【精品】學習的煩惱作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的學習的煩惱作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習的煩惱作文 篇1
在我的學習過程中，有許許多多的煩惱，老師嚴厲、作業多、老師亂借我們的技能課還不還……
老師嚴厲
要說嚴厲，那當然是我們的語文老師。語文老師要求我們的作業要方方正正，這還不算什么，最重要的是寫錯了不能用修正帶、膠帶等，又要求全對，可是，誰不會偶爾寫錯別字呢？即使是老師也不可能不會寫錯。寫得不好、不正確、有涂改都要把它抄寫10遍，如果還是寫不好就要留堂。
作業多
作業最多的莫過于我們的英語老師了。她經常讓我們寫短語、單詞、課文……可能有人會說不多，當你可知，我們一個單元有50個以上的短語，再加上其他的作業，這真是讓我們苦不堪言啊！有的時候，我們讓老師少布置一些作業，她只會冷冷地說一句：“我覺得不多呀！”偶爾也會減少5-20個，可還是很多啊！
占用我們的技能課不還
如果問我哪位老師占用我們的技能課最多，那必是數學老師。我們一到技能課，心里就會擔心，擔心數學老師，甚至有的人會拿起筆：“老天保佑啊，這節課一定不要被數學老師借走。”結果，最后，意料之中，數學老師來了。頓時，班上就會發出“哎”的聲音。數學老師常常會以“今天引學單錯得一塌糊涂”之類為理由，而且從來不提還課，真是討厭。
老師，您能不能不要這樣對我們？這就是我學習上的煩惱。
學習的煩惱作文 篇2
時光飛逝，轉眼我已是一位六年級的學生了。但隨著年齡的增長，我的煩惱也越來越多。這些煩惱使原本開朗的我變得沉默寡言。
它們有的來自同學之間的不愉快，有的來自學習上的壓力，有的來自家庭間的矛盾……可我覺得最為主要的，還是學習上給我帶來的煩惱。
“為什么我們現在的學習生活這么苦?為什么學生的首要任務是學習?為什么?為什么?”我時常這樣問我的爸爸媽媽。但其實，我心里早就有了答案：學習是為了自己才學的。是為了自己長大后能找一份好工作，是為自己的前途打下良好的`基礎。這不都是老師和父母常常掛在嘴邊教育我們的忠言嗎?雖然我是班長，可我還是要說：我們整天不是做作業，就是考試，難道都沒有屬于我們自己的時間?有些家長會問：“雙休日還不是讓你們休息的時間?”的確，這兩天本應該是讓我們休息的，可城里的好多家長非逼著孩子去上各種各樣的補習班，把孩子們的身子都快累垮了。俗話說：“可憐天下父母心”，可又有誰能可憐一下我們這些“孩子心”呢?
在班里，我是一位成績優異的學生，但不知道為什么，我卻對考試充滿了一種畏懼感。我希望考到高分，但又怕考砸。這一種心情，又有誰能體會得到呢?
有時，我真想變成一只展翅翱翔的飛鳥。在蔚藍的天空下，在碧綠的田野上，自由自在地飛翔;有時，我想回到小時侯，因為童年的生活總是那么無憂無慮;有時，我又想立即長大成人，因為大人總是不受任何人的約束。
啊，我多么想擺脫學習的煩惱!
學習的煩惱作文 篇3
在人生活的過程中，不可能每一次都是順利的，一定會遇到一些挫折沒有辦法突破，我當然也不例外。
現在的我已經要升上初三了，我漸漸的發現我的作業越來越多，永遠寫不完，再加上補習的作業，常常要寫到半夜一兩點還寫不完，這也令我非常痛苦，怎么樣都覺得時間不夠多。
令我印象最深刻的是在前天上理化課時，我因為理化作業沒有寫完，而被罰站了三個小時，可是前天晚上我明明就是因為學校功課寫到十二點多才沒有寫的，但是我又不敢跟老師說，就這樣站了三個小時，當下我還差點因為頭暈而跌倒呢！這時我不停的想著我該怎么辦，到底是要？？理化功課呢？還是要先寫學校作業，學校作業雖然比較重要，但是我沒寫理化作業的話，又要被罰站三個小時了，這時完全不知道該怎么辦的我，只好找救兵了，我回家與媽媽討論該怎么辦，媽媽建議我先寫學校的作業，補習班的作業晚一點再寫，可是沒寫補習班的作業又要被罰了，我到底該怎么辦呢！我卡關了。
于是，我打算找一天去跟老師說我遇到的問題，早一點把我的問題解決，不然一直卡關也不是辦法啊！
在卡關的時候，一定會有很好的解決辦法，這時只要去試試看不同的方法，一定會找到最有利的，不僅可以解決辦法，更可以讓自己更有效率，可真是一舉兩得啊！現在的我一定會遇到許多有關學業的問題，因為我已經升上三年級了，看來我要多多加油了。
學習的煩惱作文 篇4
“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照的我們，心靈的花朵，美麗可愛……我們帶著七彩夢，走向未來。〞耳邊又響起兒時的歌，兒時這首美麗的歌。我們身邊的確充滿了陽光，但陽光普照下的煩惱何時揮之即去。
隨著年齡的增長，每個人的煩惱變得越來越多，越來越成熟，而對我一個剛剛步入少年旅途的中學生來說，又何嘗沒有煩惱呢?
走進八中的校門，我興高采烈︰終于熬過了六年級，沒有了那能堆成山的的作業。可是哪知道初中更難熬。
“今天這節課，我先來提問上一節課所學的知識，看看你們掌握了嗎。”這是眾多老師在上課前的第一句話，聽得我們耳朵都磨出了繭子來。老師們卻不以為然，其實這倒也沒什么，不就一句話嗎?可恨的是老師們不理解我們學習壓力有多重，每次上完課還讓背這寫那，你聽，又來了。
“下課!”聽到這句話同學們立即打破了長時間的寂靜變得有說有笑，正準備狂玩的我們意想不到的受到了歷史老師如同石頭一般的打擊-----“會背這節課所學的內容，下一節課抽查。”
這邊剛剛把煩躁的心情撫平，數學老師又走進來，說︰“今天的數學作業練習冊做完。”
哦，我的天!今天晚上的計劃又一次泡湯了!
老師們啊!你們何時才能理解我們的心啊!
“今天比較煩，比較煩，比較煩……”現在唯一能代表我每天心情的也只有這首歌了。
學習的煩惱作文 篇5
期中考試終于結束了，同學們都說好輕松啊。但我卻不覺得，總希望不考試也不放假。如果我的成績好，我也不會去擔心什么，每次發考卷的時候，我都不敢去看自己的成績。因為我知道我沒考好，其實就是考不好。
每天睡前我都想以前媽媽老對我說的一句話：“你現在只有好好讀書，你要是不讀書你能干什么呢？以后連工作都找不到。”為什么那時的我，把父母的話當作耳旁風，根本聽不進去呢？現在我好像有些后悔了，要是初中學好了，高中就不會有太大的困難。現在上課雖說我是認真的聽講，但很多都是一些以前學過的基礎知識，所以我都聽不懂，還沒一會兒，我就不想聽了。
一回到家，如果我有什么做的令父母不高興的，他們就說我的學習。我也知道父母都是為我好，處處為我著想，但我也不想這樣啊。有的時候，我爸的朋友到我家來，有時會問我的學習情況，我都不知怎么回答。我爸爸在這時候都會幫我開脫，我都不好意思，因為爺爺總對朋友說我成績好。
有時候，大家都說我聰明，但我知道我自己很笨，我現在真的很煩。這次期中考試我知道我考不好，我有很多都不會做，很多都是亂填的。我真的不知道該怎么做了，有時真的很羨慕那些成績好的同學。我總期待能有一天，把所有的煩惱都扔到腦后，但不知道我會不會有那一天，我對自己一點信心都沒有。
學習的煩惱作文 篇6
作為六年級的學生，我有許多的煩惱，煩惱是一個人傷腦筋的事，有的煩惱能讓人睡不著覺。
現在我已是一個畢業班的學生了，負擔就像一座小山。語文，我最怕，怕那一個個與我做對的詞語，那一句句故意玩弄我做對的詞句，讓我努力回想還是想不起來；數學，我討厭那一個個毫不起眼的小數點，那一個個憧隱身術的X和那一道道故意煩我，捉弄我的計算題；英語，我怕的是那一種種語法，一個個毫不規律的單詞。
我希望我能讀一個好點的中學。可我壓力就像千斤石頭，稚嫩的肩膀已搖搖欲墜。“好的初中要230分錄取，差半分都不行！”數學老師說：“畢業考語文都是一些主題、課外知識、我看了以前的畢業考試卷，好難好難！”不能讓我們輸在起跑線上，語文老師是好的。語文老師說：“現在已是5月了，6月就要考試了，抓住時間了！”我常常在想著該如何面對考試，如何考出好成績，如何面對對我太大期望的父母。煩惱就像浩瀚的大海，望不到盡頭。我煩惱著：何時才能走出拘束的鳥籠，展開快樂的翅膀。可是，父母的叮嚀聲和老師語重心長的教導聲已不知不覺成為啦一把無形的鎖。
曾經的曾經，我是一個揮灑著快樂的天使。如今的我卻是困在泥潭中的憂郁無助的孩子，什么時候我才能擺脫沉重的負擔、壓力、煩惱，展開翅膀翱翔在真正屬于我們的世界中？
學習的煩惱作文 篇7
古人說“書中自有黃金屋”;父母說學習好才能考上好大學，以后才能有份好工作;老師說好好學習才能成為對社會有用的人。雖然各有各的說法，其實就是說，學習能為將來過自己理想的生活提供更多選擇的自由。但是現在，我還是想做自己喜歡的事。
人畢竟不能玩一輩子，把眼光放長點，現在在學習上打好基礎，以后才會有更幸福的生活。話雖這么說，可是煩惱還是有的，一大堆煩惱，壓也壓死人。
到了初中，科目增多了，學習的煩惱也隨之增加了：不喜歡學的科目怎么辦?認為學習沒意思怎么辦?上課聽不進去怎么辦?討厭學習怎么辦?上課走神怎么辦?不想寫壓死人的作業怎么辦?怎么辦?怎么辦?怎么辦?一大堆的問題，雖說學習是苦樂交織的，雖說“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”，雖說“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”，雖說“沒有現在一點一點積累的知識，哪來以后幸福的生活”，但是現在我還是有點厭學了，唉!怎么辦?
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