【實(shí)用】假如我是風(fēng)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的假如我是風(fēng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

假如我是風(fēng)作文 篇1

　　傾聽，耳邊嗚嗚地響，像不像悠揚(yáng)的琴聲？仰望，白云翻飛舞蹈，像不像蝴蝶在飛翔？你看，河岸邊揮動(dòng)的柳枝，像不像少女柔韌的舞姿？你瞧，河水微波蕩漾，像不像蒙娜麗莎那脈脈的雙眸？猜，是什么給了大自然生機(jī)和活力？對(duì)，是風(fēng)，是春日和煦的風(fēng)，是夏日瀟灑的風(fēng)，是秋日涼爽的風(fēng)，是冬日灑脫的風(fēng)。假如我是風(fēng)，在大地萬物復(fù)蘇之時(shí)，輕輕地拂去頂在小草頭上的泥，柔柔地吹開河水的雙眼，輕輕地叩開燕子的房門，默默地溫暖著新生的嫩芽。我要請(qǐng)河水與我伴奏，邀柳枝與我舞蹈，讓小鳥與我歡唱，讓小草又探出頭來沐浴陽光，讓花兒又熱情滿懷，盡情開放，讓大自然的孩子在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。假如我是風(fēng)，在烈日當(dāng)頭，暑氣逼人，鳥兒不再歡唱，枝條不再舞蹈，河水不再演奏，大地干裂，莊稼垂頭，人們揮汗如雨之時(shí)，我會(huì)請(qǐng)來我的至友雨仙，讓她毫不吝嗇地降下甘霖，為鳥兒潤(rùn)喉，為枝條沐浴，為河水譜曲，讓莊稼暢飲，讓她為大地帶來豐收與希望。假如我是風(fēng)，在綠色匆匆離開，天高云淡之時(shí)，我會(huì)為母親換上金色的紗裝，我會(huì)讓枯黃的樹葉如蝴蝶般在空中舞蹈一番，然后靜靜地躺在大地上；讓河水奏出秋的樂章；讓鳥兒再次歡唱；讓勤勞的人們舉起酒杯，歡慶豐收。而當(dāng)鳥兒、小昆蟲等無數(shù)小生靈們，不再歡歌笑語，躲進(jìn)自己溫暖的屋子去深深地熟睡；當(dāng)河水冰封了琴弦，黃蝴蝶不再翩翩起舞，柳枝變得光禿禿的`時(shí)候，我便會(huì)邀請(qǐng)白雪公主來參加我的宴會(huì)，為大地披上一層銀白色的美好純潔的棉衣，讓銀裝素裹的大地看起來別有一番滋味。飄舞的雪花在我的吹動(dòng)下成了冬季最美好，最自然的演出。假如我是風(fēng)，我將不會(huì)寂寞，我會(huì)讓耳畔的琴聲更加悠揚(yáng)，讓白云舞得更加輕盈，讓柳枝擺得更加柔嫩，讓河水更加清澈，讓地球更絢麗，更充滿無限活力！

假如我是風(fēng)作文 篇2

　　每當(dāng)我站在春天的土地上，我會(huì)仰望天空，對(duì)那自由自在的風(fēng)大喊。我們一起玩吧，風(fēng)，我真的好想像風(fēng)一樣的玩耍，無憂無慮，自由自在的飛在空中。飛翔，那棉花般的白云享受她的柔軟，還有太陽的溫暖。

　　假如我是一縷風(fēng)，我要迅速的飛下山坡看日出日落，享受這種無憂無慮的生活。

　　我還會(huì)去偷小朋友的帽子和他們開個(gè)玩笑會(huì)把風(fēng)箏吹得很高，我還會(huì)去撫摸小草，大地，還有大地上的各種植物。要把他們從夢(mèng)中吹醒換上綠色的裙子。

　　假如我是風(fēng)，還要穿越大街小巷，把煙霧通通吹走，讓空氣更加新鮮，我還會(huì)和小孩子們一起玩耍，我還會(huì)守在海邊，把那些愛搗亂的臺(tái)風(fēng)趕走。讓人類更加寧靜祥和，我還要控制自己的情緒，不要亂發(fā)脾氣。

　　假如我是一縷風(fēng)，我要把植物的種子播撒把他們放到高山上，讓山變得五顏六色，芬香撲鼻。那是花兒的種子把它們放在空曠的土地上，讓一片空空如也，變得綠野茫茫。那是小草的種子，我要飛到那高高的風(fēng)車上，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的`更快，我還要幫蒲公英完成夢(mèng)想。把他們送到要去的地方，最后我會(huì)把落葉吹走吹到院子里去，對(duì)了，我還要把蝴蝶蜜蜂這些勤勞的師者送到百花從中這是不是很美好呢。

　　啊！我真想成為一陣風(fēng)！我要隨著落葉一起飛揚(yáng)；啊！我真想成為一陣風(fēng)！我要風(fēng)我那剛剛蘇醒的春天；啊！我真想成為一陣風(fēng)！我要和林中的鳥兒一起歌唱，我站在春天的土地上，慢慢的回想。沒想最后我化成了一陣輕柔又溫暖的春風(fēng)。

假如我是風(fēng)作文 篇3

　　“媽媽，我覺得風(fēng)可以做的事情太多了，可是該怎么寫呢？”遙遙寫下了題目后，咬著筆桿問我。

　　“那我們先想想風(fēng)都可以做些什么吧，把這些事一一列出來，看看風(fēng)到底會(huì)做些什么。”我一點(diǎn)點(diǎn)地啟發(fā)他。

　　“風(fēng)可以把房屋吹倒，風(fēng)可以造成海嘯，特別大的風(fēng)還會(huì)把人刮上天……”兒子一口氣說出了好幾條。

　　“難道風(fēng)只有壞處嗎？”我笑著問他，“風(fēng)就沒有一點(diǎn)好處了？”

　　“嗯，有啊，我想想啊，”兒子一邊想，一邊掰著指頭數(shù)，“夏天的時(shí)候有風(fēng)就會(huì)覺得涼爽，風(fēng)還可以讓船跑得快，還有……”遙遙一時(shí)想不到更多，于是皺起了眉頭。

　　“前兩天你想要出去放風(fēng)箏，爸爸說那天不適合放風(fēng)箏，為什么呢？”我提示他。

　　“哦，對(duì)啦!是因?yàn)槟翘鞗]風(fēng)。風(fēng)可幫助我們放風(fēng)箏!”兒子突然興奮起來，像是打開了思路，“風(fēng)還可以把蒲公英的種子吹得到處都是。對(duì)了，風(fēng)還可以發(fā)電，媽媽，你知不知道？還有風(fēng)力發(fā)電站呢! ”

　　“嗯？是嗎？那風(fēng)的用處可真多。”我笑了起來，“如果你是風(fēng)，你愿意做那些吹得房倒屋塌的壞事呢？還是愿意做一些幫助人們的好事？”

　　“我當(dāng)然愿意做好事!”兒子眼睛一亮，說道，“我知道怎么寫了!”

　　“你準(zhǔn)備怎么寫呢？”我問。

　　“假如我是風(fēng)，我會(huì)在夏天給人們帶來涼爽，還會(huì)幫助船兒跑得更快，還會(huì)去風(fēng)力發(fā)電廠幫助發(fā)電，還會(huì)幫小朋友們放風(fēng)箏。我就這么寫。”兒子搖頭晃腦地說。

　　“嗯，真不錯(cuò)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著又說，“不過，這樣看起來，語句會(huì)很平常。如果我們換一種方式來寫，在每一句前面都加上‘假如我是風(fēng)’。比如，‘假如我是風(fēng)，我會(huì)……’‘假如我是風(fēng)，我會(huì)……’，這樣就更好了，你覺得呢？”

　　“嗯，好，就這么寫。”兒子抓起作業(yè)本，刷刷地寫了起來。最后，遙遙自己又補(bǔ)充了一句，“假如我是風(fēng)，我不亂發(fā)脾氣，就不會(huì)給人類帶來麻煩了。”

　　于是，這樣一篇小短文就新鮮出爐了：

　　假如我是風(fēng)，

　　我會(huì)在夏天給人們帶來涼爽。

　　假如我是風(fēng)，

　　我會(huì)幫湖面上的船跑得更快。

　　假如我是風(fēng)，

　　我會(huì)去風(fēng)力發(fā)電廠幫助發(fā)電。

　　假如我是風(fēng)，

　　我會(huì)把小朋友手里的'風(fēng)箏送上天。

　　假如我是風(fēng)，

　　我會(huì)控制好自己的脾氣，不給人們帶來麻煩。

　　呵呵，干凈簡(jiǎn)潔的小文章，我喜歡。

　　小插曲：

　　關(guān)于風(fēng)是把風(fēng)箏“吹”上天，“帶”上天，還是“送”上天，我跟兒子討論了半天。

　　遙遙一開始用“吹”上了天，想了想，他又說：“要是人家小朋友剛買了風(fēng)箏，還沒想放呢，我就把風(fēng)箏吹上天了，不是成了干壞事了？”

　　“有點(diǎn)道理，那就換一個(gè)詞吧，用‘帶’上天，或是‘送’上天，怎么樣？”兒子的這個(gè)想法讓我覺得好笑，但同時(shí)我也覺得孩子有這種咬文嚼字的勁頭，是個(gè)好習(xí)慣。

　　“那用哪個(gè)更好呢？”兒子邊想邊問。

　　“要是用‘帶上天’呢，有點(diǎn)順手幫忙的意思，反正我也要往天上飛，順便帶你一程吧。”我笑著幫兒子分析，“要是用‘送上天’呢……”

　　“哦，我知道了，是專門來幫忙的意思，對(duì)吧。”我還沒說完呢，兒子就搶著說道，“那就用‘送’上天吧，我覺得這個(gè)比較好。”

　　呵呵，不錯(cuò)，我也覺得選“送”字比較好。跟兒子一起推敲字詞，真的是其樂無窮呀。

假如我是風(fēng)作文 篇4

　　假如我是風(fēng)，我要穿上彩虹姐姐給我的花衣裳，在人間自由自在的奔跑。

　　春天，我會(huì)穿上粉紅色的衣裳，去拜訪我的朋友—迎春花。她張開黃色的花瓣歡迎我，隨著我腳步的節(jié)奏，她翩翩起舞，抖動(dòng)枝條，顯得婀娜多姿。人們歡呼著：“這是春風(fēng)，春天要來了!”

　　我告別了迎春花，要將暖意吹向人間，讓人們脫去厚厚的棉襖，讓小草探出頭來張望。我飛過的地方都會(huì)有一片嫩綠，留下花草樹木的芳香，帶走人們的煩惱。我還要去公園里，把下棋的老爺爺變得颯爽英姿。我是一股好心的風(fēng)，把斷線的風(fēng)箏送回孩子們的手中，再試著擦干他們臉上的淚珠。讓風(fēng)箏重新在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空中飛翔。

　　夏天，我要穿上淺藍(lán)色的連衣裙，把海一樣的.涼爽帶給人們，還給他們一個(gè)清涼的夏天。深夜，我悄悄地飛過人群，給調(diào)皮的孩子蓋好被角，帶走他們的疲勞。月色還朦朧，我會(huì)早起和太陽公公商量，讓他帶上一層面紗，減少夏日的炎熱。

　　秋天，我剛換上鵝黃色的秋裝，就拉起落葉那金色的小手，和他們一起嬉戲玩耍，有的落葉玩累了，不知不覺的落在了地上，我便把他們送到清潔叔叔的手中，和落葉依依不舍的告別。我還會(huì)輕輕的撫摸女孩子們的長(zhǎng)發(fā)，把秋天的金色撒向她們。

　　冬天，我會(huì)穿上銀白色的棉衣，這是個(gè)寂寞的冬天。人們匆匆趕路，不再接受我的熱情。我偶爾會(huì)停留在枝頭與紅梅輕 交談，把春意留在人間。