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推窗風來作文初中（精選29篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的推窗風來作文初中，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推窗風來作文初中 1
風花落，洋洋灑灑；唱一抹，盛世繁華。——題記
“咣！”我重重地將書箱砸在地上，長嘆了一口氣，煩悶地斜靠在榻上，閉著眼睛，想靜一靜。
吾名楊銳，字厚坤。當今貞觀年間，明主在位，國力強大，吾當效管仲、孔明等人，輔圣君而成大業。奈何天不遂人愿，吾考科舉，三度落榜，今日四度參考，亦是名落孫山。大唐都城，天子腳下，吾生長于此，不能為盛世盡一份力，實有愧矣。“還繼續考嗎？若再次落第，豈不讓鄰里笑話？”我心灰意冷，問自己。
“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關……”舞女婉轉的歌喉又從對面的酒樓傳來，舉杯交盞的聲音不絕于耳。“何時我的詩也能被譜曲傳唱啊？恐怕今生指望不上了吧。”我搖了搖頭，又深深地嘆了口氣，推開窗，想散散心。
涼爽的風撲面而來，金子般的陽光涌入室內，一片光明。“咚咚咚……”幾通鼓罷，成群的商人涌入市場，一時間，叫賣聲、討價聲、歡笑聲響成一片。細看窗外，形形色色的人絡繹不絕，髭須濃密的大食人，身形矮小的倭國人，健壯結實的天竺人……各式各樣的貨物琳瑯滿目：和田的美玉，西洋的香料，大食的琉璃，龜茲的胡麻……更兼有傀儡戲、舞劍、說書等藝人一展身手。熙熙攘攘的街上，洋溢著幸福和昌盛的氣息。望著這繁華的市井景象，我遲遲不愿收回目光：從小到大，我竟從未認真看過這長安城的'盛世圖景，它展示著大唐冉冉升起的雄厚實力，是那般美好……
“當、當、當……悠揚的鐘聲又從大明宮中裊裊傳來，如此典雅，如此悅耳，這定是百官朝罷吧？我思索著，那文武百官，身著紅袍，手持笏板，從富麗堂皇的漢白玉臺階上緩緩而下，襲一袖御香，回到各自官署……“嘎——”一聲鶴唳，將我拉回現實，抬頭，幾只仙鶴，久久盤旋在金碧輝煌的宮殿上，引得百姓紛紛駐足……
“哈哈哈！有鶴翔于殿上，定是大吉之兆，我大唐必將國祚綿長！”我開懷大笑。窗外，清風徐徐，帶來幾縷花香。如此盛世，我豈能辜負？定當博取功名，帶領百姓，將這盛世延續下去！我壯志躊躇，又坐回書桌前，捧起書……
推窗風來作文初中 2
最好的遠不在末來，而是現在。
——題記
當秋天的第一束陽光刺過夏天的最后一朵云時，桂花的香味早以飛入人們的心里，推開窗，秋風向我吹來，輕輕地吻著臉，淡淡的桂花香已飄入心里，耳邊回響起“桂花又開了”。
“碧云天，黃葉地。”在秋天已到的時節里，只有幾片黃葉在孤零的樹上搖曳，荷花池里只有被秋風呼嘯而過劃下的一道道波紋，清冷的教室里只有我一人坐在冰涼的椅子上，手中拿著一張慘白的試卷，卷的幾個鮮紅的大叉極奇刺眼，每一個叉，猶如一把把尖刀，劃破了我的心。當刺耳的下課鈴聲響起，我失魂落魄地走出校園。這時，烏云密布，狂風大作，緊接著一道閃電在天空炸裂開來，驚雷“轟”的一聲在耳邊響起，豆大的雨珠噼里啪啦，打落在我的頭上、身上和那一顆破碎的心上。雨水浸濕了身服，我不由加快了腳步……
到了家里，太姥姥看見我淋成了落湯雞，趕緊地小跑出來，摸著我的`身體急匆匆地問我，我只是默默地回答了幾聲，徑直地走回了屋里。我看著試卷，淚如雨下，這時，太姥姥步子蹣跚的走到我身邊，將一杯桂花茶放在桌子上，說：“桂花又開了”。窗子打開，滿窗的桂花像星星一般璀璨，閃閃發光，一絲絲涼爽的秋風夾雜著桂花的方香向我襲來。瞬間，我冷靜了不少，太姥姥滿目慈祥地看了我一眼，又看著窗外說：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，桂花為什么能開地如此鮮艷芬芳呢？”對呀，花之所以能開得這么動人，是因為有堅持不懈的信念和永不言敗的精神啊！我笑著對太姥姥點了點頭，將茶水一飲而盡，自嘆：“努力遠遠不夠，奮斗才能成功。”我重新振作精神，開始了努力學習。
功夫不負有心人，一分付出就有一分收獲。我獲得了一個好成績，高興地把卷子拿給太姥看，太姥姥高興得眼睛都瞇成一道縫，但……
知從哪傳來的消息，太姥姥去世了，我的心“咯噔”一下，腿一軟癱坐在了地上，淚水不禁地從眼里滾落。又是桂花時節，我帶著成績優異的試卷，看著太姥姥的遺像。
如今秋風帶走了一朵朵桂花，桂花如小精靈一般，搖曳地落在了窗邊，眼前又出現了那杯桂花茶和太姥姥的那張臉。我愿這一絲思念，隨著這晴空一鶴，飛向碧霄。
念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續。
推窗風來作文初中 3
一連幾天的夏雨，沖刷了些許沉悶的暑氣。我推開合了有些日子的窗，風挾著雨后泥土的氣味與花草的香氣襲來，濕潤，香甜。
遠處，是時隱時現的日嵌入了翻涌不停的云，高大而蒼勁的柏上棲息著長鳴不止的鳥和蟬。近處的草叢時常被風吹得東倒西歪，幾只蝸牛和蚯蚓從草叢縫隙間爬出來，尋找一個好的去處。
幾個八、九歲的孩子從樓房跑了出去，奔向那片生機。他們像一群無憂無慮的鳥兒穿秋梭在樹間，草叢間，叫著，喊著，大聲地笑著。不久，他們好像發現了草叢間還藏著一番不同的天地，有著一個蚯蚓和蝸牛的樂園，他們叫著自己的伙伴蹲了下來，嘰嘰喳喳地討論著什么，有個小孩一手捏著一只礦泉水瓶，另一只手胡亂地翻著土壤，捏起一只只蠕著的蚯蚓，一只接一只地裝進窄小的水瓶。
抓蟲子的熊孩子啊，我呆站在窗邊，腦中閃過了他們會是怎樣地把蟲子切成小段，剁成肉泥，殘忍得如同沒有溫度的殺手。我不忍再看下去，頓時一個創作的念頭閃過，我便將今日所見的孩子們作為日記的內容。回到書桌旁，開始站在所謂道德的制高點上，批判著他們的罪行。
完成令我滿意不已的諷刺創作后，我重新回到窗邊，看看那些調皮的小鬼會做出什么舉動，此時，天已經完全地晴了，空氣仍舊燥熱，那群孩子依舊在草叢間。我微微探出了頭，地面看起來已經完全干了，地上的`蚯蚓蝸牛也沒了蹤跡。
那群小鬼的后背大多已經濕透了，他們依舊奔走著尋找。但令我意外的是，他們將那瓶中的蚯蚓，一條條地重新放回干燥的土中。頓時，我的腦海中響起生物課上老師的講解：“蚯蚓之所以雨后會離開土壤，是因為缺少氧氣，而這時暴露在干燥環境中的蚯蚓，通常活不長久。”一股暖意爬上我的臉龐，我的臉頰像是正在燃燒，他們是在救它啊。
書桌前被微風吹著翻了頁的日記，我重新增添了一句“未知全貌，不予置評”，以敲響我內心的警鐘。
陽光破云傾下，窗外微風徐來，綠色的蒼柏罩著孩子們童真的笑臉，風起，他們在這最美好的年紀，教會了我最沉重的一課。
推窗風來作文初中 4
推開宇宙之窗，繁星漫點，浩瀚無垠，給人以神秘之感；推開自然之窗，古樹參天，鳥語花香，給人以生機之感；推開臥室之窗，溫暖燈光，忙碌背影，給人以親切之感。
考試前夕，每位學子都在努力拼搏，為即將到來的測驗復習，我也不例外。做完規定的家庭作業，我開始做拓展提升題。當我正思考時，母親興沖沖地告訴我：“我要參加比賽了，是一場編織活動，主題是端午節，我準備做一個‘狀元粽’，好嗎？”這一連串的話語不僅使我一頭霧水，還打斷了我的做題思路。我沒好氣地說：“等等，我把題做完再說。”我用余光掃了一下門口，發現母親悶悶不樂地走了出去，又想到母親天天為我做的事，我的心頭被悔恨籠罩，我趕忙跑出去，問到：“媽，什么是狀元粽啊？”她吃了一驚，隨即回答道：“你先做完作業再說吧。”“沒事，我這是在做拓展題呢，作業已經寫完了”“好吧，狀元粽就是以粽子為原型，在頭上再戴一頂烏紗帽，像考取狀元的學子一樣，也期盼你能夠在明天的學業水平考試中金榜題名！”媽媽一席話，我備受感動，堅定了從容參加考試的信心。
我做完一套題，已9點多鐘。我望向母親，她依然在不停地編織，臺燈的光將她的背景映射在墻上，那真像一朵花！我不禁問了一句：“媽媽，這么晚了，你快休息吧。”可母親的'回答卻讓我心頭一震：“沒事，我今天一定要把它做出來，為你造個好兆頭！”聽到這句話，熱血在胸腔中沸騰，又做了一套題，發現鐘表上的指針已悄然無聲地滑落到10：30。心想：“以前做題時間咋沒那么快呢？”我伸了伸腰，向臥室走去，發現母親還在埋頭苦干，我倒了杯水，放在她手邊，母親一轉頭，說：“噢，做完題了嗎？我的狀元粽也快完工了哦！還有，謝謝你送來的水。”我應了聲，便坐在旁邊溫習知識。
困意再次襲來，我已無心溫習。母親一聲歡呼將我驚醒，她興奮地說，“終于完工了！”我接著狀元粽，它個頭不大卻小巧玲瓏，它并不貴重卻情意滿滿。我心里滿是感動。
推窗風來，此風亦柔亦剛：柔的是母愛，剛的是堅韌。它在炎炎夏日沁人心脾，給予人清涼，給予人溫暖，給予人力量。
推窗風來作文初中 5
夏天邁著急促的腳步趕來了，悶熱的空氣令人窒息。就算是傍晚也一點兒都不涼爽。這讓本就學業繁重的我感到煩躁，打開窗戶透口氣吧。
微風拂來，讓我的腦袋清醒了不少。窗外車水馬龍、人聲鼎沸。許是因為現在是下班點的緣故，人們都三兩成群、有說有笑地走進了我的視野。
“老板娘，給我來一籠豬肉大蔥餡兒的包子，在這兒吃。”一位穿著樸素的中年婦女向店內的老板娘喊道。老板娘聽見聲音回了回頭說道：“好嘞，里邊兒坐！”說完沖中年婦女笑了笑。老板娘掀起笨重的木蒸籠蓋，濃濃的白氣頓時向四周奔涌開來，將他紅潤的臉隱沒在白霧之中。蒸籠里包子的香味彌漫在空氣中，嗅著香氣，好多人走進了包子鋪。我遠遠聞著，好似感覺到包子皮被輕輕地咬開，豬肉在嘴中散開的感覺，嘗到了肉和菜充分混合在一起的鮮香。這個場景讓處于黑白兩色世界的我，一下子感覺色彩的鮮亮和生命的豐富。
天氣悶熱，四周人聲嘈雜，干練的老板娘滿臉汗珠，十分利索地招呼客人。掀開蒸籠，裝包子，一系列的動作行云流水。耳邊時不時地傳來客人的贊美，她那紅潤的.臉上滿是欣喜，眉眼之間，盡是忙碌中透出的滿足。
包子鋪里的客人，有身穿工裝的上班族，好似剛下班還在討論著業務；有穿著校服的學生，像是剛放學來這里度過一天中最閑暇的時光；有拄著拐杖的老人。他們在這里享用他們的晚餐，也是在感受生活的色彩。我望著眼前的熱鬧和街道上熙攘的人群，已經全然忘記了煩惱。
只知道埋頭學習的我，已經很久沒有認真地觀察過這具有煙火氣息的街市。我固然渴望“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”努力后的歡喜，但是生活中點滴的瞬間，也是生命的一部分。
這樣的景象讓我想起了遲子建老師曾經說過的話：“生活不是上帝的詩篇，而是凡人的歡笑和眼淚。”我們為什么不在奮筆疾書后，稍作休息，去體驗這人世間的煙火氣息，感受這世間的美好呢？
一陣微風拂過我的面頰，風推窗戶發出“吱呀”的響聲，讓我倍感清爽舒適。推窗風來，感受生活的美好。
推窗風來作文初中 6
勞累了一天的我癱坐在書桌前，皎潔的月光灑滿桌面。我本想讀會兒心愛的小說，可窗外雜亂的聲音打斷了我的思緒。心中如易燃的炸藥遇上明火，在這一刻迸濺開來。便猛地打開窗戶，正欲破口大罵，卻被樹間刮來的寒風堵住了嘴。
路燈下，一條長長的隊伍，他們都在等著做核酸。排在隊首的是幾位老奶奶，她們戴著老花鏡不停地滑動著手機，她們大抵是在找健康碼，嘴里時不時地說道：“今早孩子還教過我，你看我這笨腦子又不會了。”她們著急地調試著，后面的年輕人裝作看不見，沒有一個人去幫她們，一道道冰冷嫌棄的目光投向她們。
社會在飛速發展，奶奶們落伍了。面對日新月異的變化，她們惘然，找不到方向，如迷途的羔羊。
正在這時，一個小男孩走過來，約摸十歲的樣子，他用稚嫩嫩的聲音說道：“奶奶，我來幫您吧！”他熟練地打開程序，找出健康碼，不一會便調整好了。老奶奶們激動地向他道謝。看到這一切，我既憤怒，又羞愧。
因為世界變了，她們也要適應，我的奶奶也常用智能手機使用微信、支付寶等軟件，她試圖跟上我們的步伐。奶奶常常羨慕地看著我嫻熟地玩著手機，謹小慎微地詢問著我有關此類的問題，可我總是敷衍了事，找各種理由搪塞她，從來沒能體會她的難處。
唉，還記得小時候，我邁著蹣跚的腳步，對一切充滿好奇，奶奶不厭其煩地告訴我，她用全部的愛滿足我的好奇心。想到這里，猛然間，我陷入了沉思。老年人被稱為網絡時代的數字“難民”，因為不會線上支付而被菜市場嫌棄；因為不會線上購票而在人潮涌動的車站艱難地排隊…面對變化，他們常惶恐不安。
“等一等”“拉一把”，老人們雖然眼花了，耳聾了，但是只要我們心中充滿愛，愛可以化解一切距離。我們每個人都有老去的那一天，他們的.現在，又何嘗不是我們的未來？
一陣風吹來，我打了個趔趄。天越來越涼了，奶奶的關節最怕冷，我輕輕推開奶奶的房門，奶奶正在打瞌睡，我把毛衣輕輕地披在她的身上。
睡意正濃的奶奶，臉上浮現出幸福的微笑。
推窗風來作文初中 7
夏天的黃昏，到處都充溢著火一般的熱浪，空氣像停止了流動，屋內即使開著風扇也覺得悶熱，不遠處傳來一陣陣低沉的雷聲，不免有些讓人心煩。
打開窗戶，一陣風吹了過來，不遠處樹上的蟬躲在樹葉后面，不停地“知了知了”的叫著，一位老師模樣的中年人伴著一位學生正朝這邊走過來，隱隱約約中，我聽到了一些鼓勵的話語。
從他們的只言片語中，我了解到學生成績不理想而感到無助與彷徨，老師正用如春風般的言語激勵著學生。從那個孩子迷茫到堅定，再到又一次充滿希望的目光之中，我仿佛又看到了去年那天的自己。
還記得去年下學期期末前的一次考試，臘月的.寒風透過窗簾，讓人感到刺骨的寒冷。試卷發下來的那一刻，我的心徹底涼了，看著同學們高興地歡呼雀躍，自己頓時感到一種莫名的彷徨。放學后，我獨自站在寒風中，不知何去何從。
作為老師，您一眼就看出了我的心思，把我叫進了您的辦公室。當我忐忑地走進您的辦公室時，您正坐在窗邊望著樓下的花壇，并讓我坐在身邊一同看向寒冬的花壇，花壇上面一層薄薄的雪花，沒有一點生機。過了良久，您問我，孩子，你知道我最喜歡哪種花兒嗎？得到我否定的答復后，您說：“我最喜愛寒風冰雪中盛開的梅花，她雖沒有牡丹的雍容華貴，也沒有荷花的亭亭玉立，但有的是與風雪作斗爭的毅力與勇氣，天越冷，風越寒，梅花就開得越香，每當我遇到挫折時，都會想到她挺拔的姿態。我知道你就是白雪下將要綻放的花蕾，相信自己沖破積雪，定會綻出放出最亮麗的花朵”。我不記得那天我是如何向老師道別的，只感到內心又一次充滿力量，在以后的學習中，我牢記您的教誨“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。期末考試，我心中的花蕾恣意地綻放，終于收獲一篇成功與希望的樂章。
一陣涼風吹過，那一對師生也已走遠，而那回憶再一次刻在我的腦海中，再度品味，如一杯苦盡甘來的好茶，回味良多。風把遠處的云吹來，下起了淅淅瀝瀝的小雨，將悶熱一掃而空，在風中，我好似聞到梅花撲鼻的暗香。
推窗風來作文初中 8
推開那扇破舊的木窗，傍晚的清風拂過窗邊，輕撫著她飽經風霜的慈祥的臉，殘陽如血，清風攜著映成火紅的石窟，浮現在她清澈的雙眸中。這位敦煌的女兒，心歸處，仍是敦煌。
皎潔的月光灑滿大漠，灑在一個臨時搭好的簡陋的屋子上。屋內，昏黃的油燈不安地搖曳著，微弱的光芒映在一位年輕女子的臉龐上。燈火下，她正用纖細而蒼白的手奮筆疾書，堆成小山的資料將她和月光隔絕。
微弱的燈光突然晃動了一下，狂風的陣陣怒號透過窗戶映入她的耳朵。她猛地停下了手中的筆，抬起頭，望向了遠方的石窟。她急忙推開了窗戶，呼嘯的北風攜著漫天的風沙一股腦地涌入小屋。佛窟的門都沒有關！她知道，如果不去關好佛窟的門，那幾百尊佛像就可能被風沙蠶食，珍貴的文物可能被這狂風吞噬！
她胡亂地抓起一件褪色的外套，用力推開了破舊的木門，頃刻間，狂風吹得木門咯吱吱響，黃沙席卷了屋內，她瘦弱的身軀晃了三晃，險些倒下。通往石窟的路被風沙埋沒，眼前一片昏黃。她咬緊了牙關，將眼睛瞇成一條縫，一只手擋在面前，另一只手握著發出微弱光芒的電筒，艱難地邁出了第一步。慢慢地，她瘦弱的身影被這沙塵吞噬，消失得無影無蹤，屋內，只剩下一盞油燈還在搖曳著……
幾個小時后，風沙停了，皎潔的月光重新灑向這座小屋，油燈的燈光依然在搖曳著，卻傳來陣陣痛苦的.干咳聲。她推開了那扇木窗，月光映在她滿是沙塵的身上，清涼的微風掠進窗內，替她拂去身上的黃沙，替她梳理著凌亂的黑發。她扶著窗框，望向石窟，緊閉的木門令她綻放了出最真摯的笑容。
夕陽的余暉灑滿那間飽經風沙洗禮的木屋，難得一見的雨，刷凈了敦煌。八十多歲的她，站在那間小木屋內，推開木窗，清風涌進屋內，輕撫著她滿是皺紋的臉龐。對面，宏偉的敦煌莫高窟矗立在大漠中央，清風攜著被映成火紅的石窟，映在她的眸子上，令她綻放出了最真摯的笑容。破舊的木桌上，唯有那盞油燈還立在窗臺之下……
她，樊錦詩，敦煌的女兒，把自己最美好的青春都奉獻給了這茫茫大漠中的敦煌。半個世紀的風沙，不是誰都經得起吹打。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發。心歸處，是敦煌。
推窗風來，清風送來文化的氣息。向那些為守護文化默默奉獻的人致敬。
推窗風來作文初中 9
推窗風來，還在拉著淡淡的花香，令人愉快。
—題記
我獨自坐在窗前發呆的過玻璃，我可以看到外面紅紅的太陽，碰到玻璃我的手猛地一縮，“怎么會這么大”一會又現實活絡異常，再到能感受到風的存在，那風若有若無，就像與我們玩捉迷藏……
夏季是一個炎熱的季節，同時又是一個畢業季，同學們期末考試完就要分別了開始各走各的路，距離期末考試還有半個月，對于這個考試我既慌又慌，我想這一年自己努力學習的次數并不多，這也是讓我緊張的原因，初中以來隨著科目的增長，學習的壓力也越來越大。下周就要考試了，“你難道不緊張嗎？”父親問，“還行吧，沒什么感覺，就是時間過得有些快”我回答，“最近成績又下降，這次你可要好好復習啊，不能再像上次一樣了”“好的`我知道了”說完便跑進我的臥室，看著每天的時間我是真的不想做，但又不得不坐而放松休息一會兒，我為我自己之間一個計劃每天復習，不知道可能我一開始相信我每天能夠堅持這樣做，媽媽的盆栽在我的房間，她每天都會寫照料的，在我房間的臺上所有的每天電話都要來到我的房間，順便再觀察一下我是否有在認真的學習。“復習的怎么樣了？要不然先過來吃飯吧”“好”我出門的時候裱了一些花，“唉，那花都快枯死了，媽媽還澆它干嘛？”我心里不急，便去問媽媽。媽媽說“它還有救。”吃完飯我回到臥室，它竟然復活了，本來還有些擔心它活不了，我們走到那邊看了一眼，爸爸對我說：“看吧，在結果沒出來之前一定要努力，不能棄。”我坐在床前發呆，開了窗戶讓風透進來，這次的風比之前大了些，我決定好好復習，也許是因為爸爸那一番話。但我在內心明白好好復習，不僅是為了父母，更是為了自己。
推窗風來，來的不僅是風，更是少年的夢想。
推窗風來作文初中 10
夏日，晚自習時間；窗外，熱浪滾滾。看著黑板上的中考倒計時，我的心思不由得跑到了九霄云外。再回頭看看身邊埋頭苦讀的同學們，大家都在全力為自己的夢想奮斗著。我嘆了口氣，重新拿起了筆。
兩小時的晚自習雖然難熬，但總算挺過去了。我回到家，洗漱后便坐在書桌前繼續學習。但我的心里一片茫然，甚至感到有些窒息，就像被悶在一個窗戶緊閉的房間里，可房間里的窗，明明是敞開著的。書本上的一道數學題把我困住了，我毫無解題的頭緒。聽著墻上的鐘嘀嗒嘀嗒地響，我的心情開始煩躁起來。“刺啦刺啦”一打草稿紙被我撕碎。聲音驚動了媽媽，她推開門，小心翼翼地走到了我身邊。看到一地的紙片，她又默默拿起掃帚，把紙片掃個干凈，然后平靜地對我說：“妮兒，明天陪媽出去逛逛吧，媽帶你去個好地方。”“哎呀，我還有很多作業沒做完呢。”我說。“出去放松一下，回來再做吧！”媽媽微笑著說。我點了點頭，勉強地答應下來。
翌日，媽媽開著車，早早地就帶我出了門。我剛出門不久就悄悄拿出了數學作業，算起了數學題。媽媽看了我一眼，笑著說：“數學題比窗外的風景更美嗎？你看飛翔的鳥兒多么自在，藍天多么遼闊……”經媽媽這么一描述，我突然來了興致，抬眼望去，盡是秀美風光——白云像一團團蓬松的棉花，樹木綠得耀眼，我把車窗搖低，頭靠近車窗，任由暖風吹拂面龐。“你看，外面的.世界多廣大、多美麗，書里的世界只是個小世界，不能總把頭埋在里面。”媽媽說的話我聽進去了，心中的煩悶也隨之一掃而空。一路上，美麗的風景令我身心舒暢。
回家時，街上已經華燈初上。我重新坐在書桌前，眼前仍舊是那道今人頭疼的數學題，但我不再急躁，而是多了一分耐心，一分信心。心中那讓我感到窒息的窗戶已經被打開了，為我送來微風。
推窗風來作文初中 11
當春天的腳步來臨時，推窗見綠，獲得的是一份生命的喜悅；當夏日的酷熱包圍你時，推窗見綠，獲得的是一份心靈的寧靜；當秋天萬物凋零時，你依然能夠推窗見綠，那綠便是種在人們心中的希望；當冬天白雪覆蓋大地時，推窗見綠，獲得的是對松柏堅持的感悟。推窗見綠，是一種明澈的心境，是一種淡泊的人生態度。
沒有勇氣推開那扇窗，便永遠見不到綠，只能在陰暗潮濕里徘徊，最后自己也被黑暗侵蝕。很多人信奉利益至上的信條，心中充斥著貪婪、嫉妒、虛偽，甚至為了利益不擇手段，也許他們一開始是善良的'，也許他們也曾希望見到那片綠，但終因怯懦而放棄，不能推開那扇窗，又如何能讓那片綠掃除陰霾，滋潤心田呢？
當陶淵明一邊采菊東籬下一邊悠然自得地低吟《歸去來兮辭》時，當蘇東坡一邊與客洗盞更酌一邊豁達豪放地吟唱《赤壁賦》時，當李白一邊手執白玉杯一邊高歌《將進酒》時，他們都推開了世俗的窗，見到了心中的綠。
這世界真的太繁雜，有時候我們的心真的很累很亂，不知何去何從，其實我們不妨推窗見綠，那片綠色，定會伴隨著陽光一起飄到你心中，讓你不會迷失咯自我。
有人說：“只要你的心面向太陽，你便會遠離黑暗。”那么，只要你勇敢地推窗見綠，便會擺脫痛苦的羈絆。
正直那個春年華的我們，既為這世間的真善美而感到，也為世間的丑陋而嘆息，還為成長道路上的困惑而迷茫，但我想，不管有多少挑戰與考驗等著我們，我們都要推窗見綠，用自己的眼去捕捉美，用心去體會美，哪怕是丑陋的事物，我們也要以一顆平靜樂觀的心去面對。
也許你舍不得屋內的安逸，也許那扇窗實在關得太近，也許那片綠心現在離你太遙遠，但是，你真的愿意錯過那片綠嗎？只有見到那片綠，你才能將它放在心里，江綠的生命、綠的希望、綠的堅持、綠的寧靜播撒到整個房間，才能真正的幸福快樂。
推窗見綠，心情瞬間釋然。
推窗風來作文初中 12
初夏的燥熱，十分難忍，細雨過后，我推開窗，想要感受下雨后的清新。
一陣涼風像是憋了很久，從窗口傾斜進來，夾雜著淡淡的黃瓜花的香氣。
“爸爸……爸爸，快看黃瓜花。”一個稚嫩的聲音傳來，引起了我的好奇心，向窗外望去，一個小女孩兒和她爸爸一起，她癡癡地看著鮮嫩的黃瓜花。
只見女孩兒穿著漂亮的粉裙子，被父親用雙臂抱著，她指了指奮力綻放的黃瓜花，父親眼神領會了女孩的意思，湊到花叢中，向四處掃了一眼，挑出最大的那朵花，花瓣經過雨的浸潤鮮亮剔透，父親只費吹灰之力，那花便輕盈的飛到了小女孩的發卡上，手法甚是嫻熟。
我的興致被激起，也準備下樓摘朵花兒開心一下。
“別動，不要摘花了。”一陣急促的`制止聲傳來，我探頭望去，一個男孩兒邊跑邊喊。眼看另一朵花馬上就跑到女孩父親指尖上了，叔叔轉過頭去，有幾分疑惑地看向遠遠跑來的男孩兒。
“叔叔，你必須立刻停止摘花，并且以后都不許再摘了。”男孩固執地講道。
這位叔叔并不在意男孩的話，輕輕地附和道：“為什么不能摘呀？你給叔叔說說。”我心里暗暗想：哪來的小男孩兒啊，這么不懂事。
“叔叔，您一定是沒看過春天農民種黃瓜的樣子吧？您要是看見過就不會這么做了”我怔了一下，想到了什么。
起風了，風撫摸著男孩的臉頰。“每年春天我爺爺總會在這里種下黃瓜等著夏天收成，那一次，我看見爺爺在驕陽下整個背心都被汗水浸透，渾身酸痛，我才知道種黃瓜的辛苦。黃瓜成熟了，爺爺都要挨家挨戶分享黃瓜。花沒了果實怎么會有呢？爺爺會很傷心的。”男孩心疼地講道。
忽然想起來，總有位鄰居向家里送黃瓜，現在才知道原來是這個男孩的爺爺。現在想來感覺很是慚愧。
叔叔的臉也在瞬間變紅了，忽然抬起頭看著男孩，說道：“叔叔以后都不會再摘花了，叔叔聽你的話。”男孩開心地笑了。
一陣微風拂過，吹開了含苞待放的花瓣，奏出了黃瓜成長的聲音，吹笑了忙碌著送黃瓜的老人。
推窗風來作文初中 13
落日，云霞彼此相稱，風兒吹皺了鵝黃的云層，落日為梧桐渡上了一抹金黃。一粒夢想的種子，生根發芽。
我喜歡古文，想要滿腹經綸的儒雅氣息，更想要把中國傳統古典文化發揚光大。但一看到“之乎者也”就頭痛欲裂，更別說將它們融匯貫通了。我很失落，似乎有一扇關閉的窗橫亙在面前，阻擋著我前行的路。
為了夢想，我暗下決心，再苦再難也要走下去，我要推開那扇關閉的窗！
我每天撲進古文中，抓狂地感受古文中散發的絲縷氣息，發瘋地將他們化為己有。“士不可以不弘毅，任重而道遠”“目之于色也，有同美焉”，我渴望把他們鎖死在腦海里，可他們總會不翼而飛，但我相信只要不放棄，這種情況一定會改變！
一次又一次，我用盡心力去推著那扇窗……
我努力尋求著背過后不讓它們再溜走的方法。背“大方無隅，大器晚成，大音希聲，大象無形”時我用過硬背的方法；誦“遇沉沉不語之士，且莫輸心；見悻悻自好之人，應須防口”時我用過七天記憶法……結果全都一樣，他們毫無痕跡就溜走了。看著桌上的《中庸》，我已經快要放棄了，可夢想推動著我再試一次。這一次，我選擇先理解文意、領悟內涵再背誦的方法。“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”，我的眼前浮現了一條刻著守得住性、把得住道、做的成教的天人合一之路，然后再將其背誦。這次，他們深深地烙在了我的腦海里。我激動萬分，又重新抱起來先前被拋棄的'詩書大聲朗讀起來。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求其索”是求知探索的步伐；“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”是追求內心原點的方向……一篇篇彰顯著中華文明獨特厚重感的古文似陣陣清風拂過面頰，浸入心扉，吹開了心中那扇緊閉的窗……
“人一能之，己百之。人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。”
推窗過后，清風徐來！
推窗風來作文初中 14
在曼妙的季節里，我就像是一個匆匆的過客。把流逝的歲月揣進背包里，背著它，不覺的我已走過十九個年年月月！
推開時光的天窗，那里有我稚澀的青春和撒落了一地的童真。春夏秋冬匯成了一條汩汩的河流，似真似幻，淺淺的河岸上，一串從小變大的腳印，在流光氤氳中緩緩走來，蕩漾著熟悉的氣息！
我的童年如春天。似天真活潑的春風，總是在一片嬉語中溢出純潔和靈動，柔細的柳條兒蹦出一縷縷綠意，在風中不停地**柔軟的身姿，就像一個初涉舞步的孩子，滿是青澀和童真。我的童年亦如夏天，滿是火熱和一片昂揚的激情，日光總是那么直刺刺、火辣辣地從天空撒下，一陣陣的夏風，拖著熱呼呼的氣息撫過一張張童稚的臉龐，那稚嫩的小手，卻一次次滿是歡喜地抹去額角的珍珠。一片綠蔭下，一群珍珠里，乘涼的老婆婆不知不覺地走開了，只留下了一地三角蚌的皺紋，漫漫斷裂。珍珠再也沒了那份圓潤，零落的柳葉逐漸掩蓋了它那份純潔。
滿地的黃葉，就像逐漸旋起的身影，在風中打著旋兒，飄飄灑灑。總算邁著自己的步伐，不再蹣跚，我走進了我少年時的'那扇門。唏噓中，我便時常走在匆忙的人群里，背著略顯沉重的背包，在滿山紅透里，也偶爾吟起略顯瀟瑟的詞句。我的少年如秋天。滿是莫名的孤寂，散去一身綠油油的畫意，縱有碩果累累的詩情，卻恍惚中一再失去，真是少年不知愁滋味呀。我的少年亦如冬天，沒有了那份依稀的躁動，就像一輪鉛華洗凈的圓月，掛在冷清的天空，在期望著什么。一片月影下，一枝枝光凸凸的樹丫，披著風霜，遙遙地呼應著那一樹樹臘梅花。少年聽風樓閣中，半是沉穩地誦起一首首唐詩詞，呼應著幽幽的流水聲。
我想，在四季的流光中，我并不只是個過客吧！流年似水牽動我匆忙的步伐，可是四百五十六個時節，總會或多或少的讓我陶醉。
關上時光的天窗，細數指間光華，不知不覺中，窗外已是一片綠意！
推窗風來作文初中 15
既然選擇遠方，便只顧風雨兼程
——題記
碎碎光陰變成飛翔多姿的風車，旋轉在愛的天空中，清風吹入窗前的一角，時間之舟悄悄駛進回憶。那件事，又浮現在眼前。
垂髫之年，稚氣未脫。對于剛剛踏進初中的我，體測，尤其是長跑，成了一座高聳且突兀的大山。翹首遠望，其軒邈之姿，直插云端。頂峰煙霧繚繞，隱約迷離，似乎向我訴說：要想翻過此山，絕非易事！
猶記得那日，我初次嘗到了運動的苦澀。盡管測試中已是拼盡全力，可滿意的分數線在我微不足道的'追趕下仍是遙不可及。測試結束，拖著疲憊的身軀，我對自己一塌糊涂的表現悵然，如有所失。
月明星稀，星月無聲，我翻來覆去，外面淅淅颯颯又頻頻入耳，再難安睡。我起身推開窗，寒風吹來，讓我瑟瑟發抖。一抹綠色出現在我眼前，一大片飄蕩的、流動的，綠色的“云”，熱烈地灼傷了我的雙眼，那是一棵高大、傳岸的樹，穩穩地立于天地間，扎根于泥土之中，像是一位飽經風霜的老者，沉穩、祥和、堅強。
無論前路有多少艱難險阻，我終歸是要再次踏上征程的。我只身一人步入操場，僅孤燈映出踽踽獨行的身影。操場上空無一人，冷風不斷灌入脖頸，令人遍體生寒。若有好友相伴，被寒意牽扯出的孤寂或許還能消減幾分，可我表明夜跑之意，跋山涉水只為贏。
當雙腳再次踏上赤紅的跑道，推開心中的那扇窗，往昔的畏懼與煩亂不復，取而代之的是一往無前的決心和希望。一聲令下，再無回頭的余地，唯一能做的只有不斷地向前奔跑。最后一圈，腳步沉重如鉛，胸口沉悶，大汗淋漓，稍一放松，不免又落后幾許。最后的直道，同學們都開始加速，我不顧先前的氣短胸悶，再度用力揮起無力的手臂，重新甩開大步，腿麻和寒冷也無法阻擋我，耳邊呼嘯風聲不絕，同學們的呼喊聲越來越近……，在投入終點懷抱的剎那，我高舉右手，向所有人宣告這次勝利。
窗外風兒輕輕，蟲而鳴鳴；窗內月光柔柔，夢而甜甜，大樹靜默不語，綠波蕩漾中透露出一片生機。
推窗風來作文初中 16
輕推窗子，突破隔閡，感受風的親吻。心靈得到慰藉，靈魂得到凈化。與大自然融為一體，便能理解世界的一切。
——題記
顛簸一路，行至家鄉，石頭上刻著醒目的紅字——常家村。
進入村莊，一股古老而簡樸的氣息撲面而來。這是我期盼已久的——在老家吃農家宴，與許多親戚相聚。
在一座墻壁白中泛黃的樓房下，我們停下了車。一踏入大廳，熱火朝天的情景映入了我的眼簾，許多人已經在座了。我們剛準備就座，旁邊的一位老人就嚷起來：“哎呦，這誰家的大嫚兒，長這么高啦！”我有點尷尬卻不失禮貌地向她微笑著。媽媽走到我的身邊示意我“叫姑姑！”“叫姨姥姥！”于是，姑姑、姨姥們便笑著向我圍攏過來，問這兒問那兒。
終于落座，這時，一雙夾著肉的筷子伸到我面前：“來，吃肉才能長得壯！”扭頭一看，原來是剛認識的大表叔，在用他手中的筷子給我夾菜。心中自然有些不太情愿，但我還是生硬地擠出一絲笑容：“呃……謝謝。”接著，我碗里的'飯或者菜便不斷增多。看著親人們的筷子飛來飛去，心中默默地想：“唉，這種熱情是不是有點太……”于是，我找了個理由悄悄離開了正熱鬧的酒席。
踱步到一旁，用力推開了窗。那一瞬，清風撲面而來，拂過我的臉頰，輕撫我的鬢發。明朗的天空，古老的巷子，清新的空氣，氤氳的花香……這一切，儼然脫離了城市的喧囂，忽然心生一種親切感。
是啊，熱情，本就是這座村莊獨特的魅力。親人們的淳樸熱情，是想以他們自己的方式表達對我的熱烈歡迎啊！窗前與自然“肌膚相貼”后，我的心中豁然開朗起來，我開始熱愛這里，我也理解了親戚們用自己的筷子為我夾菜的心情，內心的隔閡開始消融……
很快，我回到了餐桌前，與親戚們一起笑著聊起天來。他們為我夾菜的動作變得親切起來；他們臉上的笑容，在我心中變得可愛了起來。
推窗風來，風吹隔閡，親情與溫情撲面而來；走出小我，便能包容一切。
推窗風來作文初中 17
臨近期末，不知為何，我非常心煩，心中好像被什么東西堵上了一樣，于是我決定去小學看看。
在上星期六我回到了我的小學，他不大，但對于我它陪伴了我六年我走進校門口，映入眼簾的是教學樓，有四樓但是實際只有三層，第四層是修理桌椅的地方。
向右看，是綜合樓在一樓會議室中，校長正在開會額，呃，看來我來的有些不是時候，不過問題不大。
接著走進我六年級教室，在后院教學樓一樓，我進去一看就幾個同學在那玩，我疑惑了一下，又仔細一看，原來是緣六年級六班成員，他們見我也很高興。
不一會兒，班長進來了，我作為她的一個好朋友，我就上去和她打招呼，我想笑卻因為心事難辦，還是笑不起來，她看出我有心事，就問我怎么了？我說：“快期末考試了，心煩”她明白之后，拉著我去一個地方。
哪個地方是我倆第一次相遇的地方？也就是一年級走進教室，她打開了窗，一陣風吹來，我們風吹的熱，因為是熱風，感受到這陣熱烈的風我回憶起小時候的我：當時我道我比較瘋，下課出去玩上課睡覺，二班班長是我的同桌他看著我這樣也很無奈，但后來她教導我學習我試著接受一下發現自己對學習有了些興趣，非常高興，她也挺開心。
之后她又帶我去了，我們六年級的教室，她和我走進去后，又打開窗，看著熱氣撲面而來，她說：“我們好像，備戰小升初，就在這兒”我也說：“是啊當時也不知道我們是怎么堅持去學習的'”我突然明白了什么驚奇的看向班長，班長罕見的笑了，還對我調皮的眨眨眼睛，我立刻懂了班長的心意，對她比了個心。
過了一會兒，班長和我走在街上，她告訴我：“真懷念當初那個為了自己的夢想在那個炎熱夏天努力的少年”說完還捏捏我的臉。
是啊，我的新床已經被推開，煩惱已經消失，而納風就是班長對我的鼓勵。
推窗風來作文初中 18
窗外，吹過一陣堅韌的風。
——題記
“孩子，總有一天，你要自己面對……”老師的話，至今縈繞在耳畔。
“老師！他們欺負我！”教室中，傳出一陣刺耳的呼叫，那是我。我從小在蜜罐中長大，不曾受半點打罵，上了寄宿學校后，卻受同學百般“羞辱”。每每這時，我都會先使出祖傳的“獅吼功”，再向老師哭訴他們的`“罪狀”。同學們給我起了個綽號——大寶寶，這個綽號，在學校遠近聞名。
老師聽到了我的“哭訴”，來到教室，一言不發，瞪著那幾個可惡的家伙，最后，他又把視線停留在我身上，低聲說“你來。”我跟隨著老師來到辦公室，靜等他的安慰。老師卻沒理會我，他打開窗戶。一股冷風裹挾著寒意，呼嘯著闖進屋子，鉆進我的身體，我下意識地縮了一下脖子。“站在這里，不許關窗。沒有我的命令，不許亂動！”老師說完，關上門揚長而去。
上課鈴緩緩敲響，我呆呆地站在窗前，委屈的淚珠在眼眶打轉，為什么？明明是他們欺負我！窗外，烏云黑壓壓擠成一團，像一個發怒的瘋子，風吹得更大了，吹得窗戶“吱呀”作響，一聲聲怒吼攪得天空黯然無光，攪得我心里七上八下，沒人在我身邊，只有我獨自，看那烏云翻滾，聽那狂風嘶吼。
不知過了多久，下課鈴響了。老師推開門：“風吹夠了嗎？”我憤憤地點了點頭。老師走到我身邊：“孩子，你要記住，總有一天，你要自己面對許多困難，沒法依靠別人，但老師相信你會堅強面對的，就像今天你獨自面對窗外的狂風。”老師關上窗戶，風止了，但這四十多分鐘的寒意，永遠刻在了我心中，銘在我骨里，印在我腦間。
從那以后，面對同學們的玩笑，我視若浮云，一笑了知；面對老師的批評，我虛心接受，積極改正；面對生活的大風大浪，我處變不驚，鎮定自若。不知何時，“大寶寶”蛻變成了“大男孩。”
老師為我推開窗，帶來一陣堅韌的風。這扇窗，一直開在我心間，使我無懼生活中的風浪，勇往直前。
推窗風來作文初中 19
推開窗，帶來的不僅僅是風，更是一種人間的溫暖。
夏天，窗外陣陣熱浪襲來，爭先恐后的沖進屋內，蟬鳴發出悅耳的聲音，在其他人看來，這是美妙音樂，但對于我來說卻是讓人煩躁的噪音，我實在忍無可忍，關上了窗戶，打開空調享受自己的個人空間。
空調發出白色的寒氣，很快便充滿了整個臥室，讓人感覺陣陣涼爽。過了一會兒，屋內變得愈發冷起來，我想著不能浪費太多電，于是就把空調關了，打開了窗戶。
剛推開窗，熱浪便馬上襲來，我皺了皺眉頭，感到一陣不爽，我眼神不經意的一撇，卻發現在樹蔭底下，躺著三名環衛工，他們用一個紙袋子當做床墊鋪在地上，用帽子蓋在頭上，微微側躺，靜靜的'躺在那里睡覺，雖然我看不清他們身上的汗水，但是我知道在這大熱天底下，他們衣服已經被汗水濕透了，這不禁讓人感到一陣心疼。在這種大熱天底下卻仍在工作，而不是請假回家在家里享受時光，讓我內心產生了一種敬畏之感。
過一會兒，向窗外看去，想確定他們是不是還在樹蔭底下，卻發現不遠處有三名年輕人對他們指手畫腳，好像在說些什么，可是因為離太遠，沒有聽清，正當我還在琢磨著他們說的話，這三個年輕人已經轉身跑向了對面一個小賣鋪，我一臉好奇，不知道他們要干什么？于是便在窗邊靜靜地等待，過了一兩分鐘，他們便從便利店里出來了，手里拿著幾瓶水，躡手躡腳地走到他們身邊，把水輕輕地放在他們的身旁，然后慢慢離開了。我不禁感到一些詫異，原來這幾個小伙子并沒有說他們，而是在討論如何幫助環衛工呢。“等到他們醒來，發現身邊有一瓶水，他們一定會非常驚喜吧。”我心里想到。
推開窗戶，風就會迎面而來，在這其中，摻雜著冷風和暖風，而在今日，我已經被暖風包圍，這股暖風漸漸激起我心田的暖流……
推窗風來作文初中 20
推開眼前之窗，清風拂面，春意迎來；推開心靈之窗，掃卻陰霾，溫暖心房。——題記
青春是熱情的，張揚的，多姿多彩的——大人們都這么說，而我的青春，似乎總是被張張練習卷填滿，被紅色的、刺目的而又不盡人意的成績遮掩，我就像是舞臺上聚光燈旁默默無聞的小角色，路邊不曾被留意過的野草，枯燥而又平凡。夜晚是寂靜的，清冷的月光灑下來，用完的筆芯堆在一邊，燥熱的房間，孤寂的臺燈，寫字的筆跡斷斷續續，我煩躁地將筆一丟，幾經滾動，落在地上沒了聲響，我往后一仰，揉了揉眼，一愣神，再次回神后已紅了眼眶：別人能做到，可我為什么就是做不到呢？我為什么就是看不懂那些數學題呢？淚水肆意的從臉上滑落，滴落下來，打濕了耳后的鬢發。
“叮咚”手機伴隨著提示音亮起，我擦了擦眼淚，收拾好情緒坐起身來，聊天界面上是同學發來的一句話“學霸在嗎，這道題怎么做啊，教教我吧”，我打開她發來的圖片，是一道之前做過的一道題目，我翻開練習冊，題目赫然呈現在眼前，我拍了張照發過去，兩分鐘后，她回了一句“謝謝，你好厲害啊”，幾個字，也許只是出于禮貌的回應，卻讓我感覺心里“咯噔”一下，仿佛心中的.什么東西被打開了，身上也沒有那么熱了，我推開窗戶，清涼的夜風迎面吹來，我看見月光下墻邊不起眼的野草開出了淡黃色的小花，在月光下迷迷蒙蒙，影影綽綽，我深深吸了一口氣，涼氣進入我的鼻腔，更深入我的心房。
我不用拼命去證明我比別人優秀，這就是我，不完美的平凡的我，努力堅強的我，更是自信熱情的我。你若盛開，清風自來。
推窗風來作文初中 21
期間，專家建議我們多開窗通風，讓空氣流動起來。我迎著朝陽打開窗，清風徐來，我不由自主地望向遠方。
商業街上有一位老正在漫無目的走著，經過他身邊的人都戴著口罩，可是他嘴上卻捂著一個綠色的塑料袋。經過他的人都戴著嫌棄的眼神，他們都加快速度離開他。忽然一陣大風吹來，將老人的“口罩”吹走了，老人追著塑料袋跑了十幾步后，才逮住那個塑料袋，那個塑料袋已經零亂不堪。老人拿著塑料袋疲憊地坐在一張椅子上，他大口喘著氣，不停地咳嗽著。
一位六七歲的男孩牽著的手，經過這里。男孩看到了老人，他停了下來，臉上顯出尷尬的神情，他對媽媽說：“媽媽，老爺爺好可憐啊。”他的媽媽拽了拽他的小手，示意他快點離開。男孩卻掙脫了媽媽的.手，跑到老人身邊說道：“爺爺你為什么用口罩捂著嘴巴啊，你沒有口罩嗎？”老人看了看男孩說道：“一個口罩好幾塊錢，我哪舍得買。”
“可是戴口罩不僅是為了自己，也是在保護他人呀！現在的疫情這么厲害，一不小心就會生病的。”男孩著急地對老人說。老人聽后搖了搖頭無奈地說道：“唉，我老伴有老年病，一年到頭都得吃藥，我沒有退休金，日子很艱難的。你媽媽在喊你了，趕緊走吧。”男孩聽了老人的話撒腿就跑了。
看到遠去的男孩，我情緒一下子沉到了谷底，現在這個社會好人太少了。我拿著口罩正要下樓。突然窗外又傳來那個小男孩的聲音：“老爺爺，給你這包口罩，這是我媽媽剛去超市買的，這十元錢是我的零花錢，爺爺我只有10元錢，您可別嫌少。”
我將頭再探向窗外，那個男孩和那位老人正對坐著，老人滿臉皺紋，小男孩滿臉稚氣，他們的神情是那么。
我又推了推窗，讓風毫無阻礙地進來，整個房間都充滿了清風的氣息。
推窗風來作文初中 22
把窗兒打開，一陣清風撲面而來，我深深地吸了一口氣，無名的困倦瞬間被驅趕的得無影無蹤。
已經記不清這是第幾個夜晚了。連日來我被一種莫名的煩惱包圍，生活過得一塌糊涂。我躲進深夜里，埋首于故紙堆里，在一頁頁發黃的字里，尋找精神的慰藉。
窗外是一團漆黑的夜，透過不遠處的路燈，可以看見附近的建筑工地上，夜班的工人正在拼命地搶奪工期。我看不清他們的臉，可以想象得到，那一張張疲倦的臉上，肯定是汗珠不斷。揮汗如雨，我不由得想到了這個詞。
此刻，也許只有這個詞可以形容他們的現狀。我雖然沒有置身其間，可是，我遠在他方的'兄弟也和他們一樣，正在為了生計拖著羸弱的身軀在與命運抗爭。我完全可以理解他們為了家人的幸福，為了妻兒老小而勞作的心情。
如果將目光投向身邊的同齡人，我們就不該埋怨命運的不公，我們就該對眼前的生活知足了。窗外，無邊的暗夜里，和我一樣的人也許正為生活的雞零狗碎而煩惱著，雖然每個人的境遇不同，有各種各樣的煩心事，可是，只要我們能將目光投向遠方，想一想那些比自己更加不行的人，也許我們心頭的煩憂根本就算不了什么，我們的煩惱不快也就都會作鳥獸散，逃遁得無影無蹤了。
我又將自己的思緒來回來，我的目光在眼前的書頁上挺住了，我看到了一行醒目的大字，也許正是命運之神對我的提醒，此刻，我眼前攤開的書頁上是蘇軾的《定風波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。”
是的，生活中自然會有各種各樣意想不到的事情發生，但是，只要我們心頭生出不滅的希望，任何艱難險阻又其奈我何？推開厚厚的窗扇，窗外的清風自然會撲面而來，讓你釋懷。
推窗風來作文初中 23
夜幕已經降臨，高樓大廈悄悄亮了起來，結束了一天的忙碌，終于可以喘息，風輕輕掠過窗外，昏暗的燈光照在桌上，看著桌角，一直發呆……
想起白天與朋友發生的矛盾，仍十分生氣，推搡，指著對方的鼻子罵，把最粗暴的都罵了出來。就如一場狂風風吹過，這聲音像在我心中怒吼。一拳捶到桌子上，發泄心中的怒火，口中不斷喘著粗氣，怒火仍不可散去。躺在床上，望著天花板，無奈，難過伴著睡意涌來……
再次睜開眼，已是凌晨，想再入眠，翻來覆去睡不著，便睜開酸澀的眼，在桌前坐著。風不斷拍打窗戶，發出的聲
響似乎想讓我把窗戶打開，站起來，把窗戶推開，風涌入室內，紙張吹落地面，迎著風，看向窗外，這清涼的'空氣把困
意驅散。望著這座城市，凌晨是如此寧靜，遠方依稀亮著燈，布在高樓上，路面上，只聽到風的聲音。星空映著燈，燈也照向天空，互相輝映著，一起向高處，向山頂飄去，星河互相纏繞著，月光穿梭其間。我被震撼了，從未想到過夜晚會
有這般美景，心中的瑣事也隨著風，慢慢散去……
趴在窗邊，回想著，那吵鬧的場景，破口大罵，是如此幼稚，可笑，望見湛河，水緩緩流淌，遠處山峰隱約可見。穿梭于燈光之間，似乎想到了伯牙和鐘子期，高山流水，這情誼回響千年，堅固不可摧。想到這兒，又何必為了一點小事與朋友鬧矛盾，搞得不歡而散，風吹進屋內，包裹著我的每一寸皮膚，如此輕柔，涼爽……
清晨，我拔通了朋友的電話，說著道歉的話，兩人關系逐漸拉近，風又吹進窗戶，電話另一端，那爽朗的笑聲如風涌來，那美妙而輕柔的氣息如風灌進房間，那心底的煙云隨風而散……
推窗風來作文初中 24
推開那一扇窗，便隱隱聽到風兒拂過窗臺的“沙沙”聲；聽到了風鈴因相互碰撞而產生的清脆的“鈴鈴”聲；聽到了風兒送來的蟬鳴……
——題記
夏天，尤其是入了伏以后，天氣越來越燥熱，窗外，一只只蟬，不知疲倦的唱著，一直坐在空調屋中，寫一寫文章、讀一讀名著，自然不會受到外界的影響，炙熱的陽光當被一堵堵厚實的墻面擋在屋外，窗外的蟬鳴，也被墻面回拒，家里，只剩下了一股股涼風與“呼呼”的.風聲。
上午，上完輔導班，一進家門，一股涼涼的風迎面而來，在這炙熱的夏日里，這風就像賀知章筆下的“二月春風似剪刀”那樣的輕柔，在莊子筆下的“鵬之徒與南溟也，水擊三千里”，翅翼扇起風的涼爽。
在寫完英語，開始寫數學時，一道二次函數難住了我，第一問的求解析式，還是中規中矩，但第二問與我以前所做的很多題都不近相同，大多數題都由鉛垂高水平寬求面積，但，這一道題卻是讓求兩個線段和的最小值，當我看到這道題時，我確實懵了，無數模型從我腦中掠過，但都不符合這一道題，窗外才窗外蟬鳴停了，我拉開窗戶，去迎接那一股股微風，不知怎的，當一陣風拂過我時，突然“將軍飲馬”這一模型浮現在了我的眼前，我告別了微風，來到了桌前，做圖連線，一氣呵成。
窗外，風還在慢慢的吹著，我突然意識到，當你打開自己心中的那一扇窗時，風景認知都會宛如浪潮一般，涌入自己的腦海里，而只有你在體會到這一陣陣來自心靈與自然的微風之后你的心結才會被打開，眼下的問題也就迎刃而解。
外面，風還在吹著，一陣，一陣……
推窗風來作文初中 25
推開窗，秋風拂過樹葉，傳來“啦啦”的響聲。披衣下樓，我在花園里漫步，后來停在街頭的長椅上
長椅上坐著兩個十七歲左右的男孩，“你真要走？”那個稍高一點的男生說。出于好奇，我悄悄移過去了一點。
“嗯……父母安排我去加拿大讀書，大概……”他看著那個男生熾熱的目光說道。另一個男生聽到后，眉頭緊縮，望向他，壓抑著自己顫抖的聲音，問：“能不去嗎？”那個男孩愣了愣，“我也不想去，可是父母堅持。”他難過地低下頭。
空氣中彌漫著哀傷的氣息。靜默了許久，那個男生微微嘆了口氣，抬起頭說道：“沒關系，我們可以打電話，我們的友誼深入大海，你永遠在我心里。”
看到這一幕，我一下子想起了我的好朋友。
那時的`我們大約七八歲。那一天，她很憂傷的告訴我，她要出國了，我聽了很難過，拉著她想了很多逃避出國的辦法。可大人怎會聽一個七八歲小孩的胡言亂語，我沒能留下她。
那一晚，風很大，我倆為分別而憂傷。后來的一個月里，我不停地重復著她臨走時說的話“別擔心，我每年暑假都會回來看你的！”
校園里再也看不到那個小小的身影，放學的路上我孤單前行，再也聽不到那爽朗的笑聲，再也沒有人和我零食……可能是因為離的太遠，我們已經很久沒聯系了。
月光映在長椅上。我緩過神來。
“我相信我們是心連著心的……”這句話在我腦中久久不能散去。我低頭笑了笑，月光擁抱倆人的身影。我拿出手機，撥通了好朋友留下的電話號碼。“喂？我是……好久不見……”電話那頭傳來熟悉的聲音：“涵涵，好久不見，我想你了，我最近準備回國，我給你買了……”
晚風推開我的心窗，不管多久，不管多遠，我們的內心永遠相連……
推窗風來作文初中 26
家里悶熱，推開小窗，涼風迎面拂來。坐回鋼琴旁，伴隨涼爽的秋風，我的琴聲也回蕩在家里的每個角落。
第一次見到鋼琴便被它吸引，那時我充滿好奇，被老師領進了琴行。只要用手指輕輕敲打著琴鍵，鋼琴就能發出聲音，我喜歡這種感覺，開始了對鋼琴的探索。只是琴譜慢慢變難，開始出現“八度”，我手指短，所以想要彈好是很難的`。
有個琴譜令我記憶深刻，那是老師為讓我練習“八度”專門選的譜子，看著滿頁的難題，我嘗試過練習，但卻心不在焉，練一會就要喝口水，最后連水都不想喝了，直接揮書，蓋琴，去看電視了。
剛打開電視，琴聲卻又突然響起，我進屋一看，是母親在彈我教她的生日快樂歌。她見我進來，便停下彈琴，她說我有沒有聽過一個“臺階和佛像”的故事，我說沒有，母親便開始給我講那個故事，她說：“深山里有個廟，廟中臺階生氣問佛像為什么我每天要被人踩，你卻能被他們供奉呢？佛像回答到：‘你才挨了幾刀就被人砌在那里了，可我卻經歷了千刀萬剮啊’。所以，努力才有成功的可能性，下個月有鋼琴大賽，你要加油練習，一定有拿獎的可能。”
關掉電視，我坐在琴前思考，終于又打開琴蓋，開始練習。為了比賽，我拼命練習，練到手疼，練到鄰居跑來委婉告訴我她家孩子睡覺了。經過不懈地努力，最終，整首曲子都很熟悉了。
我表演的那天，心情格外平靜，曲終，臺下掌聲雷動。
母親講的那個故事，我已經牢記腦海，它成為我前進的動力，每當我遇到困難時，我都會想起它。
夏去秋來，時光悄然逝去。推窗風來，母親教導的話我永不忘記。
推窗風來作文初中 27
打開心窗，風自然就來——題記
打開窗，風撲面而來，把我的煩惱吹走，也把我的心窗吹開，倚在窗邊，這讓我想起往事來。
星期天，我和朋友踢足球，不知誰用力過猛，直接把球踢到我面門上，自這以后，我就留下了心理陰影，在這不敢玩球，這也讓我產生了恐懼的心理，父母讓我做什么事？只要我認為困難的事，我都會產生恐懼，不做這件事，甚至在學習上，我只要遇到難題，就立刻馬上放棄這道題，這些問題給我的生活帶來了影響，也讓我的精神每天都在有荒的狀態。
這種情識直持續許久，直到我看見那個小男孩。
一個小男孩，他也在踢足球，他把踢球到墻上，可用力過猛，足球反彈撞到了他的肚子上。可他只是停了一會兒肚子就繼續踢足球，他并沒有因此產生恐懼心理，反而十分樂觀，繼續踢足球，這給我的心里帶來了不可磨的影響。
回到家后，我一直在回想剛剛的`事情，心想我不能再這樣下去了，我要改變這個念頭，最終我也下定決心，我不要再恐懼了。
我先從小事做起，父母讓我做一些能力所及的事，我都答應，就算是一些困難的，我也克服了心理恐懼，最后我來到足球場上。想到克服踢足球的心理恐懼，和這些事情對比我做什么也不能克服？
一天，我來到操場中央，把足球放下準備，用腳用力踢一下，可馬上就要把球踢出去時，腳不自覺的放了下來。我站在原地，不知如何是好。我開始回想那個小孩和當初下定的決心，隊員也在給我加油。我扭頭望向他們，點一下頭。認真把足球踢到球門，不再有半分恐懼，同學們看到我的表現，也情愿和我一起，最終我們在里開開心心的踢足球，我也沒有了踢足球的恐懼心理。
打開心窗，風自然就來。
推窗風來作文初中 28
每天清晨我都會推開窗戶，清風拂過我的面龐，吹去我的倦意。這時總會傳來隔壁小姑娘的二胡聲。她是一個勤奮的孩子，每天早上都會練習拉二胡，從未間斷過。但是說實話，她只是一個初學者的水平，拉出來的曲子不是走音了就是斷斷續續的，她的'琴聲刺耳毫無美感。
但是最近卻沒聽到小姑娘的二胡聲，我感覺有些奇怪，媽媽告訴我隔壁那小女孩因為上學的原因去她爺爺奶奶家住了。聽到這這個消息，我竟有些莫名的失落，雖然那小女孩二胡聲不悅耳，可我早已習慣她的二胡聲的陪伴，她的離開竟讓我有些不習慣。
又是一個周六的清晨，我習慣性地打開窗戶。突然傳來優美的二胡曲，曲子婉轉悠揚，我愣住了，心想：這是誰彈的呢？難道是隔壁的那個小姑娘？不可能的，怎么會是她呢？她彈地不會這么好。
飯桌上，還沒等我問，媽媽就興奮地告訴我說：“小桐，隔壁小姑娘回來了，今早那優美的二胡就是她拉的。”我不敢相信地說：“三日不見，難道真要刮目相看！”
飯后我下樓拿快遞，在單元門口碰見隔壁小姑娘，她興奮地上前跟我打招呼，我夸贊了她拉二胡的水平。她聽到我的贊揚笑了笑，說道：“謝謝，我之前拉得不好聽，一定打擾了你學習。”她告訴我，她最近在爺爺奶奶家依然堅持每天練二胡，時間久了，竟然變成了一個習慣，成了每天必做的快樂的事情，她還像一個老人那樣深有感觸地說：“姐姐，堅持的力量實在太大了，我是親自感受到了“堅持”的魅力，堅持讓我們進步。“
她的話讓我深受啟發，我應該改變現有的狀態，用積極的心態堅持練笛子。只要堅持，一定可以出現奇跡。
每天清晨，都會響起二胡和笛子的二重奏，這樂曲的名字叫《滴水穿石》。
推窗風來作文初中 29
迷茫的時候抬頭看看，也許路就在前方。成長需要一個過程，一個逐漸醒悟的過程。——題記
六年級的時候，老師告訴我要學會規劃未來。那天晚上，我拿著手機，翻看著各個大學的信息。那時的我是滿懷憧憬的，將來我想要當一個醫生，我時常幻想著自己成為一名醫生中的佼佼者。那時候的想法是那么單純，我感覺前路無限光明！
然而，剛上初一，現實就給了我重重一擊。在高手如云的中學，我的成績遠不如從前了。理想和現實的落差讓我變得有些迷茫，我開始一個人鉆牛角尖。我時常發呆，心里想的不再是未來的美好前景，我不再執著于當醫生的.理想。但五花八門的大學專業，又讓我對前路感到迷茫不知所措。
我不再幻想自己能考入心儀的大學，想的卻是考上一所遠處的中學后，要多久才能回家一次，一個月的生活費應該怎么花……莫須有的東西整天在我的腦海盤旋。這些亂七八糟的想法，時刻折磨著我。而至于學習上如何努力，我卻沒有任何行動。
迷茫的初一就這樣過去了，初二來到了。失去了對未來的憧憬，我反而覺得自己有了一份成熟，既然不知道自己應該為什么去努力，既然前路迷霧漫漫看不清方向，那就不如不去想了，把頭低下來，隨命運去吧，它說是什么，那就是什么吧。
在經過一年的思考和沉淀后，終于，螞蟻從“牛角尖”里爬出來了，它看到的是越來越寬的路。我不再一味地幻想未來，我要做的只是沿著腳下的路，走好每一步，踩出每一個腳印。
曾經的迷茫，那又如何？只要我心中有明月，前途總會有輝煌。初二，我進入了穩扎穩打的學習狀態。
曾經的困擾，就像一扇窗，擋住了我前行的路。輕輕推開窗戶，清風徐徐而來，前行的路變得越來越明亮……
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