二年級跳繩作文（精選47篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的二年級跳繩作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　二年級跳繩作文 篇1

　　今天，上體育課，我們班舉行了激烈的跳繩比賽。

　　比賽前我就拿著繩子熱熱身。這條繩子粉色，是塑料的，約兩米長，很適合我，握在手里輕輕的。

　　我參加比賽了，老師一說“開始”我就拼命地跳了起來，手臂飛快地甩動繩子，雙腳輕踮地面，又趕緊蹦起。我心想：千萬不要絆倒，要不然就影響數(shù)量了。

　　真是想什么怕什么，念頭剛過我就被絆倒了。慣性反應，我甩起停下來的繩子又快速地跳了起來。

　　我非常緊張，生怕又被絆倒，我閉起眼睛不想看前面，不想看周圍的一切，以免受到干擾。我一心一意，心無雜念地跳著，協(xié)調著手腳。“蹬蹬蹬……”最后我跳了四十五個。

　　現(xiàn)在輪到我觀察同學們跳了，我放松而開心地站在一邊，發(fā)現(xiàn)有些同學比我還緊張，不過大家最后成績都不錯!

　　今天的跳繩比賽非常有趣，既激烈，又好玩!下次我還想再玩一次。

　　二年級跳繩作文 篇2

　　“小鄺，我說了幾遍了，要直著跑到大繩里，一跳，再往外跑，要朝對面的同學跑。”哎哎哎！老師又來了，我跳繩跟不上，總是被老師教訓。因為跳繩不好，我在體育課上，總是被訓的傷痕累累；因為跳繩被訓，我討厭體育課。跳繩有什么了不起，一點兒也不酷！

　　今天又有體育課，上學路上，我的心情很沉重，感覺書包有千斤之重，壓的我喘不過氣來。到了學校，我念叨著：“不要跳繩，不要跳繩……”但我知道一定會發(fā)生的，因為墨菲定律告訴我：越不想發(fā)生的事越會發(fā)生。突然，我好恨墨菲，要不是他發(fā)現(xiàn)了這個破定律，也許就不會這樣。

　　上課鈴響了，今天的噩夢開始了，輪到我跳了，我不停的往后退，同學們不停的把我往前推，算了，豁出去吧！我看準時機，一頭扎了進去，一跳又沖了出來。哈哈，我成功了，我跳過了大繩，太好了，激動之情溢于言表啊。

　　看來跳繩也沒有那么可怕呀！

　　二年級跳繩作文 篇3

　　今天我有一個非常大的突破，你們知道是什么嗎？我告訴你們吧，今天我在跳繩方面有突破。

　　我是兩方面有突破，一是速度加快；二是數(shù)量增多。因為這兩方面有突破，所以爸爸表揚了我，我還挺高興的。但是我不會滿足現(xiàn)在的成績，我要繼續(xù)加油。

　　二年級跳繩作文 篇4

　　一個天氣晴朗的早上，小豬齊齊和小猴皮皮一起在河邊跳繩。小豬把繩子的一頭綁在樹上，另一邊拿在手上甩，小猴在繩子的中央跳。就在這個時候，他們聽見了一陣哭聲。原來是小兔貝貝在哭，小兔貝貝說：“我想和你們一起玩。”小豬說：“那你快和我們一起玩吧。”小兔白白說：“可是有條河，我過不去。”小猴皮皮想到了一個辦法，它說：“我家后院有塊木板。”小猴回到家，拿來木板，它把木板橫架在河面上，小兔走上獨木板，順利地過了河，小豬把扣在樹上的跳繩一頭拿給小猴皮皮甩，另一頭自己拿著，小兔在跳繩的中央輕輕地跳起了繩。一只小鳥在天空盤旋唱起了一首友誼之歌。

　　二年級跳繩作文 篇5

　　為了迎接比賽，前幾天老師就開始選人了。我、王柯斌、梁誠易、汪晨宇等幾個人沒有參加。其中汪晨宇說自己腳非常疼，因為老師怕他跳繩的時候摔跤，所以沒讓他參加。

　　今天終于到了跳繩比賽的日子。從比賽開始直到比賽結束，我們沒參加的同學都在教學樓上課。后來同學比賽回來了，只見他們滿頭大汗，就像從河里撈上來一樣，而且個個臉上沒有笑容，還垂頭喪氣的，我還聽到同學們嘰嘰咕咕地鬧著。

　　我問坐在一邊的同學：“你怎么生氣了？”我同桌說：“好多同學摔倒了，所以我們沒有好名次。”

　　對于這次跳繩比賽，我感到很遺憾，并希望將來如果有跳繩比賽我也可以盡上自己的一份力。

　　二年級跳繩作文 篇6

　　今天，我終于學會跳繩了！想起以前我跳繩的樣子真是笨呀！我總是把繩，甩到面前然后跳過去，所以別人都笑我，說我很笨！我記得我的羽毛球教練讓我們一塊練跳繩，看著別的同學輕松地跳著，我真羨慕啊！我走到媽媽面前說：“我不敢在大家面前跳繩，我知道我跳繩的樣子很笨，大家肯定會笑我，我們回家吧！”媽媽聽后嚴厲地說：“你必須勇敢地面對，不能逃避現(xiàn)實。”沒辦法我只能壯著膽子跳了。當我拿起繩子時，我的手都緊張得出汗了，我閉著眼睛跳，當我睜開眼睛時，我看到別人都在笑我。我再次走到媽媽身邊提出回家的請求，可媽媽沒有答應，還說要跳完 個才能回家。我只好一個人在角落里練，我低著頭一個一個地跳著，汗水像雨點一樣流了下來，終于我跳完了 個。回家以后我加強練習。

　　今天上羽毛球課時，我驕傲地走到教練面前大聲地說：“我會跳繩了！”說著我拿起繩子跳了起來，我的同學和他們的家長還有教練都在為我數(shù)著：“一、二、三……二十。”我一口氣跳了二十個，他們都為我鼓掌，我也高興地笑了，我心想：謝謝媽媽，不是您好的嚴厲，我今天一定還沒學會跳繩。

　　二年級跳繩作文 篇7

　　星期天的早上，天氣晴朗，小豬樂樂和小猴皮皮在河邊一起跳繩。小豬樂樂把跳繩的一頭的扣在樹上，一頭自己拿著。小豬樂樂和小猴皮皮正玩得開心的時候，突然聽見有人在哭，哦，原來是小兔貝貝在哭。小豬樂樂問小兔貝貝：“貝貝，你為什么哭？”小兔貝貝說：“我想和你們一起跳繩。”小豬樂樂說：“那你快過來呀！”小兔貝貝說：“這條河沒有橋，過不去。”小猴皮皮眼珠一轉，大叫道：“我家后院有塊木板，可以當小橋。”很快，小猴皮皮從后院搬來了一塊木板，橫架在河面上。小兔貝貝不哭了，順利地通過了小橋，她們開心極了，小猴皮皮拿著繩子的一頭，小豬樂樂自己拿著另一頭，小豬貝貝在繩子的中間跳，他們玩得開心極了！

　　小鳥看見了，嘰嘰喳喳地叫著：“你們真是相互有愛呀。”

　　二年級跳繩作文 篇8

　　今天下午，我們學校舉行跳繩比賽。羅老師希望我們能得個好成績，在比賽之前給我們進行練習，還給我們講了好幾項注意事項：注意力要集中、排隊要整齊、不要講話等。

　　比賽開始了，我們的隊伍排得特別的整齊，眼睛一直盯著繩子甩上甩下，快要輪到的小朋友在隊伍前面做好準備動作，扎著馬步，雙手貼在腰上，然后沖到在甩的繩子下面，跳一下就沖出去，就這樣一個接著一個小朋友，就好像解放軍追敵人一樣。輪到我的時候，我也很緊張，但是我也不顧一切勇敢地向前沖。最后雖然我們班沒有得到好成績，但是每個小朋友也多盡力了，團結就是力量！

　　二年級跳繩作文 篇9

　　一天，天氣晴朗，小豬飛飛和小猴樂樂一起去跳繩，可是兩個人跳不起來，樂樂想了一個辦法，告訴飛飛：“待會我們把繩子一頭系在樹上，還有一頭你拿著。”兩個人開心地跳了起來，只見樂樂一上一下，像一只小燕子。

　　小兔貝貝看到了，它問：“飛飛、樂樂，我能和你們一起跳繩嗎？”樂樂說：“可以呀，可你為什么不過來呢？”貝貝說：“因為這條河擋住了我的去路。”樂樂說：“我家有塊木板，我馬上扛來。”不一會兒，木板來了，樂樂說：“飛飛，你和我把木板橫放在河上面。”飛飛說：“好的。”然后貝貝就開開心心地走在橋上了。樂樂趕緊把樹上的繩子解下來，自己拿一頭，讓飛飛拿一頭，貝貝在中間一上一下地跳了起來，小鳥果果飛過來唱起了友誼之歌。

　　二年級跳繩作文 篇10

　　我感興趣的體育活動可多了，踢足球、跳繩、打籃球……不過，我最感興趣的還是跳繩。

　　一開始我跳得并不好，一次只能跳四五個。于是，每天我都到樓下練習跳繩。起初，我像狗熊一樣笨拙，常常累得氣喘吁吁。小朋友們看到都哈哈大笑。可我并沒有放棄，牢記跳繩的技巧：手腳同時動起來，腳的前掌著地，跳起來時腳離地面不要太高。慢慢地，我越跳越好，感覺自己就像靈巧的小鹿。繩子在我的頭上、腳下有節(jié)奏地甩來甩去，就像一條銀蛇在游動。我還學會了單腳跳、交叉跳，大家都為我喝彩呢。

　　同學們，只要堅持不懈，還有什么事情是做不好的呢？你們說對嗎？

　　二年級跳繩作文 篇11

　　我一年級第一次體育課，我看見大姐姐大哥哥在跳繩，有的雙跳，還有的反跳，而我也只能站在一邊羨慕他們。

　　有一天晚上，媽媽神秘地對我說道：“我來教你跳繩，怎么樣？”“好的，”我回答。

　　媽媽首先給我講跳繩的要領，手腳協(xié)調一致，肢尖落地，嘴巴閉上，用鼻子呼吸。剛開始，我跳繩不是一個點上跳，一會兒左，一會兒右，總是踩跳，我急的團團轉。媽媽及時鼓勵我，我越跳越好，漸漸地，漸漸地，我比以前有進步了。

　　體育課時，我一分鐘能跳100多個了，同學們說：“百尺竿頭，更進一步。”

　　我學會了跳繩，心里美滋滋的，我們來比賽吧！

　　二年級跳繩作文 篇12

　　今天，我在家里學跳繩。

　　媽媽先給我示范了一遍，然后我自己跳了起來。繩子好象跟我做對，總是要絆住我的腳。不一會兒，我就滿頭大汗了，我有一點泄氣了。媽媽鼓勵我說：“慢慢來，一定會跳好的。”接著還糾正了我跳繩姿勢，我接下來跳了幾下，沒有象上次那么笨重了。

　　經過我勤學苦練，終于“功夫不負有心人”，我學會了跳繩。

　　通過這件事，我懂得了無論做什么事要有恒心有毅力，不要在困難面前低頭，就一定能夠取得最后的成功。

　　二年級跳繩作文 篇13

　　現(xiàn)在，我們學校每個星期都會有陽光一小時活動。在活動中，我看到別的小朋友跳繩跳得很好，繩子很“聽話”，隨著節(jié)奏不斷起舞，我非常羨慕，于是，我跟爸爸說：“我也想學跳繩。”

　　爸爸爽快地答應了。他給我買了一根繩子準備教我。剛開始繩子總是“不聽話”，一下都跳不好，我有點泄氣了，真想把繩子摔到地上，然后狠狠地“教訓”它一頓：為什么不聽我的話！爸爸見了，輕輕地告訴我：“學任何東西都要有耐心，要掌握竅門，要帶者頭腦去做。用心就可以把事情做好，用腦就可以把事情做對。聽了爸爸的話，我又重新練了起來。

　　經過一段時間的用心、用腦地練習，我終于學會了跳繩。雖然跳得不是很好，但至少我的繩子”聽話“了。

　　二年級跳繩作文 篇14

　　我先召集了許多小伙伴，我招了一個、二個、三個、四個……我召集的人員讓我眼花繚亂。我總共招了三十個人員，我再將這三十個人分成三組，我便說起規(guī)則來“等一下每一組的人PK，剩下的一個組是霸主，等待其他組分出的霸主。這三個組比誰跳得最多，分出第一名，第一名可以獲得終極禮包。”

　　第一組來了，他們笑容滿面，自信的走來。他們開始跳了，一個、二個、三個、四個，到了第五個的時候，他們不跳了。哦，原來有人摔倒了，整組隊員像水開了一樣熱鬧，原來是我四腳朝天的坐在地上。其他小組也笑話連篇。

　　跳長繩讓我增加了團隊精神和節(jié)奏感，我喜歡跳長繩！

　　二年級跳繩作文 篇15

　　跳繩好處多多，快來看看我們一（1）班繩采飛揚的靚麗風景線吧！

　　從開學不會跳繩，到現(xiàn)在我們一（1）班幾乎所有小朋友一分鐘跳繩的成績都達到100個了。看到自己的付出換來了這么好的結果，我們真高興！

　　最近一個月，我們在不斷地學習跳長繩。體育課王老師指導我們，大課間班主任指導我們，周末爸爸媽媽還會甩著一條短繩讓我們練習長繩。我們終于在一次次地練習中，越跳越棒了！從一開始的不敢沖進繩去，有些女孩子還嚇哭了，到老師數(shù)：“1、2、3”輕輕推我們一把進去，到現(xiàn)在自己勇敢地跑跳著進去，然后迅速逃離。快來看看，我們的進步有多大！

　　這周我們還讓老師解放了一下，我們下朋友自己甩長繩了，看我們多能干！

　　二年級跳繩作文 篇16

　　跳繩對于其他同學可能是很簡單的事，而我卻剛剛學會。也許是因為我的份量比較重，或者是小時候一直不練的關系，上半學期我剛開始跳繩就像在跨大步一樣，甩一下繩子再跨一步。體育期末測試時，我很努力很努力一分鐘才跳了18個。

　　從放寒假開始我就一直在努力的學習跳繩，每天早上起床后第一件事就是練跳繩，可過了一段時間還是沒有學會。那時我對自己幾乎失去了信心，是不是我根本學不會跳繩啊！外公告訴我說只要你堅持下去就一定會成功的，而且他還陪我一起練，教我怎樣才能手腳一致。終于在外公的指導下我學會啦！現(xiàn)在我30秒就能跳121個，而且還會單腳跳、反跳。

　　通過學跳繩讓我懂得了，只要你努力就一定會成功！

　　二年級跳繩作文 篇17

　　這幾天，在常青藤小城的一幢樓里，每天晚上都會傳來“嘭嘭”的聲音。這可不是裝修的木工聲，而是這家的小女孩正在苦練跳繩呢。

　　原來，上兩天，林雨欣參加了學校的跳繩選拔賽，結果落選了。自此以后，她一做完作業(yè)，就練習跳繩。媽媽做教練，爸爸做拉拉隊員，候補隊員林雨欣一次又一次地練著……雖然，每次只是多跳了三五下，但是她沒有放棄。她說，機會總是留給有準備的人，雖然我只是個候補隊員，但是我得時刻準備著，為班級爭光。

　　夜深了，205房間里的“嘭嘭”跳繩聲，在寂靜的小區(qū)里傳得很遠很遠。

　　二年級跳繩作文 篇18

　　“叮鈴鈴”，下課了，我和同學們拿著跳繩到操場上練習跳繩，因為過幾天我們就要參加跳繩比賽了。我叫來一個同學，幫我計時。隨著同學的一聲“開始”，我使勁搖動雙手，繩子就“嗖嗖”地從我頭頂越過。可沒過一會兒，我就身體發(fā)熱。手和腳就像系上了大沙袋一樣很重。感覺感覺很累很累。我還聽到旁邊同學氣喘呼呼的聲音。一分鐘下來，我只跳了80幾下，有的同學跳了100多下。我感覺跟人家差距很大。還需要努力練習，希望在比賽時能取得好成績。

　　二年級跳繩作文 篇19

　　想不到，我跳繩還有這么大的進步。以前，我總是跳到60多下，計時器就毫不留情地發(fā)出嗶嗶的響聲。第二天，老師叫我們到家里練習跳繩，我讓媽媽拿著計時器。在最后5秒，我使勁跳著，嘴里默默數(shù)著：“70、71、72、73、74、75、76、77！”77剛數(shù)完，計時器就嗶嗶地響了起來。然而那個時刻，新的歷史紀錄就誕生了。第三天，我又破了歷史記錄，跳了82下。我的歷史紀錄前三名：第一名：82下；第二名：77下；第三名：76下。

　　二年級跳繩作文 篇20

　　今天是跳繩比賽，我非常緊張，心撲通撲通直跳，就像要跳出來了一樣。

　　比賽開始了，我連忙看著前面同學，就像釘子一樣盯著前面的包書暢的后腦勺。就要輪到我了，我非常緊張，我一跳就跳過去了，我真沒想到我會一下子就跳過去了，我感到很驚訝。第二次輪到我了，我努力跑過去，一跳，卻沒有跳過去，因為我的腳被鉤住了。我一出來，發(fā)現(xiàn)我的腳扭傷了，我連忙跑過去給包書暢看，她看了后說：“出血了，你還能跳嗎？”我雖然腳受傷了，可是我還是想為班級出力，我說：“我可以跳的。”我又跑過去，跳了第三跳。哇，我跳過去了，雖然腳有點疼，但我很開心！

　　二年級跳繩作文 篇21

　　期待已久的跳繩比賽今天下午終于要舉行了，為了這次的跳繩比賽，我每天放學后堅持練習，從原來的一百二十下已經能跳到150下了。比賽前，我有點緊張，怕自己一不小心運氣不好，繩子總是斷掉，跳不好怎么辦？終于輪到我了，我深深地吸了一口氣，裁判員應老師也對我咪咪笑笑，使我輕松了很多。

　　隨著一聲口哨聲，比賽正式開始了，我就什么也不想了，一下一下認真地跳著，結果我竟然一下都沒有斷，跳出了160下的好成績。我想都沒想到過，真是太意外了，也太高興了。放學后，媽媽表揚了我，并對我說：“只要每件事情都認真去做，就有可能超越自己，創(chuàng)造奇跡啊！”

　　二年級跳繩作文 篇22

　　今天下午第二節(jié)課后，我們二年級段要進行跳繩考試。還沒開始考，我的心呀就怦怦亂跳，緊張唄！

　　考試馬上要開始了，同學們脫掉厚厚的衣服上場了。只聽哨子一響，耳邊呼呼的跳繩聲不斷的傳來。我排在第十個，我穩(wěn)穩(wěn)地抓住繩子，拼命地跳。“一、二、三……”對面的老師在幫我們計數(shù)。跳到一百下時，我有些支持不住了，不過我還是咬緊牙，用盡全力堅持跳著。又聽到一聲結束的哨聲，跳繩考試結束了，我已經上氣不接下氣了，老師說：“143”我高興地跳了起來，因為我從來沒有跳這么多過。我超越了！

　　二年級跳繩作文 篇23

　　有一次放學回家我做完作業(yè)，想去跳繩。可是我剛一開始跳就踩到了繩子，于是我就讓媽媽來教我跳，媽媽同意了并給我做了示范。只見他雙手握住繩子，腳一抬一抬的，繩子在他的頭和腳之間來回跳動，把我的眼睛都看花了。我看媽媽跳的這么好，就不由自主地模仿起來，沒想到我又跳壞了。這時，媽媽對我說繩子打到地上就要抬腳。聽了媽媽的話，我又練了起來，但仍然跳不好，但我堅持認真地跳，一·二·三，呀！竟然跳了三個，我欣喜若狂。慢慢地我能跳四個·五個·六個……就這樣我學會了跳繩。

　　第二天，學校舉辦跳繩比賽，我俺媽媽叫我的方法去跳，竟然拿了第三名。我不僅學會了跳繩，還拿了獎品，真是太興奮了。

　　二年級跳繩作文 篇24

　　在學校里，老師要在班上挑選幾個同學參加全年級的跳繩比賽，老師在挑選，我就在旁邊認真地觀看。我看到別的小朋友跳得很精彩，我的心里很緊張。歸我跳的時候，我卻一個都沒有跳過去。跳繩到我面前來，我就是跳不過去。大家都笑了，我心里很難過。老師說這個星期日要到家里好好練習。

　　回到家里，我找媽媽要了十元錢買了一根跳繩，就開始練習。練了一天以后，我一分鐘能跳六十多個。又過了幾天班上進行挑選比賽，我終于跳了一百零六個，班上最多的跳了一百三十個。我得了第三名，但我很不高興，因為我沒有得第一名。

　　二年級跳繩作文 篇25

　　在學校里，老師應該從班上挑選幾個學生參加整個年級的跳繩比賽。老師在選，我就仔細看。我看到其他孩子跳得很棒，心里很緊張。輪到我跳的時候，我根本沒跳。在我面前跳繩，我就是跳不動。大家都笑了，我心里很難過。老師說這個星期天他會在家練習。

　　回到家，我跟媽媽要了十塊錢，買了一根跳繩，就開始練。經過一天的練習，我一分鐘能跳60多次舞。過了幾天，班里有個選拔賽，我最后跳了106，班里最多的跳了130。我獲得了第三名，但我很不開心，因為我沒有獲得第一名。

　　二年級跳繩作文 篇26

　　陽光明媚的早上，小兔在湛藍湛藍的小河邊看見小豬和小猴在玩跳繩。它們把繩子的一頭綁在了大樹上，另一頭讓小豬拿著甩來甩去。小兔看見了也很想玩，就說：“小豬小猴，我也想和你們一起玩，可以嗎？”小豬和小猴同意了，可是小河擋住了去路。

　　這時，小猴靈機一動說：“小豬，我們可以把旁邊的木板放到小河上當小橋。”說干就干，它們把木板放到了小河上。小兔踩著木板走到了對岸，和它們一起玩起了跳繩。

　　它們興高采烈地玩著笑著。就這樣，它們三個很快成了好朋友。

　　二年級跳繩作文 篇27

　　陽光明媚的早晨，小豬和小猴在輪流玩跳繩。這時，小兔子來了，它問：“我能跟你們一起玩嗎？”小豬說：“當然可以呀。”小兔說：“可我過不去。”

　　于是，小豬和小猴想出種種辦法幫小兔過河，都沒成功。小猴看見旁邊有一塊木板，靈機一動說：“小豬，我們把木板放在河上試試吧。”然后，它們把木板放在河上當小橋，小兔子踩著木板過了河。

　　現(xiàn)在，它們三個可以一起玩跳繩了。草地上傳來一片歡聲笑語，歡笑聲把小鳥都引過來了。

　　二年級跳繩作文 篇28

　　陽光灑在碧綠碧綠的草地上，灑在五彩繽紛的花朵上，灑在小動物的身上，這是個陽光明媚的午后。

　　小白兔正在散步，看見它的好朋友小豬和小猴在玩跳繩。小豬在甩繩子，繩子的另一頭綁在樹上，小猴正在跳。

　　小白兔也想和它們一樣開心地玩，就大聲喊到：“小豬小猴，我可以跟你們一起玩嗎？”小豬說：“好啊，歡迎你加入我們的游戲。”小猴說：“但是中間有一條小河，小白兔怎么過來呢？”小伙看見旁邊有長木板，靈機一動說：“旁邊有木板，要不我們拿這個試試吧？”說干就干，它們把木板放在河上。小豬說：“小白兔，你走上來試一試。”小白兔順順利利走了過來，它們開始玩跳繩了，充滿快樂的笑聲引來了一群小鳥。

　　二年級跳繩作文 篇29

　　今天陽光燦爛，小豬和小猴在玩跳繩。小豬一手拉著繩子的頭，把繩子的另一頭綁在樹上。它們玩得正開心時，河對岸有一只小白兔從草叢中竄了出來。小白兔說：“我能和你們一起玩嗎？”小豬和小猴說：“好啊。”

　　但它們發(fā)現(xiàn)小河擋住了去路，小白兔就說：“前面有這條河，我過不去呀，該怎么辦呢？”聽到這句話，小豬和小猴想啊想，靈機一動，終于想到了一個好辦法。

　　它們找來了一塊木板架在小河上，讓小兔過來。小兔小心翼翼地走過木板，來到了河對岸。小兔說：“謝謝你們。”小豬和小猴撓撓腦袋說：“不客氣。”它們笑得很開心，笑聲引來了一群小鳥。小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在說：“你們跳得真好呀。”

　　二年級跳繩作文 篇30

　　一個陽光明媚的日子里，小豬和小猴一起在清澈的小河邊跳長繩。不遠處的小兔看到了，也想跳，小兔猶豫了一下，然后大膽地對它們說：“我能和你們一起玩嗎？”小豬和小猴異口同聲地說：“當然可以啊。”

　　但是過河是個大問題。小猴看見旁邊的木板，靈機一動想出了辦法，只要把木板放到小河上，就可以變成獨木橋了。小兔沿著獨木橋走過來和它們一起跳長繩，玩得很開心。

　　附近的小鳥被他們的笑聲引了過來。小河邊充滿了歡聲笑語。

　　二年級跳繩作文 篇31

　　這天陽光明媚，小豬和小猴一起在小豬家旁邊的大樹下玩跳繩。可是它們只有兩個人，只好把繩子的一頭系在大樹上，一個人來甩繩子，然后輪流跳。

　　這時，在河對面的小白兔看見它們，大聲地說：“我能和你們一起玩嗎？”小豬說：“可以啊，可是有一條河你怎么過來呢？”它們想了種種辦法，可都不行。小猴眼睛一轉說：“我們可以用木板搭成一座小橋讓小兔過河呀！”小豬搬來一塊木板，搭了一座橋。

　　小白兔順利過了河，它們三個配合默契，玩得很開心。太陽公公看見了也笑紅了臉。

　　二年級跳繩作文 篇32

　　我上小學了，要學跳繩。剛開始的'時候我一次最多能跳幾個，一分鐘也就跳30多個。可是老師說最少要跳50個，而且我看到班里有同學能跳七八十個，我好羨慕他呀，我決定要好好跳繩。從那以后，我每天在學校，在家里都努力練習，成績提高的很快。十一放假的時候，我每天都努力練習，成績一下子從120個提高到140個左右。我最多一次跳了180個，可那次媽媽才數(shù)了157個，爸爸說我跳的太快了，媽媽都數(shù)不過來了。

　　要好好努力跳繩喲！

　　二年級跳繩作文 篇33

　　我本來跳繩不好，慢慢慢慢我努力跳了100多個，只是有點不熟悉。一開始我的姿勢不對，雙腳分的太開，手伸的太長，落地很重，一次只能跳一個、兩個，每當跳繩的時候，爸爸都說我一跳繩，樓上就像地震了，老鼠啊蟑螂啊都跑了，所以樓上沒有這些小動物了。媽媽不斷糾正我的姿勢，慢慢的，我學會了用腳尖著地，聲音輕輕的，也不累了，一次就能跳100多個。

　　我學會了跳繩，也知道了什么事情都要堅持，只要掌握方法了，就能做好。

　　二年級跳繩作文 篇34

　　丁鈴鈴，下課鈴聲響了。同學們紛紛跑出教室，有許多同學正在跳繩，我也禁不住跳了起來，跳繩是我最喜歡的課間活動。

　　跳繩即可以鍛煉身體，又可以和同學比賽，真是一舉兩得。它的規(guī)則是：“先把跳繩甩到后面去。再往前甩，緊接著跳一下”。現(xiàn)在我把我的跳繩經歷說給大家聽。那是開學的第一節(jié)體育課，我還不會跳繩，好多同學都要會了，我不想在大家面前丟臉，就跳起來。我朝前甩了一下，可是跳繩把腳拌住了，同學見我這副狼狽的樣子都笑了，我沒有灰心繼續(xù)練習……后來我終于學會了。

　　經歷了這件事，我明白一個道理，只要堅持不懈，就沒有翻不過的火焰山。

　　二年級跳繩作文 篇35

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園一下子變得熱鬧起來了。同學們迅速沖出教室，出現(xiàn)在操場上。他們有的跑步，有的打球，有的玩“剪刀石頭布”的游戲，有的玩開火車的游戲，還有的玩跳繩……其中我最喜歡的是跳繩。我召集幾個人一起玩跳繩，舒洪波和胡洋一組，我和王佳鎧一組。就這樣互相輪流甩繩和跳。大家開心極了，幾個同班同學在旁邊看，異口同聲地說：“我們也來玩吧”！我們笑逐顏開，玩得興高采烈，心中像吃了蜜一樣甜。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課了，我們像小鳥一樣“飛”進教室，等待老師來上課，熱鬧的校園又變得安靜了，只聽到老師的講課聲音。

　　二年級跳繩作文 篇36

　　跳繩課上，老師教我們跳繩。我們聽了，個個都興高采列的，我也很高興。老師先教我們跳繩的動作，先把繩子甩到前面，然后雙腳一跳，繩子從腳底下穿過就成功了。我們都開始試著跳起來，可是我太笨了，總是腳把繩子掛住了，其它同學有的已經學會了，我還是學不會。回到家里，我把這件事情講給了媽媽聽，媽媽聽了說：“寶寶別著急，以后每天中午吃完飯練一練，一定會成功的！”我說：“好的”。第二天，我就開始練習起來，可是還是不成功，媽媽慢慢地教我，親自跳給我看，鼓勵我，慢慢地，我跳出一個了，后來，媽媽一直鼓勵著我，我慢慢地跳了3下、4下、5下、10下……我終于學會了跳繩，媽媽高興地夸我說“你真棒！”

　　二年級跳繩作文 篇37

　　最近我愛上了跳繩。記得上幼兒園的時候我只能跳一兩個，最多三四個，那時候不怎么會跳，所以對它不感興趣。

　　現(xiàn)在上一年級了，媽媽說體育課對跳繩有要求，是要考試的。我一聽立刻緊張起來，于是買了根繩子抓緊練習，一段時間練下來，我終于會跳了，現(xiàn)在的最高記錄是73個。我其實還可以繼續(xù)跳，就是身體一點力氣也沒了，只好停了下來。看來我跳繩的方法還有待改進，聽媽媽說她們小時候一口氣能跳200多個，我好羨慕啊！繼續(xù)加油！！

　　二年級跳繩作文 篇38

　　今天下午，我們學校舉行了一二年級的集體長跳繩比賽。我們班的朱逸心、陶鏡伊、范詩豪、卓庭弘、何翊寒、張沁如、丁伯濤、余林果等10位同學參加了跳繩比賽，張沁如的媽媽還來學校幫忙一起甩繩呢。同學們跳得可好了，動作非常統(tǒng)一，雖然跳得滿頭大汗，但依然跳得很棒，一個個神采飛揚的，最終跳了111個，拿到第四名的好成績，真牛啊！

　　品德課的時候，老師給我們發(fā)了獎品，全班同學都有哦，謝謝跳繩的同學們，也謝謝老師，謝謝張沁如媽媽！

　　二年級跳繩作文 篇39

　　今天早晨，我和姐姐去外婆家練跳繩。一開始，我看著姐姐輕快又熟練地跳著，一口氣就能跳很多下，我想跳繩原來這么簡單。于是我也跳了起來。可是我只能跳一下就停一下，總是絆倒。我泄氣地不想跳了。后來姐姐耐心地教我：“跳的時候兩只腳只離開地面一點點，并用腳尖落地，所以很輕巧了。而你每次都跳得老高，雙腳重重地落在地上，就跳不起來了。 按照姐姐教我的方法去跳，終于跳了好多下。

　　看來，跳繩讓我知道有些事情雖然看起來很簡，其實做起來很難。只要有耐心去做才能成功。

　　二年級跳繩作文 篇40

　　晴朗的一天開始啦，太陽公公早早地起了床，把它那紅彤彤的臉蛋探了出來。小豬白白和小猴妮妮在一棵大樹下跳繩，它們把繩子的一頭綁在大樹上，另一頭放在白白的手上。只要白白搖一搖繩子，妮妮就可以開始跳了。

　　一旁的小兔紅紅看見了，暗想著：這個游戲真好玩呀，我也好想玩。于是它對白白和妮妮說：“我可以和你們一起玩嗎？”白白說：“可以呀，”紅紅說：“可是中間有一條小河，我過不去呀。”白白和妮妮開始發(fā)愁了。

　　突然，它們急中生智地想出了好辦法。它們把不遠處的木板搬來放在小河上，小兔就順利地通過了小河。它們開心地玩起了跳繩。這充滿歡聲笑語的地方引來了一群飛鳥。

　　二年級跳繩作文 篇41

　　在一個陽光明媚的早晨，小豬胖胖和小猴跳跳在一起玩繩。因為它們只有倆個人，所以只好把繩子的一頭綁在樹干上。

　　正當它們玩得開心時，小兔子白白來了。胖胖和跳跳大聲說到：“白白，你好啊，想和我們一起玩嗎？”白白回答：“是的，我想，可是我過不來呀。”突然，胖胖靈機一動，自言自語地說到：“大樹旁邊不是有塊木板嗎？我們把它搬過來放在小河上正好可以當作小橋。”過了一會兒，白白就蹦蹦跳跳地過了河。

　　終于可以一起開開心心地跳繩了，它們的歡聲笑語引來了一群快樂的小鳥。

　　看，多么快樂的一群小伙伴啊！

　　二年級跳繩作文 篇42

　　今天是個陽光明媚的日子，小豬和小猴在家門口一起玩跳繩。小猴將一頭放在小豬手上，另一頭綁在樹上，它們就跳了起來。

　　這時，小溪對岸的小兔看見了，也想跟它們玩，就說：“我想跟你們一起玩，可以嗎？”它們說：“好啊。”可是小兔又不是鴨子，根本不會游泳，過不去呀。小猴和小豬說：“我們來想辦法。”

　　它們想啊想，想了好久都沒想到。突然，它們看見大樹后面有一塊木板，想到了好辦法。它們把木板架在小溪兩端，小兔小心翼翼地沿著木板走過來。小兔對它們說：“謝謝你們。”小猴和小豬說：“不用謝。”說完就一起玩了起來，它們玩得很開心，一陣陣歡快的笑聲在空中回蕩。

　　二年級跳繩作文 篇43

　　春天來了，小兔、小猴和小豬約好一起跳繩。小兔還沒來，它們就先把繩子一頭綁在樹上，另一頭由小豬拿著，小猴一個接著一個跳。

　　正玩得開心時，它們看見小兔來了，就跳起來打招呼說：“小兔，快過來。”小兔說：“前面有條小河，我過不去呀！”小猴和小豬開始想辦法，小猴看見了地上的木板，高興地說：“小猴，我們可以把這地上的木板搬到小河上，再讓小兔過來。”小豬說：“好辦法。”于是，它們齊心協(xié)力把木板搬上去，小兔走上木板到了河對岸。它高興地說：“謝謝你們，我的伙伴們！”

　　接著，他們興高采烈地玩了起來，它們的歡聲笑語引來了一群小鳥。

　　二年級跳繩作文 篇44

　　今天，小豬和小猴一起出來玩跳繩。繩子的一頭在樹上，另一頭在小豬的手上，它們兩個輪流跳。

　　忽然，它們看見小白兔站在對岸，也想過來一起玩。小豬心想：要么我們幫幫它吧。小豬對小猴說：“我們幫幫它好嗎？”小猴說：“好的。”可是，它們想的種種辦法都沒有用。

　　小猴看見地上的木板，想到了一個好辦法，小猴對小豬說：“我想到了一個好辦法。”小豬似乎已經明白了，把目光投向那塊木板。就按著小猴說的辦，小豬和小猴一起抬起木板放在小河上。小白兔過來了說：“謝謝你們，我能跟你們一起玩啦！”

　　從此，它們三個成了好朋友。

　　二年級跳繩作文 篇45

　　一個陽光明媚天氣晴朗的早晨，小豬和小猴在河邊玩跳繩。可是它們只有兩個人，繩子的一頭只能綁在樹上。就在這時，小兔出現(xiàn)在河對岸，小兔說：“我可以跟你們一起玩嗎？”小豬和小猴說：“可以呀。”可是小兔子沒法走過小河。

　　這時，小猴靈機一動想出了一個辦法。它看到有一塊木板，就把木板放到了小河的中間。小兔順利走過了小河，和小豬小猴一起玩起了跳繩。

　　它們的歡聲笑語引來了一只麻雀，小麻雀也跟著歡呼雀躍起來。整片森林充滿了歡聲笑語。

　　二年級跳繩作文 篇46

　　陽光明媚的春天來了，太陽照著大地，小溪邊的公園里草變綠了，小花也露出了開心的笑臉。公園的一旁，有一只可愛的小豬和一只聰明的小猴在跳繩，它們居然想到把繩子的一頭綁在大樹上玩。

　　這時，小溪的對岸迎來了一只討人喜歡的小兔，小兔也想跟它們一起玩，可是過不了河。小豬和小猴想出種種辦法幫助小兔子過河，都失敗了。

　　最后，聰明的小猴靈機一動，想出了一個好辦法，它們把旁邊的木板放在小溪上面讓小兔過了河。它們玩得很開心，笑聲引來了一只小鳥。

　　二年級跳繩作文 篇47

　　剛學跳繩的時候只能一個一個跳，姿勢很難看。看到別人跳得又快又好，心里又羨慕又著急，就謙虛地征求他們的意見。他們對我說：“你主要是沒掌握要領，手腳不協(xié)調。只要多練習，就能跳得很好。”他們還演示了幾個主要動作。經過多次練習，終于掌握了一些技巧，越跳越多。當我能連續(xù)跳60次的時候，我在想我能不能跳100次。于是，我更努力的練，終于跳到了100。我太開心了！本來可以有100多的，但是因為筋疲力盡堅持不下去了。以后會繼續(xù)努力，加強體育鍛煉，提高身體素質。我以后一定會跳的更多，超越別人。…

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