更加深刻地感悟到生命的價值與意義。這本書曾激勵著幾代人走過了平凡而又無悔的一生，也將深深地鼓舞著我們這一代青少年奮發前進。

　　合上書本，回想著《魯濱遜漂流記》中的每一個情節，每一個段落，它是那樣跌宕曲折，感人肺腑，使人經久不忘。英國作家丹尼爾、笛福在整本書中，記敘了一個名叫魯濱遜、克魯索一生的離奇遭遇：魯濱遜是一個熱愛航海的人，他曾經為了航海探險，出逃去赫爾，成為過薩利戰船的奴隸，但他沒有因此而放棄自己喜歡的航海探險。其中，最吸引我的是他流浪孤島的一次航海生涯。在這次航海中，主人公乘坐的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來，海浪把他卷上了沙灘，他才幸免于難。就這樣，他在孤島上生存了下來，憑借自己頑固的`毅力，與大自然展開了英勇的斗爭。他與野獸斗智，與野人斗勇，開荒種地，在孤島上整整生活了二十八年。

　　看到這兒，我不禁贊嘆起主人公那不屈不撓、百折不回的戰斗精神，同時也為自己膽小懦弱、依賴他人的個性感到羞愧。如果讓我在孤島上生活，別說是二十八年，就算是二十八天都無法想象。因為在那里，沒有人陪我說話，沒有人陪我玩耍，沒有人給我做飯，更沒有人來照顧我。就算在那里是吃香的喝辣的，我也絕對不敢在那里生活，而魯濱遜卻那么樂觀地對待生活，實在是令人欽佩啊！

　　不，不對，從現在起，我不再會是個膽小懦弱、依賴他人的人了！

　　對，一定是這樣的！

　　“讀一本好書，就是在和一位高尚的人談話”，現在我百分百地相信這句話。這270頁文字，在我遇到困難和挫折時，都鼓舞著我奮發向前，讓我擺脫了以前一遇到困難就退縮的壞習慣，與此同時，我也會漸漸養成了像魯濱遜那樣自信、自強、自立、自尊、誠實、善良、不甘平庸、永不滿足的精神。我也希望《魯濱遜漂流記》能讓那一些平時處處依賴父母、依賴學校的青少年朋友們，從中得到教訓并能及時改正這些缺點。

　　我想，無論我的將來會是怎樣，我都會永遠生活在魯濱遜的精神里，不管在什么逆境中，什么風浪里，我都不會輕易地向困難低頭，要堅強地面對生活學習中的各種挑戰，要對生活充滿信心和希望，成為自己生命中的“強者”！

　　讀書感悟作文1000字 24

　　愛，是一種神奇的力量，因為它，我們今生彼此相遇。

　　相信，是一種神奇的力量，有了它，不論我們經歷何種困苦，都會從容走過。

　　像和煦的陽光、輕輕的微風、潺潺的溪流，爸爸的陪伴也可以是這樣溫潤自然、無處不在，陪伴孩子成長中的每一天。父愛是不可或缺的，不僅僅是提供庇護和經濟保障，更重要的是，教給孩子與這個世界相處的方式——不是激烈的沖突與對抗，而是理智與理性，以及愛和對生命本身的尊重。

　　《爸爸與小孩2》延續了前作中深受讀者歡迎和喜愛的父子對話模式，以及獨特溫馨的風格，由孩子成長中的點滴細節起筆，看變幻的自然、談奇妙的科學、悟豐盈的'人生，將童真的想象、父愛的溫情、哲理的思辨、禪意的感悟融于詩意的文字。

　　趙洪云，畢業于中科大、清華，曾為北大計算中心工程師，“貝多鋼琴學習陪練機”發明專利擁有者，更是一位有愛心、耐心和智慧的父親。

　　他善于在孩子成長的不同時期以不同的形式表達深情的父愛：嬰兒時期，從生理上呵護孩子，為讓孩子免受傳統尿布的種種不便和不適，發明了“尿布報警器”；低幼時期，從學習上輔助孩子，為了輔助孩子科學有效地學習鋼琴和練琴，研發了“貝多鋼琴學習陪練機”；孩子進入“十萬個為什么時期”，從精神上引領孩子，以生動的方式和語言解答孩子對自然、科學、歷史、人文等方方面面的疑惑，并付諸詩化的文字，記錄下來。

　　或許你已被當下這個嘈雜紛繁的時代攪擾得有了些許疲憊，那么請我們稍稍停下來，看看這位可愛的“理工科”爸爸，“發明家”爸爸，是如何養育自己的孩子，和孩子對話的吧，這些被一篇篇寫下的生活中再普通不過的點滴時刻，也許正蘊含了我們人生中那些久違的卻最最重要的東西。

　　“爸爸去哪兒了？”爸爸就在小孩的身邊，跟他一起玩《爸爸與小孩》的游戲。在本書的第二輯里，爸爸繼續以“發明家”的智慧循循善誘，小孩也萌萌地茁壯成長。看著這對父子的人生對話，你會深刻理解男人的情感，還有那與生俱來的創造力和生命能量。

　　大手牽小手，一個有趣的爸爸，帶著兒子好奇地看世界。我驚嘆，他們的童真與深邃、豐富與平實身體的呵護、知識的給予、思想的開拓、靈魂的指引……這就是爸爸送給小孩的營養均衡且上乘的愛，值得我們體味學習。、博大與柔

　　軟怎么能這么完美得交融？

　　沃土，陽光，雨露，微風……那么天然、無聲。小種子破土，發芽，拔節，茁壯成長……那么自由、舒展。這就是爸爸與小孩的故事。

　　我一直認為理工男應該更會愛孩子，更會給孩子扎實的、理性的、系統的、科學的愛。這個愛是最有力量，也是最有樂趣的。一個爸爸想做的趙洪云幾乎全部做到了，好像這個聰明絕頂的人過去學的一切都是為了做一個完美的爸爸！

　　讀書感悟作文1000字 25

　　“你相不相信，歷史留下來的只詞墨點都有一段屬于它的故事，這故事或情意拳拳，或惺惺相惜。然而年華深遠，時光漫漶，那些人或事因渺小被塵埃湮天，或被遺忘書寫。就像是先人在千年前種下的一顆顆紅豆，雖然沒有人直到它后來是否萌芽與開花，但都真真實實的存在過，在我們不知道的年歲里......

　　我相信。”

　　在拿到錦色這本書的時候，映入眼簾的就是一位手拿淺花小扇，一襲紅衣的女子。恍惚覺得回到了那個繁華盛唐。

　　從很小的時候，我們就讀詩。李白，杜甫，白居易。那些流傳百世的詩詞。錦色的出現，讓我再次回到那個古風蕩漾的年代。從上古之音到清明之韻，每一闕詞每一首詩都讓我回味無窮。

　　在那里，我走過柔軟又堅毅的蒹葭叢，嗅南國的荔枝香甜，看渡頭楊柳艄公泊船小憩，站在宮墻里政局動蕩的明朝末年，坐小竹屋與人對弈十三局......我總覺得自己生錯了時代，我更喜歡經書墨香，茶話古韻。得閑處靜聽鳥兒雜談，一盞茶的功夫，一朵落花就翩躚著墜在階前了。

　　再來，就是楓葉下書卷在旁，鵝黃淺袖的女子了。我能想到，在那個落葉翻飛的季節里，雖說翻著墨香，心卻在眺望遠方。紅葉落下，染了一池秋水，仍不驚不擾。那池水一定能流過長安城外的涇河，那里住著最后一條文鰩魚。

　　長安城涇河外，我又走過詩詞最綿長的一筆十年，紅塵匹馬，離合老矣。

　　在那里，我遇見過最契闊的十年，是在蘇子的詞里：十年生死茫茫，不思量，自難忘。十年隔斷的不是天涯，是生死，是咫尺之間陰陽兩錯，是點點滴滴的凄涼。十年終究是漫長的，在所有人的身上都留下了白駒踏過的痕跡，星星白發，生于鬢垂。

　　容若說“背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心”，這十年蹤跡，便是十年心跡。當這十年蹤跡沾染了鐵血時，那一段惆悵的痕跡才真的.刺目，那是劍的劃痕，是槍的刺穿。彼時滿目山河空念遠，十年的光陰盡是戰馬的嘶嘯、槍戟的交鳴。

　　十年的風月，帶著煙塵、梅花、燈火、白雪，從那些織鳥相催的夢里擁了出來。

　　再后來啊，只見一名氣質清清淡淡，拎著精致的小包，留著松軟的卷發，裹著一襲淺綠旗袍的女子，行走在弄堂里面。

　　饒是無情也動人。

　　第一次走進舊上海的我，還有些仿徨。弄堂、黃包車、留聲機、旗袍、有軌電車、月份牌、黑白電影......這些獨具老上海的生活印記，像是泛黃書卷被翻開的一頁，留待在暮黃的燈光下去細細摩挲和品讀，回憶那些舊生活的日子里，十里洋場的無限風情......卻又在那一瞬間追溯回上古山海。

　　夢里山河遍踏，詩酒年華。

　　醒時落筆天涯，錦色入畫。

　　讀書感悟作文1000字 26

　　以前的我只是認為每一次成功的實踐都必須制定完整的計劃，才能有足夠的心理準備和力量去行動，但是讀了《計劃不如實踐》中兩個青年奮斗于事業的不同故事，我才明白——實踐重于計劃。

　　一位青年叫法蘭克，因上不起學只得外出打工，干的是擦鞋和賣雪糕的工作。另一位叫斯特福，家庭富裕，上過大學，讀完了研究生，打算自己創業當商人，經過一年半的周密調查和精確分析，耗資數十萬，總算得出結論：賣雪糕最賺錢。而就是這一年半，法蘭克從最初的擦鞋匠，通過實踐經驗成為了數家雪糕專賣店的老板。而斯特福卻又花了一年時間證實調研，并一次次企圖說服父親，提出自己想賣雪糕的意愿。一年后，他才說服父親，準備開始創業，而此時法蘭克的雪糕品牌“天使冰王”已擁有全美70%以上的市場占有率，在全球60多個國家有超過4000家專賣店。斯特福已沒有方寸之地可以開創，只能背著四年心血的徒勞無功而返。

　　正如故事想要表達的那一種對大膽行動的肯定和對由于空施計劃的排斥，現實就像是此岸，理想是彼岸，中間那條湍急的河流正是考驗一切渴望到達彼岸的人，如果只是待在現實中徘徊不定猶豫不決，過于擔心河水的緩急，是永遠無法過河，無法實現理想的，還有可能因停滯而被洶涌的河水卷走，無法跨出第一步，無法體驗到接近與收獲成功的快感，實在是太可惜了！而那些擁有魄力敢于實踐的人，他們當然也要作些準備，但那是極快極有效率的，就算他們不幸，沒有戰勝河水，但他們畢竟近距離地靠近過理想，并獲取了下一次的奮斗經驗。

　　還記得有一年，學校舉辦“科技節”活動，要求有興趣的學生交一件小發明作品，平常遇到的生活問題我全想遍了，總算想到了一個我認為不錯的點子，便左作圖右文字，前計劃后準備的.，到最后把點子想得反倒沒有了頭緒，最后連作品也沒交上。更后悔的是，得獎的好多作品并對我而言也是完全能夠做出來的。到了第二次的科技節，我吸取前一次的教訓，一想到一個并不算好的點子，稍一設想便開始行動了。最后交上的作品，雖然只得了三等獎，但畢竟一個不太好的點子能有三等獎，就已經很不錯了。

　　我錯過了最佳的第一次科技節機會，沒能抓住與別人站在同一起跑線的機會，讓許多我也可以做到的作品搶了先，第二次重視了行動和實踐，雖然結果并不是很滿意，但了畢竟跨出了一大步。

　　這兩次親身經歷，加上這次閱讀，讓我更深地體會到實踐重于計劃的道理。不過，太草率地行動，只靠膽量也不行。如果在行動之前準備好一個有魄力又不失沉穩的心，那過河的勝算就很大了，如果只能單選，就一定是實踐更為重要，過多看似充分的計劃稍不注意就會變成空想，大膽的行動遠超于呆板的計劃！

　　讀書感悟作文1000字 27

　　讀完《大愛無疆》一文，我激動不已，心海激起層層浪濤，被深深的感動了。

　　這篇文章講了在24月2日晚上，王麗與同學分開后，正準備回家時，一只手伸進了她的口袋，她意識到情況不妙，馬上加快了步伐，可是小偷竄到王麗的面前攔住了她，這時，剛好被艾尼·居買爾看見了，他馬上把王麗拉到了他的身后，小偷的同伙見了，沖上去就打，艾尼·居買爾招架不住，拉起王麗奪路跑走。小偷們緊緊追趕，其中一個拔出了一把20厘米長的尖刀，刺向艾尼·居買爾的背部，艾尼·居買爾倒在了血泊中，小偷見了，拔腿就跑。艾尼·居買爾馬上被送到了醫院，經過搶救，艾尼·居買爾的生命保住了。我記得艾尼的母親阿曼古力在得知自己的兒子受傷后，沉著冷靜的說：“我一點也不感到意外。沒錯，這一定是我兒子做的。”我相信，在阿曼古力的心中，她的兒子就是一個樂于助人的人。的確，艾尼·居買爾就是這樣，一個樂于助人的人，他的`精神，值得我們學習。

　　記得有一次，我和媽媽一起乘公交車去江陰玩。在站臺等了十幾分鐘后，公交車終于向我們駛來了，上了車，我左顧右盼，還有好幾個座位，便隨便找了個座位坐了下來，坐好以后，公交車緩緩地啟動了。車走過了一個又一個站臺，車上的人逐漸變多了，這時，一個老人邁著吃力的腳步上了車，擠到了人群中。突然，車猛地一晃，老人向后退了幾步，幸好后面都是人，不然后果不堪設想。只聽坐在我身邊的兩人議論道：“你看，這個老人年紀多大了，給她讓個座位吧!”“要讓別人會讓的，關我們什么事!”聽了他們的話，我猶豫了，這時，艾尼·居買爾的故事浮現在了我的腦海中，我心想：艾尼·居買爾面對兇狠的小偷，沒有退縮，而是勇敢地跟他們斗，而我呢，連讓個座位都不肯。經過一番思考，我站了起來，讓老人坐了下來，老人對我笑了笑，我也笑了。

　　記得那是一個陽光明媚的正午，我做完了課堂作業，閑著沒事做，便開始做起了家庭作業，因為那天的作業特別多，所以我著急地做著，做著做著，我忘記了周圍的一切。突然，我覺得身后有人碰我，我回過頭去，生氣地說道：“干什么呀!我還要寫作業呢!”“我有一道題不會，你可以教教我嗎?”我聽了，不耐煩地說道：“你為什么偏偏問我呀，就不能問別人嗎?”說完，我便回過頭去寫起了作業，寫著寫著，我想起了艾尼·居買爾，想起了他那助人為樂的精神，于是，我又回過頭去，只見他絞盡腦汁地思索著，可還是想不出來，最后，我告訴他了解題的思路，他滿臉感激地說：“謝謝你。”我聽了，笑著想：原來助人為樂是這么開心的事啊!

　　讀了《大愛無疆》，我明白了只要人人獻出一片愛，世界就會更加團結。，

　　讀書感悟作文1000字 28

　　頂在少年頭上那醒目的十二只金邊紅花白瓷碗，在大幅度轉身的剎那間，終于穩住了，掌聲、歡呼聲像火山爆發在上海大世界露天劇場上空久久回蕩著……

　　頂碗少年在二次失利的情況下，面對臺下的觀眾的一片喧嘩，他沉著鎮定，最后成功地征服了觀眾，作文讀頂碗少年有感。這需要多么大的勇氣和毅力，這是對自己意志的挑戰，這是戰勝自我的'表現，這種驚心動魄的拼搏精神深深地感動我。

　　是呀，每個人在成長的道路上，難免會碰到這樣、那樣的困難和挫折，有些人在挫折面前退縮了，甚至走上了絕路，但更多的認是像頂碗少年那樣在困難面前自己做自己的鼓手，敲出自信，敲出勇氣，敲出自己成功之路。這樣的事例不勝枚舉：大發明家愛迪生曾為一項發明做了將近8000次實驗，都失敗了。但他沒有沮喪。他說：“我為什么要沮喪呢?這8000次失敗至少使我明白了這8000種方法是行不通的。”正是這種不畏艱險，不怕失敗，敢于開拓的精神才鑄就了一條通向發明王國之路;保爾與病魔抗爭，寫就一部《鋼鐵是怎樣煉成的》名垂文學史;海迪姐姐高位癱瘓，但她克服了種種困難自學成才……我在學習中也有同樣的體會。

　　就拿學奧數來說吧!多少人向往進入奧數班，因為它是通向奧林匹克數學大門的天橋，可是進入這個班并不難，難的是你能否堅持下去：平時中午和傍晚的輔導課加上節假日的輔導課占去了大量的課余時間;題目難度大，上課時，我時時提醒自己專心聽講，但聽懂了未必道道題目都能做，有時為了解開一道道難題，化了幾個小時還一無所獲，累了，困了，我總想放棄，但又轉念一想，半途而廢總不是辦法，于是咬咬牙又堅持，隨著知識不斷地加深，我真的有些力不從心，“放棄”、“放棄”、這兩個詞不斷地在腦海中閃爍……

　　很幸運，今天頂碗少年為我樹立了榜樣。第一次失利了，不慌亂，不失風度，第二次失利雖然有些不知所措，但依然保持鎮靜，第三次在緊張的氣氛中他走向成功!這可是高難度的雜技表演，表演者只是一個未成年的少年，如果沒有失敗時堅信“我能行”的自信與頑強，他或許與成功失之交臂了。是呀，我在學習中碰到小小的困難算得了什么呢?正像作者所說，人生是一場搏斗，敢于拼搏的人，才可能是命運的主人。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風;我相信自己再拼搏一下，一定能闖過奧數難關，

　　在迷茫、消沉的時候，做自己的鼓手，定能敲出成功的樂曲。感謝頂碗少年你帶給我的啟迪!

　　讀書感悟作文1000字 29

　　這本書講述的是一個有關感恩的故事。整個故事是由八十四封信構成，這獨特的寫作風格給我留下了比較深的印象。主人公茱迪在孤兒院長大，年紀輕輕就要為了自己的未來努力工作，活在辛苦的生活中。然而，一名自稱叫史密斯的理事說自己因看中她的文采送她上大學，要求就是定期寫信回報學習的情況。

　　然而，茱迪沒有簡單地將寫信給史密斯先生寫信當做一種義務，而是包含感恩的情感區寫每一封信，不僅僅是學習的情況，還寫了過去的生活，自己的思想自己的目標和對未來的憧憬。對于沒有親人的茱迪說，資助她上學的史密斯算得上是唯一的親人了，為了更加親切，茱迪便憑著自己對理事的主觀印象，稱呼史密斯為“長腿叔叔”他的八十四封信，每一封信都是用十分單純，而又被情感充斥著的話語寫出來的。第五封信，他對長腿叔叔說她給自己改了名字，從杰瑞莎，改成茱迪，這是她人生中第一次做主決定的事。第四十四封信中，又寫道：“我想到熱帶地區看看，我想看到整個世界，我終有一天會去的……第五十七封信又寫道：”我發現了快樂的真諦，叔叔，就是活在現在，不要永遠活在對過去的悔恨中，也不要總在盼望著將來，而應該努力從現在中得到更多，要享受每一秒的時間，堆積起所有微小的快樂，即使我成不了一名偉大的作家。”這幾封信，真是地反映出茱迪思想境界的變化，有最初的自立，到充滿對未來拼搏的夢想，到后來感悟人生，品味生活，在包含對長腿叔叔的感恩的心同時，也寫出了她自己心靈的歷程。

　　孤兒院的生活也許并不好，然而，在地七十五封信中茱迪卻這樣寫道：“請把我的愛轉給格里爾之家（孤兒院）——真摯的愛。

　　經過四年的模糊歲月再回頭望，對這個家我充滿了溫柔的'情感。剛上大學時我滿懷怨恨，因為我被剝奪了正常的童年。但現在，我一點也沒這樣的感覺了，我把它視為一種非同尋常的經歷，它給了我一種有利的視角，可以豐滿我的成長，對世界保有我獨特的看法。這封信中包含茱迪對孤兒院的感激之情。雖然沒能夠有快樂的童年，但卻獲得了具有意義的經歷，主人公茱迪深刻地認識到這一點，寫下了這些感人的話。對孤兒院，茱迪充滿感激之情，對長腿叔叔給的一切，她更加感激，即便那并不是多么豪華的生活。第七十九封信中寫了這一句意味深長的話：“叔叔，親愛的，我很幸福。周圍的景色宜人，有很多東西可以吃，一張舒服的四柱床，一大堆紙，一瓶墨水——人活在世上，還想要些什么呢？”

　　是啊，有吃的，有睡的，有學的，有寫的。簡單地生活，卻又是充實的生活。為了給予我們這一切的家人或資助者，甚至是孤兒院，我們難道不應該滿懷感激的心去充分享受這來之不一的每一天嗎》像茱迪一樣的干兒女與人生感悟，交給我們的，有很多，很多。

　　讀書感悟作文1000字 30

　　天空，漫長柔韌的一大串云暈開、鋪滿，有時，幾只鳥自由地飛過，顯得平靜；大地，艷麗嫵媚的一大簇花含苞、綻放，不時，數只蝴蝶嬉戲著飛過，顯得和諧。目睹著這一切，是何等的幸福。今天，印下誠信，才留住幸福——來源于中華美德的幸福。這篇文章中，小男孩的墓一直被很好地保留了下來，土地的歷代主人們沒有違背契約，最終這個墓還成為了格蘭特將軍陵墓的鄰居，這傳遞的不就是誠信嗎？在歲月流逝的日子里，從古至今流淌到如今的“大江”是亙古不變的中華傳統美德——誠信。它向世人很好地證明了中華民族的優秀品質，是民族的驕傲。

　　曾經，我在網上瀏覽到這樣一篇報道：一位環衛工人，在他清掃路面時，撿到了一只錢包。老人工作完后，就一直在路邊苦苦地等著那個錢包的主人。天下起了雨，朦朦朧朧的'，老人被雨淋的渾身濕漉漉的，也沒帶雨衣，就坐在路邊等著。而這時，大約等了一個下午，遠處隱隱約約有個身影似乎在尋找著什么。等到身影走近后，是個女學生。她也是沿著路邊找了一下午，才找到這兒來的。當她一看到老人手里的錢包時，就明白了，是老人一直幫她保管著的。當時，女學生就激動得哭了，緊緊握住老人的手，連連說謝謝。老人也就立即把錢包交還給了女學生。當時，雨傘下那兩個激動的身影是最美的畫面，就這樣被永恒地定格在了那個時刻。此刻，就如陽光成就了生命一般，是誠信創造了幸福，延續了幸福。誠信是一種精神，一種態度，一種品格，是它“成全“了人世的真善美，但它承載的也不僅僅是這些，也象征了中華民族亙古不變的傳統美德。“一人知己足平生”，是對朋友最好的詮釋。就像伯牙與鐘子期一樣，兩人雖是第一次相遇，但卻因《高山流水》的“牽線”而覓得人生一知己，足矣。

　　那是前不久的事。我在小區里注意到，一個小女孩，七八歲的樣子，穿一條粉色連衣裙，扎兩條小羊角辮，滿臉的天真活潑。她東轉西走，但就是不離開，手里還拿著個娃娃，像在等人。過了約五分鐘，不遠處跑來個小女孩，年紀和她差不多，但穿著打扮倒顯得平淡無常。顯然，有點“地下工作者”的味道。我在心里猜測。她們倆小聲嘀咕了幾句，整理著娃娃的頭發和衣服，邊說邊笑，神情喜悅。或許，她們都對彼此能信守諾言而充滿幸福吧！在人生的旅途中，有了知己的陪伴，便不再寂寞，不再心慌。這是種不平凡的信念。我相信，在人們的共同努力下，誠信將會一直傳承下去，成為亙古不變的永恒。誠信有幸福陪伴，幸福有誠信相襯，相得益彰。心的印章把誠信印下，美的圖鑒把幸福留住。在陽光下，這是最閃爍的成長之路！

　　讀書感悟作文1000字 31

　　每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人來說，“青春”給了他們的回憶和遐想，而對于我們這些少而無知的孩子來說，“青春”給了卻是給了我們無盡的活力和憧憬向往。是啊，對于這一代的我們來說，又怎能理解這里面的辛酸呢……

　　我帶著一個理解的心讀完了這篇文章，是它教會了我學會堅強、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表達的詞語。文章是用作者濃厚的情感醞釀出來的。作者抱著那種嚇人的樂觀，癡癡盤算、傻傻得意，帶著考試全年級290名的“恥辱”，用一種破釜沉舟的心情和現實，他最終敲響了自己心中，夢寐以求的復旦大學那神圣的大門。12年來，作者飽含著汗與淚水的寒酸，不斷努力，奮勇拼搏，最終找到了自己夢想的歸屬點——復旦大學。花開不敗，實際上不敗的是自己的內心所在，只要內心學會堅強，萬物才會因你而精彩，而嬌艷……我們的心中若要是也懷著一朵不敗的百合，我們是否會失敗呢？是呀，萬事只需一試，答案便一一揭曉，我們又何嘗不能試一下呢？蘇聯著名作家奧斯特洛夫斯基在作戰中雙眼失明的情況下，通過向人口授內容，居然能夠完成了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，他是靠得什么呢？其實，他就是靠著自己頑強的毅力，不敗的心靈呀！還有，我國現代著名生物學家童第周中學時曾因為綜合成績平均45分被學校勒令退學，但他執意補習，并通過一年的努力名列前茅，后來留學比利時時，完成了常人所無法完成的青蛙解剖實驗。靠的'是什么？靠的依然是一種精神，一種可貴的精神，一種萬事不退縮的精神呀！

　　我們不敢完全否定會失敗，但也不會雙手贊成，就像那句話說的一樣：“人生就像旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的風景和看風景的心情。”花開之所以不敗，因為花它經歷了風吹雨打，然后身上有了露珠的存在，便顯得更美了，也許我們也會和這一樣的吧！也會更加美麗！不是嗎，在經歷了高三的錘煉高考的作者，不一樣成為了英雄！

　　同學們，也許我們未來的一切不是我們想象的那么美好，可能還會經歷很大的磕磕碰碰，但我們要更早的融入它，體會他，堅強、勇敢、自信……會陪伴著你一起挺過這一切的一切……

　　正如司科特·菲茨杰拉德說的一樣，“如果你足夠堅強，你就是史無前例的”不錯，同學們，學會堅強、勇敢、自信……就象是學了一門本領一樣，會對你一生有價值！花開不敗，一個不幸而又堅強的詞，在我讀出他那一瞬間，我不由得一個人靜靜尋思，在沒有月亮和繁星點綴的天空中，我看到了人生的希望，也讓我看到人類的堅強，那些人站在夜晚中，和燈光融為一體，指引你人生的方向。

　　讀書感悟作文1000字 32

　　談起她沒有人不為她的美貌和才華所感動和欽佩，她是創造了沙龍，又走出了沙龍的女人，她就是林徽因。

　　在張清平為她撰寫的自傳中提到了她的一生，即她的愛情、婚姻以及在建筑和繪畫方面驚人的天賦。最為感動的地方就是，在戰爭國破家亡和自己疾病纏身的時候，依然能夠保持樂觀積極的生活態度，在為學生授課的時候，縱然痛苦讓她難以忍受，但她還是依然享受著這短暫的美好時光。最讓我感動的地方就是，在與自己的丈夫梁思成去考察的時候能夠忍受艱苦的環境，跋山涉水。這使我對這位出身于書香門弟的女子有了更深一層的印象。敬佩她的從容，敬佩她的樂觀，敬佩她能夠時刻為他人著想。

　　在建筑和繪畫方面她也是有著驚人的天賦和成就。從一開始與自己的丈夫選擇了建筑學，就注定了他們與建筑結下了不結之緣。當然，一開始由于各種原因，她選擇了學習美術，但同時她也選修了建筑學。在國外四年求學的日子里，她被自己的老師和同學所認可，同時也奠定了她自己和梁思成的美好姻緣。

　　在著書立說和教書育人方面她也有著不小的成就。在與梁思成成婚以后，夫妻兩在清華建筑系任教，她講課生動形象，毫不枯燥乏味。有時候，她就讓學生在自己家里上課。由于建筑學是新開的課程，學生們沒有可以借閱的參考資料，她就把自己家里的書借給學生們看，他們為祖國培養了第一批建筑系的才子。同時，在人生的'各個階段，她都不忘記看書讀書，與此同時，她也寫了很多詩和小說，比如《你是人間四月天》，《那一晚》，《一天》，《九十九度中》，《笑》，《激昂》，《晝夢》等等。在這一方面她稱的上是才華橫溢，奠定了自己才女的地位。

　　在人際交往方面，她也是我們學習的典范。不論是在美國還是回國之后，她志同道和的朋友特別多。在每次與金岳霖，徐志摩，沈從文等人的交談之中總能有自己獨到的見解。在任何時間總能保持樂觀，在自己最困難的時候不愿意麻煩別人。

　　在感情方面她也是有著一段傳奇的人生。不管是徐對她熱烈的追求，還是金對她的愛，還是后來成為自己丈夫的梁，她敢于追求自己的真愛，最終選擇和梁在一起走完了自己傳奇的一生。在每個人的一生中，我們要面臨許許多多的選擇，無論是事業還是愛情，往往每一次選擇，都需要莫大的勇氣，因此勇于選擇，勇于追求自己想要的人生，才是我們真正所需要的。

　　林徽因的一生既是傳奇的一生，也是“平凡”的一生。在成就方面她是一個成功的女人，她給后代人留下了豐富的精神食糧。但是從另一個方面來說，她是一個女人追求自己想要的人生，不管是在愛情上，還是她終生所追求的事業上，從這一點上來說，她又是“平凡”的。對于我們每一個平凡的，普通人來說，勇于追求自己想要的，才能像她一樣，得到不一樣的精彩人生。

　　讀書感悟作文1000字 33

　　這篇小說的整個故事情節都帶有傳奇色彩。一方面，作者將主人公安置到一個困苦險惡到極點的生存環境中，讓其經受著一般人難以想象的考驗；另一方面，我們在緊張曲折的故事情節中很難找到人為編造的痕跡，因為作者準確地模擬了主人公在特定境遇中的心理感受與意識活動，逼真地展示了一個疲憊的旅人在荒原上的艱難求生過程，其“真實性”可謂達到了無以復加的程度。小說中那些富于表現力的細節描寫，如沉默的女人的細微變化、梅森對狗的細膩復雜的情感以及基德救友人時發出的聲音等，從極細微處著筆，極有質感地渲染人物困窘、殘酷的處境，細膩逼真，增添了小說的真實性和形象性，使人大有身臨其境的感覺。

　　（1）不動聲色的質樸的語言。

　　這是一篇逼真的小說，緊張的故事情節中沒有一點作者人為的痕跡，沒有多余的議論，它只是清晰地展示了一個人在荒原中歷盡艱難的求生過程，不動聲色地描繪出了的偉岸和強大，人性的善良與美好。

　　杰克·倫敦在小說中弘揚了人的生命的尊嚴。從主人公對狗的態度，可見他是一個有自己價值取向的坦坦蕩蕩的男子漢。人之所以為人，就在于高于動物的智慧、勇氣、毅力和情感。全文質樸中有讓人震撼的'力量，北極地帶嚴寒大自然的浪漫色彩，也都很好地表現了人的意志、力量和美德。作品中的主人公們都是堅毅、剛強和勇敢的人，他們接連不斷地遭受困苦、災難的打擊，但又自始至終不向環境和命運屈服。他們以非凡的毅力為生存而斗爭，善于克服障礙，努力達到既定的目標。即使死去，也是自豪地死去，始終保持人的尊嚴。這表現在梅森在距離目的地還有兩百英里的沒有開辟的道路上，不幸被一株老松樹軋得不成樣子，他要同伙和妻子繼續往前走，毅然命令同伙用槍把自己打死在“懸空的墳墓中”。全文有悲壯的美麗。

　　（2）恰如其分的環境渲染。

　　行文精練，情節緊湊，形象表現集中。文中用恰如其分的環境氣氛渲染，來烘托描寫了人物的經歷，在尖銳的沖突和動作中表現主人公的性格，形象生動地突出了能戰勝困境的與信心，這就是生活的強者。讓主人公置身于特定的環境之中，用行動和言語來表現自己性格的某一方面，從而勾勒出人物的鮮明形象，著墨不多卻給人留下了深刻的印象。小說中的荒原荒涼而遼闊，曠大而神秘，廣袤而寂靜，象征著原始和自然，艱難和險阻，野蠻和兇險，威嚴和公正。荒原這一意象寄寓著深刻的哲理，注意結合作家的人生經歷和個人意識的特殊性來解讀。作品中充滿豐富的意蘊，處處充滿象征意義。主人公在與自然的斗爭中含痛舍棄了友人，閃爍著人性價值的光輝。杰克·倫敦歌頌了冰天雪地里勇敢而孤獨的生存者，探討了人的生存意義。杰克·倫敦以其非凡的想象力賦予作品中的荒原以豐富的內涵。

　　讀書感悟作文1000字 34

　　輕輕合上手中的書，緩緩閉上雙眼，向身后柔軟的沙發一靠，暖暖淡淡的陽光照射到我身上，活著真好至少我還可以享受這么多的美好。

　　對于《活著》這本書，剛閱讀我內心對此產生了強大的震撼。我感受到生命是未卜的，生命是脆弱的，治著有多么不易，又有多么幸福。

　　故事是由一個田間老農福貴親自講述自己的心酸經歷開始，旁人聽了也不禁為他感慨世事難料，他卻只有平靜和蘊藏著的樂觀，“他喜歡回想過去，喜歡講述自己，似乎這樣來，他就可以一次一次的重度此生了。”

　　這是一個滿含血淚的故事。福貴的一雙黝黑黝黑的手替全家人收拾后事，埋葬所有淚與笑，徒留這個滿身傷痕的人孤形吊影，在我一次次以為他要撐不不去的時候，他卻堅定向我證明了絕望不存在。最后，他去集市上買了頭老牛，一頭即將被宰殺的.，靈魂徹在悲動的老牛。他給它取名為“福貴”，自比田壟上有了兩道身影，那是兩個“福貴”相依為命為活著的身影，那身影子寂靜無聲處，叩響我的心，點亮星火，指引方向，生活如此不幸，也要堅強地話著。

　　明書而后言序，此時我才懂得，作者將一切想要將講述的，想要表現的都以凝練的語言總結在《活著》的自序里。“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。有的人僅僅是活著，就已經用盡了所有力氣。但是我們也需想想，在我們仍有余力時，我們是為什么而活？我們不必為活著而掙扎，我們應該做的是讓自己發光發熱，成為那一點星火，“為社會做作出貢獻”，升華人生。

　　我不愿向歲月乞討。我所贊成的活著，是有血有肉的靈魂，是一個活生生的人。是為了活著本身而活著，在我看來，這里的活著已經成為了自己內心的信念，而非行尸走肉。也許，在用那個年代，在富貴心中，活著本身就是一種信念。他雖一個人活著，但內心揣著很多人。他經受生活的苦難，心卻滿滿。我想因為這樣才能支撐他親眼目睹了貧窮、苦難、愛、戰爭、離別和死亡，依然堅強地活著。

　　真正活著的人是會坦胸活著。他們一生光明磊落、溫溫良純，陶淵明“不為五斗米折腰”，聞一多的“說和做”，魯迅的“橫眉冷對千夫指”才能稱為坦胸露背地活著。他們活著，不是為了自己而活，而是為了明天能更光明，能讓他們的后人，看到太陽是什么顏色。他們不會為了一點茍利，而掰下自己的一點尊嚴。他們的活著，是昂首挺胸地活著，是驕傲地活著，是能挺直身板地活著。

　　為實現人生價值而活著，于我個人，這才是真正的“活著”，若身在泥潭，心也在泥潭。則滿眼望去均是泥潭；若身在泥潭，而心系鯤鵬，則能見九萬里天地。君子當志存高遠，大鵬展翅恨天低！

　　活著，坦胸露背地活著，即使萬箭攢頭，我也要抬起我的頭顱，活著。

　　活著，活著。

　　讀書感悟作文1000字 35

　　前幾日，看了巴金先生的《家》。《家》是一部能充分體現巴金先生創作成就和風格的優秀作品，它充分顯示出了巴金在現代文學小說創作領域中所取得的卓越成就。這部作品生動地展示了青年一代的覺醒，忽然封建勢力的沒落，是文學史上的里程碑。

　　文章的主人公——覺新，是巴金先生花費了很多筆墨才描繪出來的。覺新這一人物在作者心中有著很大的分量以及其舉足輕重的地位。覺新做為長房長孫，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。為此，他出國留學的夢想破滅了，他心愛的梅嫁與他人，最終他深愛的妻子也因此慘死郊外，連在她臨死前二人都沒能見上最后一面。他那毫無原則的茍且順從，犧牲的不只是他自己的幸福，更有別人的幸福甚至性命。這完全是因為他性格的懦弱，懦弱到毫無疑義的`聽從著家人的擺布。覺新的悲劇，他自己的懦弱有不可推卸的責任。

　　但是，將這一切過錯都推給覺新，似乎也太殘忍了。他如果不出生在這樣的家庭，他如果不是長房長孫，他的人生還會是這樣嗎？可是，他就出生在這樣所謂的“富貴之家”，又偏偏是長房長孫，他從一出生便注定要承擔起整個家庭的重任。他是整個家族的未來，他承載著家人的希望。家庭就是他整個生活的中心，他的一切都要以家族為重。因此，他很難把視野投向整個社會，也就不會針對社會弊端做出抗爭。

　　寫到這兒，我已經開始不討厭他了。相反的是，我好像開始同情他。在封建社會日趨瓦解的時代，像高家這樣的封建大家族也注定走向腐朽和墮落。家族的逐漸腐化令覺新認識到它所嚴格遵守的舊傳統再也無力支撐起這個家，現實的巨大壓力使覺新變得迷茫不知所措。他始終認為封建秩序是不可動搖的，因而在紛亂的境況中他只有選擇墨守。

　　還值得一提的是，全文到處閃耀著青春的氣息。三弟覺慧,不但擁有進步的思想,而且意堅定。他最初與俾女鳴鳳相愛,但無情的長輩把鳴鳳迫得投湖自盡。而后，覺慧的反抗為他贏得了光明的前途,他終于擺脫了這個家。也許他會變的不富有，但等待他的將會是屬于他的天空。在那兒，沒有任何封建禮教的壓迫，有的只是人與人之間的真心。作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈斗爭，反映了當時的社會面貌，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的激情歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭以及他們與罪惡的封建家庭的決裂。

　　讀書感悟作文1000字 36

　　只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。——泰戈爾

　　歷經了十三年的煉獄，從成長到蛻變。從天真的青年阿瑟到堅強的圣斗士“牛虻”，從虔誠的信徒到決心擺脫“害人蟲”而離家出走的他，亞瑟伯頓終于成功蛻變。

　　《牛虻》講述了亞瑟因年輕不懂事而泄露組織秘密，挨了心愛的女友琴瑪一記耳光而無比懊喪。接著，他又得知自己竟然是自己所崇拜的神父的私生子，因此陷入迷茫甚至絕望。他制造了投海自盡的假象，從此流亡南美。十三年后回國時，他已成為革命者牛虻—— 一個為意大利的自由而奮斗的斗士歸來。這意味著他此生再無安寧。最后為了理想，牛虻割舍了愛情與親情，也舍棄了深愛他的吉卜賽女郎綺達，含笑走向刑場。

　　他的一生堪稱坎坷離奇，他的精神令人佩服不已。

　　他堅強——13年似流放的生活他熬過頭了。他一度掙扎在死亡邊緣，忍受了常人不能忍受的痛苦。

　　他脆弱——他無法面對這個事實，自己是最景仰的神父的私生子。他開始痛恨這個世界。

　　他理性——為了達到自己的目的，堅持不與自己心愛的女人相認。只因為一個還沒有被解開的誤會。

　　他感性——在琴瑪一次又一次的試探下，他終于在死亡前夜向琴瑪坦白了自己的身份，不過為時已晚。

　　他終于成功蛻變，而我呢?

　　由于小學畢業考試的失利。我未能考上心目中的中學。在蛹期，我失去了第一次羽化的機會。自然而然我進入了新街中學。在這所熟知的中學里，我賦予了很大的希望。短短的`兩年，讓我收獲了很多。剛剛進入的初三，是緊張的一年，是艱苦的一年，也是充實的一年。在初三，即將面臨中考——一個關乎我人生命運的轉折點。也許，我們因為它已失去了課間十分鐘的休息;也許，我們因為它失去了雙休日的放松;也許，我們經常會熬夜到很晚做作業，早上又早早地起床。我們努力學習，我們會叫苦、叫累。但我們是快樂的，因為學習充實著我們的生活，我堅信，在付出后終將會得到收獲。所以，加油吧!繼續努力，然后發揮出自己最好的水平，去考取一所理想的高中。

　　初三的生活對每個人來說都非同尋常,但我想只有適應了這樣的環境,才不會被淘汰。初三是我們人生的一個重要的起點，它關系著我們每個人的一生，所以我們必須牢記：讀書、讀書、讀書。雖然心里還有別樣的天空，但畢竟我們還沒有獨闖天下的勇氣，因此，我們要平靜、坦然、勇敢地面對它，我相信，在這一間四四方方的教室中，我們將創造“苦盡甘來”，駛向成功的彼岸。

　　我認為，初三的莘莘學子都是這么想得吧!學習牛虻，學習牛虻精神，努力把自己蛻變成一只最美的蝴蝶吧!

　　讀書感悟作文1000字 37

　　今天，我讀了《他用音符與你對話》這篇文章，感慨很深，心潮久久不能平靜。這篇文章講述的是一位患有先天性白內障動手術失敗的盲人——孫巖，發奮圖強，付出了比凡人多千百倍的艱辛，終于成為剛琴演奏家的故事。

　　孫巖，他是個盲人，才七歲時，就只用了一年的時間完成了音樂專可學生需要四年才完成的課程！這說明了什么呢？說明了，只要不怕困難和挫折，面對困難和挫折，克服困難和挫折，就能用勤奮的汗水創造一切財富！

　　古往今來，哪為成功的偉人不是“成功=1%的聰明才智+99%的汗水”這個公式的忠實執行者？比如說中國著名生物學家童第周，他由于家境貧冷，一直沒有上學的機會，直到十七歲才到寧波師范往讀書，后來有個機會報考寧波最好的實效中學。正當童第周認真預備報考的時候，實效中學卻公布這一年不招新生了，只招少數優等插班生進如三年級學習。不過童第周被幸運錄取了，但他是插班生中成績最差的。第一個學期在童第周的努力學習中很快就過往了，可是童第周因基礎不好，期末考試均勻分只有45分，校長要他退學，他向校長做了保證之后，校長再讓他試半個學期。從此，童第周更加拼命的學習。他沒天天不亮就爬起來，靜靜離開宿舍，到外面的路燈下，借著燈光讀英語。一天晚上，老師往查學生寢室，發現童第周不在床上睡覺，問寢室的其他同學都說不知道，老師出屋才發現在冷風中念英語單詞的童第周，他衣衫單薄，瑟瑟發抖。老師靜靜的看著這個勤奮的學生，心疼的說：“夜深了，該休息了。”就這樣，童第周這個學期以均勻75分的成績獲得了繼續在實效中學就讀的機會。是勤奮學習使，不怕困難使他邁向了成功！

　　是啊，誰都會碰到很多困難和挫折。有可能是暫時的學習成績不好，可能是失業，可能是暫時家境貧困，還可能------面對困難和挫折，有的人會選擇讓困難把自己壓倒，而有的人卻發奮圖強，敢于面對困難，戰勝困難。我們偉大而古老的`中華民族幾千年來不正是由于這種精神才出現了那么多受人景仰的英雄、偉人嗎？可如今，這種精神正在逝往，現在的獨生子女大多都“衣來伸手，飯來張開”是家中的“小天子”，可當他們真正碰到困難時，就會束手無策，只得懦弱的向困難低頭。所以大人們常說：“現在的孩子怎么了？”我閱讀過很多克服困難，勤奮學習的故事：孫巖、法拉第、童第周、諾貝爾------這些人的形象深深的印在我的腦子里。現在我才明白，做個優秀的人不輕易，做個偉人、成功的人更難。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦做船。一個人只有在惡劣的環境中，朝著認定的目標，不斷努力，才能把握本領，不被社會所淘汰。

　　讀書感悟作文1000字 38

　　看了《提醒幸福》這一篇文章講述一些生活中最平凡的事件提醒我們什么是幸福，告訴我們怎樣去享受幸福。

　　人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發現不了幸福，更不會珍惜幸福。

　　文中作者列舉了許多生活中提醒災難的生活現象。比如：小心著涼、小心跌倒；別驕傲、別高興太早；注意風暴、注意路滑……至于幸福，大多數人都覺得幸福是不提醒也跑不掉的，他們以為好的東西你自會珍惜，或者是他們覺得幸福無足掛齒。這些人早已練就了災難的從容，卻不知道災難之后的時間是什么？他們太多注重了警覺苦難，而太忽視提醒幸福。正如文中所說的“我們已經習慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的.恐懼始終想烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假如我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的灰暗。因此，我們應該多多注意幸福！

　　那么，什么是幸福？“幸福是朦朧的，很有節制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜歡浮華，它常常在暗淡中降臨……”對，實際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、震撼的。它不與財富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學會體會災難間隙的幸福。正如作者所說：“當我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福。因為我們的身體是健康的。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經生活過。由此看來，幸福真的需要提醒。一個人忙忙碌碌一生，臨終的時候唯一的遺憾是沒有感受過幸福，這難道是上天的不公平嗎？不，這是因為他自己不懂的把握幸福，不懂得提醒幸福，一個樂觀的人，是因為他懂得把握幸福，即使他失敗惡劣，遇到了挫折，但他仍然快樂，因為他時常提醒幸福，他知道了通往幸福的密碼。

　　快節奏的步伐，讓許多人都感受到了壓迫，緊張，可是幸福不會隨之減少，只看你對它是不是有誠意，能不能發現它。其實我們每個人心中都有一個滿載幸福的安逸的夢，可許多人都不敢放飛它，現在，就讓我們一起把它放飛吧！讓它時常提醒自己要幸福。閉上雙眼，讓我們面朝大海，感受春暖花開。

　　幸福就在我們身邊！讓我們提高對于幸福的警惕，當它到來的時刻，激情地享受每一分鐘！并對自己說，記住這一刻！幸福就會長久地伴隨我們。

　　讀書感悟作文1000字 39

　　在我讀《三體》之前，就曾多次聽聞過她的名字，在網絡上，雜志里，甚至是在與同伴們的交談中，我是在經不起這來自四面八方的“推薦”，前一陣子，又恰好遇上了一個打折的機會，便買下來了一套。

　　《三體》中的每一個文字，仿佛都蘊含著神奇的魔力，把每一位有幸讀到她的人都深深地吸引住，鎖在小說中描述的那個奇幻的未來世界中。

　　小說講述的，是在四光年外一個叫“三體”文明為了躲避自己星球面臨著的危機，而對地球進行侵略，人類為了使自己的文明延續下去，向三體文明的侵略做出了反抗，斗爭。

　　讀《三體》后，我發現之前自己對這個宇宙，這個世界的理解是如此的狹隘，我對這個宇宙的想法在這個龐大的世界觀中顯得是多么的渺小，小說中一個強大的文明毀滅一個弱小的文明，完全不費吹灰之力，甚至與我們平日喝水吃飯一樣平常。看完后，我甚至有一種就此投身科協研究，加快人類文明發展速度的沖動，但這與我一直為之努力的目標相差甚遠，所以這個念頭很快就被我無奈地打消了。

　　在三體系列中，最讓人印象深刻的角色莫過于第二部的男主角，羅輯，面對三體文明的監視，他不慌不亂，從一個玩世不恭的人蛻變為一位穩重的“面壁者”在絕望中發現希望，制造出一系列假象，欺騙了三體文明，也欺騙了全人類，以至于在后來救下了人類文明之后，仍被人們所恐懼，害怕，被加上了各種各樣的罪名，但他無視他人的目光，堅守著自己的`職責，時刻威脅著四光年外的強大文明。

　　文章的敘述從科學家王淼受到神秘的“幽靈倒計時”的困擾開始，到三體世界被人類世界所知曉，再到人類開始對三體侵略的反抗，劇情層層深入，讓讀者能產生一種“自己也是小說人物之一，與人類一起發現了三體世界”的錯覺，代入感之強，著實讓人感嘆。

　　文章讓我有所感嘆的不只是其曲折的劇情與其天馬行空的想象，更有就是作者劉慈欣對科學的嚴謹性與落筆的精打細算。

　　在描述未來的科幻小說中，偶爾會出現想象太過離譜，太過不切實際，但這在《三體》中并沒有明顯的體現，因為大劉（讀者們對作者劉慈欣的稱呼）在小說開篇，便設下“人類科技已經被三體科技的強大力量鎖死”的死結，使自己的小說由始至終都圍繞著人類目前已經掌握了的技術或是已經提出了的設想及理論，讓整部小說更真實，更能使讀者代入到小說的故事中，這，使我不得不佩服大劉對小說內容的嚴謹。

　　真心希望大家也能細細地讀一讀這本由劉慈欣先生所著，代表著中國科幻小說最高杰作的作品：《三體》，與我一同體驗這小說中龐大的宇宙觀。

　　讀書感悟作文1000字 40

　　“書是人類進步的階梯！”，這句發人深省的話一直在我的腦海中浮現，的確，要想得到進步，就得靠書中的人生哲理來感化人們。

　　以前，我對書并沒有多大興趣，總是把讀書當成一種折磨，隨著年齡的增長、思維的成熟，我對書的感情產生了翻天覆地的變化，我開始喜歡書、欣賞書了。趁著國慶假期，我讀了一下孫犁寫的《書的夢》，真是讓我受益匪淺、感慨萬千！

　　《書的夢》，一提到這個名字，就會想到與書有關的內容，這本書講了孫犁的讀書生活、讀書感悟以及對書中名人的看法，真是字不離“書”啊！

　　在硝煙迷漫的生活中，孫犁仍然不忘記書，由此可見，他真是一個“書癡”，也就是古人說的“書呆子”。我想，也許對他來說，書就是最好的老師！不錯，事實上也是這樣，孫犁對書有著真切的喜愛之情，在極度貧困的物質條件下，他省吃儉用，用那些節約來的錢去買書，實際上也是去買知識，并且將自己的讀書感受講出來、寫出來，這就叫做真的讀書。以我們現在的條件來說，更應該多讀書，讀好書。

　　我相信大家對這個故事一定不陌生——“鑿壁借光”，家中沒有可以用來點燈的東西，就將墻打一個洞，借著隔壁的光來完成自己讀書的愿望。有人會認為無聊，沒燈就睡覺吧，干嘛這么辛苦的讀書，真是自討沒趣，可別人不這么認為，他認為讀書是一種精神上的營養、是一種精神享受！

　　你知道為什么父母都希望自己的孩子能讀更多的好書嗎？是因為他們希望自己的子女有出息，能夠成為棟梁之才。“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”一個人的才氣和素養都是從書中吸取到的。現在的社會是一個知識競爭的社會，只有知識才能樹立起威嚴，只有能力才能擊潰對手。圖書館中成千上萬的書，教室的燈光四溢，正是汲取知識的好機會，為何我們不拿起手中的書，讓自己的腦袋更充實呢？與書為友，天長地久！

　　書是苦口良藥，帶你走出痛苦；書是指路明燈，帶你走向光明；書是良師益友，帶你走向成功。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書讀多了，也便出口成章，寫文章、作詩寫詞也就得心應手了。

　　用眼看書，用口讀書，用心悟書，只有這樣才能懂得書中的'道理，才能體驗人生百態。人的一生是有限的，不可能經歷一切，一些經歷便可以從書中去體會，去感悟。書并非是有的人認為的廢紙，而是價值連城的寶貝。書中有你，有我，也有他；有字，有畫，也有品格。書是人類生活中不可缺少的一部分，關閉時，書的光芒是微弱的，只有打開時才是光芒耀眼的。吸收書的營養，給自己開辟一條成功的道路吧！

　　讀書感悟作文1000字 41

　　一個孩子，輸不起!教好一個，造福三代!孩子是你的，更是國家的!孩子的好壞決定了我們的民族和國家的未來!一個孩子，輸不起!教育好一個，造福三代!

　　沒有教不好的孩子，只有不會教的父母，為自己創造的生命永遠自豪，哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為自己創造的`生命永遠自豪。愛孩子先要懂孩子，父母教育孩子僅有愛是遠遠不夠的，要懂得如何去愛，孩子有好狀態。不懂愛，愛變害。賞識使孩子越來越好，賞識使孩子越來越好，抱怨使孩子越來越糟，成功教育的結果是喚醒好孩子，失敗教育的結果是逼出壞孩子。強迫只會換來抵抗，興趣才是最好的老師，不要只盯著分數。教育一定要激發孩子的學習興趣，保護孩子的求知欲，把求知的快樂帶給孩子。說你行，你就行，“行”這個字為什么這么靈因為它滿足了孩子無形生命最大的需求---賞識。孩子在父母的賞識激勵下，潛能就會像火山爆發。找感覺，嘗甜頭，孩子找到了天才的感覺，就能成為天才。重視孩子的精神需求，不要讓“好孩子”成為負累，孩子的心靈是否舒展才是教育成就的關鍵，不要讓好孩子感到太累，允許孩子犯錯，心靈舒展的孩子才真正受學習，學習起來才有后勁!大拇指，豎起來，一個不會使用大拇指的民族，從教育的角度看是一種悲哀。為孩子，讓我們豎起大姆指! 豆腐嘴，鐵心腸，賞識教育提出：豆腐嘴，鐵心腸。面對孩子的不合理要求，態度要平靜，但堅持原則不讓步。原則就像高壓電，說不能碰就不能碰。但態度要平靜而理智，而不是踐踏孩子的自尊，用情緒傷害孩子。把挫折，當存折，孩子的成長，不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣的煩惱，這時父母要鼓勵孩子不怕失敗，給孩子人生的智慧;把挫折，當存折，化苦難，為寶藏。

　　玩是學，學是玩，千萬不要把玩和學習對立起來，應和孩子一起“玩學習”，興趣才是最好的老師。夠朋友，孩子王，孩子本來是父母最天然的朋友，但一些父母卻把孩子變成自己最親密的敵人

　　父母和孩子成為朋友還不夠，還要做孩子王，在教育的過程中態度平靜，堅持原則!愛孩子要愛得有力量，給孩子安全感。換個角度看孩子，把你的孩子看成是人類的孩子，是萬物之靈。做父母的要尊重他，而不是改造他。想到這點，就能“跳出去”了。千萬不要把孩子當私有財產，孩子是生命之火的兒女，并不屬于你。只有將孩子作為獨立的生命個體來看，不是作為自己的附屬品，才可以使孩子的人格受尊重! 好心情，好人生，孩子有了好心情，就會有好人生。

　　教育最終是讓孩子熱愛生命，熱愛生命最好的體現是孩子快樂地成長。如果父母是快樂的，他們的快樂會傳染給孩子。

　　讀書感悟作文1000字 42

　　“初見宋大哥時，心中大喜，活了二十多年終于碰到比我還丑的了。宋大哥五大三粗[注: 形容人高大粗壯，體格魁梧。]，咋看咋像個黑茄子，不過出手闊綽，前后送過我幾百兩銀子，當然，我也不白收，他不用打殺威棍，不用干體力活，可以隨意出入監獄……讓我萬萬沒有料到的是，這廝酒后居然題了反詩，其實題反詩也沒啥，每個男人心中都有個造反情節，喝醉后罵罵朝廷也是常事，但千不該萬不該不該在潯陽樓上題反詩，那可是州府指定合作單位，來往的都是官場上的人，這不是老虎嘴里奪肉嗎？題了也就題了，你還署上名，署了也就署了，署的竟然還是真名，真是沒事找抽型的……”

　　以上情節，就是我剛剛從卓越網上訂購的《李逵日記》，這本書用李逵以第一人稱的寫法，描寫了梁山泊上那一百單八將的各種性格和事跡，不過，整個書中都是些梁山泊上的小事，雖然事小，但也反映出梁山上：晁蓋的粗魯耿直、宋江的兩面三刀[注: 比喻耍兩面派手法，當面一套，背后一套。]、左右逢源[注: 逢：遇到；源：水源。到處遇到充足的水源。原指賞識廣博，應付裕如。

　　后也比喻做事得心應手，非常順利。]的吳用等等……讓人看出，表面和諧的梁山，實際上每個人心中都暗藏鬼胎，拉幫結派，深切地反映出我國如今官場上的.。

　　我最喜歡的一個情節，是宋江與撲天雕李應結成聯盟時的盟誓，這整個盟誓由操刀鬼曹正來操辦，沒想到前邊幾項還勉強說的過去，輪到掰誓箭時，“宋大哥用力一掰，箭紋絲未動，宋大哥沉沉氣，再次發力，還是沒掰斷，宋大哥有些窘迫，收回胳膊，把箭擔在腰間，上身彎曲，兩臂用力，臉漲得通紅……箭只是彎了彎，又彈回原樣，我心里納悶，箭柄都是木頭做的，還要在當中切個豁口，讓著箭的人稍微用力即可折斷，這只箭怎么了？我悄悄問曹正，那支箭怎么回事？這廝竟然說他特地請湯隆花兩天時間做了支鐵箭，還是千年寒鐵做的…… 從這個段落中，我們既讀出了曹正的愚昧無知[注: 形容又愚笨又沒有知識。]，不會辦事，一切事情只會按照原則來辦，但從另一個方面，我們也讀出了宋江的用人不利才導致了最終梁山好漢死的死、傷的傷、散的散、走的走，但是，為了這只箭，特地用千年寒鐵情湯隆用兩天做成，只可惜適得其反[注: 適：正，恰好。恰恰得到與預期相反的結果。]了，曹正的這種辦事態度非常值得我們學習。

　　《李逵日記》是一本非常幽默有趣、讓人捧腹大笑的書，這本書讓我讀完一遍還想讀一遍，簡直是愛不釋手[注: 釋：放下。喜愛得舍不得放手。]！

　　讀書感悟作文1000字 43

　　昨天，斷斷續續大概花了一天的時間，讀完了胡塞尼的《追風箏的人》。現在想來，這本書真是不錯，想起來總感覺回味無窮。這本書以阿富汗戰爭為背景，講述了兩個小時候的玩伴之間長達十幾年的故事。我不想去評說書中關于阿富汗戰爭的描寫。當然，凡是戰爭，受苦的總是老百姓。我也不想就作者對阿富汗戰爭的痛斥和鞭撻作出什么評論，雖然書中有意無意地揭示了阿富汗戰爭的黑暗和罪惡。我想評論的是書中關于人性善惡以及人心轉變的描寫，這也是這本書對我啟發最深的一處。

　　在《追風箏的人》這本書中，作者以兩個小時候的玩伴長達十幾年的愛恨糾纏為線索，將一個長達十幾年的故事寫得感人至深，帶有極強烈的西方敘事風格。兩個小孩子本來都是天真無邪的年齡，可是由于主仆地位的不同，由于家庭教育的不同，處于主人地位的阿米爾和身為仆人的哈桑卻處處表現出愛恨糾纏的一面。本是無憂無慮的年齡，卻由于阿米爾父親過分寵愛哈桑，加上阿米爾處處不如哈桑強悍，時時需要哈桑的保護，阿米爾便對哈桑產生了嫉妒之情，忌恨之意。這時候，小孩子的嫉妒便產生了，而且是從內心的`深處產生的，因為阿米爾總是擔心哈桑分割了自己的父愛，分割了自己獨一無二的父親。這是小孩子的恨，這也是小孩子的愛。

　　到后來，在追風箏的時候，發生了一些不幸的事情，以致于兩個小孩子內心產生了隔閡，特別是阿米爾對哈桑。到最后，阿米爾拋棄了友情，到了不敢與哈桑見面的無以復加的地位，甚至故意陷害哈桑，以求父親趕哈桑離開。而哈桑，作為一個身份地下的仆人，作為一個視阿米爾為最好朋友的孩子，作為一個“愛你，千千萬萬遍”的朋友，他妥協了，他接受最好朋友對自己的誣陷，他承受了友情一次次對自己的傷害。

　　人性的善惡到此，似乎有了一個很明確的答案。到此為止，看起來阿米爾代表著惡，哈桑代表著善。其實不然，后文延續了這個未完的故事。時隔十幾年，兩位小時候的玩伴從未見過面。而由于種種原因，哈桑去世了，而阿米爾冒著千萬危險找到了哈桑的遺子，并將其帶到美國自己的家中，當作自己的兒子收養。慢慢地，阿米爾將對哈桑的愧疚和自身的悔恨，都化作愛，用在了哈桑孩子的身上。故事到此，全書結束，這是一個比較圓滿的結局。哈桑走了，阿米爾無法來消除自己對哈桑犯下的過錯，但卻將一切的不好轉化為愛，這是哈桑最想看到的局面，也是阿米爾自身的贖罪，更是他重新走上好人之路的開始。

　　人心無常，實事無感，不論是性善論，還是性惡論，我們都不能任由內心自由自在的發展。不論之前對錯與否，不論生命以何種方式結束，我們都應該有一顆向善的心，我們都應該讓自己的心走向光明，走向善良，走向正道。只要心存善念，放下屠刀，立地成佛！

　　讀書感悟作文1000字 44

　　它——自私中帶著母愛，那便是紫嵐，《狼王夢》中的主人公。

　　狼，在人的眼中他們是殘忍的，但是你知道嗎，狼也有母性的光輝，他們也懂得去愛孩子。這本書主要寫母狼紫嵐為夢想而生：為了完成黑桑的遺愿，為了快讓出世的小寶寶不再挨餓，就冒險到名叫郎帕的馬鹿場去捕獵，也不惜一切代價想讓自己的孩子當上狼王，可最后，它在與金雕的爭斗中為了給子女復仇，與金雕同歸于盡，令人感動。

　　雖然，他們野性十足，但并不是冷血動物，他們之間也有愛的存在呀！從中我還體會到了紫嵐的用心良苦，很愛自己的子女，可正是因為這份的愛，才促使紫嵐的夢碎了。

　　整本書的內容都是圍繞“夢”展開的。紫嵐的愿望是個夢，它的孩子也在睡夢中，夢見自己當上了狼王，最后紫嵐的孫輩的出生了，結尾處描寫了孫子睡的那樣的甜，也正代表了“夢”的延續。

　　一直以來，大家都覺得狼是一種殘忍、兇猛的肉食類動物，但在作者沈石溪的筆下，它們卻變得那么偉大、無私。動物其實也是有感情的，即使它的表面是多么的兇猛。當我看著看著就漸漸地被母狼紫嵐的情感所牽動，也想讓我不知不覺的去幫助它完成狼王夢，頓時腦子里浮現了紫嵐的子孫當上狼王的那一刻的情景，不管誰再鐵石心腸，我想你都會被那份母愛所感動的！

　　這讓我不由得想起了我的母親。我的母親快年近四十了，她沒有出眾的外表，沒有特殊的本領，淺淺的魚尾紋已悄悄地爬上了眼角，但媽媽依然不變的'就是那樣愛我。記得一次晚飯時吃魚骨頭，吃魚時，媽媽總是挑魚骨頭吃，這時我就會問納罕地媽媽：“媽，您為什么這么愛吃魚骨頭呢？”媽媽聽了總是笑瞇瞇地說：“你猜呢？?"媽媽就是這么奇怪，每次問她，她都叫我猜，可我總也猜不透。在一次偶然的機會里，我終于明白了其中的原因。

　　那一天，我和媽媽到外婆家吃飯。在吃晚飯時，媽媽拿起筷子要夾魚骨頭時，剛好外婆也要夾魚骨頭，結果她們兩人爭了起來。后來媽媽發話了：“媽，這樣的東西您都吃了十幾年了，今天就讓我吃一回吧！”外婆拗不過媽媽，只好答應了。外婆和媽媽為什么都那么愛吃魚骨頭呢？這個問題又在我的腦海里打轉了。今天我一定要弄個明白。飯后，我纏著外婆說出原因。外婆起先怎么也不肯說真話。后來我假裝生氣了，她才說：“其實我也不是很喜歡吃魚骨頭，只是想把魚肉留給孩子們，只要他們吃得好，我這當媽的心里才踏實！”哦，原來是這樣！原來媽媽每次挑我不太喜歡吃的東西，都是為了我呀！難道這不是《狼王夢》里的故事嗎？

　　多么偉大的母愛啊！讀完《狼王夢》，我仿佛還在廣闊的尕瑪爾草原上，在充滿著愛的夢想的石洞里，在日曲卡雪山悲愁的山角下，一曲曲關于狼的歌在我心中回蕩……

　　讀書感悟作文1000字 45

　　暑假作業全部做好后，媽媽帶我去濱海的舅媽家，說是讓我跟表姐好好玩上一陣子。可是到了那里，舅媽說表姐隨學校集體外出旅游去了，要四五天呢。真的很失望，可又能怎么辦呢？只好等她唄。

　　晚上我睡在表姐的床上，一個人無聊得很。無意間摸來一本書，隨便一看，書名竟然叫《班主任兵法》，真逗！

　　再看看目錄部分，真的很逗的。什么“黔驢發威”、“敲山震虎”、“鳥盡弓藏”、“指鹿為馬”、“打草驚蛇”，什么“刮骨療傷”、“以毒攻毒”、“甕中捉鱉”，還有什么“游擊戰”、“陣地戰”、“攻堅戰”等等，有的我聽說過，有的從課外書上曾經看過，還有的卻不知道什么意思。我就很奇怪了，這些“動物們”和“打仗”的東西跟學校班主任究竟有什么關系呢？這不是爸爸說過的“風馬牛不相及”嘛。

　　管它呢，先看看再說。我隨意地打開到第11頁“三、以德立威”部分，標題下的中間有一段黑字：“一個曾當面頂撞你的學生，如果成為一個當面尊敬你，背后也維護你的利益的人，你的威信想沒有也困難了！”看著這段話，我似懂非懂。接著看下面的吧。內容的大意是這樣的：班級里的“調皮大王”在上一節的課堂上不遵守紀律，還與那位副科老師頂撞，讓整個班級都受到了批評。這一下同學們都不干了，在下一節課堂上紛紛向班主任老師告了狀，還一起指責他。“調皮大王”氣急之下，當場離開了班級。班主任趕緊讓兩個班長把他追回來，還說了這樣的一些話：首先我要表揚這位同學，因為他能夠及時控制住自己的情緒，回來上課，課后老師再與他交流情況。但是我想問大家一個問題，“如果全班所有人都批評你的話，你能接受得了嗎？如果辦公室里的所有老師都批評你，你的感覺是怎樣的？”說的同學們不住地點頭，那位“調皮大王”的臉上也露出了激動的神色。經過了這一件事，“調皮大王”再也沒有發生類似的`事情，逐步成了一位學習進步、尊敬老師、關心同學的好學生。

　　我再一次有了很逗的感覺。為什么呢？因為在我的身上也曾經發生過這樣的事。那還在四年級的上學期，我與同桌為了一本語文課外讀物發生爭執，我是一個“得理不讓人”的主兒（媽媽總是這樣說），在課堂上不顧老師怎樣調解，就是不服那個氣，結果弄得老師下不了臺，浪費了大半節課的時間，才算平息了事。后來的好長一段時間我一直害怕上到語文課，總是擔心老師向爸爸媽媽告狀，或者找什么借口整我。直到暑假之前，老師好像根本就沒發生似的，還是那樣一副和藹可親的樣子，這才讓我慢慢地放下心來。

　　讀著眼前的《班主任兵法》，我想起了“陶校長的四塊糖果”的故事。此時我又想到班主任老師，心理很慚愧也很興奮。老師，我真的很想跟你說聲“對不起”！希望開學后到了五年級，你還是我們的班主任老師。

　　讀書感悟作文1000字 46

　　到位的重要性，還闡述了如何才能執行的最到位，得到了社會各界的廣泛關注和認同。作為一名普通員工，不僅要深刻理解執行的重要性，更要在工作中做到將工作執行到位。一個計劃目標的成敗不僅僅取決于工作方法的設計，在于如何執行，更關鍵在于執行的結果如何。工作的過程是如何執行，工作的結果如何就要看執行的情況如何，執行的到位，將會產生設計的、預期的工作結果，如果執行的不到位或者執行的有情況有毫厘的差別，那么執行的結果可能會謬以千里，那么整個執行的過程將是一個沒有任何用處的過程，簡單的說整個過程將是浪費人力、物力的過程。“執行不到位，不如不執行”。

　　談到執行到位，首先要有好的執行到位的方法。沒有好的方法，沒有好的途徑，沒有合適的投入，談不上什么執行，更不用說執行到位了。其次，執行是要由特定的群體_人來貫徹完成的`，特定人的思想、工作態度、文化背景、個人修養、專業知識決定著執行方法的運用，執行途徑的選擇和適合投入的量化，那么就決定執行過程的發展方向正確與否，直接也決定了執行是否準確的到位，那么也決定工作的成果是否會得到圓滿。所以要想執行到位，首先要選擇正確的人，讓他們去做正確的事情，他們憑自己的修養、態度、知識去正確的做事情。沒有執行力，企業便沒有競爭力，執行不到位，企業將失去核心競爭力。

　　一個好的策略只有在成功執行后才能顯示其價值，對于一個企業來講，能否將既定戰略執行到位是企業成敗的關鍵。企業經過幾十年的發展積累了豐富的管理經驗，形成了一套比較完善的管理體系和規范的管理制度，但是面對建立現代企業制度的要求，仍暴露出管理上存在的薄弱環節，其中執行不到位就較為突出。比如安全生產管理，我們三番五次強調安全第一，但不可否認在工作現場中仍存有許多違章指揮、違章作業，像施工現場工作人員不戴安全帽、工作監護不到位等現象，以致于雖然制定了那么多規章制度，更重要地是把落實制度融入每一個工作點、每一個危險點，只有把制度執行到位才能真正實現安全生產的可控、在控。因此，企業要發展就必須建立一整套自身管理與內部環境相匹配、戰略規劃與實際操作相切合的內部運作方案，并不斷下定保證方案執行貫徹到底的決心、加大執行方案的力度，適時跟進，適度調整，逐步完善，將每一項制度、工作執行到位。當今是一個工作成果制勝的時代。中國絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者。好的戰略只有執行到位，才能發揮作用，才會產生企業制勝的成果。

　　讀書感悟作文1000字 47

　　我在網上粗讀了盧梭所著的《愛彌兒》一書，書中闡述了法國啟蒙思想家、教育家盧梭對人的教育觀點。讀完之后，對我產生了很大的啟發，不得不說書中的理念對我來說是種沖擊，使我陷入了深深的思考中。托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”盧梭“構思二十年、撰寫三年”而成的教育著作《愛彌兒》就是這樣的一本理想的書籍，書中處處閃耀著智慧的光芒，可謂“博大精深，字字珠璣”。

　　盧梭的《愛彌兒》共分五卷，他根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。他強調教育兒童必須符合兒童身心發展的規律和年齡特征，否則就會導致不良后果。因為“大自然希望兒童在成人之前就要像兒童的樣子，打亂了這個次序，我們就會造成一些早熟的'果實，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。我們將造成一批年紀輕輕的剝蝕和老態龍鐘的兒童。”熱愛孩子，把孩子當作孩子，構成了這部教育巨著的精髓，這不但在當時沉悶壓抑的教育環境中是清泉，即使在今天，對我們這些教育者，依然具有莫大的啟示。現將我感受最深的幾點拿來與大家分享。

　　1、不要剝奪了孩子快樂的童年。“要愛護兒童，幫助他們做游戲，讓他們快樂，培養他們天真爛漫的本能。在萬物的次序中，人類有它的地位：在人生的次序中，兒童有它的地位，即應把成人當作成人，把孩子當作孩子。”這段話對于今天那些急于求成龍、成鳳的父母來說，依然有著很大的警示意義。孩子的童年沒有了快樂，有的是無盡的苦惱。為什么要讓那轉眼即逝的歲月充滿悲傷和痛苦呢？“不要讓孩子輸在起跑線上”成了大人信奉的真理，于是為孩子報各種各樣的興趣班、補習班、輔導班，方方面面都想到了，唯獨沒想到為此付出的代價是孩子一去不復返的童年！

　　2、不要扼殺兒童的天性。把兒童看作兒童。要尊重兒童的天性，相信兒童具有內在的發展潛能。兒童有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情，那是很愚蠢的事情。兒童盡管弱小，但他具有一種內在的發展潛能。盧梭認為兒童不是小大人，兒童有他自己獨特的生活；兒童期的存在是自然規律，兒童期的存在并非單純地為成年生活作準備，它具有獨立存在的價值。總之，我們要尊重兒童的天性，讓其天性充分自由地發展，會使兒童將來獲得快樂和幸福。

　　書中作者獨創的觀點、精辟的論述、精美的描繪、細膩的文筆讓人折服。全書貫穿著無數教育經典名言，處處蘊涵著真知灼見，閃爍著獨到的教育思想的璀璨光芒，讓人不時掩卷回味。盧梭以平等博愛的心懷教育他的愛彌兒，這個假想的孤兒幸福地生活在不被強迫的自由世界。但愿，我們的每一個學生都是幸福的“愛彌兒”。

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