小學生感恩作文

時間：2022-05-17 12:50:25 感恩我要投稿

【精品】小學生感恩作文十篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學生感恩作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】小學生感恩作文十篇

小學生感恩作文篇1

　　保持一顆感恩的心。讓我們感恩為我們操勞的父母，是他們給了我們愛與鼓勵，指引我們走出迷惘之路，從而走向光明的大道。這些年來，父母為我們遮擋風風雨雨，關心我們生活的點點滴滴，為我們健康成長付出了最大心血。鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。我們要懂得感恩父母，用自己的實際行動來報答父母的恩情!

　　保持一顆感恩的心。讓我們感恩教育我們的老師，是他們教會了我們怎樣做人，讓我們得到知識，享受知識帶來的快樂!老師是多么光榮的職業啊!他們默默無聞地奉獻，孜孜不倦地教育我們。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是這種精神影響了我們，讓我們知識一天比一天多了。我們會用努力學習來報答老師辛勤的付出!

　　保持一顆感恩的心。讓我們感恩我們的好朋友們，是他們讓我們明白了友情的珍貴。跟著我們一起認真地學習，跟著我們一起盡情地玩耍。他們伴隨著我們度過了許多美好的時光，伴隨著我們一起快樂地成長。海內存知己，天涯若比鄰。我們會永遠記住這段美好的友誼，記住朋友對我們的真情!

　　保持一顆感恩的心。感恩那些夸獎過我們的人，是他們給了我們信心。感恩那些批評過我們的人，是他們讓我們明白自己有不足的地方。感恩那些幫助過我們的人，是他們讓我們體會到心靈的溫暖。感恩那些傷害過我們的人，是他們讓我們懂得吃一塹，長一智。

　　保持一顆感恩的心。生活因感恩而美麗，讓我們心懷感恩，走向未來人生之路!

　　六年級:劉雨曦

小學生感恩作文篇2

　　人生總是有許多坎坷，但總是有許多愛我的人伸出手幫助我，我很感激，借此，對他們說出肺腑之言……

　　媽媽，你對我是那樣的慈愛，養育了我九年，從未說過一句怨言。自從你生下了我這胖女孩，為我的胖操了許多心，你經常跟我說；“寶貝兒！瘦身吧！不然很多漂亮裙裙都穿不了！”我雖然有些煩，但我知道這是為我好。有的時候，我和你緊緊依偎在一起，你笑著說我是你的“貼心小棉襖”。可有時候，你卻翻臉不認人，比如我有時寫作業到很遲沒有睡覺，你就會把我罵得狗血淋頭，說我錯過晚上十點的黃金發育期。但我總是想“打是親罵是愛”這是愛嗎？當然是，我也愛你，我最親愛的媽媽。

　　爸爸，你總是在媽媽罵我的時候袒護我，家里的活幾乎你全包了，打掃衛生、做飯等等，簡直是個“家庭主男”嘛！有時候，老師讓我收集自己的優秀作品，你就不辭勞苦地幫我打字，把我的勞動成果收集起來。你總問我是愛媽媽還是愛爸爸多一點？我微微一怔，但我還是靈機一動，說“一樣愛”。可能吧！你認為我比較愛媽媽，跟媽媽比較親，其實我也很愛你，只是這份愛比較含蓄，不會表露出來。有時候，你也很牛，你生我的氣了，可我卻總是和你對著干，可你還是有辦法對付我這淘氣包。這是愛嗎？肯定是，我愛你，對我最最好的爸爸。

　　我最好的朋友是李晗，或許你沒把我當你最好的朋友，但你在我心中早已經是了。一二三年級時，我們總是對著干，就像仇人一樣，但現在不同了，一說到二人活動，我總想起你，因為跟你合作總是很愉快，能讓我更順利地完成任務。你受到老師表揚，我為你祝賀。天天跟你一起回家，形成我和你這對形影不離的好朋友。我竟然想過我們從小學到大學一直是同學！這是愛嗎？一定是，這濃濃的友情，讓我享受完小學的六年。

　　還有許多愛我或我愛的人、幫助過我們的人，我會永遠刻在心里。

小學生感恩作文篇3

　　《傅雷家書》是傅雷寫給在國外求學的兒子傅聰的一封封家書合訂而成的一本書。正是這一封封情感真摯的家書，使傅聰在異國漂流的生活中與親人和祖國建立了心的連接。在這本書中我讀懂了傅雷對兒子如山的父愛，那愛嚴厲、寬厚而深沉。

　　傅雷給傅聰的愛是嚴厲的。他在信中寫道：“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。”在他看來，過于的溺愛不會讓孩子成才，孩子必要管教才能成才。

　　傅雷給孩子的愛也是寬厚的。傅聰外出求學，傅雷告誡他：在比賽學習之余一定要寫信回來，好讓父親知道他的學習情況，以便加以指導。傅聰忘了回信，傅雷不是加以追究，而是要他補上一封信就好。最讓我感動的是傅雷對自己教育上的過失在信中誠摯地致歉：“盡管我埋葬了自己的過去，卻始終埋葬不了自己的錯誤。孩子！孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！”這讓我看到一位父親那寬廣、坦蕩的胸懷。

　　傅雷給孩子的愛更是深沉的。傅聰就要遠赴波蘭求學，作為父親，傅雷的心中是多么不舍啊！可是面對傅聰，他卻沒有一點流露。當火車終于駛出站臺時，傅雷才忍不住淚流滿面：“車一開動，大家都變了淚人兒，呆呆的直立在月臺上，等到冗長的列車全部出了站方始回身。”這是為什么?他是在忍啊！因為他害怕自己的依依不舍會讓獨自一人到外國求學的傅聰難過，更怕傅聰因為思念親人而影響學業。這淚水里包含的不正是父親對孩子殷切的希望和關愛體貼嗎？

　　這使我不禁想起我的父親。

　　我的爸爸工作很忙，總是早出晚歸，以至于我不能每天見到他。我常常因為他不能陪我而有怨言。可是只要爸爸回來早了，無論多累都一定會給我講題、陪我下棋，這或許是他對不能多陪我的一種補償吧。我的爸爸雖然不像傅雷那樣有名，但他給我的愛卻一點也不亞于傅雷給兒子的愛。他也像傅雷一樣給予孩子濃濃的父愛。在錯怪我的時候他會真心誠意的向我道歉；在我犯錯的時候他一樣會嚴厲地批評我；在我生病時他會悉心照顧我；在閑暇時，他會以自己的方式來彌補少給我的陪伴……無論是我的爸爸還是傅雷，他們都好偉大啊!

　　從傅雷的一封封家書中，從爸爸的一言一行中，我更加讀懂了，父親是要有擔當的，父親是要教育自己孩子的；有了父親的鼓勵和幫助，孩子一定會一步步取得成功。

　　是的，父愛如山！作為孩子，用心體會，心存感恩便是對父愛最好的回報！

小學生感恩作文篇4

　　每個人的成長都離不開父母，親人的呵護，我也不例外，感恩我的外婆作文。

　　我的媽媽是個堅強的女人。

　　他在剩下我一百天的時候就帶著我回到外婆家開始工作。

　　媽媽和外婆開了一間超市，這間店已經開了很多年了。

　　媽媽是個只顧工作的人，媽媽是邊工作邊照顧我。

　　每天在工作最忙的時候，媽媽就會讓我獨自睡下，等忙完了工作再來照顧我，這樣的情況在我八個月前還可以，因為我還不會走，可是我可以獨自站立，甚至可以扶著物體慢慢走動的時候，麻煩也隨之而來。

　　什么麻煩呢?因為我會摸著走啦!碰到危險怎么辦?比如：不能吃的東西，電，開水啊等等!這下可急壞了媽媽和外婆，這可怎么辦呢?阿婆說：“不能這么苦了，還是孩子重要!算了我還是帶孩子吧!”就這樣，每天在工作高峰期，阿婆就用一條長長的毛線圍巾把我背在她的背上，一邊工作，一邊照顧我，。

　　我就是阿婆這樣背著長大的。

　　我我感謝外婆，是她把我背大，帶大，如今我已十歲了。

　　每當看到那條毛線圍巾就會想起我的成長，如今的外婆頭發已經花白，我每個星期至少給阿婆打一次電話，關心關心阿婆阿公。

　　他們也特別關心我的學習，每次算好了考試的日子，就要來電話叮囑我好好考，也不忘喊我媽媽接電話，一再地讓媽媽在我沒考好的情況下千萬別打我。

　　阿婆還有一句話讓我最感動，那就是：阿冰在阿婆的心里永遠是最棒的!每次我阿婆到我家來我都會舍不得阿婆走，望著她離去的背影，我的眼淚總是盡情地流。

　　仿佛開了閘的水。

　　阿婆坐車會暈車，只能坐大巴士，我每次送阿婆走都會等一輛普通車，因為空調車悶，容易暈車。

　　人們常說小孩是誰帶的就和誰親，這話一點不假，我就和阿婆最親最親!我從心底愛阿婆，感謝阿婆。

　　希望阿公阿婆身體健康，越活越年輕!

小學生感恩作文篇5

　　在我國的傳統節日里面，我最喜歡的就是熱鬧的過年。過年是怎么來的呢

　　很久很久以前，有一個叫“年”的怪物，它經常在冬天欺負住在山里的人們，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它趕走。有一天“年”又來了，許多人家里都遭到了襲擊。只有幾戶掛著紅布簾，門外生著火堆或敲敲打打鬧翻天的人家沒有受到傷害，因此山里的人們知道了“年”怕三樣東西。當“年”再來的時候，人們用這三樣東西把這個大怪物給趕走了，從此都不敢來傷害人們了。以后代代相傳，便形成了過年熱鬧的習俗。

　　我喜歡過年，每年的過年我都要去花市。花市里人山人海可熱鬧了，店鋪里的人在大聲喊叫著賣各種各樣的東西，有的賣艷麗多彩，芬芳迷人的鮮花，有的賣可口的爆米花和好喝的飲料，還有的賣各式各樣的玩具。

　　近年隨著我們國家的不斷強大，各國的領導人也開始在過年的時候，發表講話或文章向在本國的華人表示節日的祝賀，中國的過年在世界上越來越有影響力了。

小學生感恩作文篇6

　　教我的老師中，有活潑可愛的英語老師，有精明能干的數學老師，但在我的心目中最讓我難忘的是我的語文老師。我永遠都不會忘記她對我的教育之恩。

　　我的語文老師叫盧金利，她今年三十九歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭發，總愛后腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容，當笑起來的時候還有一對富有魅力的迷人小酒窩。

　　她告訴我們怎樣養成語文學習的好習慣，教我們背書方法，告訴我們寫作文的秘訣。

　　先來說說背書吧。我們班的大部分同學都認為背書是很件“恐怖”的事情，可盧老師教我們后，我們都不這樣認為了。盧老師告訴了我們一個小訣竅，就是先讀一句，然后背一句。原來我也可以當一個“記憶高手”，我不禁佩服老師的方法高明。

　　再來說說寫作文吧。以前，我不知道寫作文，就亂七八糟地一頓亂寫。可現在好了，我寫作的水平是一流的，你們知道為什么嗎？告訴你們吧，因為每次上作文課的時候，老師善于創造充滿魅力的作文課堂教學情境。帶我們做游戲，搞模擬活動。

　　寫完作文后，老師會給我們精心地批改。記得在我寫《我的奶奶》這篇作文的時候，當作文本發下來的時候，我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號和老師的批語。密密麻麻，作文里紅色的批語比我作文本身的字數還要多。我從前的老師給我作文的批語非常簡短，比如什么“層次清楚，結構完整，主題鮮明”之類的，我看了不知道是什么意思。而盧老師的批語我全能看懂，知道自己哪個詞語用得好，哪個句子寫得妙，哪一段聯想豐富。有幾處，我記得十分清楚。1、文章開頭我寫了一句“奶奶，謝謝您把我養大，我有很多心里話想對您說。”而老師的批語是“文章開篇寫出了對奶奶的感激之情，你真是一個懂得感恩和孝順的好孩子。”2、第二自然段中我寫了一句“從此我更擔心您了。”老師的批語是：“擔心”這個詞語用得好，寫出了對奶奶的牽掛之情，世界上最讓人感動是親情的牽掛。全文的批語是：小作者文章寫出了自己的真情實感。從文章可以看出，你是一個懂得感恩，懂得用實際行動來回報奶奶對你養育之恩的好孩子。你的文章老師看了深受感動。加油吧，寫出了自己真情實感的文章就是優秀的好文章，你一定可以成為一個小作家的！

　　老師批改作文的時候，我雖然不在她的身旁，卻從她認真的批改中感受到她的認真、細膩以及溫暖，如春風拂面。老師夸我是一個未來的“小作家”呢！從老師鼓勵性的語言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語就像一股股涓涓的細流甜絲絲地注入到我小小的心田，讓我有了寫好作文的興趣和信心。

　　在語文老師的推薦下，我寫的詩歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動，獲得了金獎。

　　我非常慶幸，自己現在遇到了這樣一位具有魅力的語文老師，這樣一位教學有方，具有深厚的文學功底的語文老師。也許，她不是教育界的名人，更不是教育界的專家，但是在我的心目中，她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學習方法讓我受益終身，她鼓勵的話語一直在我耳畔響起。在我的眼前，作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著，讓我有了不竭的源泉和動力。她對我辛勤的教育之恩將永遠鐫刻在我的心上。

　　在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來…….

　　人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經歷無數事，遇到無數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經教導過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。

　　這些老師，有的深沉，穩重，有的陽光，熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣…….

　　無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學，從稚嫩帶到堅強。

　　無數次的，當我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那時老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數次的，當我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

　　每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻著自己的一切，獨自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長，學生一起分享著成功時的喜悅。

　　常常聽說殷雪梅，宋芳蓉，鄭琦這些老師的先進事跡，不由自主的為他們的高尚而感動，但我們又何嘗知道，其實，我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對

　　同樣的處境，他們也會義無返顧的作出同樣的選擇！

　　可以這樣說，教師這個職業是世界上最美好的職業，它像神話般純潔，如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心，才能成為一個老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”……

　　在老是面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無力，我想，沒有任何一段語言能真正表達老師這二字的內涵！

　　回首以往，師恩難忘！

　　仰望未來，師情永存

　　老師，是辛勤的園丁，用汗水滋潤我們；老師，是無私的`奉獻者，把知識毫無保留地給予我們；老師，永遠默默無聞，卻不求回報。。。。。。

　　我印象中的老師就是如此。

　　這幾年來，從我開始上學起，到現在的六年級；從小時候對老師這個職業的無限憧憬到后來的理解，仿佛都是一瞬間。

　　在我的腦海里，有一個身影永遠揮之不去，那就是教了我幾年的繆老師。她不僅給予了我知識，還教會了我怎樣做人。

　　記得一年級時，我的性格還很內向，看著別人積極地舉手發言，卻沒有勇氣舉起手。繆老師注意到了我，便用慈祥的目光望著我，似乎在鼓勵我說：“勇敢點，不要害怕。”我終于鼓起了勇氣舉手發言，繆老師便贊許地點了點頭，好象在說：“好樣的。”從那以后，我一改內向的性格，不再害怕舉手發言，并且交了許多知心的朋友，成績也一路提高。繆老師，如果沒有你當年對我的鼓勵，怎么會有今天的我呢？

　　、三年級時，我取得了一直以來最好的成績——100分，看著考試上鮮紅的100，我心里有說不出的自豪，甚至有些飄飄然了。我把喜訊傳給了我所認識的任何一個人，恨不得全世界都能知道。第二天，我起晚了，匆匆忙忙去上學，看到了昨天的考卷，我心想：我是100分，今天更正試卷，100分要更正什么？想著想著就到了班上。我遲到了，繆老師原諒了我，讓我更正試卷，我哪想過100分的卷了也要更正呢，回家拿也來不及了。突然，繆老師走到我的桌前，不見卷子，臉一青，把我叫到了辦公室。繆老師把我叫到跟前，語重心長地對我說：“人不要有虛榮心，凡事不能驕傲，這樣只會十事九空，你取得好成績是好事，但是你不能過分張揚，而是要努力，保持好成績才對。”我羞愧的2低下頭。于是，我明白了一個道理：驕兵必敗。

　　還有一件事讓我一直念念不忘。有一天，我忘記做作業了，早上補也來不及了，只得硬著頭皮去上課。繆老師沒看見我的作業，很是奇怪，就問我：“你的作業呢？”我支支吾吾地說：“我，我沒帶。”繆老師又問我我：“那你做完了嗎？”無不得不撒了一個慌：“做了。”這時，爸爸的身影出現在門口，把我一片空白的作業交給了繆老師。我心一顫，暗想：這下完了，老師一定知道了。繆老師看了看本子。沒做聲，只是下課后又把我叫到了辦公室。沒有批評我，而是委婉地對我說：“其實我早就從你的臉色看出你在說謊了，撒一個慌，就得再撒一個更大的慌來掩護第一個謊言。撒謊的滋味不好受吧！”我紅著臉點了點頭。從此以后，我再也不撒謊了。

　　繆老師教給了我很多道理，讓我懂了怎樣做人。這此道理讓我一生受用不盡，它如一盞燈，照亮了我人生的道路。

　　9月10日，這個特別的日子里，我想對全體老師說一聲：老師們，你們講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，我們的老師。我們衷心祝福老師節日快樂！愿你們在今后的日子里更加健康、幸福、快樂！

　　老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。人們常說老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對于我們的成長而言，老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。

　　還記得從小我就并不是特別聰明，小學入學時就被編進全級最差的班。由于班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同，隨著年齡的增長，班上漸漸出現了“兩極分化”的現象，好的出類拔萃，差的不斷落后，加上班里的學習風氣是在學校里出了名的屢教不改，不可教藥。因此讓許多老師對我們班都不敢恭維或愛理不理。可是到后來升上了五年級，班里來了一位年過五旬的班主任，在她接班以前許多老師都擔心她招架不住，但她一句“沒問題”就毅然接下了我們班。剛開始同學們對她的努力都置之不理。可是到后來，她每天都絞盡腦汁為我。

小學生感恩作文篇7

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

　　——題記

　　教學樓前左丘明的雕像，你可曾記得，我們在你面前追逐嬉戲；廣場上懸掛的國旗，你可曾記得，我們在你的俯視下手不釋卷；宣傳欄里的照片，你可曾記得，我們在你前面歡呼雀躍？帶著辛勤，帶著步伐，懷著忐忑的心走入了校門；留下回憶，留下紀念，有著上進的心繼續努力。

　　一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你的人生；一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就會變為一支魔棒，指點你命運的征程。而這個人，就是我們的老師。

　　曾記否，我們的老師曾在講臺上循循善誘，突然，他的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從他蒼白的臉上滲出，可是他依然強忍劇痛，繼續上課；課間的時候，他曾耐心地為同學一次次的講解難題，當同學豁然開朗，露出欣慰的笑容。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業”。

　　雖然“朋友”這個詞對我們司空見慣，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因為我們的心如水晶般透明無瑕。

　　逆境，一樣心懷感恩。曾記否，當一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學詫異的目光；當同學一時失意，我們給予他安慰，看到他喜笑顏開，我們從心底的喜悅；有時，我們也曾因一點小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。

　　而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽和輝煌。

　　曾記否，舞蹈隊姿態翩躚，合唱隊歌聲悠揚；籃球球隊敏捷矯健，田徑隊英姿颯爽……無數個嚴寒酷暑，無數個日曬風吹。而數不清的獎杯與獎狀也正是他們努力的見證和回報。

　　而我們，又該給母校留下些什么？

　　童年是一個虛懷若谷的包袱，小時藏進什么，長大就能摸到什么。讓我們在未來摸到知識，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！

小學生感恩作文篇8

　　今天是九月十日，也是我們這些小學生感恩我們敬愛的老師的節日——教師節。

　　我有很多的事情都要感謝我的老師。

　　高老師和兩位老師都教給我很多知識，比如：數學老師讓我知道了小數的乘法怎么乘。比如：語文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的筆順。比如：英語老師教給了我怎么寫好英語作文，怎么快速的背單詞。

　　語文老師還教給我怎樣讀好書，怎樣寫好日記和作文，讀書的時候一定要想一想本書的作者是一個什么樣的，他會有怎樣的生活過程。

　　數學老師還教了我小數乘小數的時候，小數點不用對齊，但是小數加小數和減小數的時候，小數點就要對齊了。

　　英語老師還教給了我，四會單詞背會不難，只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的，當然，老師教給我的不只是這么多，還有很多很多老師教給我的知識，數不勝數。最后，我要祝老師教師節快樂，身體健康，萬事如意！謝謝您，我的老師。

小學生感恩作文篇9

　　九月十日，是一個感謝老師這個偉大群體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向小學，又從小學走向初中，走向高中、大學，最后進入社會，在這個漫長的過程中，是誰讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個祖國的棟梁?是老師，敬愛的老師。老師像一個辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌著我們，才使我們從一棵棵幼苗長成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過我的老師。

　　我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽媽媽說剛開始的時候，我天天不愿上幼兒園，一進幼兒園的大門就大哭個不停。后來還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我漸漸地愛上了幼兒園。每天上課時，老師給我們講好聽的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的游戲，讓我們天天在歡樂中成長。在不知不覺中，我步入了小學的校門。

　　上小學后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說說其中的兩位。第一位是我一年級的語文老師伍老師。伍老師的教學方法別具一格，她經常帶我們做一些識字、組詞等與學習相關的游戲，讓我們在快樂中不知不覺地進步，小學生作文《小學作文感謝師恩》。第二位是我三年級的語文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們去觀察一下。比如說我們要寫雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫螞蟻了，她親自帶我們去觀察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過程中，我們班的作文成績都更上一層樓。

　　我現在還在上小學，我認為：一個人長大后不論在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!

小學生感恩作文篇10

　　三年的恩情，三年的師生情，使我難忘師恩，感動師恩，感謝師恩!我要感謝您，我的老師--張老師!

　　20xx年，一個噩耗向書法班襲來--張老師去世了!這深深地刺痛了我的心。多年來，張老師那親切的笑聲令我無法忘懷。講臺上，張老師的大水杯沒有了，那慈祥的老人不見了，整個書法班沉默著，我想起了那往事......

　　因為幾年不斷的練習和努力，我的字在班上是屬一屬二的，不免有些得意。一次，因為前一堂課寫書法作業時并不認真，心不在焉，字便沒了底氣，寫出來飄飄然的。當張老師報分時，報到“路瑤，80分!”我仿佛全身的血都凝在了一起。什么!80分呀!這簡直就是個“地理數字”啊!每一次，我都是九十多分，這一下降了十多分，我仿佛從高山墜落到了谷底。偏偏這時，一個家長對著她的孩子說：“看吧，那個路瑤，就是得意嘛，九十多分變八十分了!”我再也忍不住了，淚水奪眶而出，這是讓我最不敢面對的事實。那一堂課，我沒有力氣聽課，只想著哭泣。

　　下課了，張老師找到了我，坐在我旁邊的座位上，語重心長地說;“路瑤，這次的課堂作業雖然沒有完成好，一定是沒認真吧。寫字不能飄飄然，中國字是方方正正的，就要一筆一畫地寫，做人也要堂堂正正，知道嗎?當然，老師知道，你自己也很難過。沒有關系呀，這次的事情就過去了，你要為一個新的開始而充滿信心，充滿希望，老師相信你。好了，加油吧!”聽了張老師的話，我又鼓起了信心，拿起鋼筆，在紙上練了起來......

　　又是一堂書法課，張老師又來報分。“第一名，路瑤，96分!”96分!這可是很高的分呀!我高興地接過作業，心里感激著張老師。而張老師，也向我點點頭，露出了欣慰的笑容。

　　張老師，您用春天的種子播種智慧，播種希望!我想：雖然您已經去世，可是，您卻永遠活在大家的心中!

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