讀書的作文【集合3篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的讀書的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 篇1
書是我們進步的階梯，書是最好的糧食，書是一首優(yōu)美動聽的歌曲。閱讀好書，讓我感受到了快樂。
小時候，我不識字。媽媽就給我講書里的故事。《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》……這一個個美妙的童話，使我陶醉在其中。每天都纏著媽媽講給我聽。
后來，我學習了拼音，并認識了一些字，媽媽就買了一些注音的圖書給我看。我讀了一個有一個小故事，讀后都有一種說不出的快樂。
到了三年級，我已經(jīng)讀了《西游記》，每當唐憎被妖精抓去時，我為之悲傷；但每當孫悟空打敗了妖精，勝利了到最后他們取得真經(jīng)時，我又為之而歡呼雀躍。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了各種各樣的書。讀不懂的，就查字典、查資料，一本書讀下來，沒少花了多少工夫。但是，我仍讓能樂在其中。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讓我明白了做人的道理，人生的價值。書中的保爾·察金令人深感欽佩。
當我享受著讀書的樂趣時，也沒少發(fā)生過“小插曲”。有一次暑假，媽媽去上班時對我說：“中午記得把米飯煮熟。”“好的。”送走了媽媽，我就去吃早餐。吃完早餐，我捧起《愛的教育》走進房間，開了空調。邊看書還有空調，那勁甭提有多爽了！不知不覺，我有點疲勞了，我伸了個懶腰，突然想起媽媽的叮囑，我一看表：“糟糕，十一點三十分了，媽媽快回來了。”我手忙腳亂的煮米飯。剛開了灶爐，媽媽就回來了。媽媽見了，把我訓了一頓。雖然挨了批評，但我仍陶醉在讀書的快樂中。
讀書是人生中最重要的。朋友們，讓我們背上書囊，一起走向書的橋梁吧！
我從讀書中得到快樂
書籍是人類進步的階梯”。偉大的文學家高爾基給我們留下了這樣一句名言，我不敢說我是多么熱愛讀書，但至少我從書中找到了一種情懷，一種快樂。 從小時起，媽媽就給我買來了種種有趣的漫畫書，懵懂的我如癡如醉地捧起這些精神食糧，拼命地吮吸著精神養(yǎng)料。雖然只是看圖畫，但我還是從中讀到了快樂與歡欣。在書中，我似乎在海底世界欣賞海的女兒們的盛大舞會；似乎在森林中與善良的白雪公主共同對付她可惡的后媽；似乎在富麗堂皇的宮殿中看著睡美人熟睡時的美麗側臉；似乎在養(yǎng)雞場里看著被排擠的丑小鴨。在童話世界中我盡情遨翔，真的好快樂好快樂呀，是閱讀幫我得到了快樂。
“冬天來了，春天還會遠嗎？”每當我心情不好時，總會想到這句話，是閱讀幫我找到了信心，找到了人生的去留。不知從什么時候起，我迷上了散文、小說，什么書我都喜歡。
讀金庸，我看到了一個蕩氣回腸的劍客；讀瓊瑤，我看到了煙雨蒙蒙的江南女子；讀朱自清，我看到了一個寧可餓死也不吃美國救濟糧的硬漢；讀魯迅，我看
到了一個縱橫文壇的天之驕子；讀冰心，我看到了一顆未老的頑童之心。在書中，我真正懂得了人生的真諦，我再一次被快樂環(huán)繞，再一次笑了。
“只恐雙溪舴蜢舟，載不動許多愁。”，“海內存知己，天涯若比鄰。”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”。中學時，我愛上了唐詩宋詞，愛李白的豪放，愛杜甫的悲壯，愛李清照的婉約，愛孟浩然的壯觀……從這些詩詞中，我看到了很多很多，并持久地找到了更多更多的快樂。
書，給予了我很多。揚帆書海，我的路還很長，未讀的書也很多，自然快樂也很多。我要再一次揚帆出海，開始我的下一站快樂之旅，真誠地邀請所有愛好閱讀的人與我同行。
let’s go!
我在傾聽中得到快樂
在多彩的生活里，你會得到無數(shù)快樂。那么，你所擁有的快樂是在怎樣的基礎上獲得的呢？是在閱讀時，是在做實驗時，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽中獲得快樂。
有人會問：“傾聽？傾聽會獲得快樂嗎？我從沒有過。”也有人會說："我雖傾聽別人說話，但我并沒有獲得快樂啊。”當你聽完我的訴說，你便了解了。
每天早上，你傾聽著小鳥那自由自在地快樂叫聲，歌曲，便無時無刻感到輕松，感到愉快。這是，傾聽小鳥的叫聲便是我感到快樂的第一次。
集合時，老師在主席臺說話，從不仔細聽講的我，這此時此刻，毫無雜念站在操場上，即便那天炎熱的太陽照射著我。那時我感受到傾聽所帶來的無比快樂。
玩耍時，和朋友一起聊天，我在第一次沒有插話，知道朋友將他所說的說完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話。雖說這只是一次小小的聊天，但還是使我快樂。不管是他的風趣，還是我的動作，都是大家沒有壓力，而感到快樂。
在這樣的傾聽越來越多時，我明白了一個道理，那便是——尊重。集合時，當你細細傾聽時，你會感到快樂；在聊天時，你不在朋友，家人或老師說話時插話，你也會感到無比快樂的心情。這所有的所有都反映了“尊重。”
在你并不知道傾聽給予你快樂，說明你并不懂得尊重；當你傾聽卻并沒有快樂，那么你也許做的不好......
我在傾聽中得到快樂
快樂是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停；快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停；快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停；快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船停……幫助是一種美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶……
那是一個星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切的盼望著車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所愿，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該干啥干啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可干了干脆就視而不見。總之，就是沒有一個人肯給老奶奶讓座。這時，我的面前也出現(xiàn)了兩只貓?zhí)焓梗恢徽f：“不要讓，車上那么多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再說你讓了，你上那坐去呀！”另一只說：“讓，如果你不讓你對得起你胸前的紅領巾嗎？”最后，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說：“奶奶，到我那里坐。”奶奶激動的握著我的手說了一聲：“謝謝”。這時，車上的人都動了起來，夸我是個好孩子。我一轉身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心里一熱，這事我做對了。
幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環(huán)節(jié)的矛盾，使我們的生存環(huán)境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話“幫助別人快樂自己”。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。
我在學習古箏中得到快樂
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂，我覺得在我的生活中學習最快樂，因為從學習中我們不僅可以得到無窮無盡的知識，還可以得到很多人生經(jīng)驗。在我的學習中最快樂的就是學習古箏每周那僅僅的3個小時。
每個星期六早上七點我就早早的起來了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂的，走出樓梯口便能看見院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來的朦朧的`城市，仿佛走入了夢中的仙境。
不知不覺中已到了老師了家中，看到我每次來都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學的是《春到湘江》，我就會把老百姓盼望春天和春天到來時的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來臨的段落時我也會不由自主地笑起來，仿佛我也是當?shù)氐睦习傩眨禾靵砹藭r笑了起來在空曠的地上載歌載舞。因為學的比較慢還沒學完整首曲子，彈著彈著雖然不會彈了停了下來，但我還是意猶未盡。
剛從一個簡譜的世界遨游完，又到了一個線譜的世界，那就是我們要學的樂理課了。樂理也是一門充滿樂趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風趣的老師，這門課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂譜的樂園當中，在那里有
二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會向我介紹幾個給我認識，他們最喜歡我唱樂譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會組成樂段來讓我來唱，它們會選幾個讓我背下來，以后好讓我唱給他們聽，不知不覺下課了，我們依依不舍的分別。
我從古箏的學習中得到了無窮無盡的快樂，也得到了可以使我受益的知識，我愛我的古箏課，更愛從中得到的快樂和知識。
我在文字中得到了快樂
世界上最奇妙的東西是什么？眾說紛紜。我認為當是文字。
地球上的65億人口，在不同時刻不同地方使用不同的文字。文字記載一切罪惡與善良，它使人們認識自己和生命。我受母親的影響，從小喜歡讀書，喜歡讀《海底兩萬里》，給人以無窮的想象；喜歡讀《駱駝祥子》，去感受一個車夫的理想與追求；喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾告訴我，首先必須具備頑強的斗志和不垮的信念……我從書中的文字汲取到了豐富的精神財富，學會了怎樣做人，怎樣生活，怎樣以一顆淡泊的心對待挫折，怎樣用有限的生命去展示無窮的知識的精彩。一本本書中，文字一次次上演了無數(shù)個不同的故事，它告訴了人們重要的哲理，向人們宣告了文字的美妙。 一年又一年，我在文學的熏陶中漸漸長大，書讀多了，自然就有很多話要說。小時候，不知道怎樣用文字記錄下自己的語言，就出了一個個特殊的符號：用太陽表示“日”，用月亮表示“月”，用小刀的形狀表示“刀”……長大后，看著兒時畫的那些圖畫，突然發(fā)現(xiàn)頗有象形字的感覺呢！
真正學會文字是在三年級的時候。老師要求寫自己的媽媽，回到家我就犯了難，怎么把媽媽分成一個個文字呢？媽媽看了我的作業(yè)，便坐在我身旁和我聊起天來：“媽媽長什么樣子啊？”我昂起小臉，盯著媽媽看，說：“媽媽的臉方方的，長頭發(fā)又黑又順；笑得時候嘴角有兩個酒窩，好像倒?jié)M了葡萄酒。”“對呀，你就把這些寫下來呀！”媽媽開導我。那一次，我真正學會了怎樣使用文字，學會用文字宣泄自己的情感，記錄所見所聞所感。
讀書的作文 篇2
前不久，我在書里讀到了一個關于高爾基愛讀書的故事，讓我很受感動(右手捂胸指自己)。今天，我就給大家(右手出指大家)講一講這個故事，故事的題目叫《寧可挨打也要讀書》!
高爾基是前蘇聯(lián)偉大的文學家，列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術的/最杰出的代表人物”(右手出)。他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因為家庭貧寒，他只讀過兩年小學，10歲時就走入了冷酷的“人間”。高爾基當過學徒，搬運工人，守尸人，面包師……還兩度到俄國南方流浪，受盡了苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。正如他自己所說：“我撲在書上，就像饑餓的`人撲在面包上一樣(右手向前)。”
為了讀書，高爾基受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時的學徒，實際上就是奴仆：上街買東西、生爐子、擦地板、砍柴挑水、洗菜帶孩子……每天，高爾基都要從早晨干到半夜。但是，在勞累一天之后，高爾基總會用自制的小油燈，堅持讀書。老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，高爾基經(jīng)常要遭受老板娘的毒打。但是，為了看書，高爾基忍受住了這一切，哪怕是再可怕的毒打，也無法澆滅高爾基如癡如醉的讀書熱情。高爾基說過：“假如有人向我提出用棍棒打我一頓就可以讀書!’那我也愿意接受!”還有一次，高爾基的房間失火了，他首先抱起的是書籍，其它任何東西都沒考慮，為了搶救書籍，他險些被燒死!
正因為高爾基堅持如饑似渴地讀書，讓他寫下了大量經(jīng)典的文學巨著：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆 薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》。
高爾基就是這樣爭分奪秒地讀書寫作，成了一位偉大的文學家。
讀書的作文 篇3
今天下午，我們學校舉行了一年一度的讀書節(jié)。
我剛到操場，就叫道：”呀，人真多呀”，我好不容易在人山人海中找到了班主任陳老師，過了一會，老師說“人都到齊了，可以挑選自己喜歡的書了”，大家立刻像小蜜蜂一樣向四面八方散開了。
我先到操場上轉了一圈，一會兒就挑好了三本書，一本是在龐冰淇那里買的，一本實在牛雨彤那里買的，我還買了一本《笨狼的故事》，這是三本書里我最喜歡的。
有的同學可能不知道學校為什么舉辦讀書節(jié)，我來告訴你，有的同學可能會把看過的舊書當做廢品賣掉，那樣只能賣幾角錢，但是如果把它們賣給喜歡它的人，賣家可以用賣書來的'錢買自己喜歡的東西，而買家可以用便宜的價格買到自己喜歡的書；這樣做還可節(jié)省資源。
這是我過的最有意義且令人難忘的一次讀書節(jié)。
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