高中作文：發現
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中作文：發現，希望對大家有所幫助。
高中作文：發現1
發現是一種富有創造力的行為，一個善于發現的人，他有著良好的觀察與思考思考，所以說成功的秘訣就是善于發現。
200年前，當那個英國青年坐在果園里，看著蘋果從樹上掉到地上，并思考著它的原因時，歷史已經注定，他的理論將整個人類世界的未來影響。
魯班發現了小草的葉齒會劃破手指，于是鋸子誕生了；諸葛亮發現了天氣將要變化，于是巧借東風，火燒赤壁。
一切似乎都發生在剎那間，所有的靈感就在這一剎那涌出來，于是發明啊，理論啊，決策啊，都在這一剎那誕生了。
然而，真的是這樣嗎?
如果魯班不是長期積累了豐富的經驗，他能從小草聯想到鋸子嗎?如果諸葛亮不是從小就學習觀察氣候，他能有把握認定天氣會變嗎?
當有人嘲笑愛迪生做燈絲實驗失敗了1000次時，愛迪生說：“至少我已發現1000種材料不適合做燈絲�！币粋�善于發現的人，必須具備這種堅持不懈的'精神。
在一次社會名流組織的宴席上，一個日本人突然對張作霖發難：“就問張大帥文武雙全，請即席賞幅字畫�！睆堊髁仉m喜好字畫，但并不懂什么字畫。他也是個明白人，知道是日本人企圖刁難自己，于是他決定給他們點顏色看看。待筆墨紙硯全部擺齊，只見張作霖大步跨到桌前，在鋪好的宣紙上大筆一揮寫下了個“虛”字，然后得意的落款：“張作霖手黑�！�
此時，不僅幾個日本人摸不著頭腦，就連在場的許多中國人同樣是面面相覷，不解其中的意。張作霖身邊多年的秘書知道到底是怎么一回事，他連忙貼近張作霖耳邊低語：“您寫的‘墨’下少了個‘土’�！�
只見他不慌不忙的拍了一下秘書的肩膀，然后大聲的訓斥秘書：“我還不曉得這‘墨’字下邊有個‘土’?知道我為什么少寫個‘土’字嗎?因為這是日本人要的東西，我這叫寸土不讓。”話音剛落，滿堂喝彩，那幾個等著看張作霖出丑的日本人反而被他的一番話捉弄的無所適從，最后不得不匆匆你離開了。
有人能說這一刻不美嗎?
面對強權，據理力爭，大家之士風骨飄然，盡顯名士風范。
沒有驚天，沒有動地，舉手投足赤子拳拳，展我華夏男兒!
生活中，有很多人去追尋美。但世界無法預料，很多時候，也許做事情的過程更具魅力。
世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。一個善于發現的人，還必須善于觀察、善于思考。
高中作文：發現2
葉圣陶先生曾說過：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停�！笨梢娮魑呐c生活有著密不可分的聯系。只有在生活中積累了豐富的素材，寫作文才會得心應手。
1、處處留心生活
法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現�！痹诩依锪粜陌l生的或聽父母講過的一些趣事、傷心的事；在上學、放學的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學校，留心校園里的花草、樹木等景物的變化，學校和班內發生的事情；雙休日或節假日，留心到過的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對這些事和人作出自己的判斷和評價，這些新鮮的人和事都會成為作文中豐富而生動的寫作材料。
2、堅持寫日記
寫日記是練習文筆、積累素材、豐富語言的極好方法，也是記錄生活、陶冶情操、加強自我修養的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常會觸動我們，如果不及時記錄下來，這些材料就會從我們身邊溜走，等到要用的時候卻記不清楚了。
每天晚上寫日記時，可以先回顧當天自己的所見、所聞、所想，然后有重點地從當天的記憶中選取有趣的`、印象深刻的、有意義的片斷記下來，發表自己的真實看法，大膽而自由地寫出自己的觀點，作為日后寫作文的素材。也可以寫觀察大自然的日記，如日月星辰、風霜雨雪、花草樹木、鳥獸魚蟲、江河湖海、亭臺樓閣等，都可以收入筆端。
這樣長期堅持不懈積累素材，寫作文的時候遇到某一主題，就可以從自己的日記素材庫中提取到最新鮮的材料。
3、善于體驗生活
唐朝詩人李賀，七歲能賦詩，人們稱他為神童。其實他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時的勤奮和積累。他為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門漫游。一路上，他細心觀察和了解自然風物，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。
媽媽看著兒子那記滿詩句紙條的錦囊，十分心疼地說：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來才罷休嗎？”正因為李賀不辭辛勞，精雕細琢，他的詩篇才千年傳誦。
生活是寫作的源泉，要想寫好一篇作文，就必須善于體驗生活，只有通過親自實踐，親自體驗，才能寫出真實生動的文章，才能避免文章空洞無物。因此，同學們要積極參加社會實踐活動，養花、飼養小動物、到菜場買菜、幫助家長做家務等，都能為寫作積累一手材料。這樣寫作文時不僅有內容可寫，還會寫得生動、感人、真實、具體。
高中作文：發現3
“一切垃圾都是放錯了位置的珍品。”小草生于水田，不過是令人唾棄的“荒田根草”，只落得炎日干癟的命運；然而種于城市，則受人珍視，成為“地皮草”，繁茂昌盛。故只有找準自己的位置，才能發現價值，大放光彩。
“天生我材必有用”是成功者的自信，但若只知樂觀，不懂得找到自己的位置，也不過是“南橘北枳”的翻版；“努力補弱”是勤勉者的口號，但若只會埋頭苦干，不能發現自己的價值，也只能是社會城市中的蕓蕓眾生。是清泉，就叮咚鳴唱，不要期盼擁有大海的波濤洶涌；是海棠，就淡雅素凈，不要向往牡丹的嬌艷馥郁。只有找準位置，才能發揮自己的長處，成為大方之家。莫奈在父親的逼迫下做了律師，但他一直默默無聞，被視為“無用之材”。沒有找到合適的方向位置，莫奈的光彩一直被不適的牢籠鎖藏。直到他聽從內心的聲音，轉回他最愛的繪畫時，他的價值才真正被挖掘，他的才能才終于被認可。
因為再美麗的油彩畫在不識它的人眼中也只是廢紙一張；再雋永的詠嘆調在不通樂理的人耳中也只是噪音爾爾，再聰慧的天才沒有用武之地也只能庸人云云，所以找準位置不僅是實現社會價值的基礎，更是實現人生價值與內心理想追求的第一步。
畢業后，吳宇森站在校門口十分迷茫：究竟是迎合市場、拍大眾喜愛的喜劇片，還是拍自己想拍的冷門電影。年輕的吳宇森選擇了前路，于是他在根本不屬于他風格的門類中坎坷前進，一無所獲。他漸漸悟出一個道理：拍自己不擅長的喜劇根本無法成功，只有回到最初的理念，回歸自我風格才能有所獲得。他急忙轉身，跑回屬于他的那個位置，堅定自己暴力美學的風格，最終拍出了如《英雄本色》、《喋血雙雄》般驚艷的`作品。
現實中有太多的人急功近利，一味追求高收益的職業，卻茍延殘喘，生活在迷失自己的街頭。每個人都有屬于自己的光芒，不要讓所謂的標準扭曲了自己美麗的形狀，更不要讓錯誤的定位磨滅了自己的價值。
讓我們找準位置，掙脫本是雄鷹卻困于籠中供人觀賞的命運，自由翱翔于九霄之外；讓我們發現自我價值，離開原是千里馬卻拉車馱貨碌碌無為的生活，馳騁于荒野之上。找準位置，方可實現價值，綻放異彩。
高中作文：發現4
生活中不是沒有美景，而是你不擁有一雙發現的眼睛。欣賞人也是一樣，并不是別人身上沒有閃光點，而是你不善于發現。——題記
曾有報紙這樣記載：某初一新生在開學不久就獲得全市航海模型比賽第一名。可他在期中考試時數學卻不及格，老師就認為該生智力不差但思想不集中。我看后不禁為該學生感到惋惜，也為老師的不善于發現而嘆息！也許，該學生在學習方面是有些不專心，可也許若干年后，他會成為一個偉大的設計師，而這位老師也將為自己未能挖掘這個潛在的寶藏而后悔。因為，善于發現別人的優點也是一種才能。
西周的開國之君周文王是一個德才兼備的人，同時他也善于發現別人內在的潛質和隱藏的優點。于是，姜子牙一個普通的'漁翁被封為軍師。這個漁翁卻為他出謀劃策，招攬人才，為推翻暴君建立西周立下了不可磨滅的功勞。
三國時期的劉備，本著救國救民的滿腔熱情去請一個棲身于草廬之中的隱士，甚至不顧風雪，來個三顧茅廬。終于，一個天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對抗，形成三國鼎立局面的重要人物。
周文王、劉備二人只是千萬有志之士中的兩個，可他們成就了業績，為什么呢？因為他們擁有一項關鍵的卻力量無窮的才能——善于發現別人的優點。
人就像浩瀚宇宙中的星辰一樣，每個人都有閃光的一面，只是有些人不善于顯露出來而已。我們太關注于自己的光芒，而容易忽略別人的。而那些善于發現別人優點的人，往往是能虛心接受意見的人。相反，不善于發現別人優點，再發展到極端，就會變成一個自我滿足、心胸狹窄的人。這樣的人往往與機會和成功無緣相見，最終成為一個無所事事的人。
善于發現他人的優點并不意味著否定自我。擁有這一種重要的才能，你會意識到自己的不足之處，從而更加努力使自己變得完美。你也會在不知不覺中學會甚至擁有這種優點，這樣才會在不斷更新的社會上有立足之處。
善于發現他人的優點會讓我們受益無窮。也許正是因為你的發現，一個隱藏的金子會閃出耀眼的光芒；也許正是因為你的發現，你會不斷成長。那么，從現在開始，慢慢試著發現你身邊人的優點吧！因為，善于發現他人的優點是一種受用不盡的才能！
高中作文：發現5
俗話說得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊！在生活中，美麗無處不在。透過視線，我發現了美。
記得那一次，我坐公交車去補課，車上擠滿了人，我左看右看，瞻前顧后，終于發現了一個空位置，于是我迫不及待地擠了過去，發現坐在我前面的是一位膚色較黑的一位老爺爺，穿的衣服破破爛爛，這兒一個洞，那兒一個補丁，給人一種不舒服的感覺。我掃視了周圍，都是穿著時尚衣小伙子和濃妝艷抹的年輕姑娘，就是因為這樣，所以，那個老爺爺非常打眼。過了大約一兩個站后，一位挺著大肚子的孕婦吃力地走上來，公交車司機清了清嗓子，問：“各位尊敬的乘客，誰愿意為這位行動不便的孕婦讓個座位？”原本熱鬧的車內一下子變得鴉雀無聲。我聽見了，深思熟慮，到底是該不該讓座呢？就在這時，司機問了問背后的一位年輕小伙子：“這位乘客，你愿意這孕婦讓個座位嗎？”那個小伙子不但不愿意反而兇巴巴地說：“我憑什么給她讓座，車上這么多人誰都沒主動讓，偏偏要我讓座�！彼緳C聽后直搖頭擺手。坐在一旁的我，此時心情特別緊張，腦海里也頓時出現了一個白精靈和黑精靈，白精靈說：“快給她讓個座位吧，你看她站著多吃力啊”黑精靈則火冒三丈說：“不要讓，這里有那么多年輕的乘客都不讓，你一個小孩又為什么要讓呢？”白精靈又怒氣沖天地說……黑精靈大發雷霆地說……兩個人爭論不休。正當我不知如何是好的時候，我前面那位皮膚黝黑的老爺爺熱情面帶笑容地對她說：“姑娘，站累了吧，挺著大肚子不容易，坐我這位置吧。”說完，扶著孕婦坐下來，孕婦卻不好意思地勉強坐下來，心里充滿了感激，連連道謝。老爺爺的這一舉動讓全車人（包括我）都大吃一驚，個個都目瞪口呆。又過了一站，這位老爺爺要下車了，大家都注視著他，只見他一瘸一拐地走下了車，就在這一瞬間，我們這些乘客心頭怦然一震：原來這位老爺爺還有點腿殘疾。我非常感動，又很自責，再一次掃視了周圍的人，他們眼眶都濕潤了，也都很自責。
哦！我發現了美，也感受到了美；美麗無處不在；美麗無所不在。有了這樣的美，生活就像春天里的花朵一樣芬芳；有了這樣的美；生活就像冬天里的陽光帶給人溫暖；有了這樣的美；我們的`社會將會變得更加和諧。朋友們，留心去觀察吧！用心去體驗吧！做個有心人，善于去發現吧，我們生活必將會充滿美麗。
從這件事里，想起了哲人的一句話：“外在美是暫時的，是不可靠的，只有內在美才是真正的美，永恒的美。”
高中作文：發現6
在今天忙碌的生活中，常聽到抱怨的聲音，“生活真乏味，只有不停地工作，”“生活真痛苦，每天都有各種各樣的煩惱”……然而，我卻在一次次地煩惱中，發現了生活中其實處處都有美。
那天深夜，突然下起了鵝毛大雪，清晨，馬路上就積了厚厚一層雪，我正趕著上學，偏又遇這糟糕的天氣，車不敢騎，走也走不快，我只得緩慢地小心翼翼地在雪地上走。心里不知有多焦急，突然，我聽到一陣陣“沙沙”的鏟雪聲，抬頭一看，原來，前方不遠處有一群人正奮力地用鐵锨鏟雪，他們是路旁的居民，大清早冒著嚴寒為來往的行人清除障礙，多么令人感動呀。有人問他們，“反正有清潔工來清理，你們干嘛費這事呢？”他們笑笑回答說“反正得掃，為別人減輕一點負擔，也帶給自己和他人一點便利不是更好么!”這難道不是生活中的一道風景嗎？看著他們勞累的身影，望著朝陽下漸漸熔化的冰雪，我的心情舒暢起來，因為我發現了生活中的美。
學習中也總遇到煩惱，比如那一次，我在考試中失敗了，聽著周圍一個個比我高的分數，我流淚了，我不明白，這是為什么，我不敢相信，這就是我努力的結果，我的.天空在那一刻烏云密布，陰沉昏暗。然而同桌對我輕聲安慰，朋友給我的莫大鼓勵，老師給我的關心與幫助，都讓我感到無比溫暖，讓我重新有了前進的信心，讓我鼓起勇氣面對困難，讓我看到了前方的希望，他們所有的行動不就是生活中一抹亮麗的色彩嗎？
在家里，也時常有不如意的地方。有一次，我寫完作業，正要去看電視，媽媽見了便說：“少看些沒用的好，還是去把功課復習復習吧�！蔽液懿桓吲d，就說“就放松一下都不行，整天就知道待在書房里學習，不累呀！”我這是為你好，”“你什么都不懂，你又不用學寫作業，真是煩死了！”于是我和媽媽吵了起來，我委屈地躲進屋里哭了，心里又生氣又傷心。就在這時我看到一張試卷從書中滑落下來，哦，那是沒考好的那張試卷，那次媽媽鼓勵的眼神與溫暖的微笑讓我感動不己，如今，媽媽不正是為我的學習著想嗎，她只是希望我能取得好的成績，而我卻不領情，還與她爭吵，真是太不應該了。在與父母發生矛盾時，仔細地冷靜地想一想，你會發現他們其實是在關心你，愛護你，如果你靜下心來尋找，還是會找到生活中的美的。
在生活中，我一次次發現它的美，一次次樂觀地面對一切，我相信，生活會越來越美好，也希望人人都能像我一樣有一雙發現美的眼睛。
高中作文：發現7
生活中其實并不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。
――題記
人們常常被一些事物的表面蒙敝了眼睛，如果我們稍稍留心一點，也許就會發現許多美好的事物。
阿基米德在洗澡時發現盆里的水溢出來，從而發現了浮力定律；牛頓坐在蘋果樹下，蘋果掉下來砸中了他的頭，從而發現了萬有引力；愛迪生在研究燈泡中燈絲的材料時，多次試驗，善于發現各種物質的性質，從而發現了燈絲，這一切都源于他們在生活中善于發現。
如果當初阿基米德沒有留心盆中的水溢出來，那結果會怎樣呢？如果當初牛頓只想著蘋果好吃，那又會怎樣呢？如果愛迪生知難而退，沒有堅持到底，不善于發現，又會怎樣呢？
也許過了很長時間，人們才發現浮力定律，也許世界上的許多事情都無法解釋，也許燈絲到現在都沒有被研究出來。
正因為如此，我們要善于發現，處處留心新事物，我們的心胸會變得開闊，生活會變得多姿多彩，內心也會變得充實。
善于關注國家大事，我們會感到國家的盛衰與榮辱；善于發現學習中的`小技巧，我們會輕松地掌握知識；善于發現大自然的“創作”，我們會感嘆大自然的無窮魅力。生活中處處有美。
寒冷的冬天，當媽媽為你洗衣做飯，手凍得裂開了，細心的你發現了，買一雙暖和的手套為媽媽戴上，媽媽會感動得落淚，這是美；當同學為了一道題冥思苦想，抓耳撓腮時，你發現了，耐心地給他講解，友誼的種子此時正在你們心中萌芽，這是美；當一位盲人茫然地在馬路上穿行，你走過去將他安全地送到目的地，這是美；當教師節來臨，你為老師送上一束芬芳的花時，這是美�！�
這些都是生活中的小細節，但卻能溫暖你我，打動彼此的心。
生活中正因為有了感動，才處處有了美的影子，而感動常常是隱藏在一個被你忽略的小事情中，只要你善于發現就不缺少美，不缺少感動和心與心的溝通。
一位哲人說：“生與死之間有段距離這就叫做人生，如何走過走好這段距離，這就叫做生活。”當你麻木地在“生與死的距離”中奔走徘徊時，何不停下腳來，留心一下路邊的小草，也許會是滿路的鮮花，令你欣慰。
善于發現就是要留心生活，發現，讓我們快樂，讓我們感激，讓我們擁有。
高中作文：發現8
特雷爾物說過：“任何一樣看似愚蠢的東西，都有他值得喝彩的地方。賞識似乎只是家長和老應該做的，但有沒有人想過，我們也有責任呢？
今年“六一”，學校為同學們準備了一份特別的禮物——學會互相賞識。學校給我們一個信封，一張美麗的信紙，讓我們在上面寫上幾句話，表達一個主題：我賞識你！再壞的東西都有它的好處，每一樣東西或人都有他們如同鉆石般的閃光點，也許它們綴在表面，但也許它們隱藏在深處，等待著人們的挖掘，而這次活動就是一次很好的挖掘機會。人生一首歌，這次活動就好比在歌添上裝飾音，甚至可以改變歌的曲調。在本次活動中，每個同學都有不小的收獲，都發現了自己從未發現的優點，對自己更有自信了。
我的同桌蔣濤曾經可是個上課像條蟲，下課像條龍的boy，在“六一”那天他收到了和他學習差不多的彥杰同學給他的信，信里面的話語不華麗，但卻包含了真情，他始終不能忘記：蔣濤，你“六一”快樂嗎？雖然你現在學習還不怎么好，但我相信，只要你付出，你就一定會有收獲，因為我相信你是個有恒心的人……從此，課堂上有他高高舉起的小手了，那精彩的回答，博得老師同學們的掌聲，也為小組加了分。終于，上課時，他不再懶洋洋的了，而是細心做筆記。這下子，他令同學們刮目相看，連他自己也不相信現在的他就是從前的那個蔣濤。雖然有時候會犯老毛病，但他已經在進步，這是可喜的！
每一個人都像是一棵仙人掌，而賞識是一種眼光。有些人，看到的是仙人掌渾身都是刺，有些人，卻看到了它的.美容特效。兩種不同的眼光前，展現出的，是一個人兩個不同的面。只有這樣用賞識的眼光看別人，才會發現優點，發現美好。
在學校里，在家最希望得到表揚，也就是賞識，再通俗些就是渴望被關注，看重。在人的一生中，需要營養，需要知識，需要金錢、需要權利……但往往最容易被人忽略的就是陽光、空氣等，而這，往往又是最重要的。賞識就是人精神的陽光、空氣，是每個人須臾不可缺少的。
感謝這次活動，讓我們學會賞識，得到賞識。讓我們竭力去賞識他人，贊美他人，挖掘優點，發現驚喜，讓世界變得更美好！讓生命變得更燦爛！
高中作文：發現9
生活是美好的，它像蜜一樣清甜，像花一樣芬芳，像虹一樣艷麗。但是生活中的美好，有時需要我們去用心體味，才會有所發現，才能感悟到生活的真諦。
天黑了，我與媽媽爭執起來�！澳阆热ハ丛瑁魰䞍涸僮鲎鳂I好不好?”媽媽在客廳里已經這樣叫過我三四遍了。我沒好氣地回答：“我不!我說了等會再洗澡，別再煩我了好不好!”都是那道該死的幾何題，我想破了腦袋瓜子也拿它沒轍。媽媽還在堅持：“先洗澡，洗完了澡，管你做到什么時候我都不管你了”。“你有完沒完呀?”我站起來，把房門呯地關上，再上好保險�！皨寢屨媸莻�固執的人�！蔽倚睦飸崙嵉叵搿�
房間里靜極了，臺燈的光，冷幽幽地照過來，我覺得燈光是那樣地刺眼。叭地一聲，我又把臺燈給關了。屋子里頓時暗下來，只有一縷月光映在桌子上。抬頭看看，皎潔的銀盤掛在半空，云朵邊正露出她的清秀的臉，真有點兒像媽媽的面容呢!
媽媽就是那樣“倔”，凡事都得由她的意愿來，她才滿意，從不顧及我的感受�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉�！蔽蚁�，能不能改成“舉頭望明月，低頭思老娘”呢?這究竟是怎么了?我問自己，思緒如平靜的湖面，投入了一顆石子，激起一圈圈漣漪……
那是一天早晨，天氣有點陰沉，我執意不帶雨傘上學。第三節課間，媽媽送傘到了教室。看到媽媽額頭上的點點汗水，我將傘放入抽屜，心里想：真是麻煩，家里離學校不就一里來路嘛，就是下點雨又有什么了不起!甚至在媽媽向我告別時，我還無奈地搖了搖頭……
上個星期六，我穿上最喜愛的那條漂亮的裙子準備去上補習班時，媽媽看到了，卻嚴厲地命令我：“脫下，換上長褲……”
我抬起頭，看著窗外的月亮，他剛好從一朵云邊擦過，似乎在微笑著呢!
是啊，如果那次她沒來送傘，中午的那不停的暴雨一定會讓我怨聲載道。一定會急得像熱鍋上的螞蟻似的。如果我那次我執意要穿裙子的話，我一定會感冒，因為在我回來的路上，刮起了大風，冷得穿著牛仔褲的'我直打哆嗦。
對，媽媽的“倔”是有道理的，媽媽以她的人生經驗在時時處處護衛著我。她的“我行我素”沒有一次不是為了我好。媽媽做的每一件事，說的每一句話，都包含著她對我濃濃的愛意呀!
我對生活似乎又有了點新的發現。我揮手向月亮再見，然后我打開燈，拉開門，走出房間向媽媽喊：“媽媽，我洗澡!”
高中作文：發現10
成長的我們總會經歷風雨，時常會碰到坎坷。但正因為如此，當我們遇到困難時，才會發現自身的不足和心靈的脆弱。那克服困難過程顯得那么難忘，成功后的喜悅也愈發璀璨耀眼。
記得那是上學期的事。
那天，學校布告欄里貼出通知：擇日舉行七年級乒乓球比賽�？釔鄞蚱古业奈�，看到這個消息，不禁在心里暗暗高興——這下我可以一展身手啦！于是，我迫不及待的去體委那里報了名。報完名之后，我又有點兒忐忑不安，之前的勇氣，現在卻不知道到哪里去了。我心想：七年級是個臥虎藏龍的地方，應該是乒乓高手多如云吧。萬一，輸了，我可怎么辦？我可是在同學們面前夸下了�？冢f我一定會得第一的`。
比賽那天是一個晴天，但我卻高興不起來，因為我即將要奔赴“戰場”，為班爭光。
“鄒春華�！�
“到�！�
我一手拿著我的球拍，另一只手卻在出汗，心跳也加快了許多。當裁判說：“正式開始�！蔽叶硕ㄉ駜海瑢ψ约赫f：你可一定得拿第一，不光是為了你自己，更是為了七六班的榮譽。你不是一個人在“戰斗，”七六班的全體同學與你同在。我硬著頭皮上了“戰場。”第一局，由于我的緊張，發球連連失誤，首戰未捷。這時，我們班的同學都來為我加油、助威，我在心里對他們說：放心吧，冠軍是我們七六班的，我決不會將冠軍寶座拱手讓人的。第二局，我使出了全力，在旁邊觀看的人，都交頭接耳的議論著——“她怎么狀態跟上一局完全不一樣��？”“她大概是有神相助，要不然怎么和第一局判若兩人�！钡俏覀儼嗟耐瑢W全然不顧她們的議論，只是一個勁兒的為我喝彩，我看到她們那一副歡欣的樣子，我得意地朝她們做了個“V”字手勢。
經過剛才的比賽，我恢復了原有的狀態。一路我過五關斬六將，終于登上了冠軍寶座。登上領獎臺的那一刻，雖只有短短一瞬，但在我的腦海中卻已成為永恒。我要感謝它，讓我對自己有了新的發現、新的認識、新的改變。
失誤并不可怕，它已成為一個腳印，供我銘記，也將在我得意之時給我警示，在我失意之時給我希望。
高中作文：發現11
那是一條隱藏于山間巖石之中的河流。
天空霧蒙蒙的，藍色的天空似乎被籠罩了一層白白的霧紗，流露出隱秘的氣息，我行走于陰間小道，如此愜意與悠然。
兩旁的行人窸窸窣窣的穿過，從這里就可以看到遠方那一抹被霧紗籠罩的白云，而在這白云之下，便是行人的話語“那條隱秘的河流到底在哪？”看來幾乎所有人來這里，都是為了尋找那一條河流。那條傳言可以許愿成真的隱秘的河流。
我依舊在這愜意的環境下徜徉行走，遠方的樹木隨著風聲發出颯颯聲響，越往前走，霧紗更加濃郁，以至于連白云的輪廓都看不清楚了。
走著走著，突然，那一群紅色的海棠花映入我的`眼簾，四周圍繞的除了風聲和水聲，還有人們的歡笑聲。
因為，在海棠花的身后，便是那一條人們口中可以許愿成真的河流。
那條河流，的確，與平常的河流不同，水清的讓人驚奇，水打在石頭上的聲音，使人如夢如幻，本是藍色的河水，竟然可以與那霧蒙蒙的天空形成如此無與倫比的美麗的融合。同時，在這霧靄之下，也為這條河流增添了幾份隱秘的色彩。
接著，霧漸漸散去，看到的，是在蒼藍的天穹之下，陽光從海棠花的罅隙中射下，海棠花如同閨閣中的女子，嘴角帶著笑容朝河走去，一笑傾城，再笑傾國。
在陽光的照耀下，那條河的隱秘正被慢慢剝去，這時，湛藍的天空與清澈的河水幾近于融為一體，天空中成群結隊的飛鳥差一點就將飛入水中。
岸上的人們將手擺在胸前，朝著河流，似乎在用最虔誠的態度，向這令他們敬畏的河流許愿，愿來年的幸福，歡樂，融洽等等。也有人，索性就拿出了早已準備好的漂流瓶，小心翼翼的將自己的心愿和想法寫在了瓶子之中，蓋上瓶蓋。幾個人將手同時拿住漂流瓶，將它謹慎的放入水中，害怕出現什么差錯，等其中一個人說放的時候，大家都一起放開漂流瓶，并在心中虔誠的祈禱。而那個漂流瓶，也在水聲當中，緩慢的離開了人們的視線……
最后那條河流的隱秘終于被揭開，那是一條清澈的純凈的河流，承載著所有人的希望與夢想，流淌于遠方，生生不息。故命名為許愿河，也是人們心中的虔誠依靠與支撐。
我也小心的拿出了漂流瓶，寫下了我來年的愿望，放入水中，虔誠的祈禱……
高中作文：發現12
把絢麗的回憶折疊起來，把燦爛的時間倒轉開去，點星的偶然氤氳著夢的光圈，朦朧，后清晰。
烏云，在鋪滿葡萄灰與墨水黑的天空中相互擠壓。淅淅瀝瀝的小雨如絲線，如毛發，急急地蹦到地上。
我緩緩地走著，一片小小的，白白天空籠罩著我。爸爸握著傘柄，一個有趣的故事彌漫輕飄在雨中。
不經意間，我略微將頭轉向爸爸那一邊，渙散的眼光在一瞬間猛然聚焦在把爸爸的肩膀上。
爸爸的大半個天空是灰暗的。調皮的小雨滴點濕了他的肩膀，幾滴還在他的太陽穴處拖著水痕，肆意奔流。盡管如此，爸爸那粗糙厚實的手仍握著傘柄，輕輕地，微微地，向我這邊移動。
突然，覺得好像一層柔柔的絲裹著我，很溫暖，很甜蜜。 “爸，傘歪了�！�
“啊，沒有啊”
偶然的發現是那一抹溫情的白色，在蒙蒙雨絲中一頓一浮，斜了傘柄。
偶然的發現·柔柔手套暖心房
暖暖的桔色燈光柔柔的鋪滿了整個小臥室。我快速地整理著房間。猛地打開一個箱子，眼睛卻在那一刻禁不住睜大，似被一道強有
力的電流猛然擊中，我一下子愣住。
輕輕地拿起這雙手套。紅紅的，滑滑的，一抹淺淺的馨香縈繞在鼻前。把手伸進去，暖暖的，有些癢，似千個小蟲在爬。
思緒又飄回到三年前的冬天。
公園內一片雪白，我和媽媽拿著鏟子，小桶，胡蘿卜，去堆雪人�？諝庵袕浡d奮，輕飄著激動，氤氳著開心。采雪，集雪，可我那毫無保護措施的手卻已被寒風吹得紅如豬蹄，鮮血從皮膚的裂口處滲出，并麻木得不能伸縮。
媽媽的手情況與我相同，可我們只帶了一雙紅手套。媽媽揚起嘴角，綻放出一個似花的微笑：：“來，你戴上，別凍壞了�！�
雙手立刻被注入似火的`溫暖。但當戴著水桶帽，頂著胡蘿卜鼻的雪人向我們招手時，媽媽的手已硬的像塊石頭。
紅紅的手套在桔光下散發著迷人的光澤，好似被噴上了薄薄的金粉，溫暖了我的全身。
偶然的發現是那一抹溫情的紅色，在絨絨雪粒中來回揮影，掠過金光。
盈一抹感動，細細去品味那些偶然的發現吧。讓他們在腦海中永駐，在心中永駐，化為一股股陽光般的暖流吧。
高中作文：發現13
生活中，總會有許許多多大大小小的感動，有的從我們眼皮底下悄悄溜走，有的我們視而不見，即使發現了感動，我們也很少能夠做點什么，將這份感動傳遞下去。因此，我們要學會發現感動，并發起傳遞感動的行動。
發現身邊的感動，需要我們留意身邊的一點一滴。我們經常會遇到趕公交車時還未到站點但車已進站的情況，通常我們會跑向車子甚至喊“等一等”，但如果我們上了車之后我們又會怎么做呢？是像什么都沒發生一樣默默找座位坐下，還是滿懷感激地向司機師傅說出“謝謝”呢？前者可能有如向別人心中跳動的火焰毫不留情地潑上冷水，司機師傅可能覺得自己的所作所為沒有絲毫價值，純屬自討沒趣；而后者或許就像將一把柴添到了別人的內心深處，會將正能量之火源源不斷地傳遞下去。二者細微的差別、一念之間的感動，真的可以產生迥乎不同的效果。
艾伯特·史懷哲曾說：“我們每一個人都應當對重燃我們內心火焰的人心懷最深的感激�！笔堑�.，對于作為燈塔改變我們生命的航向的人，我們應當心懷感恩，永遠珍存這份感動。我國火箭導彈專家錢學森先生在美國深造時遇到了足以改變其一生的導師馮？卡門，在馮？卡門的指導下，錢學森的學術成就越來越高，后來二人還合作提出了卡門—錢近似公式，錢學森也像他的導師一樣，成為了空氣動力學的帶頭人�；貒�，錢學森沒有忘記對他恩重如山的導師，他繼續著老師沒有完成的事業，并將老師的智慧播撒在了中華大地上，生根發芽。
感動之后還要有行動，用行動傳遞這份感動。如果一份份的感動只作為一時的感動而得不到傳遞，那它的價值就太小太小了。只有我們越來越多的人都行動起來，傳遞正能量，感動才能長久成為感動，像春風一樣，綠遍江南岸。記得有一則新聞，說的是一女士的包被搶走后，路人們見義勇為，合力追癱歹徒的故事。我相信這樣的感動會深深烙印在人們的心中，當今后我們遇到這樣的事情時，我們也會像那些好心人一樣，以最快的速度行動起來，傳遞我們看到的感動。
發現感動，發起行動。就讓我們從現在開始，從身邊做起，共同傳遞正能量！
高中作文：發現14
生命在無奈中經歷，思想在經歷中沉淀，靈魂在沉淀中發現。經歷、沉淀、發現，這是一種規律。
——題記
枯黃的秋風透著昨日的味兒，一切一切，一遍一遍，平凡中遺留下熟悉的空氣。一樣的蕭索一樣的枯黃的一樣的落葉，一切都如此的一樣。
憑欄而望，樓前那棵梧桐樹透著枯黃，恰似有哀怨的纖手在樹葉上輕柔地摩挲著，紛繁的落葉象黃色的'精靈在空中舞蹈著，在風中搖曳著……一切都那么熟悉,滿目枯黃，滿地落葉。
踏著堆積的梧桐枯葉，看著滂沱的梧桐黃葉，聽著落葉隕落的聲音，嗅著落葉凝固的苦澀，我感到生命的崩塌，靈魂的散架;我感到生命結束的震撼，生命向往的吶喊。落葉瑟瑟發抖，岌岌可危，它們旋轉著，飄舞著，卻又義無反顧地向大地回歸。就在這一剎那，我卻突然發現了落葉閃現了它最輝煌的一瞬間!
梧桐葉子隕落。一個生命消逝了。似深夜的流星，似暗夜的露珠;似曇花一現，似過眼煙云�；蚓К�，或璀璨;或輕盈，或飄逸;或凝固，或掙扎。梧桐葉落，或許只是一次無奈的經歷，或許只是一個飄然的過程。而對生命來說，卻如隕石落地，沉穩而莊重。當梧桐落葉將生命賦予土壤時，樹干就只剩下骨骼了。這一瞬是梧桐葉最澄清的時候，擺脫了重負，掙脫了束縛，獲得了自由、重生。
梧桐落葉用飄逸來舞蹈它的生命，用訇響來演奏它的生命。它在生長中盈盈起舞，颯颯奏鳴，舞出生命之活力，唱出生命之勃發;衰落時，悄然飄落，訇響撼人。
滿地的梧桐落葉折射出刺眼的枯黃，折射出生命的陽光。我不由地拾起一片枯黃的卻富有生命意義的梧桐落葉，望著它，我的思想在它生長、飄零、墜落這一簡單的經歷中沉淀……
我們的生命就是一個徐徐展開的簡單的過程，正如梧桐葉的生長、飄零、墜落一樣，有美妙、有丑惡;有陶醉、有痛苦;有成功，有失敗。我們的每一步都踏著生命的絮語，生命崩塌的訇響。
從梧桐落葉的飄舞的身影和墜落的聲音中可發現的哲理不僅如此，或許還會發現它潛藏在靈魂的深處，泊出了一種清澈，寥廓的境界……
高中作文：發現15
這一路，很多路，尋找意義發現愛。
——題記
我小時做著一個夢，這夢在那夏天，在那美好的夜晚，在星星與月亮交相輝映的時刻，我夢見我成為了一名為社會為祖國立功勞的人民好教師。
噢，我沐浴祖國的花朵。噢，我用愛的光輝，更重要的是我至真至誠至善。噢，去年我十八高考，高考后就來了，來到了紅花幼兒園。喔，我是幼兒園老師。我小時的夏夢實現了。
在幼兒園，很有意義，我很快樂；在幼兒園，一切都是那么的愛我寵我，我疼孩子，陽光美好燦爛；在幼兒園，我生命賦予著意義，我愛著我被愛著，我很快樂我很幸福我很美好；在幼兒園，幼兒們很開心很喜歡我，他們知道懂得關心，他們更會微笑唱歌跳舞畫畫；家長們很放心很樂意。
十九年的夏天，于許許多多的夜晚，我做著幼師與詩人的夢想。十八歲的夏天我心想事成，十九歲的夏天，十九歲的夏天的夜晚心想心決定我必須得在這兒啊，幼師是多么的重要，詩人是多么的美好��！
爸爸答應我，爸爸不要再攆我，我就是我就要我一直是幼師，沐浴祖國的花朵是多么美好富真意啊，我愛。爸爸，不就是我的價少了些嗎。爸爸，不要覺得我這個無價的詩人是無意的，我是愛著美好的語言文字的啊，好多好多人愛，好多好多人喜我呢祝我呢。我好開心我好有意義我好有愛。
時間的慢道青春的力量。我十九，幼兒園老師；我十九，短文學作家；我十九，我愛烹飪不愛錢；我十九，青春是多么有意啊我是多么快樂啊我的生命是多么的美好充實啊。
亞倫？亞達在走向社會里美好的說道：我要你做事有成效。能夠做的時候要盡力去做有益的事。用你的智慧和聰明去抵御別人的野蠻和粗魯。最要緊的是，要在你自己選定的生活中，在你自己創造的世界中，自得其樂。我要你堅強、進取，做個能吃苦、有活力、富有感情的`人。成為真正的你，充分發揮你的個性。
謝謝、謝謝我生命中的一切所有、所有的一切，我愛美好的文字、我愛我的家（小家大家）。我生命很有意義我很有愛，我希望我生命、我的人生旅途還有一個美好的他，我們相扶相伴，我們共享美好快樂、我們共創美好快樂，我們共同引領我們的小家大家。
這一路，很多路，尋找意義發現愛。我的意義找尋了我的愛發現了我的整個人正在力爭做好自己，展示出自己的陽光STYLE（風格）。微笑謝謝祝好。我們的家更好。
在這個夏天的夜晚寫下，取名叫做意義：愛。謝謝！
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