讀書明智作文15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的讀書明智作文，歡迎閱讀與收藏。

　　讀書明智作文 1

　　昨天，媽媽給我買了一本成語故事。我高興極了，迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。這本書一共有191個成語故事，每一個成語故事都使我有啟發(fā)，就比如說：“按圖索驥。”

　　故事是這樣的：陽陽，春秋時秦國人。相傳他是我國古代最著名的相馬專家，一眨眼就能看出馬的好壞。因為伯樂是傳說中負責(zé)管理天馬的天神，所以人們就稱陽陽為“伯樂”。

　　據(jù)說，有一年陽陽從馬群里最多的冀北原野經(jīng)過，從此那里的馬群路就再也找不到好馬了，因為好馬都讓陽陽走了。陽陽還曾發(fā)現(xiàn)了一匹拉鹽車的老馬也是千里馬。

　　伯樂根據(jù)自己多年的'相馬經(jīng)驗，寫成《相馬經(jīng)》一書。書中描述了各種千里馬的形態(tài)特征，還配有插圖。

　　《相馬經(jīng)》里說，千里馬的主要特征是高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊。伯樂的兒子從未相過馬，見到這段話，以為自己可以找到千里馬了。他走出家門不遠，發(fā)現(xiàn)一只癩蛤蟆，高興地拎回家對父母說：“我找了匹好馬，也是高腦門，大眼睛，只是蹄子不太像摞起來的酒曲塊。”伯樂看了，又好氣又好笑地說：“這馬愛跳，沒法騎啊。”

　　這個故事說明，我們不僅要注重理論知識，更重要的是積累經(jīng)驗。活學(xué)活用，把理論知識運用到實踐中去，才能取得大的成就。千萬不能讀死書，犯按圖索驥的笑話。

　　看完這本書時，我樂滋滋地說：“讀書使人明智。”

　　讀書明智作文 2

　　這本書敘述了一個機智的阿凡提和他那一頭丑陋的驢帶我們走進了一個想象豐富瑰現(xiàn)，又蘊含豐富生活情趣的世界，有道是“開卷有益”，只要你用心靈擁抱這塊沃土，它就會讓你的智慧之花開放。

　　這篇課文主要是講：阿凡提和他那頭驢在市場上去買了一頭牛，有許多人都來問阿凡提這牛多少錢，阿凡提被問厭了就把拴在牛脖子上的繩子拴在了自己的脖子上以免又有人來問他牛買多少錢，后又有人問他，他卻說是這頭牛買了他。

　　讀了這本書我明白了做一番大事業(yè)必須要經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨的悲痛，阿凡提采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己，所以后來有了很大、很大的成就。

　　在生活中你會為自然的，社會的妙趣故事所吸引，仿佛進入了神奇奧妙的知識天地，這本可以讓我們開闊眼界，增長知識，勤得道理，汲取到健康成長所需要的豐富“營養(yǎng)”，讓我們走向成功未來。

　　我從“一位年輕人與阿凡提在井口為誰先打木而爭執(zhí)起來”這一句簡單又單調(diào)的'語然而從中說明了阿凡提那相互幫助的心，雖然在語句中出現(xiàn)了“爭執(zhí)”兩字但在阿凡提心里是那么一顆火紅的心！但是“爭執(zhí)”這兩字又蘊含著另一層意思，又說明阿凡提對朋友兩人之間發(fā)生一件快樂豐趣的事，表明了文章的風(fēng)趣。

　　“水滴石穿”、“愚公移山”這幾詞語說明了世上沒有我們做不到的事，只在于我們要在生活中細心觀察，做一個生活中的有心人。

　　《阿凡提的故事》——一篇令人開心，又帶著人類走進幻想的境界。

　　讀書明智作文 3

　　為什么讀書能使人明智呢？因為書本里有很多知識，比如小時候常常聽到的一句話：“書中自有黃金屋。”于是，我從小就要養(yǎng)成看書的好習(xí)慣。但讀書還有一個潛在的因素。

　　有一次，我正在洗衣服，水龍頭沒關(guān)，我拿衣服的時候，看了一眼書，然后，我就入迷了，看了半個多小時。看完之后，這才想起來水龍頭忘關(guān)了，結(jié)果一看洗手間里全是水。

　　于是，我從這件事總結(jié)出來了一個經(jīng)驗：讀書是可以的，但不要看的太過入迷，否則會忘事的。比如說這次媽媽說讓我趕緊寫作業(yè)，好去學(xué)英語。我那時正在入迷的.讀書，所以沒聽見媽媽說的話。過了一會兒，媽媽說我要去買東西了，再看半小時的書就要寫作業(yè)，知道了嗎？但我看書看得入迷，所以還是沒聽見。但媽媽見我長時間沒說話，就以為我默許了。結(jié)果我媽媽買菜回來，問我：“你寫完作業(yè)了嗎？”我說：“你沒讓我寫作業(yè)啊。”我疑惑不解道。媽媽說，我買菜之前不是讓你半個小時后寫作業(yè)嗎？我無語道：“應(yīng)該是我看書太入迷，沒聽見你說話吧。”

　　經(jīng)過這幾件事之后，我以后讀書就不是非常入迷了。因為還得留一點空間想其它的事。

　　讀書明智作文 4

　　唐朝詩人杜甫在《奉贈韋左丞丈二十二韻》一詩中提到“讀書破萬卷，下筆如有神。”細細品析這兩句，我不由地對于現(xiàn)代學(xué)生讀書寫文章而生發(fā)感概。

　　希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“真正高明的人，就是能夠借助別人的智慧，來使自己不受蒙敞的人。”的確如此，當今學(xué)生，僅靠個人的實踐和閱歷是很難成得了大氣候的，而讀書卻是擴充知識面，熟悉天文地理的最佳途徑。正所謂：“凡操千曲而后曉聲，觀百劍而后識器，讀萬書而后醒目。”初學(xué)書法也是這樣，總要先照著字帖臨摹，在筆畫與線條的交匯中尋找靈感。照葫蘆畫瓢，以達到惟妙惟肖精彩絕倫之神筆。表演更是如此，必須一步一步、兢兢業(yè)業(yè)地模仿，在模仿中創(chuàng)新，方能獲得出奇的效果。魯迅曾說過：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。”可見，讀書是寫好文章的.必要前提。

　　于是，在暑假里，我又讀了一遍魯迅的散文集《朝花夕拾》。溫故而知新，我讀到的不再只是悲憫與感傷，而更多的是魯迅掩藏在其內(nèi)心深處的愛國情感。他棄醫(yī)從文，決心用文學(xué)作為武器與反動派進行戰(zhàn)斗，飽含強烈愛國主義熱情，將一個個熱血沸騰的文字鑲嵌在紙上，刻在中國人民的心上。

　　短暫的暑假歲月里，也許做不了很多事，但不如靜下心來捧一好書津津有味地讀下去，讓知識的清風(fēng)拂過我們的臉頰，讓心靈獲得慰藉。讓修養(yǎng)得到進一步升華，也許暑假會更加充實吧。

　　讀書明智作文 5

　　偉大的法國作家雨果曾經(jīng)說過“學(xué)會讀書，便是點燃火炬，每個字的每個音節(jié)都將發(fā)出火光”。比爾·蓋茨小時候熱愛讀書。他7歲時，最喜歡讀的書竟然是像《世界圖書百科全書》這樣的“大部頭”，他經(jīng)常幾個小時不間斷地、一字一詞地從頭到尾地閱讀這本書。不僅如此，一天，母親瑪麗回到家里，居然看見小蓋茨正聚精會神地坐在地板上讀書，他讀的書可不是其他小伙伴喜歡的連環(huán)畫，也不是童話故事，而是《拿破侖傳記》，這讓媽媽大吃一驚；有一次，父親的朋友泰勒牧師來家做客。“蓋茨，你能給我背誦一段‘登山寶訓(xùn)’嗎？”泰勒問。“登山寶訓(xùn)”是《圣經(jīng)》中最冗長、最難懂的一段，有幾萬字的篇幅，沒有超凡的記憶力，是很難背下來的'。只見小蓋茨坐在沙發(fā)上，搖著小腦袋，用他那悅耳的童音一字不漏地背了下來，牧師驚呆了。比爾·蓋茨不僅讓媽媽、讓牧師泰勒驚呆了，長大后，他更讓整個世界驚呆了———成為美國微軟公司的創(chuàng)始人，39歲成為世界首富。當我們?yōu)楸葼枴どw茨的成功而拍手驚嘆時，我們不能忽視的是“書”在他幼小心靈中種下的成功種子。

　　“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。中國的古賢告誡我們，“行萬里路，讀萬卷書”。當統(tǒng)一了中國、坐穩(wěn)了江山之后的劉邦問在座的大臣們，取得漢家天下，誰的功勞最大？大家都說是韓信，也有說是張良，漢高祖說，乃蕭何也。后來，劉邦拜蕭何為相。但蕭氏學(xué)問不多，劉邦要他讀點書，于是蕭氏苦讀《論語》，以此治理國家，成績斐然。宋人趙普依樣畫葫蘆，仍然“半部《論語》治天下”。半部《論語》就把天下治理得井井有條，可見書籍對于人類有多么重要。

　　古人云，讀書使人明志。對教育和學(xué)習(xí)而言，讀書的最終目的并不是獲取知識，而是訓(xùn)練思維，點燃老師和學(xué)生頭腦中創(chuàng)新思維的火把。我校啟動的“書香處處，悅讀人生”，就是讓全體師生一同捧起書本，享受讀書的樂趣，汲取人類的睿智，共渡生命的歷程，美滿幸福的人生。

　　我們的學(xué)生需要多讀書。曾幾何時，中小學(xué)教育把博大精深、生動活潑的道德情操和人文素養(yǎng)從知識的海洋里抽象出來，編成單薄、瘦弱的教材，循規(guī)蹈矩、一絲不茍地傳授給孩子們。僅僅靠一套教科書，不到300篇文章，無法培養(yǎng)我們天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國主義精神，天下為公、修身齊家的遠大理想，剛健有為、自強不息的進取精神和見賢思齊、先人后己的價值取向，也無法使我們的孩子學(xué)會生活、學(xué)會生存、學(xué)會創(chuàng)造。陶行知說，“人生應(yīng)該多讀幾本墊底的書”。書讀得越多，知識面就越廣，分析問題、解決問題的能力就越強。老師們也要不斷讀書、不斷學(xué)習(xí)，獲取自己需要的知識營養(yǎng)以應(yīng)對不斷更新的社會。通過讀書筆記、交流體會等形式，把讀書真正落實到老師的腦海里、行動上。審時適變，開卷有益，積微成大。

　　書的世界廣博而精致，浩蕩而沉靜；上接千載，旁通萬里，外及宇宙洪荒，內(nèi)應(yīng)方寸翕動。與好書為友，與博覽通行。讓書香彌漫校園，讓書香伴著成長，讓書香燦爛人生。讓我們?nèi)�體師生捧起書本，走進知識的海洋，構(gòu)筑起學(xué)習(xí)化殿堂，讓書香飄滿校園！

　　讀書明智作文 6

　　縱觀歷史長河，大浪淘盡千古風(fēng)流人物。歷史中有很多“意外”，但意外之后顯露出的則是亙古不變的真理，而讀史，則讓我明白了這些真理，使我明智。

　　在一個大雨之日，一個營寨中充滿了肅殺的氣氛。陳勝、吳廣揭竿而起，起義爆發(fā)了。經(jīng)過無數(shù)個日夜的拼搏，陳勝贏了。于是，他成了王。原以為擁有遠大志向的.他，會勤政、愛民，富貴后會想起當年和他在一起的傭耕者。但是他沒有，他反而殺了故人；任用酷吏，成為了秦王二號。于是，他也下臺了，就因為他不講誠信，親小人，遠賢臣。

　　讀史，讓我明白，做人要誠實，為人要正直。在大唐的地牢里，李隆基賜給太平公主一條白綾。“李隆基，你這個混蛋，沒有我，你怎么當?shù)蒙匣实郏　碧�平公主叫道，“為什么我一直沿著母親的路走，卻只能關(guān)在這里？”“姑母，你是學(xué)了皇奶奶的殘忍，卻永遠不及她的智慧和才華。你能創(chuàng)造出貞觀遺風(fēng)嗎？你昔日所能享受的榮華富貴，僅僅只因為你是皇奶奶的女兒，不是因為你有智慧，有才華。而今日我讓你死，是因為你篡位。”太平公主接過白綾，了卻了自己的生命。

　　讀史，讓我明白絕不可以一味地去模仿別人。完全的表面模仿只會讓自己誤入歧途，而不是獲得榮耀。李白，曾經(jīng)的人生是多么順暢，高力士為他脫靴，貴妃為他磨墨。但無意間，他看見了高力士獻媚的丑態(tài)，貴妃不可告人的笑，他猛然覺悟。覺得這個爾虞我詐的地方不屬于他，于是他放棄了歌功頌德以取悅君王的生活，選擇了騎著白鹿奔向自己向往的生活、自由的生活。于是，他長吟：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。他大喊：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。他吟詠：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。于是，他成了一代詩仙；于是，他名垂青史，為世人敬仰。

　　讀史，讓我明白能夠堅守住自己也是一種幸福，一種別樣的幸福。

　　讀史，可以讓我了解一些不為人知的歷史；讀史，可以讓我知道一些愛國之人；讀史，可以讓我明白國家興亡的原因；讀史，可以讓我明白事理，在生活中不斷地進步，做一個優(yōu)秀的人。

　　讀史，使人明智。

　　讀書明智作文 7

　　常常都說性格決定命運，而又什么決定性格?我想定是心眼。何謂心眼，就是你的內(nèi)心窺探這個世界的渠道。心眼大，你眼前的世界就會寬廣。這寬廣也會觸及你的意識更加寬容，你的性格就會多一些豪爽、溫和、謙讓的因子。否則，你的心眼小，你看到的世界就受局限，你的意識會像連鎖反應(yīng)一樣被拘泥在一種狹仄中，你的性格就會因這種狹隘而相應(yīng)產(chǎn)生一些固執(zhí)、偏執(zhí)且暴躁的情緒。所以說心眼很重要，他有時發(fā)揮著一個撬板的作用，撬動著你的生命以怎樣的方式運轉(zhuǎn)，是在一種自私自利中運轉(zhuǎn)?還是在一種大氣、灑脫、溫和中運轉(zhuǎn)?我想每個人都渴望別人眼中的自己近乎完美和高尚，但在實際生活中，人總是表現(xiàn)出三六九等，才有這不可捉摸的人生。

　　可是，什么決定心眼呢?我想應(yīng)該是人生閱歷、知識文化、人生感觸等。但最令我堅信不移的是讀書和寫作。讀書使人明智，這是老話，卻也是至理名言。但讀書不能讀死，而是要讀活了 。讀的時候要思考，思考多了你的感觸才更深更濃，你的心眼會被拓寬，甚至是讓你豁然開朗。常常是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。你在這種迷茫與豁然開朗的`轉(zhuǎn)換中，常會被驅(qū)動著進步和成熟。你會暮然發(fā)覺，有些煩惱，完全可以剔除。只是你的心眼太小而耿耿于懷，陰沉的情緒久散不去，而讓快樂無法靠岸。所以，在盡可能地條件下，讀盡可能多得書，它會助你成長，總是引領(lǐng)你到某一個制高點，觀瞻某一處的風(fēng)景。

　　寫作是你無形的思想以白紙黑字的形式有棱有角、可觸可摸，這是一種非常神奇的事情。所以，如果你愛上了寫作，就等于為你的心靈找到了優(yōu)雅的知音。寫作，讓你刻畫一個新的世界，寫作，讓你慢慢沉淀自己的情緒，然后以明智的方式破繭成蝶、羽化而出。筆下的那個自己很鮮活，催促你真實而真誠的活著。寫作的道路上，你會遇到很多同伴，他們或是大師、或是與你差不多的平凡一族，因為思想的光芒、個性的見解以及對生活、對人生另辟新徑的特點，你的世界就會有很多立體的靈魂躍動。他們影響著你，并幫助你的成長。他們大都是心智明智的人，或是青春霸氣、或是滄桑沉穩(wěn)、或是溫和艷麗、或是滑稽豁達。他們組成了人生不同的色彩，像雨后的彩虹，給人生帶來了一份詩意。所以，不論你在哪里?有什么樣的人生際遇，身邊最不能少的就是書。如果我們常常以書為友，我們的心靈就會變成一個花園，每一個與你有緣的人就會駐足觀望，并以掌聲喝彩。心靈的相互喝彩最激勵人的成長，一起面對喜悅不如相互給予對方力量。所以豐盈的心靈常常是堅韌而又力量的。

　　看似枯燥的生活，會因你靈動的筆觸而變得生動活潑。你的情緒會因這份生動而更加雀躍，更加熱愛生活、熱愛生命 、熱愛親人至交。所以，用心的生活，即使你的文字過于平凡，你也會在這種看似平凡中趨于精彩，精彩，常常使你的生命·有奇異光芒。在平凡的日子里歷練你的心眼，在拓寬的心眼里，養(yǎng)成積極、樂觀、豁達的性格，然后直追你完美的人生。生活是你的，不要計較，從來都是大肚能容。生命是你的，用心思考，精心涂抹。讓我們倚生命的墻，行王者的路。

　　文章是一篇典型的議論文。文章由一段極其樸實的敘述性語句開頭，引出全文內(nèi)容，之后以讀書和寫作的重要性展開論述，引發(fā)多層議論，文章結(jié)尾，再次回扣主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有余。

　　讀書明智作文 8

　　隔著窗，伴著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，捧起書卷，覓一處平靜，漸漸走入那香氣氤氳的書本世界。

　　字斟句酌之間所尋得的人生哲理，化為人生之路的階梯，指引方向，伴我成長。

　　尚在咿呀學(xué)語之時，我便已然接觸了四大名著，被爺爺抱在膝上，聽他訴說書中的故事。

　　爺爺寬廣厚重的胸膛里有著數(shù)不清的故事，在唇齒間娓娓道來。伴著騰云駕霧的孫大圣，神機妙算的諸葛亮，行俠仗義的一百零八個好漢，滿身正義的關(guān)云長……我在懵懂中長大了。

　　爺爺以前是位高中教師，學(xué)識淵博，那時的他經(jīng)常用堅實的手掌撫摸著我的腦袋，笑著說：“將來長大了一定要做個似孫悟空般正直，似孔明般睿智之人。”記得年少的我只知道把玩爺爺手中的書本，只是在心中不禁驚嘆：“哇！書中的道理可以教我如何長大，如何做人啊！”

　　長大了，離開爺爺?shù)南ィ瑢W(xué)著識字、背詩，埋頭感受著另一番不同的`滋味。《安徒生童話》、《格林童話》開啟的真、善、美，緩緩在我心中蔓延，我的世界開始不同，處處點綴著繽紛的情感和由衷的贊嘆。

　　穿梭于繁忙的課業(yè)中，往來于歡笑與悲痛中，我仍習(xí)慣于攜著書本前行。書不再是跳躍于書本上的音符，也不再是言語中所藏的道理，它變了，變成一位歷經(jīng)滄桑、學(xué)識淵博的老人，代替爺爺，教我學(xué)識，伴我成長，走著這冗長的人生之路。

　　教會我坦然面對生活，淡然面對成敗，做個堅強之人。

　　人生道路阻且長，我還在邊走邊學(xué)如何做人，如果你身邊有一本書，請鄭重對待，它會教你如何步行冗長的人生之路。

　　讀書明智作文 9

　　一段歷史，是一面鏡子，擦亮了鏡子，便呼喚起理智與思考;

　　一段歷史，是一塊回音壁，吶喊了一聲，便回落出銳利與果斷;

　　一段歷史，是一棵古樹，照料了果樹，便結(jié)果出成功與喜悅。

　　歷史的年輪的年輕，圈起一個朝代的興亡，品出一個時代的韻味。穿越時光，你的思想便如清風(fēng)，如止水，那般清醒，那般理智……

　　元亮的釋懷

　　他才29歲才出仕，但仕途不順，因無法忍受官場的渾濁黑暗，結(jié)束了仕隱不定的生活，堅決走上了歸田的道路。“采菊東籬下，悠然南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。”這是千古名句，夕陽下的陶淵明，采菊東籬。遙望南山，避世之隱，釋懷之樂。品讀陶淵明，我釋然。我明白有些取舍便是放棄，有些進步便是退步。

　　曹操的胸襟

　　他生活在一個戰(zhàn)火紛飛的.年代，三足鼎力之時，是他才能的體現(xiàn)。“挾天子以令諸侯”這是他的智慧“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”這是他的曠達與抱負。他不慨是“亂世之絕才，治世之能臣”品讀曹操，我豁達。我明白有時候轉(zhuǎn)個彎便是柳暗花明。

　　魯迅的犀利

　　他棄醫(yī)從文，從此拿起筆作桿。他有犀利的筆鋒寫出那些為“正人君子”所厭惡的文字。盡管處處“碰壁”，他卻筆耕不綴，與黑暗作永久的斗爭。終于，他成為一代文學(xué)巨匠，為后人所敬仰。品讀魯迅，我激動。我明白我不管你在做什么，一定要為國家效力，要愛國。

　　歷史的年輪，圈圈圓圓，不停的續(xù)寫著，而那些光輝的每一處，訴說者前人留下的那一份清醒，那一份明智。

　　讀書明智作文 10

　　書籍是人類進步的階梯，書是人們?nèi)松�中最好的伴侶。書使人明智，學(xué)會真、善、美，丑、惡、假。書就像我人生中一顆最耀眼的星星給我指明方向，書就像一片大海，在這我這小小的帆船前進。書就像一盤大餐，使饑腸轆轆的人們得到精神上得食糧。書是我們的長生果！

　　小時候，媽媽就教我識字。慢慢的，我可以讀一些簡短的小故事了。四歲時，我竟可以看懂媽媽的《故事會》了，這又讓我嘗到了甜頭。漸漸的，我開始看一些爸爸的《水滸傳》、《三國演義》了。以開始看的并不是很明白，后來竟也慢慢知道了一些名著中人物的秉性了，張飛魯莽勇敢，諸葛亮足智多謀，周瑜嫉妒心極強，曹操詭計多端。

　　我看書看上了癮。常常一頭扎到書堆里，幾個小時都不舍得出來。上廁所時，我便偷偷帶一本書進去，常常要好幾個小時才出來，為此，媽媽沒少數(shù)落我。這不，我也因此戴上了眼鏡。

　　有一次，我一回到家就看書。飯做好了，媽媽叫我我也沒聽見，直到媽媽站在跟前叫我去吃飯，我才依依不舍的放下書去吃飯。吃飯時，我的.腦海里都是書中的情節(jié)，心不在焉的，拿起筷子，也不知道叼了個什么東西就往嘴里送。一吃，苦不拉嘰的，難吃死了，吐出來一看，原來是桔子皮，爸爸哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。

　　現(xiàn)在，因為我的廣泛閱讀，同學(xué)提的問題我都能答上來，成了一個小小百事通。同學(xué)們好多不認識的字也都來問我，我成了一個小小識字員。

　　書中，我領(lǐng)略過灰姑娘的不幸，領(lǐng)略過美人魚的善良，領(lǐng)略過小紅帽的機智。書中，我走遍了大江南北，參觀過各種風(fēng)景名勝，也品味到了世間險惡，人間百態(tài)。

　　書讓我充實，使我明智，它是我一生中最好的朋友，愿書陪我走遍天下！

　　讀書明智作文 11

　　書，像童話般來到我身邊；書，就如同一股清澈的泉涌；書，給我太多的意外，像詩一樣柔柔溫暖心頭；書，就像陳年老酒，讓人沉醉其中；書，當我迷失方向時，能幫我指點明路。我無不沐浴著、書帶來的歡樂，沐浴在書香中，更感受到書給我?guī)�來的無窮力量！

　　我看過很多有益的書，如：《伊索寓言》、《小王子》、《老舍》《身有殘疾，心卻不殘》……書教會了我許多東西，它讓我學(xué)會了寫作文的妙招，讓我懂得了做人的道理等等，《小王子》作品以純凈的語言寫出人類的孤獨寂寞及飄忽不定的命運，對真善美予以熱情謳歌，《老舍》這篇文張栩栩如生，詩人贊嘆不已。其中，讓我受益匪淺的故事是《身有殘疾，心卻不殘》：英國有一名孩子名叫拜倫，5歲時的他擁有一顆不自卑的心，他的言談中無不充滿了自豪，通過自己的無限努力，最終成了一名著名的詩人。

　　拜倫小時候很可愛，但他學(xué)走路時，母親才發(fā)現(xiàn)他是個瘸子，因此母親極為傷心，而他自己的幼小心靈也受到了挫折和折磨。曾有一個女人說他很可愛，但可惜的是腿有殘疾，拜倫聽到后，自尊心受到挫折，并大喊讓她閉嘴，母親為了糾正孩子的這種心里，她和拜倫談起他們高貴血統(tǒng)的`悠久歷史——家族中曾出現(xiàn)過英雄和航海家。拜倫從母親口中了解到自己也有勝過別的孩子的地方，心里也平衡了許多。母親經(jīng)常鼓勵我，讓我忘掉自己的病腿，要記住自己也是一個正常人，自己會做得比別人優(yōu)秀。

　　殘疾人又怎么了，殘疾人也有自己遠大的夢想，殘疾人也有過勝利，殘疾人有可能比正常人做得很好！一個殘疾人，他不會去自殘，不會感到自卑，不會覺得自己始終是比別人低一個身份的話，那已經(jīng)是很不錯的了。相信自己，屬于自己最好的就是勝利！

　　拜倫是個優(yōu)秀、完美的人，聯(lián)想到另一些殘疾人，他們比拜倫的情況更糟糕，但他們從沒先過比比人做得更優(yōu)秀，同樣是殘疾人，只是遭遇不同罷了，為什么他們就不能像拜倫一樣呢？

　　拜倫正是因為憑他更加努力學(xué)習(xí)，所以沒過多久他才以淵博的知識獲得了同學(xué)們的尊敬與無限熱愛，拜倫拜托了心靈上的陰影，而是很陽光、自信地去面對這一切，成為了一名在世界受人尊敬的杰出詩人，因為他相信自己一定能成功！

　　“讀書使人明理，讀書使人長智。”我在書香中學(xué)會做人的道理，從書香中，讓我明白了夢想是要通過自己的努力才能實現(xiàn)，不要覺得自己自卑，每個人都不是完美的，一個人擁有了自信，什么也都不可怕。中國夢，我的夢，我堅信，我的夢也會像拜倫的夢那樣，一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

　　讀書明智作文 12

　　高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”這句名言，我想：這句話說的非常正確。但是，書籍絕對不僅僅只是我們進步時才用到的工具，而是我們生活的必需品，是我們的一種生活方式。

　　這幾天，我就讀了一本《三國演義》。這是明朝的羅貫中寫的。

　　《三國演義》中描寫了：東漢末年，由于漢帝王昏庸，導(dǎo)致各地叛亂，大漢被分為三個小國：曹操為首的魏國、劉備為首的蜀國和孫權(quán)為首的吳國。從此，他們?yōu)榱俗约旱臋?quán)力展開了一場斗爭。書中許多故事讓我驚嘆不已：桃園三結(jié)義、過五關(guān)斬六將、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁……許多計策讓我贊不絕口：空城計、美人計、連環(huán)計……許多人物讓我佩服和痛恨：足智多謀的諸葛亮、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、粗中有細的張飛、“一身是膽”的趙云以及奸詐狡猾的曹操、小肚雞腸的周瑜、自以為是的`馬謖……

　　在這么多的人物中，我最喜歡足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮：自從他出山后，他一直忠心耿耿的輔佐劉備完成統(tǒng)一漢室的大業(yè)，劉備死后，他又輔助后主劉禪繼承其父業(yè)，一直到病逝五丈原。他一身鞠躬盡瘁，難怪杜甫這樣稱贊：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”

　　相比較他忠心耿耿，我認為他更是足智多謀：無論是在軍營里，還是在戰(zhàn)場上；無論是對戰(zhàn)狡猾的曹操，還是迎接寧死不屈的孟獲，他總是能出奇招制勝。火燒新野、巧借東風(fēng)、草船借箭、七擒孟獲、空城計……這些無一不說明他的機智。

　　在生活中，我們也應(yīng)該像諸葛亮一樣多動腦筋、多思考，使自己變得更加聰明。比如說，每星期我都要做奧數(shù)題，有些題經(jīng)常會把我繞得暈頭轉(zhuǎn)向，我每次都是看幾眼，想不出來就去問媽媽了。看來，以后我也要多自己思考、多自己看例題，自己把難題解開。

　　讀書使人明白一個個道理，使人變得更睿智。“讀書好，讀好書，好讀書”讓我們多讀書，讓讀書成為我們的生活方式。

　　讀書明智作文 13

　　性格決定命運，而性格又是由內(nèi)心塑造的。內(nèi)心的渠道，也就是心眼，決定著我們對世界的看法和態(tài)度。心眼開闊，看世界就會更加寬廣，這種寬廣也會影響到我們的意識，使之更加包容。一個心眼開闊的人，性格往往會更加豁達、溫和、謙和。相反，心眼狹窄，看到的世界就會受到限制，意識會變得狹隘，性格可能會變得固執(zhí)、偏執(zhí)、暴躁。因此，心眼的大小對一個人的性格發(fā)展至關(guān)重要。它可以像撬棍一樣，影響著我們生活的方方面面，決定著我們是以自私自利的方式生活，還是以大氣、灑脫、溫和的態(tài)度面對生活。每個人都希望自己展現(xiàn)給別人的形象是完美而高尚的，但實際上，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，這也構(gòu)成了人生的多姿多彩。

　　可是，讀書和寫作是決定一個人心眼的重要因素。通過閱讀不同的書籍，我們可以拓寬視野，增長見識，培養(yǎng)思考能力，提升智慧。讀書不僅是獲取知識，更是一種心靈的洗禮和啟迪。在閱讀的過程中，我們可以感悟到作者的思想，體會到生活的哲理，從而讓自己的心靈得到凈化和升華。而寫作則是將我們的`思想和感悟通過文字表達出來的過程。通過寫作，我們可以更深入地思考問題，整理自己的思緒，表達內(nèi)心的情感。寫作不僅可以幫助我們更好地理解自己，還可以讓我們與他人分享自己的見解和感受，促進心靈的交流與溝通。因此，讀書和寫作是相輔相成的，它們可以一起幫助我們開闊心胸，提升內(nèi)心修養(yǎng)，讓我們更加睿智、成熟和豁達。通過不斷的閱讀和寫作，我們可以不斷地完善自己的心靈世界，讓心靈得到滋養(yǎng)，讓心眼變得更加通透明亮。

　　寫作是一種神奇的過程，它將無形的思想化為白紙黑字，有棱有角，可觸可摸。愛上寫作，就像找到了心靈的知音。通過寫作，我們可以刻畫一個全新的世界，慢慢沉淀情緒，以明智的方式表達自己，破繭成蝶，展翅飛翔。筆下的自己生動鮮活，催促著我們真實而真誠地生活。在寫作的道路上，會遇到各種各樣的同伴，有大師，也有普通人，他們或讓你眼界大開，或讓你豁然開朗，或讓你感悟人生，或讓你發(fā)笑不止。這些同伴們都是心智明智的人，他們的思想光芒、個性見解，讓你的世界變得更加豐富多彩，像雨后的彩虹，給生活增添了一份詩意。無論身在何處，書籍都是我們最好的伴侶。常與書為伴，心靈就會成為一座花園，吸引著與你有緣的人駐足觀望，互相喝彩。心靈的相互喝彩激勵著彼此成長，共同面對喜悅，共同給予對方力量。豐盈的心靈是堅韌而充滿力量的。

　　用心地生活，讓平凡的日子也變得生動有趣。每天的瑣碎，因為你細膩的筆觸而充滿活力。你的情緒在文字間舞動，生活因此充滿樂趣，充滿熱愛，充滿對親人至交的珍惜。所以，用心體驗生活，即使文字平淡，也能在平凡中發(fā)現(xiàn)不凡，不凡之處常常讓生命綻放異彩。在日復(fù)一日的平凡中磨煉心性，在心靈的廣闊里培養(yǎng)樂觀豁達，然后追逐自己心中完美的人生。生活屬于你，不必計較得失，因為寬容才能容納世間繁雜。生命屬于你，用心體味，精心經(jīng)營。讓我們靠著生命的欄桿，走向王者之路。

　　這篇文章以樸實的語言開篇，探討了閱讀和寫作的重要性。文章主張閱讀和寫作對個人成長和思維能力的重要性，強調(diào)通過閱讀和寫作可以開闊視野、提升表達能力和邏輯思維能力。通過深入分析閱讀和寫作的益處，文章引發(fā)了多方面的討論。

　　最后再次強調(diào)了閱讀和寫作對個人發(fā)展的重要性，呼吁人們多多重視閱讀和寫作的訓(xùn)練。

　　讀書明智作文 14

　　讀書益于人的健康成長，是古今中外所公認的。名家大師的言論，有不少被我們奉為圭臬。

　　對于讀書的態(tài)度和方法，卻是各有己見，說法不一。這也只能說明，名家的言論都是他們自己的切身體會，正如老舍所說，“沒勉強誰跟我學(xué)”。確實，我也并不想跟他學(xué)讀書。在那個年代，那種獨特的背景下，老舍可以讀書不講系統(tǒng)，可以“借著什么，買著什么，遇著什么，就讀什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，沒趣味的放下”。盡管這是他的謙虛話，說他讀書有自己的選擇標準。但是，我們現(xiàn)在很多人卻沒有辦法，也不適宜采取這種讀書態(tài)度與方法。

　　人生有限，責(zé)任所系，我們必須慎重設(shè)計自己的人生，在有限的人生中爭取為人類、為社會作出更多的貢獻。所以，我們有必要選取自己的主攻方向，不可能做一個漫無目的的讀書家。況且，從做學(xué)問、搞研究的角度講，讀書還是要有系統(tǒng)性的，對某一個方面的文獻，沒有系統(tǒng)和全面的了解，便很難使自己的.研究進展得順利和接近真理。

　　于是，我想，從做學(xué)問的角度來看，讀書就是要使人心智進步，這種略帶功利目的的讀書人還是要有的，也并不一定就意味著“讀書的一切樂趣便完全喪失了”。增長知識是快樂的，益心明智也是快樂的。多識鳥獸植物之名，多明天地宇宙之理，多曉人生社會之律，怎么就不是一件快樂的事？

　　我原來聽人說全球氣候變暖，便深感憂慮，想探究解決的辦法，就去找書來讀。當讀了俞金堯先生的《全球氣候變暖與人類的活動無關(guān)嗎？》以后，我明白了許多道理，心里的結(jié)解開了，釋然了，一種快樂油然而生。

　　過去總以為文言文是難于閱讀的，可是后來選修課學(xué)《論語》，并且不是像過去那樣讀那么短短十幾則，而是相對系統(tǒng)地讀一本書。結(jié)果如何？同學(xué)們普遍感到興趣濃厚。《論語》明顯就是啟人心智的書，我們也是抱著促進心智成長的目的去讀的，我們讀得興趣盎然，享受著極大的樂趣。為促進心智而讀書，抱著這樣的功利目的去讀書，一樣能獲得無窮的樂趣。

　　讀書之樂趣，并不一定要排斥功利目的性。帶有一定的功利目的去讀書，一樣能使人健康成長，享受不盡的樂趣。人的志向有不同，讀書的樂趣也不同，有的人樂在享受山水自然之趣，有的人樂在明曉哲理之深奧，有的人樂在體驗情節(jié)之緊張刺激。我呢，凡能促進我心智成長的，都是我讀書的樂趣所在。

　　對待讀書，要用腦子想，想出自己的理由，獲得自己的真知，便會樂趣無窮。即便是名家大師的話，也只能把它看做是一家之言，而非放之四海而皆準的真理。明于此，其樂何及？

　　讀書明智作文 15

　　我愛苦，雖然苦不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也。苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自己，堅忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。 讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書，所以我也愛書，自然知道讀書的苦與樂。

　　我喜歡書，在于它讓我明白了太多太多，但是它同時也給我?guī)�來了不少的痛苦和煩惱。成天的作業(yè)，把我的頭腦都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本來想好好地來個讀書大戰(zhàn)，結(jié)果苦苦等來的卻都是些做也做不完的作業(yè)，時間全部被占用了，此刻的我覺得自己好像是困在籠子里的小鳥一樣，失去了自己的藍天，此刻讀書成了讓我牽心痛苦的事情。

　　再者說到讀書的苦，關(guān)于我的光榮事跡不得不說。我小學(xué)的'時候，父母允許我去看各種健康有益的書，我毫不猶豫地開始了我的讀書經(jīng)歷。上初中了，學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)習(xí)負擔(dān)也越來越重了，所以讀書的時間和機會越來越少，我也越來越珍惜讀書的時間。我把課余不用復(fù)習(xí)的時間都花在讀書上，很快我完成了自己指定的讀書目標。這個時候我喜歡的作家蔡駿又出了他的另外一本書《旋轉(zhuǎn)門》，這本書從開頭就深深地吸引著我，我止不住看下去的欲望，但是平時又沒有時間去看啊！于是我靠著我還不算太笨的頭腦，想了一個方法，自己買了一只手電筒，到了晚上拉燈睡覺的時候我便偷偷拿出了手電筒，小心翼翼地拿出書來，躲在被窩里，打開手電筒，看起來，還不時地輕輕地探出頭來，打望周圍是不是有人來了。半個小時過去，我已經(jīng)熱得滿頭大汗，哎只好半途而廢了。最后落個又沒看好又累得滿頭大汗的地步。

　　那么讀書就沒有快樂了嗎？非也！讀書給我的快樂遠遠超過了苦， 書是作者智慧的結(jié)晶，是對經(jīng)過人生的沉思后精心篩濾過的自我陳述，所以經(jīng)常的讀書是一種走捷徑的完成思想成熟的方式。 當我閱讀時，我拋開一切的煩惱，悄然的被作者帶入到一個全新的文化境界里自由漫步。在無數(shù)個夜晚里，我好像在與一位長者展開了平靜深遠的交談，馳騁古今、橫跨時空與地域。長者充滿智慧且言語坦誠，他的思想會慢慢溶入到我的心靈深處，字字扣擊著我那曾經(jīng)幼稚的靈魂。我對世界萬物的著眼角度開始發(fā)生變化，我學(xué)會用心去體會人生的真正含義，能夠快樂積極的對待生活，學(xué)會欣賞美并去創(chuàng)造美。 一生不愛讀書的人就像是一個個囚徒，他們囚禁在自我和無知的牢籠里，他們會經(jīng)常的抱怨：“生活淡而無味，工作周而復(fù)始。”他們一定無法感到快樂，因為他們把自己套在一成不變的生活程序里，更多的關(guān)注于利益和得失，不僅對于外界的精彩無知無覺，而且忽視了生活中的點滴快樂，這種損失是非常可怕的。古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語言無味。”我想這就是真實的寫照吧。

　　巴羅曾經(jīng)說過：一個愛讀書的人，他畢定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。在讀書的道路上要去不斷地尋找快樂，必然會遇到很多的苦，但是若達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏苦中。

　　讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。并且，我的最好的朋友叫做—書。

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