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讀書的幸福作文900字（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的讀書的幸福作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的幸福作文900字 1
瀟瀟細(xì)雨下，手握書卷，一杯清茶，苦香四溢，收獲一份快樂與幸福。
夕陽(yáng)下，悠長(zhǎng)的身影刻畫出無限的意蘊(yùn)，一位文人曾揮毫留下這樣的名句：“但我不能放歌，悄悄是離別的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不到走一片云彩。”或許這只是一個(gè)名不見經(jīng)傳的小地方，一首《再別康橋》讓它在歷史的印跡中褶褶生輝。因?yàn)樵?shī)，讓人們得到了美得享受，無限的'寧?kù)o和愉悅。
讓我們伴隨時(shí)光倒退，回到那些讓人刻骨銘心的時(shí)間。首先從記憶湖面泛起的便是那硝煙彌漫的年代。當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁在中華大地上時(shí)，當(dāng)坐擁羽扇綸巾的諸葛亮病死于軍中之時(shí)，當(dāng)祖國(guó)大地一步步被列強(qiáng)吞食之時(shí)，我又合唱不痛心悲憤呢？于是，古有了文天祥“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”的憂國(guó)憂民之思，今有了為國(guó)抗敵的劉胡蘭。我們?cè)跁校娮C了古往今來愛國(guó)之士譜寫的壯麗詩(shī)篇。
鄉(xiāng)愁，是古往今來一杯不可言喻的香色酒，書中教會(huì)了我們?nèi)绾螘鴮憽班l(xiāng)愁”一字。“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。”是鄉(xiāng)愁；“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”是鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁是苦澀的，異國(guó)他鄉(xiāng)的人兒因?yàn)椴荒芑丶叶荒茱柺芩监l(xiāng)之苦；鄉(xiāng)愁是甜蜜的，因?yàn)橛小班l(xiāng)”才會(huì)“愁”啊！這一首首詩(shī)，讓我感到心酸，同主人公一起難過。
時(shí)光荏苒，我們長(zhǎng)大了，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，書中交給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難——學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑。心情極為沮喪的日子里，缺乏信心感到前途渺茫的日子里，不被理解，遭遇誤會(huì)的日子里……請(qǐng)學(xué)會(huì)給自己一個(gè)微笑，不要抱怨生活給了自己太多苦難，太多磨練。給自己一個(gè)微笑，祝福自己有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾柯察金不正有了積極樂觀的精神才是自己的生命煥發(fā)出無盡的光彩嗎？
初中的我們，常常被一個(gè)問題纏繞，什么是幸福？幸福是什么？是功成名就，受人敬仰嗎？是恬靜閑適，無牽無掛嗎？是高朋滿座，兒孫繞膝嗎？什么是幸福？幸福是花園里果農(nóng)望著滿樹果實(shí)的喜悅神色，是教室里莘莘學(xué)子對(duì)未來憧憬的一張張動(dòng)人的笑臉；幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)舒展的眉頭；幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩熱淚。《簡(jiǎn)愛》告訴我們幸福是靠我們自己爭(zhēng)取的，只有奮斗的來的幸福，才是最絢麗的！
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”銅鈴古道，瀟瀟細(xì)雨，是最美一幅畫卷。與書中人物一起賞花，聽雨，觀海，望云，感受“壁立千仞，無欲則剛。”的震撼。心顫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……
月光如流水，靜坐窗前，手握一本書，一杯清茶，領(lǐng)略書中的快樂，感受書中的幸福！
讀書的幸福作文900字 2
各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：《讀書，我成功的朋友》。 有人說，讀書是一種幸福；有人說，讀書是一種樂趣;還有人說，讀書是一種享受。我說，讀書，是我的生活，是我走向成功的朋友！
記得三年前，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，帶著一份沉甸甸的心情，來到了婁底雙峰縣一個(gè)偏僻、鬼都不生蛋的地方。成為和一群流著鼻涕的山里娃打交道的老師，沉重的失落包圍了我。畢業(yè)的豪言壯語(yǔ)、領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)的講話、同學(xué)臨別的贈(zèng)言，統(tǒng)統(tǒng)煙消云散，現(xiàn)實(shí)，給我的夢(mèng)想澆了一瓢冷水，我的心碎了。更糟糕的是聽當(dāng)?shù)乩习傩罩v話，就像讀天書，一句也聽不懂。我心灰意冷到極點(diǎn)，整天除了上課，就把自己關(guān)到房間里，不想與周圍的人交流，陪伴我的就是書，學(xué)生的成績(jī)可想而知。望著期末考試學(xué)生的成績(jī)單，我的情緒跌入低谷。大學(xué)的夢(mèng)想，被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。在我快要沉淪的時(shí)候，我讀到了一本《人性的'弱點(diǎn)》的書，書中的講述讓我明白，人在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。我們只要正確面對(duì)，就能戰(zhàn)勝一切困難和挫折。我茅塞頓開，于是，走出
房間，走進(jìn)學(xué)生家中，學(xué)習(xí)方言，不到半年，我就能用流利的方言與學(xué)生溝通。語(yǔ)言通了，上課順了，學(xué)生成績(jī)也提高了。
作為教師，我深深地知道，要給學(xué)生一碗水，必須要有一桶水。因此，我把業(yè)余的時(shí)間都用在了讀書上。在讀書中不斷充實(shí)，在讀書中不斷成長(zhǎng)。
記得那是我的第一堂公開課。我在黑板上板書課文的中心后，轉(zhuǎn)過身來面對(duì)學(xué)生，準(zhǔn)備講課，突然，一個(gè)學(xué)生站起來說：“老師，你寫錯(cuò)了一個(gè)字。”我的心“咚咚”直跳，講臺(tái)下面聽課老師的眼光一下集中到我身上。怎么辦？我一驚，難道我的第一堂課就這樣收?qǐng)觯坎荒堋Ｎ倚南搿Ｒ凰查g我腦海中閃現(xiàn)出之前讀過的《中國(guó)教師教學(xué)手冊(cè)》中的一篇文章，我依樣畫葫蘆，說：“這個(gè)同學(xué)觀察得真細(xì)心，還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么？”我巧妙的化解了一場(chǎng)意外，公開課也得到了老師們的贊揚(yáng)。
工作了三年，就要調(diào)回家鄉(xiāng)。家長(zhǎng)和孩子們得到了消息，紛紛來到學(xué)校，有的為我打點(diǎn)行裝，就像母親為遠(yuǎn)行的孩子一樣；有的拼命往我袋子里塞剛剛從樹上摘的水果；有的轉(zhuǎn)過頭，邊抹眼淚邊說：“我孩子才讀一年級(jí)呢，今后讀書怎么辦？”我無言以對(duì)，唯有眼淚盡情灑落。走到村口，回頭望一眼我生命歷程里的那座驛站，看到佇立的老鄉(xiāng)，仿佛雕像
假如沒有讀《人性的弱點(diǎn)》這本書，我不敢想象，我的人生將會(huì)走向何方？假如沒有讀《中國(guó)教師教學(xué)手冊(cè)》，無法想象，我的第一堂公開課，究竟會(huì)上成什么樣？
感謝讀書，讓我成長(zhǎng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書的幸福作文900字 3
——看《一組照片》有感
星期五的晚上，我正在看書，媽媽把我叫過去，說是有什么驚喜要給我。我懷著激動(dòng)的心情迅速地跑過去，邊走邊想：媽媽會(huì)給我什么驚喜呢？是好吃的，是好玩兒的，還是有新衣服呢？
我的屁股剛剛坐在沙發(fā)上，媽媽便把手提電腦放在了我的腿上，讓我看看電腦屏幕上的一組照片。我不屑地對(duì)媽媽說：“媽媽，這不就是一組照片嘛，算什么驚喜啊？”媽媽溫和地笑著說：“寶貝兒，你要認(rèn)真看，才能體會(huì)什么叫驚喜。”
于是，我懷著疑惑不解的心情認(rèn)真地看了起來。這組照片一共有二十五張，其中，讓我感觸最深的有三張。
第一張照片上，一座破爛不堪、幾乎快要倒塌的房子首先印入我的眼簾。房子里，兩個(gè)小孩正在煮飯：哥哥在鍋邊切菜做飯，妹妹在灶邊燒火，一口大大的鍋，四周卻是爛的。那灶臺(tái)歪歪斜斜的，像是馬上就要垮了。
第二張照片上，一位頭發(fā)已經(jīng)全白的老奶奶，身材矮小、骨瘦如柴，卻背著比自己身體大三倍的柴火，在一個(gè)沒膝的雪地里吃力地走著，后面顯現(xiàn)出一個(gè)個(gè)深深地腳印，臉上露出了十分痛苦的神色。
第三張照片上有一位臉被凍得通紅的小女孩，坐在地上，拿著樹枝，在泥土地上寫字。手黑黑的、紅紅的，手上的凍瘡一個(gè)接一個(gè)……
看完這些照片以后，我已經(jīng)淚流滿面，百感交集。為什么現(xiàn)在日益強(qiáng)大的祖國(guó)還有這樣生活的人呢？那些孩子那么小，為了吃飽肚子，就要自己在冰天雪地里或炎炎烈日中砍柴；為了學(xué)習(xí)，就要在黑暗狹小的房子里讀書；為了生活，很小的`時(shí)候就要擔(dān)負(fù)起重大的責(zé)任…。想想自己吧，我才知道我是多么的幸福，每天不愁吃不愁穿，在寬敞明亮的教室里讀書，有一流的老師為我們授課，經(jīng)常可以出去旅游……
我不禁陷入了沉思：為什么生活條件好的孩子沒幾個(gè)可以考上重點(diǎn)大學(xué)，而許多名人幼年時(shí)的生活都不怎么富裕呢？我?guī)е蓡柸枊寢專瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“寶貝兒，現(xiàn)在城里的孩子條件好，體會(huì)不到生活的艱辛，他們很享受父母帶來的幸福，也很滿足這種生活，因此學(xué)習(xí)也不夠努力，遇到困難就退縮，這樣當(dāng)然就學(xué)不好了。而生活條件不是很好的孩子因?yàn)閺男〕钥啵詫?duì)于他們來說，讀書就是世間最幸福的事情了，因此只要他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，他們就會(huì)用十足的干勁、毅力和恒心去努力學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄兿胍x開大山，過上好的生活。”
聽完媽媽的話，我恍然大悟，是啊，能夠讀書就是世間最幸福的事了，我一直都是世上最幸福的人。所以，從現(xiàn)在開始，我一定要認(rèn)真的對(duì)待每一件事，無論做什么事情都要有恒心、有毅力、有勁頭，我想，再大的困難也不會(huì)阻擋我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步！
讀書的幸福作文900字 4
什么是幸福？與家人團(tuán)聚，是幸福；與朋友暢聊，是幸福；與愛人共享人生，是幸福。幸福的定義很多，但在我看來，幸福的事是坐下來，靜靜地品讀一本好書，讀書的人是幸福人。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來，這源頭就是讀書。歌德曾說過讀一本好的書，就像和一群高尚的人對(duì)話。讀書的人除了擁有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，還擁有一個(gè)更為精神浩瀚的世界，這是讀書人所獨(dú)有的，在這個(gè)世界讀書的人可以自由地徜徉在這個(gè)精神豐富的世界，感受到無窮的快樂。
讀書人是幸福人。為什么這樣說？我想用三個(gè)關(guān)鍵詞來分別闡明，第一個(gè)關(guān)鍵詞是開闊視野。英國(guó)哲人培根說得好：閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。詩(shī)人蘇軾正是潛心讀書，精通六經(jīng)及諸子百家著作，不斷積累知識(shí)，擴(kuò)展視野，才在詩(shī)詞創(chuàng)作上有了更多的靈感。梁?jiǎn)⒊?1歲考中秀才，16歲就已飽讀經(jīng)、史、子、集等書籍，并博覽中外名著，成為維新志士。這一點(diǎn)我想借用《文心雕龍》作者劉勰說的一句：積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是陶冶性情。干涸的樹苗有了雨水的恩澤才會(huì)枝繁葉茂，光彩奪目。人有了好書的滋潤(rùn)，性情才會(huì)更加豐盈。《瓦爾登湖》讓我們感受到大道至簡(jiǎn)，樂于其中，這是一種寧?kù)o、簡(jiǎn)單與和諧。《紅與黑》讓我們明白正義永遠(yuǎn)會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，人更應(yīng)該多一些真誠(chéng)，少一些虛偽。《簡(jiǎn)愛》教會(huì)了我們獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與自信。讀書有時(shí)是一種煉獄，我們會(huì)產(chǎn)生共情，對(duì)人物愛也好，憎也罷，對(duì)情節(jié)贊也好，嘆也罷，都讓我們的靈活得到震撼，精神境界得到提升，更好地陶冶我們的性情，你們說，這不幸福嗎？
第三個(gè)關(guān)鍵詞是思想碰撞。當(dāng)自己所讀之書化為精神之光照耀給他人時(shí)，給與他人的是莫大的鼓舞與銘記。《最后一課》中韓麥爾先生給學(xué)生們上了最后一課，在講述中，作為調(diào)皮的我更理解了老師，更在心里牢記住自己的母語(yǔ)是法語(yǔ)。這是老師與學(xué)生之間思想的碰撞。作為一名讀書人更是一名教師，當(dāng)站在講臺(tái)上，和學(xué)生們談?wù)勛约核娝勊校瑢W(xué)生的`認(rèn)知帶到了更為廣闊的境界，給學(xué)生們的思想以撞擊，以啟示，這樣的讀書人是快樂的，是幸福的。就像我們的何老師，讓我們明白了語(yǔ)言的表達(dá)是需要藝術(shù)的，當(dāng)說出來的時(shí)候，給與我們啟迪與智慧。此刻，老師是幸福的，我們也是幸福的。
所以，同學(xué)們，讓我們多讀書，讀好書，做一個(gè)幸福的人吧！
讀書的幸福作文900字 5
人生最幸福的事莫過于讀一本書。
輕輕地翻開一本書，拿眼睛細(xì)細(xì)地看著，將那一行一行黑色的鉛字默念下去，心便恍惚地不是自己的，已一徑隨著字句落到了一個(gè)故事里，歡喜著驚愕著。人生的經(jīng)歷總是不能完全的，因?yàn)橐粋�(gè)人只能選擇一種命途，將自己的余生都踏在這條或悲或喜的路上，不相同的路上，永遠(yuǎn)載著的是不相識(shí)的人。然而書本的誕生，卻是人們用來補(bǔ)全這遺憾的，我們可以讀不同的人生，同著那些人和事一并成長(zhǎng)一并收獲，唯一不同的是，書中的人物隨著最后一頁(yè)的扣合而結(jié)束，抬起頭的我們，卻是在這籠著的陽(yáng)光里覺察到新生的氣息。
我自小便是愛看書的，凡是寫著字句的，我總會(huì)湊過去仔仔細(xì)細(xì)地讀。因了奶奶是信佛的，所以年少時(shí)常常讀那些小冊(cè)子的佛經(jīng)，我依稀能記得，那些經(jīng)書的面都是微棕色的，要橫著一頁(yè)頁(yè)地翻開，隔著幾頁(yè)會(huì)印黑細(xì)線的畫，好像是有著些象和人的，寫的事情唯有一樁記得清晰，便是佛祖割肉喂鷹。我那時(shí)雖不甚明白，也不是完全認(rèn)得的，卻也趴在有些寂寥的前屋里，看得入迷。幼兒園的阿姨手里也有一本童話書，我只見過它的有些破陋的外觀，卻也因了里面的故事而著了迷似的喜歡，也想著自己擁有那樣一本用線串著的，薄薄的幾冊(cè)連在一起的'書，坐在散落著些玩偶的教室里，讀給旁人聽。
其實(shí)我是個(gè)并沒有常性的人，喜愛著的總在幾日之后便消散，然而唯獨(dú)讀書，是我真切地實(shí)踐了許多年的。悲傷的時(shí)候要捧起它，歡欣的時(shí)候要捧起它，迷惘的時(shí)候要捧起它，浮躁的時(shí)候要捧起它。無論何種的境地，它永遠(yuǎn)像是一池安寧的湖水，任我將心輕輕地投放，在水光的波蕩里，隱約地回復(fù)一個(gè)孩子的心。大抵是行走在一場(chǎng)無邊的旅行中，是不相同的，卻又是再無所不同的。在書本里，那些已離去的哲人并沒有怎樣的遙遠(yuǎn)——他們仿佛就坐在我面前，少年般談?wù)撝约簩?duì)這世界的思索與熱愛，隱約地來去間，我們都是微笑著，迎接這來自不同時(shí)空的，對(duì)真知的思考與驗(yàn)證。一本書的真正動(dòng)人之處，恰恰是它的不虛美。如果是為著華麗而去的，那么能帶離的，便也只是幾個(gè)轉(zhuǎn)折的詞句。
遇見一本好書，便同擁有一知己般。可以隨時(shí)去讀，可以隨時(shí)地與它傾訴，在故事里找到一個(gè)寄存著的孤獨(dú)卻干凈的靈魂。不斷地在書里跌跌撞撞，不斷地積蓄著來自四方的力量。在我最不安最彷徨的時(shí)日，書總會(huì)出現(xiàn)在我的旁側(cè)，以它一貫不語(yǔ)的溫和教我懂得。
讀書的幸福作文900字 6
高爾基道：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”不錯(cuò)，讀書不僅能給我們以精神上的飽和，更能讓我們體會(huì)到數(shù)不盡的幸福。
還記得小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴常湊在一起高談闊論。聊著聊著，竟談到了我最擅長(zhǎng)的和動(dòng)物有關(guān)的話題。其中一個(gè)說：“貓和豹是貓科動(dòng)物，老虎和獅子我就不清楚了。”“虎和獅是犬科動(dòng)物吧……”大家七嘴八舌討論開來。誒，自己不是前不久剛在書中看過這些知識(shí)么？沒錯(cuò)，一定是這樣。于是我大聲說了出來：“你們都別爭(zhēng)啦，貓、豹、老虎、獅子，他們都是貓科動(dòng)物！”看著伙伴們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，我又更自豪地說道：“貓科動(dòng)物是指……”整段話頭頭是道，小伙伴么也更是瞪大了眼睛，合不攏嘴。看著他們羨慕、嫉妒的眼神，我心里像吃了蜜一般甜！這，就是讀書給我的幸福。
再大點(diǎn)，作文成了考試中的得分關(guān)鍵；而我呢，因?yàn)榻?jīng)常讀書，肚子里的“墨水”也裝了不少，寫出的作文自然文采不錯(cuò)，常在考試中“一不小心”拿到一個(gè)高分。于是常常，聽老師在講臺(tái)上朗誦我的作文，看同學(xué)們羨慕的眼神，一種自豪感油然而生，我也收獲了常人體會(huì)不到的快樂。這，也是讀書給我的幸福。
當(dāng)然，“幸福”并不只是這一種層面上的，讀書的過程也是一種莫大的幸福。
打開一本《少年維特的煩惱》，我開始了與維特同游的神奇之旅。我為維特的'心地善良、明辨是非敬畏，又為維特墜入愛河而欣慰，可接下來現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的差距、維特在愛情中的苦苦掙扎讓我痛心不已。最終，愛情上的失敗，生活中的種種打擊壓得他喘不過氣來，看到了他開槍自殺的章節(jié)，我的眼淚忍不住流了下來，輕嘆道：“噢，可憐的維特！”書看畢了，我卻一連幾日都在為維特傷心。可漸漸的我發(fā)現(xiàn)，與維特相比，我是幸運(yùn)的、是無憂無慮的，維特式的悲劇并不會(huì)發(fā)生在我的身上。心情這才好轉(zhuǎn)，每天的生活也愈來愈有趣，被我珍惜起來。這，也是讀書給我的幸福。
讀書給我們以知識(shí)，豐富了我們的情感，我們?nèi)魏螌W(xué)業(yè)上的成功、情感上的欣慰都是讀書帶來的效果，都是讀書帶給我們的幸福。所以，讀書吧，它不僅能豐富你的思想、增添你的知識(shí)、提高你的才干，讀書，更能引你通向成功，給你帶來無盡的幸福。當(dāng)你終于成功，走上了人生巔峰的那一刻，你定會(huì)意識(shí)到，這就是，讀書的幸福！
讀書的幸福作文900字 7
清晨，靜坐于書桌前，打開窗戶暖暖的陽(yáng)光很溫柔的射進(jìn)來，心兒也跟著亮堂堂了，風(fēng)兒裹挾著文字散發(fā)的淡淡清香柔柔的飄進(jìn)來。
混沌的思緒漸漸的明朗，手捧心愛的書忘乎所以，怡然自得，感動(dòng)于小橋流水人家至善至美的淳樸氛圍。忘情于天人合一，回歸自然的原始?xì)庀ⅰＵ鸷秤谏︻B強(qiáng)奮進(jìn)，蓬勃發(fā)展的不屈精神。痛惜于山河破碎，環(huán)境惡化的慘痛代價(jià)。
思路隨著文字不同的表達(dá)情懷而潛移默化，也許文字與生俱來帶著魔力控制讀書人的感官細(xì)胞，或哭或笑或喜或怒一切都在文字的掌控中。讀書是享受美的'過程，它把美描繪的淋漓盡致，同時(shí)它也是一幅詩(shī)意的畫卷使人在靜思中感悟人生的真諦。氤氳的書香能凈化了污濁的心靈讓我們?cè)诨煦缰欣眄標(biāo)悸贰?/p>
鐘情于文字不似運(yùn)動(dòng)唱歌跳舞之類的，它與生俱來帶著些許靜謐。夜幕降臨月色籠罩著大地，周圍顯得那么的安逸和諧，勞作了一天的人睡去了，蟲兒的鳴叫聲混合著農(nóng)人的打鼾聲隨著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
與時(shí)俱進(jìn)的當(dāng)下，手機(jī)電腦等現(xiàn)代化產(chǎn)物充盈著我們的生活，而我或許顯得不太入潮流，依舊喜歡看紙質(zhì)的書。夜已深了，蟲兒的叫聲漸漸變?nèi)跛鼈兯坪醪蝗檀蚱七@寧?kù)o的氛圍，帶著甜甜的美夢(mèng)睡去了。而我卻越發(fā)的精神，繼續(xù)沉醉于文字的世界中。熬夜是很不好的習(xí)慣這點(diǎn)我是知道的。白天的我為生存而戴面具，只有晚上靜坐書桌的我才是最真實(shí)的。或許可以這樣說：讀書洗滌了我的靈魂讓我保持一顆擁有真善美的心。
活在物欲橫流的當(dāng)下有時(shí)會(huì)變得很壓抑，偶爾回想起大學(xué)時(shí)代背著破包包去上自習(xí)的情形那樣的無憂無慮。而今盡管我已工作但我依舊保持著背包包的習(xí)慣，背包里被各類東西塞得滿滿的，我始終不忘稍一本雜志，走在路上總被誤認(rèn)為還是一名學(xué)生，雖說我早已過了學(xué)生的年齡但我卻擁有一張學(xué)生的面孔，這點(diǎn)足以讓我興奮。
當(dāng)今，越來越多的倩女為擁有一張俊俏的臉蛋妖嬈的身材不加節(jié)制的投資卻忽視了自身的修養(yǎng)。常常使人迷失在縹緲世界中的也許就是這虛榮的物質(zhì)生活。滿街的俊男倩女早已為之不屑，到底是社會(huì)太開化了還是我太保守了？
愛讀書的人大都帶著些多愁善感，會(huì)為一花一草一木的繁榮而興奮，也會(huì)為它們的衰敗而落淚，倘若用多情來形容他們是不合適的，他們?cè)跁猩A自我超然物外，手捧書本幸福感油然而生，物質(zhì)的東西永遠(yuǎn)也只能滿足自己的私欲，那些正熱鬧的看似美好的事物會(huì)隨著時(shí)間的流逝露出廬山真面，惟有這平淡的讀書將世代相傳綿延繼續(xù)。
鬧中取靜，靜中顯幽繼而升華靈魂，不錯(cuò)的。而我則要大聲說：讀書是幸福的。
讀書的幸福作文900字 8
書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！
觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書帶給了我無窮的樂趣。
讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書可以增長(zhǎng)我的見識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的'書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們大家都是平等的……”
打開《簡(jiǎn)·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。
讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
它是一種享受像聆聽一只鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬(wàn)靈鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。
讀書的幸福作文900字 9
閑暇時(shí)光，悠然坐于窗前，飲一杯茶，拿一本書，品味著茶品的清香，領(lǐng)略著書中每個(gè)人物細(xì)膩的情感，發(fā)揮著充分的想象力，幻想著一切美好的事物，內(nèi)心會(huì)變得充實(shí)，這——大概就是讀書的幸福。
讀書是一場(chǎng)修行，是一場(chǎng)與好人好事好物相遇的旅行，法國(guó)偉大的浪漫主義作家雨果說：“各種蠢事，每天在閱讀好書的影響下，仿佛考在火上一樣被熔化。”讀書使我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，使我們學(xué)會(huì)理解，使我們學(xué)會(huì)寬容，使我們學(xué)會(huì)快樂，學(xué)會(huì)微笑，讀書又何嘗不是一種幸福？
德國(guó)著名思想家，作家歌德曾說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。”讀歐亨利的《麥琪的禮物》讓我們領(lǐng)悟到夫妻之間的純真愛情；讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》讓我們領(lǐng)略到大自然動(dòng)物掙扎求生力量的偉大；讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們體會(huì)到戰(zhàn)士偉大的革命主義精神，每當(dāng)讀到關(guān)鍵情節(jié)，我的心也會(huì)隨著主人公的跌宕起伏而變化，也會(huì)為主人公的傷心而難過，隨主人公的成功而興奮，為主人公的困難而擔(dān)憂。因書，生活變得充實(shí)；因書，情緒也變得豐富；因書，一切都變得美好，這又何嘗不是一種幸福？
讀書不僅會(huì)讓自己變得幸福，更會(huì)讓別人變得幸福。
有一次，一向活潑開朗的妹妹竟因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而想要放棄學(xué)習(xí)多年的舞蹈，妹妹因?yàn)榫毼枧绿劭偸腔貋肀г共粷M，想要放棄，全家人也都拿她沒有辦法，甚至要同意她的想法，如果是以前的我，一定會(huì)支持他，但現(xiàn)在的`我有所不同，自從看完那本書后，我就被保爾的精神所折服，就連他最后身體殘疾，但他依然沒有放棄，而我們又怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而輕言放棄。我主動(dòng)找到了妹妹，說明了我的想法，“你聽說過保爾嗎？它是一本名著中的人，他是一名戰(zhàn)士，雖然他最后身體殘疾，但他依然堅(jiān)持自己的事業(yè)，雙目失明還要寫作。連他都沒有放棄，你這么一點(diǎn)小痛又怎么能輕言放棄，更何況舞蹈能強(qiáng)身健體，鍛煉氣質(zhì)，對(duì)你自己也有好處，為什么不做呢？”妹妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后，每每決定不再放棄，望著妹妹微微上揚(yáng)的嘴角，紅撲撲的臉頰，我感受到了因讀書而幫助別人的快樂。
書讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了理解。如果沒有書，我可能也會(huì)讓妹妹放棄，但那可能會(huì)讓妹妹以后后悔。因?yàn)樽x書我才明白并懂得讓妹妹學(xué)會(huì)堅(jiān)持。讀書很幸福，讀書的幸福就是隨著書中的情節(jié)心情會(huì)不斷變化，是將懂得的道理幫助別人，讀書很幸福！
讀書的幸福作文900字 10
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書不僅需要時(shí)間，更需要心境。忙人與書無緣，俗人與書無分。學(xué)校開展的讀書活動(dòng)為我?guī)硪粋�(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)和全體同學(xué)共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，一個(gè)完善自我、升華自我的機(jī)會(huì)。讀舊書如見故人，看新書如遇新知。在不能行萬(wàn)里路的時(shí)候，讀書讓我透過別人的眼睛看世界，人間萬(wàn)象、世事滄桑，不分古今中外，盡納視野之中。讀書的日子，生活更充實(shí)，更有意義了。
我從很小的時(shí)候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開始學(xué)著自己讀書，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的'品質(zhì)；沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
如果沒有充足的時(shí)間讀書，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書，這樣才會(huì)在讀書的過程中尋找到快樂。
非常喜歡的金庸先生的一句話“只要有書讀，做人就幸福”！我要把它寫得大大的貼在桌前，永遠(yuǎn)鞭策自己，做一個(gè)幸福的讀書人。
讀書的幸福作文900字 11
相信幸福對(duì)于每個(gè)人的意義不同，或是一次意外的成功，或是與友人的相擁，或是與家人和美相處，這些是幸福。但一路走來還有一種幸福陪伴著我，那就是讀書的快樂。
小得時(shí)候，總是抱著本詩(shī)詞，將閑暇時(shí)光投入其中。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，我被那浩瀚無限的天幕吸引，遙望那透亮、清純的圓月；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，我陶醉于那美好春光里孩子們的天真無邪、無憂無慮的快樂。我以為讀書是快樂，那書中的浪漫童趣透過悠悠書香傳來。我也曾為“遙知不是雪，為有暗香來”這新奇的想法而拍手叫絕。書中詩(shī)中有道不完的思維廣，數(shù)不盡的樂趣多。我幸福，我快樂，因?yàn)橛袝喟椤?/p>
后來的我不再滿足于古典文學(xué)，投身于散文小說中，歡暢的盡情飽覽名家的.超前完美的思想以及寫作的妙處。我讀張抗抗的《牡丹的拒絕》，感動(dòng)于美得如此傾國(guó)傾城、雍容華貴的亦可如此孤傲倔強(qiáng)，她的離去亦可以如此決絕、灑脫，如此驚魂動(dòng)魄。我讀梭羅的《瓦爾登湖》，沉浸于那恬淡的鄉(xiāng)間的原生活，自給自足、自食其力的生活可以如此悠閑，如此令人向往。我品讀每一位大師的經(jīng)典名作，開心于與作者的每一次心靈的共鳴。樸實(shí)唯美的筆觸于我是一種幸福，給予我一次又一次的精神盛宴。堅(jiān)強(qiáng)勇敢的保爾，自由快樂的湯姆索亞，還有那一個(gè)個(gè)鮮活的小說人物，陪伴著我成長(zhǎng)。我幸福，因?yàn)橛凶x書與我相伴。
如今，我將寫作與讀書結(jié)合在一起，捧一本書，拿一支筆，泡一杯茶，將書中之精華，思路與靈感傳遞與筆尖，在紙上流淌，那也是一種幸福，對(duì)于讀書的延伸和擴(kuò)展。
每一個(gè)夜晚，當(dāng)夕陽(yáng)又如約地在窗上調(diào)皮的涂抹著“番茄醬”，總有我奮筆疾書、伏案苦讀的身影，從零星的片言只語(yǔ)到流暢的大段文字，從生硬的摘抄仿寫到揮灑的自我真情。我開始嘗試用我的筆書寫讀書的快樂，寫作讓讀書的快樂更加淋漓酣暢。我盡情地讀著、寫著，淡淡的油墨香和滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)母遄樱篮愕暮诎自V說著我對(duì)于讀書對(duì)于文學(xué)的熱愛。那鐘幸福無需衡量，也無需計(jì)算，卻因?yàn)閷?duì)于書籍的癡迷，愈加濃郁，也愈加香醇。
一路走來，是讀書陪伴著我，有“怒發(fā)沖冠憑欄處”的霸氣，有“言已盡而淚無窮”的心酸，還有“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的快樂。從故事到寫作，是讀書串起了我追求文字美的歷程。我幸福，因?yàn)橛凶x書相伴。幸福與讀書相伴而行。
讀書的幸福作文900字 12
生活在新時(shí)代的我們，不愁吃，不愁穿，還有許多好玩的玩具。可是在爸爸媽媽小時(shí)候，他們是怎么樣的呢？下面，讓我們走進(jìn)林海音，走進(jìn)她的竊讀生活，看她是怎么幸福的讀書。
下學(xué)了，作者急匆匆的從學(xué)校趕到書店，“急匆匆”和“趕”，都讓我們感到了作者的迫不及待。接著是“跨”進(jìn)店門，“踮”起腳尖，從大人的腋下“鉆”過去。這一系列的動(dòng)作，都讓我們感到作者的迫不及待去讀書和為了不讓書店老板發(fā)現(xiàn)自己只讀不買，把自己趕出店門的心情。想想自己，在班里供我們借閱的圖書有80多本，家里還有兩個(gè)小書柜。所以不必?fù)?dān)心沒有書讀，也不用擔(dān)心沒有好書讀。但是我還經(jīng)常挑揀趣味性強(qiáng)的書讀，而不能沉下心去讀一些自然科學(xué)圖書，讓那些自然科學(xué)書躺在家里睡大覺，以后我要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，開闊視野。
“急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。”把自己比作餓狼，把書比作一只鮮美的小羊，恰當(dāng)?shù)谋扔鳎憩F(xiàn)出了作者對(duì)書的渴望。我很佩服林海音在困苦的環(huán)境下去讀書，她的故事使我震驚，支撐她讀書的支柱是什么呢？我想在課文中找到答案。最后，國(guó)文老師的話讓我深思了很久“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”我查了查資料，吃飯指的`是身體的需求，讀書則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。讀書哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康的人。哦，原來人的成長(zhǎng)還需要一種精神，這種精神是怎么培養(yǎng)出來的，它就在書的世界中，書的世界可以使我們變的堅(jiān)強(qiáng)，可以讓我們戰(zhàn)勝任何困難和貧窮。無論在什么樣的環(huán)境中，在書的世界里任何人都是平等的、快樂的，它滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。我很佩服林海音那種爭(zhēng)分奪秒的去讀書爭(zhēng)取時(shí)間去讀書的精神，以至于在亂哄哄的書店都不會(huì)受到影響。我在讀有些科普知識(shí)或其他的知識(shí)片段，我有時(shí)就是走馬觀花，看過去就完事了，主要內(nèi)容一問三不知，腦袋里空空如也，像一個(gè)被掏了瓤的西瓜，只剩了皮兒。我以后要認(rèn)真的去讀書。
我雖然是個(gè)小書迷，把讀書作為樂趣，但是我今天才真正知道我們能在這么寬松的環(huán)境下讀書是多么的幸福。林海音的愛書給童年插上了展翅高飛的翅膀，所以，我希望大家能以書為友，它像是一個(gè)豐富的寶庫(kù)，會(huì)給我們打開一個(gè)美好的精神世界。就讓我們一起以書為伴，以書為友來幸福的讀書吧！
讀書的幸福作文900字 13
何必去追那天邊捕捉不到的云彩，為什么不腳踏實(shí)地的創(chuàng)造未來？何必要一路向前直奔目標(biāo)，為什么不注意沿途那美麗的風(fēng)景？何必計(jì)較那子虛烏有的虛榮，為什么不珍惜身邊那真實(shí)的幸福……有人認(rèn)為生活能夠改變?nèi)松牵x書改變的不僅僅是人生。
平凡幸福
曾經(jīng)很自卑，不愿坦承自己父母的工作。那時(shí)年齡小，可是已經(jīng)很虛榮，認(rèn)為體面的工作就是當(dāng)公務(wù)員坐辦公室，或者在大企業(yè)工作，所以不愿提到父母的工作，唉，該怎樣回答呢？難道能“委婉”的說：“我父母是藍(lán)領(lǐng)。”可是，我讀到了一本書，里面有這樣一首詩(shī)：“我父母雖不是百萬(wàn)富翁，但我有一個(gè)幸福的家庭；我雖然沒有完美的身材，但我四肢健全；我雖然沒有名貴的衣服，但我不怕冷風(fēng)寒冬；我雖然沒有聰明的大腦，但我能正常的和同學(xué)來往……”這首特別簡(jiǎn)單樸素的詩(shī)，卻使我一下子明白了，我是幸福的，縱然父母的工作不“高貴”，縱然家庭不富裕，縱然我不是天才兒童，可是我有幸福的家，有慈愛的爸媽，有愉快的學(xué)校生活，因此，我是幸福的！
從此，我不再對(duì)父母的工作三緘其口，當(dāng)別人問到的時(shí)候，我仰起頭愉快地說：“我父母是普通的工人。”這種坦然的感覺真好。讀書真好！
簡(jiǎn)單幸福
或者是A型血的緣故吧，我有點(diǎn)完美主義者的傾向。我總是把生活變得很復(fù)雜。穿的衣服必須是非常整潔的，有一點(diǎn)污漬我就會(huì)無法忍受；看的書必須是干凈平展的.，不然我會(huì)不再閱讀；吃飯的碗碟必須是潔凈漂亮的，不然我的食欲會(huì)受到影響……我是一個(gè)把生活復(fù)雜化的人，而且一直這樣生活著。可是有一天，我讀到了一本書《簡(jiǎn)單的生活》，我才知道，原來生活可以這樣簡(jiǎn)單：“最低限度的活著，買一個(gè)打氣筒，坐在路邊為自行車打氣，五毛錢一輛，就夠一月的簡(jiǎn)單生活了。不使用電燈電話電飯煲，天黑了，點(diǎn)一盞松子油燈；天冷了，將秋天收藏的樹葉點(diǎn)燃；下雨了，坐在屋中看一本舊書；飄雪了，關(guān)緊門窗，給遠(yuǎn)方的親人寫一封信，告訴他們，我一切都好……”這本書我讀了又讀，陷入深思。我不至于矯情到完全模仿照樣學(xué)樣，但是，生活不就應(yīng)該簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)單才會(huì)幸福吧！
我開始試著慢慢改變自己，使自己簡(jiǎn)單地生活。我穿簡(jiǎn)單樸素但舒適的衣服，我看卷邊破損但趣味盎然的書，我坐在街邊小攤用很少的錢很短的時(shí)間解決一頓午飯……我慢慢體會(huì)到簡(jiǎn)單是那么的家常，那么的真實(shí)，那么的幸福。嗯，讀書真好
讀書的幸福作文900字 14
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。自古以來，人們都以書為友，以書交流，以書作伴。
在古代，許多文人雅士都視書為寶，紛紛聚集在酒樓，作作詩(shī)，對(duì)對(duì)聯(lián)等等。可見：讀書，通往幸福之路。
我曾聽過這樣一則故事。
從前，有四個(gè)人：一個(gè)是有錢的，一個(gè)是大力士，一個(gè)是有權(quán)的，另一個(gè)是作家。他們來到渡口，都要求渡河。但擺渡人只肯送一人過河。于是，有錢的人拿出了點(diǎn)錢，想給擺渡人；大力士舉了舉拳頭說：“你吃得消這個(gè)嗎？”；有權(quán)的人說：“你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做些干凈省力的事兒吧。”他們說完后，不期而遇地看向穿著窮酸、骨瘦如柴的作家。擺渡人不由自主地問：“我只是個(gè)作家，給不了你金錢權(quán)力，也不能幫你干活，但我有的'是你們所沒有的，那就是學(xué)問。”擺渡人想了又想，終于下定決心，走到面前，扶他上了船。
為什么擺渡人會(huì)送無錢無權(quán)又無力的作家渡河呢？這是因?yàn)椋疱X、力量、權(quán)力，會(huì)隨著時(shí)間的地流逝而消失，唯獨(dú)知識(shí)會(huì)伴隨我們終身。作家正是由于有文采，才得以過河。可見，讀書，通往幸福之路。
翻看近代的歷史篇章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，少年時(shí)的周恩來，就以“為中華之崛起而讀書”。而在當(dāng)今社會(huì)，有更多的人認(rèn)為，只有讀書，才能有前途，才能在以后的生活中，過得更加幸福。讀書，才能通往幸福之路。
現(xiàn)在，國(guó)家明文規(guī)定：凡是適齡兒童，都必須接受九年義務(wù)教育。這樣，我們國(guó)家公民的文化素質(zhì)才得以提升。
看看現(xiàn)在那些在社會(huì)中就業(yè)的人，有著高等學(xué)問，畢業(yè)于名校的人能夠獲得就業(yè)機(jī)會(huì)的成功率更高一些。有一份高薪，可以讓我們的生活環(huán)境和生活狀況得到改善。環(huán)境改善了，人也自然幸福了。這也可以看出，讀書，通往幸福之路。
書，是人類的益友。讀一本好書，就如同與一位博學(xué)多才的人談話，讓自身的價(jià)值得到升華。
讀書，不僅是為了學(xué)習(xí)，更重要的是：從讀書中，我們可以獲得知識(shí)，而這種無形的財(cái)富才是最重要的、最珍貴的。讀書，也是一種興趣和無聊時(shí)消遣的方式。仰躺在一張舒適的沙發(fā)上，徹上一壺芳香彌漫的花茶，在和煦的陽(yáng)光的照耀下，看著自己喜歡的書籍，這想想，真是愜意啊！
讀書，能讓人增長(zhǎng)才干，開闊視野，了解更多你所不知道的事情。
讀書，能讓生活更幸福，讓世界更美好，讓人際關(guān)系更和諧。
讀書，通往幸福之路。
讀書的幸福作文900字 15
“立正，然后左腳跨出一大步，就是一個(gè)‘人’字，雙手再側(cè)平舉就是一個(gè)‘大’字……”自我記事開始，媽媽便教我認(rèn)字，一天學(xué)幾個(gè)字，日積月累，上幼兒園的我已會(huì)認(rèn)300多個(gè)漢字了，于是就看起書來。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，書是無窮無盡的寶庫(kù)，我從中認(rèn)識(shí)了小鳥、老虎、牛，認(rèn)識(shí)了花、草、樹、木，認(rèn)識(shí)了茄子、南瓜、花菜、蘿卜……那時(shí)的我，雖還體會(huì)不到書海的博大精深，但書里的包羅萬(wàn)象早已使我驚嘆不已。每次看書，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問媽媽：“這是什么字？”有時(shí)短短的一句話，就有好幾個(gè)字是陌生的。有什么辦法可以快速地認(rèn)識(shí)更多的字呢？媽媽告訴我，上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，我就可以自己認(rèn)字讀書了。拼音真的有那么神奇嗎？于是，我盼著早點(diǎn)上小學(xué)，早點(diǎn)學(xué)拼音，早點(diǎn)進(jìn)入書的世界。
盼星星，盼月亮，我終于上小學(xué)一年級(jí)了，終于開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了，我如饑似渴地學(xué)著學(xué)著。自從學(xué)了拼音，媽媽幫我買的書都是帶拼音的。這樣一來，遇到不認(rèn)識(shí)的字一看拼音就懂了。因此我遇到的麻煩少了，讀書就更專心了，讀的書更多了。《安徒生童話》《一千零一夜》《伊索言》中的每一篇故事我都令我百看不厭。書中那些如夢(mèng)般的世界深深地吸引著我，使我沉迷、令我陶醉。有時(shí)一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，我忘記了時(shí)間，忘記了周圍的一切。
在對(duì)書的.如癡如醉中，我漸漸長(zhǎng)大了。對(duì)我來說，好的書籍是最貴重的珍寶。在書中，我欣賞到許多華麗的詞語(yǔ)，優(yōu)美的句子，而意義深刻的哲理，更讓我為之一振。《窮人與富人》告訴我貪婪是一根無形的鐵鏈，連接著一切欲望，使人墜入其中不能自拔；《灰姑娘》讓我認(rèn)識(shí)到只要活著就不要灰心，不要喪氣；《堅(jiān)定的錫兵》啟示我做事見異思遷、三心二意，往往不能成功，而堅(jiān)定的信念，卻能使我們大有收獲……是讀書，教會(huì)我做人，促使我成長(zhǎng)，激勵(lì)我前進(jìn)，可以說，我身上一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w于書籍。
而今，回想自己從捧起畫冊(cè)的那一刻起，到踏進(jìn)茫茫書海，到底讀了多少書？連我自己都難以計(jì)數(shù)。當(dāng)書本為給我講述聞所未聞、見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。讀書實(shí)在是一種享受，一種幸福。以前我這樣認(rèn)為，今天我還這樣認(rèn)為，我想，以后我仍會(huì)這樣認(rèn)為。
讀書的幸福作文900字 16
有一種幸福叫“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。它是現(xiàn)實(shí)世界與精神世界完美結(jié)合的產(chǎn)物。
隨著目光輕盈地?fù)徇^書頁(yè)，心靈的湖泊泛動(dòng)出一陣陣感動(dòng)的漣漪；午后隱約的陽(yáng)光透過墨綠的葉脈，照映在書頁(yè)上，蕩漾成一股怡人的春色。一本書，一顆心，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的閱讀，實(shí)實(shí)在在的幸福。
每每黯然之時(shí)，我總喜歡翻閱魯迅的文集，尋找那熟悉而親切的墨跡，那鏗鏘有力的字句，體會(huì)那不羈抗?fàn)幍撵`魂。每每此時(shí)，眼前總會(huì)閃現(xiàn)出那黑色的長(zhǎng)袍，濃濃的眉毛，厚厚的唇須以及深透的眼睛和慈祥的微笑。我仿佛聽見了那一聲吶喊，看見了青油的野草中蘊(yùn)藏的生命真諦。我頹喪的靈魂也在這時(shí)獲得了重生，獲得了希望與力量！
每每懦弱之時(shí)，我總會(huì)想起海明威筆下的《老人與海》，他猶如一部文學(xué)的“命運(yùn)交響曲”久久回蕩在我的耳邊。那佝僂斑駁的脊背，那黝黑樸實(shí)的臉龐，在濁浪滾涌的海域里，我理解了一個(gè)老人對(duì)海的不屈斗爭(zhēng)，他滄桑但又堅(jiān)定的聲音在我內(nèi)心深處回蕩；“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗！”每每此時(shí)，心中便充滿了勇氣，懷著對(duì)一個(gè)老人的敬畏，無畏地走向一切困厄與苦難。
每每焦慮之時(shí)，腦海中便浮現(xiàn)出那盞在寒夜里閃爍的.小橘燈。在童真與母愛的溫暖庇蔭下，心靈的波瀾愈漸平息。一首首精巧至極的詩(shī)，猶如一個(gè)個(gè)蹦跳著的精靈，撫平了我起伏的思緒，使我一步又一步，沉穩(wěn)地走向人生深處……
好書伴我成長(zhǎng)，有書的生活是幸福的。
讀朱自清樸素動(dòng)人的《背影》，我隱約瞥見了父親那蒼老的背影，并于字里行間品味到了山一般深沉的父愛；讀輕盈凝練的《匆匆》，我體察到了時(shí)間正一分一秒地從我生活的漏點(diǎn)中滴落而出，若不加珍惜，便將一去不復(fù)返……
讀唐詩(shī)宋詞，我品味到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡耐窦s；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的堅(jiān)韌；體悟到李煜詞話的輕灑秀麗和李白詩(shī)篇的豪氣萬(wàn)丈……他們?cè)娫~中的平平仄仄，絲絲縷縷都牽動(dòng)著我的心魂，為我淀蘊(yùn)了一份豪情！
這一切，使我窺見了文學(xué)美麗靈動(dòng)的身影：小說傳記的真實(shí)動(dòng)人；散文詩(shī)篇的清新典雅；古詩(shī)詞的優(yōu)柔華美。
在書的世界里，我知道了太多太多。花季的我，漫步于書花之園圃，徜徉于書香之殿閣，發(fā)現(xiàn)了讀書也是一種別樣的生活。體味生活，品讀好書，個(gè)中滋味，怎一個(gè)“樂”字了得！讀書，真是一種幸福！
讀書的幸福作文900字 17
我常想讀書人是世間的幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。
一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名，而且可以上溯（sù）遠(yuǎn)古下及未來，飽鑒存在的與非存在的一切。
更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得入世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫著睿（ruì）智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。
一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說“極大的可能”，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者；況且，并非凡書皆好，在流傳的`書籍中，并非全是勸善之作，也有無價(jià)值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指的書，總是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜（shì）好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。或博愛、或溫情、或抗?fàn)帲蟮挚傄龑?dǎo)人從幼年到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這就是說，讀書使人向善。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化。”這就是說，讀書使人避惡。
所以，我說，讀書人是幸福人。
讀書的幸福作文900字 18
書，是百花園，將我?guī)胍话愕奶焯?書，是翅膀，帶著我遨游神奇的天空;書是，飛奔的馬兒，載著我在遼闊的大草原上自由飛奔;書，是生命之源，滋潤(rùn)著我的心靈。
讀這本書的時(shí)候，我從心底開始深深的敬佩她，海倫是一個(gè)了不起的女作家。生活中又有幾個(gè)人能像她一樣生活，又有幾個(gè)人像她一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出了一本振撼人心的書。可想而知，她在寫這本書的時(shí)候有多么困難，她是我們的心靈導(dǎo)師，讓我們?cè)谌松牡缆飞喜磺粨希赂颐鎸?duì)生活中的困難，海倫以樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神指引我們前行。
作為一個(gè)健全的人，相比之下，我們?cè)S多人可能會(huì)感到慚愧，覺得自己渺小又可笑。現(xiàn)在的我們多幸福啊!難道要等到失去光明和視力，才來積極奮進(jìn)嗎?從現(xiàn)在開始吧!我們不要去做假設(shè)，讓我們充分利用著健康的五官和四肢去感受美好的`生活，無論在順境，還是逆境中，我們都以海倫做榜樣，做一個(gè)樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的人!要相信:心里無光明，活的不精神!
一開始我并不喜歡讀書，也不敢開口去朗讀，害怕自己讀的不好，沒有信心。我們班大部分同學(xué)都是這種心理，但在賀老師的鼓勵(lì)下，我們開始在群里朗讀，慢慢的喜歡上了，老師讓我們謹(jǐn)記要堅(jiān)持朗讀，后來，朗讀已成為了我們的一種習(xí)慣，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
人生如一本書，充滿書香的校園是幸福的。讀書可以提高我們的素質(zhì)和涵養(yǎng)。讀書需要的是堅(jiān)持不懈與慢慢的累積，哪怕每天積累一點(diǎn)點(diǎn)，那都將成為我們一生的財(cái)富!千萬(wàn)不要把讀書看得太難，把它當(dāng)作一種快樂，一種幸福，你就會(huì)不斷提高。
每天的微信群里都有朗朗的讀書聲。這正是暢占亭會(huì)長(zhǎng)的魅力。在您的帶領(lǐng)下，讓我們兩個(gè)班級(jí)可以在知識(shí)的海洋里盡情的暢游。老師，我們由衷的感謝您，是您讓我們成為了一位朗讀者，讓我們每天都在進(jìn)步。
讀書，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍绾胃卸鳎绾涡⒕锤改浮Ｔ谧x書的世界里，讓我學(xué)會(huì)不怕困難，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。同學(xué)們大膽的朗讀吧!增添你的知識(shí)，堅(jiān)持自己的信念，讓你走上更高的舞臺(tái)。
同學(xué)們!“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。希望在這一次的活動(dòng)中，能激發(fā)起我們讀書的欲望，讓我們嵩縣中專變成書香學(xué)校。
(嵩縣中專書香芬香校園，閱讀點(diǎn)亮人生啟動(dòng)儀式1641班桑靜茹)
讀書的幸福作文900字 19
人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會(huì)珍惜幸福。
畢淑敏在《提醒幸福》這一篇文章中，通過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們?cè)鯓尤ハ硎苄腋！Ｗ屇阍谳p輕松松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風(fēng)、如沐明媚的陽(yáng)光。
畢淑敏列舉了許多生活中提醒災(zāi)難的生活現(xiàn)象。比如：小心著涼、小心跌倒；別驕傲、別高興太早；注意風(fēng)暴、注意路滑……至于幸福，大多數(shù)人都覺得幸福是不提醒也跑不掉的，以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是覺得幸福無足掛齒。人們?cè)缫丫毦土藶?zāi)難的從容，卻不知道災(zāi)難之后的時(shí)間是什么？很多時(shí)候，我們太多注重了警覺苦難，而忽視提醒幸福。正如文中所說的“我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假如我們?cè)谌松兄豢吹骄薮蟮目嚯y，那我們的人生將是多么的灰暗啊！因此，我們應(yīng)該多多注意幸福！
那么，什么是幸福呢？“幸福是朦朧的`，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜歡浮華，它常常在暗淡中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時(shí)會(huì)同我們開一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……”，實(shí)際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強(qiáng)烈的、震撼的。“幸福并不與財(cái)富，地位，聲望，婚姻同步，這只是你心靈的感覺”。所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、消沉，要學(xué)會(huì)體會(huì)災(zāi)難間隙的幸福。正如作者所說：“當(dāng)我們一無所有的時(shí)候，我們也能夠說，我很幸福。因?yàn)槲覀兊纳眢w是健康的。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因?yàn)槲疫�有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過。”
幸福就在我們身邊！我們要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)常看看太陽(yáng)，心就不知不覺暖洋洋亮光光，當(dāng)它到來的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘！并對(duì)自己說，記住這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨著我們。
讀書的幸福作文900字 20
在《幸福之路》一書中，羅素沒有運(yùn)用任何高深的哲理，而是把一些自己經(jīng)歷證實(shí)過的看法歸納起來，制做出一張獲取幸福的良方，希望人們能夠找出自己生活理念中的病因和治療方法、也能夠找到幸福的真諦并使自己變得幸福。他在序言里說：“在以下的篇章里，既無高深的哲理，也無淵博的征引。我只是把通情達(dá)理的一些意見歸納起來……因?yàn)椴簧贌⿶赖娜藨{著適當(dāng)?shù)呐梢宰兊眯腋＃晕也艑懴逻@本書。”羅素書中論述不是抽象的理論，而是他自己生活實(shí)踐的結(jié)果，是他的閱歷和觀察積累而成的人生感悟。因此，這本書淺顯易懂，讀起來趣味性較強(qiáng)，而且確實(shí)對(duì)追求幸福的人們有啟發(fā)作用。
在書的前半部分羅素談了不幸福的原因和現(xiàn)象。他講到人們不幸福一部分原因是由于社會(huì)環(huán)境，一部分是由于心理素質(zhì)。顯然，這本書主要是剖析世界觀、倫理道德觀、生活習(xí)慣等給人帶來的不幸福或者幸福的感受。羅素認(rèn)為，不幸福的人一般是因?yàn)樯钕菰凇白晕页聊纭敝卸荒茏园危治隽巳N自我沉溺之人，分別是自責(zé)者、自戀者、自大者。
羅素在書的后半部分則告訴人們?nèi)绾巫呱闲腋Ｖ返姆椒āＪ紫人治隽水a(chǎn)生快樂的因素，然后論述了興趣、情愛、家庭、工作、休閑、獲得與舍棄等因素與幸福的關(guān)系。羅素說，幸福，顯然一部分要靠外界環(huán)境，一部分要靠自身努力。除了外界環(huán)境，他認(rèn)為在個(gè)人自身的范圍以內(nèi)，幸福是很簡(jiǎn)單的事情。也就是說，如果能擁有溫飽、健康、愛情、頗有成就的`工作、小范圍的受人尊敬，就足以使人幸福，這幾乎是人人可以達(dá)到的自然的幸福。然而還有一種幸福是精神層面上的幸福，其唯一的條件是人們的熱情和興趣向外而非向內(nèi)發(fā)展，也就是說人們想要得到這種幸福，首先要摒棄自我中心，跳出自我，放遠(yuǎn)目光，客觀地看待自己和他人，滿腔熱忱地融入社會(huì)生活。
另外書中還有這么一句話：“每個(gè)人都愉快地接受愛，又自然而然地奉獻(xiàn)愛，由于這種相互幸福的存在，每個(gè)人便會(huì)覺得世界其樂無窮。”不斷地付出和得到愛，幸福是平淡生活的體會(huì)、是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，是大多數(shù)人都能擁有的。而且，幸福并不在于金錢的多少，也不在于名譽(yù)的多少；不在于是否榮華富貴、人前顯赫，也不在于是否粗茶淡飯、平實(shí)無奇。一個(gè)普通的人，如果讀懂了自己，讀懂了生活，他就會(huì)找到幸福的真諦，同時(shí)也會(huì)感到：幸福近在咫尺，觸手可及。
讀書的幸福作文900字 21
在我們的生活中，每個(gè)人對(duì)幸福都有著不同的理解。然而，學(xué)習(xí)的道路上，告訴我讀書就是一種幸福。這所謂，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，讀書是一種與精神相結(jié)合的完美產(chǎn)物。
當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)世界里呆倦了，便可暢游于浪漫詩(shī)意的精神世界，則“煩火為之頓歇”（袁中郎語(yǔ)）。在書中，放眼大千世界，結(jié)交三教九流，遙想風(fēng)光霽月，默思寸草春暉，“足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才”（培根語(yǔ)）。
在精神世界中住久了，就該回到繽紛的現(xiàn)實(shí)中來。但又出現(xiàn)了這樣的尷尬和遺憾：有些讀書人在書中游刃有余，到現(xiàn)實(shí)生活里卻舉步維艱。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”是了，不要幻想棲居一片書城便可擁有兩個(gè)世界品嘗全面幸福，走出來看一看，書齋外的生活有種別樣的精彩。局限于書本的條條框框，只會(huì)“讀死書，死讀書，讀到死”，一輩子只能是一條近視的書“蟲”；在兩個(gè)世界來來往往，出入自如，才會(huì)把書讀活，才能成為一個(gè)瀟灑的書“人”。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”是了，生活就是讀書的“源頭活水”。所以，同是讀書，有人讀得糊里糊涂，有人讀得清清楚楚，有人讀得夜郎自大，有人讀得虛懷若谷，不同生活圈的人，自然會(huì)有不同的感覺。
一切書本上的東西都來源于生活。讀書，讀前人之生活，此乃“溫故”；生活，去學(xué)習(xí)去體驗(yàn)，此乃“知新”。讀書讀到茫茫然時(shí)，不妨去生活中找找例子；生活中遇到難題，不妨去書本里尋尋答案。就這樣，生活——讀書——生活——讀書……
每一本書都有一個(gè)精彩的.故事。魯濱遜的漂流，基督山的恩仇，堂？吉訶德的可笑，保爾的追求。一卷在手，可以品味經(jīng)歷的磨難，世道的剛?cè)帷?/p>
每一本書都是一個(gè)大寫的人字。安娜的困惑，娜拉的出走，苔絲的嘆息，珍妮的溫柔。一卷在手，可以探求人生的選擇，悲劇的緣由。
讀書是一種美妙的享受，和先賢們交友，看屈原寫《離騷》，莊子作《逍遙游》，李白執(zhí)劍出長(zhǎng)安，陸游夢(mèng)里帶吳鉤，吳敬梓落魄一生修儒林，曹雪芹滿腔情絲寄紅樓。怎不令人蕩氣回腸，神思悠悠。
讀書是一種精神的追求，在歷史中奔走，看紂王迷妲己，懷王寵?quán)嵭洌鍩劬苤G幸揚(yáng)州，宋高宗聽任莫須有，魏忠賢權(quán)傾朝野上下其手，西太后垂簾聽政不分美丑，怎不叫人怒發(fā)沖冠，悲在心頭。
在我們年輕的世界了，讀書就是一種幸福。我們幸福地接受著知識(shí)的洗禮，讓自己越發(fā)的成熟穩(wěn)重，讓我們可以有資本去迎接未來的每一個(gè)挑戰(zhàn)，尋找屬于我們每個(gè)人的幸福。
讀書的幸福作文900字 22
我用了一個(gè)多月，讀完了積極心理學(xué)塞利格曼的《持續(xù)的幸福》，讀完后感觸頗深。以前一直定義快樂就是幸福。但是讀完之后，我懂得，幸福一種心境，一種體驗(yàn)，一個(gè)過程。書中教會(huì)我們能夠投入的關(guān)心他人，關(guān)心自己，獲得最豐盈的生活。
幸福是一種體驗(yàn)
書中塞利格曼通過很過不同的實(shí)驗(yàn)案例，教會(huì)我們?cè)鯓訐碛幸粋�(gè)蓬勃的人生；教會(huì)我們?nèi)绾慰创睿吹娇赡苄裕皇苌钏蕖o論在我們的生活，或是在我們的工作，都會(huì)帶來很大的幫助。
幸福其實(shí)就在我們每個(gè)人收到身邊，我可能太過注意身邊的壞事，而忽略了好事。所以大部分人每天都在抱怨，每天都在感嘆上天對(duì)自己的不公平。在書中塞利格曼的“三件好事練習(xí)”，就可以讓我們輕松地找到自己的幸福。非常簡(jiǎn)單：每天把自己當(dāng)天的好事寫下來，這些好事不需要驚天動(dòng)地，只要這件事讓自己開心，高興。于是我也按照此方法，記錄了自己的好事，持續(xù)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)自己比以前更樂觀了。
幸福是一個(gè)過程
有一個(gè)非常好的案例，想在此給大家分享一下，由于我們班長(zhǎng)期質(zhì)量指標(biāo)排名末尾，什么方法都用盡，但是任然不見提升效果。于是佳姐讓我班全班員工，聽取話務(wù)二部的同等效能下，但是質(zhì)量比我班高的員工的錄音，并要求員工記錄下來聽取后的優(yōu)秀方法。我班員工照此方法實(shí)施半月后，滿意率明顯提升。佳姐告知我其實(shí)這是她使用書中三件好事的一個(gè)變通，當(dāng)時(shí)不太理解，后來慢慢理解，原來佳姐讓員工每次記錄聽錄音后的三點(diǎn)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)后，員工自己就會(huì)慢慢的跟著自己記錄的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。就像書里面寫的：過得多的關(guān)注壞事，會(huì)更加的`抑郁和憂慮。避免這種情況的一個(gè)辦法就是，更多的去關(guān)注生活中那些美好的事情。
幸福是一種收獲
在書中影響挺深的還有一個(gè)練習(xí)：“突出優(yōu)勢(shì)練習(xí)”，書中說到“要了解他們的優(yōu)點(diǎn)，而不是一味是要改正他們的缺點(diǎn)”，我覺得班長(zhǎng)在管理員工的時(shí)候，做這個(gè)練習(xí)是非常合適的。以我班為例，我們的優(yōu)勢(shì)是產(chǎn)量和營(yíng)銷，但是質(zhì)量指標(biāo)確實(shí)我們的弱項(xiàng)。在沒有學(xué)習(xí)這本書以前，我一直是每天開會(huì)就像和尚念經(jīng)一樣，說你們的滿意率，解決率是什么情況，為啥子一直這么差……在讀了這本書以后，看到這個(gè)案例后，覺得眼前一亮，原來我可以這樣做。我表?yè)P(yáng)大家，我們班的營(yíng)銷數(shù)據(jù)非常好，產(chǎn)量也是每個(gè)月位居前三。大家其實(shí)一直都很不錯(cuò)，要是各位再把自己的質(zhì)量稍微的提升一下，那么我們班就更加的優(yōu)秀了。頓時(shí)大家臉上露出開心的笑臉，大家工作積極性的陡增。
讀書的幸福作文900字 23
我喜歡畢淑敏的《幸福的尺度》，那一篇篇膾炙人口、發(fā)人深思的美文，似一股股清澈的泉水，迅速在周身蕩漾開來。每次捧讀，都是對(duì)心靈的又一次洗滌和滋養(yǎng)，久久不愿放下。
畢淑敏：著名作家，人稱“文學(xué)的白衣天使”。她擅長(zhǎng)將人性的悲憫，化為冷靜的處方，合成融道德、文學(xué)、科學(xué)于一體的美學(xué)況味。在她的新作《幸福的尺度》中，其文字總能春風(fēng)化雨地直指人心，外在溫潤(rùn)、內(nèi)里凌厲，給人以希望和療愈，幫人們用幸福呵護(hù)生命的尺度。
《幸福的尺度》以書寫幸福為主題，記錄了畢淑敏對(duì)幸福的理解與感悟。全書從內(nèi)心的澄澈、愛的堅(jiān)持、親情的守候、活在當(dāng)下等角度，揭開幸福的面紗，來深度詮釋“幸福哪怕再細(xì)微，也頑強(qiáng)存在”。這還是一本關(guān)于現(xiàn)世人生、內(nèi)在心靈、如何看待幸福的溫暖小書，在充斥著不安全感的浮躁社會(huì)，給內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的力量。書中不講大道理，沒有教條指南，只是與我們分享一些心靈平和的主張、擁有幸福的提醒。畢淑敏將平凡化為神奇，于平凡細(xì)致中抒寫生活的真、善、美；抒發(fā)平常人絕不平庸的感受。讀之，如同一味清醒劑，讓人開始重新審視人生，思考生命本真。
畢淑敏的散文往往將筆觸停留在現(xiàn)實(shí)生活中，于妙趣橫生中感悟幸福，探討靈魂。她認(rèn)為幸福是靈魂的成就，而不是金錢的功勞。真正的幸福是一種內(nèi)心感受，人們的幸福感和物質(zhì)有一定的關(guān)聯(lián)，人不可脫離環(huán)境妄談幸福，但是當(dāng)人們豐衣足食之后，再繼續(xù)增加物質(zhì)的供給，幸福感并不能相應(yīng)地成比例增加。她在《全家福的瑣屑》中告訴世人：“真正的尊嚴(yán)應(yīng)該是一種獨(dú)立自主的精神，不趨炎附勢(shì)，不隨波逐流，不人云亦云，追求內(nèi)心的充實(shí)、安詳、愉悅。”這樣的文字，折射著女性水樣的光華，如一劑心靈處方，文火清蒸，給人恰到好處的滋養(yǎng)。
畢淑敏以散文世界最堅(jiān)韌的一支筆，既給我們理性的清醒，足以指導(dǎo)我們?cè)跉埧岈F(xiàn)實(shí)中奮力向前；又有溫柔的觀照，讓我們能在披荊斬棘中找到更好的自己。她的.散文不僅能讓人感受到一般女性的細(xì)膩情感，有些篇章還能讓人體會(huì)到一般女性作家少有的豪爽、大氣。如《幸福的鏡片》中，她以為幸福的家庭，不妨成為回收情緒垃圾的煉爐。將成員的種種不快，以至憤慨憂愁苦惱悲涼，都虛懷若谷地包容下來，然后緊閉爐門，不再泄漏。好的家庭是會(huì)變形的鏡片，能發(fā)生奇妙的折射，放大歡樂，縮小痛苦，這就是幸福家庭的奇妙鏡片功能。在她的筆下，我們看到的是一位用睿智的眼光，對(duì)生活、生命進(jìn)行著理性思索的智者，同時(shí)又揭示了生活的豐厚底蘊(yùn)。
讀書的幸福作文900字 24
這是一本最適合在我們這個(gè)年紀(jì)看的書。單純、清新、溫暖的文字教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛。喚起人們內(nèi)心深處最美好的情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和在不可抵擋的人性光輝中感悟少男少女內(nèi)心苦悶，成長(zhǎng)的艱難。這僅僅只是我對(duì)它的評(píng)價(jià)。
本書中夏芊芊的媽媽與程功重新組建了新的家庭，最后夏芊芊和程布吉與生活握手言和。是的，有時(shí)候小孩并不懂大人們的世界，我們只需做自己就行，像一個(gè)真正的小孩子那樣生活。
其實(shí)在生活中成長(zhǎng)是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，是一種自信更是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，一種心底上的樂觀。在我們潛意識(shí)深處是一幅美好的田園景象：我們看到自己坐著火車，行駛在一條橫跨大陸的旅程中，我們看見遠(yuǎn)處山坡上的牛羊……但很多時(shí)候我們會(huì)煩躁不安，對(duì)車窗外的風(fēng)景視而不見，心里埋怨著時(shí)間是一種煎熬的等待。在我們心中，到達(dá)目的才是最后的結(jié)果，但往往我們忽視了最美好的東西。但或早或遲，我們會(huì)明白生活中根本不存在什么車站，也沒有什么到達(dá)的地方。人活著就應(yīng)該不斷成長(zhǎng)，在歷經(jīng)種種磨難后改變自己。
在《幸福排列組合》中，夏芊芊絞盡腦汁的為了弄懂大人們的`思想，努力找尋真相，最后經(jīng)歷了一系列的磨難，終于懂得了幸福的意義。有時(shí)候在我們這個(gè)年紀(jì)，我們只要看清那個(gè)最真實(shí)的自己，找到屬于自己的生活方式，一切都會(huì)變得很簡(jiǎn)單。生活帶給我們的光亮，使我們有耐心在這個(gè)世界忍耐和奔跑，所有人都清楚一旦離開這光亮，我們將會(huì)變得乏味，吞噬我們思想的將只有沉寂的黑暗。它剝奪人的一切意識(shí)，它沒有歸途。因?yàn)樗褪菤w宿。一旦我們忽視和誤解了生活的本性，它帶給我們的終只有緩慢，寂靜和突兀。
在生活中尋找幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。它們之間的關(guān)系，仿佛是彼此映照在一面鏡子中的影像，沒有差異，彼此包括。并且無時(shí)不刻在互相觀望。
在故事中，如果夏芊芊一開始接受程功對(duì)她的好，并且學(xué)會(huì)感恩，我相信幸福就在此時(shí)悄悄發(fā)芽。感恩是幸福和成功的來源，人應(yīng)該持之以恒的懷有這種感情。無論你獲得了怎樣的生活，你都要心存感激。對(duì)人生，對(duì)大自然的一切美好事物，我們都要心存感激，將它們的美深藏在我們心中，讓我們自己能時(shí)時(shí)受到美好事物的熏陶。如此，我們的生活也會(huì)變得更加美好和幸福。就在此時(shí)幸福悄然而至。
讀書的幸福作文900字 25
最近讀了貝特蘭。羅素的《幸福之路》，他的思想在現(xiàn)在看起來依然是那么先進(jìn)，那么貼近現(xiàn)實(shí)，這讓我感覺很震撼。現(xiàn)在社會(huì)人們的生活水平提高了，都在追求幸福生活，但是幸福的指數(shù)卻在不斷下降。每個(gè)人都在抱怨生活的壓力過大，讀過此書后，我的內(nèi)心反而變得充實(shí)很多，明白了如何才能踏上。
印象最深的是作為封面的插圖：飛機(jī)失事，下面是白雪皚皚的高山，飛行員穿著全套滑雪裝備、踩著雪橇，悠然自得的跳傘而下，準(zhǔn)備來一次刺激的高山速滑……題注是“一個(gè)人感興趣的事情越多，快樂的機(jī)會(huì)也越多，而受命運(yùn)播弄的可能性也越小，因若他失掉一樣，還可以亡羊補(bǔ)牢，轉(zhuǎn)到另一樣上去。”
幸福其實(shí)不那么困難。不是爬上了山峰，才是成功地幸福。生活的幸福來自平衡。盡量多地拓展你的生活，發(fā)展你的能力，關(guān)心、幫助、改變更多人的命運(yùn)，這樣每一天都會(huì)洋溢著幸福。
在他的書中，充滿了生活的智慧和實(shí)用的道理。論婚姻、論情愛、論競(jìng)爭(zhēng)、論妒嫉、論工作。每一論都沒有脫離生活的主題。
記得有人說過，我們讀書，其實(shí)是在讀自己。看小說的時(shí)候?qū)ふ抑约旱挠白樱傁霃膭e人的結(jié)局里預(yù)知自己的結(jié)局，或是，得以知道自己該怎樣選擇。看《幸福之路》，整理這些被自己圈點(diǎn)出來的部分，一字字打出來，發(fā)現(xiàn)，其中的許多正是自己認(rèn)同。太多的共鳴，太多的回味無窮。原來看哲學(xué)書，自己沉思，是件如此享受的事情。于是，書架上擺上了更多這類書籍。其實(shí)，它們并不枯燥，甚至很有趣，更別提其中給人的啟示。
羅素首先用了半本書講不幸福的原因，其次用余下篇幅講了人幸福的可能。當(dāng)孜孜以求“幸福之路”的時(shí)候，有沒有想到過也許追求的恰恰是相反。“如果方向不正確，再努力又有什么用呢”。如果多避免些不幸福的原因，幸福就要簡(jiǎn)單很多。大致來說，我邊讀邊對(duì)照著我自己，確實(shí)有道理。但一片混沌的大腦還無法清晰的總結(jié)，只能說出目前殘存的印記。
羅素還講到很多，關(guān)于孩子，關(guān)于愛情，關(guān)于犯罪感的等等。還有一個(gè)是，要培養(yǎng)工作的“自尊”。這點(diǎn)很有道理，工作的'時(shí)候感覺不幸福是為什么呢？你做著你不喜歡的，你認(rèn)為沒有價(jià)值的事情，你沒有自豪感、自尊心，這就已經(jīng)進(jìn)行了自我的否定。羅素甚至建議那些工作感覺不到幸福的人，拋棄一切去一個(gè)體力勞動(dòng)的地方，為基本需求而耕作。不過，如何培養(yǎng)工作的自尊，我還不曾學(xué)會(huì)。
生活中很多的矛盾、很多的沖突，原來已經(jīng)有前人好好地思考過了。捧著這本書，感覺是人生的一份厚厚的財(cái)富。
讀書的幸福作文900字 26
張永琛的《幸福還有多遠(yuǎn)》以長(zhǎng)相漂亮、心底善良的卷煙廠女工李萍追求幸福的經(jīng)歷做線索，揭示了上世紀(jì)七八十年代人們對(duì)于幸福的不同理解和追求。
主人公李萍在內(nèi)外交困之際，將一條征婚啟事塞入煙盒，把命運(yùn)交給了上天，愿意給吸到這盒煙，拿到這張紙條的男人做老婆。結(jié)果，年過四十，妻子已死的部隊(duì)首長(zhǎng)吳天亮成了中彩之人。他按圖索驥，找上門來。李萍在反復(fù)思考，猶豫再三之后到了部隊(duì)與吳天明成婚，并過上了衣食無憂、備受呵護(hù)的官太太生活。這種衣來伸手，飯來張口，無憂無慮，清閑自在的天堂般生活，李萍卻覺得不幸福。她覺得自己成了一個(gè)無所事事的寄生蟲，她渴望工作，渴望勞動(dòng)，她心懷追求和夢(mèng)想。她覺得一個(gè)人靠著自己勞動(dòng)，那才是幸福。丈夫?yàn)榱藧燮奚畹某鋵?shí)一些，無奈之下派手下王小毛給李萍送些書來看，以打發(fā)時(shí)間。一來二去，王小毛和李萍產(chǎn)生了姐弟戀情。后來，王小毛專業(yè)回到地方上，李萍依然舍棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的優(yōu)越生活，毅然和吳天亮離婚，追到以承包出租車為生的王小毛跟前，心甘情愿與之結(jié)合，住著租來的房屋，干著擺煙攤的生意。直至王小毛死了，她還深深愛他。在她看來，幸福不是物質(zhì)的富足，不是養(yǎng)尊處優(yōu)，被人寵愛，而是和自己愛著的人在一起。幸福是一種精神的追求和精神的滿足。
文中的吳天亮是一個(gè)好人，他認(rèn)為自己身邊的人都幸福就是自己的幸福。他追求的.是“贈(zèng)人玫瑰手有余香”幸福。
麗萍的姐姐李嵐，她認(rèn)為幸福就是物質(zhì)的富足。所以，她挖空心思要找個(gè)有錢有勢(shì)的丈夫。她人為幸福是靠強(qiáng)硬的手段巧取豪奪，不擇手段得來。結(jié)果，她落下個(gè)可悲的下場(chǎng)。
麗萍的好友靳英，則認(rèn)為只要我愛了，無論他愛不愛我，我為他怎樣付出都是幸福的。
李萍的哥哥則認(rèn)為和共患難的妻子孩子，一家三口不離不棄就是幸福。
父母輩呢，則認(rèn)為為人不做虧心事，子女孝順，生活順利就是他們的幸福。
這本書讓人看出，幸福是個(gè)人心中的一種感受，每個(gè)人追求不同，對(duì)幸福的感受也不同。其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn)，她就在我們的日常生活當(dāng)中，幸福就在你身邊，幸福就在你手中，幸福就在你心里，幸福無處不在——明媚的陽(yáng)光讓人幸福，關(guān)切的話語(yǔ)讓人幸福，親人團(tuán)聚讓人幸福，關(guān)切的話語(yǔ)讓人幸福，久別重逢讓人幸福，感恩他人也會(huì)讓人幸福……如果你感覺不幸福，是因?yàn)槟氵�不知道，沒感覺，不珍惜幸福而已。會(huì)感受幸福的人才能真正擁有幸福。
讀書的幸福作文900字 27
常常反問自己，作為教師的我幸福嗎？怎么我從來沒有覺得呢？從教多年以來，留給我的似乎除了“忙”，就是“累”，有時(shí)還免不了抱怨幾句。每天都是重復(fù)的事情、機(jī)械的感覺，根本談不上幸福。讀了陶繼新老師的《做一個(gè)幸福的教師》之后，我才發(fā)現(xiàn)，幸福原來可以如此簡(jiǎn)單：
換一種心態(tài)。其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài)，也是信念與追求的體現(xiàn)。教師必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì)，心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情。原來幸福就是一種快樂心情，就是一種催人向上的心態(tài)，也是品味生活的一種感受。
讀了《做一個(gè)幸福的教師》之后，我的心靈得到了完全的洗禮。因?yàn)檎n堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。和學(xué)生在一個(gè)平等的氛圍中進(jìn)行心與心的交流，既可以讓學(xué)生得到直接的啟示，又可以讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈。
用自己的言傳身教來影響學(xué)生，讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，簡(jiǎn)單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠(chéng)、用一種文化去點(diǎn)擊、感化學(xué)生的羞愧之心，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。
書中提到：做一個(gè)幸福的教師就必須每天都閱讀和思考。閱讀，讓我們歸于平靜，與偉人、名人對(duì)話；思考，讓我們穿過歲月的迷霧，錘煉教育的'智慧。反思自己，我離真正的閱讀和思考有多遠(yuǎn)了？思維的惰性伴隨我多久了？平時(shí)缺少閱讀，總是為自己找到若干個(gè)理由，陶繼新老師的“四個(gè)不要”中寫道，“永遠(yuǎn)不要等有時(shí)間才閱讀，見縫插針，想讀就讀；永遠(yuǎn)不要坐進(jìn)書房才閱讀，任何地方都可以閱讀；永遠(yuǎn)不要有用才閱讀，急功近利，立竿見影是妄想；永遠(yuǎn)不要嫌自己讀得太晚，只要行動(dòng)，就有收獲。”我要將這“四個(gè)不要”作為我的讀書座右銘，用書的芬芳洗滌我的靈魂，凈化我的思想，除去心靈的雜質(zhì)。
是啊，我們教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，我們的學(xué)生對(duì)我們的信任和崇拜，就是我們幸福的源泉，幸福是一條沒有終點(diǎn)的河流。所以，我們應(yīng)該給自己的幸福畫一條最淺的底線，去學(xué)會(huì)從最平常的日子、最瑣碎的事情里品嘗幸福的滋味。因?yàn)椋腋Ｆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單！
讀書的幸福作文900字 28
很多年前，一個(gè)小男孩會(huì)說：幸福就是可以永遠(yuǎn)與小伙伴玩游戲；一位農(nóng)民工會(huì)說：幸福就是可以多掙一些錢養(yǎng)活家人；一位流浪者會(huì)說：幸福就是可以住上一個(gè)吃了上頓有下頓的房子……現(xiàn)在呢？一個(gè)5歲的小孩已經(jīng)會(huì)“徹夜玩游戲了”；農(nóng)民工不再只追求“有錢就好”了，人們也不再只希望有個(gè)安身之處了，而是把目光轉(zhuǎn)向別墅、名車。這從某種意義上來說并不只是壞事，這些也能體現(xiàn)出社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》我才知道，幸福，究竟是什么。
想必，大家都知道大名鼎鼎的“雜交水稻之父”袁隆平吧！他為我們的水稻事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)，這不僅是我們中國(guó)的發(fā)展成就，也令世界刮目相看。那他老人家現(xiàn)在怎么樣了呢？
2008年，袁隆平又被人們拉出了水面，這次可不是因?yàn)橛钟惺裁纯茖W(xué)成就，而是因?yàn)樗蝗藗儽隽伺c妻子一起去看車展的消息，你可能會(huì)覺得納悶；一個(gè)年近古稀的老人，怎么會(huì)被車站所吸引呢？這也許也說明人們的生活水平在穩(wěn)步提高，也體現(xiàn)社會(huì)的開放與越來越現(xiàn)代化。那他現(xiàn)在的生活又怎么樣呢？看完這篇文章，我可以有一個(gè)詞來形容：樸素。
從樸素中可以看出什么呢？現(xiàn)在的80后90后重視時(shí)髦、現(xiàn)代，盲目地追求幸福。卻從不重視樸素節(jié)約，他們會(huì)這樣說：現(xiàn)在是和平年代，那么節(jié)約干什么？他們是老人，能受得住，少吃一點(diǎn)，少用一點(diǎn)又沒事！其實(shí)，幸福并不僅僅就是不別人夸贊、表?yè)P(yáng)，更多的是心理感受，與自己的父母一起好好在家里吃一頓飯不就很幸福嗎？身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福，我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜，也是為了我們的祖國(guó)。
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，不需要那樣舉一大堆數(shù)字來說明，只需要做好自己該做且不辜負(fù)所做的'事情，那么，你就幸福了，只有你幸福了，國(guó)家才可以幸福，以為只有一小片一小片土地，一個(gè)一個(gè)人，才可以匯成一個(gè)國(guó)家埃
幸福是需要每個(gè)人來建設(shè)的，我們，這些21世紀(jì)的新希望，應(yīng)該怎樣建設(shè)幸福中國(guó)呢？首先，我們要好好學(xué)習(xí)，只有從老師那里獲取知識(shí)，我們才有實(shí)質(zhì)力量，其次，我們要從現(xiàn)在做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，以養(yǎng)成習(xí)慣，來陶冶我們的精神情操。在生活上，我們不僅要向上面兩個(gè)例子一樣，樸素、勤勞和一絲不茍，做事也要認(rèn)認(rèn)真真，不馬虎，做一個(gè)四好少年，近一點(diǎn)我們自己的力量，才能建設(shè)一個(gè)幸福的中國(guó)！
幸福，其實(shí)很簡(jiǎn)單。
讀書的幸福作文900字 29
讀完了《擁抱幸福的小熊》這本書之后，我不禁浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！
但是，幸福并不代表成長(zhǎng)中是一帆風(fēng)順的。
小念在童年時(shí)代遇到的家庭同樣重大變故的男同學(xué)霍雨欣。一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，認(rèn)識(shí)了送給她泰迪熊的林醫(yī)生，林醫(yī)生安慰了小念，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福。”小念出院后再學(xué)校受盡欺負(fù)，度日如年。唯一的朋友霍雨欣跟媽媽去了美國(guó)，她卻依然思念林醫(yī)生，甚至去尋他。媽媽開辦的小熊繪畫輔導(dǎo)班，給予了小念開心……在種種原因下，小熊繪畫輔導(dǎo)班最終要關(guān)閉了。最后一節(jié)課放學(xué)后，媽媽救下金格格住進(jìn)醫(yī)院。小念認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生的姐姐——林莫阿姨。小念與林醫(yī)生再次相識(shí)。林醫(yī)生又送給小念一個(gè)紫色畢業(yè)生熊。媽媽殘疾落下，出院后與林莫阿姨一起經(jīng)營(yíng)著一個(gè)拼布坊，小念在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了左手，他很關(guān)心小念，因?yàn)樗褪腔粲晷馈Ａ轴t(yī)生與芝芝分了手，回過一趟后去了非洲。媽媽去世后，小念與林莫阿姨一起等林醫(yī)生回來。
小念的成長(zhǎng)中有溫暖與愛，真的很幸福。
站在馬路邊并不存在的茶色熊公仔，小念卻固執(zhí)的認(rèn)為茶色熊公仔一直存在，并每天會(huì)陪自己放學(xué)。作為家庭重大變故也有點(diǎn)特別的男生霍雨欣，并沒有與其他同學(xué)一樣，去冷嘲熱諷的對(duì)待小念，而是與小念配合，與不存在的.茶色熊公仔打招呼：隨媽媽去了美國(guó)，卻仍惦記著小念。后來冒充網(wǎng)上的左手，仍很關(guān)心小念。
作為小念成長(zhǎng)中唯一貼心而又溫暖的大朋友，林醫(yī)生也呵護(hù)著小念。在第一次醫(yī)院時(shí)，林濤送給小念一只泰迪熊，告訴小念：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福。你會(huì)有很多很多的泰迪，也會(huì)有很多很多的幸福。”這兩句話一直鼓勵(lì)著小念。后來的再次相識(shí)，又送給小念一個(gè)紫色的畢業(yè)生熊，激勵(lì)小念好好復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
霍雨欣是小念成長(zhǎng)的伙伴，林濤是小念成長(zhǎng)中的大朋友。他們都給予了小念幸福。
我們應(yīng)學(xué)習(xí)霍雨欣，體諒別人，心中有愛。林醫(yī)生，給人一種體貼而溫暖的感覺。他也有愛。如果多一點(diǎn)愛在心頭，世界上早已是綠樹成蔭，沒有那許多的怨恨愁苦，悲傷思念，所有的笑顏一定會(huì)綻開……
小念在成長(zhǎng)的不行，有家中父母離異，讓小念有了巨大的心理陰影。十六歲時(shí)，媽媽也去世，但并沒有阻擋他快樂的腳步。成長(zhǎng)中的幸福也許就是有一個(gè)溫暖的大朋友，一個(gè)知心朋友吧。
幸福無處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它。成長(zhǎng)中的幸福也不例外。
讀書的幸福作文900字 30
這個(gè)寒假，我在家讀了《所有的幸福都來自內(nèi)心的安定》這本書。讀后，我感觸良深，我明白了如何做人，做一個(gè)幸福的人。
說實(shí)話，在第一遍讀完書時(shí)，不知是自己沒有同樣的經(jīng)歷，還是本就十分難懂的原因，我只讀懂其中一部分。特別是其中一篇――《我很重要》，確實(shí)如文章中所言，我也是從小以“我不重要”的方式活著的，我本來認(rèn)為哪怕世上少我一人也不會(huì)有什么區(qū)別。因?yàn)槲也皇莻ト四隳苊羟嗍罚尨蠹毅懹洠晃乙膊皇强茖W(xué)家，為人類提供便利；我只是一個(gè)‘不重要’的普通人。但是當(dāng)我認(rèn)真讀完這篇文章，我決定思索一下，思索我這樣認(rèn)為是否正確，結(jié)果是――我很重要，我的重要不僅對(duì)于我自己還在于我認(rèn)識(shí)的，我觸碰的以及所有與我有關(guān)系的事物。假如我不存在了多少人會(huì)傷心，多少人會(huì)嘆息，又有多少人會(huì)幸災(zāi)樂禍。所以我影響著許多人，因此‘我很重要’是對(duì)的.。為了自己，也為了他人，所以讓我們也勇敢地對(duì)自己說――我很重要。這篇文章給我?guī)砹司薮蟮恼鸷常乙沧员斑^，也覺得自己的渺小與無能。但是自此以后，我不在會(huì)自卑，因?yàn)槲液苤匾?/p>
由于第一遍并未完全理解，我甚至認(rèn)為多處有點(diǎn)怪，所以我讀了第二遍。讀完之后，我發(fā)現(xiàn)這本書并無任何異處，全因?yàn)槲乙宰鲱}的眼睛在看它。這本書全都是作者對(duì)生活的理解，對(duì)往事的回憶與深思。它并不是教科書，它只會(huì)教給我們?nèi)绾巫鋈耍?jiǎn)單的說是如何讓自己的心靈更加完美。它還教給我如何幸福，如何正確面對(duì)自己所有的感覺。書中多處講到各種感覺以及如何對(duì)待，竟然還寫到感覺喪失之類，讀時(shí)我還感到啼笑皆非，認(rèn)為是無稽之談，現(xiàn)在仔細(xì)想覺得自己不對(duì)，作者年紀(jì)很大而且見多識(shí)廣，肯定見識(shí)過他人像此之類的問題，只是我還未進(jìn)入社會(huì)罷了。
在以前我認(rèn)為幸福就是快樂，讀完這本書以后，我有點(diǎn)迷茫，幸福到底是什么？如文中所說‘幸福是一種感覺’但我還是認(rèn)定自己不幸福，因?yàn)楦改腹艿脟?yán)，一點(diǎn)都不聽解釋。但是書中《提醒幸福》一篇使我觀點(diǎn)改變，‘幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步，它只是你心靈的感覺’這句話讓我深深領(lǐng)悟不管發(fā)生什么事，我們依然幸福。
我的感受難以言說，只是覺得它對(duì)大有裨益，不僅在身體心靈上，還在于未來在社會(huì)上。確實(shí)，所有的幸福都來自內(nèi)心的安定。
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