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命題作文“掀開那道簾”素材運用指導(dǎo)
【2016年中考備考作文試題】
請以“掀開那道簾”為題，寫一篇不少于700字的作文。
【名師題解】
這是一道命題作文，“掀開”是動詞，題目“那道簾” 是動賓短語，所以，文章要注意寫“掀開”“ 簾”這個動作的過程。當然既可以是“一下子就掀開”，也可以是“非一下子掀開”。所以，這也提醒我們文章要寫成記敘文，把自己是如何“掀開”簾的過程，也就是事情發(fā)展的過程或者是心靈、情感轉(zhuǎn)變的過程要交代清楚。
“簾”的含義有很多，可以是具體的實物：水簾、珠簾、草簾、竹簾；也可以是抽象的“心簾”：苦難、挑戰(zhàn)、代溝、矛盾、思念等等。所以，如果是選擇具體的實物，我們可以利用象征或者借物抒情、托物寓懷的手法，以簾為線索敘述一個故事，懷念一個故人；或者利用簾的特性來贊嘆同樣擁有這樣特性的人，以此來提升文章的主旨。如果選擇抽象的“心簾”，那么，我們要寫清楚那是怎樣的一道簾；簾內(nèi)有些什么讓我期待，讓我為之想要掀開；掀開簾子，我會收獲什么：享受親人的真情關(guān)愛，還是提升自己的信心，還是獲取更深刻的領(lǐng)悟……文末升華，可以將所有的筆墨聚焦?jié)饪s成一襲簾幕，掀開它，才能體會簾幕背后潛藏著的愛，領(lǐng)悟生活的真諦，增添生命的底蘊。
【推薦素材】
素材一：鐫刻好每道眉間心上/畫間透過思量/ 沾染了墨色淌/ 千家文都泛黃/ 夜靜謐 窗紗微微亮/ 拂袖起舞于夢中徘徊/ 相思蔓上心扉/ 她眷戀 梨花淚/ 靜畫紅妝等誰歸/ 空留伊人徐徐憔悴/ 啊 胭脂香味/ 卷珠簾是為誰/ 啊 不見高軒/ 夜月明 此時難為情/ 細雨落入初春的清晨/ 悄悄喚醒枝芽/ 聽微風(fēng)耳畔響/ 嘆流水兮落花傷/ 誰…… （霍尊《卷珠簾》）
素材點撥：這類素材，是身邊的常見素材，一曲歌詞，可見簾動；一縷音符，可嗅簾香。關(guān)于“簾”的生活片段有很多，晨起，有親人為我打簾，讓陽光和著清新的空氣一起涌進心房；午間，可以于閑暇之際，聽一曲小調(diào)，將竹簾卷起，等驕陽慢慢爬過屋頂，再讀書、做事；夜晚，可以任月光漫過簾鉤，輕挽起帳幔的愛意流淌。掀開簾，生命的氣息就變得濃郁起來。
素材二：曹郎與魏氏志趣相投，相互愛慕，多年來相濡以沫使他們之間建立了深厚的感情。國家有難，匹夫有責(zé)，曹郎被迫從軍，曹向魏氏許諾：待國家安定之時，定退軍與娘子長相廝守。軍中傳來消息，宋軍大敗金軍，曹郎身負重傷，將歸。望眼欲穿的魏氏計算著歸日，今晚曹郎該是可以到家了。魏氏行至鏡前細細畫眉，怎奈思緒萬千，郎君的臉龐在幕色中若隱若現(xiàn)，案上堆積的書堆成了心里滿滿的沉重。
夜已深，郎未歸，伊人卷起珠簾向外探望，看不到久盼的曹郎，也聽不到馬車的聲音。天漸漸亮了，魏氏失望地撫起琴來，琴聲欲斷腸，凄涼無比。三里開外，一群傷兵駕著馬車，忽聞一陣陣琴聲回蕩山谷，斷肝腸，格外清晰，眾人都在猜想著是誰家閨秀，只見曹郎欣喜若狂，加快馬鞭，喊道，“娘子，我終于回家了。”
素材點撥：這類素材，屬于經(jīng)典題材。譬如，簾，承載的故事；簾，寄托的情思；簾，牽動著彼此的心！簾與戀音通，因物生情，也可說是簾的妙解了。寫作時，我們可以以“簾”為線索，把發(fā)生在身上的故事敘述出來。簾花璀璨，簾心高潔，簾腳重實，都可以為寫作的思路和素材。掀開它，可以覓得人性的美好，感受真情的璀璨。
素材三：簾在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，實中有虛，靜中有動，因此簾后美人，簾底纖月。
簾掩佳人，簾卷西風(fēng)，隔簾雙燕……簾呢？更是靈活了，廊子里，窗上，門上，室內(nèi)，有了它，就不一樣，慈禧太后垂簾聽政，也要裝上簾。因簾產(chǎn)生了許多故事：“珠簾寨”、“水簾洞”以及一些因簾而產(chǎn)生的許多韻事。
簾的美，還要配合著簾鉤、簾架，“百尺蝦須上玉鉤”，雖未說出什么簾架，想來也不會太寒酸的。至于“草色入簾青”，疏簾聽雨，那也必然是很雅潔的竹簾了。“珠簾暮卷西山雨”，只能在滕王閣上方得見。簾上繡花的繡簾，缺少空透，棉簾，布簾，只求實用。而簾上畫畫稱畫簾，素簾起的變化，那真是移步換影了。我總感到中國人的用簾，不僅僅是一個功能問題，它蘊藏著深厚的文化在內(nèi)。
素材點撥：不起眼的簾，竟有這么多的功能，我們由此也會想到，身邊又有多少人像簾一樣，平凡卻不普通。簾，不只是通風(fēng)、遮陽、隔音，更多的是增添一份情愫、一絲高雅、一卷美景。生活，因了簾，更添靈動與深厚的韻致。掀開它，就會擁有以往生活中從沒有的體驗，收獲那些簾外所沒有的溫暖，咀嚼更多的人生滋味。這也提示我們要學(xué)會細致觀察生活，從生活中的一草一物種，感悟生活的真諦。
【佳作示例】
掀開那道簾
朱文涵
輕卷珠簾，在金黃的霞光中，我又見到了那張溝壑縱橫，滿是溫情的臉龐。
——題記
爺爺是個雕匠，主攻小器物，他常將一些待雕鏤的器物帶回家，在屋后的小院里，刀刀精刻，打磨出精致的花紋。記憶中對他的最深印象，便是在滿院的木屑和飄飛的棉絮中佝僂的身影吧。
那時的我還只是個懵懂的孩童。看到滿院漂浮的棉絮，自是忍不住欣喜，撒開腿，在院里蹦著跑著。對爺爺精心鐫刻的器物，我更有一種由衷的親近。尤其是爺爺制作的珠簾，五彩的絲線編織蒙絡(luò)，形成精致不一的圖案。那些棉絲極細極輕柔，微觸有一種極妙的感覺，似是碰到了深藏浮動的暗香，馥郁晃動。極輕的絲簾下垂著些剔透的小珠，在陽光的幻照下折射成斑駁的色澤。
有時在院里飛奔，一不小心便將些器物碰到地上，每每這時，爺爺總抬起頭嗔怪：“小鬼，小心點，別再跑了!”我狡黠地朝爺爺一笑，繼續(xù)奔跑。
家中的落地窗前同樣掛著這樣的珠簾。夕陽微斜，將柔碎似金的光照進屋中。掀開那道簾，窗外的景物便一覽無余，大多數(shù)時候我總能望見爺爺在院里忙碌的身影，沐著自由的霞光，照著他有些佝僂卻依然強健的身影，相映成輝。
我曾天真地以為，這種景象是永恒的，直至他在院中猝然倒下的那一刻，喧囂聲戛然而止。
爺爺住進了醫(yī)院，在昏暗的病房中，奶奶陪在床邊，眼中盡是辛酸與苦澀。正是在這樣寂靜的環(huán)境中，我方才真正細細看到爺爺?shù)拿嫒荨Ｄ樕蠝羡挚v橫，暗斑成塊，那是在陽光下長久曝曬的結(jié)果，是在飄飛的木屑棉絮中工作太久的結(jié)果。曾經(jīng)偉岸的身軀，在這樣一刻竟顯得那般矮小瘦弱，再也沒有當初能夠?qū)⑽乙话驯鸬牧α俊?/p>
在昏暗的環(huán)境中，我的眼中噙滿了淚。近窗，我將窗簾慢慢卷起，讓陽光直直地射入房中。醫(yī)院的簾子總是那樣單調(diào)，沒有爺爺做的那樣精致，只是單一的白，令人心寒。轉(zhuǎn)過身，才發(fā)覺爺爺已經(jīng)醒了，望著窗簾，他疲憊地一笑，眼中燃燒著些許搖曳的火焰。
簾者，人也，那密密的編織，會在酷熱的環(huán)境中阻擋炙熱的烈焰，那清脆的聲響，也會在黑夜臨近時給予人無窮的力量。透過它，我仿佛又回到了家，在滿院木屑飄飛中，又看到了爺爺神采奕奕、滿是溫情的臉龐。爺爺，希望以后我能做那道簾，為您遮陽，給您力量。
【教師評點】
小作者以簾寫人，為我們展示了一位勤勞而和藹的老人。文章對于簾的描述雖然不多，但在簡潔的語句中我們?nèi)阅芸闯鲂∽髡叩木臉?gòu)思。爺爺做的簾子精致而漂亮，這也象征了那段美好的舊時光，而醫(yī)院的白窗簾是那樣的單調(diào)，也透出了小作者對于爺爺生病的擔(dān)心與無奈。簾如人，人如簾，作者文末的感慨與思考進一步提升了文章的主旨。
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