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暑假里讀書(shū)作文范文（通用18篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的暑假里讀書(shū)作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
暑假里讀書(shū)作文 1
我們的快樂(lè)暑假已經(jīng)來(lái)了，暑假是什么？暑假是給我們勞累了一學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)。在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間里，我們有沒(méi)有什么計(jì)劃呢？是出去游玩、踏青、劃船戲水，是去植物園賞花觀景或者去動(dòng)物園觀看獅虎狼豹？還是在家里安靜的讀書(shū)、去博物館或去圖書(shū)館？這些誘人的計(jì)劃琳瑯滿目，我真的有些躊躇不決。
經(jīng)過(guò)深思熟慮，我最終決定在家里安安靜靜、專注地做一件事——那就是讀那些因平時(shí)過(guò)多的作業(yè)占據(jù)了太多的時(shí)間而無(wú)法看的那些書(shū)。“閱讀是最愉快的事，從閱讀中能品味到人間的真情實(shí)感，那里有光榮和夢(mèng)想，也有高貴和智慧。”爸爸經(jīng)常對(duì)我這樣說(shuō)。我從小就很喜歡看書(shū)，喜歡那種無(wú)人打擾的清凈，因?yàn)榭梢噪S著書(shū)中的人物一同快意恩仇、感受友誼的珍貴、偉人的人格魅力和假惡丑的靈魂；也從閱讀中思考到了許多生活的道理……總之，我喜歡那種一人、一書(shū)、一世界的境界。
閱讀伴我成長(zhǎng)，當(dāng)你真正進(jìn)入書(shū)的世界的時(shí)候，才能品味到閱讀的`美輪美奐、奧妙無(wú)窮。我為自己制定了暑假的讀書(shū)計(jì)劃，主要有中國(guó)古典作品，如《資治通鑒》、《論語(yǔ)》；國(guó)外名著如《霧都孤兒》、《氣球上的五星期》、《老人與海》、《八十天環(huán)游地球》等等。這些都是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真閱讀的，它們都是人類文明中的精華，既有動(dòng)人的故事、波瀾壯闊的場(chǎng)景、宏達(dá)的歷史畫(huà)卷，又包含著勇敢、智慧、豁達(dá)、義氣的卓越美德。讀書(shū)，并非僅僅滿足于能說(shuō)一些故事，有了交談時(shí)的話題，更重要的是要努力從中學(xué)習(xí)到怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人，有益于社會(huì)的人。當(dāng)然，要獲取思想、智慧和品格上的增長(zhǎng)，就需要靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味。
我喜歡一個(gè)人的閱讀，喜歡一人、一書(shū)、一世界的境界。
暑假里讀書(shū)作文 2
暑假之前，我原以為這個(gè)暑假媽媽會(huì)讓我休息休息的。可是沒(méi)想到，我的暑假時(shí)間早就已經(jīng)被補(bǔ)習(xí)班給擠滿了。原來(lái)一開(kāi)始我準(zhǔn)備利用暑假的這一段時(shí)間好好地閱讀一下，可是一個(gè)個(gè)突如其來(lái)的補(bǔ)習(xí)班使我累得脫不開(kāi)身，我的讀書(shū)計(jì)劃又不得不為它們而改變。
雖然補(bǔ)習(xí)班很多，但我常常利用它們之間的間隔來(lái)讀書(shū)。
早晨，我會(huì)閱讀。每天早上起來(lái)，等我洗漱完，媽媽才會(huì)為我做早餐吃。而在媽媽為我做早飯的時(shí)候，我就會(huì)捧起來(lái)書(shū)閱讀。直到媽媽把早餐端上桌，我才會(huì)把書(shū)放下。
中午，我會(huì)閱讀。每當(dāng)吃完午飯，我就會(huì)休息會(huì)兒，再有一會(huì)兒書(shū)才睡午覺(jué)。可我并不會(huì)休息，吃完午飯就直接閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀是種享受。累了的時(shí)候，閱讀一下書(shū)籍就會(huì)覺(jué)得自己的疲勞瞬間消失了。直到睡覺(jué)時(shí)間到了，我才會(huì)不舍地放下書(shū)，上床去睡午覺(jué)。
晚上，我會(huì)閱讀。總體來(lái)講，在晚上，我能夠閱讀的時(shí)間最多。吃完晚飯，洗完澡，我就會(huì)去閱讀。這段時(shí)間，我閱讀的是《笨狼的故事》，我最喜歡這本書(shū)的.主人主笨狼。它可愛(ài)，活潑又有趣。雖然它不聰明，但是在森林鎮(zhèn)上沒(méi)有一個(gè)風(fēng)動(dòng)物不認(rèn)識(shí)他，因?yàn)樗巧宙?zhèn)上最惹人喜愛(ài)的小狼。這一套書(shū)書(shū)我都閱讀了很多次，百看不厭。看完后又會(huì)令我回味無(wú)窮。
閱讀，讓我的生活增添了情趣，我喜歡閱讀。后面的時(shí)間里，我會(huì)更好地閱讀。
暑假里讀書(shū)作文 3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。一本好書(shū)，往往蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就能跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀！所以，我熱愛(ài)閱讀，徜徉在書(shū)海之中，樂(lè)此不疲。
今年暑假，每天中午我都會(huì)到新華書(shū)店去讀書(shū)。每當(dāng)讀起書(shū)來(lái)，身邊的一切成了真空，仿佛只剩下我和書(shū)。我會(huì)情不自禁地進(jìn)入書(shū)中的世界：讀到書(shū)中主人公悲慘不公平的遭遇時(shí)，我會(huì)和主人公一起傷心，一起憤怒，甚至激動(dòng)地拍書(shū)架，弄得書(shū)店的阿姨善意地提醒我好幾次；讀到精彩搞笑的情節(jié)，我會(huì)樂(lè)得笑出聲來(lái)，弄得周圍的人都向我投來(lái)異樣的'眼神。我心里會(huì)自己解嘲道：“你們不懂我的心。”
有一次，我又和往常一樣，一進(jìn)書(shū)店就如癡如醉地讀起來(lái)。不知不覺(jué)間，好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，書(shū)店不知什么時(shí)候亮起了燈，我還在津津有味地讀書(shū)。身邊的人漸漸少了，我仍在忘我地讀書(shū)。書(shū)店的阿姨忍不住提醒我：“書(shū)店要下班了，趕快回家吧！”我這才醒過(guò)神來(lái)，剛走出書(shū)店就看見(jiàn)媽媽急急忙忙趕過(guò)來(lái)，看到我又氣又急：“你看看這都幾點(diǎn)了，打了那么多電話，你都不接，真是急死我了。”我連忙從口袋掏出手機(jī)一看，已經(jīng)七點(diǎn)半了，媽媽給我打了十幾個(gè)電話，而因?yàn)槭謾C(jī)處于靜音狀態(tài)我沒(méi)聽(tīng)到。我自知理虧，愧疚地低下了頭。媽媽嘆嘆氣說(shuō)：“你真是個(gè)小書(shū)迷呀！”
書(shū)是我的好伙伴，更是我的好老師。我要繼續(xù)癡迷地讀書(shū)，讓書(shū)香伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
暑假里讀書(shū)作文 4
在期末考試結(jié)束的鈴聲中，我們終于來(lái)到了暑假，在這個(gè)暑假中，我因?yàn)橐責(zé)o網(wǎng)絡(luò)的老家，所以書(shū)成了我最好的伙伴。
在這個(gè)暑假，我也給我定了一系列的讀書(shū)計(jì)劃，這可讓我每天都過(guò)得“津津有味”。首先，當(dāng)然是我們男孩子十分愛(ài)讀的科幻小說(shuō)，我可是不擇千里，找來(lái)了我上個(gè)暑假就一直在看的兩本書(shū)——《機(jī)器人》與《克隆人》，這可是我的第二愛(ài)，在上個(gè)暑假，我就對(duì)這兩本書(shū)著了迷，看了一點(diǎn)開(kāi)頭，我就對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都不離手得看著，就算在補(bǔ)習(xí)班，我也會(huì)在下課時(shí)拿出來(lái)品讀，可惜書(shū)有點(diǎn)厚，我到了暑假結(jié)束也沒(méi)讀完。這次，我終于可以再次享受這充滿科幻面紗的`小說(shuō)了，我一定會(huì)好好認(rèn)真得品味。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)：老師布置的或考試的作文大多數(shù)都可以在我的雜志中找到要求，并且雜志中還會(huì)教我們?nèi)绾螌?xiě)好，以及會(huì)記載一些例文。所以我的讀書(shū)第二步就是好好將我的雜志讀懂，讓我能夠懂得更多的作文技巧，這下，再加上我上個(gè)暑假對(duì)作文的培訓(xùn)，我一定能寫(xiě)出更多優(yōu)美的文章。
在暑假的末期，我會(huì)拿出我的第一愛(ài)，也就是歷史的書(shū)來(lái)讀，因?yàn)楸旧砦揖蜔釔?ài)故事，并對(duì)國(guó)家的古老歷史有著好奇的目光，這次，我終于找來(lái)了本關(guān)于歷史的書(shū)。在暑假快結(jié)束時(shí)，我終于可以好好放松一番了，當(dāng)然，我也不會(huì)對(duì)歷史怠慢，我會(huì)如同考古學(xué)家似的，拿著自己的小書(shū)慢慢地發(fā)掘新世界，令我也能更了解國(guó)家之間的事，讓我銘記著。
我相信，只要我一步一步地品讀著，我將會(huì)走完“千里之行”。
暑假里讀書(shū)作文 5
暑假里我讀了幾本書(shū)，但我最喜歡的是《螢火蟲(chóng)的夜晚》這本書(shū)。這本書(shū)里講了許多小故事，其中我最喜歡的故事是《螢火蟲(chóng)的夜晚》和《小鳥(niǎo)快飛》。
《螢火蟲(chóng)的夜晚》講的是一天螢火蟲(chóng)看到天要下雨了，拇指小人來(lái)到了河邊，擔(dān)心拇指小人被淋雨，它就告訴它的好朋友松鼠、青蛙和白鷺去準(zhǔn)備一個(gè)胡桃殼當(dāng)小船，一片羽毛當(dāng)船帆，荷葉傘給它擋雨，不一會(huì)果真下起了雨，拇指小人在螢火蟲(chóng)的'幫助下沒(méi)有淋到雨。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)螢火蟲(chóng)的善良，在別人遇到困難時(shí)要主動(dòng)幫助別人。
《小鳥(niǎo)快飛》講的是小櫻桃的父母去世了，過(guò)新年時(shí)伯父來(lái)看望她并給她帶來(lái)一本《安徒生童話》，她非常開(kāi)心。忽然一天她發(fā)現(xiàn)窗戶邊上有一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面有六只剛出生得的小鳥(niǎo)。一只從窩里掉下來(lái)摔死了，一只負(fù)傷翅膀斷了，其它幾只都會(huì)飛了。過(guò)來(lái)一個(gè)多月，那只負(fù)傷的小鳥(niǎo)翅膀終于好了，可它不會(huì)飛了。正在這時(shí)，一只大黃貓跑過(guò)來(lái)要吃了它，小櫻桃大喊一聲小鳥(niǎo)快飛，小鳥(niǎo)終于飛起來(lái)了。故事告訴我們遇事要勇敢，對(duì)自己充滿信心。
讀課外書(shū)即增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊視野，大家一定要多讀課外書(shū)。
暑假里讀書(shū)作文 6
在這假期里，書(shū)每天都出現(xiàn)在我的生活中，幾乎占我假期生活的一大半。老師推薦的幾本書(shū)一直在我手中握著。
我十分喜歡我買的兩本書(shū)，講的都是小孩子童年時(shí)候經(jīng)歷的.事情，它們就是——《小兵張嘎》和《草房子》。
每天起床后的第一件事就是讀書(shū)，不過(guò)只能讀十分鐘，要等到晚上睡覺(jué)時(shí)才能繼續(xù)讀。媽媽說(shuō)每次看見(jiàn)我讀書(shū)的樣子就覺(jué)得可笑，因?yàn)樗f(shuō)我還沒(méi)有那樣專心的做過(guò)一件事情。但是再好看的書(shū)籍經(jīng)常看也會(huì)很累，有時(shí)覺(jué)得累了就會(huì)忘記每天至少要讀書(shū)三十分鐘。媽媽也鼓勵(lì)我要讀完一本書(shū)，堅(jiān)持就是勝利，今天不想讀明天就會(huì)更不想讀了。我也是這樣想的，堅(jiān)持就是勝利書(shū)已經(jīng)快讀完了，如果我不堅(jiān)持，這本書(shū)就要被我遺忘了。
這個(gè)寒假除了學(xué)古箏外，我走到哪里基本上都要帶一本我最喜歡的書(shū)，有時(shí)候去濟(jì)南上課也不例外，只要下了課，我又會(huì)像個(gè)蛀書(shū)蟲(chóng)一樣，再去咀嚼、品味著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)和精華。
書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友，假如你把一本書(shū)讀上第四遍，就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思。就說(shuō)我書(shū)架上的那些書(shū)吧，都快堆成山了，但是我讀完第三遍的時(shí)候就絕對(duì)不想再讀了，若是讀，也只看有趣的一部分。
我解決難題的方法是：第一遍和第二遍認(rèn)真地讀，尋找漏洞；第三遍就可以只讀自己喜歡的部分，而第四部分可以把自己喜歡的部分剪下來(lái)，制作成卡片，也可以讀自己不喜歡的部分，加強(qiáng)喜歡它的意識(shí)。
在這個(gè)寒假里，我用書(shū)籍來(lái)充實(shí)著自己生活，書(shū)是我的老師，教會(huì)了我課外知識(shí)；也是我的朋友，一書(shū)在手任我翻閱；又像一片汪洋大海，任我遨游。
暑假里讀書(shū)作文 7
隨著下課鈴的響起，我的暑假讀書(shū)生活拉開(kāi)了序幕。
讀書(shū)是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅；《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感；《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗；《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。在楊紅櫻筆下，我看到一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活及孩子的天真、童真；讀了《賣火柴的小女孩》后，年幼無(wú)知的我才感受到在世界的另一個(gè)角落里，還有人忍受著貧苦，饑餓。我多么希望化作一個(gè)天使，去幫助他們呀！在《笑貓日記》中，我發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，為故事情節(jié)而感動(dòng)、流淚、哈哈大笑，還會(huì)開(kāi)始生命中最初的思考；于是手捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界；感受書(shū)的快感。
仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開(kāi)的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無(wú)法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒(méi)有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。
夏天的.綠葉帶著舒舒緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片天堂草出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒(méi)有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的天堂草卻不肯將頭低下。
回憶過(guò)去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽(yáng)。暮然回首，《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄，興衰存亡的歷史過(guò)程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物；《東周列國(guó)志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史；《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫(huà)卷；《史記》記載了從中國(guó)上古開(kāi)始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽(tīng)到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還。
暑假里讀書(shū)作文 8
書(shū)乃是知識(shí)的源泉，是人類的階梯。
暑假是一位學(xué)生的旅游生活期，但現(xiàn)實(shí)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，讓我們的假期也變成了學(xué)堂。
在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的.美妙聲音，慢慢地品味書(shū)香。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的數(shù)學(xué)一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。這本書(shū)，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)再試一次，我就會(huì)成功，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
暑假里讀書(shū)作文 9
為營(yíng)造濃厚的讀書(shū)學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的暑假生活，引導(dǎo)學(xué)生充分利用假期讀名著讀好書(shū)，親近自然，感受人文，走進(jìn)榧鄉(xiāng)，進(jìn)一步樹(shù)立是非分明的社會(huì)主義榮辱觀，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。日前，諸暨市趙家鎮(zhèn)中學(xué)向全校學(xué)生推出暑期綜合實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)菜單。
該校暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)菜單以學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人為主題，以讀書(shū)征文活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等兩大板塊為主要內(nèi)容。暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)放在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)上。為了做好這項(xiàng)工作，學(xué)校專門下發(fā)了人手一份的.《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄冊(cè)》，《記錄冊(cè)》除了按照上級(jí)有關(guān)部門部署向?qū)W生推薦《紹興名人故事》《中學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》等10多部暑期讀書(shū)書(shū)目外，還就開(kāi)展暑期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)作了重點(diǎn)安排，確定了以親近自然、感受人文、走進(jìn)榧鄉(xiāng)為主課題，包括親近家鄉(xiāng)的山水，參觀何文慶、汪壽華故居、走進(jìn)榧鄉(xiāng)、新農(nóng)村建設(shè)等20多個(gè)學(xué)習(xí)子課題為內(nèi)容的研究性學(xué)習(xí)參考課題，供全校學(xué)生暑期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)參考。同時(shí)要求學(xué)生人人參與此項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真做好活動(dòng)記載，假期結(jié)束作為暑假作業(yè)上交學(xué)校，以此作為各項(xiàng)評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。
為保證活動(dòng)得到落實(shí)，學(xué)校要求每位教師至少指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生或一個(gè)活動(dòng)小組參與暑期實(shí)踐活動(dòng)，做好學(xué)生活動(dòng)的組織、指導(dǎo)工作，以扎實(shí)開(kāi)展暑期研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證活動(dòng)效果，確保學(xué)生安全、愉快地度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。暑期結(jié)束之后，每位教師必須上交指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的情況總結(jié)，參與全校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比。
暑假里讀書(shū)作文 10
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒(méi)有底子。比賽開(kāi)始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時(shí)快時(shí)慢。不一會(huì)兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒(méi)有沮喪。
記得有句話，叫“失敗乃成功之母。”是啊，沒(méi)有一次次從失敗中吸取教訓(xùn)，哪兒來(lái)的成功？《剝豆》中的母親也說(shuō)，“對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。”即使是失敗，去體驗(yàn)一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？一棵小樹(shù)只有經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋，風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，如果我們的成長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)受一點(diǎn)兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會(huì)一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開(kāi)始，學(xué)騎自行車的時(shí)候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當(dāng)我跌倒之時(shí)，就一屁股賴在地上號(hào)啕大哭。可父母一次又一次地鼓勵(lì)我，一次又一次地幫我分析失敗原因，我就一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)練。最后，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽(tīng)話的'自行車。
暑假里，爸爸教我下中國(guó)象棋，剛開(kāi)始，沒(méi)下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時(shí)還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著爸爸教我的招式越來(lái)越多，只要他饒我?guī)最w，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來(lái)的成績(jī)。讀過(guò)《剝豆》以后，我覺(jué)得以后無(wú)論學(xué)什么，無(wú)論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒(méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪”，因?yàn)橘�氣和沮喪并不能助我成長(zhǎng)，助我成熟。
生活是實(shí)在的，真實(shí)的生活有快樂(lè)，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價(jià)值。
暑假里讀書(shū)作文 11
《巧克力味的暑假》講得是：畢業(yè)考好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心理這道坎卻難過(guò)關(guān)——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，經(jīng)常心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是她又遇到了新的同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
但我覺(jué)得“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)，是對(duì)別離的一種講述，可是你如果認(rèn)真的去品味它，你就會(huì)覺(jué)得“畢業(yè)”這個(gè)詞語(yǔ)中有一絲的傷感在里面，然而項(xiàng)心儀正經(jīng)歷著和我相同的煩惱，也許吧！是因?yàn)槲覀兣饶猩母星楦蛹?xì)膩；對(duì)友情的依賴心更強(qiáng)一些吧。
對(duì)于馬上要小學(xué)畢業(yè)的我們，心中的那一絲的苦澀有誰(shuí)知曉。
我不喜歡巧克力一般苦澀，我喜歡棒棒糖的甜滋滋的味道。雖然我不知道我今年畢業(yè)時(shí)的'暑假是什么樣子，也不知道是什么味道的。But我希望是棒棒糖味的，因?yàn)槊恳淮挝野寻舭籼欠诺阶炖锏臅r(shí)候總是甜的。所以我希望我的暑假是甜滋滋的棒棒糖味。可是這真的可以嗎？我不的不去認(rèn)認(rèn)真真的去想想。
這是我畢業(yè)前的感受。
可是為什么，畢業(yè)后的暑假就真的是巧克力味的，苦澀但又美好，在畢業(yè)之后的三個(gè)月里面好像我成長(zhǎng)了。上初中的我，不再喜歡棒棒糖的那一絲絲甜味，反而喜歡上了巧克力，可能吧，在以后的道路上，我會(huì)多次嘗到巧克力的味道，但是我不怕那一絲苦澀了，因?yàn)槲抑牢乙院蟮牡缆泛荛L(zhǎng)，如果這點(diǎn)苦澀都怕的話，那么我就會(huì)是一個(gè)失敗者，為了成功我必須要贏
加油，我看好我自己。我們應(yīng)該珍惜自己有永遠(yuǎn)的一切，以免以后后悔。
暑假里讀書(shū)作文 12
暑假，我在閑著時(shí)在書(shū)柜中隨意翻找，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)中國(guó)四大名著之一的《西游記》，作者是明代作家吳承恩，這本書(shū)的精彩內(nèi)容深深地吸引了我。
東勝神洲，有個(gè)花果山，山頂上一石石孕育了一石猴。石猴居水簾洞的石洞，被猴群擁戴之為王。被老猴指點(diǎn)，拜師學(xué)藝，起名為孫悟空。之后孫悟空學(xué)得長(zhǎng)生之道，七十二般變化及筋斗云，但被師父逐出師門，后和天兵勾掉死簿上的名字，大鬧天空，被如來(lái)佛掌壓了500年，最后被唐僧救起，和唐三藏去西天取經(jīng)……
這是一本科幻小說(shuō)， 主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛教真經(jīng)的故事。
在《西游記》這本書(shū)中我最喜歡的人物就是齊天大圣———孫悟空。他不僅武功高超，還有騰云駕霧，來(lái)去無(wú)蹤的能力。我也敬佩他的知恩圖報(bào)，寬宏大量，盡心盡力的高尚品質(zhì)。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。孫悟空很好地做到了這點(diǎn)。唐僧僅僅幫他撕掉了五指山的`令條，孫悟空卻知恩圖報(bào)，拿出自己的一生去保護(hù)師父西行，僅管一波三折的西行，但他盡心盡力去做了。僅管唐僧不識(shí)他的好意，把他打死的妖怪看成是人，不停地教訓(xùn)他，念緊箍咒讓孫悟空頭痛，但他都沒(méi)有怪師父，自己強(qiáng)忍著。他一路上斬妖除魔，明察秋毫，為唐僧不惜自己性命。
就拿三打白骨精來(lái)說(shuō)吧！白骨精三次變?nèi)硕急晃蚩兆R(shí)破而打死，唐僧卻說(shuō)他無(wú)善心，不要當(dāng)他徒弟，孫悟空無(wú)奈下回到了花果山，但在唐僧他們?nèi)齻�(gè)“快下鍋”時(shí)舍命相救，我真為他的大度精神而敬佩他……
《西游記》這本書(shū)讓我感慨萬(wàn)分！
暑假里讀書(shū)作文 13
《巧克力味的暑假》是我在圖書(shū)館買書(shū)時(shí)無(wú)意間所看到的一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名很有趣，而且也耐人尋味，暑假有巧克力味嗎？一時(shí)之間，我就把它買下了。
哈，哈！看了才知道，書(shū)名中原來(lái)是蘊(yùn)含著這樣一個(gè)故事：項(xiàng)心儀是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，畢業(yè)考后，對(duì)于她來(lái)說(shuō)最大痛苦之處幷不是考試成績(jī)，而是與她相處了六年的四位好朋友，在畢業(yè)考后就要各自分散了，在沒(méi)有朋友的日子里，她心里是多么的孤單與渴望啊。但天下無(wú)不散之筵席嘛。雖然好朋友在畢業(yè)考后都勞燕分飛了，但同時(shí)她也交到了新同學(xué)和朋友。因此，她感覺(jué)到，友誼就像巧克力一樣，苦澀中又帶有甜美。
友誼對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么的可貴和重要啊，我下個(gè)學(xué)期也要升六年級(jí)畢業(yè)班了。和項(xiàng)心儀一樣，也要面臨與好友分離時(shí)這種不舍之情。沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一片云的天空；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一只小鳥(niǎo)的森林；沒(méi)有了友誼，就像沒(méi)有一滴水的.大海。無(wú)論在什么時(shí)候，友誼都是我們支撐的拐杖，沒(méi)有了它，就與擁有痛苦無(wú)不兩樣。想想看，是誰(shuí)在你傷心的時(shí)，安撫你；是誰(shuí)在你開(kāi)心時(shí)，與你共享歡樂(lè)？他不正是我們的朋友嗎？雖然與好友分離時(shí)，難免會(huì)悲傷，但“天涯何處無(wú)芳草”啊，再見(jiàn)亦是朋友，前方的路還很遠(yuǎn)呢，我們以后一定會(huì)交到更多的新朋友啊！與其悲痛交加，不如展望未來(lái)，樂(lè)觀接受。
《巧克力味的暑假》讓我懂得了在人生路上，難免會(huì)遇到坎坷，我們不能因?yàn)槭ザ从^，在失去的同時(shí)，我們也擁有新朋友對(duì)我們的真摯友誼啊。所以我們要珍惜友誼，共度美好時(shí)光，不要在失去的時(shí)候才懂得珍惜！
暑假里讀書(shū)作文 14
《流浪的暑假》這本書(shū)是在寒假之間買到的，本來(lái)以為沒(méi)有什么好看的地方，所以拖到今天為了寫(xiě)閱讀手冊(cè)才翻開(kāi)了它，看著看著，突然心里產(chǎn)生一種別樣的情愫，說(shuō)不清道不明，很奇怪……
這本書(shū)以獨(dú)特的視覺(jué)，透析了我們?nèi)脤W(xué)生心里那些不為人之的心里和秘密，它的主人公森林一直都是一個(gè)好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異、聰明靈活，這些都是作為一個(gè)好學(xué)生必須的特質(zhì)。可是偏偏很諷刺的是森林恰恰不是那么一個(gè)窈窕規(guī)矩、膽小懦弱死讀書(shū)的男孩子。這一點(diǎn)我非常欣賞，他在開(kāi)學(xué)第一天就爬到了樹(shù)上、他把牛仔褲剪了兩個(gè)大大的洞……
然而，這些都不是一個(gè)好學(xué)生會(huì)做的事情。在我的印象里，好學(xué)生都是那種白白凈凈、窈窕規(guī)矩、帶著很濃的書(shū)生氣的孩子，他們乖巧、懂事、聽(tīng)話，所有的父母都喜歡他們，所有的孩子都羨慕他們，所有的老師的疼愛(ài)他們。包括我自己，一樣。
森林做了所有人都不敢做的事情——他離家出走。他做了很多事情，他真正見(jiàn)到了那些所謂的小混混、壞學(xué)生真正淳樸善良的一面。沒(méi)有人本來(lái)就是惡毒，他們也有真實(shí)美麗的一面。
關(guān)于書(shū)里，“老板”拋給森林的一個(gè)問(wèn)題，也拋給了我，拋進(jìn)了我的心里——你長(zhǎng)大想做怎么？這是一個(gè)很普通的問(wèn)題，可能每一個(gè)小孩都回答過(guò)這樣的'問(wèn)題，我的記憶里內(nèi)心深處的第一個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨被我遺棄在童年的沙池里。后來(lái)我回答的是科學(xué)家、作家、主持人，這些那樣顯赫的職業(yè)，可笑的是我根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣的問(wèn)題，我在意好像這是大人聽(tīng)了我的回答多么欣慰我能得到多少表?yè)P(yáng)？好像這些事情都是被父母規(guī)劃好了的，我們什么時(shí)候才能自己做主？
我不知道……
暑假里讀書(shū)作文 15
今年暑假，我又復(fù)習(xí)了一遍《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。我真的認(rèn)為這是一本值得一讀的好書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》，寫(xiě)于1870年，是法國(guó)著名科幻作家儒勒凡爾納的經(jīng)典之作。這本書(shū)講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這本書(shū)的主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)勇敢、聰明、善良、不慌不忙、神秘莫測(cè)的危險(xiǎn)人物。在《珍珠》一章中，為了救一個(gè)采珠人不被鯊魚(yú)襲擊，他不顧自己的性命，帶領(lǐng)弟弟用短刀刺向鯊魚(yú)的腹部。受傷的鯊魚(yú)變得更加瘋狂。船長(zhǎng)抓住它的一個(gè)鰭，勇敢地與鯊魚(yú)搏斗，差點(diǎn)喪命。最后，鯊魚(yú)被同伴用魚(yú)叉刺死。現(xiàn)在想來(lái)，不禁為隊(duì)長(zhǎng)歡呼。
這本書(shū)里的深海風(fēng)光也描寫(xiě)的很好。書(shū)中許多珍稀的海洋動(dòng)物和美麗的場(chǎng)景，作者都描寫(xiě)得惟妙惟肖，就像這一段描寫(xiě)水下森林的話，“陽(yáng)光投射在靜謐的海底，仿佛是通過(guò)光譜曲折分析出來(lái)的.光，美不勝收。甚至連海底的巖石、植被、貝殼、珊瑚都沾染了五顏六色的陽(yáng)光，令人驚訝。”水下森林的風(fēng)景似乎真的展現(xiàn)在你面前。
這本書(shū)更精彩的是書(shū)中的情節(jié)一個(gè)接一個(gè)的精彩。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)他的伙伴經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、與鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)攻擊等各種危險(xiǎn)。而我的心隨著故事的跌宕起伏而起伏。說(shuō)起章魚(yú)襲擊事件，我看到章魚(yú)帶走了一名船員，心里一緊，總是擔(dān)心船長(zhǎng)和他的伙伴。
凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》不僅充滿了曲折，還包含了豐富而詳細(xì)的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)生動(dòng)的奇妙幻想。更可貴的是《海底兩萬(wàn)里》中的幻想大多是建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的，很多科學(xué)幻想在今天已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。
暑假里讀書(shū)作文 16
暑假又開(kāi)始了，同學(xué)們都曬了自己的讀書(shū)計(jì)劃，我也來(lái)給自己安排下這個(gè)暑假的讀書(shū)計(jì)劃。
家里有不少的書(shū)，肯定是不能一口氣讀完的了，我準(zhǔn)備先從感興趣的下手。
1、《小王子》，這可是一本很深?yuàn)W的書(shū)，之前我也曾偶爾翻過(guò)幾頁(yè)，但是看不懂，俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍其義自現(xiàn)。”我想用這個(gè)暑假的時(shí)間再來(lái)好好讀讀這本書(shū)，就不相信讀不懂了。
2、《史記》，這學(xué)期我們學(xué)了司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》這篇文章，知道了司馬遷是用盡心血，忍辱負(fù)重的代價(jià)寫(xiě)出了《史記》這部輝煌巨作，我真的很好奇《史記》里有怎樣的故事，好在我爸爸那兒有一本《史記》，這個(gè)暑假可以和他一起探討探討了。
3、《做個(gè)有出息的女孩》，這本書(shū)看上去比字典還厚，可是確實(shí)是一本非常好看的`書(shū)，里面有許多不同的主題，告訴我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有用的女孩，告訴我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難和挫折，告訴我們?nèi)绾胃幼屪约壕省?/p>
“書(shū)到用時(shí)方很少，事非經(jīng)過(guò)不知難”這是陸少翁的名言，一件事情，不去經(jīng)歷過(guò)怎么能知道這件事不容易，學(xué)問(wèn)和知識(shí)永遠(yuǎn)在用的時(shí)候都是覺(jué)著不夠用，在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)提醒自己把里面一些優(yōu)美的句子，詞語(yǔ)摘抄下來(lái)，當(dāng)然，還有電腦這個(gè)老師，可以隨時(shí)隨地的為我答疑解惑，這個(gè)暑假，可不能放松自己啊。
暑假里讀書(shū)作文 17
學(xué)了培根的《談讀書(shū)》后，我又反復(fù)看了幾遍，覺(jué)得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫(xiě)了讀書(shū)的目的，讀書(shū)的方法和讀書(shū)能塑造人的性格，彌補(bǔ)精神上的各種缺陷三個(gè)方面。培根在文中寫(xiě)出了很多讀書(shū)的好處和讀書(shū)的方法。比如讀書(shū)足以怡情，足以張才；讀書(shū)能補(bǔ)天然之不足；讀書(shū)時(shí)不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思；讀書(shū)有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀點(diǎn)與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書(shū)。
看了培根的這篇文章后我覺(jué)得讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。自己也要多去讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)應(yīng)該用心去讀，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖，而不應(yīng)該看表面的意思，只要領(lǐng)會(huì)了作者寫(xiě)作的意圖，才能理解這篇文章。讀書(shū)時(shí)要把自己幻想成書(shū)中的人物，深臨其境，體會(huì)書(shū)中的.妙處，這樣才會(huì)使人更加深刻的感受到書(shū)中的精彩與魅力；讀書(shū)還要有探索精神，不能完全相信書(shū)中的內(nèi)容，對(duì)有所懷疑的地方要去探求他的真?zhèn)危\(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和手中的資料去驗(yàn)證，只有這樣才不會(huì)被書(shū)中不正確的觀點(diǎn)引向歧途。在培根的話語(yǔ)中我也明白了讀什么書(shū)就會(huì)有什么好處，不過(guò)也要有選擇性的去讀,對(duì)于那些不健康的小說(shuō)最好不要去讀，因?yàn)樽x這種書(shū)不僅不會(huì)有好處，或許還會(huì)給人帶來(lái)傷害，使人走向歧途。要學(xué)會(huì)去讀書(shū)，還要學(xué)會(huì)把書(shū)中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。
暑假里讀書(shū)作文 18
在《培根隨筆集》這本書(shū)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長(zhǎng)篇大論而又想得到多點(diǎn)東西的人看了。雖然只是：“論”“說(shuō)”“談”但是，我讀起來(lái)卻覺(jué)得有好多地方都不懂啊！可能因?yàn)閷?xiě)的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺(jué)得無(wú)論是什么時(shí)候都可以讀這本書(shū)。因?yàn)椤杜喔S筆集》深受各國(guó)讀者歡迎，據(jù)說(shuō)有不少人的性格曾受到這本書(shū)的熏陶。即使在多元化的社會(huì)生活中，自己沒(méi)有錢，沒(méi)有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點(diǎn)厄運(yùn)也無(wú)妨。因?yàn)槎蜻\(yùn)當(dāng)中也蘊(yùn)含著一份讓人亢奮的幸福啊！培根的話語(yǔ)既使人們開(kāi)闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來(lái)說(shuō)吧！“談讀書(shū)”這篇講的是讀書(shū)有三個(gè)用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長(zhǎng)才益智。又說(shuō)了有些書(shū)可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書(shū)活動(dòng)讀書(shū)筆記 ，但是少量書(shū)則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀史書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉精細(xì)，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說(shuō)的學(xué)皆成性！不僅如此，連心智的.各種障礙都可以解開(kāi)。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)。
我覺(jué)得這本書(shū)就是要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書(shū)、詩(shī)、數(shù)學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細(xì)、精細(xì)、莊重、善辯。
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