風小學作文(集合15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的風小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風小學作文1
風，有人說它是最悠閑的，確實，風是生活中無憂無慮、最悠閑的。有的時候，它溫柔的撫摸著人們的臉頰，掠過一切的生物。但有的時候，它有憤怒地拔掉樹根。總之，它想來就來，想去就去，來去無蹤。
風兒帶來一種心情，讓我們能夠在季節(jié)中感受自己。季節(jié)能照出一個人的慚愧，換季也就換了一種心情。我們不經意間已在悄悄成熟，有了自己的見解和主張，因此，偶爾我們的心中也會塵土飛揚。但是，茫然時要學會等待，打開心結，端莊了自己的舉止，心中的風兒便會平心靜氣地伴你成長。
春天的風往往給人以溫柔的感覺，可初春的風恰是肆虐的，但也需花同樣的氣力吹凈原野上的殘雪，吹開江河上的冰封，吹醒被嚴寒封閉數月的土地，吹開將生命深藏在搖曳枯枝中的蓓蕾。當它被這一切一切的工作累得筋疲力盡時才會給人們以喜歡的溫柔，帶著溫暖，帶著花香，不分男女老幼，不分尊卑貴賤，公平地把她的溫情，愛撫，帶給每一個喜歡她，需要她的人們。人們在春風里盡享春天的美麗，春天的柔情。
夏天的風是熱乎乎的。但傍晚時分，涼爽的夏風吹過你的頭發(fā)，吹過你的耳朵，涼絲絲的，你的心情會格外的好，心里莫名其妙的感到愉悅。夏天的風也是懶洋洋的，不論有什么動靜，它都害羞的藏在樹葉下不肯出來，風姑娘好象在和我們捉迷藏，只有賣冰棍的老人不怕熱，把冰柜車推到太陽底下高聲吆喝著，他的心里一定希望天越熱越好。夏天的熱情。
秋風刮過，刮黃了大地，也讓大地披上了黃袍。幾片葉子在風的吹動下，緩緩飄下。似美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，落在地上，給人們鋪上了一條金色的小道。秋風刮過，小草知道它將不久又脫去自己舍不得脫掉的綠衣裳，穿上黃袍，在風中挺立。秋天的豐收。
冬天早晨凜冽的寒風吹到臉上像刀割一樣，路旁楊樹的枯枝在風中狂舞，那干巴巴的樹枝不時發(fā)出“喀嚓喀嚓”的聲音。路邊的枯花無精打采地耷拉著腦袋，在狂風中顫抖著，發(fā)出沙沙地呻吟。冬天的凄婉。
四季的風是如此舒服········
風小學作文2
走出校園，是一片麥田。三月的風柔柔地吹拂著，麥苗在迎風生長。
風吹在臉上，像夏天的甘泉，一股清爽涌遍全身。我想伸出手抓住它。它已沿著手指鉆進了心窩，似醉的甜蜜開始蕩漾，像清波漫過麥苗的夢想......
天不是那么藍，也沒有白云，像蒙了一層輕紗，朦朦朧朧，卻伸手可及。只是我已懶得再伸手，我的手里握著清風。風的翅膀在飛揚，不是飛向天空，而是在田野里盤旋，尋找樹上的綠葉，小草的嫩芽，花兒的幽香......
花兒還沒有睡醒，小草尋覓著方向，早起的樹葉開始遠航......只是冬天的寒冷還沒有褪盡，還在阻礙生命的成長。一切都在積聚著力量，也許不知不覺間，它們就會噴薄而出。到那時，小鳥會落在枝頭歌唱；蝴蝶會在花叢里追逐；還有那些看不見的小生命，它們會在花草間和土壤里過自己的生活——悠閑自在卻不為人知。其實，人們總認為自己是最幸福的，但卻比不上田野里的一株麥苗，一只蝴蝶，一個小蟲......而此刻，這些似乎還是一個夢，但卻是可以預見的夢。雖然現在看不到田野的美麗，但夢的美并不一定都在眼里......
而人們似乎并不在意麥田的美，人們想盡一切力量遠離它。城里的沙塵讓他們看不見麥苗的清波，街道的喧嘩讓他們聽不見麥苗的拔節(jié)......甚至燕子、蜜蜂、樹木、花草......都是那么遙遠。城里的高樓迷茫了少年的路，在遠離夢想的地方，人們?yōu)轱w翔打造翅膀......
此刻，靜寂的曠野里只有我一個人的身影。這曠野是否為我而設？其實我也不過是一個匆匆地過客，轉眼，我也會遠離它的視線，也像看不見的生命，過不為人知的生活。我可以漫步其間卻無法融入其間，這里的一切快樂的生命，有誰會把我作為其中的一員呢？只有春風在不停地吹拂，似乎真的把我當做一棵小草，一朵小花了。
可惜，我終不能去做花草中的一員，校園的鈴聲召喚著我，我走入另一片麥田......在這里，我不僅是其中的一員，更是一縷三月的風——輕柔地喚醒一切生命，讓他們長成大樹，亦或是一朵小花。
風小學作文3
在我印象中，風是變幻莫測的，是來去無蹤的，也是讓人捉摸不透的。
盼望著，盼望著，溫暖的春天來了，春風立刻活躍了起來，她吹綠了小草，吹綠了樹葉，也吹化了河水。在春風的吹拂下，萬物都有了生氣，有了活力。樹木迎風招展，小草向風點頭致意，群鳥也在風中歌唱，人們都脫去厚棉衣，紛紛出來踏青。池塘邊，？青蛙正一心一意地捕捉害蟲，春風吹過，青蛙樂得呱呱直叫；蜻蜓在水中嬉戲，春風吹過，蜻蜓高興地擺著身子。與別的風相比，春風是與眾不同的，其它的風是尖的，春風是圓的；其它的風是粗糙的，春風是細膩的；其它的風是干澀的，春風是潮濕的；其它的風是渾濁的，春風是明亮的；其它的風是殘暴的，春風是慈愛的，更多時候，我覺得其它的風是死的，而春風是活的。
春天一過，夏天就接踵而來。在炎熱的夏季，毒辣的太陽直射在我的身上，一陣風吹過，頓時覺得全身涼爽無比，暑氣頓消，城市中，只要有一片綠葉擋住烈日，那里就會有萌涼，和夏天的風一樣，即使烈日暴曬，它仍然是涼爽的。它輕輕地撫摸著人們被炙傷的肩膀。夏風從浩瀚無際的海洋里，為我們聚集涼爽。
秋風是神奇的，更是最富有詩意的。老農們正忙著收割田里的莊稼，秋風吹拂著他們的臉頰，他們臉上都洋溢著滿足的微笑，似乎在向人們炫耀他半年的豐功偉績。秋風吹過，枯黃的楓葉一片接一片的落下，在地上堆起一座座小山，形成一片橘紅的海洋，一望無垠，使人陶醉。
冬風是無情的，在下著皚皚白雪的冬天，把人們一個個趕回屋里，得意地大笑。人們在屋子里，窗外狂風呼嘯，雪人在屋外孤獨的站著，無奈地苦笑。假如這個世界上沒有風，不但巍峨的高山和矗立的大樹連同那柔嫩的綠葉都紋絲不動，那么這個世界將會是凝固的僵硬的呆板的。假如這個世界上只有一種風，不管是粗獷的冬風還是細膩的春風，那么這個世界將是傾斜的，并在絕對中呈現他的不安。假如這個世界上的風不帶一點色彩，那么這個世界一定單調乏味疲倦。人們需要春風把大地吹拂得姹紫嫣紅，也需要冬風把大地吹得黑白分明，需要夏風的蓬勃，也需要秋風的豐碩。
風小學作文4
風一人獨自漫步在天上，“風老弟，你怎么這么無聊��！”沙魔王清淡的說，“走，跟我去干大事！”風想了想說；“去哪兒？”“跟我去人間，你還沒去過吧！”“是沒去過”，風喃喃的說。還沒等風同意，沙魔王一把抓住風的去了人間。
“啊！太漂亮了，想不到人間這么美不勝收�。 薄拔乙欢ㄒ鄥⒂^一會，我還要……”“哎呀，跟我來，我?guī)闳ヒ粋�地方�！鄙衬蹩焖俚谋寂�，鳳緊隨在后。
“��！這更美了，這是我一生見過最美的風景了！”“我叫你來可不是看風景的！你等會要在后面幫我吹風，明白嗎？！只要你按我的去做，就有你的好處！”“哦，你早說嘛，我懂了！”沙魔王沖入森林，森林護士樹木見了，說：“你怎么又來了，我們可不會怕你�。 薄耙郧安慌拢F在得怕了！”沙魔王輕蔑的說“我現在有幫手了！”只見風使勁一吹，沙魔王像離了弦的箭一樣沖入樹木，平常把沙魔王拒至森林外的樹木，此時竟然被沙魔王連根拔起！小動物們又氣又怕急忙躲到大榕樹的后面，只見風使出吃奶的勁，努力一吹。沙魔王呼嘯而去，竟把大榕樹也連根拔起！結果，那一片美麗的森林變成了一片荒涼的戈壁。
“我做了什么？”望著這一片狼藉，看著一片死動物的地上，盯著那在狂笑的沙魔王。他不深深嘆了口氣，感覺自己想做錯了什么�！白�，跟我去破壞人來的世界！”沙魔王又說�！安唬 憋L大聲的說。沙魔王露出了原本面目：“你敢不去，我就打死你��！”風不得不從，在破壞了人類的世界后，風感到自己的錯誤已不可彌補。但沙魔王還在那暗暗高興。
這時，綠色女神來了，沙魔王頓時嚇得連氣都不敢出。但他又自傲起來：“我連樹、人都不怕，還會怕你？”這時，綠色女神掏出一個袋子，把沙魔王裝了進去。只聽一聲“啊~��！”的一聲沙魔王變化的無影無蹤。風看到了，頓時嚇得一聲冷汗。綠色女神推他說：“你本是好的，卻被壞人利用，唉~！”風聽了，立馬說：“請你再給我一次機會吧！我不是故意的！”但綠色女神卻說：“國有國法，家有家規(guī)，你必須承受一定的懲罰！”
看了這個故事，你們要知道，不要做壞事。即使你本性是好的，如果你一旦跟了那些不走正規(guī)走路的人，你也會便得壞里壞氣的。所以，不要不要亂和壞人交往，這樣即使你善良的本性也會變得壞惡！
風小學作文5
開一扇窗，不知老了時光，青石板的小巷，依舊幽幽長長。持一杯苦茶半倚窗，初夏的模樣，淺草夕陽，風涼景傷。薄霧窗前，煙水朦朧畫斑斕，花香風清軟，一花一闌珊，一瞬一擦肩。拈一瓣輾轉，似曾相識的紋路不知蒼老了回憶里的哪一段，卻終拾不起那一地細碎的清婉。垂露輕落肩，不語不言，婉約如期的遇見，提筆入詩箋，墨落指尖，清歡入眼。夜晚的天空透著深邃的幽藍，憶往昔隨風而散。
曾經滴墨成香的詩篇，醉了紅顏。相思盈盈繾綣的眉眼，像紅塵落雨的纏綿，染濕了你幽幽蘭香的裙邊。你默默轉身對著整個江南，淺笑嫣然，蝶飛花不現，卻只棲卿肩。如詩若夢的江南，月滿西樓的夜晚，或暖或寒。你靜靜的旖旎在素尺蘭軒，輕挽一縷清風相伴，你的眼眸沉醉在遙遠的天邊，隔斷了歲月的弦，任時光慢慢的擱淺。
時光的彼岸，墨香無意淡染了我的指尖，我只蘸著月光寫滿了詩箋，不為一生的相伴，只為轉身的遇見。曾經多少淺淺淡淡的轉身，是旁人看不懂的情深。歲月流失，時光慢慢爬上青絲，前世的引子，輕染了如煙的往事。江南的往事就象是煙雨里的詩，不經意的會把心打濕，卻不知怎樣去休止。相遇總是姍姍來遲，曾經無意把你迷路的樣子編織成文字，可這文字就像似玫瑰帶的刺，讓回憶就此終止，一次一次而別離后的遇見，就像這夜晚流星的擦肩，輕拂過記憶的帷幔，而心空澈卻不靜然。執(zhí)筆為文淺，草木說禪，道清歡，卻終逃不出世俗的羈絆，馨香入簡，落墨嫣然。
夜深了才涼，路的兩旁依舊照著微弱的光�？刹恢钦l在琴弦上譜寫了一首訣別的離殤，誰在塵世里用微笑掩飾著悲傷，誰還在誰的夢里不舍的回望，誰愿意卸下這黑夜的偽裝，誰將這月光下的場景繪成了一幅斷章，卻又把光陰剪成了煙花的模樣，演繹著過往。靜夜疏煙，憂郁的眉眼，打量著挽不住的離散。曾經的思念，就似畫中小船，遠航卻到不了彼岸。
輕輕伏案，多想將這份牽念輕輕入箋，讓歲月在墨染的光影里留下幾許斑斕。提筆卻迷失在淡淡的煙嵐，風淺淺，月清婉，詩篇篇，意纏綿。黎明輕輕掠過夜的臉龐，想起你熟睡的摸樣，依舊沉醉于幾度溫存的夢鄉(xiāng)。沐雨的滄桑，是俗世疏離的過往，回憶里看不見的遠方，在筆尖落墨成傷感的詩行。那扇久久未曾關閉的心窗，溢滿了季節(jié)的馨香。
一座城市，一個人，一段文字，都是如此，喜歡過就好…
風小學作文6
風，就是那個調皮的孩子吧。
風，就是那個把春帶來的小姑娘吧。
風，就是那個向爺爺要糖的嬰兒吧。
“媽媽，媽媽！風有顏色！風真的有顏色……”一個孩子與媽媽爭辯。“傻孩子，風根本沒有顏色……”說著，牽著孩子走了……徘徊在人群中的我，聽到了那極其富有詩意的語言——風有顏色。
一陣春雨過后，小草冒出了尖尖的小腦袋，向世界證明它的存在。小草問天空叔叔：“天空叔叔，我身上這清新的綠色，是你用油漆刷的嗎？”“不是。”小草又問蝴蝶姐姐：“蝴蝶姐姐，我身上的綠色，是你用水彩畫的嗎？”“哦？當人不是吖，等等你就知道答案了。”呼，呼，呼，呼。風來了，呵呵，沒錯，是風，染綠了大地。
炎日炙烤著大地，向日葵通挺直身子，為世界增添了小小的卻又異常美麗的顏色。向日葵問太陽公公：“太陽公公，我臉上艷麗的橙色，是您映上去的嗎？”“呵，呵，呵，不是我，我的孩子......”太陽公公笑著否認了向日葵的猜測。她轉轉眼珠子，問蜻蜓哥哥，，她臉上的橙色，是不是蜻蜓哥哥畫的？“不…”蜻蜓哥哥的話還沒說完，風兒就來了。呼，呼，呼，呼。呵呵，沒錯，是風，為向日葵畫上了那美麗的橙色。
秋天到了，小楓葉們全都擠在大樹媽媽的懷抱里。一個好奇的小楓葉抖抖身上的灰塵，問大樹媽媽：“大樹媽媽，我這全身上下的紅色，是您涂上去的嗎？”大樹媽媽和藹地回答：“當然不是我吖。”小楓葉又問流水阿姨：“阿姨，阿姨，我�！焙�，呼，呼，呼…呵呵，聰明的你，一定猜到了。是啊，是風，吹紅了楓葉。
秋悄悄的走了，冬爺爺無聲無息的降臨了，雪花們紛紛飄落下來，把大地染成一片雪白。一片雪花問大地媽媽：“媽媽，我身上這極為美麗的白色，是誰畫上去的呢？”大地媽媽還沒來得及回答，風兒就用它“呼，呼，呼，呼”的歌聲，為小雪花回答了它的疑問。
風有顏色？是啊，那顏色極為美麗，它就在你我心中。
風，就是那個乖巧的孩子吧。
風，就是那個吹走下熱的小伙子吧。
風，就是那個給世界講故事的老奶奶吧。
風小學作文7
凝望著眼前的這片廢墟，我流下了悔恨的淚水……
我是風，在我剛剛出生的時候，我還是一陣溫柔的微風，在我出生的農村里有一群孩子，他們經常在草地上玩耍，而我則喜歡靠在一棵樹上，靜靜地看著他們，等他們玩累了，玩得滿頭大汗時，我就微笑著走過去，和他們手牽著手坐下，為他們送來一股清涼。
我從樹葉間穿過，樹葉就嘩嘩作響，這是我為大自然譜寫的一曲美妙的樂章；我從湖面上掠過，湖面就波光蕩漾，這是我為大自然描繪的一幅清麗的畫卷；我從悠悠白云旁經過，云彩就被我?guī)ё咭黄�，這是我為大自然準備的潔白的衣裳。終于有一天，我厭倦了平淡無奇的農村生活，我打算去看看外面的世界。
我風塵仆仆趕路，滿身疲憊來到我夢寐以求的大城市，我滿懷期待的心碎了一地——這里沒有山，沒有水，沒有樹也沒有花，有的只是灰色的街道、灰色的工廠與黑煙彌漫的天空。人們完全不需要我的存在——滿大街的空調外機向我叫囂著，我只能四處逃竄。我一條一條街地找，一條一條街地找，終于，我驚喜地發(fā)現，在街角有一株堅強的綠苗，顫顫巍巍的立著，我欣喜地沖過去，用粗糙的手將她摟在懷中，久久不放。
第二天，施工隊來了，我似乎看見死神獰笑著向小幼苗走來，我擋在了小幼苗的前面，但死神的利爪輕而易舉地穿過我的身體，抓向我身后的小苗，我眼睜睜地看著小苗被埋在混凝土下，卻無能為力，愛莫能助。我仿佛聽到地底下小苗的哭訴，吶喊，控訴，我握緊雙拳，心中壓抑已久的郁悶開始爆發(fā)。我揚起漫天的黃沙，制造了一場“沙塵暴”：我將黃沙拍打在窗子上、人們的臉上；將他們晾在外面的衣服拽下來，狠狠摔在地上。人們都窩在家里不敢出來，我審視著空無一人的大街，審視著吐出黑煙的工廠，憤怒越來越強烈，脾氣也越來越暴躁，天空因我的心情陰雨不斷。終于，我的憤怒達到了極點，我化為了一道“龍卷風”，咆哮著掀起屋頂，用力拋向那些工廠，又將大樹連根拔起，砸向丑陋的煙囪，我還將四處逃竄的人卷上高空，又將他們狠狠甩出去。人們如潮水般你擁我擠地逃命，叫罵聲、哭泣聲與哀怨聲不絕于耳，我冷笑一聲，無數房子被我卷入了空中……
眼前是一片狼藉的城市，劫后余生的人們癱坐在廢墟里，面如死灰。就在剛才，我拿走了他們曾經擁有的一切，可是我心里為何感受不到一絲快樂呢？我如夢初醒：人類破壞了大自然，而自己毀滅了人類的家園，這不是一種性質的行為么？我追悔莫及，悵然若失地離開了這座面目全非的城市。
風小學作文8
風，揚起男孩的眼淚。我獨自一個人站在橋上，默默流淚。
這時，耳后響起母親的呼喚聲，我驀然回首，不禁立即提起衣袖擦干了眼淚，便笑呵呵的亮開嗓門道：“哎，你怎么來了？”母親沒有出聲，只是靜靜地，靜靜地盯著我那兔子一般紅的眼睛。我倆相顧無言，兩對眼睛間不知道又有多少的悲歡離合，靜靜地，時間也為我沉默，悄悄地不知從哪個縫隙溜走了。耳邊只有一聲聲鳴笛。母親似乎看穿了我的心思，剛才的笑容滿面剎那間蕩然無存，有的只是一臉的嚴肅。
一聲高亢的車鳴打破了這般寂然。母親開口了：“孩子，怎么了？是不是在學校受了什么委屈？”“沒事，真的沒事！”我面帶笑容，豪爽地說。言畢，便又轉身面對著奔流不息的流水�！暗降自趺戳�？”母親似乎要打破沙鍋問到底�！罢娴臎]事！”我的眼淚欲流有止，任面帶微笑，又豪爽的說道。母親拍拍我的肩膀，牽著我的手，慢慢地向橋頭走去。風依然“呼呼”地刮著，水依然“嘩啦啦”地流著，車依然川流不息。前方，一位慈愛的母親帶著家的一份溫馨，正牽著她那高許多的兒子向前走去。
“叮呤……”清脆的門鈴聲響起，我們到家了。門打開了，我首先看到的是爸爸的笑臉�！翱爝M來，在外面冷著了吧！”我沒有出聲，換了鞋，走進了我那熟悉的家。這次。似乎比任何一次進家門都還要溫暖。家里開這空調，剎那間解除了我身上的寒冷，可另一份溫暖正慢慢地融化著我心靈中的冰塊。奶奶說話了：“好孩子！今天我給你準備了你最愛吃的豬蹄子�！薄鞍�！”我勉強得回答了一聲。我在沙發(fā)上坐了下來。母親沒有繼續(xù)追問我傷心的原因，只是給我講一些一點都不好笑的笑話和一些老掉牙的腦筋急轉彎。我沒有太在乎。此時，心中的冰塊已經融化了一半，它繼續(xù)融化著。“吃飯了！”爸爸和奶奶相繼喊道。我和媽媽來到飯桌前吃飯。不知道爸爸用了一個怎樣的話題，終于撬開了我這張久久封閉的嘴，我倆津津有味地談了起來，誰知，越說越熱鬧，后來媽媽和奶奶也插進來了。我心中的冰塊已被這來自家的溫暖融掉，剛才的憂愁頓時蕩然無存。餐桌上顯出一片非凡的熱鬧。
追憶童稚時，心中有多少到傷痕由這份溫暖來撫平多少心中的冰塊由這份“熱”來融化。這份來自家的暖，時刻保護著我，就像一把很大的傘，為我遮擋著許多的風風雨雨，時刻保護著我，呵護著我的心靈。
風小學作文9
“鈴鈴——鈴鈴”，一聲急促的電話鈴聲打破了深夜的寂靜，我忽的一下起了床，朦朧中看到媽媽接電話的情景。
“什么！媽，奶奶去世了�！蹦赣H的聲音驚如霹靂�！半y道是太姥去世了？”我喃喃道。天空仿佛陰了下來，黑色的烏云遮住了閃亮的星星，此時太姥和我已經在不同的世界了，淚水像珍珠一樣從我眼眶里傾瀉出來。媽媽像木頭坐在沙發(fā)上一動也不動，目光呆滯，不敢相信這已經發(fā)生的事，全家都沉浸在一片哀傷之中。
風，颯颯地刮著。吹走了石壁間的鳥，吹落了樹上的葉，吹枯了路旁的草，只有無際的寒冷肆虐在她的周身。走近她的靈柩，淚水全無，什么也說不出。瘦小的她正在安詳地躺著，面容依舊是那樣的慈祥。我仿佛看見昔日她同我玩牌時那容光煥發(fā)的精神，告訴我打牌的技巧；上小學前叮囑我，要積極向上，認真學習，爭取成為一名有作為的人。他對我慈祥的笑容、溺愛的眼神，給我剝橘子的情景，久久在我腦中回蕩。終于，眼淚像斷了線的珠子，從臉上落在她的臉上，她并沒有醒來，他的手依然是那樣的粗糙，兩鬢的白發(fā)已經被歲月的痕跡磨練的無影無蹤。
輕輕的蓋上靈柩，怕驚動他的好夢，我擦干了淚水。“太姥再見！”我在心里默念，和媽媽、姥姥姥爺筆直的站著目送著她的離開。凝視著那張黑白的照片，一位慈祥而又和藹可親的老人正在向你微笑。媽媽說：“記得我上初中的時候，一次我考了全年級第一名，當我將這個消息告訴她的時候，她就是這般的微笑�！蔽彝鴭寢�，她眼里閃著淚光。我緩緩的向前走去，小心翼翼的扶住照片，輕輕的擦去上面的灰塵。
風還在刮著，夾雜著一股悲傷的味道。我悄悄地在心中取出一些往日的時光，那是太姥在世時的一些開心的細節(jié)，它們像蓮花一樣潔白，我微笑著，將它們放在太姥必經的路上。
親人終將會離去，就像湖里的水不能永遠清澈；就像蜜蜂不能永遠停留在一朵花上，太陽東升西落，草枯草榮，世上的萬物都是在變化的，唯一不變的是人類對愛生生不息的傳承。
風一直在刮著，我離開靈棚向家的方向走去。不遠處，一朵野菊花在顫栗的秋風中搖曳，以淡淡的馨香為蕭瑟的空曠添了一縷燦爛的金黃。我知道，太姥在另一個世界里也一定希望她的兒孫們能夠讀懂歲月的憂傷，都能像這傲霜的菊一樣堅強。
風小學作文10
走在沙灘，望向背后的一個一個腳印，分明那么清晰。卻在微風背后的利刃之下，失去了蹤影。
——題記
可曾記得，無數個夜晚。倚靠在冰冷的欄桿上，一陣陣風吹過，拂過你的臉龐，你想抓住他留給你唯一的期盼，卻無能為力。突然很迷茫，把自己藏在夜的陰影背后，卻不曾知道背后的溫暖即是夢想的曙光。
小時候，看見父母無所不知的樣子，我想快點長大；幼兒園，看見老師在黑板上寫字，我想當老師；小學，看見交警叔叔指揮神氣的樣子，我又想當一名警察。初中，我。。沒有夢想。因為我看到了父母勞累的眼眶，老師手上裂開的繭，交警叔叔浸透的衣衫。我不敢，怕的是付出辛勤汗水后的失望，那樣的打擊太大，我承受不了�？蓻]有夢想的人生猶如無人踏足的荒地，望向來時的路，問自己:我來時的足跡，在哪里？在錯誤的路上，后退就是前進。所以我選擇了后退，開始向我的遠方眺望。甩開迷茫，恐慌，堅定自己的步伐，即使前路漫漫，也不畏懼因為人生的絢麗無非是拼命的奔跑與華麗的跌倒。說不定，你被大風摧殘的內心的背后是更為璀璨的生活，你身處夢想的背影，一回頭就可以看到新的黎明。
其實夢想就像風一樣，也許天天有，但你卻永遠也觸摸不到它，感受不到它帶給你的攝氏度，卻總是被他的凜冽寒風所傷害。在溫暖的人，也有他長滿尖刺的一面，而夢想是被利刃所包圍的暖流，你想去靠近，卻總是被弄得遍體鱗傷，但是最后的最后不都要更艱難嗎，遇到困難就是成功的一半，你再咬牙堅持，黎明會在遠方給你最溫暖的懷抱，撫平你的創(chuàng)傷。也許你的挫折就是你贏得勝利的關鍵。貝多芬，音樂才子卻不幸失聰，他開始狂躁，喜怒無常，埋怨人生。上帝在關閉一扇門的時候，不會忘記替你打開另一扇門，用你的平靜的內心感悟他，一定能找到，因此，貝多芬創(chuàng)造出了更為精彩的交響曲，那是挫折帶給他的真諦，夢想帶給他的啟迪。
人生是一條漫長的路，魯迅說：世間本沒有路，走的人多了也便成了路。你的.夢想也許不被人們所肯定，但你自己堅持，上帝是公平的，不會舍得讓每一個刻苦的人，傷透了心。夢想給了我們翱翔的翅膀去探索人生，也可以拋棄你努力的果實，但無論怎樣，夢想始終是我們堅持的唯一的太陽，你只能緊緊抓住他的影子，任憑她飛翔帶來的寒風帶給你的隱痛，默默承受，把傷痛轉化為經驗，壘起堅實的堡壘。終有一天，望向來時的路，你已然建立起了一個嶄新的世界，作為你堅實的�？康母蹫�。
風小學作文11
春夏秋冬，每個季節(jié)都有不同的特色。
春天的風，是溫和的。伴著淅淅瀝瀝的小雨，來到了我的窗前。春風像一個溫文儒雅的小姑娘，她輕輕吹過草坪，向沒睡的小草說：“小草，小草！春天來了！快醒醒！”又吹過花園，向花兒喊：“花兒！花兒！別睡了！現在該展放你們的笑臉啦！”吹過人們的臉龐，讓人們解去寒冬冷風的折磨，脫下棉襖，盡情地享受著春天的溫暖，在花園里盡情地賞花兒，在草坪上盡情地玩耍，享受不一般的樂趣。春風和煦明媚的春光照在大地上，萬物呈現出一片生機，形成一幅山水圖。
夏天的風，是清爽的。他伴隨著炎熱的太陽底下，頭上的汗水似小溪一般流出來時，夏天吹來，給人們帶來無數的清爽。人們精神了很多，一下子振奮了起來，走路的步子也比以前更有力了。夏風還是涼爽的。傍晚時分，涼爽的風吹過你的頭發(fā)，吹過你的耳朵，涼絲絲的，你的心情會格外的好，心里會莫名其妙地感到愉悅。中午，太陽似一個大火球，無情地照射著大地，樹的葉子都無精打采地打著卷兒，夏天用他猛烈的風把云朵吹到太陽上去，讓葉兒涼爽一會兒。
秋天的風是蕭瑟的。許多樹的葉子都變成了金黃色，秋風一赤，金黃色的樹葉隨風飄灑，全部吹到了空中，成了名副其實的“落葉雨”秋風還是帶著懷念的“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”愁下面是個“心”，上面是個“秋”，秋天總是懷念的。秋風透著層層涼意，鉆進敞開的窗子，輕撫臉頰，帶來幾分凄美的感覺。他不比春風的溫柔，也不比夏風的熾熱，更不比冬風的寒冷，只帶著絲絲的涼意，滲透人的心扉。秋風，吹黃了香蕉，吹紅了蘋果，吹紫了茄子，還吹笑了農民的嘴角，這一年的收成可真好��！
冬天的風是刺骨的。他像一個清潔工，風一吹，樹上的黃葉被吹得一干二凈。把樹葉吹到小河上，給小魚當棉被，吹到螞蟻洞里，給螞蟻當搖籃；吹到草叢中，給小蟲子當美餐。冬天的風是刻骨銘心的，寒冷的風吹到臉上，像刀割一樣，感覺臉上要“五馬分尸”了。也像一把喇叭，發(fā)出“呼，呼”的聲音。人們聽見了，加厚了穿的衣服；動物們聽到了，要緊了食物的存儲；大樹聽到了，紛紛開始抖落了身上的葉子，開始冬眠；只有松樹，他高傲地仰起頭來；滿身的綠色，滿是對冬天的不屑。
四季的風是多么有變化呀！一會兒清涼，一會兒刺骨。因為這樣，才給地球帶來無限生機和美好。
風小學作文12
在一個萬里無云、春暖花開的日子里，我和爸爸到花溪賞桃花——我們不知道花溪的具體位置，一路緩緩地前行，一邊問路……“咦，那該是花溪了吧？”爸 爸指著前方，只見那公路中央一大片綠“海”中凸現著一片紅，一片白，似乎是碧玉上鑲嵌著紅寶石，又似高山深處半山的云靄。近了一看還真是，一條干渴的小溪 兩岸栽種著許多桃樹，我不禁詩興大發(fā)，脫口而出：“勝日尋花花溪旁，無邊桃花一時新。等閑識得桃花面，紅粉雪白總是春�！蹦切┨一ㄒ谎劭慈ゼt如火，粉似 霞，白像雪，美麗極了！充滿詩情畫意，有才！
花溪這里的桃樹不是參天大樹，它們的枝干只比大人的胳膊粗一些而已，粉色的、白色的桃花樹干是銀褐色的，而紅花的樹干是鐵黑色的，它們的身上有一圈圈的疙瘩，透透著一種厚重滄桑的感覺。
啊，我知道了，為何桃花叫作報春的使者——你看那桃樹，一身的桃花怒放著，有的像懸掛的風鈴，有的像盛露的玉碗，卻通身找不著一絲緑葉，花兒先于春葉！
這些花兒開放的時間也各不相同：有的全開了，像一位身著紅嫁衣漂亮開朗的姑娘；有的才展開兩三片花瓣兒，像位害羞美麗的少女；有的含苞待放，像一位正在歇息的仙子。真是千姿百態(tài)呀。把紅桃花和白桃花比作新娘與修女，生動形象。
每朵桃花有五個花瓣，有紅的，通紅通紅，像紅緞子，一樹紅花，恰似新嫁姑娘：有的素白，白里點紅，一樹白花，像是端莊修女……花中立著許多花蕊，頭 是紅的，其中的雌蕊，一點嫩綠，美得令人起憐……觀察仔細，比喻生動、恰當旁邊傳來大人喝斥小孩的聲音，尋聲望去，一個小男孩正從地里撿起爛去一半的桃花 瓣兒，仔細一看，樹上的花瓣兒正間歇著三兩片地謝落著——“落紅并非無情物，化作春泥更護花�！�
一陣風起，我略覺有點寒意，樹上的“落紅”也略多了點兒，但不影響滿樹的“盛開”；哦，這是乍暖還寒的時令，桃花在這沒有梅花的土地上，正是“俏也不爭 春，只把春來報”的先行者，望著桃樹，望著滿樹的桃花，我仿佛覺得，那花，并不是花，而是先行者的眼睛，有魯迅，有陶行知，有錢學森，有……篇末點題，使 文章立意更高。
我不覺肅然起敬，深深地一鞠躬……
風小學作文13
背景介紹：前幾天，漯河刮起大風，氣溫驟降。一只流浪狗媽媽在大街綠化帶內產下了自己的五個寶寶。此事被報紙報道，引起了許多市民的關注，大家紛紛前來幫助這家狗狗。市民們對小動物的愛心令人敬佩！
“呼——呼——”我呼嘯而來。
我是誰？我來無影、去無蹤，你看不見，摸不著�；蛟S你能從聲音上知道我是誰了，我就是所向披靡的風！
我是風，學過川劇變臉的風。春天，我是溫柔的風，我融化了冰雪，我喚醒冬眠的萬物；夏天，看著人們在大樹下還渾身冒汗，我就像把毛巾，帶去一些清涼，幫人們擦去汗水；秋天，我就是一把大掃帚，把樹葉掃到一起，不是說“秋風掃落葉”嗎？冬天來了，我就變成刺骨的寒風，誰要是惹了我，看我怎么收拾他!
我是風！偉大的風，我威力無窮。李嶠曾贊頌我：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”我曾經把杜甫的茅草屋吹得七零八落，他有感而發(fā)，寫下了著名的《茅屋為秋風所破歌》，如果沒有我，他也記寫不出這樣名垂千古的佳作。我曾經把賣火柴的小女孩凍死在街頭，安徒生才寫了出來，如果不是我，他創(chuàng)作不出這樣的童話。由于人類不低碳，我非常生氣，經常在海上掀起颶風，破壞你們的家園，這都是你們自作自受！怎么樣？我夠厲害吧？!
我是風！我的脾氣不太好，順我者昌，逆我者亡！我上周就來到了你們這個城市，我來的時候，一片樹林擋住了我的去路，我憤怒地向他們踢去，他們一個個都“咔咔”攔腰折斷。最令我生氣的，是突然躥出來一只大黑狗，“汪汪汪”地叫著，嚇得我半死！我決定報復他們的同類。
我終于在大街上發(fā)現了目標：一只母狗臥在草叢中一動不動，原來她產下了五個寶寶，由于天氣太冷，她怕小寶寶凍死，所以，就用身子給寶寶取暖。哈哈，這下，我可該解恨了，我拼命地吹，“呼——呼——呼”。誰知道，這個事情被報紙報道了，不少市民關心他們，給她們送去了吃的喝的，于是，我使出吃奶的力氣，不住地吹！可沒想到，有人給她們送去了小棉被！一只流浪狗，值得你們這么去做嗎？甚至公園的人員說，如果天氣非常冷，就暫時讓她們到公園去��！因為公園里有動物園。
他們的決定讓我大吃一驚，沒想到漯河的市民竟然這么愛護小動物！這回可真讓我無從下手了，太失敗呀！“你們等著吧，我一定會回來的”
“呼——呼——”我呼嘯而去。
風小學作文14
那一陣清風，悄然間撫過發(fā)梢，樹上的那一片枯葉，也終究順著那一陣風落下了，人，也隨著那陣風漸行漸遠了，那陣不定歸期的風，那個曾令我掙扎的錯過······
夏，自有樹木開得枝繁葉茂，也少不了幾棵耐不住這炎熱干枯了。我家樓下便有一棵，甚至有的葉片已經干到僅剩下鏤空的結構，看上去怪奇怪的。風，侵略時沙沙作響。窗外，枝葉輕曳�；秀敝g反應過來，手中拿著已經撥好數字的電話，遲遲不敢點下撥號。我緩緩地呼出一口氣，“撥號”。我的手微微地顫抖著，心里也想著什么。就連用什么樣的語氣開頭，都希望有個答案。電話通了，那頭用很平靜的聲音說到：“有事嗎？”“嗯，我······來找你聊聊”回答有幾分支吾，但任然確信電話那邊聽不出什么�！拔医涍^你家樓下，老樹哪兒呢�！彼鸬��！昂�，等我�！�
我手里攥著那個我雕了很久的書簽走下了樓。轉角間撇了一眼那棵樹，樹下的女孩。似乎遠遠的就能感受到她平靜的呼吸。其實小時候和她的關系并不好，在同一個班級幾年了，說的話也不多�；蛟S是因為性格不合，曾吵過不少架。畢業(yè)了，也見不到面了，心中卻又有點不舍。走到最后一級臺階時，我猶豫了。順手把它放在了右手邊的口袋里。我抬起頭來，眼光觸碰到了她毫無波瀾的雙眼，這使我有點驚慌，下意識的護住了右手邊的口袋，說：“我······”“對了，有什么事長話短說，我家里還有點事。”說著，看了一下表�！凹热荒阌惺履俏覀兾⑿爬锪陌��！薄耙残校俏蚁茸吡耍荨痹谒D頭的瞬息，一陣涼風吹過，吹動了老樹上的那片枯葉，吹走了那個人�；丶液蠖绦湃问�0條，我也猶豫著，不敢發(fā)一條消息，我害怕我哪個詞沒用好就破壞了時間幫我們修復的裂痕。
又是一年春天，整理書柜時忽然在書柜的角落找到那枚書簽。心里不那么掙扎了，便打了個電話給她，才發(fā)現那已經是空號了。想用微信聯系她，卻又無意間看到她更新了條朋友圈“我要回老家讀書了，再見啦”，看了下日歷正好是我們見面的第二天······
老樹上神奇般的長出了新芽，我伸出手感受風的流向，明知道已經錯過了那陣風，以及，那個給我留下一絲遺憾的女孩······
風小學作文15
杭州西子湖畔的曲院風荷是個風景優(yōu)美的公園。
走進大門，一顆粗壯的香樟樹映入眼簾。這棵香樟樹的樹干十分龐大，大概要三個小學生張開雙手才能把它抱��；上面的一條條深深的皺紋，像老人那粗糙的皮膚，向我們訴說著百日輪回的滄桑。香樟樹的枝葉非常茂盛，從遠處看，圓形的樹冠扣在樹干上，好像給樹戴上了一頂綠色的絨帽。清晨，當初升的太陽把光芒照在樹梢上，透過葉子的縫隙灑在石板路上時，樹上的每一片葉子都像有了一個新的生命，在舞動、在跳躍……
繞過樟樹，就來到了長橋。長橋是用灰色的石板鋪成的，上面鑲嵌著一顆顆形狀不一的鵝卵石。長橋兩旁的湖水清澈見底，波光粼粼，遠遠望去，就像水面上漂著金絲帶，別提多美了！湖里的荷葉挺立在水上，但大多已經枯黃，毫無生氣地垂下頭來。雖不及楊萬里寫的“接天蓮葉無窮碧”，但韻味猶存。幾條小魚穿梭在荷葉的葉柄之間，有的一邊玩耍一邊吐著泡泡；有的一溜煙就沒影了，又從水面上探出頭來；有的躥上水面，又“撲通”一聲跳下水去，擊起圓暈，一圈圈擴散開去……
走完長橋，繞過石板小路，我們踏上了寧靜的林間小道。小道兩旁栽滿了各種植物：柳樹姑娘彎下腰，甜甜地微笑著，嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡中；芙蓉姑娘穿著紅的白的芙蓉花做成的連衣裙，伸出一根樹枝指向前方，歡迎著來自五湖四海的游客；一棵棵杉樹筆直地站著，像正在接受檢閱的士兵……一陣微風拂過，小草發(fā)出了“沙——沙——”的響聲，好像和我們一起發(fā)出了歡笑……
穿過林間小道，就是水波臺。站在水波臺上放眼望去：藍天下面，層巒疊翠；向東遠眺，亭臺樓閣，小橋流水，流水映橋，別具一格；向下望，湖水蕩漾，幾只小鴨浮于碧波上。小鴨子們在水面上玩得可高興了：一會兒跳進水里，一會兒又浮上水面；一會兒拍打翅膀，互相嬉戲；一會兒你追我趕，不亦樂乎……玩累了，它們便“嘎嘎”直叫，黑灰色的身影倒映在湖水中，忽地又不見了蹤影，只看見平靜的湖面上，蕩起漣漪，浮起一串泡泡，慢慢地漂向遠方……
湖畔荷風，院曲橋長，好一幅優(yōu)美的山水畫�。�
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