[優(yōu)]小學(xué)二年級(jí)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今天傍晚，我和院子里的小伙伴們玩了一場(chǎng)“老鼠偷油”的'游戲。

　　我們先分工，我和另外兩人是“老鼠”，剩下兩人是“貓”。我們還規(guī)定，一只老鼠每次最多可偷2桶油，每桶2千克。之后，我們便開(kāi)始了游戲。

　　因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是跑步不快的“貓”，所以，我覺(jué)得只要有膽量，偷油并不難。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁“貓”們毫無(wú)防備的時(shí)候，“嗖”的一下跑了出去。貓們根本沒(méi)注意到，我偷到了2桶油，把它放到儲(chǔ)油庫(kù)里。等“貓”們發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)晚了，我笑到：“朋友，傻眼了吧，看來(lái)貓類真是笨拙絕頂了呀！”

　　又過(guò)了5分鐘，另外倆個(gè)伙伴也偷到了油。我們一共偷到了6桶油，總共12千克。這時(shí)，儲(chǔ)油庫(kù)已經(jīng)滿了。我們歡呼著，跳躍著。而可憐的“貓”類卻受到做20個(gè)蹲起的懲罰。

　　這時(shí)，爺爺叫我回家喝奶，我只得終止了這場(chǎng)游戲。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　星期四的早上是數(shù)學(xué)考試，我很緊張，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)一向很不好。

　　老師把試卷發(fā)下來(lái)，我很順利地做完了所有的`題目，在認(rèn)真地檢查······

　　第二天，試卷發(fā)下來(lái)后，我張羅連忙看我考了多少，我一看 ，原來(lái)考了89分，想；今晚回去要被爸爸打了。我想到被打的樣子心里就害怕······

　　到了晚上，我把作業(yè)做完了，連晚飯都不敢吃，爸爸回來(lái)了，我把事情跟爸爸說(shuō)清楚了，爸爸并沒(méi)打我，而對(duì)我說(shuō)；下次一定要努力。我想；"今后我要勤奮學(xué)習(xí)，百尺竿頭，更進(jìn)一步的。"

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　星期六的早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽一起到家附近的小公園里去鍛煉身體。不知是誰(shuí)把吃剩下的果皮統(tǒng)統(tǒng)丟在地上，地面上一片狼藉。一個(gè)小弟弟蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，差點(diǎn)被香蕉皮滑倒。

　　我和媽媽靈機(jī)一動(dòng)，連忙從家里取來(lái)了打掃工具。不一會(huì)兒，小公園的`地面被我們打掃得干干凈凈，我和媽媽開(kāi)心地笑了。我想：要是人人都講衛(wèi)生，小公園一定會(huì)更加美麗、整潔。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　我家客廳門(mén)口有一個(gè)迷你金魚(yú)缸，里面住著兩條金色的魚(yú)兒：大大的錦鋰魚(yú)和小小的金財(cái)鼠。

　　有一天，它們?cè)诨ハ囔乓�著主人�?duì)它們的寵愛(ài)及它們對(duì)這個(gè)“家”所作出的貢獻(xiàn)！

　　錦鋰魚(yú)：“主人最愛(ài)的就是我，因?yàn)槊刻煳沟募Z食，都是我最愛(ài)吃的！”

　　金財(cái)鼠：“不對(duì)，主人應(yīng)該愛(ài)我多一點(diǎn)，因?yàn)槊刻炷愣及鸭依锔愕门K兮兮的時(shí)候，都是我自己吸干凈的！”

　　錦鋰魚(yú)：“不對(duì)，每次當(dāng)我在水中跳舞、翻滾、上下跳躍、旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，小主人都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著我。”

　　金財(cái)鼠：“不對(duì)不對(duì)，小主人也是喜歡我的，因?yàn)槊看嗡�放學(xué)回家，看到我在吸臟東西的時(shí)候，都會(huì)稱贊我，說(shuō)我可以跟城市美容師相比。”

　　錦鋰魚(yú)：“我是變色魚(yú)，因?yàn)檎�面看到�?我是金色的，我肚子是銀色的，主人們還因此給了我一個(gè)名字--金銀財(cái)寶！”

　　金財(cái)鼠也不示弱地說(shuō)：“我每天都辛辛苦苦地吸臟東西，他們也給了一個(gè)更好聽(tīng)的名字—自動(dòng)吸塵器！”

　　… …

　　最后，錦鋰魚(yú)微紅著面，不好意思的說(shuō)：“好啦、好啦！我們應(yīng)該在看到自己長(zhǎng)處的同時(shí)，也應(yīng)該看到自己的短處，我們同住一個(gè)屋檐下，平常應(yīng)該互相幫助，相得益彰！”

　　金財(cái)鼠這時(shí)也感到很害羞，笑笑口說(shuō)：“對(duì)！為了保護(hù)我們共同的家園，愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起！”

　　從此以后，這兩條魚(yú)兒開(kāi)心地住在這個(gè)小小的金魚(yú)缸里面，并且成為了一對(duì)很要好的朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　如果媽媽是晶瑩的露水，我就是陽(yáng)光雨露下的那棵小草；如果媽媽是潺潺流水的小溪，我就是那條快活的小魚(yú)；如果媽媽是枝繁葉茂的大樹(shù)，我就是那片剛剛吐出嫩芽的葉兒，在媽媽的呵護(hù)下，我健康、自信、快樂(lè)。

　　媽媽是我的“太陽(yáng)”，給我無(wú)盡無(wú)微不至的.關(guān)愛(ài)。“起風(fēng)，該添衣。”“多吃魚(yú)，有營(yíng)養(yǎng)。”“寶貝，昨晚睡得好嗎？”平凡的話語(yǔ)卻給我猶如冬日陽(yáng)光暖暖的感覺(jué)。

　　媽媽是我的“藍(lán)天”，在遼闊的藍(lán)天，我學(xué)很多很多。媽媽對(duì)別人總是笑容滿面，我學(xué)會(huì)熱情；媽媽對(duì)爺爺奶奶問(wèn)寒問(wèn)暖，我學(xué)會(huì)孝敬；媽媽對(duì)工作從不馬虎，我學(xué)會(huì)認(rèn)真……

　　媽媽是我的“打氣筒”，學(xué)習(xí)生活中媽媽會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)我，表?yè)P(yáng)我的愛(ài)心，表?yè)P(yáng)我的體貼，表?yè)P(yáng)我的堅(jiān)持。當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，媽媽成我的“清醒劑”，幫我分析，給我講道理，讓我明白面對(duì)自己的錯(cuò)誤。“允許犯錯(cuò)誤，但不允許犯同樣的錯(cuò)誤”這是媽媽常說(shuō)的一句話。

　　這就是我的媽媽，一個(gè)值得驕傲的媽媽。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　大象是泰國(guó)的國(guó)寶，這次泰國(guó)旅行中，真是讓我大開(kāi)眼界。

　　我們上了小木屋，看見(jiàn)好多大象聚在柵欄里，它們高大威猛，腿粗如柱，身似城墻，又長(zhǎng)又粗的鼻子親吻著柵欄，蒲扇般的耳朵忽閃忽閃的`。

　　終于可以騎大象了！我和媽媽小心翼翼地坐上了大象背上的鐵凳子。“嘎吱……嘎吱……”大象的腳步聲是那樣的有節(jié)奏，身子一搖一晃，我們也隨著它有節(jié)奏地?fù)u晃起來(lái)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得自己高高在上，威風(fēng)極了。我伸手摸了摸大象頭上的汗毛，大約有１－２厘米長(zhǎng)。這時(shí)，大象的鼻子翹到了自己的頭上，好像跟我們打招呼。下了大象后，我買(mǎi)了一串香蕉去喂大象，我把一根香蕉放到大象的鼻子上，只見(jiàn)它馬上就把香蕉吃得干干凈凈，一會(huì)兒功夫，一大串香蕉全被大象吃光了。

　　啊！這次騎大象真有趣。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　今天，我們上了一堂非常有趣的課。

　　這節(jié)課上，王老師拿出兩本合在一起的書(shū)，讓我們把它拉開(kāi)。

　　王老師叫了我們班的大力士王澤上去拉書(shū)。只見(jiàn)大力

　　起士卷起袖子，深深地吸了口氣，使盡九牛二虎之力。只見(jiàn)他滿臉痛紅，腮幫子鼓鼓的，眼睛瞪得滴溜圓，總是拉不開(kāi)那兩本神奇的書(shū)，莫非有人給這兩本書(shū)施了什么魔法？

　　大力士拉了很久都沒(méi)能拉開(kāi)，王老師說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量，我們?cè)俳腥齻�(gè)同學(xué)來(lái)幫他拉吧！”于是，四個(gè)大力士開(kāi)始拉了。他們個(gè)個(gè)猛虎下山似的'，眼睛齊刷刷地盯著這兩本書(shū)，似乎想把他熔化了。一聲“開(kāi)始”，他們便立刻分成兩隊(duì)，各自使盡平生力氣朝反方向拉起這兩本神奇的書(shū)來(lái)。奇怪奇怪真奇怪，兩本書(shū)疊在一起居然拉不開(kāi)！在一番你爭(zhēng)我?jiàn)Z之后，那兩本書(shū)還是無(wú)動(dòng)于衷。四個(gè)大力士異口同聲地說(shuō)：“這實(shí)在是太難拉了。”

　　看見(jiàn)四個(gè)大力士都拉不開(kāi)，同學(xué)們滿腹狐疑，覺(jué)得里頭有貓膩兒，都交頭接耳地議論起來(lái)：有人說(shuō)是老師在里頭放了膠水，有人說(shuō)那根本就是兩本書(shū)吧！

　　這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我能在一分鐘內(nèi)把這兩本書(shū)拉開(kāi)，同學(xué)們信嗎？”就王老師這么瘦小的身板，能把這兩本神奇的書(shū)拉開(kāi)？“不相信”，同學(xué)們齊聲說(shuō)道。“原來(lái)你們不信呀！”“待會(huì)兒我就會(huì)讓你們心服口服”。說(shuō)完，王老師便拿起那兩本書(shū)，一邊吹氣一邊拉，時(shí)間一秒秒過(guò)去，在２７秒時(shí)，這兩本神奇的書(shū)被王老師給“馴服”了。“怎么樣？這回你們信了吧？”王老師說(shuō)。同學(xué)們嘴巴張得大大的，滿臉驚訝的表情。

　　后來(lái)我們才明白原來(lái)是魔擦力在作怪，一堂有趣的作文課還讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

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