學習的煩惱作文

時間：2022-04-22 17:20:18 煩惱我要投稿

【精品】學習的煩惱作文10篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的學習的煩惱作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】學習的煩惱作文10篇

學習的煩惱作文篇1

　　自從魔法森林里有了第一部手機以后，小精靈們愛上了網絡學習這種很特別的方式。

　　仙子姐姐主動和人類聯系，為每個小精靈都配了一部智能手機。起初大家還很排斥，因為有了魔法，就等于有了無限的可能。但是，經過一段時間的接觸，小精靈發現：原來智能手機能夠為自己打開的通道，真的是連魔法都做不到。于是，小精靈們開始接觸網絡學習這種很獨特的方式。

　　哇，好像是打開了巨大的寶庫，學習一下子變得輕松快樂起來。特別是學習成語，認識生字詞，變得更加吸引人，也很輕松啦。好開心啊！很多時候學習成了一種游戲。比如說，“成語聽寫大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機游戲。打開手機，播放軟件，傳來甜美的聲音。哇！居然是仙子姐姐親自錄播的哦！手機里，仙子姐姐念出一個成語，大家立刻輸入這個成語，然后點擊“提交”，就把自己的書寫結果提交到了數據庫。神奇的數據庫里，不知道是哪個魔法大師，幾乎沒有停歇，就處理好大家寫的答案。同時，還會給出評價：你寫對啦，恭喜你！你寫錯啦，可以修改嗎？

　　啊，一切變得非常有趣。

　　就在今天，古力精靈也參加了這個活動。他在網絡上隨機聽寫了三個成語，沒想到都遇到了否定的評價。他覺得自己寫的沒有錯啊，可是怎么手機里的聲音老是讓自己修改呢？快樂消失了，煩惱來了，自己難以解開的問題，只好求助仙子姐姐……

　　仙子姐姐看了看，指著其中的“一張一馳”說：“確實寫錯了。應該寫成‘一張一弛。這個成語的意思是‘寬嚴相結合。比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。張，就是張弓，把弓弦拉緊；弛，就是放松弓弦，松弛，所以，想到那張弓，拉緊或者放松，就能想到這個詞語的正確寫法啦。”

　　古力精靈聽了，回想自己當初在手機上聽寫成語，那樣的緊張，確實沒有時間聯想。原來如此。下一個成語的疑惑，也就解開了。他翻閱了成語詞典后拿起筆，把自己寫的“病入高荒”的正確寫法，抄寫了三遍。寫成“病入膏肓”。形容病情嚴重，無法醫治。比喻事情到了無法挽救的地步。成語中的“膏肓”，其實是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂化的啦，清楚地記錄著：古代以心尖脂肪為“膏”，心臟與隔膜之間為“肓”，“膏肓”之間是藥力不到之處。所以，成語“病入膏肓”說的就是病情危急，基本啊，沒藥救治啦！無可挽回啦！

　　仙子姐姐看了看，很滿意這樣的結果。有了網絡學習的快捷與樂趣，還要配合實實在在的查證，小精靈們一定會進步得更快的！魔法森林，會成為更加圣潔的寶地。

學習的煩惱作文篇2

　　生活中，我們總會遇到一些煩惱。我們很討厭它，因為它會使我們一蹶不振，打擊我們的信心，甚至有可能使我們走上一個極端。即使我們不喜歡它，它也賴在我們身邊。我在學習上就常常被這些煩惱折磨著，它讓我煩讓我惱。

　　背書?困難

　　我愛學習卻“不愛”背書。背書就像是我的死穴，我總是背的很慢，總在別人的后面，一落到別人的后面我就急了，一急，我就亂了；一亂，腦子里就一片空白，什么都忘記了。我總是會懷疑自己，是不是記憶力有問題？是不是我不如人家？這些問題多次讓我蜷縮在房間里哭泣。有些時候，我終于與別人背書同步了，我很開心，心里想:有進步了！但當我回頭來再檢查自己之前背過的東西時，發現那些我又不會背了，辛辛苦苦背了一節課，到頭來還是一場空。有時我會幼稚的向天空許愿——讓自己記憶力變好些，但那終究只是個幻想，不會實現。背書慢是我的死結，我何時能解開背書慢的結呢？

　　難題?退縮

　　我愛數學，卻不愛數學里的難題。數學難題是我每天寫作業時的最怕。有時一道題我要寫半個小時。有時花半個小時都還寫不出來。每次看到許多同學上作業優秀榜，在我的作業上是鮮紅的大圈時。我也會懷疑我的智商是不是有問題，我是不是不適合學習。有一段時間我看了難題，就干脆不寫，自暴自棄。有時考試時，我認為題目不是很難，很快就寫完了。由于過于自信，連檢查都沒有檢查一下就交卷了。結果最后的成績遠不及自己想象的。找了一下問題全是算錯的或者看錯的。這令我后悔不已，于是我又開始討厭數學。直到我考試超過100分才又對它由討厭到個轉到感興趣。數學難題是我的絆腳石，我何是能把這塊石頭一腳踢開呢？

　　語文·失望

　　我愛語文，語文卻不愛我。語文這門學科我是認真學了，該背的我背了，該寫的我寫了，可是我語文卻很少上96分，主要扣分點是選擇題和閱讀題，選擇題上主要丟分是文學常識。閱讀題有的文章我根本讀不懂，總的來說還是閱讀有問題，理解不了作者的情感。不知道作者告訴我們什么，即使抓住了答題的關鍵，有一個模板，我也多少會被扣一兩分。可能是我沒有答到重點，也有可能是我的字讓改卷老師看不清。我的字寫的又慢又不好看，像雞爪一樣。看起來總是很亂，想寫的慢一點時間又不允許，只能任憑它“龍飛鳳舞”。想到自己總是給班級優生拖后腿，就對語文很失望。語文也是我的短板，我何是能把這塊短板補齊呢？

　　唉，學習讓我愛，學習上的煩惱也讓我寢食難安。放眼遠方，我何是才能只愛不煩呢？

學習的煩惱作文篇3

　　我是一名五年級的小學生，是畢業班的學生了。隨著年級的增高，我越來越覺得學習是一件非常辛苦的事情。

　　我們的語文老師姓王，她特別能布置作業，例如我們昨晚的作業就有7篇課文的生字，2篇課文，4個積累·應用的讀讀背背，這些全部都寫一遍。你看起來很多吧！其實這些還是比較少的呢！連剛上三年級的妹妹，因為寫作業，手寫的變了形。而且我看了我們班同學的手，都有右手中指明顯突出的情況。我有時候覺得太不可思議了，寫字都能把手寫的變了形，那么可想而知作業就有多少。

　　我希望當地的教育局局長能管管這種情況，讓孩子們全面發展！

學習的煩惱作文篇4

　　自從升上了六年級以后，除了學習，還是學習。

　　現在，在學校要學習，在家還要學習，沒有了以前的輕松和快樂。白天在學校,，課堂上不認真聽課，耳邊便會傳來老師一陣陣的批評：“現在已經是六年級了，怎么上課還走神，離畢業測試已經不遠了……”這陣陣的批評聲猶如飛箭般向我刺來，使我痛苦不堪，真難以用語言來形容啊！晚上，我帶著一身的疲憊回到家，等待我的還有山一般高的作業等我去完成，要是在十點半之前還不能完成這“堆”作業，我的耳朵可又要受折磨了：“現在都什么時候了，寫作業時可要抓緊時間，寫完作業了還要看點課外書，要不學習成績怎么提高啊！”爸爸的折磨可總算挺過了，但媽媽又來了：“你可以利用在學校的一些時間寫點作業，晚上回來要復習一下今天教過的內容，要不怎么考上好的中學啊？”這真是雙管齊下。等我好不容易完成了他們的任務，想放松一下，玩玩電腦，可問題又來了，看見爸爸氣勢洶洶地走了過來，一伸手就把連接電腦的電源給關掉了，又嘮叨起來了：“你啊，怎么說也不聽，等你長大了要怎么玩我不管你，可現在你還太小，是學習的時候，就是要努力學習……”爸爸的話就像一只獅子似的要一口把我吃了，又好像江水般濤濤不絕，想要把我淹沒似的。

　　還有一次，我的小測驗考得了88分，當我把卷子拿給爸爸看時，爸爸的嘮叨又開始了：“怎么搞的，六年級了，還考這么差的分數，升學考試要怎么辦啊？”爸爸的`話真是永無止盡。所以每次我把試卷拿給爸爸看時，都是膽戰心驚的。

　　學習啊！我到底在什么時候和你結下了這么深的仇恨，競這樣地折磨我。

學習的煩惱作文篇5

　　現在的我們不像父輩一樣生活條件不好，除了學習，還要關心許多生活上的問題，在他們眼里，我們過得就是神仙一般的生活。可他們永遠不知道沒有生活問題的我們依然有著學習上的煩惱。

　　考試時，我有一個毛病——粗心大意，難題我都會，可就是簡單的算式錯的太可惜，不是丟了零，就是還沒算完這題就算下一題······哎，我應該怎樣才能改掉這個粗心大意的毛病呢？

　　還有就是作業的煩惱，我去年時，字老是寫不好，老師說只要認真就會寫好。后來我很認真的寫了，可還是寫不好，現在，我覺得我的字還是不盡如人意。

　　煩惱是說不盡的，可沒有煩惱怎么會成長呢？

學習的煩惱作文篇6

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為，所以動心忍性，增益其所不能……”

　　——題記

　　隨著我們一天天長大，年級一天天增高，學習的煩惱便猶如滔滔江水，源源不斷地向我們涌來，大有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”之勢。

　　煩惱之一

　　作業者，不亦輕乎。這學期真是太悲催了。開學已經兩三周了，練習冊才發到我們手中。Oh，mygod！如果按我們教學的進度，八本練習冊，一共要做幾百頁！怎么辦？辦法其實很簡單——補，狂補！想象著自己補作業的慘狀，我馬上就像霜打的茄子，蔫兒了。唉！請各位同仁動起你那有著豐富想象力的思維：一個小人兒，趴在課桌上，在日夜不停地趕作業，更悲慘的是，在吃飯時依然在兼職寫作業。左手一個面包，右手一支筆，此情景何等凄苦！可憐的娃，嗚嗚嗚~

　　煩惱之二

　　為師者，不亦慈乎。自習課之上，A君正與同桌談笑風生。偶然一回頭，卻正對上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口，熙熙攘攘的教室頓時變得鴉雀無聲。班主任一臉的嚴肅，緩緩跨入教室，步履深沉厚重。教室中極靜，靜得連一根針落在地上也會令人觸目驚心！這沉悶的寂靜，被無數顆蠢蠢欲動的心鼓動得熾不住這寂靜的時候，班主任咳嗽一聲，十分威嚴地說：“A君，罰掃教室一周。”全班嘩然，誰都想不到老班會如此“仁慈”。又是一片寂靜，人人低頭，個人思個人之事。

學習的煩惱作文篇7

　　我是一個6年級的學生。我很郁悶為什么每個家長都要自己的孩子都要考出好的成績。就因為我這一次語文沒考好，我爸媽好像很是生氣，而且每次對我說話都說好好學，我知道要好好學，但每天都在學習中我會很難受，還有每個孩子貪玩是天生的，根本改變不了。可我爸媽卻不這樣認為，他們認為每天泡在書里的孩子才是好孩子；才是聽話的好孩子。完全不顧及我們的感受。老是認為我們一天到晚都在玩，我想并不是，而是他們看不見而已。還有我知道他們為我好，但是我不要這種好。可是爸爸媽媽又不會改，反而變本加厲，管的更嚴，讓我們根本沒有時間玩了，一天到晚都在書里度過，最后成了別人說的“書呆子”了。唉，做個學生好難，做個好學生更難。我感覺好累，簡直無法用語言來敘述我的累。

　　唉，相信有很多人都會有與我同樣的煩惱，都在有這樣的煩惱而發愁，而無奈。而且無處去傾訴，現在我找到了。相信你們也找到了，也解決了。

學習的煩惱作文篇8

　　俗話說得好：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根！

　　是啊！考不好，老師的批評，家長的教誨會讓你的耳朵磨出繭來。老師一使出必殺技——考試，我們就又一次站在了岔道口。一條路通向成功；另一條路通往失敗。通向成功的路荊棘密布，但盡頭是一片光明；通向失敗的路平坦而順利，前途卻是一片黑暗。期中考試的成績出來了，不知是否是撒旦盯上我了，語文93，英語98.5，而數學只有可憐的90分，兩道應用雙雙出錯，扣了8分！如果加了八分，就會迎來小學生涯的第一個第一。可在殘酷的現實中，也許、可能、如果、要是這一類詞是壓根不存在的。考試就像一個巨大的迷宮，讓我們一次有一次地在里面徘徊，卻又讓我們一次有一次地走向死路。考試就像一場場沒有硝煙的戰爭，失之厘毫，差之千里！

　　俗話說得好：無邊難題蕭蕭下，不僅考卷滾滾來。

　　的確！繁重的學習工作壓得我們喘不過氣來。周末，更是習題如山，考卷似海。看著窗外的一年級孩子嬉戲打鬧，看著太陽從東邊升起又從西邊落下，看著時針在轉盤上轉了一圈又一圈，看著腦細胞在考卷上大批大批的壯烈犧牲了……我失望了，我就像一只關在籠子里的小鳥失去了自由、我就像上了發條的機器，日復一日，年復一年的做著同樣的事——預習，學習，復習，預習，學習，復習……老師那急切的眼神，家長那期盼的目光，像一條條無形的鎖鏈，讓我動彈不得。

　　每天嘴里唱著《快樂崇拜》，可心中怎快樂的起來啊！

　　每天大人都說少年不知愁滋味，可我們的心中卻只有酸味和苦味！

　　學習的煩惱，在以前、現在、乃至未來將一直跟隨著我們，讓我們把這些煩惱一起拋到九霄云外去吧！

學習的煩惱作文篇9

　　學有不懂，誰人能解？我想大多數同志就會告訴我，師者，答疑解惑也。可是，當語文與數學出現矛盾，又該當如何？你可能會回答我，怎么會出現這種情況呢？就算有，也不過是滄海一粟。但事有不巧，這個滄海一粟偏偏被我遇到了。“無理數就是開方開不盡的數。”

　　這句話對嗎？如果按字面意思，它不對；可是從數學方面想，它又是對的。

　　這種問題，老師也如同霧里看花，講不清楚的，我自然也就聽得不明不白的。唉，迷茫啊。

　　……

　　學習中的煩惱不勝枚舉。但我相信，只要具備了樂觀向上的心態，我們就可以“拋開煩惱勇敢的大步向前，迎接燦爛美好的明天……”

學習的煩惱作文篇10

　　作為六年級的學生，我有許多的煩惱，煩惱是一個人傷腦筋的事，有的煩惱能讓人睡不著覺。

　　現在我已是一個畢業班的學生了，負擔就像一座小山。語文，我最怕，怕那一個個與我做對的詞語，那一句句故意玩弄我做對的詞句，讓我努力回想還是想不起來；數學，我討厭那一個個毫不起眼的小數點，那一個個憧隱身術的X和那一道道故意煩我，捉弄我的計算題；英語，我怕的是那一種種語法，一個個毫不規律的單詞。

　　我希望我能讀一個好點的中學。可我壓力就像千斤石頭，稚嫩的肩膀已搖搖欲墜。“好的初中要230分錄取，差半分都不行！”數學老師說：“畢業考語文都是一些主題、課外知識、我看了以前的畢業考試卷，好難好難！”不能讓我們輸在起跑線上，語文老師是好的。語文老師說：“現在已是5月了，6月就要考試了，抓住時間了！”我常常在想著該如何面對考試，如何考出好成績，如何面對對我太大期望的父母。煩惱就像浩瀚的大海，望不到盡頭。我煩惱著：何時才能走出拘束的鳥籠，展開快樂的翅膀。可是，父母的叮嚀聲和老師語重心長的教導聲已不知不覺成為啦一把無形的鎖。

　　曾經的曾經，我是一個揮灑著快樂的天使。如今的我卻是困在泥潭中的憂郁無助的孩子，什么時候我才能擺脫沉重的負擔、壓力、煩惱，展開翅膀翱翔在真正屬于我們的世界中？

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