【集合】二年級(jí)優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
親愛的同學(xué)們，看看下面的介紹，猜猜我是誰？
我喜歡唱歌、跳舞、看書，媽媽說我像一個(gè)“小書蟲”，我一看到書，就像魚游進(jìn)了大海，自由自在。在我的左臉龐有三顆黑痣，單眼皮。我在班上我的個(gè)子比較矮，笑起來的時(shí)候嘴巴的`右邊會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小酒窩。我的性格呢是很開朗、很樂觀的。
我還是一個(gè)能干的小孩，每天除了把作業(yè)做完，還會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，比如掃地、拖地、洗完、擦桌子……媽媽經(jīng)常回來的很晚，我一個(gè)人在家吃飯，吃完飯我就會(huì)幫媽媽把鍋碗洗掉，這樣?jì)寢尰丶揖筒挥媚敲葱量嗔耍丶揖涂梢远嘈菹ⅲ部梢远嗯阄彝嬉粫?huì)。其實(shí)我不僅是媽媽的小幫手，我還是一個(gè)聰明的小商人。有一次，我和幾個(gè)小伙伴去賣烏龜我向叔叔阿姨詳細(xì)的講解了烏龜?shù)牧?xí)性，以及怎么區(qū)分烏龜?shù)墓福詈笤瓋r(jià)5元的烏龜我給他翻了個(gè)倍，以10元的價(jià)格賣了出去。我是不是很聰明呢！
我就是我，獨(dú)一無二的我，你們猜出我是誰了吧，我是余思婕。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我今年8歲半了，上小學(xué)三年級(jí)。我的身材纖細(xì)、修長(zhǎng)，跳芭蕾舞很棒哦。平時(shí)總愛扎一個(gè)馬尾辮，走路喜歡蹦蹦跳跳，辮子就會(huì)左右搖擺。我有一雙彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)的黑眼睛，很像古代仕女，可媽媽卻常常遺憾我是單眼皮；我的鼻子很小巧，嘴巴也很小，而且能說會(huì)道，媽媽說我是瓜子臉，但我更喜歡圓圓的蘋果臉。
我從小就是個(gè)活潑好動(dòng)的小姑娘，喜歡在小區(qū)游樂場(chǎng)蕩秋千、爬雙杠，和小朋友們一起比賽跑步，我經(jīng)常得第一名呢。一、二年級(jí)在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我獲得了兩次100米跑前三名。我還喜歡打羽毛球，是下關(guān)體校的一名業(yè)余選手。
同時(shí)，我也有安靜乖巧的一面。寫大字的時(shí)候，我凝神靜氣，一筆一劃地在田格紙上練字，爸爸夸我這時(shí)最美麗。我還喜歡讀課外書，讀書時(shí)目不轉(zhuǎn)睛，能一動(dòng)不動(dòng)地捧著書坐上一個(gè)鐘頭，我的書架被裝得滿滿的，就快放不下了。
我還是個(gè)富有愛心的小姑娘。春天，我和媽媽一道在樓前種了兩棵果樹苗，不久就長(zhǎng)出了嫩綠的樹葉。我先后參加了去年和今年的'兩期“春蕾”愛心助學(xué)活動(dòng)，分別資助了一個(gè)蘇北的小姐姐和一個(gè)六合的小弟弟。9月下旬，我還應(yīng)邀去參加了愛心現(xiàn)場(chǎng)探訪活動(dòng)，媽媽說我種下的是“愛心樹”！
我很愛笑，“咯咯咯”的笑聲時(shí)常回響在教室里。你們猜到了我是誰嗎？我就是三（三）班的馬浣溪！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
為了讓小寶每天都放松一下眼睛，我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業(yè)半個(gè)多小時(shí)，我們就會(huì)叫小寶去看看小魚，放松放松一下眼睛。
今天照樣不例外，小寶在仔細(xì)地看著一條條小魚游來游去。突然，小寶跑到我面前，“媽媽，我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡。”“是嗎？那它怎么吐的？”“就這樣，小嘴一張一合的，吐的泡泡特別小。媽媽，小魚為什么要吐泡泡？”
是呀，小魚為什么吐泡泡呢？這個(gè)問題還真沒想過。
“它是在呼吸或是在玩吧。”我有些不太肯定地對(duì)小寶說。“那其它幾只小魚怎么不吐泡泡？”小寶真是要打破沙鍋問到底呀。“那你問問爸爸吧，爸爸知道的多。”禁不住小寶的提問，我將小寶推到了老公那。小寶又跑到爸爸跟前問去了。
“小魚為什么吐泡泡？那是因?yàn)樗腥毖趿耍幸坏┤毖酰◆~就會(huì)浮到水面，嘴巴一張一閉，有時(shí)還會(huì)發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響，試圖從空氣中呼吸到氧氣，再將吸到口中的空氣吐出來，就形成了吐泡泡。”爸爸解釋給小寶聽。
“那水里為什么缺氧呢？是不是水太臟了？”小寶一副不達(dá)目的不罷休的樣子。
爸爸帶小寶來到魚缸旁，對(duì)小寶說：“水中缺氧有好幾個(gè)方面的原因，你剛才說的情況也對(duì)，還有其它的一些原因，比如水少魚多；水中殘餌或排析物多；喂食多，魚兒飽食后代謝旺盛，耗氧量增加；天氣變化，氣壓低，溶氧量減少；油類或洗滌劑帶入水中，將空氣與水隔絕，無法向水中溶氧等等，這些都會(huì)導(dǎo)致水中缺氧。”
“那小魚會(huì)不會(huì)死掉？”
“有可能，只要加大水中的氧氣量，小魚就不會(huì)因缺氧而死掉。”
“那趕緊給小魚換水吧。”
“現(xiàn)接的水不行，得讓水放置一段時(shí)間，把水中的'有害氣體釋放掉，讓水變得溫暖一些，這樣的水才能給小魚換。”
“那我們現(xiàn)在接上水，過兩天給它們換。”
父女倆開始忙活起來，找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚來。
媽媽題話：面對(duì)孩子的問題，家長(zhǎng)們不能一味地說“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問”等話語，而是要適時(shí)地解釋給孩子聽，對(duì)于自己拿不準(zhǔn)的問題，可以帶孩子一起查找資料，或是帶孩子實(shí)地去問問專家，這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸一起去龜角尾公園放風(fēng)箏。
首先，我們?cè)陂T口買了一個(gè)像老鷹一樣的風(fēng)箏，裝好線，再把一根桿子撐在上面。我好奇地問：“這根桿子是用來干嘛的？”爸爸回答說：“是用來支撐的。”接著，我們來到公園放風(fēng)箏。爸爸告訴我，放風(fēng)箏要拿著風(fēng)箏跑起來，邊跑邊放線，這樣風(fēng)箏就能放起來。我們開始放了，爸爸拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，倒數(shù)數(shù)：“3、2、1”放。爸爸的.手一松，我就開始放線，可是這線不聽我的話，一會(huì)兒，線就緾在一起了，我們失敗了。再來一次，我們剛要放起來時(shí)，一會(huì)兒，風(fēng)箏線又?jǐn)嗔耍覀冇质×恕５谌危覀兘K于放起來了，可是，過了一會(huì)兒，風(fēng)箏線又緾在一起，結(jié)果，風(fēng)箏又掉下來了，風(fēng)箏還砸在我頭上。最后，因?yàn)轱L(fēng)太大，不好放，我們只好狼狽的回家了。
這次我們雖然沒有成功，但是，我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的知識(shí)，下次，我只要總結(jié)教訓(xùn)，我就一定能放好風(fēng)箏。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天早上，我和爸爸、媽媽、妹妹準(zhǔn)備去科技館。我們復(fù)習(xí)了一個(gè)多小時(shí)的作業(yè)就出發(fā)了。我們看見小區(qū)門口有兩輛車，我們乘了一輛車到達(dá)了科技館。我們一進(jìn)門就看到了一個(gè)又大又圓的地球。爸爸告訴我，地球底下最多有6000多度呢。我們還看見了許多的恐龍。比如說，有食肉恐龍，還有素食恐龍。最后我們?cè)诖笫炒粤孙埦突丶伊恕?/p>
我們?cè)诳萍拣^學(xué)到的知識(shí)有：世界上最高的`山峰是珠穆朗瑪峰，有8844。43米。最長(zhǎng)的河是尼羅河，有6671公里。最深的海溝有11022米。煤有四種：泥炭、褐煤、有煙煤、無煙煤。自貢有三寶：巖鹽、恐龍和彩燈。恐龍的皮膚的顏色有三種：灰色、褐色、和綠色。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
當(dāng)別人騎自行車，從我面前一閃而過時(shí)，我心里總是癢癢的：什么時(shí)候我要是有一部自己的自行車那該多好啊！今天下午，媽媽終于給我買了一輛嶄新的自行車，我高興得一蹦三尺高。
我立馬小心翼翼地推著車子，來到大院子里。爸爸媽媽不放心趕緊跟著過來。我一開始覺得騎自行車很簡(jiǎn)單，根本不費(fèi)吹灰之力就能學(xué)會(huì)。于是，就像那些騎自行車的.大哥哥大姐姐一樣，一屁股坐上了車座，雙手把住車龍頭，一只腳放在了踏板上，另一只腳用力一蹬，原以為車子會(huì)聽話地跑起來，沒想到，我卻摔了個(gè)嘴啃泥。我看著爸爸媽媽，不好意思地爬起來，扶起自行車，可自行車就像醉漢一樣，直接往我身上倒。我漲得滿臉通紅，不想再學(xué)了。爸爸對(duì)我說：“心急吃不了熱豆腐，騎自行車，你只要掌握了平衡，就會(huì)越騎越好。”媽媽也說：“只要你努力就能學(xué)會(huì)，加油！”在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我不斷的調(diào)整自己的身體，努力保持平衡，把精力集中在車頭上，終于可以晃晃悠悠地騎了起來。我自豪地說：“我終于學(xué)會(huì)騎自行車了！”我繼續(xù)練習(xí)，滿頭滿臉都是大汗，也不覺得累。
到了傍晚，我終于能像別人一樣隨心所欲地騎自行車了。下次我就可以騎自行車跟我的小朋友去玩嘍！
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