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不老泉讀書筆記
不老泉讀書筆記1
今天我讀了一本書叫不老泉。書的內(nèi)容大概是這樣：一個叫溫妮的女孩在玩耍中無意中發(fā)現(xiàn)一眼泉水。這時塔克一家叫她不要喝泉水，因為塔克就是喝了泉水后而一直死不了的。溫妮一開始還不信，但聽了塔克一家講述的種種事情后溫妮也就相信了。可這時杰西卻說她可以喝，喝完之后去找他。就在這時，有人知道了不老泉的秘密，而且還要把它賣掉。幸好杰西及時制止了他。
我覺得想賣不老泉的人很可恥。就像塔克說的那樣：“死亡就像一個輪子，其他人都抱緊了它，可我們卻從他身上掉了下來，這是一件很可怕的事。
其實生老病死是大自然的規(guī)律。而那個想賣不老泉的人很笨。如果人生是無窮無盡的，那他就會眼看著他的親人一個個、一次次的從他身邊離去，只有他一個人還孤零零的活著。
不老泉讀書筆記2
在假期里我讀了一部英文原版書——《不老泉》。
小女孩溫妮·福斯特無意中遇到了杰西·塔克，最后梅、邁爾斯和杰西把溫妮帶回家了，結(jié)果她知道了不老泉的秘密，可她萬萬沒有想到，那個穿黃衣服的陌生人就在附近偷聽著，于是他也知道了那個秘密，并且得意地笑了。
漸漸的，溫妮和塔克一家熟了，恐懼感自然也就消失了，他覺得他們家生活得很幸福，大家都對她很友善，他們并沒有什么規(guī)矩，想干什么就干什么，就連吃飯也可以不用在飯桌上吃。她感到很溫暖，所以不想回家。
過了幾天，福斯特一家找不到溫妮，于是著急了，正在著急時，那個陌生人出現(xiàn)了，他說他知道，但必須做一筆交易，用這片林子換小溫妮，福斯特答應(yīng)了。于是陌生人和警察一起去塔克家了，陌生人比警察快，所以先到了塔克家，他說了自己要利用溫妮去賣不老泉的泉水，梅 忍 不住了，于是拿出槍，結(jié)果打到了陌生人的后腦門上。這時，警察到了，他看到了這個景象，于是就要把梅關(guān)到監(jiān)獄里去，過了幾天，他們準備去救梅。邁爾斯是個工匠，他會拆窗戶，溫妮要替梅。一天晚上，他們?nèi)ゾ让妨耍Y(jié)果塔克一家逃跑了。第二天早晨，警察發(fā)現(xiàn)是個小女孩，但年紀太小，所以只好把她放了，她回到了自己家，她還去看了看蟾蜍，最后把杰西給的不老泉水澆到了蟾蜍身上，自己卻沒有喝。
幾十年后 ，塔克一家又回到這里來，結(jié)果他們看到了溫妮的墳?zāi)梗蠹叶挤浅摹?/p>
我讀了這本書，我真的很感動。溫妮不想破壞生命的順序，于是沒有喝不老泉的泉水，我很佩服他的這種精神。
不老泉讀書筆記3
《不老泉》講述了這樣的一件事情：溫妮這個小女孩，在森林里玩，遇到了杰西，看見了不老泉。然后就被“ 綁架” 到了塔克家，一個黃衣服的人出現(xiàn)了，他要把溫妮帶走，梅把他打死了，導致進了監(jiān)獄。溫妮幫助杰西一家救出了梅，就逃跑了。當他們回來的時候，看見了溫妮。 福斯特的墳?zāi)梗麄兛蘖恕啬荼究梢蚤L生不老的，但是，她把那瓶水給了蟾蜍。
人活著，就是眼一閉一睜，一天過去了;眼一閉不睜，一輩子過去了。人活著的意義是什么呢?如果可以給我一次選擇的機會，我會選擇活著。
讀了這本書，讓我終身受益。這一本薄薄的小書，讓我懂得了做人雖然和不易，但是，這一生活的有滋有味，多姿多彩。這一本薄薄的小書，讓我知道了長生不老沒有什么好的，是人就要經(jīng)歷一個生老病死的過程，這是一個人這一輩子最快樂的事情，以為生老病死注視著新的生命的到來;一個人美麗的一生結(jié)束的尾聲…
小女孩溫妮之所以選擇了活著，那是因為她要靠自己而活著，而不是依靠那被泉水。大家問一問，現(xiàn)在是不是大多數(shù)人都被“長生不老”這個詞所迷惑?
做人是不可以貪得無厭的。如果讓我選擇，我會選擇聽天命而活著。因為，這是一個真實的事實。有些人因為一時的盲目，而去做某些事情，導致自己被置身于“危險之中”;有些人因為一時的沖動而和別人去攀比，別人可以長生不老，我一定也要……
人生寶貴，同學們，珍惜那美麗的“港灣”吧!
不老泉讀書筆記4
今天讀了不老泉這本書，我覺得這是一本非常哲學的書，應(yīng)為他寫的故事章節(jié)都是圍繞這一眼不老泉寫的。
這個故事里的主人公溫妮，拿到了杰西裝的不老泉水。可她最終沒喝。
關(guān)于這本書的一個問題：如果真的有喝了就能長生不老的泉水，你會喝嗎?我當然會說：不，我不喝!
不老泉讀書筆記5
《不老泉》這本書講述了溫妮在自己家族森林里發(fā)現(xiàn)了一口泉，喝了這泉水竟能長生不老。在經(jīng)歷塔克一家誤喝了不老泉后的遭到種種磨難，溫妮最終選擇了生命的自然規(guī)律。
生與死都是人生旅途的一個站點，生命在生與死中輪回。面對死亡，人們總是感到恐懼、痛苦而總想逃避。死了就看不到這美麗的世界，就不能跟好朋友說話，死亡帶走了我們的希望、愛、快樂、健康。人們都不想面對死亡，試想一下，全世界人民都長生不老，多么可怕呀，已經(jīng)超負荷的世界會越來越多人，擁擠的可怕，路上全是車，車上擠滿了人，學校操作上站滿了同學，跟本不能踢球。大家還會有好心情嗎?還能正常工作、學習嗎?還會分秒必爭嗎?還會珍惜現(xiàn)在的擁有嗎?想到這——你還會喝不老泉嗎?
沒有死亡也就沒有新生。花兒也有生命，經(jīng)歷最燦爛的盛開后，就會經(jīng)歷枯萎、凋謝。生命就是這樣伴著花開花落，每一朵花都是不一樣的。不同的顏色，不同的品種，不同的季節(jié)，不同的香味，因為不同而美麗，因為變化而精彩。有不會死的的花——假花，假花沒有香味，整天、整年、一生都是一個樣，沒有生機。如果萬事萬物都因為沒有生長、變化，沒有生死輪回而成為畸形和怪胎。世界多么可怕呀。
從這本書中，我領(lǐng)悟到一切都要遵從事物的規(guī)律發(fā)展，要回歸于自然。死亡是生命的必修課，只有把這一門課學好了，生命才會變豁達。
不老泉讀書筆記6
《不老泉》這本書讓我感受很大，我最喜歡里面的杰西了，下面我就講講吧!
溫妮是這故事的主人公。有一天，天氣很熱，悶得受不了，有一只蟾蜍蹲在那兒，用悲傷的眼神看著溫妮，她喜歡上了那只蟾蜍，天天給他喂水。有一天，她突然覺得家里太無聊了，就離家出走了。可是，她迷路了，就躲在灌木叢里監(jiān)視一個男孩，那個男孩叫杰西，和他的哥哥邁爾斯在一起游戲說笑。有時喝一些一個小洞里噴出的水，當他們轉(zhuǎn)過頭來的時候，看見了溫妮，溫妮嚇了一大跳，非要喝那水，杰西和邁爾斯連連搖頭，一起說：“這水很臟，你不能喝!”溫妮她非要喝，這時候，梅來了。把杰西、邁爾斯、溫妮扶上馬，就去一座破舊的小屋了，一個穿黃風衣的人緊緊跟著他們。
到了一條小溪邊，溫妮大聲的哭了起來，梅連想也不想，就用手掏出音樂盒子，播放音樂。溫妮這才不哭了，說：“昨晚姥姥說這是小精靈，這卻不是。”音樂盒子讓這氣氛融洽多了，杰西和邁爾斯告訴了溫妮不老泉的秘密，這全讓穿黃風衣的人聽見了。
穿黃風衣的人就要告他父母，用這片林子換女兒，他們?yōu)榱伺畠海土诉@片林子，穿黃風衣的人就走了。
梅無意間打死了穿黃風衣的人，警察很氣憤，就要把梅殺死，反正梅也死不了。溫妮想出了一個辦法，自己爬進去，她來代替梅，就可以了。杰西獎給溫妮一個瓶子，里面裝著泉水，杰西說：“十七歲的時候，喝下它，你就找我，咱們總能碰面的。”
溫妮把這些珍貴的泉水倒在了蟾蜍身上……自己卻到80歲的時候死了。
《不老泉》這本書真好!
不老泉讀書筆記7
如果有個讓你長生不老的秘方，恰巧被你得到了，你會做出怎樣的選擇?可能，你會選擇長生不老，但是，看了這本書，你會知道，長生不老的壞處，你可能就不這么想了。
在這件事上，塔克一家是受盡了苦頭，他們無意中發(fā)現(xiàn)了這股神秘、神奇的泉水，無知的他們喝下了水，變得刀槍不入、長生不老。經(jīng)過了多少個日日夜夜，他們一直不變。最后，塔克失去了溫妮，陷在了深深的痛苦之中。
看了這本書，我對長生不老這個詞有了重新的了解，以前，它是幸福、是夢想;現(xiàn)在，它是痛苦，是永恒。羨慕的漢武帝也不過如此，長生不老會給他帶了多少麻煩?
我寧愿做個普通人……
不老泉讀書筆記8
在這個假期里，我認真閱讀了《不老泉》這本名著。我被書中曲折、驚險的故事情節(jié)所吸引，同時，我又為塔克一家遇到的事而感到十分惋惜。
這本書講了這樣一個故事：有一個女孩，名字叫溫妮，她在十一歲的時候離家出走，卻無意中聽到塔克一家喝了不老泉后長生不老的事。但是，這個消息被一個貪圖錢財?shù)纳衩厝寺犚娏耍谑巧衩厝司拖雽⒉焕先_，溫妮和塔克家族一起打敗了神秘人。最后，溫妮也沒去喝不老泉，整篇小說最后以溫妮的離世作為結(jié)尾。
起初，我認為主人公溫妮十分幸運。因為她發(fā)現(xiàn)了不老泉。
還有塔特叔叔，他為了讓珍妮明白生與死是不可抗拒的自然規(guī)律，挖空心思，費勁周折，告訴溫妮不能違背生長規(guī)律的道理。
看了這本書，我明白了一切都要順其自然。人們所做的一切都有他的必然性和偶然性。不能用自己認為的方式去選擇它。只有人們共同遵守自然規(guī)律，那么這個世界才會是人們向往的'世界。
不老泉讀書筆記9
”任何輪子都有輪軸，這些軸都是固定好的，最好別亂動。“《不老泉》序言這樣寫道，這本書講述的就是這樣一件事。、
溫妮是一個十一歲的女孩，她不相信童話可卻因一次意外她認識了塔克一家，在她家的林子里的一眼泉水能讓人長生不老，塔克一家誤食了泉水，揭開了它的秘密，溫妮面臨了艱難的選擇 —— 她可以去喝，長生不老 不畏死亡，也可以選擇不喝，直到死亡的來臨。
同樣面對如此艱難的選擇你會如何?我的選擇是不喝。正如塔克所言：我如果只活不死就和路邊的石頭沒有什么兩樣，不能算真正地活著。是呀，一個人只有存在活著又有什么意義呢?沒錯生活就像個輪子，人們都在那兒，輪子不停地轉(zhuǎn)動，大家經(jīng)歷著生老病死，有死才會有新生。輪子一轉(zhuǎn)一個輪回，可要是長生來老了，等于跳下輪子，他們就被孤立起來了。當人成了路邊的石頭，活著沒有意義了但當意識到”我要回去時!“已經(jīng)晚了。
這本書對生命有著與別人不同的看法兒，引我沉思，我們現(xiàn)在也在輪子里望著輪子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)……
不老泉讀書筆記10
其實在四年級的時候，我就給孩子買了這本書。我一般有一個習慣，給孩子買的書一般先要自己讀完。作為一本兒童讀物，對我們大人來說，依然有很大的啟迪。讀完之后，我就在思考，孩子能讀懂嗎？孩子能理解時間的慢慢流逝嗎？孩子能體會到生命周期的自然和美好嗎？
讀完這本書，我把年輕時的照片找出來，和孩子慢慢的翻看。看著曾經(jīng)的青澀少年的自己，意氣風發(fā)的大學時代的自己，也看到他剛出生時的丑丑的樣子，牙牙學語的嬰兒，蹣跚學步的幼兒，剛剛?cè)雽W的一年級小學生，泰山頂上小小少年……
我讓孩子自己觀察他現(xiàn)在的自己與曾經(jīng)的自己的差別，也讓他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的媽媽與曾經(jīng)的媽媽的不同。孩子在看到自己曾經(jīng)的照片時，不停地哈哈大笑，而當他注意到現(xiàn)在這個皮膚松弛，已有白發(fā)，身體發(fā)福的媽媽曾經(jīng)也是青春飛揚的天之驕子時，他竟然有眼淚在打轉(zhuǎn)。
我逗他：“如果媽媽一直不變老，你也一直會停留在一個你很喜歡的年齡，不會變，我們永遠不會從這個世界上消失，怎么樣？”孩子很高興：“我喜歡停留在幼兒園，媽媽停留在上大學，我們永遠在一起，好好玩，看電視，吃好吃的”孩子憧憬著……
然后，我把書就丟給了他。讓他自己隨便看-----我認為孩子讀書一定不要太正式，他可以采取任何方式來讀書，重要的是培養(yǎng)他的興趣------過了幾天，我問起來，孩子說，看了一半了------孩子沒有一口氣看完的急切愿望，這不是讀書的狀態(tài)-----于是，在一個暖洋洋的下午，我約孩子一起讀書，那個下午，孩子讀完了。
過了幾天，問起孩子對這本書的感覺，孩子囫圇吞棗地回答了一些。我問孩子：“如果我們永遠不死，好不好？”孩子一下子很堅決的拒絕了，因為：“他們一家喝了不老泉后，就發(fā)現(xiàn)自己不會改變了，朋友們都以為他們被魔鬼附身，都離他們而去，他們只好住進深山，從此與世隔絕。”“他們不得不不停地搬家，以免別人對他們產(chǎn)生懷疑。”“那樣活著就沒意思了，一直停留在那個年齡，不會變化，我覺得很無聊”我們散步的路上，我和孩子一起談?wù)撝@個故事，和故事中的小女孩---溫妮。孩子非常喜歡溫妮的做法----她把不老泉的泉水澆到了一直蟾蜍的背上，把永生給了這個小動物。而她自己，選擇了慢慢的老去，做一個普通人。
從這本書中，孩子感受到了生命的簡單哲學，也許這本書并不會在孩子現(xiàn)在的生活中產(chǎn)生什么深遠的影響，但在將來某個時刻，他一定會記起這本書，這本書給他帶來的關(guān)于生命的思考。
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