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有趣的采風(fēng)二年級作文（精選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有趣的采風(fēng)二年級作文（精選9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的采風(fēng)二年級作文 1
星期五下午，老師通知我們，說星期六要去萊蕪植物園游玩，希望同學(xué)們回家做好準(zhǔn)備。
第二天，我收拾好東西，就跟著老師出發(fā)了。一路上，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，唧唧喳喳地議論心中的植物園到底是個(gè)什么樣子……
我也想：“植物園一定很漂亮吧！可能有大大的西瓜，紅紅的草莓，成串誘人的葡萄，還有香甜的哈密瓜……”
老師告訴我們，萊蕪植物園占地面積645畝，園里有400多種植物。到了植物園，同學(xué)們爭先恐后地下了車，去看老師介紹的植物到底是什么樣的。下了車，大家有點(diǎn)小失望，但是這絲毫不影響同學(xué)們游玩的心情。
老師先帶著我們參觀了小河，又介紹了沼澤的.危險(xiǎn)性，最后老師和同學(xué)們來到草坪上玩耍。
冬天的下午，天有點(diǎn)冷，但是同學(xué)們都玩得興高采烈，興奮極了！
時(shí)間過得真快，快四點(diǎn)了，同學(xué)們依依不舍地離開了植物園。
希望明年我們再來的時(shí)候，植物園會(huì)更漂亮。
有趣的采風(fēng)二年級作文 2
今天，我作為一名江南晚報(bào)的小記者，和同學(xué)們一起來到了“無錫花卉園”進(jìn)行了一場別開生面的楊梅采風(fēng)活動(dòng)。
當(dāng)我一走到楊梅樹前，就聞到了一股楊梅的香味，酸酸甜甜的`，好像我的口水都要流出來了。再湊近看，茂密的樹枝上掛滿了紫紅紫紅的楊梅 ，就像在綠葉旁嵌著的紅寶石。一些成熟的小楊梅在自己身上噴了一瓶又一瓶的香水，一邊噴一邊喊：“我可甜啦，快來嘗嘗我吧!”許多小記者都被小楊梅的香味兒吸引住了，都迫不及待地想要摘來嘗一嘗。這會(huì)兒，看把小楊梅們樂的，他們把所有的朋友都叫醒了，樹上的“紅寶石”越來越多啦！
別看這小小的楊梅，據(jù)說用它來泡酒，用處可大了。那位老師還說：“楊梅酒越陳越香！”真不知道楊梅酒是什么味道，好想嘗一口啊！
接著，我們?nèi)チ嘶ɑ軋@的游樂場，那兒可好玩了，我們一群小記者們在那兒痛快地玩了一番，最后我們還在那合了一張影，就快快樂樂、奔奔跳跳地離開了花卉園。
有趣的采風(fēng)二年級作文 3
星期四上午，陳老師對我們說周五7:30到鎮(zhèn)江日報(bào)社樓下集中。我百思不得其解，我們要去哪里呢？參觀軍艦，參觀農(nóng)村？
第二天，我懷著疑惑不解的心情來到了集合地點(diǎn)，其他人也來了，我們紛紛猜測：會(huì)去干什么呢？
上了車，我們?nèi)匀槐娬f紛紜，直到到達(dá)目的地，我們才恍然大悟：哦，是“我家山水”啊！原來這次活動(dòng)是帶我們小記者去社區(qū)采風(fēng)。
我們下了車。噴水池在不停地交錯(cuò)噴射，形成了一道美麗的'水簾。離開了水簾，我們又來到了龍吟坊商業(yè)街，只見兩邊的建筑就像兩條龍一樣交錯(cuò)盤旋，前方有一個(gè)“玉球”。
售樓小姐說：“這就是‘我家山水’的特色——‘雙龍戲珠’。兩旁的設(shè)計(jì)也各有不同，下面也有像波浪一樣的石頭，看，多么像兩條龍?jiān)谒嫌蝸碛稳パ剑 ?/p>
“這就是我們的小學(xué)。”我們隨著話音來到潤揚(yáng)小學(xué)旁。校園里三幢教學(xué)樓整齊地排列在我們面前，給人一種氣勢非凡的感覺……聽說整個(gè)校園的建設(shè)耗資兩千五百萬元。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，3個(gè)小時(shí)的采風(fēng)活動(dòng)就結(jié)束了。最后我們還拍了照留念。回家的路上，我想：這次采風(fēng)，不僅讓我們開闊了視野，還讓我們進(jìn)一步了解了社區(qū)。可真是一次有趣的活動(dòng)呀！
有趣的采風(fēng)二年級作文 4
終于到了星期二——學(xué)小主持人的日子。一進(jìn)門，就聽見綽號(hào)“老油條”的魏宇航問：“外面有沒有下雨？”“暫時(shí)沒有。”我回答道。“聽見沒有嗎，林老師走吧！”下雨？走？哦，我這才想起來，上次林老師說要帶我們?nèi)ヒ巴獠娠L(fēng)。“去嘛，去嘛。”在我們的央求下，林老師終于同意帶我們?nèi)ピ潞？蓜偟酵饷妫拖缕鹆嗣辍Ａ掷蠋熣f算了，可我們執(zhí)意要去， 推著她往前走。借著路燈，我們一行人快速到達(dá)了月湖。
當(dāng)我跨進(jìn)大門的'一剎那，仿佛自己成了古代的女子。走在背廊上，欣賞園中的風(fēng)景。，摸一摸樹葉，聞一聞花香，感受著大自然帶來的清香；碰一碰古門，看一看石碑，尋找著古代的氣息。在院子中，我們?nèi)缈鞓返男▲B，在院子中輕盈地跳躍著。接著，我們找到了櫻花。小小的，可愛的櫻花，露著一點(diǎn)兒花蕊，綻放著甜蜜的笑容。我仿佛到了日本，置身在櫻花樹下，粉紅的花瓣紛紛落下，就如洗了個(gè)“櫻花浴”，多么浪漫，多么溫馨。
夜晚的月湖平靜而美麗，使人心曠神怡。霓虹燈亮起來了，月湖更像蒙上了一層神秘的面紗。水面粼粼波光，幾只船靜靜地停在岸邊。一旁的我迎著徐徐微風(fēng)，在花團(tuán)錦簇中慢悠悠地走著，感受著夜晚月湖的寧靜。
老師帶我們領(lǐng)略了許多景點(diǎn)。草地上，院子里，涼亭中，月湖邊……到處都撒落著我們的歡聲笑語。
有趣的采風(fēng)二年級作文 5
路上，我們不斷討論，那里有漫山遍野的茶樹嗎？那里的山像臥龍嗎？那里有各種動(dòng)物嗎？
一下車，龍山風(fēng)景區(qū)就呈現(xiàn)在我們眼前。蜿蜒起伏的山勢，猶如一條巨龍靜靜盤臥，山腳下的龍?zhí)叮∷埔活w鑲嵌在崇山峻嶺間的明珠，山與水相呼應(yīng)，形成蔚為壯觀的“游龍戲珠”的奇特景象。
第一件出乎意料的事情是，龍山風(fēng)景區(qū)的投資建設(shè)者韓金來先生的兒子韓璐山叔叔給我們當(dāng)導(dǎo)游。我們參觀的第一站便是龍山書畫院，在展廳里我發(fā)現(xiàn)一幅“壽”字的書法作品，“壽”字一共是19行，每行多出一個(gè)字，形成金字塔狀，這是給我印象最深的一幅作品。
隨后我們到了龍山動(dòng)物園，門一開，我們便迫不及待地向平時(shí)“朝思暮想”的動(dòng)物們跑去。首先看到的是一頭駱駝，它大約有一米八九，嘴巴靈活，正不停地咀嚼著食物，一副旁若無人的樣子，十分可愛。它身邊還有一頭小鹿，非常悠閑自在，我感到奇怪，它們也能和諧相處？
離開“沙漠之舟”，我們又來到“狼窩”，看到了兩匹兇惡的.狼，它們毛色淺黃，四肢發(fā)達(dá)，正在籠中煩躁不安地來回走動(dòng)。我想這兩匹嗅覺靈敏、聽覺良好的惡狼如果不是被關(guān)在籠子里，肯定正在追逐獵物呢。
告別“狼窩”，我們又看到了孔雀開屏、狐貍、黑熊等，動(dòng)物的千姿百態(tài)，給我留下了深刻印象。
下山后，我們參觀了龍山敬老院，這是老人們頤養(yǎng)天年、享清福的地方。青山綠水深處，老人們生活得其樂融融。
最后我們和韓璐山叔叔握手道別，結(jié)束了這次旅程。
有趣的采風(fēng)二年級作文 6
10月31日，鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)小記者社團(tuán)進(jìn)行了有趣的采風(fēng)活動(dòng)。
我們坐著大巴來到了新鄭博物館。首先，韓老師給每位小記者發(fā)放了寫有問題的小紙條，并提示答案都在博物館里。小記者們都希望第一個(gè)找到答案，所以大家參觀的格外認(rèn)真。博物館有像鐘的一樣古樂器，還有各種兵器……真是琳瑯滿目，目不暇接啊！
采風(fēng)第二站，我們來到了黃帝故里，首先映入眼簾的是姓氏墻，小記者們都饒有興趣尋找自己的姓氏。韓老師說中國有3000多個(gè)姓氏，我們驚嘆不已，還給我們解釋了姓氏的起源，解答了很多歷史問題。隨后，通過景區(qū)講解員的介紹，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)黃帝的歷史，以及龍的組成及起源。整個(gè)參觀過程中，小記者們都沉浸在歷史的長河里。
接著，我們在西亞斯學(xué)院的西班牙餐廳美餐了一頓香腸蓋澆飯，補(bǔ)充好能量后繼續(xù)出發(fā)。
采風(fēng)第三站，我們先外圍先參觀了西亞斯大學(xué)的'高爾夫球練習(xí)場，然后又走進(jìn)了美麗的中國園。這座中國式的園林景色美不勝收，但同學(xué)們卻因?yàn)檫^于興奮，被老師罰站，唉。
采風(fēng)的第四站，也是最后一站，我們走進(jìn)了雄偉的鄭國車馬坑。車馬坑里有古人的骸骨、以及活著的時(shí)候所用的生活用品和愛犬和馬的骸骨，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們深信在陰間可以使用這些陪葬品。
采風(fēng)接近尾聲，韓老師又讓我們在模擬草坪上練習(xí)了高爾夫球，每人有兩次機(jī)會(huì)，我們都為對方鼓勵(lì)加油。
天黑前，采風(fēng)活動(dòng)結(jié)束了，我們載著滿滿收獲返回了家中。
有趣的采風(fēng)二年級作文 7
星期天，我們晨刊小記者到廣通經(jīng)貿(mào)公司開展采風(fēng)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主要目的就是引導(dǎo)小記者學(xué)習(xí)科普知識(shí)，了解生命奧妙。
對于蠶我是比較陌生的，聽說是一種像小蟲子樣的東西。小蟲子？這個(gè)詞我是比較排斥的，盡管心里有些害怕，還是自己安慰自己：“不就一只小蟲子嗎！誰怕誰啊！”
雖然嘴上這么說，但是到了蠶室門口，還是用了很大的勇氣才走進(jìn)去。踏進(jìn)房門，映入眼簾的卻是許多白色的小球。老師介紹說那是蠶在作繭，來得早不如來得巧，前幾批學(xué)生來的`時(shí)候都沒有機(jī)會(huì)觀看這些蠶結(jié)繭。雖然老師一直在說蠶的好處，但是一些女同學(xué)依舊不敢靠近。過了好長一段時(shí)間，終于按捺不住好奇的心，陸續(xù)向前觀看那些蠶了。很多同學(xué)拿著相機(jī)對著蠶寶寶猛拍，我竟然有些擔(dān)心蠶寶寶們會(huì)不會(huì)被我們這些不速之客嚇著了。我發(fā)現(xiàn)自己漸漸不害怕這些蠶寶寶了，而且開始關(guān)心它們，這算不算是一種進(jìn)步呢？從蠶室出來后，大家三三兩兩地在大樹下乘涼，然后又來到另一個(gè)房間。進(jìn)去后，有一位工作人員向我們介紹了蠶的一生及其醫(yī)學(xué)價(jià)值：“蠶，是蠶蛾的幼蟲，絲綢原料的主要來源，在人類經(jīng)濟(jì)生活及文化歷史上有重要地位。原產(chǎn)中國北部，主食為桑葉。繭是由一根長度為1300-1500米連續(xù)的絲組成的……”
看來我說錯(cuò)了，蠶可不是什么破蟲子，它辛苦一生乃至破繭而出的驚人蛻變無不令人贊嘆。我們用的蠶絲被、絲巾都是用蠶絲制成的。記得有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩生動(dòng)地體現(xiàn)出蠶無私奉獻(xiàn)的精神。這讓我聯(lián)想到了敬愛的老師，他們?nèi)绱盒Q般無私奉獻(xiàn)，用汗水澆灌我們這些幼苗，用行動(dòng)向人們詮釋教師這個(gè)偉大詞匯的含義。春蠶吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子，老師們不也是如此嗎？他們平時(shí)話雖然不多，但在學(xué)生面前總是有說不完的話，他們總是想把所有的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生的成功應(yīng)該是他們最大的收獲吧！
一次有意義的活動(dòng)，一次有趣的科普學(xué)習(xí)，讓我懂得了很多，很多。
有趣的采風(fēng)二年級作文 8
周日，我們學(xué)校的校園記者一起外出活動(dòng)。
令我印象最深去“孔雀園”看孔雀。我們站在玻璃外面看孔雀，里面有許多只孔雀，我最喜歡的一只孔雀是藍(lán)綠色的。它頭上是寶藍(lán)色的，身體尾巴都是碧綠色的，而且這只孔雀一直盯著我們看呢。而我們也是最幸運(yùn)的一組校園記者，因?yàn)槲覀兛吹搅丝兹搁_屏，而且是許多次，孔雀開的屏像一把美麗的扇子。隨后，我們還看到了博物館的董事長。看到董事長，同學(xué)們爭先恐后的去要他的簽名，自己帶手機(jī)的還去跟他合影。最后，老師給我們拍了一張集體照。
令我印象深刻的還有去“小動(dòng)物保護(hù)基地”。
我們下了車，來到基地里面，許多小狗都紛紛圍了過來，它們非常友好，一直搖尾巴表示歡迎。我們來到一間屋子，里面沒有一只小狗。我們每一個(gè)人都找了一個(gè)座位坐下來了，老師給我們放了兩個(gè)視頻片段，這些都是小狗的一些故事。我看著看著眼淚就不由自主的流了下來，因?yàn)檫@些小狗實(shí)在太可憐了。
看完它們的故事，我們又來到了小貓的住所，里面的`小貓有黑的，有白的，也有灰的，我非常的喜歡它們。這些小貓見到我們就躲起來了，有的還在偷偷看我們呢。
在回家的路上，我們有說有笑的，這真是一次有趣的采風(fēng)活動(dòng)，我也會(huì)非常想念這些小動(dòng)物的！
有趣的采風(fēng)二年級作文 9
“叮鈴鈴”下課鈴剛響，一群興奮至極的“攝影師”們拎起書包飛往二樓科學(xué)教室，把書包暫放在那里，為什么呢?原來，攝影社團(tuán)的學(xué)員們，要去前童古鎮(zhèn)采風(fēng)啦!
我斜跨著重重的單反包，手里提著充分的水和食物，坐在去前童古鎮(zhèn)的車上。我坐在車上，開始思考起來：古鎮(zhèn)，應(yīng)該都是些老房子吧，老房子應(yīng)該用什么檔拍比較好呢?是把后面虛了，還是把前面的虛了?……
當(dāng)我走下旅游車地那一刻起，我的眼睛開始飛速地向四周搜索美的風(fēng)景，一看到好風(fēng)景就拍。我們來到了一個(gè)四合院里吃午飯。吃完我們精神飽滿地開始“工作”了。
你們千萬別覺得拍照片很輕松，其實(shí)累得很吶!纖細(xì)的手指，得抓著這么重的.單反機(jī)，可想而知，我的手指快僵掉了;不僅如此，你要是想拍出好照片，每張照片拍之前可要想好角度、構(gòu)圖、前景、后景……你看，有些同學(xué)墊著腳尖，提著相機(jī)往下拍，有的同學(xué)半跪著，側(cè)著腰，還有的同學(xué)，躺在地上往上拍。
我們一路走，一路拍，一路留下號(hào)照片與美好的回憶……
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