煩惱的作業(yè)作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的煩惱的作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的作業(yè)作文1
作業(yè)是知識，作業(yè)是老師，作業(yè)也是魔鬼，整天十二小時圍著我轉(zhuǎn)。
說作業(yè)是老師吧，的確是呀，它可以幫我復(fù)習(xí)鞏固知識�？荚嚽�，我們可以翻一翻作業(yè)本，復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的知識，給考試加一道安全門。還有的作業(yè)，能增加我們的知識，比如我們有一個字寫不出，就可以查一查大詞典，查到這個字以后，多看幾遍，抄幾遍。這樣，下次再見到這位字朋友，可就不會是它認(rèn)識你，你不認(rèn)識它了。還有的作業(yè)也很有趣，比如我們《同步練習(xí)》中的“輕松閱讀”題，既能當(dāng)故事看，也能增加閱讀能力。
可作業(yè)也是魔鬼，整天一下課就做作業(yè)。作業(yè)就像大海里的水，怎么做也做不完。作業(yè)也像珠穆朗瑪峰一樣高，有八千八百四十八點五千米。我想，如果把我所做過的作業(yè)鋪平了，大概有長城、長江、黃河那么長。不知道是怎么回事，作業(yè)怎么做也做不完，常跟我做對。我正在做口算，語文作業(yè)就發(fā)下來了。語文剛完成還沒喘口氣呢，其他的作業(yè)又堆在我的面前了。我發(fā)現(xiàn)，作業(yè)是拼了命地發(fā)下來，而我們呢？也只能拼了命地做作業(yè)。
作業(yè)啊作業(yè)，你真是個麻煩。
煩惱的作業(yè)作文2
我的煩惱都可以匯成一條長江了，每個事都讓我感到煩惱，可最大的煩惱就是作業(yè)多，這件事讓我感到煩，又傷我腦。
作業(yè)多會讓我沒時間出去玩，只要到了沒有讀書的時候，這個煩也是很煩的。周末，我忙去課外補(bǔ)習(xí)，又去補(bǔ)課外的作業(yè)，每天都到十點才能睡，這些作業(yè)只能到星期天的下午才能寫完。每次碰到這次煩惱我都會想：周末不是給我們休息，讓我們出去淘淘氣嗎？可是我卻不一樣了，只能是補(bǔ)作業(yè)讀書。如果，有讀書，這件事比沒讀書還要煩。托管的時候，老師都拿來讓我們寫練習(xí)了，晚上的作業(yè)也至少寫到十點。
作業(yè)多會讓我的身體受到傷害：寫抄寫的作業(yè)，讓我的手吐出一個個小水泡，寫難寫的作業(yè)，讓我的腦精受到損傷，就像好多的蟲子爬到我的腦子里，戳破了我的腦細(xì)胞，讓我感到痛苦。（點評：好句�。�
作業(yè)多又害得我被罵，我停下筆休息一會，可媽媽就用手指著我說：“還不快寫，作業(yè)都寫不完了。”一會我爸又叫我訂正數(shù)學(xué)作業(yè)，嘴都停不下來了，一會兒媽媽又來了，每一個閱讀題都要重復(fù)好幾遍，真是煩人！
作業(yè)多真是太煩了！
煩惱的作業(yè)作文3
我每天都要做許多作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)、語文作業(yè)、英語作業(yè)……其中讓我最煩惱的就是英語作業(yè)。
每當(dāng)英語課來臨，我就會不知不覺進(jìn)入玩中，英語老師提醒我，可我實在是聽不進(jìn)去。我會玩橡皮擦、貼紙、還會畫畫，或者和同桌說話，常常被老師叫出去。等到老師說今天的作業(yè)時，我才立刻回過神來拿出來做。
每一次一打開英語作業(yè)，那復(fù)雜的題目就映入我眼簾，心一慌，這要怎么做？那要怎么做？便開始想象著如果有一個機(jī)器人來幫我聽英語課，告訴我答案該多好啊！現(xiàn)在怎么辦呢？太煩了，太煩了！干嘛布置這么難的作業(yè)呢，還是亂做吧，可是做錯了又要挨批評了，好煩�。�
我該怎么樣才能做對呢，我看見同桌做的非常流暢，趕緊問她，可是她卻不告訴我，我簡直要哭起來。誰能告訴我怎么做呀，一位同學(xué)走了過來，對我說：“老師上課時候都有做筆記的！筆記借給你看吧！”
我一看，一下子全部都會做了，我決定以后上課一定要認(rèn)真聽講，不再做小動作了，這樣就不會再有做英語作業(yè)的煩惱了！
煩惱的作業(yè)作文4
唉，做學(xué)生的我們現(xiàn)在是越來越苦了，每天作業(yè)堆積如山。面對那么多的作業(yè)我們只能忍氣吞聲。
老師開始布置作業(yè)的時候，有位同學(xué)很調(diào)皮，站起來玩溜溜球，老師看見了，不但沒收了溜溜球，還把大家的作業(yè)都加了很多，并說著這是為我們好。我很生氣，心想：又不是我玩溜溜球，為什么把我的作業(yè)加多了呢?那天，我一直寫到十點半，腦都漲了，我暗暗叫苦：老師呀老師，你的作業(yè)布置的也太多了吧!我恨不得把作業(yè)本撕了�？勺鳂I(yè)本撕了會被老師、媽媽罵的，我撕不得。
有一天，老師在看報，我們在做課堂練習(xí)，老師突然說：今天的作業(yè)這么少，再加三個吧!我問為什么，老師竟然說：你們又沒有事，多寫一點還不行嗎?我暈，老師真是太厲害了，作業(yè)已經(jīng)做不完了，就算做完了，還得應(yīng)付老媽額外的一張張考卷，哪有這么多時間哪!老師把我當(dāng)神仙了吧?
可老師哪知道理解我們呢，她們只管自己布置作業(yè)。我只得寫啊寫，寫不完，第二天早上再寫，再寫不完，到學(xué)校寫，我被作業(yè)搞的頭昏腦漲，可媽媽卻一點也不擔(dān)心，還一個盡兒地催著我快寫。
我想反對老師，可老師權(quán)利大，我們學(xué)生沒法和她頂嘴。
老師們，家長們，你們什么時候能理解下我們學(xué)生，少布置一點作業(yè)，讓我們多一些自由時間。
煩惱的作業(yè)作文5
在我做作業(yè)的過程中，有過無數(shù)的煩惱，所以我討厭做作業(yè)。
記得在三四年記的時候，有一次我回家是把作業(yè)本丟了�；氐郊�，我把腦子里僅有的一小點作業(yè)寫了下來，然后馬上上網(wǎng)，登QQ，問同學(xué)，可沒一個上號的，可把我急死了，可我仍抱著一絲希望，不停的發(fā)：”今天作是什么？“終于，老天不負(fù)有心人，終于有一個人上號了，可我不知道他是誰，一定是四年級的，不然我當(dāng)初不會把它加到同學(xué)列表中，我問他：”今天作業(yè)是什么？“還發(fā)了個可憐的圖片。不一會，他回話了：”17課2字2詞，17課練習(xí)冊，預(yù)習(xí)18課。數(shù)學(xué)配套41—43。“可這和我腦子里記得語文作業(yè)一點也不同，數(shù)學(xué)卻有一點像。
我不管三七二十一，四七二十八的，反正老師這么布置，我就這么寫呀寫，寫呀寫，終于，在九點半只前寫完了，這時，我的上眼皮和下眼皮打起了架。我剛收好書包，可這時，媽媽來了，要看我作業(yè)，我只好讓他看，可沒想到，不看不知道，一看下一跳，錯的題比山上的石頭還多，我只好重寫，中于，我在10點把”石頭“掃光了。
第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)不對，而數(shù)學(xué)卻一樣才知道那是4班的同學(xué)，下午，我因語文作業(yè)沒完成被留了下來。寫作業(yè)真是一件煩惱的事呀！
煩惱的作業(yè)作文6
小朋友們，你們有成長的煩惱嗎？反正我是有的。這叫年齡的增長，我們接觸的東西越來越多。比如說我們作業(yè)越來越多，我們的功課也越來越多，所以我們完成作業(yè)時間也越來越長。這導(dǎo)致我們沒有更多玩耍的時間。
每天放假回家做的第一件事就寫作業(yè)，因為作業(yè)實在太多了，有卷子，還有背誦作業(yè)，書寫作業(yè)，反正一大堆作業(yè)，如果沒有寫到十點的話，作業(yè)是寫不完的。所以我常常為作業(yè)的太多而感到煩惱。在學(xué)校上課的時候，特別是在下午的時候，我特別想睡覺，因為我的.睡眠有點不足。我睡眠不足又導(dǎo)致聽課效率不高，所以說要想提高效率就必須得有充足的睡眠才能保證。
在假期期間父母都要求我把成績成績提高，不管做什么事情都與成績有關(guān)，這使我更加的煩惱了。看來在父母眼里可能只有成績才最重要的吧，但是我覺得要勞逸結(jié)合。
再有一次，比如說我看一本《狂人日記》的時候，爸爸來到我旁邊說，別看這些沒用的，要成績提高才是第一的，每次說這些我就暗暗地傷心了，課外的書都不給看嗎？
所以說每次看課外書的時候只能偷偷看，這也太難過了。
煩惱的作業(yè)作文7
這幾天，要期中考試了，各科老師布置的作業(yè)非常多。前天，語文老師發(fā)了兩套卷子，每套三張，加起來是六張卷子，而且全是兩面的，正在我抱怨作業(yè)怎么那么多時。數(shù)學(xué)老師又來了，她發(fā)了一套卷子，還布置了復(fù)習(xí)以前所有的卷子。這時，科學(xué)老師又來了，他又布置了一篇觀后感，最少八百字。
放學(xué)了，正當(dāng)我們一個個背著重如泰山的書包準(zhǔn)備回家時，語文老師又氣喘噓噓地跑過來說：“還有，今天回去把所有的考試卷子看一遍�！�
天啦!這就是今天的作業(yè)嗎?我差一點癱倒在地。
我走在回家的路上，腳像灌滿了鉛一樣沉重，我一邊走，一邊想：“今天的作業(yè)太多了!老師啊老師，你不想讓我活啊!”
回到家，我鞋子一脫，書包一扔，把所有的作業(yè)拿出來，就趕緊開始做。這時，我媽媽回來了，站在門口叫我開門，我沒好氣地說：“自己開!我來不及了�！眿寢屩缓米约洪_門了。
過了一會兒，該吃飯了，我狼吞虎咽的幾下把飯吃完了，然后又去接著做作業(yè)，一直做到十二點才做完，那時，我已經(jīng)筋疲力盡了，我把書包剛收拾好，正準(zhǔn)備睡覺時，媽媽突然說：“回來，還沒寫毛筆字�！蔽野蟮卣f：“媽!饒了我吧，我實在不行了!”媽媽嚴(yán)肅地說：“不行，必須寫!”
沒辦法，我只好硬著頭皮去寫，這時，我的眼皮只打架，呵欠連天，寫到很晚才睡。
那天晚上，我覺得當(dāng)學(xué)生真辛苦啊!
煩惱的作業(yè)作文8
我們的煩惱像滔滔江水，連綿不絕，而我的煩惱就是寫作業(yè)。
作業(yè)太多連玩的時間也沒有：每一天作業(yè)多到寫不完，可如果作業(yè)寫完了，那肯定會有補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)又來一大堆，就像我，作業(yè)多到每天要做到十點多，有時可能又要熬夜，我真想請老師們作業(yè)少點吧！每一次到托管課，如果是語文或數(shù)學(xué)老師上的，那就一定上語文或數(shù)學(xué)課，有時數(shù)學(xué)托管快上完了，要放學(xué)了，那我們的語文老師就會拖課布置作業(yè)，那肯定得十分鐘以上。
寫作業(yè)是一件痛苦的事：每一次寫作業(yè)的時候我的手就會非常疼，疼到無法再寫下去。每一次寫作業(yè)的時候我整個頭就會特別暈，導(dǎo)致整個頭特別難受。
寫作業(yè)還要被挨罵：每一次媽媽只要一個眼神我就知道她要讓我干嘛，只要我知道媽媽生氣了，或要讓我去寫作業(yè)我都會大鬧一場，可只要我大鬧一場媽媽就會罵我，一翻折騰過后我才會不甘情愿地去寫作業(yè)；可如果寫錯了，媽媽就會說我粗心。我就很生氣。
寫作業(yè)真苦惱，可是不寫作業(yè)又不行，哎！
煩惱的作業(yè)作文9
煩！煩！煩！上學(xué)時，一天到晚都是作業(yè)，放假以為可以放松一下自己，可還是離不開作業(yè)。
放假了，媽媽交代我：做完作業(yè)才能下去玩，沒做完作業(yè)不能下去玩。之后就去上班了。
我正在專心地做作業(yè)，不知什么時候從樓下傳來一陣歡樂的玩笑聲，我跑到陽臺看，是一些小孩在樓下玩游戲，我想：不能出去玩，不然就會挨老媽的批評。
過了一會兒，又傳來一陣孩子們的歡笑聲。我忍了半天，實在忍不住了，一下子就把作業(yè)拋到了腦后，趕快跑出去玩了。直到吃午飯時我才想起回家吃飯。
我一回到家，媽媽就怒氣沖沖地問我：“你作業(yè)做完了沒？”我吞吞吐吐地說：“還……沒……沒做完�！眿寢層终f：“你為什么沒做完作業(yè)就出去玩？快去繼續(xù)做作業(yè)！做不完作業(yè)就不準(zhǔn)出去玩！”我只好無奈地回房間做作業(yè)了。
為什么每天放假都要把我關(guān)在屋子里寫作業(yè)？難得一個星期天，為什么假期不能讓我好好玩一下？為什么小孩就非要做這么多作業(yè)呢？
我越想越氣憤。有時我真想趕快長大，以為那樣就不用做那么多的作業(yè)。
煩惱的作業(yè)作文10
煩！煩！煩！一天到晚就是作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！每天只要一上學(xué)，就意味著要寫作業(yè)：自然作業(yè)、品德作業(yè)、英語作業(yè)，還有那可歌可泣的數(shù)學(xué)作業(yè)和令人一見就聲氣的語文作業(yè)。
每到學(xué)校，看見同學(xué)們一張張的笑臉，那么真誠可親，我就納悶，他們怎么沒被如山的作業(yè)壓跨，而依然快樂不改呢？為什么我就和他們不同，一看見作業(yè)心里只剩下一個“煩”字呢？
我有許多愿望，最大的愿望就是拋棄那可恨的作業(yè)，做一只快樂的小鳥，自由自在的在湛藍(lán)的天空中飛翔，飛到田野中，飛到高山上，看著樹木草兒漸漸地長高，聞著野花吐出的芳香，聽著小鳥愉快的歌唱，讓心在大自然的懷抱中陶醉，讓希望在宇宙中放飛！
可是希望歸希望，晚上回到家里又忙不過來了：寫完數(shù)學(xué)寫語文，寫完自然寫英語……寫著寫著，就覺得腦子脹了，心慌了，肚子也要爆炸了！
自然在煩躁之后也會有快樂。我的作業(yè)被評為“最佳作業(yè)”，我心里美滋滋的。我希望得到表揚(yáng)，但我渴望自由，只要一提到作業(yè)，我還是煩！煩！煩�。。�
煩惱的作業(yè)作文11
我的煩惱有很多很多，比如下雨天的煩惱，戴眼睛的煩惱，但我大的煩惱是寫作業(yè)。
第一個壞處是害我不能玩，每次我想玩一下的時候，作業(yè)又那么多，不寫又河以。因為不寫作業(yè)會被媽媽罵，又會被爸爸打，還會被老師批評，所以必須要寫作業(yè)。
第二個壞處是讓我寫的很累，每次老師布置的作業(yè)很多很多，我寫到晚上才能睡覺，白天又要很早起來，一點休息的時間都沒有，但是作業(yè)多沒有辦法，所以我只好乖乖的寫完。
第三個壞處是傷害我的身體里每一個部位，有時老師布置的作業(yè)很多，寫的我的手都不力氣了；有時會傷害我的眼睛，讓我變成一個近視眼；還有時會讓我腰酸背疼，我想休息一下，媽媽也不給我休息。
第四個壞處是我寫完作業(yè)的時候，媽媽還給我買練習(xí)做，根本沒法休息，但是沒有辦法，誰叫她是我的媽媽，我在做練習(xí)的時候，爸爸還在管著我，如果我偷懶，爸爸就打我，我也沒辦法。
寫作業(yè)不好，不寫作業(yè)也不好，早知道，我就不在這個學(xué)校讀書了。
煩惱的作業(yè)作文12
終于熬到周末了，但隨之而來的家庭作業(yè)也正一步步地向我走來。老師在講臺上布置著作業(yè)，我在心里想：“如果沒有作業(yè)該有多好��！”
到家片刻，耳邊就傳來一個令人想上吊的聲音，那就是媽媽讓我寫作業(yè)的呼喚聲，聽到后我只好極不情愿地去寫作業(yè)了，但是我的心哪里還在作業(yè)上呢！
“啊，啊，啊…….不想寫啦！”我的小宇宙終于爆發(fā)了�？蛇@么依叫卻又挨了糟。我的叫聲把正在睡覺的妹妹吵醒了。媽媽火冒三丈，沖我直嚷嚷：“你不寫就不寫，瞎嚷嚷什么？
”聽到此話我心里樂開了花，竊喜的跑出了屋門。痛痛快快玩了一個下午�？蛇@又是另一個危機(jī)的前兆了！因為作業(yè)沒寫完，開學(xué)之際又要受到老師眼里的懲罰了！想至此，趕緊進(jìn)屋，晚飯也顧不上吃便奮筆疾書，終于在我不懈的努力之下完成了這艱巨的任務(wù)。啊！真希望不寫作業(yè)不再是美夢！
寫作業(yè)就像對我實行刑法，可是我心里更清楚：寫作業(yè)是提高成績的關(guān)鍵，即使有百般不愿，我也不希望老了以后后悔自己沒有努力！所以，作業(yè)你來吧！
煩惱的作業(yè)作文13
提起寫作業(yè)，作為學(xué)生，沒有人不煩惱吧。當(dāng)然，煩歸煩，作業(yè)還是得寫。
每天放學(xué)回家，我要做的第一件事就是寫作業(yè)。有時候，為了早點完成作業(yè)，我會寫得比較快，當(dāng)然，這一快，作業(yè)質(zhì)量就不能保證了。這個時候，媽媽就會“神出鬼沒”地出現(xiàn)在我面前，對我一陣“狂轟亂炸”。我知道自己理虧，也不敢多說什么，就趕緊重寫。這時媽媽就會說：“你看，本來你想早點完成，這樣一來，反而比原來更慢了，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？”想想也是，要是一開始就認(rèn)真寫，雖然慢一點，但也比返工來得快��！
有時臨近考試，作業(yè)會比平時多，寫作業(yè)的時候就會感覺總也寫不完。越心煩就越不想寫，越不想寫就寫得越慢，不由自主就拉長了“戰(zhàn)線”。媽媽看我久久寫不完，就會在一旁嘮叨，我心想：“老媽，能不能不要管我啊！”
雖然很煩寫作業(yè)，但是有一種作業(yè)我卻對它情有獨鐘，那就是數(shù)學(xué)思考題。因為我喜歡攻克難題，當(dāng)解出一道難題時，心里別提有多開心了。
每當(dāng)我拿到滿分的考試卷時，媽媽就會說：“如果平時不好好寫作業(yè)，能有這樣的好成績嗎？”這時的我，就會無言以對。
煩惱的作業(yè)作文14
我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一般都要做1個多時辰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過其他的科目，每天都是如此。因為我們的數(shù)學(xué)老師太喜歡布置多的作業(yè)，壓得我們喘不過來氣，他每天解釋說：“只要有作業(yè)，你們就沒有時間玩，也就不會出其他的事。對，老師說的對，但每天布置一些乏味的作業(yè)對我們的學(xué)習(xí)一點幫助都沒有，只是一心讓我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)。在他眼里除了學(xué)習(xí)你就不能干別的事。我們每天傾訴著。哀求著。呻吟著，何時才能讓我們休息��！
又是一個星期，又是一個休息日，然而星期對于我們來說并不是福，而是禍。語文老師的布置的一些作業(yè)，我們還能吃消，但數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)實在讓我們頭痛，他覺得兩天時間是完全能夠完成的，語文老師的想法也是如此，可他二人的想法一交織在一起那我們可就遭殃了。老師啊，你就不能換個角度想嗎！老是執(zhí)著的堅信你們的信念，我們可就像掉進(jìn)萬丈深淵——再也無出頭之日。要是寫不好，星期一老師就會大發(fā)雷霆，一生起氣來如暴怒的獅子，饑餓的老虎，我們又不敢不完成，我們只有硬著頭皮來，加班成了我們的家常便飯，辦更才睡，三更就起。我們因為心里有一個信念，忍過去之后，后面就是榮華富貴，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒人呢個隨隨便便成功，因為有這個信念，我們才堅持了一天又一天。
老師家長聽我說，我們這個年級還不能承受那么多。老師你們就不能站在我們的角度體驗我們的生活。
煩惱的作業(yè)作文15
時間過得真快，不知不覺我就已經(jīng)是一個三年級的學(xué)生了。三年級的語文和數(shù)學(xué)又比以前難了許多，一到雙休日，每周一次的日記成了我最大的難題，因為我不知道寫什么。爸爸媽媽給我講了許多寫作方法，比如怎么想，怎么寫，但我總聽得一頭霧水。尤其是老師規(guī)定題目的作文，我更是摸不著頭腦。
有一次周末，我快速做完其他作業(yè)就只剩日記這根硬骨頭了，我像擠牙膏一樣把作文一點一點“擠”出來，寫幾排數(shù)一下字?jǐn)?shù)，就擔(dān)心字?jǐn)?shù)不到被老師批評。實在想不出來的時候再跑去問爸爸媽媽，聽他們講解之后我有點頭緒了再接著寫。有時候會覺得不是自己的思路，爸媽給我的話我接下去總是很不順手。漸漸地，我明白了寫作文一定要有自己完整的思路。接下來的幾周，我周五放學(xué)的路上就把作文內(nèi)容都先想好，一到家我就快速寫下來，克服作文這個大難題后，我終于可以放心大膽地做其它作業(yè)了。
現(xiàn)在，我每次基本上就能在周五把周末的作業(yè)完成了。我也更加確信，做事情一定要理清自己的思路，做事情更要一氣呵成，不能邊做邊玩，斷斷續(xù)續(xù)。
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