實用的觸動作文優選【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的觸動作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觸動作文 篇1
一直以來，我就是個愛音樂的人，愛的排山倒海，愛到心里、骨子里、血液李，那種堅持在別人看來是不可理喻的。
在天空清澈的夜晚，我總喜歡在睡前挺MP3里面錄制的又我最喜歡的古箏，像一個宋朝女詞人的淺吟輕唱。我在床上溫暖的包圍中，旁邊 還 放著剛剛喝完的咖啡，香味低調飛揚。耳邊漸次想起那些熟悉的旋律，觸動著我的`心靈，因為我所喜愛的歌，每一個都又某種理由或某個故事。
我喜歡王菲的歌。或許，在我這個年紀，我似乎應該更喜歡周杰倫，潘瑋柏。王菲的唱功不容置疑，一首普通的《紅豆》也可以傳唱成經典。她的音色本來很清麗，用郭敬明的話來說是“王菲的聲音很清澈，給人一種向上的張力”。但她卻常常唱出慵懶的感覺，迷迷糊糊的拉著你走遍塵世。我很喜歡王菲的《旋木》，給人一股春末夏初的味道，每次聽這首歌我都能敏銳的感受到懸浮在空氣中大把大把的水分子，附到睫毛上便成了眼淚，我知道，是她的歌觸動了我的心靈。
每一首歌，都有自己獨有的段律和歌詞，有不同的意義，代表不同的心情，當某音樂與你當時的心情恰如其分的穩合，那么就會產生強烈的共鳴，然后就會瘋狂的愛上某段旋律，因為它觸動了你的心靈。
有人說她可以在音樂里自幼地飛翔，一直飛過太陽飛過月亮，飛過蒼山泱水四季春秋，飛過綿延的河流和黑色的山峰，飛到烏云散盡飛到陽光普照。郭敬明說他沒那么自由，只能在音樂中僵身子蜷縮得緊一點更緊一點。每個人對于音樂所給予的感覺不同，但有個地方卻一直隨著音樂的感覺有節奏的輕跳。
音樂，觸動了我那最柔軟的地方。
觸動作文 篇2
喜歡驕陽似火的天空，喜歡麥穗熟透了的臉龐，喜歡大雁南飛時的風景。
我愛秋，也許是因為生在秋日。我總固執的認為秋乃四季之最。春的百花，夏的激情，冬的白雪，都不及我對秋的如癡如醉。
我愛秋，每到秋日，我總會拿上相機，去尋找秋的痕跡，記錄秋的奇異。一片紅葉，一株花草，一棵枯木，都能喚起我對秋的情感，都能觸動我的心靈。
我愛秋，因為秋能帶給我收獲的喜悅。一分耕耘，一分收獲。每一次的努力都將在秋天看到結果，收獲希望。
每當農民伯伯開始割麥，每當孩子們背上新書包。我知道，秋來了。她來得很輕很慢，讓我有迫不及待想抓住她的感覺，不禁涌起和秋一起嬉戲的念頭。
在這個落葉紛飛的季節里，我喜愛在晚秋時躺在林間的落葉上，那種松松軟軟，暖綿綿的感覺。直到不經意間熟睡任蝴蝶和陽光在我肩頭嬉戲。喜歡這種感覺，因為她無時無刻不在觸動我的心靈。
秋帶給了我太多太多，也帶給了世界太多。它無私奉獻，甘愿用自己的身體當做人們享受的喜悅，甘愿為世界奉獻，它舍己為人的精神無時無刻不在觸動我的`心靈。
秋是獨特的，凄涼的，傷感的。她愿意做自己，不與春爭艷麗，不與夏爭激情，不與冬爭浪漫。它只是它自己，唯美而又可愛的自己。秋的唯美，凄涼無時無刻不在觸動我的心靈。
喜歡落葉漫天紛飛，喜歡豐收溢滿大地，喜歡唯美的季節，喜歡秋總能夠觸動我的心靈。
觸動作文 篇3
和母愛相關的作文：那雙手，觸動我的心靈
平日總是在學校里學習，見到的手千姿百態。卻都有一個共同的特征：十指纖纖、嬌柔白嫩。這也難怪，都是少爺小姐，而且年紀輕輕，誰會有擁有一雙粗糙的像樹皮一樣的手呢？
那一次我第一次觸摸到母親的手。那感覺將使我終生難忘。
那是一個冬天。穿得太多身子顯得很笨重。突然感覺背后一陣癢癢。可是手卻伸不到那兒去。一個人在那里扭了半天還是拿它沒辦法。情急之下，只好求母親大人出手相救。母親什么都沒說，便過來幫忙。當母親的手伸進我的衣服里面時，我感覺就像是放了一塊樹皮在我的背上。母親的手指不用彎曲，只是在我背上輕輕的扶動了幾下，我便覺得舒服多了。
年少無知的我那時還覺得很好玩兒,不用彎手指抓癢也會那么舒服。還抓過母親的手跟她開玩笑。
當我抓過母親那雙手，我的心猛然一震,那哪還是一雙手。漆黑的皮膚上那橫一道豎一道的裂口，將完整的一雙手分割的'見不到一塊完整的皮膚,指間一層一層的脫皮,有的地方還在流血、流膿。那已經變了形的指甲，也在一塊一塊的脫落。要不是親眼看見，我都不感相信那是我母親的手。
回想這些年,母親的這雙手教會我走路，牽著我上學，抱著我過溝。可是我卻從來不曾注意過這雙手。
母親的這雙手，艱難地撐起這個家。卻從來沒有人去呵護她，保護她。以至于這雙手變成了現在這個樣子。
看著母親的這雙手，看著那一道又一道深深的裂口，我仿佛看見了母親半夜出門去進貨的身影，我仿佛看見母親無數次將這雙手伸進冰冷的水里。
一時間，我竟不知說什么好了。只覺得心頭一熱，無言而辛酸地走開了。
觸動作文 篇4
從未發現一片秋葉，竟有如此動人……
深秋，一個萬物衰敗的季節，豐收的碩果已經收藏，瑟瑟的秋風無情地將葉片吹黃，就連青蛙也在為準備冬眠繁忙，望著這了無生機的天地，不禁思緒萬千。颯颯的秋風吹來，發絲有些凌亂，滿樹的秋葉隨著秋風悠悠飄散，一陣寒意涌上我的心頭，我趕緊裹緊外衣，心情倒如同這秋一樣荒涼凄瑟。
不知不覺，腳步已經踱到一棵大樹下。我抬頭望了一眼這棵刺向蒼天的大樹，望著被秋風吹散的黃葉，如同喪禮中拋灑的紙錢，我的眼中有絲迷茫，一股憂桑禁不住在心中涌起。意念間，一點觸感從肩上傳來，一片冰涼，是一片秋葉。細看手中的這片樹葉，黃色的葉片上還殘留著一絲綠的痕跡。不禁感慨時光易逝，生命短暫。倏爾，這片落葉迎著陽光，隨著風動了動，我手一松，它悠悠飄落。
看著落葉那飽經風霜的模樣，我仿佛看到了落葉享受陽光照耀時的安詳，也看到了經歷風吹雨打時的泰然。突然一觸，就像人短暫的`一生，既有順暢也不會缺少坎坷，這才使我們的生命更加豐富、更加精彩。看著它我突然明白了：生命雖然短暫，而在這僅有的一次生命，最重要的是不在于結果如何，而是看你如何去點綴它。
我拾起一片樹葉，揣進兜里，細細撫平。它的生命雖已枯竭，但是它會微笑著死去，因為它讓自己這短短的一生充滿了精彩。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這也許是它一生的追求，落葉歸根，它終于找到了自己最好的歸宿。我不再為樹葉的凋零而感傷，我仿佛看到了它那雖短暫而又精彩的一生。
一陣涼風又起，樹上落下無數的黃葉。金黃色的樹葉鋪滿的大地，看起來是那么的柔和，那么的溫暖，像一張碩大的閃著金光的地毯。行走在這張柔軟的地毯上，感覺自己漸漸地融入了這片金黃的暖洋中，和那簌簌下落的樹葉一齊跳起了歡快的舞蹈。我也放下我的煩惱，放下憂傷，背負著我的夢想，在這鋪滿希望的璀璨的金黃大道上飛翔。
那片片秋葉，在心中飄揚，觸動我的心靈。
觸動作文 篇5
剛開學時，我看到了你，一身黑色制服、戴著墨鏡，曾以為你就是媽媽口中的大壞蛋，哪知你卻觸動了我的心靈。
上了小學，我再也不能做七點的白日夢了，誰叫幼兒園時代已經過去了呢！
“一分鐘、再一分鐘......”我嘟囔著，“糟了！七點二十了”，我從睡夢中驚醒過來，瘋狂洗漱、吃早飯，可不管我怎么蹬腳，到校門口已經7點40了！
那一刻，委屈全涌上心頭：“又遲到了、又遲到了！”，明明和老師說好了，為什么我又沒有起來!.......。為什么要那么早上學，我怎么起得來呢！我不要上學了，我要回家！我在門口跺起了腳，連連往回走，媽媽們只能拉著我，也沒轍了。那一刻你回過了頭.......。
“怎么了，是不是遲到了，別哭”。她輕輕擦過我的眼淚，“再哭可就要長蘿卜絲了啰！”，明明臉上還掛著兩顆豆大的淚珠的我“撲哧”一聲笑了，不愉快似乎也隨著眼淚碎了一地。“沒關系的，我跟你老師說，她保證不生氣”，你蹲下來，拉著我的小手說。我看著你這個和我一般高的`小矮人半信半疑地說“真的嗎？”你摘下了墨鏡、掏出手機，站了起來說:“老師呀，辰辰遲到了，是不是只要她明天不遲到就沒關系了吧！”……“我說的吧！”你又蹲了下來，伸出了小拇指。我望著你笑著的臉，心理也踏實了許多，擦干眼淚、伸出了手。“我明天絕不遲到！”，我們拉鉤、蓋章、說到做到，彼此笑開了顏。
從此，我銘記著你的話，我再也沒有遲到過。每當我不肯起床時，總想起你的笑容，溫暖，令人踏實。原來就在不知不覺中，你打開了我的心扉、觸動了我幼小的心靈，原來，在那一刻我懂得了…….
每天放學，原本寬大但車馬飛馳的馬路上，有了你的守護，成了我最幸福的時刻。原來，那墨鏡下的嘴一直是上揚的呀！我握著你有些粗糙的手，過馬路，那么安心、那么踏實。
親愛的警察啊姨，你還記得我嗎?我可想你了呀！你是否仍在小學門前，每天護送走一群吱吱喳喳地小麻雀；我多想再能看到你，和你說上一句話。五年過去了，你還記得我嗎？我就是那個被你觸動心靈的孩子呀！因為有你，我從沒再遲到過一次；因為有你，我知道了給予；因為有你，我懂得了陌生的關愛；因為有你，我成長了呀！我多希望每當我上學時能再次看見你忙碌的身影？我仍多么希望你能護送我過馬路呀！
但是，仍有那么多小學低年級的孩子需要你呀！你有沒有從那些孩童們中找到我的身影呀！別猶豫呀，阿姨，有更多人需要你呀！我只感謝，在你的記憶中，曾經有一個害怕遲到而哭泣的孩子，她被你觸動了心靈、也因此懂得了許多許多……
觸動作文 篇6
倚在竹椅之上，身旁縈繞著陣陣茶香，窗外還是那輕輕的小雨，淡雅、清爽，而且和那天一樣，帶著一絲灰色沉痛。
還記得，那天的雨，還記得，那天的情。手撐一柄油紙傘，在一種沉痛的氣氛中漫步著，望眼前被英法聯軍毀于一旦的圓明園遺址，心好痛……
周圍那雪白的建筑折磨著我的心靈，那遺址仿佛在向我哭訴英法聯軍的種種暴行，臉上布滿了水珠，不知是雨還是淚。雨依然下著，那灰色的天空如我已破碎的心靈，心在沉痛中重重墮落。心好痛，想向蒼天道出自己的怨恨，想對大地埋下內心的不滿。抬頭遙望那破碎的建筑，燒焦的樹木，耳畔仿佛聽見了聯軍手握金銀珠寶時的大笑，耳畔仿佛聽見了清軍跪地求饒時的道歉，眼前仿佛看見了一個民族的血色的傷口在滴血。
建筑上那華麗的花紋，被敲得粉碎，我的心在滴血，一個五千年民族的精神頓時破碎，淚漸漸落下。
天空是灰色的，心是沉痛的、憤怒的，一種說不出的滋味迸發，我知道，那是沉痛。雨越下越大，雨水淋濕了我的衣裳，沉痛的氣氛縈繞著我，我的`心在痛苦中吶喊，英法聯軍，把這五千年中國文化的結晶給毀了，那留下的遺址，如針般刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。國恥，在內心熊熊燃燒，眼前的一切，是清朝的恥辱，是中華民族的恥辱，不愿再去咒罵英法聯軍的暴行，因為落后就要挨打。
心碎了，如那華麗的大理石般碎了，因為清朝的腐朽，因為中華的墮落，心好沉痛，在這遺址中，蒼天之下，沉痛的氣息將我籠罩，好像又是置身于那三天三夜的硝煙之中，我哭著對天吶喊，又能怎樣？
眼前殘損的文明深深觸動了我的心靈，那是如心碎般的痛苦，那是如窒息般的感觸，倘若可以，我真的不愿再去體會……
窗外的雨停了，一道彩虹劃過天際，輕抿一小口茶水，淚卻慢慢流下，沉痛了的心，墮落了的文明……
觸動作文 篇7
觸動了心靈，那一瞬間，你感到了什么？
——題記
夏天，一個多雨的季節。雨來得快，去得也快。是我，我的朋友，我最親密的朋友，最忠誠的朋友。
那個傍晚，我站在 4 樓平臺。看著天邊的晚霞，癡癡的想著，卻不知自己在想著什么，就這樣呆著。突然下起了雨，我“醒了”。我發瘋似的跑到操場上淋雨，站在雨中，我得到了心靈的釋放。站在雨中我想了很多很多，也許那時我想的是我的內心，是真心。沐浴在雨中，十分愜意，十分瀟灑。我張開手掌，任由雨絲在手中流淌，感受她的輕柔。
雨是無形無味的，但她有情有義。她是仗義勇敢的、是豪爽瀟灑的。在我傷心的時候，她總會來到我的身邊，慰藉我受傷的心靈；當我快樂的時候，她也會默默的為我開心、祝福我。這是一種我從未感受到的溫暖，包括同學、朋友以及親人。我的內心對她充滿了感激，莫大的感激，但還是有一些遺憾，因為我不能與她形影不離。
很多人都不喜歡下雨天，但我卻有些與眾不同，我常說：“雨天是我既愛又恨的日子，因為那天我會有個即好又不好的心情。”雨天我吃完午飯，一個人站在陽臺，默默思考著，卻又不知自己在想著什么。任性地輕輕哼著武藝的《下雨天》：“ 下雨天 在窗前 我閉上 雙眼 那聲音 就像你 在我耳邊 下雨天 在窗前 我看見 眼前 淋濕的一切哭泣的`世界 感動著寂寞的夜 憂郁的灰色的天 像我心情的浮現 看海天一線 如此遙遠你不在我身邊 晴天有何特別 …… ” 我從來沒有想過在我身上會發生這么戲劇性的情節我也沒有會想到我竟然變了，變到我也不知我是誰。 我伸出手，等著雨滴落到我的手中。不經意間，它觸動了我，觸動的我的心靈，喚醒了我。
觸動作文 篇8
梅花有淡淡的芳香，綠茶有濃濃的茶香，天空有淺淺的藍色，流水有動聽的歌聲。想起昔日的你，心中宛如流進了一條神奇的小溪，帶走了一切的煩惱，留下的，只有那觸動心底的旋律。
輕輕地閉上雙眼，眼前又浮現了與你共處的點點滴滴，那不是驚天動地，而是平凡又甜蜜，蕩漾在我的心底。昔日的我們，是多么的親密無間，我們的友誼，又是多么的真摯。如今的我們，相隔兩地，雖然不能見面，可這份友誼卻是一直珍藏心底，醞釀成了一壇香醇的美酒，譜成了一首發自內心的旋律。
昔日的我們，手牽著手，一起上學，一起回家，我們的笑聲灑滿了世界，我們的友誼引來了多少人的羨慕。周末，我們做完作業，又同往常一樣聚在一起，向對方分享著最近的快樂。時光在我們的笑聲中悄悄溜走了，夕陽把天邊的云霞染成了一片鮮紅，天空已變得暗淡了，這時的我們才意識到要回家了，于是便依依不舍的分別了。
有一次，你教我彈琴，你的雙手緊握住我的手，臉上顯出一幅嚴肅的神情，四周一片寂靜，只有那清脆的琴聲蕩漾在房間里。琴聲的旋律宛如一股甘泉，滋潤著你我的心田，你我都陶醉在了那動聽的音樂中了。于是，好奇心便驅使我每天要你教我，你爽快的答應了。可是隨著時間的流逝我的好奇心也隨之漸漸消失，覺得乏味，不想再學了。而你這次卻不像以前一樣寬容，你臉上流露出不滿意的'神情，并且堅定的告訴我：做事不能半途而廢，要學會堅持。你說這句話時，聲音就像是琴聲的旋律，觸動我心底的旋律，直到現在，我還依然記憶猶新。于是，我勤加苦練，你也時時刻刻陪伴在我的身旁，給予我鼓勵和指導。終于，功夫不負有心人，經過我的不懈努力，我已經可以完整的彈奏那首曲子。我喜出望外，箭一般的跑到你家，想要告訴你這個好消息時，你卻已不在。你就這樣離開了這里，沒有留下一點音訊。
如今的你，遠在天邊，可是我卻永遠也不會忘記你，閉上雙眼，眼前又浮現了你拿熟悉的面孔，你對我的啟示，就是觸動我心底的旋律，永遠在我的心頭蕩漾。
觸動作文 篇9
生活中，有許多觸動心靈的力量。日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關愛；一句話，一首歌，一本書……都可能在剎那間觸動我們的心靈。但觸動我心靈的力量都不是以上所說的，而是一部僅有兩分鐘的教育視頻。
暑假期間，我在家實在閑得無聊，爸爸媽媽整天忙于工作，掙錢養家，弟弟和那些鄰居家的小朋友們玩，而我又太大了，和他們玩不上，只能在家呆著。一會兒玩玩手機，一會兒看看電視，困了就上床睡個午覺，總之，就是不想學習。所以暑假的前幾天都在松散，迷茫中度過。
有一天上午，我打開電腦，正準備聊天的時候，看到網頁中有一段視頻，名字是《你若不堅強，懦弱給誰看》。題目說明是：史上最勵志的一只羊，用前肢走路。我平時最愛看勵志篇，所以我毫不猶豫的打開視頻。在我沒看視頻之前，我十分疑惑，羊是四條腿啊，怎么可能用前肢走路呢？他的后腿呢？難道它是頭朝下倒立行走的嗎？看完視頻后，我一切都明白了，淚水在眼眶里打轉。
視頻講的是一個普普通通的農民帶著一只普普通通的羊走上舞臺。但是這只羊的.確與眾不同，因為它的兩只后腿斷了，只剩下大腿上面的一部分了，用布包扎起來了。而它卻用兩只前肢倒立在舞臺上行走，雖然它走路時有點晃悠，卻始終沒有跌倒。這時有一個選手問道：“大爺，這只羊是你訓練出來的嗎？”農民說不是，農民接著又說：“自從這只羊的后腿斷了之后，他就堅持用前肢走路，它最后憑借自己的毅力和堅持不懈的精神學會了用前肢走路。”隨后，主持人也感慨萬分，講了一段激勵人心的話。
這段教育視頻觸動了我的心靈。我想，人為什么活著？還不是為了理想而奮斗？一只普普通通的羊都能憑借自己的毅力完成自己的目標，何況我們人呢？我當時毫不猶豫地關了電腦，拿出書本，為自己的目標奮斗著。從松散，迷茫的生活中收回心，又投入到充實，忙碌的學習中。
這種觸動心靈的力量是無形的，它將永遠激勵著我勇往直前！
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