【合集】我的發(fā)現(xiàn)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
童年的生活是一本奇特的書，里面有美妙的文字、動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句和有趣的圖畫，但最有趣的是那次，我發(fā)現(xiàn)了蠶寶寶的秘密。
那天，我閑來(lái)無(wú)事，就去看看前幾天買來(lái)四條蠶寶寶。我打開盒子，里面的桑葉已經(jīng)被蠶寶寶吃得差不多了，我打算給它們添一片。
我勾起一只蠶寶寶，但不小心手一抖，它就掉下去了，我嚇得閉上眼睛，以為它要摔慘了，但并沒(méi)有聽(tīng)到蠶寶寶掉下來(lái)的聲音，這究竟是怎么回事呢？
我慢慢地睜開眼睛一看，咦！這只蠶寶寶怎么懸在空中？難道它有空中飛蠶的本領(lǐng)？我又抖了抖，它居然不會(huì)掉下去，這也太奇怪了吧！我懷著好奇心去查了資料。
看了資料，我不禁佩服起蠶寶寶。原來(lái)，不僅是成年蠶會(huì)吐絲，蠶寶寶也是會(huì)吐絲的呀！我再一次去看看那幾只空中飛蠶，用手一勾，蠶寶寶又懸在空中。我用手擋住光線，仔細(xì)一看，哇！我看到了一根閃閃發(fā)亮的銀絲，一頭粘在我手上，一頭又從蠶寶寶的小嘴里吐了出來(lái)。蠶寶寶和我的`手，靠這根銀絲連在一起，使它的身子能懸在空中。
我用力地?fù)u了搖，這根絲一直都不斷，我想把蠶寶寶放到葉子上，可它還是很堅(jiān)固地附著在我手上。這下完了，看來(lái)這只蠶寶寶似乎不想離開我的手，難道我永遠(yuǎn)都要被這只蠶粘著嗎？不行，我一定要讓它回到葉子上！我先抖、再搖，還拉了拉，最后總算大功告成了！
看來(lái)，昆蟲世界也有很多秘密。我以后一定要多多觀察，才能有所發(fā)現(xiàn)。
輕輕合上童年這本書，卻合不上發(fā)現(xiàn)蠶寶寶秘密的快樂(lè)和興奮，真是小事情大道理、用心發(fā)現(xiàn)就會(huì)收獲快樂(lè)！
我的發(fā)現(xiàn)作文2
羅蘭說(shuō)：生活中的美無(wú)處不在，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。最近幾天有一件事很好地詮釋了這一句話，它讓我探索到了前所未有的奧秘。
最近幾天，我約上了幾個(gè)小伙伴一起去親水公園抓蝌蚪。我將這些幼小的生命帶回了家，放在了我的綠蘿園里，精心地照顧著它們。每天，我都會(huì)把小蝌蚪們的.水換一遍，然后仔細(xì)地觀察它們。
我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪們有時(shí)會(huì)仰臥在水面上，一邊游，一邊吃水中的微生物。白天的時(shí)候看小蝌蚪與晚上看是有所不同的。白天看，小蝌蚪是全身烏黑的，與平�？磥�(lái)沒(méi)有什么不同。晚上看，小蝌蚪的全身不再是烏黑的了，而是一種半灰半透明的顏色。它們身體的中間有一個(gè)圓形的吸盤，它是黑色的，中間就像棒棒糖上面的圓形部分一樣，是漩渦狀的。這個(gè)秘密可不是一般人能發(fā)現(xiàn)的，需要你認(rèn)真仔細(xì)地去觀察。
還有一個(gè)秘密要告訴你：如果你有養(yǎng)小蝌蚪，最好不要使水面起伏不平，不然小蝌蚪會(huì)驚慌失措地游來(lái)游去。甚至有時(shí)因?yàn)樘^(guò)于驚慌，會(huì)在游的過(guò)程中拉出便便，這樣你可不好清理喲！這個(gè)發(fā)現(xiàn)也是我親眼目睹的，嘻嘻！小蝌蚪的便便是處于棕色與土黃色中間的顏色，不信的話，你可以親自去觀察。小蝌蚪喜歡安靜，還喜歡貼著某個(gè)東西一動(dòng)不動(dòng)。在我抓它們的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)有好幾塊大石頭上有許多小蝌蚪貼在上面，就像在排隊(duì)一樣。你可不要以為它們生病了，如果你想辨別小蝌蚪的死活，就用牙簽在水中攪一攪，但也不要太過(guò)于輕或重，看一看小蝌蚪是否有游動(dòng)就可以了。
生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要留心觀察，仔細(xì)體會(huì)，就一定會(huì)有收獲！
我的發(fā)現(xiàn)作文3
“哦，天啊！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！”聽(tīng)我說(shuō)，你一定很想知道這個(gè)秘密吧？別擔(dān)心，讓我慢慢告訴你。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我父親欣然同意了我去公園的提議。我高興地跳了三英尺高。在去公園的路上，我們一家人說(shuō)笑著，我們不知不覺(jué)就到了。哦，天��！多熱鬧的地方啊！我們走到賣烏龜?shù)臄偽�，多可�?ài)的烏龜啊！大，小，一，二，三......每個(gè)人都興高采烈，精神放松。又圓又胖的身體上覆蓋著堅(jiān)硬又英俊的盔甲。四條粗壯有力的小短腿，爪子非常堅(jiān)硬；烏龜?shù)谋成弦灿姓R的線條，就像甲骨文一樣。我忍不住摸了摸龜殼。Soo ”小烏龜把它的頭、四肢和尾巴伸進(jìn)殼里。我迷惑不解，問(wèn)父親:為什么海龜把整個(gè)身體藏在殼里？”爸爸說(shuō):這是海龜保護(hù)自己的一種方式。讓別人自己思考。不要總是問(wèn)我。”出于好奇，我對(duì)父親的回答不滿意。我心想:哼，我父親明明知道，卻沒(méi)告訴我。真的，我最好問(wèn)問(wèn)我妹妹。
當(dāng)我到家時(shí)，我問(wèn)了我妹妹，但她對(duì)海龜只知道一點(diǎn)點(diǎn)。我再次失望地走到電腦前，檢查了信息，但只有一小部分是我想要的。我打開“100，000個(gè)為什么”，最終發(fā)現(xiàn)了龜殼的秘密:因?yàn)樗鼈兊墓穷^和關(guān)節(jié)非常柔韌，非常容易彎曲。這樣，龜殼可以容納它的頭、腳和尾巴。由于海龜?shù)臍ず图构沁B接在一起，它的肋骨又平又寬，有很大的'支撐力。因此，海龜可以把腳縮進(jìn)殼里。事實(shí)證明，當(dāng)海龜處于危險(xiǎn)中時(shí)，它會(huì)利用自己的特點(diǎn)，把自己牢牢地裝在殼里。不管敵人有多兇猛，他只能怏怏不樂(lè)。
通過(guò)這個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，我明白了海龜縮進(jìn)殼里的秘密。雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，但我明白:看似平凡的大自然其實(shí)有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文4
放假期間，媽媽帶我到農(nóng)村姨婆家去玩。路上經(jīng)過(guò)一處養(yǎng)鴨場(chǎng)，哇！雪白的一片，有的在水中悠悠慢游，有的在岸上呱呱歌唱，還有的在懶洋洋地休息，真像一堆白云飄落在河灘。
突然我發(fā)現(xiàn)有很多鴨子在吃羽毛。我不由得暗暗嘀咕：這么多食物鴨子不吃，為什么有的吃自己的羽毛，有的吃其他鴨子的羽毛呢？“媽媽，媽媽，這些鴨子是不是傻，食物不吃卻吃羽毛？”媽媽連連搖頭告訴我不知道。聽(tīng)了這個(gè)，我垂頭喪氣地低下頭�！安贿^(guò)，你可以問(wèn)問(wèn)養(yǎng)鴨大叔啊，我想他應(yīng)該能告訴你答案�！眿寢屆业念^笑瞇瞇地提醒我。對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到。我連忙跑去問(wèn)養(yǎng)鴨大叔，“叔叔，叔叔，為什么你養(yǎng)的鴨子吃自己的羽毛而不吃食物呢？難道它們生病了嗎？”
“哈哈，哈哈，傻孩子。鴨子吃自己的羽毛可不是生病哦！它們健康的很呢。它們之所以吃自己的`羽毛是因?yàn)樗鼈兊奈舶涂梢苑置诔鲆环N油脂，這種油脂能起到防水的作用，使自己能更好地漂在水上�！别B(yǎng)鴨大叔和藹地告訴我，“鴨子表面看起來(lái)是在吃自己的羽毛，其實(shí)是在那把尾巴上分泌出來(lái)的油脂抹向全身。而且這些鴨子吃自己的羽毛時(shí)都是先吃尾巴上的，然后再吃向全身。”
“可是我看到有些鴨子卻在吃其他鴨子的羽毛，這又是為什么呢？”我刨根問(wèn)底道�！昂呛牵媸莻�(gè)善于觀察的孩子。吃其他鴨子的羽毛，這就說(shuō)明這只鴨子生病了，它的身體里缺鈣。我們可以給它吃貝類食物以補(bǔ)充鈣質(zhì)，這樣它就會(huì)很快好起來(lái)。”養(yǎng)鴨大叔還對(duì)我講了其他一些養(yǎng)鴨知識(shí)……
這一次農(nóng)村真的沒(méi)白來(lái)，原來(lái)養(yǎng)鴨子也有很高的學(xué)問(wèn)呢！真是三百六十行，行行皆學(xué)問(wèn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
在生活里，許多看似平凡的事情里往往隱藏著一些耐人尋味的道理。
譬如，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中，我們能看到堅(jiān)持不懈的精神；從棗樹結(jié)果中，我們能領(lǐng)會(huì)到迎難而上的深刻涵義……
記得有一段時(shí)間，在我們班的同學(xué)中，興起了一股踢毽子的熱潮，就連一些男生也不甘寂寞，加入其中，踢得不亦樂(lè)乎。
雖然我也是一名女生，卻因?yàn)椴惶珪?huì)踢毽子怕別人笑話而只能袖手旁觀。
嘿！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見(jiàn)毽子在她們的腳上，簡(jiǎn)直就像一個(gè)乖寶寶，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地。
有時(shí)即使出了一點(diǎn)兒小小的意外，她們也能化腐朽為神奇，左一下右一下把它“救活”。
于是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來(lái)。
有時(shí)竟然能踢上好幾十個(gè)，甚至上百個(gè)，直羨慕得我的眼珠子都快差點(diǎn)掉出來(lái)了！相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。
他們要么一下拋出去老高，伸出腳來(lái)一踢，能踢出去“十萬(wàn)八千里”；要么完全失去準(zhǔn)頭，能從樓上踢到樓下，其技術(shù)之臭，令人“慘不忍睹”。
那么，為什么男女生踢毽子的水平相差會(huì)如此懸殊呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：主要是由男女生對(duì)踢毽子不同的態(tài)度決定的。
男生踢毽子一般是“三分鐘的熱度”——來(lái)得快，去得也快；而女生則不同，她們非常有耐心，持之以恒，從不見(jiàn)斷。
所以，踢毽子的技巧就越來(lái)越成熟，水平也越來(lái)越高。
通過(guò)踢毽子這件事，我悟出了這樣的.道理：學(xué)習(xí)和踢毽子一樣，要踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。
理想的實(shí)現(xiàn)，需要的是腳踏實(shí)地的具體行動(dòng)。
只有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，最終才能實(shí)現(xiàn)大理想。
“坐而論道”、“紙上談兵”的人終究會(huì)被歷史所淘汰。
其實(shí)，生活的哲理無(wú)處不在。
只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體味，就會(huì)有所感悟，受益無(wú)窮。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
今天上課鈴聲還沒(méi)響，語(yǔ)文陳老師端著一個(gè)藍(lán)色的盆，走進(jìn)教室，同學(xué)們都好奇的圍了過(guò)去。只見(jiàn)，里面裝了：半袋鹽、一個(gè)雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。
開始上課了，陳老師清了清嗓音，神秘地說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
實(shí)驗(yàn)開始了，陳老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里，“撲咚”雞蛋就像吃了增大藥丸似的，一下子“變成”鵝蛋，穩(wěn)穩(wěn)地沉到了杯底，像是在呼呼大睡一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，“小問(wèn)號(hào)”李詩(shī)叫到：“陳老師，雞蛋怎么變成鵝蛋了？”陳老師笑而不語(yǔ)。她一邊倒鹽，一邊用筷子不住的攪動(dòng)。旁邊的“智多星”常青騰坐不住了，站起來(lái)問(wèn)道：“陳老師，您的筷子怎么像是折斷了？”陳老師仍然笑而不答，繼續(xù)加鹽、攪拌、加鹽。突然，雞蛋就像一個(gè)淘氣包一樣，一下子躥上去，躥到了水面。這時(shí)陳老師說(shuō)道：“李詩(shī)同學(xué)的問(wèn)題答案是凸透鏡的原理；常青藤的問(wèn)題答案是光的反射；第三個(gè)，雞蛋上升的'答案是：鹽水密度大于雞蛋，所以它會(huì)浮到水面上。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我們明白什么道理了嗎？”馬上，一個(gè)個(gè)小手舉到了半空中，陳老師喊“機(jī)靈鬼”劉希玲回答，劉希玲說(shuō)道：“通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我們明白了：要善于觀察思考，做生活中的有心人�！保](méi)錯(cuò)！劉希玲說(shuō)地很對(duì)，我們每個(gè)人其實(shí)都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，只是有些人不會(huì)去利用它來(lái)發(fā)現(xiàn)美好。同學(xué)們，你們要用這雙眼睛發(fā)現(xiàn)美好未來(lái)！”
“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
通過(guò)這次，我明白了要善于觀察思考，做一個(gè)生活中的有心人。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
清晨，我被“嘰嘰喳喳”的叫聲吵醒。我從床上蹦了起來(lái)，望著萬(wàn)里無(wú)云的天空，便邀約媽媽出去走走。一路上，向日葵在向我們點(diǎn)頭問(wèn)好，高大的鳳凰樹抽出了嫩綠的枝條，開出了火紅的花朵，枝頭花團(tuán)錦簇。大路兩旁不時(shí)散發(fā)出芒果葉的清香。剛出生的芒果也探出了它綠寶石似的小腦袋，傳遞著夏天的喜訊。
稻田里農(nóng)民伯伯們?cè)谛燎诘貏趧?dòng)，為得到秋天的碩果而辛勤勞作。農(nóng)田里不時(shí)傳出農(nóng)民們的歡歌笑語(yǔ)。校園里蕩漾著孩子們的笑聲。江邊回蕩著漁夫們動(dòng)聽(tīng)的捕魚歌。到處都呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
公園里百花齊放。有鳳凰花、葉子花、月季花、荷花、玫瑰花……這些花每朵都有著各自的姿勢(shì)，像是傣家的“小仆少” 在擺弄舞姿。它們?cè)谌嗽靽娙膰姙⑾赂?jìng)相開放。鳳凰花吸足了陽(yáng)光和水分，挺直腰桿，綻放出火紅的花朵。葉子花顏色各異。紅的似火，白的似雪，黃的似錦……真是美麗極了！在這花的海洋里，芒果樹也來(lái)湊熱鬧。你看，芒果葉上還浸著一顆顆小雨滴，綠得耀眼的'小腦袋上濕漉漉的，它們探頭四處張望。這些花果在陽(yáng)光的普照下，一切都顯得是那么的耀眼奪目。令人流連忘返。
來(lái)到荷花池，一朵朵荷花露出尖尖的角，彷佛是一個(gè)個(gè)俊俏的美少女正準(zhǔn)備出嫁。
郊外，只聽(tīng)見(jiàn)“噼噼啪啪”的聲音，我走了過(guò)去，想看個(gè)究竟。走近一看，原來(lái)是一包包成熟的酸角掉落下的聲響。走著走著，我聞到一股清香，原來(lái)是腳邊不知名的花散發(fā)出來(lái)的。
不知不覺(jué)已是夕陽(yáng)西下，此時(shí)彩霞布滿了整個(gè)天空。熱鬧的江邊，一下子寧?kù)o了下來(lái)。忽然，一只野鳥正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩。此時(shí)，我不禁想起王勃寫的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”詩(shī)句來(lái)，不禁喃喃自語(yǔ)：元江的夏天真美！處處有迷人的景象。大自然真奇妙��！畫出一幅幅如詩(shī)的杰作。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
羅丹說(shuō)過(guò)：生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在這幾天的生活中，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)我的楷書寫不好了！
記得星期一晚上，我照例去鐘老師家練習(xí)毛筆字�，F(xiàn)在，我已經(jīng)在練草書了。我是從一年級(jí)開始就練習(xí)書法的，一練就是五年。以前練得都是楷書，我覺(jué)得我的楷書已經(jīng)練得不錯(cuò)了：字體端正，結(jié)構(gòu)均勻，筆畫完美，每個(gè)字都活生生的，我心中充滿了欣喜。自從五年級(jí)的第二學(xué)期開始，我進(jìn)入了練草書階段。一段時(shí)間練下來(lái)，我練草書就像龍飛鳳舞，我的筆從這到那，從慢到快，寫得既好又快。突然，我看到我的好朋友陳潔正在練習(xí)楷書。看著那個(gè)個(gè)端正、筆鋒到位的正楷字，心頭不禁一想：“我已經(jīng)很久沒(méi)有練習(xí)楷書了，不知道練楷書還行不行了？還是練一下吧！”想到這里，我立刻鋪開紙，練寫了起來(lái)。還沒(méi)有開始寫，我的手抖得很厲害，也許是很久沒(méi)練了吧！我試圖寫一個(gè)“天”字，一橫，再一橫，一撇，一捺，我都專心致志地寫著。寫好以后，我拿出以前寫的“天”字，對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)寫得沒(méi)有以前好。我不肯罷休，再寫一個(gè)，還不行；再來(lái)一個(gè)，還是不行……我一口氣寫了十多個(gè)“天”字。這么多的“天”字寫下來(lái)，跟陳潔的“天”字比了一下，不如人家的一半好呢！頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的楷書寫不好了，我感到十分傷心。我的心似乎漸漸變黑了，好像被墨汁沾過(guò)一樣。這時(shí)，鐘老師來(lái)到我身邊，好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“石泥，楷書是基礎(chǔ)，只要你仔細(xì)體會(huì)筆畫的奧妙，并多加練習(xí)，一定會(huì)超過(guò)原來(lái)寫楷書的水平的'！”聽(tīng)了鐘老師的話，我心里寬慰了許多！
雖然，我這次發(fā)現(xiàn)我的楷書字寫不好了，但這并不是一件壞事，以后我一定會(huì)抽出更多的時(shí)間來(lái)努力練習(xí)楷書的，一直寫到比以前更好！
我的發(fā)現(xiàn)作文9
一年前，我是一個(gè)天不怕、地不怕，就怕寫作文的孩子。要知道，每次語(yǔ)文老師布置作文，我都不痛快，憋了半天，我也寫不出幾句話。
老師要我多讀課外書，說(shuō)書讀的多了自然會(huì)寫。媽媽要我寫自己感興趣的事，說(shuō)興趣是最好的老師。爸爸要我多觀察，說(shuō)觀察得越仔細(xì)越有東西可寫。
為了鼓勵(lì)我寫好作文，媽媽經(jīng)常帶我出去親近大自然。有一次去郊區(qū)釣魚，我學(xué)著大人的樣子釣，一連釣了好幾條，正興高采烈的時(shí)候，媽媽就問(wèn)我釣魚的竅門，我一連串講了好多：“千萬(wàn)別讓魚鉤露出來(lái)，否則魚兒看了是不會(huì)上鉤的，要特別仔細(xì)觀察浮子，一旦有動(dòng)靜就要迅速提鉤，還要有耐心，因?yàn)轸~兒也很聰明，還有……”媽媽打斷了我的話：“還有的話，就留到作文里說(shuō)吧。”于是我毫不費(fèi)勁地寫了一篇《今天我釣魚》的作文，足足寫了兩張紙。第二天，老師給我的作文打了個(gè)大大的優(yōu)。看來(lái)，仔細(xì)觀察不僅對(duì)釣魚管用，對(duì)寫作文也管用。
嘗到了觀察的甜頭，爸爸又讓我觀察剛從同事家里抱來(lái)的小狗“旦旦”，這是只出生才十五天的小狗，還不會(huì)站呢，四條腿彎彎的直打抖，我喂它吃粥，它伸出舌頭一上一下地舔，小尾巴一搖一擺，很是可愛(ài)。于是，《小狗旦旦》的作文又誕生了。
隨著我的'作文一次比一次寫的好，一次比一次有話可說(shuō)，我對(duì)作文的怕漸漸煙消云散了。在學(xué)寫作文的過(guò)程中，我感到，仔細(xì)觀察事物，不僅對(duì)寫作文有幫助，而且能通過(guò)觀察學(xué)到許多書本上沒(méi)有的知識(shí)。同學(xué)們，當(dāng)你看到有個(gè)男生小心翼翼捧著一盒子桑蠶，當(dāng)你聽(tīng)到有個(gè)男生能說(shuō)出校園里有多少棵樹，都不要奇怪，那就是我。
我的發(fā)現(xiàn)作文10
暑假的一天，我正在寫作業(yè)，忽然聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)一陣陣“轟隆隆”的雷聲。我知道要下雨了，就趕緊去陽(yáng)臺(tái)收衣服。打開窗戶，只見(jiàn)天空烏云密布，一道道閃電仿佛要把天空撕破，雷聲追著閃電由遠(yuǎn)而近。突然，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，我趕緊抓住飄動(dòng)的衣服。就在此時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的角落里有一個(gè)快要破碎的蜘蛛網(wǎng)，一只大蜘蛛正在飛快地吞吃著蛛絲。
我不禁納悶起來(lái)：蜘蛛通常總是把破了的網(wǎng)修補(bǔ)好，今天怎么把自己的絲網(wǎng)給吃了呢？我百思不得其解。
一會(huì)兒，姐姐回來(lái)了。我便拉住姐姐問(wèn)：“姐姐，陽(yáng)臺(tái)那邊的`大蜘蛛怎么把它的絲網(wǎng)給吃了呢？”姐姐一臉驚訝：“怎么可能？我去看看�！�
姐姐跑到陽(yáng)臺(tái)，找來(lái)找去也沒(méi)找著，我指著蜷縮在角落的大蜘蛛說(shuō)：“姐姐你看，那不是嗎？網(wǎng)絲都被它吃了�！苯憬銓⑿艑⒁桑骸澳�。那。我也不知道是怎么回事�！�
見(jiàn)姐姐也答不出來(lái)，我連忙跑到書房，找出“萬(wàn)能老師”—————《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《自然百科全書》，翻了半天，才在一篇文章里找到答案。
原來(lái)，蜘蛛網(wǎng)如果被水沾濕了，便失去粘性，粘不住小蟲了。蜘蛛怕大雨把網(wǎng)沖破或弄濕了，為了不浪費(fèi)蛛絲，就把蛛絲提前吃掉，等雨停了再重新織網(wǎng)。
以前，我只知道蜘蛛是一種勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，呈八卦形地張開，仿佛得到神助。從課文《第八次》中，我也知道蜘蛛是一位不怕失敗，堅(jiān)持不懈地勇者�，F(xiàn)在我才知道它還是一名深藏不露的智者。它善于動(dòng)腦，知道節(jié)約財(cái)富——————蛛絲。
蜘蛛真是人類的好老師啊！
我的發(fā)現(xiàn)作文11
人們都說(shuō)：貓和狗是冤家：貓見(jiàn)到狗，撒腿就跑；狗見(jiàn)到貓，立刻上前追咬�？墒窍旅孢@段故事（卻與此相反，）令人不大相信，因?yàn)榇笞匀徽媸翘婷盍恕?/p>
那一天晚上放學(xué)，我回到了家，只見(jiàn)我們家的小貓蹲在窗臺(tái)上，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。我走到房間寫作業(yè)，這時(shí)（我家的）小狗（和小貓一起）也跑來(lái)。它們兩個(gè)搖晃著尾巴，好像對(duì)我說(shuō)：“我們倆一天都沒(méi)有吃到你為我們準(zhǔn)備的好吃的啦！”
“好！好！”我說(shuō)著就給它們拿好吃的去了。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)吃的拿出來(lái)之后，我回頭一看，它們倆個(gè)都不見(jiàn)了。我向外一看，（�。。┧鼈儌z正在外面捉老鼠呢！
小貓像離弦的箭向前跑去，小狗也向老鼠那邊狂奔而去。老鼠看見(jiàn)小狗跑過(guò)來(lái)，慌忙掉頭向墻角跑。誰(shuí)知小狗用了守株待兔的`方法，見(jiàn)老鼠跑了過(guò)來(lái)連忙去攔截�？墒抢鲜蠼苹煤�，做了一個(gè)假動(dòng)作，逃出了小貓的（魔爪）貓口。老鼠左一拐，右一拐，跑出了房間，跑到了院子里，鉆入（墻角的）一個(gè)洞口里。
這時(shí)，我拿著一瓶水跑了過(guò)來(lái)，我讓小貓和小狗到那個(gè)洞旁守著，我在這里向（洞）里面倒水。不一會(huì)兒，老鼠從洞逃出來(lái)了，它居然會(huì)游泳，從我這邊游了出來(lái)。老鼠又躲過(guò)了一劫，老鼠向遠(yuǎn)處跑去。小貓還差一步就要追上了老鼠。小貓一使勁，咬到了老鼠的尾巴，可那老鼠還在做垂死掙扎，想要逃脫。就在這時(shí)，小狗跑了過(guò)來(lái)，舉起前爪，用力拍打著老鼠的腦袋，老鼠發(fā)出吱吱的慘叫，不一會(huì)兒，老鼠就昏死過(guò)去了。
我喊道：“該死的耗子，你終于死了！”我跑到跟前，看見(jiàn)老鼠四腳朝天地躺在地上，用腳踢了幾下，它一動(dòng)不動(dòng)，原來(lái)它已經(jīng)（果真）一命嗚呼了。小狗非常友好，叼起老鼠，送到小貓的面前。小貓美餐了一頓。
你看，我家的狗和貓多可愛(ài)�。”緛�(lái)是一對(duì)冤家，現(xiàn)在又是戰(zhàn)友，真是大奇聞！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
同學(xué)們，說(shuō)起蚯蚓的，相信你們必須很熟悉啦。是啊，它全身光滑土灰，雖然有點(diǎn)難看，但它在地下能夠幫忙人類松土，是人類的好幫手。可你明白嗎？這普通的蚯蚓身上也有許多學(xué)問(wèn)呢！
這天，我要和爸爸去釣魚，需要挖點(diǎn)蚯蚓。于是，我便拿了一把鏟子去挖蚯蚓。我選了一塊草地，在邊上潮濕點(diǎn)的地方開始挖：一條、兩條、三條一小桶就要裝滿了，此時(shí)我已是滿頭大汗，一不細(xì)心，腳底一滑，打了個(gè)趔趄，我連忙用鏟子去撐地，可是一條蚯蚓卻被我鏟成了兩截，我有點(diǎn)難堪，便忙對(duì)它說(shuō)：對(duì)不起啊，我不是故意的！便又埋頭繼續(xù)向前挖去。過(guò)了一會(huì)兒，最終挖滿了一小桶。正準(zhǔn)備走時(shí)，低頭一看腳下，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：剛才那條死蚯蚓竟成了兩條！
我迷惑不解，急忙拿著小桶跑回家，翻起《百科全書》。上頭寫著：當(dāng)蚯蚓被切成兩段時(shí)，我們能夠看到斷面上的`肌肉組織立刻加強(qiáng)收縮，一部分肌肉細(xì)胞便迅速自我溶解，構(gòu)成新的細(xì)胞團(tuán)，同時(shí)，血液中的白血球迅速聚集到切面上，構(gòu)成特殊的栓塞，使傷口迅速閉合。它的中胚層細(xì)胞，具有較強(qiáng)的分化本事，當(dāng)整修身體出現(xiàn)創(chuàng)口時(shí)，原先位于休腔中隔離的的尚未分化的原性細(xì)胞迅速遷移到切面上來(lái)與自我溶解的肌肉細(xì)胞一齊，在切面上構(gòu)成結(jié)狀的凸起。與此同時(shí)，身體里的消化道神經(jīng)、血管等組織細(xì)胞很多分裂，就這樣，缺少尾巴能夠再生尾巴。我恍然大悟，小小的蚯蚓竟有如此神奇的功能，太奇妙了。
這時(shí)，我突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：能不能發(fā)明一種像蚯蚓細(xì)胞那樣的藥水，注入到身體器官病變的部位，讓這些器官經(jīng)過(guò)自動(dòng)修復(fù)好起來(lái)，有了這個(gè)，人們就能夠健康地過(guò)一生了！
科學(xué)是無(wú)止境的，我還要繼續(xù)探索下去。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
晚上刷完牙以后，估計(jì)是腦子里在想著別的事情，所以就忘了擦點(diǎn)嘴角的牙膏沫沫，然后某人就說(shuō)，看你嘴角的牙膏沫沫，也不說(shuō)擦一擦。我就特別鎮(zhèn)定的說(shuō)，看你說(shuō)的，我要是不嘴角留點(diǎn)牙膏沫沫，你又會(huì)說(shuō)我沒(méi)刷牙。
然后，某人就一臉特別無(wú)語(yǔ)的表情看著我。
短暫的聊天以后，自己就去做別的事情去了。做事情的同時(shí)，自己就回想剛才和某人的對(duì)話，回想起來(lái)就覺(jué)得特別的好笑，然后也就有了一個(gè)奇怪的發(fā)現(xiàn)，那就是發(fā)現(xiàn)自己的反應(yīng)其實(shí)也挺快的。
就是之前的時(shí)候，自己一直都覺(jué)得自己是個(gè)反應(yīng)特別慢的人，從學(xué)生時(shí)代起就是如此，每當(dāng)老師在課堂上提問(wèn)一些問(wèn)題的時(shí)候，自己總是不能夠特別快的回答出來(lái)老師提問(wèn)的問(wèn)題。
再后來(lái)就是，當(dāng)自己和身邊的人聊天，或者身邊的人突然問(wèn)自己一些問(wèn)題的'時(shí)候，自己總是不能夠第一時(shí)間反應(yīng)過(guò)來(lái)，正確的回答對(duì)方的提問(wèn)。
還有就是，當(dāng)自己和某人生氣吵架，或者爭(zhēng)辯一些事情的時(shí)候，自己的大腦總是不時(shí)的短路，總是不能夠在第一時(shí)間說(shuō)出自己想要做的話。
所以，自己就一直認(rèn)為自己是一個(gè)反應(yīng)慢的人。所以，自己無(wú)論做什么事情，在說(shuō)話的時(shí)候，總是慢吞吞的。
所以，當(dāng)自己回想起自己和某人的聊天的時(shí)候，自己發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠第一時(shí)間對(duì)某人的話，回答出自己心里想說(shuō)的話。雖然并不是特別重要的話，也只是生活中的一些日常聊天。
但是，從這短暫的聊天中，自己也發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)，有時(shí)候自己也并不是一個(gè)反應(yīng)遲鈍的人。
這真的是個(gè)神奇的發(fā)現(xiàn)！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
在生活里，許多看似平凡的事情里往往隱藏著一些耐人尋味的道理。譬如，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)中，我們能看到堅(jiān)持不懈的精神；從棗樹結(jié)果中，我們能領(lǐng)會(huì)到迎難而上的深刻涵義
記得有一段時(shí)間，在我們班的同學(xué)中，興起了一股踢毽子的熱潮，就連一些男生也不甘寂寞，加入其中，踢得不亦樂(lè)乎。雖然我也是一名女生，卻因?yàn)椴惶珪?huì)踢毽子怕別人笑話而只能袖手旁觀。嘿！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見(jiàn)毽子在她們的腳上，簡(jiǎn)直就像一個(gè)乖寶寶，圍著她們的'身體上下飛舞，就是不落地。有時(shí)即使出了一點(diǎn)兒小小的意外，她們也能化腐朽為神奇，左一下右一下把它救活。于是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來(lái)。有時(shí)竟然能踢上好幾十個(gè)，甚至上百個(gè)，直羨慕得我的眼珠子都快差點(diǎn)掉出來(lái)了！相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高，伸出腳來(lái)一踢，能踢出去十萬(wàn)八千里；要么完全失去準(zhǔn)頭，能從樓上踢到樓下，其技術(shù)之臭，令人慘不忍睹。那么，為什么男女生踢毽子的水平相差會(huì)如此懸殊呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)：主要是由男女生對(duì)踢毽子不一樣的態(tài)度決定的。男生踢毽子一般是三分鐘的熱度來(lái)得快，去得也快；而女生則不一樣，她們十分有耐心，持之以恒，從不見(jiàn)斷。所以，踢毽子的技巧就越來(lái)越成熟，水平也越來(lái)越高。
經(jīng)過(guò)踢毽子這件事，我悟出了這樣的道理：學(xué)習(xí)和踢毽子一樣，要踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要的是腳踏實(shí)地的具體行動(dòng)。僅有實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，最終才能實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)想。坐而論道、紙上談兵的人終究會(huì)被歷史所淘汰。
其實(shí)，生活的哲理無(wú)處不在。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去體味，就會(huì)有所感悟，受益無(wú)窮。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
最近，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。此刻，我就把這個(gè)新發(fā)現(xiàn)告訴大家。
那一天，我區(qū)奶奶家吃晚餐。就在上個(gè)星期天，奶奶抓到一只八哥鳥，此刻正養(yǎng)在籠子里呢！吃晚飯時(shí)，我們正吃在興頭上，突然傳來(lái)一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當(dāng)一回“偵探”調(diào)查清楚到底是誰(shuí)發(fā)出聲音。我一手托著，一手轉(zhuǎn)著筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)到聲音時(shí)都很驚訝，所以，能夠排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對(duì)面一戶人家？不可能，當(dāng)時(shí)傳來(lái)的聲音很響亮，所以，必須是這間屋子里傳來(lái)的咳嗽和說(shuō)話聲。我放下筷子，開始地毯式搜索。突然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：難道是八哥在咳嗽說(shuō)話？我明白，八哥會(huì)學(xué)人說(shuō)話。于是，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，對(duì)著八哥咳嗽了幾聲，數(shù)秒后，八哥竟然也咳嗽了起來(lái)。原先，罪魁禍?zhǔn)资前烁绨。?/p>
在“破案”的同時(shí)，我還不忘觀察八哥咳嗽時(shí)的樣貌。八哥咳嗽時(shí)，嘴微張開，頭稍往前傾，之后發(fā)出咳嗽聲。
可為什么八哥會(huì)學(xué)人說(shuō)話和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原先，這與八哥特殊結(jié)構(gòu)的`鳴管和舌頭有關(guān)。人和哺乳動(dòng)物發(fā)聲時(shí)是用聲帶的，而八哥發(fā)生卻是用鳴管的，它位于氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個(gè)器官環(huán)膨大變形并于相鄰左右三對(duì)變形的支氣管環(huán)共同構(gòu)成。八哥的鳴管比較發(fā)達(dá)完善，并且它的舌根十分發(fā)達(dá)，舌頭富于肉質(zhì)，異常圓滑，肥厚柔軟，前端細(xì)長(zhǎng)呈月形，猶如人舌，轉(zhuǎn)動(dòng)靈活，所以八哥能學(xué)人說(shuō)話。
從八哥學(xué)人說(shuō)話收到啟示，我想發(fā)明一種面罩，使任何動(dòng)物戴上后都能夠雪人說(shuō)話。
其實(shí)，任何動(dòng)物都有自我與眾不一樣的地方，僅有細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)大自然神奇之處。
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